班组管理心得
铁路班组管理心得体会总结
铁路班组管理心得体会总结铁路班组管理是一项关系到铁路运输安全和效率的重要工作，经过一段时间的实践和总结，我对铁路班组管理有了一些心得体会，现将其总结如下。
一、明确责任，做好规范管理。
作为班组的负责人，首先要明确自己的责任，即确保班组工作的顺利进行，保证安全和效率。
要做到规范管理，首先要树立正确的管理观念，明确管理的目标和原则。
要制定科学合理的班组管理制度，详细规定各项工作的内容、要求和流程，确保每个员工都清楚自己的职责和任务。
二、关注员工，关心员工的生活和工作。
作为班组负责人，要注重员工的个体差异和需求，关心员工的生活和工作，为员工提供良好的工作环境和待遇。
要建立良好的沟通机制，与员工保持密切联系，及时了解员工的工作情况和问题，并采取措施解决。
要关心员工的身心健康，帮助他们解决工作和生活中的困难，提高员工的工作积极性和满意度。
三、加强培训，提高员工的技能和素质。
班组的管理离不开员工的支持和配合，而员工的素质和技能水平直接影响班组的工作效率和质量。
因此，作为班组负责人，要积极组织培训，提高员工的技能和素质。
要根据员工的实际情况，制定培训计划和内容，有针对性地开展培训，帮助员工提高工作能力和应对能力。
四、加强团队建设，营造和谐的工作氛围。
一个团队的凝聚力和战斗力直接关系到工作的效果和成效。
因此，班组负责人要注重团队建设，营造和谐的工作氛围。
要加强团队沟通和协作，鼓励员工间的相互支持和帮助，营造积极向上的工作氛围，激发员工的工作热情和创造力。
要做好团队精神的培养和宣传，让员工明白团队的重要性和作用。
五、积极创新，提高工作效率和质量。
随着科技的发展，工作方式和方法不断更新，我们要积极引进新技术，创新工作方式，提高工作效率和质量。
要关注行业动态和发展趋势，及时引进适合的管理工具和软件，提高工作效率。
要鼓励员工意识到创新的重要性，并给予他们创新的机会和平台。
六、不断学习，提升自己的管理水平。
作为班组负责人，要不断学习，提升自己的管理水平。
班组管理的心得体会和感悟(精选20篇)
班组管理的心得体会和感悟（精选20篇）首先，班组管理需要注重沟通和交流。
作为班组负责人，我常常发现员工之间的信息传递出现了问题，导致了工作任务的延误和工作效率的低下。
因此，我在班组管理中注重加强与员工的沟通和交流。
我定期组织班组例会，让大家对工作进行互动交流，分享自己的工作经验和问题，推动员工之间的合作。
此外，我还利用微信群和邮件等方式，及时向员工传达有关工作的重要信息，确保大家同步了解工作内容和目标。
通过加强沟通和交流，我发现班组的工作效率逐渐提高了，员工之间的合作也更加紧密了。
其次，班组管理需要激发员工的积极性。
在工作中，员工往往会遇到各种困难和挑战，工作的繁琐和重复让员工有时感到疲惫和厌倦。
作为班组负责人，我认为激发员工的积极性是非常重要的。
我鼓励员工多思考和交流，鼓励他们提出自己的建议和创意。
我还会根据员工的特长和兴趣，合理分配工作任务，让每个员工都能够发挥自己的优势，增强工作的满足感和成就感。
通过这些措施，我发现员工们的工作态度更加积极，他们主动解决问题和提出建议，工作效率也得到了提高。
再次，班组管理需要注重人文关怀。
作为班组负责人，我深知员工是班组的宝贵财富，他们的健康和幸福感直接影响着工作的质量和效率。
因此，我在班组管理中注重对员工的人文关怀。
我经常倾听员工的需求和关切，并尽力满足他们的合理需求。
我还会定期组织团建活动和员工培训，提升员工的工作能力和专业素养。
我相信，只有关心和照顾好员工，才能使他们更加忠诚和投入地工作，提高班组的整体绩效。
另外，班组管理需要对员工进行有效的激励。
激励是推动员工积极参与工作的重要手段。
在班组管理中，我会根据员工的工作表现和贡献，给予适当的奖励和荣誉。
奖励可以是物质方面的，例如加薪、提升职位等；也可以是精神方面的，例如表彰员工的优秀表现、发表感谢信等。
此外，我还会定期评估员工的工作表现，并及时给予反馈和指导，帮助他们提高工作能力。
通过有效的激励和反馈，员工的工作积极性和工作质量都得到了提升。
班组绩效管理心得体会
班组绩效管理心得体会在工作中，班组绩效管理是一个不可忽视的重要环节。
作为一名资深的文案专家，我曾在多个项目中参与并负责班组绩效管理的工作。
在这个过程中，我积累了一些心得体会，希望与大家分享。
一、明确目标与沟通方法在进行班组绩效管理时，首先要明确工作目标。
只有明确的目标，团队成员才能明白自己的任务职责以及所要达成的绩效标准。
同时，需要合理的沟通方法。
有效的沟通可以确保团队成员对工作目标的理解一致，避免信息传递错误和误解。
二、激励激发团队活力为了提高班组绩效，激励团队成员是非常重要的一环。
激励的方法有很多种，可以通过奖励机制、晋升机会、培训等方式激发团队成员的工作热情和积极性。
同时，还要及时给予认可和鼓励，让团队成员感受到自己的付出得到了认可，产生成就感。
三、建立有效的绩效评估体系绩效评估是班组绩效管理的核心环节。
建立一个有效的绩效评估体系不仅可以客观评价团队成员的绩效，还可以为进一步提升班组绩效提供指导。
评估体系应该针对不同岗位和工作内容设立明确的指标，评估结果应该客观公正，确保团队成员能够接受评估结果，并对不足之处进行改进。
四、加强团队协作与交流班组绩效管理需要团队成员间的协作与交流，只有团队成员之间的良好合作，才能更好地完成工作任务。
因此，领导者需要设立一些机制，促进团队成员之间的交流和协作。
可以定期召开团队会议，组织团队建设活动，提供共享工具和平台，以促进团队成员的协作与交流。
五、持续改进与学习班组绩效管理是一个动态的过程，需要持续改进和学习。
通过对过去绩效管理的总结和分析，可以找到问题所在，并进行相应的调整和改进。
同时，领导者也要不断学习新知识和技能，以适应日新月异的工作环境，提高自己的管理水平。
总结起来，班组绩效管理需要明确目标与沟通方法，激励团队成员，建立有效的绩效评估体系，加强团队协作与交流，并持续改进与学习。
通过这些努力，可以提升班组的工作绩效，提高工作效率和质量。
作为一名资深的文案专家，我在绩效管理中的实践中，不断总结和改进，提升自己的管理能力，希望通过这些心得与大家分享，共同进步。
班组安全管理心得体会
班组安全管理心得体会班组安全管理是确保工作场所安全的重要环节。
通过有效的班组安全管理可以减少事故发生的可能性，并最大程度保障员工的健康和安全。
下面就是一些关于班组安全管理的心得体会。
首先，建立良好的安全文化是班组安全管理的关键。
班组成员应养成良好的安全意识，理解和遵守相关安全规定和程序。
这需要领导者起到示范作用，并通过培训和宣传活动提高员工的安全意识。
只有当每个人都将安全看作是自己的责任，才能够真正做到预防事故的发生。
其次，班组应建立健全的安全管理体系。
这包括制定明确的安全政策和目标，明确各自的责任和义务。
班组应定期进行安全检查和隐患排查，发现问题及时整改。
同时，应建立健全的事故报告和记录机制，及时分析和总结事故原因，并采取有效的措施进行改进。
只有通过建立有效的安全管理体系，才能够做到事故的预防和控制。
另外，加强对员工的培训是班组安全管理的重要手段。
班组应根据员工的工作内容和特点，制定相应的培训计划，并及时进行培训。
培训内容应包括相关安全规定和操作规程，紧急情况处理方法等。
通过培训，可以提高员工对安全风险的认识和应对能力，提升他们的安全操作水平。
同时，应定期组织演练和模拟演习，检验员工的应急能力，强化培训效果。
此外，班组应建立良好的沟通机制和协作机制。
班组成员之间应互相配合，密切协作，共同维护工作场所的安全。
班组领导应倾听员工的意见和建议，并及时解决问题。
通过良好的沟通和协作，可以及时发现和解决安全隐患，保障员工的安全和健康。
总之，班组安全管理是确保工作场所安全的关键环节。
通过建立良好的安全文化，建立健全的安全管理体系，加强员工的培训和提高沟通协作能力，可以有效预防事故的发生，保障员工的安全和健康。
班组成员应时刻牢记安全意识，做到安全第一，做到真正的安全管理。
扩展分析：在实际工作中，班组安全管理的效果受到多种因素的影响。
首先，领导者的作用至关重要。
领导者应起到榜样和示范作用，树立正确的安全价值观，引领班组成员树立安全意识。
班组管理组织感想体验6篇
班级管理心得体会6篇班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作当然起着举足轻重的作用。
本文是班级管理的心得体会，仅供参考。
班级管理心得体会一：班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。
一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。
一、创设平等和谐的同学关系。
一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。
在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。
要让学生觉得自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让孩子觉得无论成绩好坏，自己跟别人一样都是平等的，都一样受到老师同样多的关注和爱护。
除了班主任对所有的同学平等对待外。
我还取消建立班干部选任制度，用值日生管理班级。
每人轮着来做班长。
值日班长除了要做值日生的工作外，还兼顾管理班级纪律的工作。
在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习情况。
这样每个学生都有得到锻炼的机会。
同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。
一学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、文明之星。
这可消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面，还可以锻炼了每个学生的胆量，使学生感到只要我努力了，同样也可以做得好。
二、创设师生沟通的良好氛围。
通过相互间的沟通，师生得以意见交流、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力量，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效果。
但在沟通中，我认为教师应该注意以下几点：1、沟通，但要与要与学生保持适当的距离。
如果和学生的关系过于要好，称兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在学生中就会下降。
因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你批评他的时候，他嬉皮笑脸地就过去了。
长期以往，势必导致自己的地位。
所以，在课余时间要多去接触学生，要在真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的基础上，与学生保持距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我体验中长大。
班组管理心得体会(6篇)
班组管理心得体会（6篇）班组管理心得体会篇1班组是企业的“细胞”，是企业最基层的组织。
企业的一切工作，最终都要通过班组得到落实。
企业管理的成败得失，都离不开班组的引线穿针、辛勤劳动。
因此，搞好班组管理，就是搞好企业管理的基础。
班组与企业的关系，犹如地基与大厦、大海与航船：没有班组作扎实的基础，企业大厦将无法立足于松软的沙滩之上；有了班组厚实的浮力，企业之舟就可在市场的大海之中乘风破浪。
而班组长就是班组管理的关键。
班长既是生产业务技术骨干，又是全班生产管理工作的组织者和实施者。
他们与员工同处一线。
企业的规章制度、生产任务、思想工作等都要靠班长来组织落实。
班长素养的凹凸直接影响工作的完成和质量的优劣。
鄙人认为，作为一名收费班长，班组管理的务实创新是重要源泉，班组管理必需从大处着眼，小处入手，用精致的小手笔做出优秀的大文章。
要到达这个目的，班长必需从以下几个方面入手。
1、制定小法规。
班组依据高速大路的特点及公司、管理处的规章制度制定出一些适合实际状况的管理措施，以此规范班组员工的思想和行动。
2、树立小模范。
在班组里选择一位或几位素养强、业务精、人缘佳的员工作为模范，在班组管理中起表率作用。
3、做好“老娘舅”。
要想让上级精神快速深化班组员工，准时成为员工的自觉行动，就必需了解员工的心态，与他们坦诚相待。
这需要一个轻松、开心的气氛。
这就与我们收费工作的环境有质的区分，班长必需常常性组织班组员工聚聚，通过谈天、消遣等方式去发觉员工生活中的一些困难和思想波动，准时地去劝慰和解决，从而升华员工对班组建设的熟悉，分散才智和力气，自然也会产生一种归属感、亲切感、责任感。
班组也会有强大的分散力和战斗力。
4、汲取“金点子”。
让员工自己来管理自己，为班组建设献计献策，提合理化建议，班长做好把关，实现“群策群力”和局面。
以上既是本人的一点阅历，也是对自己工作的要求，更是个人努力工作的方向。
班组管理心得体会篇2班组管理水平与工长作用发挥密不行分，下面就谈谈班组长强化班组管理的做法。
班组管理心得体会
班组管理心得体会班组是指由若干名员工组成的工作小组，负责完成特定的任务或承担特定的工作职责。
班组管理是指对班组成员进行组织、协调、指导和控制，使得班组能够高效地工作，达到预期的目标。
在班组管理过程中，我总结了一些心得体会，分享如下。
首先，班组管理要重视团队建设。
一个团结、和谐、高效的班组是成功的基础。
要通过加强内部沟通和交流，加强班组成员之间的凝聚力和归属感，增强团队协作意识。
可以定期组织团队活动，如集体旅游、团队建设培训等，提升班组成员之间的相互了解和信任，改善班组氛围。
其次，班组管理要注重激励激励班组成员的积极性和主动性，鼓励他们发挥自己的专长和潜能。
可以通过设立奖励机制，给予表彰和奖品，激励班组成员努力工作，提高工作积极性。
同时，要给予班组成员足够的自主权，让他们参与决策和问题解决过程，增强他们的责任感和成就感。
此外，班组管理要加强学习与发展。
在不断变化的社会和市场环境中，班组成员需要不断学习和提升自己的知识和技能。
管理者要关注班组成员的职业发展需求，提供培训和学习机会，帮助他们提高能力。
同时，要鼓励班组成员分享自己的经验和成果，促进班组成员之间的学习和成长。
另外，班组管理要注重沟通与反馈。
沟通是管理的核心技能之一，要及时与班组成员进行沟通，了解他们的想法和需求，解决问题和困难。
同时，也要向班组成员提供及时的反馈，帮助他们改正错误、改进工作，促进个人和团队的进步。
还有，班组管理要强调目标管理。
一个明确的目标是班组工作的动力和方向。
管理者要与班组成员一起制定明确的目标，并确保每个成员都理解和接受这个目标。
同时，要定期对目标进行评估和追踪，及时纠正偏差，确保目标的实现。
最后，班组管理要注重矛盾解决。
在班组管理过程中，难免会出现各种矛盾和冲突。
管理者要及时发现和解决这些问题，确保班组的工作顺利进行。
可以采取沟通调解、协调整合等方法，解决矛盾，提升团队协作效能。
综上所述，班组管理是一项复杂而重要的工作，需要管理者具备良好的沟通、协调、指导和控制能力。
班组管理心得体会(15篇)
班组管理心得体会(15篇)班组管理心得体会1作为一名班长，首先要身先士卒以理服人，到处要起到带头作用，更要有奉献精神，要有分工，也要有合作，更要有检查，而且使自己做到心中有数，清晰每天该做些什么，不能盲目的毫无打算的去干。
在现状和目标之间，存在诸多流程，诸多环节。
流程和环节中就会存在这样那样的问题，需要我们作为管理者去规范，去标准化。
从这个意义上来说，我们作为班长，就应当比别人多想，多做一点，多走一步。
做好沟通：〔1〕与组员在思想上的沟通。
每个人的思想意识、家庭背景、文化素养、性格脾气都不一样，在上班和休息时，可以与班员谈谈心、聊谈天，询问班员在班里的感觉以及对班组骨干工作的评议和看法。
以求到达思想上的统一，这样班员的心也就齐了，班员的分散力和向心力便大大增添了。
〔2〕生活上的爱护关怀。
班员到工作点上一时很难适应环境心情也不稳定。
应尽可能地为他们着想，解决后勤保障，制造生活空间。
其实，有时候自己一句关怀的话语，一句真诚的问候，都会使人倍感暖和和亲切，使他们从心底感受到大集体、大家庭的暖和和谐气氛。
使班员在玩的时候放松，心情保持舒服。
这样上班工作时就没有任何思想包袱，尽职尽责做好自己的工作。
执行力要强。
在平常的工作中，我深切体会到执行力的重要性。
我了解到执行力的提高，有两个方面的影响。
一是标化和量化的影响。
没有量化就没有执行。
我们的制度〔规程〕要尽可能的量化，并形成体系。
二是看法的影响。
这方面，就只有我们作为班长的带头，起到示范效应。
由于我们上班时间是倒班制，在时间上不是固定的，所以因生产工作的连续性，每天要交接班，同时时常有上级的学习文件，工艺变更以及会议精神需要传达，我们就必需在大部分员工上班前或下班后组织传达内容，这就要求我们班长必需严格把关，对于采油厂及大队里各项规章制度在自己带头遵守，严于律己、以身作则的条件下，执行力度就会自然而然的大大增添。
关于执行力我个人的做法：〔1〕班前跟进，发觉潜在风险提前给员工预警。
班组安全管理学习心得体会8篇
班组安全管理学习心得体会篇1班组是公司的最小单位，班组管理是公司管理的基础，加强班组建设是公司组织变革的需要，是提高公司执行力的需要，是提升经济效益的需要，是保障安全生产的需要，是建设和谐企业的需要，是员工全面发展的需要。
班组是执行各项规章制度和安全规程的主体，也是违章作业和人员伤亡事故的前沿阵地。
因此能否将安全管理的有效性深入到班组的安全建设，是大幅度降低安全事故，实现安全生产的关键。
只有搞好班组的安全管理，班组的生产才能安全，公司的安全生产才有保障，公司才能取得更大更好的经济效益。
加强班组安全管理应当到以下几点：1、认真开好班前、班后会，全面贯彻安全生产方针、政策，落实好具体安全工作。
2、进行安全教育、纪律教育，制止违章，努力形成本班组的安全文化“没有消除不了的隐患，没有避免不了的事故”。
3、加强班组安全学习，树立安全意识，是班组成员由“要我安全”转变为“我要安全、我会安全、我能安全”。
4、安全管理必须做到分工明确，责任到人，建立健全的体系和责任制，要强化岗位工作效率，更强调全班整体有效的配合。
5、班组安全管理工作应该从“事后把关”。
即侧重于事故发生的分析，从而吸取教训防止再犯；转移到立足于“事先预防”，即对已定计划继续拧预先分析，找出潜在的各种隐患。
总之，安全管理工作只有起点没有终点，企业的生存发展成在班组、败亦在班组。
我们要提高对班组建设的重视，把加强班组建设放在一个新的高度，高起点、高标准、严要求，切实做好班组管理工作。
班组安全管理学习心得体会篇2班组是企业安全生产的前沿阵地，抓好班组安全生产建设，对于保证和促进企业安全生产具有十分重要的意义。
班组作为生产中最基本的细胞，在生产中起着至关重要的作用。
它一方面完成规定的生产任务，维持正常的生产秩序；另一方面将生产中发现的问题反映到有关部门，使生产组织部门及时调整生产方案，保证生产顺利进行。
班组的安全是班组管理的重中之重。
不少企业班组在抓班组安全生产建设中，班组长热情高、工作积极性高、工作很卖劲，但是班组职工成员却漠不关心、热情不高、干劲不足，存在着上热下冷的现象。
班组管理四个一建设心得体会
班组管理四个一建设心得体会班组管理是一个团队合作的过程，对于班组领导者来说，建立一个高效有序的班组管理系统是至关重要的。
在我的工作经验中，我总结出了四个一建设心得体会，即“一个目标、一个规划、一个标准、一个团队”。
下面我将详细阐述每个方面的重要性，并分享我在实践中的体会。
一、一个目标：明确任务，激发动力在班组管理中，一个明确的目标对于团队的凝聚力和工作效率都至关重要。
目标要具体、可衡量，并有明确的时间要求。
只有通过共同的目标，团队成员才能明确自己的方向和任务，激发出内在的动力和工作热情。
作为班组领导者，我经常与团队成员一起讨论制定目标，并确保每个人都清楚自己的职责和对目标的贡献。
同时，我也会定期评估和调整目标，确保其与实际情况和需求相符合。
只有通过不断追求和实现目标，班组才能不断发展和进步。
二、一个规划：明晰路线，提高效率班组管理中的规划是一个有序的、系统化的过程。
通过合理的规划，可以减少不必要的浪费，提高工作效率。
规划包括人员安排、时间安排、资源配置等方面，要注意合理分配任务和能力匹配，确保团队中的每个成员都能发挥其最大的潜力。
在我的管理实践中，我始终强调规划的重要性，并将其作为团队工作的关键环节。
我会与团队成员一起制定详细的工作计划，并在实施过程中进行有效的沟通和协调。
这样可以避免工作中的意外和延误，提高工作效率和成果。
三、一个标准：确保质量，提升形象班组管理工作中，一个明确的标准是确保工作质量的关键。
通过建立标准，可以规范工作流程，提供明确的指导和要求，从而提高工作质量和减少差错。
标准可以包括工作方法、工作环境、工作安全等方面的要求，既保证了质量又保护了员工的权益。
我在班组管理中，常常与团队成员一起制定标准，并进行定期的评估和检查。
同时，我也会不断了解和学习相关的标准和行业最佳实践，保持与时俱进。
通过持续改进和提升，我们的班组在工作中赢得了良好的声誉和形象。
四、一个团队：鼓励合作，培养共识班组管理的核心是建设一个团结协作的团队。
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班组管理心得我叫xxx，来自一铝铝加工铸轧二班，很荣幸能和大家一起交流班组管理的经验，并借此机会和大家互相学习，共同来把我们的班组工作搞好。
班组工作只有班组成员共同努力，才能干好，因此如何调动班组员工的积极性，才是工作的重点。
1、立即认可当员工完成了某项工作时，最需要得到的是上司对其工作的肯定。
上司的认可就是对其工作成绩的最大肯定。
但认可的时效性最为关键。
如果用得太多，价值将会减少，如果只在某些特殊场合和少有的成就时使用，价值就会增加。
采用的方法可以诸如拍拍其肩膀、一句赞许的话：好，真的不错；或是一个赞许的眼神等都能取得不错的效果。
案例1、记得刚当班长不久，配料工出色的完成了低温配料和倒炉工作，保证了铸轧的连续性生产，当他兴奋的向我汇报后，我不仅没有表扬，反而批评他现场弄的太乱，让他抓紧整改，他当时垂头丧气的回答：“那我今后注意。
”然后失望的回去整理现场了。
之后他的工作积极性一落千丈，配料工作好几次影响到轧机的正常生产。
从这件事可以看出，当员工想寻求班长赞许时，不仅没有得到表扬，反而因一些小事受到了批评，结果积极干工作的情绪受到了很大的挫折，并导致了以后的工作影响到生产，其实员工需要的仅仅是渴望认可的心理得到满足，激励员工对我们来说不是难事，那我们为什么不行动起来，对员工进行话语的认可，或通过表情的传递都可以满足员工的被重视、被认可的需求，从而收到激励的效果呢？2、真诚赞美打动人最好的方式就是真诚的欣赏和善意的赞许。
有这样一个故事：某大型公司的一个清洁工，本来是一个最被人忽视，最被人看不起的角色，但就是这样一个人，却在一天晚上公司保险箱被窃时，与小偷进行了殊死搏斗。
事后，有人为他请功并问他的动机时，答案却出人意料。
他说：当公司的总经理从他身旁经过时，总会不时地赞美他“你扫的地真干净”。
你看，就这么一句简简单单的话，就使这个员工受到了感动，并以身相许。
这也正合了中国的一句老话“士为知己者死”。
其实在我们生产过程中，每时每刻有机会都可以对员工进行称赞，并且能起到非常好的效果，只需要走到员工身边时告诉他：轧机卫生保持的很好，前箱液面控制的不错，你今天精神不错等等，抓住任何一个赞扬员工的机会都能带来积极影响。
案例2、有一次，2#轧机正常生产中突然漏铝停机，当我到现场一看就明白是什么原因了，原来控流工塞杆忘换了，塞头腐蚀后，控流不好，导致液面过高，软耳带出，漏铝停机，停机后春涛迅速堵死炉眼，并很快清净了溜槽，过滤箱，及前里的残铝，平时这些工作要两个人，两个小时也不一定能清好，我当时就夸他干的快且干净，而没有批评他，并且在班后会上还大大的表样了他，从那以后，2#轧机停机换规格时，他所在的岗位总是干的最快，最好的，并且正常生产中再也没有因为忘换塞杆而导致漏铝的事件发生。
3、对骨干要信任并且要充分授权授权是一种十分有效的激励方式。
授权可以让下属感到自己担当大任，感到自己受到重视和尊重，感到自己与众不同，感到自己受到了上司的偏爱和重用。
在这种心理作用下，被授权的下属自然会激发起潜在的能力。
一旦给员工派了工作，就要相信他，授于其权利，这样不仅能营造一个彼此信任，真诚交往的氛围，更重要的是锻炼了员工的工作能力，提高了班组的整体实力。
案例3、以前我在班组工作中事必躬亲，上班期间我和工人一样又忙又累，但工作成绩一般，并且多受员工埋怨，更严重的是我不能正常休班，既是休班员工也要打电话到家里，询问如何解决问题，后经领导点拨后，我改变了工作方法，由亲自工作，改为授权给骨干员工去做，刚开始对过程也多少关注一下，到现在的只要结果，不管过程，骨干员工也能轻松搞定，我就有的大量的时间来做班组的管理工作了，经过半年后班组的整体实力优势明显，并为其他班组输送了多名骨干员工。
4、榜样的力量是无穷的通过树立榜样，可以促进班组的每位成员的学习积极性。
虽然这个办法有些陈旧，但实用性很强。
一个坏员工可以让大家学坏，一位优秀的榜样也可以改善群体的工作风气。
首先班组长必须在技术上是权威，并且在劳动纪律，工作作风等各个方面都能让班组成员感受到一种积极向上的精神。
关键是对普通岗位员工优点的发掘和宣传，树立榜样的方法有很多种，比如在墙上设立日榜，周榜，月榜，也可设成单项榜或综合榜等，并定期开展优秀职工报告会对优秀员工，优秀事迹进行宣传肯定，并在职位允许的范围内对其进行奖励等。
这些都能调动其他员工向榜样学习的积极性。
案例4、主操王亮，技术过硬，并且极负责任，有时刚立成板时，轧板不正常，他能不吃饭，不离岗半刻钟，用心调整，精心维护，直到正常为止，不仅如此，还善于和员工沟通，大家都喜欢他，而班组的所有荣誉及奖励都有冯涛的，因此，我就发起了向冯涛学习的号召，对于工作不用心，不学习技术的员工就拿王亮的事例和他比较，比技术，比收入，比工作积极性，比未来前途，让他从内心深处认识到自己的差距，并能主动前进，通过一段时间的工作后，好的更好，而以前差的进步也非常明显。
班组管理不仅如此，还要注意一些管理学法则的科学运用，这些都能对班组管理水平的提高，起到积极的促进作用。
1、鲶鱼效应：“鲶鱼效应”来自一个古老的传说：一个小渔村的渔民靠到深海捕捉沙丁鱼（一种比较懒的鱼）为生。
但由于捕鱼点距离陆地比较远，渔民捕的鱼运回渔村时，往往死掉大半，很难卖出好价钱。
只有一个渔翁，他运回陆地的鱼，都是活的，总能卖出好价钱，但是他从来不让人看他的鱼舱。
直到他死后，好奇的村民才发现，原来他的鱼舱里总是放着一条鲶鱼。
由于鲶鱼是以捕食沙丁鱼为生，所以鲶鱼在鱼舱里会不停地追逐沙丁鱼，结果一些老弱的沙丁鱼被吃掉，但其他的沙丁鱼由于总在不停游动，所以都活着到岸。
而其他渔船所捕的沙丁鱼静止不动，结果一大半都会死掉。
这个传说告诉我们一个浅显的道理：“生于忧患、死于安乐”，一个班组是如此，一个员工也是如此，长期安于现状、不思进取，必然会成为被淘汰的对象。
案例5、由此我想到了在班组管理中也引入“鯰鱼”，在班上设立现场督查员，这个岗位由附属岗位的员工轮流做，上班期间专门查各种违章违纪现象，并制定了督查员管理制度，对于不能认真履行职责的督查员，不仅扣分，还要惩罚，这有我来亲自落实，对于督查出的问题，写在黑板上曝光，班组能整改的立即整改，不能整改的报车间处理，此方法受到领导的表彰，并把此方法引入车间管理，现在，车间每天都有一个专职督查员，来督查现场的各种不规范行为，督查员有每天上前夜的班组派一个人来加班督查，现在现场及员工的操作明显比以前要规范的多。
2、破窗效应:破窗效应-- 政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗理论”。
这个理论认为：如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。
久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。
结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、繁荣。
在我们班组管理中特别是现场管理，重要的是要预防各种“破窗”出现，现场那个地方存在杂物，很快就会有人扔其他的垃圾，杂物到这个地方，很快就变成了垃圾堆，因此，现场的定制管理就显得非常重要，工具用完要定制放置，合金剂要归类管理，让现场的所有物料，工具都有明确而且方便的放置点，只要出现有“破窗”现像就要及时发现，及时消除，这就对我们班长提出了另外一个管理方法-------走动式管理，这种管理方法目的很明确，就是要求班组长要经常到各个岗位巡视检查，体察民意、了解实情，与员工打成一片，只有这样才能及时发现问题，解决问题，并能增加班组的凝聚力。
3、“刺猬”理论:“刺猬”理论说的是这样一个故事：两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥在一起。
可因为各自身上都长着刺，刺得对方怎么也睡不舒服。
于是它们离开了一段距离，但又冷得受不了。
于是又凑到一起。
几经折腾，两只刺猬终于找到一个合适的距离：既能互相获得对方的温度又不至于被扎。
刺猬理论强调的就是人际交往中的“心理距离效应”。
运用到班组管理实践中，就是班组长要搞好工作，应该与下属保持亲密关系，但这是“亲密有间”的关系，是一种不远不近的恰当合作关系。
与下属保持心理距离，可以避免下属的防备和紧张，可以减少下属对自己的恭维、奉承、送礼、行贿等行为，可以防止与下属称兄道弟、吃喝不分。
这样做既可以获得下属的尊重，又能保证在工作中不丧失原则。
与员工保持一定的距离，既不会使你高高在上，也不会使你与员工互相混淆身份。
这是管理的一种最佳状态。
距离的保持靠一定的原则来维持，这种原则对所有人都一视同仁：既可以约束自己，也可以约束员工。
4、木桶定律:一只沿口不齐的木桶，盛水的多少，不在于木桶上最长的那块木板，而在于最短的那块木板。
要想提高水桶的整体容量，不是去加长最长的那块木板，而是要下功夫依次补齐最短的木板；此外，一只木桶能够装多少水，不仅取决于每一块木板的长度，还取决于木板间的结合是否紧密。
如果木板间存在缝隙，或者缝隙很大，同样无法装满水，甚至一滴水都没有。
所以在班组管理中，成为优秀的班组不能单靠在某一方面的优秀和突出之处，而是要看整体的状况和实力，看它是否存在某些突出的薄弱环节。
一勺污水到进一桶酒里得到一桶污水，一勺酒到进一桶污水里得到的还是一桶污水，劣势决定优势，所以班组的技术超群，但不够团结，就要在凝聚力上下功夫；班组的气氛活跃，但文化素养不高，就要多进行素质教育；班组的纪律好，创新能力强，但执行力不足，就要刻意去补强员工的执行力等等，凡此种种，各个班组的实际情况不同，就要采取不同的解决方法，来完善我们的不足，学习他人的长处，才能真正成为一个优秀的班组。