初中化学第2章练习
2023-2024学年初中化学浙教版八年级下第2章 粒子的模型与符号单元测试(含答案解析)
2023-2024学年浙教版初中化学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计11小题，每题3分，共计33分）1.在一定温度下，一定量的某单质气体受压体积缩小的原因是（）A. 分子个数减少B. 分子体积减小C. 分子间间隔减小D. 构成分子的原子个数减少【答案】C【解析】解：分子之间有间隔．间隔的大小影响物质存在状态，气体易压缩原因是气体分子问隔在变小．分子个数、体积、及构成分子的原子个数都不变．故选 C．2.下列物质中，属于纯净物的是（）A. 空气B. 石油C. 矿泉水D. 纯碱【答案】D【解析】 A．空气属于混合物，故 A错误；B．石油属于混合物，故 B错误；C．矿泉水属于混合物，故 C错误；D．纯碱是碳酸钠，属于纯净物，故 D正确；故选 D。
3.氦是太阳中含量较多的元素，其元素符号为（）A. \ HB. \ HeC. \ ND. \ Cl【答案】B【解析】解：氦元素的元素符号为 He．故选 B．4.下列符合中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该元素所组成的单质的是（）A. \ O_2B. \ OC. \ COD. \ C【答案】D【解析】元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。
A．该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。
B． O可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种单质，故选项不符合题意。
C．该符号是一氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。
D． C属于固态非金属元素，可表示碳元素，表示一个碳原子，还能表示碳这一单质，故选项符合题意。
故选： D。
5.月球表面富含钛铁矿，其主要成分是钛酸亚铁 (FeTiO_3)，其中钛元素的化合价为（）A. \ + 1B. \ + 2C. \ + 3D. \ + 4【答案】D【解析】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得钛酸亚铁 (FeTiO_3)中钛元素的化合价为：(+ 2)+ x+ (-2)\times 3= 0， x= + 4；故选 D．6.下列属于纯净物的是（）A. 液态氧B. 食用醋C. 加碘盐D. 矿泉水【答案】A【解析】 A、液态氧由一种物质组成，属于纯净物，故 A正确；B、食用醋中含有乙酸和水，属于混合物，故 B错；C、加碘盐中含有碘酸钾和氯化钠，属于混合物，故 C错；D、矿泉水中含有多种矿物质，属于混合物，故 D错。
(必考题)人教版初中化学九年级第二章我们周围的空气经典练习题(提高培优)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．在盛有空气的密封容器内，蜡烛燃烧至熄灭过程中的O2和CO含量随时间变化的曲线如图所示，通过分析该图可推理出的结论是A．蜡烛燃烧过程中生成了COB．曲线①表示CO含量的变化C．此反应一定是化合反应D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽2．下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是A．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰制氧气，固体中氧元素的质量随时间变化关系B．用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气，实验中水的质量随时间变化关系C．用等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气的质量随时间变化关系D．密闭装置内燃烧一定质量的镁条，装置内固体总质量随时间变化关系3．下列关于物质的鉴别、制备、除杂的方法错误的是A．测定空气中氧气含量，利用红磷除去空气中的氧气B．利用颜色区分高锰酸钾和氯酸钾C．利用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液D．实验室利用加热分解氧化汞的方法来制取氧气4．下列对物质物理性质的描述正确的是A．五氧化二磷是白色气体B．液氧是淡蓝色液体C．二氧化硫是无色无味气体D．高锰酸钾是黑色固体5．小乐利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示，则下列分析合理的是A．t1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量白雾。
B．从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度始终保持不变。
C．通过t2时刻瓶内的气压值，可以计算得出氧气约占空气质量的五分之一。
D．t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是气体的体积减小。
6．可鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的方法是A．用鼻子闻来检验B ．用澄清石灰水检验C ．用燃着的木条检验D ．用带火星的木条检验7．纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。
(必考题)人教版初中9年级化学第二章简答题专项基础练习(答案解析)
一、解答题1．空气污染已经成为世界性的环境问题。
空气质量日报、预报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，可及时准确地反映空气质量状况，提高全民的环境意识。
下表为某日我国部分地区的空气质量日报内容：城市首要污染物空气污染指数空气质量级别A可吸入颗粒物111Ⅲ轻度污染B可吸入颗粒物104Ⅲ轻度污染C二氧化硫61Ⅱ良D24Ⅰ优根据表格回答下列问题：(1)当日空气质量最好的城市是____ (填序号)。
(2)当日影响以上城市空气质量的首要污染物是____、____。
(3)想一想，空气中的主要污染物从哪儿来的？____。
(4)为防止空气污染，保护蓝色美丽的天空，你有什么好的建议？____。
解析：D 可吸入颗粒物二氧化硫化石燃料的燃烧减少化石燃料的使用，多使用清洁能源等（1）由表可知，D城市的空气质量是优，是当日空气质量指数最好的城市。
（2）由表可知，当日影响城市空气质量的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫。
（3）化石燃料中含有较多的氮、硫等元素，燃烧后生成二氧化硫和二氧化氮等污染物，故污染物主要来源于化石燃料。
（4）减少化石燃料的使用，多使用清洁能源、绿色出行等都可以防止空气污染。
2．地壳中质量分数最大的金属元素是，质量分数最大的非金属元素是，它们所形成的化合物是（填名称）．解析：铝，氧，氧化铝．【解析】试题分析：根据地壳中元素的含量分析回答．解：地壳中质量分数最大的金属元素是铝，质量分数最大的非金属元素是氧，它们所形成的化合物是氧化铝．故答为：铝，氧，氧化铝．3．粒子结构示意图可简明、方便地表示粒子的结构．请结合下列图示回答问题：（1）A 图示表示原子，其最外层上电子数为 （填数字）；（2）以上四种粒子中，属于同种元素的是 （填序号），化学性质相似的是 （填序号）．解析：6；BC ；AD ．【解析】试题分析：原子中，核内质子数=核外电子数，同种元素的粒子具有相同的质子数，最外层电子数相等的化学性质相似据此进行分析解答．解：原子中，核内质子数=核外电子数，则其最外层上电子数为=8﹣2=6；同种元素的粒子具有相同的质子数，B 粒子的核内质子数为11，C 粒子的核内质子数为11，BC 属于同种元素．AD 的最外层电子数相等，故化学性质相似，答案：6；BC ；AD ．4．某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。
(必考题)人教版初中9年级化学第二章填空题专项经典练习题(答案解析)
一、填空题1．下列物质:①氦气;②高锰酸钾;③二氧化锰;④液氧;⑤洁净的空气;⑥海水;⑦汞。
属于混合物的有__________ (填序号，下同);属于纯净物的有__________;含氧分子的有__________;含有氧元素的有__________。
⑤⑥①②③④⑦④⑤⑥②③④⑤⑥解析：⑤⑥①②③④⑦④⑤⑥②③④⑤⑥混合物是由两种或两种以上的物质组成，⑤洁净的空气；⑥海水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，①氦气；②高锰酸钾；③二氧化锰；④液氧；⑦汞都属于纯净物；含氧分子的有：④液氧；⑤洁净的空气；⑥海水；含有氧元素的有：②高锰酸钾；③二氧化锰；④液氧；⑤洁净的空气；⑥海水；故答案为：⑤⑥，①②③④⑦，④⑤⑥，②③④⑤⑥。
2．化学就在我们身边。
现有①明矾②氧气③氮气④二氧化硫。
选择适当物质填空（填序号）.（1）属于空气污染物的气体是_______________。
（2）可用于制造硝酸和氮肥的是______________。
（3）绿色植物光合作用放出的气体是_____________。
（4）可用于净水的是____________。
④③②①解析：④③②①（1）二氧化硫气体易溶于雨水中形成酸雨，是空气污染物。
故选④（2）氮气可用于制造硝酸和氮肥。
故选③（3）光合作用的过程中吸收二氧化碳放出氧气，故选选②（4）水中加入明矾可以吸附固体杂质，加速沉降。
故选①3．某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
（1）如图1所示装置和药品进行实验，实验中可观察到的现象是_______________（现象描述完整，否则不得分）；（2）该实验还可推论出氮气的性质有（写出一条即可）：____________________。
（3）小组内同学将图1装置进行改进，如图2，写出图1装置的两个不足点______________、________________。
红磷燃烧产生白烟放热水由导气管进入集气瓶中体积约为集气瓶中气体体积的1/5不能燃烧不支持燃烧或难溶于水污染环境气密性不好控制解析：红磷燃烧产生白烟，放热，水由导气管进入集气瓶中，体积约为集气瓶中气体体积的1/5不能燃烧、不支持燃烧或难溶于水污染环境气密性不好控制（1）如图1所示装置红磷在空气中燃烧，实验中可观察到的现象是：红磷燃烧产生白烟，放热，水由导气管进入集气瓶中，体积约为集气瓶中气体体积的1/5 ；（2）该实验还可推论出氮气的性质有：不能燃烧、不支持燃烧或难溶于水；（3）小组内同学将图1装置进行改进，如图2，写出图1装置的两个不足点：1污染环境2装置气密性不好控制。
初中化学第二章我们周围的空气经典大题例题
(每日一练)初中化学第二章我们周围的空气经典大题例题单选题1、下列物质属于空气污染物的是A．氧气B．氮气C．水蒸气D．二氧化硫答案：D解析：属于空气污染物的是二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等，氧气、氮气、水蒸气均是无毒无害的空气成分。
故选：D。
2、某同学在做加热氯酸钾抽取氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中，下列说法正确的是A．高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂B．反应速率加快，生成氧气的量增加C．反应速率加快，生成氧气的量不变D．很难反应，几乎收集不到氧气答案：B解析：解：高锰酸钾能分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，氧气的量增多，生成的二氧化锰可以作为氯酸钾分解的催化剂，使反应的速率加快，观察选项。
故选B。
3、下列有关资源的说法正确的是( )A．空气是一种宝贵的资源，各种成分作为原料广泛用于化工、炼钢、石油加工等领域B．海洋是巨大的资源宝库，含有80多种化学物质C．空气成分中稀有气体的体积分数为0.96%D．海水可以淡化，且淡化成本不高，目前已经开始广泛应用答案：A解析：A、空气是一种宝贵的资源，各种成分作为原料广泛用于化工、炼钢、石油加工等领域，如氧气具有助燃性等，正确；B、海洋是巨大的资源宝库，含有80多种化学元素，不只含有80多种化学物质，错误；C、空气中稀有气体的体积分数大约为0.94%，错误；D、海水可以淡化，但淡化成本较高，目前还没有广泛应用，故选项说法错误。
故选A。
4、2021年3月我国北方地区遭遇了近10年来最严重的沙尘暴天气。
下列措施能有利于减少沙尘暴的是A．大量开采矿物B．出门佩戴口罩C．提倡绿色出行D．大力植树造林答案：D解析：A、大量开采矿物会产生粉尘，会加重沙尘暴的产生，选项错误；B、出门佩戴口罩能够减少颗粒物进入呼吸道，但不能减少空气中粉尘的含量，不会减少沙尘暴的产生，选项错误；C、提倡绿色出行能够减少机动车尾气的排放量，但不能减少沙尘暴的发生，选项错误；D、大力植树造林能够增强植物对空气中颗粒物的吸收能力，能够减少沙尘暴的发生，选项正确。
初三化学第二章练习题
初三化学第二章练习题化学是一门研究物质的组成、性质、变化以及与能量的关系的科学学科。
在初中化学学习中，第二章是关于“物质的分子运动理论和物质的三态与状态变化”的内容。
针对这个主题，本文将探讨初三化学第二章练习题，帮助读者加深对这一知识点的理解。
练习题一：1. 空气中含有哪些气体？它们在空气中所占比例如何？2. 请说明固体、液体和气体的分子运动特点及状态的区别。
3. 液体能自由流动，这是为什么？4. 固体的分子运动是如何进行的？5. 液体和气体的比重有何不同？原因是什么？练习题二：1. 人体为什么需要呼吸？2. 请解释溶质和溶剂的概念。
3. 物质的溶解度与温度、溶质质量和容积有什么关系？4. 请列举三种常见的悬浮液和胶体。
5. 酒精和水可以混合，是溶解还是混合？练习题三：1. 温度是什么？它与分子的什么有关？2. 请解释液体沸腾时温度不升高的原因。
3. 在什么情况下物质会发生凝固或融化？4. 同一化合物，不同温度下的物态变化有何区别？5. 请解释气体压强的概念及其与温度的关系。
练习题四：1. 定义和解释晶体。
2. 什么是溶解热？它与溶解过程中的温度有什么关系？3. 请解释固体的熔点和沸点。
4. 请说明物质在状态变化过程中温度的变化情况。
5. 怎样改变物质的状态？在这些练习题中，我们将回顾和巩固初三化学第二章所学的知识点。
希望通过解答这些问题，能够加深对物质三态和分子运动的理解，进一步强化对化学概念的掌握。
就文章排版而言，我们将对每个练习题进行逐一回答。
在回答时，将提供清晰的解释和简洁的语句，以确保阅读体验的顺畅和易懂。
为了方便阅读，本文将每个小题的答案安排在不同的段落中，以便于读者理解和记忆。
总结起来，初三化学第二章练习题涵盖了物质的分子运动理论和物质的三态与状态变化的知识点。
通过仔细研究这些练习题，我们可以提高对这些概念的理解和应用能力。
希望本文能够帮助读者更好地掌握初中化学的知识，为将来的学习打下良好的基础。
九年级化学上第2章《身边的化学物质》测试题(含答案)
第2章《身边的化学物质》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列实验基本操作不正确的是（）A．加热液体B．量筒读数C．向试管中加固体D．检查装置的气密性2．同学们在使用过氧化氢制取氧气之后，想要回收二氧化锰，下列说法不正确的是( ) A．将二氧化锰和废液分离，同学们应该采用的操作是过滤B．如果滤纸没有紧贴漏斗壁，过滤速度会减慢C．为了使过滤充分，过滤时，玻璃棒应该不停搅拌D．不考虑实验过程的损耗，同学们最终烘干获得的二氧化锰质量应该与起初取用的质量相同3．有两份质量相同的氯酸钾，向其中一份加入少量的二氧化锰，加热后反应时间和反应速率的关系可用图来表示。
则下列判断正确的是A．DABC表示有催化剂的曲线B．D'C'的反应时间=DC的反应时间C．DABC的面积=D'A'B'C'的面积D．DABC的面积<D'A'B'C'的面积4．分解反应一定是()A．只有一种生成物 B．只有两种生成物 C．只有一种反应物D．只有两种反应物5．下列实验现象的描述正确的是( )A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B．红磷在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，发出大量的热D．木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体6．高炉炼铁中主要发生下列反应，其中属于分解反应的是（）①C+O2点燃CO2②2CO2+C高温2CO ③CaCO3高温CaO+CO2↑ ④Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2A．③B．②和③C．③和④D．①和④7．下列说法不正确的是（）A．有氧气参加的反应都是化合反应B．氧化反应不一定是化合反应C．氧化反应不一定有氧参加D．不论是否有氧气参加，只要由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就属于化合反应8．某气体能用排水法，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的物理性质是( ) A．难溶于水，比空气轻 B．易溶于水，比空气重C．难溶于水，比空气重 D．易溶于水，比空气轻9．下列水的叙述正确的是（）A．水是由氢气和氧气两种单质组成 B．自然界的水都属于纯净物C．水是由氢、氧两种元素组成 D．水由氢原子和氧原子构成10．空气是一种宝贵的自然资源，下列对空气的说法中正确的是（）A．空气中含量最多的是氧气，氧气具有可燃性B．臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km的高空C．CO2约占空气体积的0.94%，能产生温室效应D．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染11．下列关于二氧化碳的说法错误的是A．二氧化碳能溶于水，而且增大压强二氧化碳在水中溶解得越多B．二氧化碳密度比空气大，能像倾倒液体一样倾倒二氧化碳C．二氧化碳是一种有毒气体，在空气中含量过高，会致人死亡D．二氧化碳从无色气体压缩成固态干冰发生了物理变化12．对“大棚”农作物施用“汽水”(碳酸溶液)，是近年来在种植生产中兴起的一种新方法。
《好题》人教版初中9年级化学第二章填空题专项经典练习题(含解析)
一、填空题1．请根据你所掌握的知识完成表格的空格项。
铁+氧气四氧化三铁能使带火星的木条复燃过氧化氢水+氧气剧烈燃烧发出耀眼的白光生成一种白色固体粉末【分析】首先根据反应原理找出反应物生成物反应条件根据文字表达式的书写方法步骤进行书写即可解析：铁+氧气−−−→点燃四氧化三铁 能使带火星的木条复燃 过氧化氢二氧化锰水+氧气 剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体粉末【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可。
铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气−−−→点燃四氧化三铁。
双氧水和二氧化锰混合生成水和氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，反应的文字表达式为：过氧化氢二氧化锰水+氧气。
点燃镁条后观察到的现象：镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体粉末。
2．如图是测定空气里氧气含量的装置、气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。
用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入集气瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后,打开弹簧夹。
(1)红磷燃烧的文字表达式为______。
(2)打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是：______。
(3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的原因是______(任填一种)。
（拓展训练）(4)实验还可以得出有关氮气性质的哪些结论？______。
(5)如图是小红同学设计的“测量空气里氧气的含量”的装置，实验时需交替缓慢推动两个注射器活塞的原因是______，实验结束后移开酒精灯，恢复到室温后读数即可计算出氧气含量，该装置的优点是______(任写一点)。
磷氧气五氧化二磷红磷燃烧生成了五氧化二磷固体消耗了氧气瓶内压强减小红磷的量不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开了弹簧夹等氮气不燃烧也不支持燃烧或氮气不易溶于水使注射器内氧气与铜粉充分反应反应始终在密点燃五氧化二磷红磷燃烧生成了五氧化二磷固体，消耗了氧气，解析：磷+氧气−−−−→瓶内压强减小红磷的量不足(或装置漏气或没有冷却至室温就打开了弹簧夹等)氮气不燃烧也不支持燃烧(或氮气不易溶于水)使注射器内氧气与铜粉充分反应反应始终在密闭容器中进行，测量结果更准确【分析】(1)根据化学反应的原理来分析；(2)根据装置内的压强减小来分析；(3)根据实验误差产生的原因来分析；(4)根据实验现象来分析；(5)根据测定空气中氧气含量的原理、实验装置的特点来分析。
沪教版九年级化学上册第二章《氧气的制备与性质》专题练习(含答案)
第二章《氧气的制备与性质》专题练习1.实验室用高锰酸钾和A图装置制取氧气，并进行氧气性质实验。
（1）仪器①的名称是________，仪器②的名称是________（2）反应的符号表达式为，属于________反应（填基本反应类型）。
（3）A图装置中收集氧气的方法为．实验室还可以用图中的________(填字母序号)所示方法收集氧气，原因是．（4）实验结束时，若先停止加热则会导致水倒吸，损坏仪器，引起倒吸的原因是．（5）D图为木炭在空气和氧气中燃烧的对比实验。
实验结论：，木炭燃烧越剧烈。
（6）写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式．2.实验室用如图所示装置制取氧气并完成相关实验（夹持仪器已略去）。
（1）A装置中发生反应的化学方程式为。
（2）用C装置收集氧气的方法是________（填序号）。
①排水法②向下排空气法③向上排空气法（3）检验C中收集满氧气的操作是________。
（4）C中收集满氧气后，打开弹簧夹K1、K4,关闭K2、K3，其中打开K1的目的是）。
点燃D中燃烧匙内的红磷后，立即伸入C装置中并把塞子塞紧，待红磷熄灭，C装置冷却后，打开K3观察到的现象是。
3.用如图装置进行氧气的制取和性质实验。
（1）A中反应的化学方程式为。
（2）用B收集氧气，依据氧气的性质是。
（3）收集满氧气后，将蜡烛C放入B中，观察到的现象是。
4.今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”．现摘录某同学的实验过程如下：①选择适当仪器，组装成如图所示的实验装置；②检查装置气密性，装置气密性良好；③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；…请回答下列问题：（1）写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式：；（2）欲调整试管高度，应调节图中A，B，C哪个旋钮：________；（3）步骤②的操作与观察到的现象是：；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是；（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是________；（填序号）（5）步骤⑦中的操作，可能引起．5.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应．如图1是探究氧气化学性质的实验装置．（1）装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同．其中可以用细沙来代替水的是装置________（填“B”或“C”）；（2）若装置C实验失败，可能的原因是________（填序号）．①未打磨生锈的铁丝②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入④实验前集气瓶敞口放置了一段时间（3）图2是初中化学常见的装置，有着较多用途．①用此装置收集某种气体，若气体从b端进入收集气体，则该气体必须具有的性质是______；②若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是________（选填“a”或“b”），该装置在病人输氧时可发挥的作用有________（填字母）．a.验证输出气体是否为氧气b.便于观察是否有氧气c.便于观察输氧的快慢6.请根据下列实验装置图回答问题：（1）写出指定仪器的名称：b________（2）若用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置是________（填字母序号），该反应文字表达式；（3）检验B装置气密性的方法是：。
《好题》人教版初中9年级化学第二章简答题专项经典练习题(含答案)
一、解答题1．阅读下图：(1)甲图所示反应的文字表达式_________，基本反应类型为______；(2)乙图所示反应的文字表达式__________，基本反应类型为_______；(3)从以上2个化学反应的微观图可以看出：____________在化学变化中可分____________在化学变化中不可分，只是发生了重新组合，_____________是化学变化中的最小粒子。
解析： 水 通电氢气+氧气 分解反应 氢气+氧气水 化合反应 分子 原子 原子【解析】根据微观示意图及化学变化的实质分析解答。
(1)甲图所示为水电解的示意图，反应的文字表达式为水通电氢气+氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；(2)乙图所示为氢气在氧气中燃烧的示意图，反应的文字表达式为氢气+氧气点燃水，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；(3)从以上2个化学反应的微观图可以看出：分子在化学变化中可分，原子在化学变化中不可分，只是发生了重新组合，原子是化学变化中的最小粒子。
2．甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并完成下列问题：(1)所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是①_________；②_________；③_________；④_________，(只答四点即可)。
(2)甲实验进行时，燃烧匙中硫的状态是_________。
(3)上述三个化学反应也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同之处___________。
解析：都是化合反应 都与氧气反应 生成物都是氧化物 反应都放出大量的热 液态 硫与氧气反应的生成物是气体，另外两个反应的生成物是固体【分析】（1）所发生的三个反应都是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应；由图可知三个反应的反应物都有氧气，都是与氧气反应；硫燃烧生成二氧化硫，磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，铝燃烧生成氧化铝。
三种生成物都是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素，都是氧化物；硫在氧气中燃烧现象是：剧烈燃烧，放出大量热，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；磷在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，放出大量热，产生大量白烟；铝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，发出明亮白光，生成白色固体；故反应都放出大量的热；（2）硫在氧气中燃烧时是液态；（3）硫与氧气反应的生成物是气体二氧化硫，另外两个反应的生成物是固体五氧化二磷、氧化铝。
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_______年_______班 座号：_________ 姓名：__________________
……………………… 密 ………… 封 ………… 装 ………… 订 ………… 线 ……………………… ( 注 意 ：在 密 封 装 订 线 内 答 题 不 给 分 )
化学第二章练习
一、选择题：
1、 下列变化前者是物理变化,后者是化学变化的是 ( )
A.汽车内胎爆炸，火药爆炸
B.动植物呼吸，植物光合作用
C.铁矿石炼铁，铁铸成锅
D.白磷自燃，工业制氧气
2、 下列前者为物理性质,后者为化学性质的是 ( )
A.汽油易挥发，碘能溶于酒精
B.铜绿受热易分解，氧气具有氧化性
C.金属铁能导电，钢铁易生锈
D.酒精能燃烧，金刚石很硬
3、 实验室制取氧气并用排水法收集，下列操作中有错误的是( )
A.当加热反应刚有气泡产生，立即收集
B.加热试管，试管口要略向下倾斜
C.盛放药品前要检查装置的气密性
D.实验结束时要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
4、 下列几种物质中,可用来测定空气组成的为( )
A.铁
B.碳
C.蜡烛
D.红磷
5、 下列关于氧气的性质实验操作中，错误的是
( )
6、下列物质属于纯净物的是：（ ） A 、净化的空气 B 、液氧 C 、高锰酸钾受热分解后的固体产物 D 、液态空气
7、实验室制取二氧化碳常用的方法是( ) A. 木炭在氧气中燃烧 B ．煅烧石灰石 C. 大理石跟稀盐酸反应 D ．石灰石跟稀硫酸反应
8、检验集气瓶中是否收集满二氧化碳的方法是( )
A. 将燃着的木条放在集气瓶口
B ．将燃着的木条伸人集气瓶内
C ．将石灰水倒入集气瓶中
D ．将紫色石蕊试液倒人集气瓶中
9、检验某气体是否为二氧化碳，常用的方法是( )
A ．测量气体的密度
B ．将燃烧的木条伸到气体中
C ．将气体通入紫色的石蕊试液中
D ．将气体通入石灰水中 10、6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化越来越受到人们的关注，下列气体组中，三种气体都属于空气污染物的是 ( ) A ．二氧化硫、氮气、二氧化氮 B ．二氧化碳、一氧化碳、氮气 C ．一氧化碳、甲烷、氢气 D ．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 11、下列物质在氧气中燃烧，产生黑色固体物质的是（ ） A ．红磷 B ．镁带 C ．铁丝 D ．木炭 12、实验室里制取氧气时大致可分为以下步骤：①点燃酒精灯；②检查装置气密性；③将高锰酸钾装入试管，在试管口塞一团棉花，用带导管的塞子塞紧试管，并把它固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出。
正确的操作顺序是( ) A ．②③①④⑤⑥ B ．③②①④⑤⑥ C ．②③①④⑥⑤ D ．③②①④⑥⑤
13、在中央电视台发布的重点城市空气质量日报中可看到，造成空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫。
下列对其形成主要原因的分析不合理的是( )
A ．环境绿化不好，粉尘随风飘扬
B ．工业生产排放废水
C ．生活和生产中燃烧煤炭
D ．机动车排放尾气 二、填空： 14、在常温条件下,蔗糖是一种 色的固体,它 (填“易”或“难”)溶于水。
蔗糖受热变黑，发生了 变化，因为该过程中有 生成。
15、用高锰酸钾制氧气，水槽中的水变红。
这是因为：________________________________。
收集满氧气后，应用______盖住集气瓶口，并_____（选填“正放”或“倒放”）在桌上。
16、由于二氧化碳能溶于水生成碳酸，通常不采用 法收集，又因为二氧化碳密度比空气的大，而采用 法收集。
_______年_______班 座号：_________ 姓名：__________________
……………………… 密 ………… 封 ………… 装 ………… 订 ………… 线 ……………………… ( 注 意 ：在 密 封 装 订 线 内 答 题 不 给 分 )
17．用化学方程式解释下列现象的原因。
(1)向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO 2，溶液变为红色；
_________________________________________； (2)通入CO 2变红的石蕊试液，加热后又变成紫色； _______________________________________。
18、自然界中二氧化碳的循环如下图所示，请你在方框中填上适当的物质。
19、意大利有一“死狗洞”，游客牵着小狗进入洞内，小狗会晕倒在
地，而人却能安全出入，后来，科学家波曼尔发现洞内湿漉漉的泥土中冒着气泡(二氧化碳)。
据此能说明的二氧化碳的性质有：
⑴ ；(2) 。
20、某学生为验证空气中氧气的体积分数，
进行实验(如右图所示)。
燃烧匙里盛燃着的足量的碳， 反应结束，冷却后，打开C 夹，水不沿导管进入A
瓶。
请回答：
(1)B 容器的名称是。
(2)该实验失败的主要原因是 ； (3)若不改变原装置，要使实验成功，你的改进意见是 ； (4)若实验成功，进入A 瓶里的水约可达到A 瓶容积的 ，由此可证明空气中氧气的体积分数约为 。
21、在实验室里分别用集气瓶收集氧气、氢气 和二氧化碳三种气体，
如图所示，图中：A 中是__________， B 中是__________，C 中是____________。
三、实验题：
22、马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
⑴写出图中标有①、②的仪器名称：① ② 。
⑵马强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A 和 或 （填字母）进行组装。
你认为A 装置中还缺少 。
写出该反应的化学方程式 。
实验结束后，陈超问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因 。
（写一个） ⑷实验室选用B 和C 装置可制取的气体是 （答一种），写出实验室制取该气体的化学方程式为。
21．(7分)某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计图如下。
碳 B
水
A
_______年_______班 座号：_________ 姓名：__________________
……………………… 密 ………… 封 ………… 装 ………… 订 ………… 线 ……………………… ( 注 意 ：在 密 封 装 订 线 内 答 题 不 给 分 )
（1）请你帮他继续设计：把小卵石、活性炭、石英沙三种材料放置在装置相应的位置
以获得较好的净水效果，则图中的①②③位置放置的材料依次是____________、______________ 、_____________。
（2）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是____________； 活性炭的
作用是___________。
（3）净化后是硬水还是软水，可用___________________来检验。
（4）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，可采用____________方法。