绿色学校
关于绿色校园的倡议书22篇
关于绿色校园的倡议书22篇绿色校园的倡议书 1高蓬中学的全体师生：面临全球气候系统崩溃的危险，我们必须要低碳出行、降低碳排放，热爱生活，并兼顾疼惜地球，从身边小事做起，实践"低碳生活"，注意节电、节油、节气、节水，满足基本需要，限制奢侈浪费。
在此我代表高蓬中学全体师生发出倡议：1、出行时尽量选用公共交通，多步行，骑自行车，坐公交车，少开车。
2、每天上下楼时，如果楼层较低请尽可能不要搭乘电梯，选择爬楼梯，爬楼梯不仅可以锻炼身体，保持身材，也可以降低能耗，为低碳做贡献。
3、坚持无纸办公，节能环保，多用电子邮件、qq等即时通讯工具，少用打印机和传真机。
打印时尽可能双面打印，节约纸张，保护珍贵的森林资源。
4、短时间不用电脑时，启用电脑的`"睡眠"模式，能耗可下降到50%以下；关掉不用的程序和音箱、打印机等外围设备；少让硬盘、软盘、光盘同时工作；适当降低显示器的亮度。
用笔记本计算机要特别注意：对电池完全放电；尽量不使用外接设备；关闭暂不使用的设备和接口；关闭屏幕保护程序；合理选择关机方式：需要立即恢复时采用"待机"、电池运用选"睡眠"、长时间不用选"关机"。
5、对于任何一种电器不用应立刻拔掉插头，减少不必要的浪费。
生活中尽量使用节能灯，没必要一进门就把全部照明打开，离开时注意随手关灯。
6、在购物时，如果拒绝使用过度包装，每千克纸就能减少3.5千克二氧化碳；同时尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……因为制造它所使用的石油也是一次性的。
7、绿化不仅仅是去种树，在家或办公室种些花草一样可以美化环境，而且能大大减少室内的碳排放量，让您每一天都能呼吸新鲜空气……也许我们的行动很微不足道，但用我们聚沙成塔的信心和力量能汇聚成地球绿色的希望！只要我们凝聚每一份力量，减少每一千克碳排放，在二氧化碳减排过程中，我们同样也拥有改变未来的力量。
绿色学校社会实践报告(2篇)
第1篇一、前言绿色学校是指以可持续发展理念为指导，以绿色校园为载体，以绿色教育为核心，以绿色文化为底蕴，通过开展各种绿色实践活动，培养学生绿色环保意识和可持续发展能力的一种新型学校。
为了更好地了解绿色学校的内涵和实施情况，我们组织了一次绿色学校的社会实践活动，现将实践活动报告如下。
二、活动背景近年来，我国环保事业取得了显著成效，但环境污染、资源浪费等问题仍然严峻。
为了提高全民环保意识，培养青少年绿色环保理念，我国政府和社会各界纷纷开展了绿色学校创建活动。
通过创建绿色学校，使学生在校园环境中亲身感受绿色、体验绿色，从而培养绿色生活习惯，为建设美丽中国贡献力量。
三、活动目的1. 了解绿色学校的内涵和实施情况；2. 增强学生的环保意识，培养绿色生活习惯；3. 探索绿色学校在环保教育中的作用和意义；4. 为我国绿色学校创建提供借鉴和参考。
四、活动内容1. 调研绿色学校创建现状我们通过网络、实地走访等方式，对部分绿色学校进行了调研。
调研内容包括：绿色学校创建理念、实施措施、取得的成效等。
2. 参观绿色学校我们实地参观了具有代表性的绿色学校，了解学校在校园环境、绿色教育、绿色实践活动等方面的具体做法。
3. 举办绿色主题活动我们组织了一次以“绿色校园，从我做起”为主题的绿色主题活动，邀请学生、教师、家长共同参与。
活动内容包括：环保知识讲座、绿色手抄报比赛、绿色实践活动等。
4. 采访绿色学校相关人员我们采访了绿色学校校长、教师、学生等，了解他们在绿色学校创建过程中的心得体会。
五、活动成果1. 了解绿色学校创建现状通过调研和参观，我们了解到绿色学校创建在我国已经取得了一定的成果。
许多学校在校园环境、绿色教育、绿色实践活动等方面取得了显著成效。
2. 增强学生的环保意识通过绿色主题活动，学生们对环保知识有了更深入的了解，增强了环保意识，培养了绿色生活习惯。
3. 探索绿色学校在环保教育中的作用绿色学校在环保教育中起到了重要的推动作用。
什么样的学校才是绿色学校
什么样的学校才是绿色学校绿色学校是指在教育教学、环境保护和可持续发展等方面，积极推动环境教育和可持续发展理念的学校。
绿色学校的建设目标是培养学生的环境意识和环境责任感，促进学生的全面发展，同时保护和改善学校的环境质量。
一、教育教学方面1. 教育理念：绿色学校应树立可持续发展的教育理念，注重培养学生的环境意识和环境责任感，使学生具备可持续发展的知识、技能和价值观。
2. 课程设置：绿色学校应在课程设置上融入环境教育内容，包括环境科学、生态学、环境保护等相关课程，培养学生的环境保护意识和环境保护行为。
3. 教学方法：绿色学校应采用多样化的教学方法，如实地考察、实验教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣和环境保护意识。
4. 师资培训：绿色学校应定期开展师资培训，提升教师的环境教育理念和教学能力，使其能够更好地开展环境教育工作。
二、环境保护方面1. 环境管理：绿色学校应建立健全的环境管理制度，包括垃圾分类、节约用水、节约用电等措施，减少对环境的污染和破坏。
2. 绿化建设：绿色学校应注重校园绿化建设，增加植被覆盖面积，改善空气质量，提供良好的学习和生活环境。
3. 资源利用：绿色学校应合理利用资源，推行节约型校园建设，减少资源的浪费和消耗。
4. 环境监测：绿色学校应定期进行环境监测，对校园环境进行评估和改进，确保环境质量符合相关标准。
三、可持续发展方面1. 社会责任：绿色学校应积极承担社会责任，参与社区环境保护活动，推动可持续发展理念在社会中的传播和实践。
2. 节约资源：绿色学校应提倡节约资源的行为，包括节约用水、节约用电、节约纸张等，培养学生的节约意识和习惯。
3. 环境宣传：绿色学校应加强环境宣传工作，通过举办环境保护主题活动、发布环境保护公告等方式，提高学生和社区居民的环境保护意识。
4. 合作交流：绿色学校应积极开展国内外的环境教育交流与合作，借鉴和推广先进的环境教育经验和做法。
总之，绿色学校是以环境教育和可持续发展为核心的学校，通过教育教学和环境保护等方面的努力，培养学生的环境意识和环境责任感，推动可持续发展理念在学校和社会中的传播和实践。
创建绿色学校工作制度(精选6篇)
可持续发展：所有活动均以促进环境、经济、社会的长期可持续发展为目标。
全员参与：鼓励师生、家长及社区共同参与绿色学校的建设与管理。
教育与实践结合：将环保教育融入日常教学，通过实践活动增强学生的环保意识和能力。
科学管理：建立健全绿色学校管理制度，确保各项措施有效实施。
二、组织机构与职责
绿色学校领导小组：由校长任组长，成员包括副校长、各部门负责人及环保教师，负责绿色学校建设的规划、决策、监督和评估。
一、学校组织管理工作
1、建立由学校领导、学科教师、及学生代表等组成的“绿色学校”创建领导小组，把环境教育和创建绿色学校列入学校各处室、各部门的年度工作目标，按照部门职能，进行具体分工。
2、结合自身特点明确创建目标，制定创建活动计划，并组织实施，每学期定期召开环境教育会议，认真研究，检查总结。
3、建立环境教育档案及资料管理，学校图书室、阅览室工作人员要做好环保宣传书刊、报纸、视听等资料的收集、保管工作，积极配合学校做好环保知识的宣传推广工作。
环保监督和环保教育宣传活动。
5、利用每年的植树节、地球日、世界环境日、爱鸟日等纪念日开展专题教育活动,使学生关注地球、关注我们的家园。
6、要求学生养成良好的环保行为规范，提倡“四不”活动，即不乱丢废弃物、不乱吐痰、不乱写乱画，不乱停放。爱护花草树木，爱护益虫和动物，爱护自然环境，爱护资源，人人动手清洁卫生，节约用水用电，养成良好的习惯。
什么样的学校才是绿色学校
什么样的学校才是绿色学校绿色学校是指在教育教学、环境保护和可持续发展方面具有一定特色和优势的学校。
它强调教育与环境保护的结合，注重培养学生的环境意识和可持续发展能力。
那末，什么样的学校才干被称为绿色学校呢？首先，绿色学校应该具备环境教育的理念和实践。
学校应该将环境教育融入到课程中，通过多种教育手段，培养学生的环境意识和环境保护能力。
例如，在课堂上可以开设环境科学、生态学等相关课程，让学生了解环境问题的根源和解决方法。
此外，学校还可以组织环境保护实践活动，如植树造林、垃圾分类等，让学生亲身参预，增强他们的环境责任感。
其次，绿色学校应该注重环境保护和资源利用的可持续性。
学校应该制定环境保护政策和措施，建立环境管理体系，减少对环境的污染和破坏。
例如，学校可以推行节能减排措施，如安装节能灯具、优化供暖系统等，降低能源消耗和碳排放。
同时，学校还应该加强对水资源、土壤资源等的保护和合理利用，鼓励学生养成良好的资源节约习惯。
此外，绿色学校还应该提供良好的学习和生活环境。
学校建造应该符合环保标准，采用可再生材料和节能设备，减少对自然资源的消耗。
学校应该有合理的绿化设计，建立花草树木等植被，改善空气质量，提供良好的休闲和学习环境。
同时，学校还应该配备垃圾分类设施，保持校园的整洁和卫生。
此外，绿色学校应该鼓励学生参预环境保护和可持续发展的实践活动。
学校可以设立环保社团或者组织，提供学生参预环境保护项目的机会。
例如，学生可以参预社区环境整治、参观环境保护展览等活动，增强他们的环境意识和责任感。
学校还可以开展环境保护主题的比赛或者论坛，鼓励学生积极参预，展示他们的环境保护成果和创意。
最后，绿色学校应该与社会各界建立合作关系，共同推动环境保护和可持续发展。
学校可以与企业、政府、非政府组织等合作，开展环境教育项目和研究，共同解决环境问题。
学校还可以邀请环保专家和学者来校进行讲座和交流，提升学生和教师的环境保护意识和知识水平。
2024年绿色学校工作计划（三篇）
2024年绿色学校工作计划一、背景介绍随着全球环境问题的不断恶化，绿色学校的概念越来越受到广大人们的重视。
绿色学校是一种以环境保护和可持续发展为核心的教育模式，致力于培养学生的环保意识和环保行为习惯，推动学校的可持续发展。
本文旨在提出关于2024年绿色学校工作计划，进一步推动我校绿色学校建设与发展。
二、目标与战略1.目标：(1) 提高学生的环保意识：通过开展系列的环保教育活动，提高学生对环境保护的认识和理解，培养他们的环保意识，将环保理念融入学生的日常行为习惯中。
(2) 建设绿色校园：在校园建设和管理中注重环保要求，节约资源，提高能源利用效率，减少环境污染，打造绿色、健康、舒适的学习环境。
(3) 加强师资培训：提高教师的环保意识和环境保护知识，引导教师将环保理念融入教学内容和教学设计中，培养学生良好的环保行为。
2.战略：(1) 加强环保教育：组织各类环保教育活动，如环保知识讲座、绿色主题班会、绿色科普活动等，开展环保实践活动，教育学生重视环境保护。
(2) 推进绿色校园建设：根据绿色学校标准，制定详细的绿色校园建设方案，并逐步实施。
包括建设绿色操场、绿色图书馆、绿色食堂、光伏发电系统等。
(3) 提高师资质量：加强教师培训，组织环保知识、教育理念等方面的培训班，提高教师的环保意识和环保知识水平，引导教师将环保理念融入教学中。
三、具体措施1.加强环保教育：(1) 开设绿色学校课程：将环保知识融入各个学科的教学内容中，让学生在学习中了解环保知识，提高环保意识。
(2) 开展环保实践活动：组织学生参与校园环境保护、垃圾分类、水资源利用等实践活动，引导学生在实践中培养环保行为习惯。
(3) 开展环保讲座和主题班会：邀请专家学者、环保人士等给学生讲解环保知识，举办绿色主题班会，增加学生对环保的认识和理解。
(4) 举办环保科普活动：组织学生参观环保科普展览、参加科普比赛等，增强学生对环保科学知识的学习兴趣。
2.推进绿色校园建设：(1) 制定详细的绿色校园建设方案：根据绿色学校标准，制定包括节能、减排、资源循环利用、环境改善等方面的具体建设措施，并逐步实施。
绿色学校方案(2篇)
绿色学校方案[绿色学校项目提案]一、项目背景鉴于当前环境问题的严峻性，绿色学校已成为教育领域的重要趋势。
通过实施绿色学校项目，旨在培育学生的环保意识和可持续发展观念，提高学校的环境绩效，为学生创造一个健康、安全、宜人的学习环境。
二、目标设定1. 增强学生的环保意识和可持续发展思维。
2. 提升学校的环境效益，打造健康、安全、舒适的校园环境。
3. 推广绿色教育理念，培养学生的绿色行为习惯。
三、实施步骤1. 制定绿色学校标准：参照环保法规和绿色学校国家标准，制定符合学校实际的绿色学校标准，涵盖节水、节能、垃圾分类等要求。
2. 改善环保设施：评估并升级校园基础设施，如安装节能照明设备、节水装置、太阳能热水器，同时优化绿化，增加植被覆盖，提升空气净化能力。
3. 环境教育培养：通过举办环保教育活动、组建环保志愿者团队、开设绿色教育课程，增强学生的环保意识和可持续发展思维，鼓励学生积极参与环保行动。
4. 资源共享平台：建立绿色学校资源库，汇集和分享绿色教育资源，供全校师生使用，并与其他学校或社区共享，推动绿色理念的传播。
5. 监控与评估：建立环境管理体系，定期评估学校的环境效益，根据评估结果调整实施策略，持续优化绿色学校工作。
四、预期成果1. 学生环保意识增强：学生将逐步形成环保习惯，培养出强烈的环保意识和可持续发展观念。
2. 学校环境效益改善：通过改善设施和推广环保措施，提高学校的环境效益，创建一个更健康的校园环境。
3. 绿色教育理念传播：通过资源共享和示范效应，推广绿色教育理念，促进可持续发展的实践。
五、实施时间表1. 第一年：制定绿色学校标准，评估环境设施，建设节能、节水设施。
2. 第二年：开展环境教育活动，组建绿色志愿者团队，培养学生的环保意识。
3. 第三年：推广资源共享，与其他学校或社区合作，扩大绿色教育活动的范围。
4. 第四年：建立环境管理体系，监测评估绿色学校的效益，调整实施策略。
六、项目预算实施绿色学校项目需要一定的资金支持，主要用于环保设施改造、教育活动组织和资源共享平台建设。
什么样的学校才是绿色学校
什么样的学校才是绿色学校绿色学校是指以环境教育为核心，注重环境保护和可持续发展的学校。
它通过创设绿色校园、开展环保教育活动、推广环保科技和培养环保意识等方式，促进学生的环境意识和环境保护行为的培养，为社会可持续发展做出贡献。
下面将从绿色校园建设、环保教育活动、环保科技推广和环保意识培养四个方面详细介绍什么样的学校才是绿色学校。
1. 绿色校园建设：绿色学校应注重校园环境的改善和可持续发展。
学校可以通过植树造林、建设花园和湿地等方式，营造绿色的校园环境。
同时，学校应设立环保设施，如太阳能发电系统、雨水收集系统等，减少对能源和水资源的消耗。
此外，绿色学校还应推行垃圾分类和回收利用制度，减少废弃物的产生和对环境的污染。
2. 环保教育活动：绿色学校应开展多样化的环保教育活动，以提高学生的环境意识和环保行为。
学校可以组织环保讲座、研讨会和展览等活动，邀请环保专家和志愿者参与，向学生传授环境保护知识和技能。
此外，学校还可以组织环保实践活动，如植树造林、清洁校园、节能减排等，让学生亲身参与环保行动，增强他们的环保意识和责任感。
3. 环保科技推广：绿色学校应积极推广环保科技，以提高学校的环保水平。
学校可以引进节能设备和环保技术，如LED照明系统、太阳能热水器等，减少能源消耗和环境污染。
同时，学校还可以开展环保科技创新活动，鼓励学生提出环保科技解决方案，并给予支持和奖励，以培养学生的环保创新意识和能力。
4. 环保意识培养：绿色学校应注重培养学生的环保意识和价值观。
学校可以通过课程设置和教育活动，向学生传授环保知识和理念。
例如，在课堂教学中融入环境保护的内容，组织环保主题的班会和讨论，引导学生关注环境问题并提出解决方案。
此外，学校还可以设立环保奖励机制，表彰在环保方面有突出贡献的学生和教职工，激励更多人参与到环保行动中来。
综上所述，绿色学校是以环境教育为核心，注重环境保护和可持续发展的学校。
它通过绿色校园建设、环保教育活动、环保科技推广和环保意识培养等方式，促进学生的环境意识和环境保护行为的培养。
绿色校园5篇
绿色校园5篇第一篇绿色校园:环保作文600字保护绿色植被，净化美化校园同学们，崭新的21世纪，挑战与机遇同在，困惑伴希望孪生，人与自然关系极度紧张。
人类过度砍伐森林，盲目开发耕种，大肆破坏植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然资源，使地下矿藏日趋耗尽；废水、废物、废气源源不断排放，使自然环境严重恶化。
以至于在两会期间的国务院的工作报告中提出要让国人喝上洁净的饮用水。
人类向自然界过度的索取，遭致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，频频地袭击五大洲，我们永远不会忘记，1998年发生在我国长江、松花江等地的百年不遇的洪涝灾害，这次全国性的洪涝灾害，直接经济损失达250多亿美元。
我校历来重视保护环境的教育，我校早已高质量的通过了“盐城市绿色学校”的验收，今年我校将申报“江苏省绿色学校”，希望通过我们的创建工作，让洁净的成化更绿色、绿色的成化更美丽。
我校每天有许多的“环保卫士”手提塑料袋，在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑，他们为校园环境的净化和美化付出了辛勤的劳动。
但是，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：早餐后，操场上有牛奶盒，晚餐后楼梯上有水果皮，中午走廊上有纸屑、食品袋。
再看草坪，春天本是万物生长之时，可我们还有同学在践踏它，学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了宽阔的大道。
同学们，人与自然要和谐相处，环保意识是现代人的标志。
我们要立足校园，着眼身边，心系全球。
多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起。
保护绿色植被，净化成化校园。
第二篇绿色校园:我爱我家作文800字校园环保倡议书亲爱的老师、同学们：你们好!又是一个充满希望的春天来到了。
春天里草木欣欣向荣、生机勃勃。
在这大地回春的日子里，我们即将迎来一年一度的植树节。
绿色学校实践心得体会
在我国，绿色学校建设已经逐渐成为教育领域的重要议题。
近年来，我校积极响应国家号召，全面开展绿色学校创建活动。
作为一名参与其中的学生，我有幸亲身经历了这一过程，并从中获得了许多宝贵的经验和深刻的体会。
一、绿色学校创建的背景与意义绿色学校是指在学校教育、教学、管理、服务等方面，以环保、节能、低碳、绿色为理念，实现可持续发展的一种学校模式。
创建绿色学校，有助于提高师生的环保意识，培养绿色生活习惯，推动学校可持续发展，为我国环保事业做出贡献。
我校创建绿色学校，旨在培养学生环保意识，提高学校环境质量，为师生创造一个绿色、和谐、可持续发展的校园环境。
具体意义如下：1. 提高师生环保意识。
通过绿色学校创建活动，使师生了解环保知识，认识到环保的重要性，自觉践行环保行动。
2. 改善学校环境质量。
绿色学校创建活动有助于改善学校环境，提升校园绿化水平，为师生提供舒适的学习、生活空间。
3. 促进学校可持续发展。
绿色学校创建活动有助于推动学校教育教学改革，提高学校管理水平，实现学校可持续发展。
二、绿色学校创建的实践过程1. 宣传发动阶段学校成立绿色学校创建工作领导小组，制定创建方案，召开动员大会，向全校师生宣传绿色学校创建的意义和目标。
通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，提高师生对绿色学校创建的认识。
2. 组织实施阶段（1）开展绿色校园活动。
如植树节、环保知识竞赛、垃圾分类宣传等，提高师生环保意识。
（2）推进节能减排。
加强学校能源管理，提高能源利用效率，降低能源消耗。
（3）加强校园绿化。
合理规划校园绿化，增加绿化面积，提高绿化覆盖率。
（4）开展环保教育。
将环保教育融入课堂教学，培养学生的环保素养。
3. 持续改进阶段学校定期开展绿色学校创建活动，不断总结经验，完善创建方案。
同时，邀请专家对学校绿色学校创建工作进行评估，发现问题并及时整改。
三、绿色学校创建的体会与收获1. 增强环保意识。
通过参与绿色学校创建活动，我深刻认识到环保的重要性，明白了环保要从自身做起，从身边小事做起。
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“绿色学校”申报材料---实施环境教育 创建绿色校园
一、学校简介：
常村矿小学位于常村矿社区的东南面，空气清新，环境优雅。始建于1988年，校园占
地面积13000平方米，教学楼、实验楼建筑面积4800平方米，现设24个教学班，在校学生
1095人，教职工63人。配备有实验室、图书室、阅览室、微机室、德育室、红领巾广播站、
多功能教室、舞蹈排练室、美术活动室、卫生保健室等17个专用教室。学校建有篮球场、
乒乓球场、羽毛球场、体育器材活动场地、300米环形跑道。绿色面积达7800平方米，尤
其是学校因地制宜地开拓了绿色生命带、树荫栖息长廊等，教学楼前的两块植物园，成长着
孩子们亲自种下的花草，是大家辛勤劳动的结晶，教学楼前的七棵梧桐树是师生在建校初期
共同种植的，昔日的小树苗如今已长成参天大树，上面挂着孩子们自己动手给小鸟做的“家”。
校园绿色覆盖率达60%以上。校园环境整洁幽雅，教学设施配套齐全，常规管理规范有序。
绿色教育、养成教育、书香教育已成为学校办学特色，常村矿小学是一所充满活力、充满和
谐、充满绿色的学校。
二、健全组织，完善制度 ,统一认识，加强领导。
1、健全组织，完善制度
我校自八八年建校以来，一直把创建绿色式学校，实现环境育人作为一项重要的工作来
抓， 为了做好创建绿色学校工作，进一步统一思想，提高认识，学校首先成立了创建绿色
学校领导小组，校长为组长，书记为副组长，政教处、大队部、教导处、教研室和教研组长
为成员的“常村矿小学创建绿色学校工作”领导小组，形成了网络工作图，各个部门明确创
建任务，分工到人，制定学校环境规章制度和文明环保公约，各负责人制定年度绿色学校工
作计划和实施方案，把学科教育、课堂渗透、主题教育、社会实践活动、环境改造、活动宣
传等工作按计划、有步骤地安排与开展。
2、组织学习，提高认识。
以校本培训为基本途径，组织全员学习，致力打造一支热爱环境教育事业，观念领先的
教师队伍，通过学习《关于2011年度开展创建“绿色学校”工作的通知》等有关文件，增
强教职工意识，通过观看专家讲座和环保宣传片，让教职工了解环境知识，通过举办各种环
保活动让教职工重视环境教育。学校也充分利用红领巾广播站、宣传栏、黑板报等多种形式，
在全校学生中开展环保宣传和教育，号召学生争做“环保小明星”。
三、有机结合，多方渗透，扎实做好环境保护教育
1、在课堂教学中渗透环保教育
学校要求各学科要结合各学科特点，以教材为本，充分挖掘教材中的环境教育因素，选
准切入点和结合点，对学生进行渗透式教育，并与最新科技发展、社会经济可持续发展、环
保生态资源等内容联系起来。比如科学课讲绿色食品，思品课讲节约资源和变废为宝，语文
课教孩子写保护环境的文章，美术课交给学生用纯真的绘画语言表达爱我家园的情感，这样
把环保教育作为素质教育的重要内容来抓。通过学科的渗透，让学生知道要节约能源，不浪
费水电、粮食，保护环境；要爱护动植物；要会变废为宝，重复使用，节约资源，减少污染；
还要知道吃东西要选择绿色食品等。
2、在德育教育中渗透环保教育
学校一直很重视素质教育，并将环保教育作为实施素质教育的重要组成部分，将培养少
年儿童热爱大自然、保护地球家园以及人与自然和谐相处的环保理念，作为培养学生热爱祖
国、热爱家乡、热爱学校的德育教育的重要内容。我们每年都在春季积极组织学生开展学雷
锋“我是环保小卫士”的活动，学生走出校园，走到社区，捡烟头、捡塑料袋、擦墙，擦门
等，学校不失时机地教育学生不践踏草坪、不随地乱扔垃圾，明白我是社区一份子，社区环
境靠我们来维护，做环保小卫士。
3、在丰富多彩的活动中进行环保教育活动
首先充分利用周一的升旗仪式，对学生进行环保为主题的演讲如《如何养成良好的卫生
习惯》《水，无可替代的资源》《善待地球妈妈》等专题演讲，其次学校在“植树节、”“地球
日”、“世界环境日”“爱眼日“等节日，少先队开展丰富的队会活动，如“学雷锋，争做做
环保小卫士”“低碳生活，从我做起”“善待地球，保护环境”等，号召学生走进生活、走进
社区，共创绿色校园，共创绿色家园，
四、我们的收获
1、学校整体绿化效果突出
学校绿化绿色面积现在达到了7800平方米，绿化率达到60%，人均绿化面积超过了14
平方米，形成了四季有鲜花，终年可见绿的绿色校园。
2、师生的环境意识明显增强，爱护环境已成为师生的自觉行为。
师生消费观念科学合理，学校实行严格的门岗制度，严禁师生将严重污染环境和能耗高
的商品带入学校。学校师生环保参与意识强，通过参加社会公益活动、环保宣传活动等形式
对社会、家庭改善环境质量产生了积极的影响，产生了良好的社会声誉。
一份耕耘，一份收获，在“实施环境教育，创建绿色学校”的活动中，广大师生从身边
做起、从自己做起、从小事做起，培养了爱绿、护绿、育绿的意识，让校园更绿、更美了。
“实施环境教育，创建绿色学校”的活动不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想
道德素质和科学文化素质，也使学校找到了素质教育的突破口。今后，我们将一如既往，而
且不断开拓创新，把环保教育渗透在学生的学习、生活的点点滴滴中，进一步提高师生的环
保意识和环保行为的自觉性，把我校环保教育工作再次推上一个新的台阶。
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