主题班会 我的时间去哪了？
做时间的主人班会课记录(3篇)
第1篇日期：2023年X月X日地点：XX中学教室主讲人：班主任XXX参与人员：全体学生一、班会课背景随着社会的发展，时间的重要性日益凸显。
学生作为未来社会的建设者，合理安排时间、提高效率显得尤为重要。
为了帮助学生树立正确的时间观念，培养良好的时间管理能力，我们特此开展以“做时间的主人”为主题的班会课。
二、班会课目标1. 让学生认识到时间的重要性，树立珍惜时间的观念。
2. 帮助学生掌握时间管理的方法，提高学习效率。
3. 激励学生制定合理的学习计划，实现自我提升。
三、班会课内容第一环节：时间的重要性1. 班主任以“时间就是生命”为主题，结合实际案例，阐述时间的重要性。
2. 学生分享自己对于时间的认识，以及如何珍惜时间的经历。
第二环节：时间管理方法1. 班主任介绍几种时间管理方法，如番茄工作法、四象限法则等。
2. 学生分组讨论，结合自身情况，选择适合自己的时间管理方法。
3. 分组代表分享讨论成果，班主任进行点评和指导。
第三环节：制定学习计划1. 班主任引导学生分析自己的学习情况，找出时间管理中的问题。
2. 学生根据自己的实际情况，制定合理的学习计划。
3. 班主任对学生的学习计划进行审核，提出修改意见。
第四环节：时间管理实践1. 学生分组进行时间管理实践，记录自己的时间使用情况。
2. 分组分享实践成果，分析时间管理中的得失。
3. 班主任总结时间管理实践，强调坚持和改进的重要性。
四、班会课总结1. 班主任对本次班会课进行总结，强调时间管理的重要性。
2. 学生表示在今后的学习生活中，将更加珍惜时间，提高效率。
3. 班主任宣布班会课圆满结束。
五、班会课效果本次班会课取得了良好的效果，学生对于时间的重要性有了更深刻的认识，掌握了时间管理的方法，并制定了合理的学习计划。
相信在今后的学习和生活中，学生们能够成为时间的主人，实现自我提升。
六、课后反思1. 班主任：本次班会课内容丰富，形式多样，学生参与度高。
但在实际操作过程中，部分学生对于时间管理方法的掌握不够熟练，需要进一步加强指导。
关于时间班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题本次班会主题为“珍惜时间，高效学习”，旨在引导学生认识到时间的重要性，提高学习效率，培养良好的时间管理习惯。
二、班会时间2022年10月25日星期二上午10:00三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体学生2. 班主任3. 辅导员4. 家长代表五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 家长代表发言4. 辅导员讲解时间管理技巧5. 学生互动环节6. 总结与反思7. 主持人宣布班会结束六、班会内容1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们提出了几点希望：（1）珍惜时间，提高学习效率。
（2）养成良好的时间管理习惯。
（3）树立正确的学习观念，为实现自己的人生目标而努力。
2. 学生代表发言学生代表小王分享了自己的时间管理经验：（1）制定详细的学习计划，明确每天的学习任务。
（2）合理分配时间，确保每门课程都有足够的学习时间。
（3）学会休息，保持良好的身心状态。
3. 家长代表发言家长代表小李分享了自己对孩子时间管理的看法：（1）家长要关注孩子的学习进度，及时与孩子沟通，了解孩子的需求。
（2）家长要为孩子创造良好的学习环境，减少干扰因素。
（3）家长要鼓励孩子参加课外活动，培养孩子的兴趣爱好。
4. 辅导员讲解时间管理技巧辅导员针对时间管理技巧进行了详细讲解：（1）制定目标：明确自己的学习目标，制定切实可行的计划。
（2）分解任务：将大任务分解为小任务，逐步完成。
（3）优先级排序：将任务按照重要性和紧急性进行排序。
（4）时间分配：合理分配时间，确保每项任务都有足够的时间。
（5）番茄工作法：将工作时间分为25分钟工作+5分钟休息，提高学习效率。
5. 学生互动环节同学们积极参与互动，分享了自己在学习过程中遇到的时间管理问题，并请教辅导员和班主任如何解决。
6. 总结与反思班主任对本次班会进行了总结，强调了时间管理的重要性，并鼓励同学们在今后的学习中，养成良好的时间管理习惯。
7. 主持人宣布班会结束主持人对本次班会进行了简要总结，并宣布班会结束。
离职教育的主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日上午9:00-11:30地点：公司会议室主持人：人力资源部李经理参会人员：离职员工、人力资源部全体成员、各部门负责人会议议程：一、开场致辞二、离职员工分享离职后的经历和感悟三、人力资源部介绍离职员工关怀政策四、各部门负责人分享离职员工在工作中的优秀表现五、离职员工与公司领导进行互动交流六、总结发言七、合影留念一、开场致辞（主持人李经理）尊敬的各位离职员工，各位同事，大家上午好！今天，我们在这里举行的主题班会是为了共同回顾离职员工在公司的工作经历，分享离职后的感悟，同时也是为了加强公司与离职员工之间的联系，促进双方的共同发展。
首先，请允许我代表公司对各位离职员工表示衷心的感谢。
感谢你们在过去的日子里为公司做出的贡献，也希望你们在未来的道路上一切顺利。
二、离职员工分享离职后的经历和感悟（离职员工甲）大家好，我是公司财务部的甲。
离开公司已经半年了，这段时间里，我跳槽到了一家新的公司，担任财务经理。
在这里，我想分享一下我的离职感悟。
首先，非常感谢公司在我工作期间给予的培训和成长机会。
在这里，我不仅学到了专业知识，还学会了如何与人沟通、协作。
这些经验对我现在的职业发展有着很大的帮助。
其次，我想说的是，离职并不是终点，而是一个新的起点。
在新的公司，我面临着更多的挑战和机遇。
我会继续努力，不断提升自己，为公司创造更大的价值。
（离职员工乙）大家好，我是市场部的乙。
离开公司后，我选择创业，成立了自己的广告公司。
虽然创业的道路充满了艰辛，但我也收获了很多。
我想说的是，离职给了我重新选择的机会，让我更加明确了自己的职业目标。
在公司工作时，我积累了丰富的市场经验和客户资源。
这些资源对我现在的创业之路至关重要。
同时，我也学会了如何管理团队、制定战略，这些都是我在公司无法获得的宝贵经验。
三、人力资源部介绍离职员工关怀政策（人力资源部张经理）尊敬的各位离职员工，大家好！首先，请允许我代表人力资源部向大家表示诚挚的感谢。
《我的时间我做主》主题班会课教案
《我的时间我做主》主题班会课教案一、课程说明：时间管理是以效率、效果、效能为目的，在工作、生活中有目的地利用时间管理规则和技巧，合理有效的利用可以支配的时间，通过计划保证各项事务完成的一系列管理活动。
所谓效率，指用最少的时间获得最大的结果；所谓效果指预期的结果；所谓效能指用最少的时间获得最佳的结果。
qb据调查，绝大多数中学生学习无计划，有些学生是完全凭自己的兴趣和心境，心情好就多学一点儿，心情不好就把书扔到一边，脚踩西瓜皮，滑到哪儿算哪儿。
还有的学生是被老师牵着鼻子走的，认为学校和老师会为自己的学习安排好一切的，用不着自己再费事儿，跟着老师走，按着学校的要求去做准没错。
进一步探究原因，主要有以下几方面：a．对时间的紧迫感缺少较深体验b．做计划太费时间；c．不知道该如何做计划；d．希望自由自在地学习，不愿意受计划的束缚，按部就班地学太苦，太累，效率不高；e．以前也做过计划，但大多数不能坚持，后来就不做了。
但是关于学习，有这样一个简单的公式：学习成果＝学习效率（方法）×学习时间也就是说，学习成果取决于学习效率和学习时间两个方面。
学习效率是一个变率很大的要素，不同的人，学习效率是有差异，即使是同一个人，在不同心态和不同情绪的影响下，学习效率也是不一样的。
但是，如果一个学生有高效的学习效率，还是远远不够的，还得学会合理安排自己的学习时间，只有这样，才能得到最大的学习成果。
在个体成熟的过程中，对时间的认识和管理是一个不断增强的过程。
青少年的时间管理倾向与自我价值感的研究表明，科学管理时间对于个体的心理健康维护有着积极作用。
而且青少年的可塑性比较强，如果青少年能在中学阶段就得到了有关时间管理的相关训练，趁早加强其时间管理的意识和能力，那么就能更好地适应大学生活甚至社会生活，提高其生活适应水平和自学能力，这对其个人的成长和发展都有着重要的意义。
二、教学目标：（1）认知目标：让学生认识到事情有轻重缓急，做事要有计划，学习要有时间安排（2）情感目标：让学生体会到时不我待的紧迫感，了解到合理安排时间的必要性，了解坚持计划的方法（3）能力目标：让学生学会根据事情的重要程度，合理地安排时间；三、教学重点：让学生认识到事情的重要程度来进行时间安排四、教学难点：如何教会学生体验到时间紧迫，合理地安排好自己的时间，坚持按计划来完成。
【知识学习】《我的时间我做主》主题班会课教案
《我的时间我做主》主题班会课教案一、课程说明：时间管理是以效率、效果、效能为目的，在工作、生活中有目的地利用时间管理规则和技巧，合理有效的利用可以支配的时间，通过计划保证各项事务完成的一系列管理活动。
所谓效率，指用最少的时间获得最大的结果；所谓效果指预期的结果；所谓效能指用最少的时间获得最佳的结果。
qB据调查，绝大多数中学生学习无计划，有些学生是完全凭自己的兴趣和心境，心情好就多学一点儿，心情不好就把书扔到一边，脚踩西瓜皮，滑到哪儿算哪儿。
还有的学生是被老师牵着鼻子走的，认为学校和老师会为自己的学习安排好一切的，用不着自己再费事儿，跟着老师走，按着学校的要求去做准没错。
进一步探究原因，主要有以下几方面：A．对时间的紧迫感缺少较深体验B．做计划太费时间；c．不知道该如何做计划；D．希望自由自在地学习，不愿意受计划的束缚，按部就班地学太苦，太累，效率不高；E．以前也做过计划，但大多数不能坚持，后来就不做了。
但是关于学习，有这样一个简单的公式：学习成果＝学习效率（方法）×学习时间也就是说，学习成果取决于学习效率和学习时间两个方面。
学习效率是一个变率很大的要素，不同的人，学习效率是有差异，即使是同一个人，在不同心态和不同情绪的影响下，学习效率也是不一样的。
但是，如果一个学生有高效的学习效率，还是远远不够的，还得学会合理安排自己的学习时间，只有这样，才能得到最大的学习成果。
在个体成熟的过程中，对时间的认识和管理是一个不断增强的过程。
青少年的时间管理倾向与自我价值感的研究表明，科学管理时间对于个体的心理健康维护有着积极作用。
而且青少年的可塑性比较强，如果青少年能在中学阶段就得到了有关时间管理的相关训练，趁早加强其时间管理的意识和能力，那么就能更好地适应大学生活甚至社会生活，提高其生活适应水平和自学能力，这对其个人的成长和发展都有着重要的意义。
二、教学目标：（1）认知目标：让学生认识到事情有轻重缓急，做事要有计划，学习要有时间安排（2）情感目标：让学生体会到时不我待的紧迫感，了解到合理安排时间的必要性，了解坚持计划的方法（3）能力目标：让学生学会根据事情的重要程度，合理地安排时间；三、教学重点：让学生认识到事情的重要程度来进行时间安排四、教学难点：如何教会学生体验到时间紧迫，合理地安排好自己的时间，坚持按计划来完成。
《珍惜时间》主题班会教案内容
《珍惜时间》主题班会教案内容《珍惜时间》主题班会1活动目的：通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。
活动理念：二年级学生的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知。
为了让他们从小懂得时间是宝贵的，时间一去不复返，必须抓住分分秒秒。
活动环境：在优美的旋律中进行。
参加人员：全体学生。
活动重点和难点：让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。
活动准备：1、讲台上摆放一只钟。
2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。
（黑板上写“珍惜时间”；）活动过程：一、请中队长讲话同学们，我们今天召开“珍贵的一分钟”主题班会，是为了让分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成珍惜时间的好习惯。
主持甲：大家喜欢猜谜语吗？我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的'是什么？（谜底：时间）主持乙：今天我们在这里举行“珍惜时间”主题队会，请时光老人一起来参加好吗？同学们，“珍贵的一分钟”主题班会现在开始。
时光老人：同学们，你们好！我是时光老人，今天和大家一起参加“珍惜时间”主题班会，我好高兴。
我们先来感受一下一分钟有多长。
（时光老人喊“开始”同学们闭眼，单脚站立，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。
）主持甲：你们感觉一分钟怎样？生（齐答）：好长啊！主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗？生（齐答）：没有！主持乙：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！主持甲：对于我们学生来说，时间就意味着什么？生：时间就是知识。
主持乙：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请投影：（一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。
1台新型的太阳能水泵可抽水3、8吨。
1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。
“珍惜时间”主题班会（通用6篇）
“珍惜时间”主题班会（通用6篇）“珍惜时间”主题班会篇1活动目的：通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。
活动理念：二年级学生的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知。
为了让他们从小懂得时间是宝贵的，时间一去不复返，必须抓住分分秒秒。
活动环境：在优美的旋律中进行。
参加人员：全体学生。
活动重点和难点：让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。
活动准备：1、讲台上摆放一只钟。
2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。
（黑板上写“珍惜时间”；）活动过程：一、请中队长讲话同学们，我们今天召开“珍贵的一分钟”主题班会，是为了让大家珍惜分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成珍惜时间的好习惯。
主持甲：大家喜欢猜吗？我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）主持乙：今天我们在这里举行“珍惜时间”主题队会，请时光老人一起来参加好吗？同学们，“珍贵的一分钟”主题班会现在开始。
时光老人：同学们，你们好！我是时光老人，今天和大家一起参加“珍惜时间”主题班会，我好高兴。
我们先来感受一下一分钟有多长。
（时光老人喊“开始”同学们闭眼，单脚站立，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。
）主持甲：你们感觉一分钟怎样？生（齐答）：好长啊！主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗？生（齐答）：没有！主持乙：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！主持甲：对于我们学生来说，时间就意味着什么？生：时间就是知识。
主持乙：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：投影：（一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。
1台新型的太阳能水泵可抽水3、8吨。
1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。
珍惜时间勤奋学习主题班会教案三篇
珍惜时间勤奋学习主题班会教案三篇三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”“少壮不努力，老大徒伤悲”等等诗句都是告诫人们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春有为之时多学一点。
下面是小编带来的三篇珍惜时间勤奋研究主题班会教案,希望对大家有所帮助!珍惜时间勤奋研究主题班会教案1珍惜时间，勤奋研究”主题班会一、准备在黑板上画一个闹钟板书班会主题：珍惜时间，勤奋研究二、班会内容猜谜：世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被人忽视而又最容易令人懊悔的也是时间”。
一、全体起立感受一分钟的时间二、认识时间1、时钟上的秒针，嘀嗒嘀嗒地走一圈，时间就消失了一分钟，你知道这一分钟的价值有多大?也许你会说，这么一点点时间，有什么了不起的。
不，你错了，一分钟确实十分短暂，在人类的历史长河，一分钟算什么，简直是一个小到不能再小的小水珠。
但是，就是这短暂的一分钟里，人们可以创造出多少财富呀!现在我手边有一张《中国少年报》，上面登着一篇文章，叫《宝贵的一分钟》，让我摘录其中的几段：“一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21吨以上。
”“一分钟，目前最快的电子计算机可以运算90亿次。
”“一分钟，英法合制的?协和式?飞机可以飞行36公里。
”“一分钟，采摘机可以摘西红柿69公斤”。
3、惜时的名人名言古人有诗云：“半夜灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”“少壮不努力，老大徒伤悲”等等诗句都是告诫人们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁芳华无为之时多学一点，多做几番事业伟大的文学家XXX有句格言，“哪里是天才，把别人喝咖啡的时间都用在工作上。
”他为们留下了六百多万字的精神财富，正是由于他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上的缘故。
XXX的名言：“放弃时间的人，时间也会放弃他”“意大利的杰出的画家XXX说：“勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长明。
让我们做时间的小主人的主题班会教案
让我们做时间的小主人的主题班会教案第一篇：让我们做时间的小主人的主题班会教案设计背景现如今，不管是城市还是农村，独生子女较多，孩子们有着优越的物质条件，有着家长的关怀呵护，不少孩子不懂得珍惜时间。
他们做事拖拉、懒散，没有时间观念，不会有效地利用时间，不会合理地安排时间。
为此，我班开展了“让我们做时间的小主人”的主题班会。
教育目标1.通过活动，使学生懂得时间的宝贵和珍惜时间的重要性。
2.教育学生珍惜时间，学习有效地利用时间，合理地安排时间，做时间的小主人。
活动准备1.学生搜集名人珍惜时间的故事，准备小品。
2.班主任准备视频阅读材料以及名人名言。
活动过程一、谜语导入师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？那我来出几个谜语吧！你们猜猜这是什么呀？1.世界上有一样东西，它最长又最短，最伟大而又最渺小，最珍贵而又最易被人忽略。
当它快到极限时，人们才发现它的重要！2.看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见奔回头。
同学们，你们可能猜不出，这些谜语说的都是时间。
二、通过活动感受时间的重要性1.讨论1秒钟可以做什么师：（放大秒针走动的声音）听！时间正一刻不停地向前走着。
请你试一试，给你1秒钟的时间，你可以做些什么？师：好。
同学们谈了自己可以做的事，也谈了自己的困惑。
确实，1秒钟的时间很短，似乎做不了什么事。
可是，就是这短短的1秒钟，人们也可以利用它创造出奇迹。
2.阅读1秒钟可以创造的奇迹（1）电脑1秒钟可以完成3万亿次运算。
（2）跳水运动员1秒钟可以完成空中动作。
（3）光1秒钟可以传播30万千米，大约绕地球8圈。
（4）发电厂1秒钟的发电量可供一户家庭用3个月。
师：看到这些数字，你是不是又重新认识了这短短的1秒呢？要是能抓紧1秒钟，也能做许多事情。
3.通过活动体会1分钟的重要性师：时间就在我们身边，有时你会觉得时间很漫长，有时你又会觉得时间很短暂，我们来做个小实验吧！活动：同样是1分钟的时间，全班5个组，各完成不同的事情：（1）做口算；（2）下棋；（3）玩扑克；（4）跳绳；（5）踢毽子。
最新做时间的主人主题班会总结范文
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前苏联教育家苏霍姆林斯基曾 经说过：“要学会强迫自己天 天读书，不要把今天的工作搁 到明天。今天丢弃的东西，明 天怎么也补不上了。”
“我” 的感悟
抽点儿时间学习工作，这是成功的代价。抽点儿时间思考，这 是力量的源泉。 抽点儿时间娱乐，这是年轻的秘诀。抽点儿时间读书，这是知 识的基础。 抽点儿时间梦想，这是通往成功的路径。
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时嫣 间然 都回 去首 哪， 了人 ？生 中 的 一 部 分 生 命 过 程 ， 不 知 不 觉 间 就 不 知 去 哪 了 。 时 间 是 什 么 ？
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想象有一家银行每天早晨都在你的账户里存入$86,400，可是每天 的账户余额都不能结转到明天，一到结算时间银行就会把你当日未用 尽的款项全数删除。 这种情况下你会怎么做？
2、“我”在追着时间跑
• 7：00到校补一下作业，7:15老师来了，还没来 得及补完就得交作业 45’
• 老师好一顿批评，心情郁闷。马上要上课了，赶 快利用课间休息时间继续补作业，胡乱做做赶快 交差. 10’ • (这科的作业不想做 ) • 由于作业做的不好，上课基本听不懂，上课的45 分钟就这么稀里糊涂地过去了 45’ • 回家没精神了，有些科目又不想做了…… N’ 45 + 10 + 45 + N =？
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付如 诸你 行是 动朝 。气 蓬 勃 的 青 少 年 ， 就 应 该 早 早 地 树 立 远 大 志 向 ， 珍 惜 青 春 年 华 的 每 一 分 钟
• 命时 的间 材和 料生 。命 只就 有像 珍流 惜水 时一 间样 、匆 奋匆 发逝 有去 为热 ，爱 生生 命命 才， 会那 充就 实别 而浪 欢费 乐时 。间 ， 因 为 时 间 是 组 成 生
时间都去哪儿了？
高二（3）班 主题班会
门前老树长新芽，院里枯木又开花。
半生存了好多话，藏进了满头白发。
记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给他，只为那一声爸妈。
时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了。 生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。
时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了。
激情燃烧高中岁月 不留遗憾及日高考
世界上最快而又最慢，最长而 又最短，最平凡而又最珍贵， 最容易被人忽视，而又最令 人 后悔的就是时间。 －－高尔基 时间就像海绵里的水，只要愿挤， 总还是有的。
－－ 鲁迅
“我”的时间都去哪儿了？
班级问卷调查 我在校的大部分闲暇时间用在 （选一项） ________ ①订正各科的作业 ②补做或是补交各科作业 ③和同学闲谈，打闹 ④发呆、静坐 ⑤劳逸结合，利用部分时间完 成部分作业
谁偷走了我们的时间？
• 给一分钟时间给你们，仔细回想一下，你 最初希望用这一个月的时间做什么？最后 你用这些时间做了什么？
懒惰、拖拉、半途而废
珍惜时间的名人名言
1.一切节省，归根到底都归结为时间的节省。
——马克思
2.利用时间是一个及其高级的规律。 ——恩格斯 3.合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根 4.今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ——培斯泰洛齐 5.浪费时间是以桩大犯罪。 ——卢梭 6.圣人不贵尺之璧，而重寸之阴，时难得而易失也。 ——《淮南子》
时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了。
生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。
时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了。
柴米油盐半辈子Βιβλιοθήκη 转眼 就只剩下满脸的皱纹了。艾发 时 、几 间 黯多 如 然的 白 神拼 驹 伤搏 过 。， 隙 只， 有高 这三 样一 我触 们及 才到 不， 会高 在三 将的 来学 的习 某生 一活 天既 谈紧 起张 时又 间充 都满 去着 哪热 儿血 时， 自几 怨多 自的 奋
当然是每天不留分文的全数提领，你可能不知道其实我们每一个 人都有这样的一个银行他的名字是[时间（Time）]。 每天早晨时间银行总会为你的账号自动存入86400s，一到晚上它 也会自动地把你当日虚度掉的光阴全部注销，没有分秒可以结转到明 天你也不能提前预支片刻。 如果你没能适当使用这些时间存款，损失掉的只有你自己会承担。 没有回头重来，也不能预支明天，你必须根据你所拥有的这些时间存 款而活在现在。你应该善加投资运用，以换取最大的健康、快乐与成 功。时间总是不停地在运转，努力让每个今天都有最佳收获。
抽点儿时间关爱，这是真正的生活乐趣。
抽点儿时间快乐，这是心灵的音乐。
抽点儿时间享受，这是对自己辛劳的奖赏。
抽点儿时间作计划，你就可以享受上述的快乐。
感谢大家
柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了。
记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴， 一生把爱交给他，只为那一声爸妈。
时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了。
生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。
时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了。
转柴 眼米 就油 只盐 剩半 下辈 满子 脸， 的 皱 纹 了 。