2018年上海高考徐汇区一模语文
2019届徐汇一模高三语文参考答案

2018学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷高三语文学科参考答案201812一 10分1.(5分)⑴金石可镂荀子⑵渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼2.(5分)⑴(2分) D ⑵(3分)选B 3分,选A或C 1分二 70分(一)16分3.(2分)B4.(2分)答案示例:消除地域(或城市)之间的差异5.(3分)选A 3分,选B 1分6.(4分)答案示例:承载了思南公馆文化符码的公众号,与公馆实体空间的项目活动互为呼应,生成了人与城市对话的新型关系,城市文脉借由新媒体与大众生活实践的交互而延续。
7.(5分)答案示例一:本文先以思南露天博物馆案例,阐释新媒体再现城市文化、联结大众生活实践并借此延续城市文脉的功能,再补充新媒体将不断创生生活实践,思南公馆的个案将成为常态,理由能够服众。
答案示例二:本文先以思南露天博物馆案例,阐释新媒体再现城市文化、联结大众生活实践并借此延续城市文脉的功能,但个例不能完全说服公众,预期由新媒体创生的新型社会实践有待于时间来检验,理由不完全能服众。
(二)15分8.(4分)答案示例:先用排比句强化“我”急盼脚步声的心情,再用“想听见”“哪怕”“准备”等语意连贯且具口语化的词语,情境化地展现了“我”等女儿时专注、细密的心思。
9.(4分)答案示例:文章由期待女儿“脚步声”起笔,引发女儿成长及“我”的人生“脚步”、实现生命价值与离家的矛盾等联想,由实而虚的行文贴合夜等“女儿”所思所想的情境,写出了父亲的“丰富”。
10.(3分)答案示例:第⑦段揣想女儿与我隔门对视,与上文窗口看不到亲人形成对比,展现父母子女安好带给人质朴的幸福感;第○11段“开”“拉”两句实写女儿到家,表现“我”内心的踏实与喜悦。
11.(4分)答案示例:结尾段扣题,揭示了为人父母的本性:为了儿女安好这一“单调”的心愿,甘愿承受辛劳与分离的煎熬,以及与儿女成长相伴而来的细腻而丰富的思虑和甘苦享受,言简意丰且意味深长。
(三)8分12.(1分)B13.(2分)C14.(5分)答案示例:先以“无梧桐”自谦,将门人赞喻为凤凰,希望他振翅高飞;又提醒他去江西后善自择居,不与乌哺类卑俗之人交往,并叮嘱他不忘游学为科举的梦想,最后举杯祝福他异日折桂。
中考试题集萃-2018上海一模试题集

6、如图,如果把抛物线 y = x 2 沿直线 y = x 向上平移 2 2 个单位后,其顶点在直 线 y = x 上的 A 处,那么平移后的抛物线解析式是( A. y = x+2 2 C. y = x−2 2 )
(
)
2
+ 2 2 B. y =( x + 2 ) + 2
2
(
)
2
+2 2
D. y =( x − 2 ) + 2
1 AB 2
B. BD =
1 AD 2
2 C. CD = AD ⋅ BD
2 D零向量,下列判断错误的是(
)
r r r r A.如果 a = 2b ,那么 a / / b ; r C. 0 的方向不确定,大小为 0
r r r r r r B.如果 a = b ,那么 a = b 或 a = −b ; r r r r D. 如果 e 为单位向量且 a = 2e ,那么 a = 2 .
)
4、二次函数 y = x 2 + 2 x + 3 的图像开口方向为( A.向上 B.向下 C. 向左 D. 向右
5、 如果从某一高处甲看低处乙的俯角为 30o , 那么从乙处看甲处, 甲在乙的 ( A.俯角 30o 方向 B. 俯角 60o 方向 C. 仰角 30o 方向
)
D. 仰角 60o 方向
中考试题集萃(1)--2018年上海市一模试题集
【数学】 【数学】宝山区2018年一模试卷及答案.pdf 【数学】崇明区2018年一模试卷及答案.pdf 【数学】奉贤区2018年一模试卷及答案.pdf 【数学】虹口区2018年一模试卷及答案.pdf 【数学】黄浦区2018年一模试卷及答案.pdf 【数学】嘉定区2018年一模试卷及大答案.pdf 【数学】金山区2018年一模试卷及答案.pdf 【数学】静安区2018年一模试卷及答案.pdf 【数学】闵行区2018年一模试卷及答案.pdf 【数学】浦东新区2018年一模试卷及答案.pdf 【数学】普陀区2018年一模试卷及答案.pdf 【数学】青浦区2018年一模试卷及答案.pdf 【数学】松江区2018年一模试卷及答案.pdf 【数学】徐汇区2018年一模试卷及答案.pdf 【数学】杨浦区2018年一模试卷及答案.pdf 【数学】长宁区2018年一模试卷及答案.pdf 【英语】 2018宝山区中考英语一模.pdf 2018崇明区中考英语一模.pdf 2018虹口区中考英语一模.pdf 2018黄浦区中考英语一模.pdf 2018金山区中考英语一模.pdf 2018青浦区中考英语一模.pdf 2018松江区中考英语一模.pdf 2018徐汇区中考英语一模.pdf 2018杨浦区中考英语一模.pdf 2018长宁区中考英语一模.pdf 2018静安区中考英语一模.pdf 2018浦东新区中考英语一模.pdf 【化学】 2018届宝山区中考化学一模.pdf 2018届崇明区中考化学一模.pdf 2018届奉贤区中考化学一模.pdf 2018届虹口区中考化学一模.pdf 2018届黄浦区中考化学一模.pdf 2018届嘉定区中考化学一模.pdf 2018届金山区中考化学一模.pdf 2018届静安区中考化学一模.pdf 2018届闵行区中考化学一模.pdf 2018届浦东新区中考化学一模.pdf 2018届普陀区中考化学一模.pdf 2018届青浦区中考化学一模.pdf 2018届松江区中考化学一模.pdf 2018届徐汇区中考化学一模.pdf 2018届杨浦区中考化学一模.pdf 2018届长宁区中考化学一模.pdf
2018学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷高三年级语文学科

2018学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷高三年级语文学科2018.12考生注意:1.本场考试时间150分钟。
试卷满分150分。
试卷共7页,答题纸共2页。
2.所有作答必须填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域,不得错位。
3.用2B铅笔作答选择题,用黑色字迹钢笔或水笔作答非选择题。
一积累应用 l0分1.按要求填空。
(5分)⑴锲而不舍,。
(《劝学》)⑵柳永的词《八声甘州》“,,”三句描写,以“渐”字领格,勾勒出一幅深秋雨后的萧索图景。
2.阅读新闻周刊记者采访金庸先生的片断,按要求选择。
(5分)记者:金庸先生,您辞去浙大人文学院院长和博导的职务,在 81 岁高龄远赴剑桥攻读历史学硕士,?金庸:原先王朔批评我的小说太俗了,我并不在乎,我写通俗小说,俗是免不了的。
现在有人公开批评我学问不好,我就相当地重视了。
学问不好是事实,唯一补救的办法是令自己的学问好一点,不是好过别人,而是今天好过昨天的自己。
⑴依据金庸的回答推断出的提问句,填入空格处恰当的一项是()。
(2分)A.与有学者批评您忙于院长事务、没精力做学问有关吗?B.与王朔先生批评您眼界太窄、您的武侠小说太俗有关吗?C.与有媒体批评您不甘寂寞、借高龄求学来炒作有关吗?D.是因为有学者批评您学问不够,您想拿学位来证明自己吗?⑵下列各组句子中,能代表金庸先生态度的一组是()。
(3分)①世事洞明皆学问,人情练达即文章。
②虚怀若谷,方能容纳百川。
③知之为知之,不知为不知,是知也。
④古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
A.①②B. ②③C. ③④D. ①④二阅读 70分(一)阅读下文,完成第3—7题。
(16分)新媒体传播与城市文脉保护孙玮①二维码在2017年夏季的上海吸引了世界的目光。
这个渗透在我们日常生活中的移动网络小端口,竟然成了人类两百万年浩瀚历史的未来象征,“‘大英博物馆百物展:浓缩的世界史’上海展”的第 101 件展品,是一枚由 100 组文物构图而成的“二维码”。
(完整word版)上海徐汇高中语文一模作文攻略

20徐汇一模25. 丰田旗下的花冠车型各项性能均衡,却被议论为“它的优点是没有弊端,而弊端就是没有优点〞。
宝马 3 系车为充分实现其控制性放弃了后排乘客的酣畅性,却被称为是“每个男人都该拥有〞的汽车。
这也能够启示我们去思虑自己该如何成长。
请自拟题目,就此写一篇很多于800字的文章。
徐汇一模和昨年奉贤的二模卷同样,都用了汽车作为说道理的例子,但是实质上来说,诚然看似用一种相对委宛的方式来将希望同学写的立意进行表述,但是实质上来说,我们认为,从实操的角度来说,想写好这篇文章其实难度其实不是特其他大。
文章想说的道理忧如很简单,就是在于,一个人不能够追求于“没有优点,也没有弊端〞的中庸,而应该彰显某一个比较优势而割舍关于“圆满自我〞的自恋。
而比较优势,确实能够让一个个体更加迅速的获得成就。
这篇文章写的,其实就是“长板理论〞,文章审题的难度其实不是特别大,主要来说,题目中关于“比较优势〞的获得,提到了两个限制,一个就是关于“没有弊端〞这样一种“不算优点〞状态的拒绝;还有一个就是要割舍酣畅性——也就是需要去割舍一局部特质裸露出弊端。
但是还是那句话,讨论文的要点之处在于,你在写文章中要有区分度,而区分度就在于,你在写文章的时候,要和这篇文章所拥有的价值相吻合。
而这个价值,在我看来,会有这样一种感觉——我们为了追求某一个比较优势而割舍一些同样重要的价值,是正确的,但是之所以割舍,是两种价值自己来说拥有“不能调停〞的矛盾——追求其中一者带来的优点的同时会带来弊端的裸露,而想要防范呢弊端裸露就只能放弃关于又是的表达。
用文章的例子举例,文章给的定语是“实现其控制性放弃了后排乘客的酣畅性〞,为什么会这样?因为车的空间总量一致,所以若是为了操作性而给前排更多空间的话,后排乘客的酣畅性就必然会存在影响。
那么从这个角度来说,这篇文章,若是将比较优势定义为“偏科〞,就有些不适合。
很多同学会在这道题目引申的价值写近似于——“在文理全才〞和“理科专才〞中选后者,尔后写之所以专才的人生设计更加重若是因为我们要相信社会的分工与互补。
2018年上海初三一模语文分类汇编及试卷汇总4套

2018年上海初三⼀模语⽂分类汇编及试卷汇总4套四区分类汇编闵⾏-青浦-崇明-杨浦默写2018届闵⾏区⼀模(⼀)默写(15分)1. 僵卧孤村不⾃哀,__________________。
(《⼗⼀⽉四⽇风⾬⼤作》)2. ______________,觉⽆异能者。
(《黔之驴》)3. 关河梦断何处,___________________。
(《诉衷情》)4. 孤村落⽇残霞,___________________。
(《天净沙秋》)5.___________________,溪深⽽鱼肥。
(《醉翁亭记》)(⼀)默写(15分)1.尚思为国戍轮台2.然往来视之3.尘暗旧貂裘4.轻烟⽼树寒鸦5.临溪⽽渔2018届青浦区⼀模(⼀)默写(15分)1.夜来城外⼀尺雪,。
(《卖炭翁》)2.四⾯⽵树环合,,凄神寒⾻…… (《⼩⽯潭记》)3.关河梦断何处,。
(《诉衷情》)4. ,不逾矩。
(《孔孟论学》)5. ,但使愿⽆违。
(《归园⽥居》)(⼀)(15分,各3分,添、漏、改、错,扣1分)1.晓驾炭车辗冰辙2.寂寥⽆⼈3.尘暗旧貂裘4.七⼗⽽从⼼所欲5.⾐沾不⾜惜2018届崇明区⼀模(⼀)默写(15分)1.草枯鹰眼疾,。
(王维《观猎》)2.⽵径通幽处,。
(常建《题破⼭寺后禅院》)3.,尚思为国戍轮台。
(陆游《⼗⼀⽉四⽇风⾬⼤作》)4.⽆丝⽵之乱⽿,。
(刘禹锡《陋室铭》)5.,佳⽊秀⽽繁阴。
(欧阳修《醉翁亭记》)(⼀)默写(15分)(每句3分,错字、漏字、添字,每字扣1分,扣完为⽌)1.雪尽马蹄轻 2.禅房花⽊深3.僵卧孤村不⾃哀 4.⽆案牍之劳形 5.野芳发⽽幽⾹2018届杨浦区⼀模(⼀)默写(15分)1.当年万⾥觅封侯,。
(《诉衷情》)2.,此⽇中流⾃在⾏。
(《观书有感(其⼆)》)3.,铁马冰河⼊梦来。
(《⼗⼀⽉四⽇风⾬⼤作》)4.⼀狼洞其中,。
(《狼》)5.盖⼀岁之犯死者⼆焉,。
(《捕蛇者说》)(⼀)默写 1-5句(15分每句3分)1.匹马戍梁州2.向来枉费推移⼒3.夜阑卧听风吹⾬4.意将隧⼊以攻其后也5. 其余则熙熙⽽乐诗歌2018届闵⾏区⼀模(⼆)阅读下⾯的诗,完成第6-7题(4分)(甲)少年不识愁滋味,爱上层楼。
上海市徐汇区上海师大附中2025届高考语文一模试卷含解析

上海市徐汇区上海师大附中2025届高考语文一模试卷考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。
1、阅读下面的作品,完成下面小题。
寻声楚吟缓缓归①听见一声“到了”,应声望去,秭归就到了。
这句话猛然唤醒了我:那场处心积虑....的返回,将将抵达。
路上,我一直在深究的,正是“秭归”这个地名。
“秭”,《广韵》中称“千亿”。
“归”,即返回,扩展为反观、反思。
所谓“秭归”,便是万千人生的返回、反观与反思。
②屈原必深谙于此,他的一生是对“返回”最好的注释,而导引这一切的就是诗。
屈原本质上先是个诗人,以文辞与辩才名世,“诗”与“策”,是他生命的两翼。
他曾极力以他的“策”去报效他的国,可惜君王既不懂他的“诗”,也无视他的“策”。
当“策”的翅膀被折断,便只能返回去做他的诗人。
③我要赶回去过秭归的端午节,参加乐平里的三闾骚坛诗会,向屈原故里、中国文脉源头致意。
我到的那天,是端午前一天。
我不敢确认,迁址重建的秭归新城,屈原和无数归人是否找得到。
这些年,我在异域他乡身心俱疲,每时每刻都在渴望着归去。
如果“返回”“归”是秭归的一大属性,漂泊与流浪,则是秭归的又一大属性。
没有远离、漂泊与流浪,何来“返回”与“归”?④多年前的一个端午,我去过老秭归。
那年的端午诗会是在一个幽暗的礼堂进行。
轮到我上台时,浑身都在哆嗦。
“近乡情更怯”,紧张,突然意识到了那个时刻的庄严。
诗是秭归的骨与血。
只有那时,你才会真切地想起你面对的,是中国最古老也最伟大的诗人屈原——一直颠沛流离....于江河湖海的诗人。
在他身后,世界迷失了方向,至今还在迷失着,我们都在流浪。
汉唐以降,诗早成了仕途进阶攀附的云梯,诗的价值断崖式跌落。
2024届上海市徐汇区高三语文一模作文解析附范文
2024年徐汇区高三语文一模作文解析附范文(6篇)【原题再现】立身行事注重的是“我应当”,而人们往往倾向于选择“我愿意”,对此你有怎样的思考?请写一篇文章谈谈你的认识。
要求:(1)自拟题目:(2)不少于 800字。
【审题指导】一、审题本题材料提出了一个关于个人行为选择的问题,即人们在立身行事时,往往更偏向于选择“我愿意”,而不是基于责任和义务的“我应当”。
这里的“我应当”指的是一种基于道德、法律或社会责任的应当做的事情,而“我愿意”则更多地体现了个人意愿和自由选择。
材料的核心在于引导我们思考如何在个人意愿与社会责任之间找到平衡,以及如何在自由选择的同时,不忘记自身的责任和义务。
在审题时,我们需要注意以下几点:理解“我应当”与“我愿意”的区别:这两者代表了不同的行为动机,前者基于责任和义务,后者基于个人意愿和自由选择。
分析两者的关系:在现实生活中,这两者并不是完全对立的,而是可以相互补充的。
个人的自由选择应当在符合社会规范和责任的基础上进行。
思考如何平衡两者:在追求个人意愿的同时,如何确保不违背社会责任和义务;在履行“我应当”的同时,如何保持个人的独立性和自主性。
二、立意设定基于上述审题指导,我们可以从以下几个角度进行立意设定:强调社会责任与个人选择的平衡:在追求个人意愿的同时,不忘记自身的社会责任和义务,实现个人自由与社会和谐的统一。
倡导以“我应当”为行为准则:在立身行事时,应更多地考虑“我应当”做什么,而不是仅仅追求“我愿意”做什么,以体现个人的道德自觉和社会责任感。
探讨如何在“我愿意”中体现“我应当”:即使是基于个人意愿的选择,也可以体现出对社会责任的尊重和履行,实现个人意愿与社会责任的融合。
三、示例立意及标题示例立意一:在追求个人自由与幸福的同时,我们应当时刻牢记自身的社会责任和义务,实现个人与社会的和谐共生。
标题建议:《自由与责任:个人选择的双重维度》示例立意二:以“我应当”为行为准则,不仅是对社会责任的履行,更是对个人品格的锤炼和提升。
专题07 文言文二:文言散文类(解析版)-高考语文一模试题分类汇编(上海专用)
结合“江南佳山川,造物者勒畀于人,而惟僧佛者可以得而居之”“而用心之公私广狭,……岂止于系一亭之兴废而已哉”分析,此处通过不同建造者建造寒光寺的不同目的对比,阐明僧佛者得享江南佳山水的原因,有力地论证了用心之公私广狭关系一亭之兴废的道理。
结合“亭之下为寺,曰白龙”“功完事具,寺僧乃为进士君置祠”和第三段“江南佳山川,造物者勒畀于人,而惟僧佛者可以得而居之”分析,其中与寺庙相近的记叙,引出所谓江南山水佳者多为僧道所居的观点。
结合第③段中“僧佛之乐,常愿与人同之。故人之从之,材者不吝于言,仁者不吝于财”可知,作者驳斥这一观点,提出僧道所居之所以美在于其用心为公,能为人共赏,所以人们乐于献言助财,使之日臻于美。
【解析】21.本题考查学生分析文章内容的能力。
根据“奉化万竹有彦受者,筑读书之堂于所居之东而请名于余,余名之‘清华’”可知,化彦受在他自己居住的东面修筑读书堂,并向我请求为(这个)堂命名,我给堂命名为“清华堂”;根据后文又说“彦受……游歌于此……之上”分析,这里是说彦受在闲暇时间,在清华堂里优游歌舞,故应把“台”改为“堂”。
2024届上海市崇明区高三一模语文试题
阅读下文,完成各题。
寒光亭记
(元)戴表元
①寒光亭在溧阳州西五十里梁城湖上。亭之下为寺,曰白龙。岁月湮漫,不知兴创之所由始。宋元丰间重修塔记称:“父老相传,已七百载。”则沿而至今,可知其久也。
②东闽浙,西淮襄,宦客游人之所必至,至必有歌诗咏叹,以发寒光之美,无虚览者。张安国、赵南仲、吴毅父雄词健墨,最为人所推重。而栋宇垂废,不足以相映发。州有进士汤君,以文辞为之徼施①于江湖之往来,值一二名公卿喜之,亭得改立。如此十年,又废。大德辛丑年,进士君之诸孙实来相游寻。顾瞻徘徊,则昔之华榱画槛,惟荒榛存焉。喟然曰:“兹亭之兴,吾祖固有力,今安得隳其勤?”倾资庀②工,亭又加筑。既又捐田白龙,以为修葺之助。功完事具,寺僧乃为进士君置祠,而来征记于余。
2025学年上海市徐汇区一模文试卷及答案
一积累运⽤10分1. 按要求填空。
(5分)⑴物有本末,事有终始。
,则近道矣。
(《礼记·大学之道》)⑵,枯松倒挂倚绝壁。
(李白《》)⑶曹操《短歌行》中的“,”两句,一直为后世传诵,苏轼在《赤壁赋》中也曾引用过。
2. 按要求选择。
(5分)⑴将下列编号的语句依次填⼊语段空白处,语意连贯的一项是()。
(3分)新媒体语境下,新闻标题的重要性凸显。
标题若不能成功地吸引受众注意力,新闻就很容易失去被阅读和转发的机会。
,,,,在有限的篇幅里最大程度激发读者的兴趣,实现传播效能的最大化。
①标题受传播介质的影响需尽量控制字数②客户端新闻标题应具备结构简化、精准呈现关键信息、引发受众共鸣等特点③凸显与受众搜索内容匹配度高的关键词④在标题中体现受众所关注的信息点⑤尽可能包含更多的有效信息A.①⑤③④②B.②①⑤③④C.②④③⑤①D.④⑤①②③⑵以下某中学公众号推文标题中需修改...的一项是()。
(2分)A. 新学期这样学,效率翻倍!B. 校园“移动”图书馆,就在→C.“母校,我们回来啦!”D. 一起回顾这些精彩的瞬间!二阅读70分(⽤)阅读以下材料,完成第3-7题。
(16分)材料一假说的提出是指研究者依据为数不多的事实材料和已有的理论,通过一系列的思维过程,对所遇现象产生的原因和发展的规律性,做出初步的假定。
科学研究往往就是从一个假说起步,再找到办法来检验假说。
譬如,为了检验“所有气体在加热后都会膨胀”的假说,科学家便要去找一大堆不同种类的气体来加热。
但这种测试并不是要找出证据来支持假说,而是观察这个假说能否经得起种种证伪的尝试。
只要有一种气体被加热的时候没有膨胀,就足以破坏“所有气体在加热后都会膨胀”的假说。
如果一个反例驳斥了一个假说,那么就会带来一点新知,即那个假说不是真的。
观察到一大堆加热时确实会膨胀的气体,不会带给我们知识,或许只是让我们对自己的假说多一点确信。
但一个反例就真的能教会我们一些事情。
因此,任何科学假说的关键特征是必须有“可证伪性....”。
2018年上海高三一模真题汇编——函数专题(教师版)
2018年一模汇编——函数专题一、知识梳理【知识点1】函数的概念与函数三要素【例1】 设函数2log ,0()4,0x x x f x x >⎧=⎨≤⎩,则((1))f f -= .【答案】2-.【解析】()11144f --==,()()1124f f f ⎛⎫-==- ⎪⎝⎭. 【点评】考察函数的概念.【例2】函数11,02()1,0x x f x x x⎧-≥⎪⎪=⎨⎪<⎪⎩,若()f a a >,则实数a 的取值范围是 .【答案】()1a ,∈-∞-. 【解析】①当0a ≥时,112a a ->,2a <-(舍);② 当0a <时,1a a>,1a >(舍)或1a <-;综上,所以()1a ,∈-∞-.【点评】考察分段函数的概念.【知识点2】函数的奇偶性【例1】已知()f x 、g()x 分别是定义在R 上的偶函数和奇函数,且()g()2xf x x x -=+,则(1)g(1)f += .【答案】12-. 【解析】()()()2x f x g x x ----=+-,根据奇偶性可得,()()2x f x g x x -+=-,所以()()1111212f g -+=-=-.【点评】考察函数的奇偶性,利用奇偶性求解析式.【例2】已知函数()121xf x a =-+为奇函数,求实数a 的值. 【答案】12a =. 【解析】方法一:()()f x f x -=-,112121x x a a --=-+++,解得12a =;方法二:因为函数为R 上的奇函数,所以()00f =,解得12a =.【点评】函数的奇偶性,已知函数为奇函数求参数的值。
注意方法二在使用时一定要确保“0”在定义域内.【知识点3】函数的单调性【例1】已知定义在(2,2)上的函数()f x 满足()()f x f x ,且在(2,2)上单调递增,若(2)(12)0f a f a ,求a 的取值范围.【答案】102a -<<. 【解析】已知函数为件数,可得2221212202221a a a a a -<+<⎧⎪-<-<⇒-<<⎨⎪+>-⎩.【点评】根据函数的奇偶性和单调性解不等式.【例2】如果定义在R 上的函数()f x 满足:对于任意12x x ≠,都有()()()()11221221x f x x f x x f x x f x +>+,则称()f x 为“H 函数”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1 2017学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷附答案 高三语文 试卷 (满分150分,考试时间150分钟) 2017.12 一、积累运用 10分
1. 按要求填空。(5分) (1)黄沙百战穿金甲, 。(王昌龄《从军行》) (2) ? 。梦入芙蓉浦。(周邦彦《苏幕遮》) (3)《师说》的语言简洁生动,文中的“ , ”就凝练传神地勾画出“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。 2.(1)为了向普通读者介绍中国古代园林中“窗”的艺术作用,建筑学家引用下面哪句诗文最为贴切?( )(2分) A.苔痕上阶绿,草色入帘青。 B.今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。 C.庭院深深深几许?云窗雾阁春迟。 D.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 (2)“这种由生育和婚姻事实所结成的网络,可以一直推出去包括无穷的人。”这句话应在下文中( )处。(3分) 社会结构中最重要联系是亲属关系。[A]我们每个人都有这么一个以亲属关系布出去的网,但是,没有一个网所罩住的人是相同的。在一个社会里的人可以用同一个体系来记认他们的亲属,所同的只是这体系罢了。体系是抽象的格局,当我们用这个体系来认取具体的亲属时,各人所认的就不同了。[B]我们在这个体系里都有父母,可是我的父母却不是你的父母;再进一步说,天下没有两个人所认取的亲属可以完全相同。[C]因之,以亲属关系所连成的社会关系的网络来说,是个别的。[D]每个网络都有个“己”为中心,各个网络的中心都不相同。 二、阅读 70分
(一)阅读下文,完成第3-7题。(16分) ①感觉的等级通常井然有序。根据统计,人们的绝大多数经验来自视觉,视觉所复盖的空间范围是无可比拟的。这无形地决定了视觉的特殊威望。如若听觉、味觉、嗅觉或者触觉异于视觉,视觉有权力予以否决。这种优先甚至使视觉晋升至精神范畴。“观点”、“意见”、“看法”、“重视”、“洞见”,这些词的词根均出自视觉。 2
②当然,并非所有的动物都如此器重视觉,甚至人类的视觉崇拜也不是亘古如斯。但时至今日,视觉已经主宰了社会。丹尼尔·贝尔指出:“目前居‘统治’地位的是视觉观念,它组织了美学,统率了观众。”。无论是绘画、电影、尤其是电视无不体现出视觉文化的强大规模。 ③视觉的时代是如何来临的?这也许是一个有趣的历史之谜。十七世纪的科学曾经如同宗教一样否定了人的躯体。宗教宣布躯体是贪欲之源,科学宣布躯体感官无法获知真理。然而,这种否定并不包括视觉。在后来的科学发展中,视力甚至变成了一种控制的形式,盟主之尊不可动摇。 ④尽管如此,并不是所有的感觉都乐意承认现有的等级秩序。譬如触觉。触觉表明了真正的躯体亲历,遥看泰山并不算登临泰山,唯其一双脚掌触及泰山极顶的那一块岩头之后,登临方告完成。视觉之泛滥如同唾手可得的报纸,触觉却像独一无二的日记。 ⑤人们还可以重新核对一下感觉的等级秩序:视觉,听觉,嗅觉,触觉,味觉——这种排列无宁说体现了社会文明的认定。马尔库基曾经指出,味觉或者嗅觉之所以显得低级,恰是因为这两种感觉屈从强烈的肉体快乐。所以,这种排列表明,感觉的社会功能正在依次减弱,空间范围逐渐缩小;但是,社会文明遗忘了,这种排列同时表明躯体与感觉对象之间的距离不断迫近,表明两者之间的关系愈越密切。人们不难想象一个极端的例证:置身于干燥的沙漠之上,海市蜃楼的眼睛享受怎能同一掬凉水的口舌之快相比呢? ⑥然而,视觉的意义怎么估计也不过分。眼睛是一个野心勃勃的感官,它贪婪地向四处射出视线,不仅能够穿透空间距离,还可以气吞山河。在这个意义上,嘴弗如远甚。眼睛却毫不费力地吞噬一座大山,尽管眼眶的容积不过是口腔的七分之一。 ⑦所以,一个人眼睛所消费的景象是惊人的。幸好,这些景象不会因为眼睛的消费而遭受损耗。然而,这并不是说视觉仅仅是一种从“我”到“它”的单向度运动,它表明躯体与对象之间的特殊关联。我看到十尺之外的一棵树,此刻的树成了“我”的环境,成了躯体的延长。这种特殊关联甚至令人感到看的作用是有形的,视线的投射将引起物的回响。看是以躯体为中心重新组织视觉世界。我的眼光刺入了世界的纵深,表面上并没有能挪动对象,但依然表明了躯体的到场与无声参预。 ⑧不管怎么说,看是一种享乐,一种躯体欲望的间接满足。这至少是一部分视觉娱乐长盛不衰的原因。人们可以通过窥视欲解释某些电影和电视片。它们保证了观众不必尴尬或冒险地卷入特殊情节,可以在一个安全地带尽情地窥视他人秘密,从而悄悄获得一份躯体的快乐。于是,看与被看之间出现了主从等级。 ⑨这当然不仅是眼睛的角逐和较量。一个人所有的身份、财富、权势乃至体力都将凝聚到眼睛上,介入视觉快感的再分配。许多时候,文化习俗已经作出了规定。例如,人们在长辈面前必须低眉俯眼,盯视上司是无礼之举,如此等等。在某些场合,眼睛和眼睛也可能狭路相逢,互不相让。这种对抗往往是是以怯弱者转开眼睛而告终——他通过转让看的权力而换取了人身安全。 ⑩人们的看并不是完全自主的。在过去很长一段时间里,许多眼睛是在画家的率领下重新认识了山川森林,花鸟鱼虫。然而在今天,视觉领袖的位置已经逐渐为电视摄像机所篡夺。电视摄像机力图独搅大权。它有效地延长了视觉距离,让眼睛纵情饱览;另一方面,它又将自己的速度、立场、视野范围和编辑剪接强加 3
给观众,剥夺观众不同的视觉选择。在这个电视的时代,人们看到的比以往任何时候都多;同时,人们又比以往任何时候更易于患上左拉所说的“视觉瘫痪症。” (节选自南帆《叩访感觉》,有删改)
3. 第⑥段中“气吞山河”在文中指的是 。(2分) 4. 具体分析第④段是如何说明“触觉”的作用的?(4分)
5. 下列对第⑤段的分析,正确的一项是( )。(3分) A.第⑤段上承第④段的内容,重在说明社会功能决定了感觉的等级秩序。 B.第⑤段内容是对第④段的补充,说明其他感觉同样构成对视觉的挑战。 C.第⑤段将几种感觉进行横向比较,是为了在下文强调视觉的统治地位。 D.第⑤段主要是为了说明感觉的等级秩序并不是绝对的,应该加以调整。 6.可用来阐释第⑦段中所谓“躯体与对象之间的特殊关联”的一项是( )。(2分) A.古希腊哲人认为艺术源于对自然的模仿 B.《论语》中所说的“智者乐水,仁者乐山” C.李白笔下的“相看两不厌,唯有敬亭山” D.《赤壁赋》中的“主客问对,抑客伸主” 7.结合全文,从内容和结构两方面,具体分析第⑧--⑩段的阐述。(5分)
(二)阅读下文,完成第8-11题。(15分) 有一首歌 席慕容 ①我是不到五岁就进了小学一年级的,在南京,在逸仙新村附近的一个小学里,我什么都不会,什么也不懂,却学会了一首老师教的歌:“一二三四五六七, 我的朋友在哪里? 在上海,在南京, 我的朋友在这里。” ②这么多来,我不单牢牢地记住了这首歌,并且还记住了教室里地板上温暖的阳光,和窗外对有人对着我微笑的外婆的微笑。 4
③我的女儿是在新竹上的幼稚园,三岁多的小女孩,每天早上去混两三个钟头,也不过是去混吃混喝,随便地唱唱玩玩罢了。所以那天下午,当她说要唱一首新歌给我听的时候,我并不太在意,埋头在书桌前的我,也不过如平日那样,随口地应答着她罢了。 然而,我小小的女儿却认真地唱起来了,用她那稚嫩的童音: 一二三四五六七, 我的朋友在哪里? 在台北,在新竹②, 我的朋友在这里。 ④刹那之间,几十年来家国的忧患,所有的流浪、所有的辛酸都从我心中翻腾而出,我几乎要失声惊呼了。转身站起来面对着女儿。 ⑤不解人事的女儿还抬着头问我: "妈妈,宝贝唱得好不好听?" ⑥我小声地回答她:"好听,宝贝唱得好听。" ⑦孩子没有听出我声音里的哽咽,她高高兴兴地一边唱一边跑出去找小朋友玩了,我一个人站在屋子的中间,发现热泪已流得满脸。 ⑧我想,这也是为什么我会对那个后山上开满了油桐花的小小学校里的孩子们,对他们那样羡慕的原因吧。 ⑨是今年五月初的时候,我们新竹师专美术科的师生一起下乡,到苗栗县③南庄国小一场"艺术服务社会"的活动。 ⑩南庄国小实在很小很小,紧紧地贴在山边。周围全是山,全种满了油柚,正开着一簇一簇的白花,风吹过来,后山上的白花就一瓣一瓣地飘落下来,有的飘到山上人家的屋顶上,有的就飘落到学校的操场上来了。 ⑪这些在山间长大的孩子们,有着和城市里的小孩们一样的自信,跳得好极了。他们的面容都长得很饱满,身体也很结实,低年级那些挑毛巾舞的小朋友们更是扭得很自在、笑容可掬,一副自得其乐的样子。 在他们跟着音乐节拍舞动的时候,后山上的人家,也都站出来从高高的街边俯瞩着我们。有老人,也有抱着幼儿的妇人,也有荷锄而过的农夫,都靠在街道的红栏杆上,笑嘻嘻地往下看,并且一边还指指点点的。 ⑫我想,他们一定是在指着哪一个特别高大的是谁家的儿子,哪一个扭得特别厉害的是谁家的小女儿吧。在这样一个小小而安定的社会里,操场上一半的小朋友,他们大概都认得出的吧,虽然也许叫不出名字,但总知道是哪一家的孩子或孙子的吧。 ⑬在这个满山都种满了油桐的小小世界里长大的孩子,有多少他们自己无法体会出来的幸福呢?可是说不定,他们反而会找出成打的缺点来,他们会觉得这里太偏僻、太闭塞,生活太死板,太缺少变化,因此,在他们成为少年以后,这样安定与安静的气氛反而会使他们觉得烦燥和苦闷,恨不得能冲出去,到另外一个广大无边的世界里,去做一个潇潇洒洒的流浪者的吧。 ⑭可是,他们哪里会知道,有多少流浪的人渴望能找到这样一个安静而美丽的小小角落呢?有多少流浪的人捧着一颗憔悴的心却找不到可以安歇的地方呢? ⑮活动开始的时候,曾经有过一个小小的开幕式,师生们聚在一起听教育部的一位司长讲一段话,他对小朋友说: "我三十年前第一次走出校门来教书就是在这个学校,面对着和你们一样年龄的小朋友,所以,今天看到你们,就好像又回到三十年前一样……"