绿色学校申报材料
绿色学校申报材料
绿色学校申报材料随着社会经济的发展，环境污染问题越来越严重，作为学校要肩负起环境保护的责任，推动绿色校园的建设。
而绿色学校申报材料，作为绿色校园建设的前提条件，也是整个绿色校园建设的重要组成部分。
绿色学校申报材料，可以理解为是学校申报成为绿色学校所需要准备的所有材料的总称。
这些材料需要充分反映出学校环保建设的实际情况，即学校是否愿意为环保建设贡献力量，是否拥有良好的环保意识，是否领先于同类学校在环保方面的发展，以及学校对绿色环保未来发展的规划和思考等方面的具体信息。
具体来说，绿色学校申报材料中包含了以下内容：一、学校基本情况介绍。
这一部分主要包括学校的基本情况介绍，如学校名称、地址、所属地区、学校性质、办学层次、学校规模等信息。
二、学校环保建设情况。
这一部分主要介绍学校在环保方面已经实施的措施，如垃圾分类、节约用水、减少能源消耗等方面的情况，同时还需要详细描述作为绿色学校所需要符合的各项要求，如绿色食堂、植被覆盖率、公共绿地面积等要素的实现情况。
此外，学校还需要列出环保建设的计划、目标和实施措施，以证明学校在环保方面的不断努力和持续发展。
三、学校环保组织机构及人员介绍。
这一部分通常包括学校环保工作专门机构的设置、工作人员的任命和职责分工等信息，以及学生、家长、教师等各方面人员对绿色学校建设情况的反馈以及支持情况的介绍。
四、学校环保项目展示与评估。
这一部分通常包括学校环保项目的具体情况，例如花园绿化、能源管理、废弃物处理和水资源管理等方面的项目，以及学校如何对项目进行实施和评估的具体情况。
五、学校环保宣传和教育情况介绍。
通过宣传和教育，学校可以让师生员工对环境保护的意识不断提高，的同时也进一步推进绿色学校的建设。
在这一部分材料中，学校应详细介绍宣传和教育的具体情况，如宣传内容、形式和覆盖面、教育课程的设置和实施、活动形式和效果等情况。
总的来说，绿色学校申报材料是绿色校园建设中非常重要的一部分，也是学校向社会、政府展现学校环保形象和意愿的具体体现。
国家级绿色学校申报材料(1)
国家级绿色学校申报材料(1)
一、学校概况
请在此简要介绍学校的基本情况和背景，包括学校的名称、所
在地区、学校类型、学校规模等。
二、绿色教育理念
请在此说明学校的绿色教育理念和目标，以及相关的实施计划。
包括但不限于绿色学科教育、环境教育、资源节约与循环利用、健
康与安全等方面的内容。
三、绿色教育实践
请详细描述学校在绿色教育方面的实践经验和成果，包括但不
限于以下方面：
- 环境保护和生态建设
- 节约能源与资源利用
- 学校园区的环境改善与美化
- 垃圾分类与回收
- 学生、教师和家长参与的绿色教育项目
四、绿色学校评价
描述学校曾经获得的绿色学校评价或奖励。
如果还没有获得过，可以说明学校在获得评价或奖励方面的努力和计划。
五、未来发展计划
请说明学校在绿色学校建设方面的未来发展计划和目标，包括
但不限于以下方面：
- 绿色学科课程的拓展与创新
- 环境设施的更新与改进
- 绿色教育活动的持续开展
- 学生和教师培训与交流等方面的计划
六、附件清单
请列出与申请相关的附件清单，包括但不限于以下内容：
- 学校介绍文档
- 员工名单和职称证明
- 学生参与的绿色教育项目资料
- 环境改善和美化的相关照片
- 其他与绿色学校申报相关的证明文件和材料
以上是国家级绿色学校申报材料的主要内容，希望能为您的申报提供帮助。
XX中学“绿色学校”申报材料 (2)
XX中学“绿色学校”申报材料一、申请学校基本信息学校名称：XX中学申报学校级别：绿色学校申报时间：[填写申报时间]二、申请学校介绍XX中学位于[填写学校所在地]，拥有[填写学校规模]的师生规模。
学校以培养绿色意识和环保行为为目标，致力于打造绿色学校，积极开展环保教育和环境保护活动。
三、申请学校实施绿色学校的理念和目标1.理念：致力于构建可持续发展的学校，提高师生环保意识，推动环保行为。
2.目标：–提高学生的环保意识和环保技能，使他们成为可持续发展的环保公民。
–构建绿色校园，改善学校的环境质量。
–培养学生的环境保护意识和环境责任感，形成良好的环保行为习惯。
四、申请学校实施的绿色教育活动1.环保教育：–在课程中增加环保教育内容，培养学生的环保意识和环保技能。
–组织学生参加环保知识竞赛和讲座，加深对环保问题的了解。
–建立环保俱乐部，组织学生开展环保科普活动和实践。
2.绿色校园建设：–提倡节约用水、节约用电等环保行为，通过节能设备的安装和宣传活动来实现节能减排。
–加大垃圾分类宣传力度，建立垃圾分类处理的机制，倡导学生垃圾减量和资源回收利用。
–提供绿色餐饮服务，鼓励学生携带可循环使用的餐具，减少一次性用品的使用。
五、申请学校的环境保护成果1.资源节约和循环利用：–学校建立了垃圾分类处理机制，并对学生进行垃圾分类教育，实现了垃圾减量和资源的循环利用。
–学校鼓励学生减少用水用电，建立了节能减排的机制，取得了显著的成效。
2.环境改善：–学校积极进行植树造林活动，增加绿化面积，改善学校的环境质量。
–学校定期进行环境保护宣传活动，提高师生的环保意识。
3.环保科普宣传：–学校利用校报、校园电视台等渠道开展环保科普宣传，普及环保知识，引导学生树立环保意识。
4.学生参与度：–学校积极组织学生参与各类环保活动，如绿色志愿者行动、环保讲座等。
六、申请学校的发展规划为进一步推进绿色学校的建设，XX中学制定了以下发展规划：1.持续开展环保教育活动，加强师生环保意识的培养。
小学绿色学校申报材料五篇
小学绿色学校申报材料五篇材料一:小学绿色学校申报材料武宁路小学创建于1957年，至今已有51年办学历史。
学校占地面积13亩，建筑面积6326平方米，绿地、垂直绿化面积3348平方米，绿化率达38.6%。
校园内活动场地宽阔,绿树成荫，鸟语花香，校园空气清新，无污染源.先后被评为上海市无烟学校,上海市健康促进学校，上海市红十字达标学校，上海市行为规范示范学校，上海市素质教育实验校、中国少年先锋队全国红旗大队等。
学校以“开心、开放、开创”为校风,坚持把创“普陀区绿色学校”为建设学校育人环境的有力抓手，逐步形成了“一个中心（以管理为中心)、四个基本点（课程建设、活动建设、科研课题、社区共建）”的绿色学校建设模式。
一、以精细化管理为中心，构筑保障体系1、健全组织网络学校健全了组织网络，成立了由校长任组长，教导主任、德育教导、大队辅导员、科技总辅导员、教师、学生代表为组员的创建绿色学校领导小组，把环境教育纳入三年发展规划、学校教育教学工作计划之中，制订了一系列的管理规章制度，切实做到工作有检查、有督促、有总结。
2、加强育人观念学校领导和教师通过多种渠道，积极参加各类环保培训。
添置了许多有关环保宣传教育的书刊,并通过报刊杂志和网络广泛搜集相关资料，自觉进行绿色教育的再学习、再提高.各科教研组通过备课活动、教研活动，就课堂教学如何渗透环境教育进行深入探讨,浓厚的教研氛围有力地推动了学校环境教育。
3、优化育人环境保护环境，从小事做起，改善环境，从身边做起.我们不断提高校园文化建设的“绿色”品位，强化校园环境的潜在育人功能，努力形成人与自然和谐发展的人文环境。
三年来，学校关于绿化项目共计投入资金16。
5万元，不仅用于绿化改造，还在校园里开辟了“红领巾认植天地”、“毕业纪念林"等环境教育基地。
4、落实后勤保障为了倡导“生态校园、绿色生活“的理念，学校着力落实后勤保障工作。
先后投入近35万元，按卫生检疫部门的要求，高标准建成师生食堂，同时加强对食品的进出管理。
创建绿色学校申报材料
创建绿色学校申报材料一、学校简介我校位于XXX市，是一所综合性学校，拥有X个学段，X个年级，X个班级，学校规模庞大，师资力量雄厚，享有广泛的社会美誉度。
学校致力于培养学生的综合素质，注重环境保护和可持续发展理念的推广与实施，积极创建绿色学校，为学生成长提供一个健康、舒适的学习环境。
二、绿色学校理念我们深入贯彻国家的绿色发展战略，立足学校实际情况，通过落实可持续发展目标，构建了绿色校园、绿色经营、绿色课堂的理念体系，致力于形成一种可持续发展的生活方式和教育模式，培养学生对环境保护和可持续发展的意识和责任。
1.绿色校园建设：我们积极推进绿化校园，美化环境，减少能源消耗，提高节能环保意识，通过种植树木、花草以及搭建草坪等方式，增加了学校的绿色面积，改善了学生的生活和学习环境。
同时，我们还注重建设雨水收集系统，利用雨水进行浇灌，减少水资源的浪费。
2.绿色经营管理：我们致力于推行绿色经营理念，减少学校经营过程中对环境的影响。
学校食堂采用原生态食材，倡导健康饮食，减少油烟排放。
我们还建立了学校的废物分类处理制度，强调废物资源化和减少浪费，提高废物利用率，减少对环境的污染。
3.绿色课堂教学：我们将环境保护和可持续发展的理念融入到课堂教学中，通过组织丰富多样的绿色活动，举办环保讲座和科普知识比赛等形式，增强学生的环保意识和知识。
同时，学校还加强对环境科学知识和技能的教育培养，注重培养学生的环境责任感和行动能力。
三、绿色学校实践与成果1.绿化校园成果：通过学校和师生的共同努力，我们成功将学校的绿化面积扩大了X%。
校园内新种植的树木和花草已逐步生长茂盛，学生从中获得了自然美的享受，并学会了爱护自然、人文关怀的重要性。
2.能源管理成果：学校进行了能源管理的整体规划，通过安装LED照明，自动化控制系统以及太阳能光伏发电等科技手段，大大降低了能源的消耗。
目前，学校的能源消耗同比降低了X%，为学生提供了一个更加舒适的学习环境。
绿色校园申报材料
绿色校园申报材料第一篇：绿色校园申报材料西禅小学“绿色校园”申报自查报告近几年，学校大力实施创建“绿色校园”活动，从抓制度建设入手，广泛深入开展健康教育、环保教育、美化绿化育人环境，努力创建模范校园、卫生校园，创建节约型学校，使学生的文明习惯和行为习惯有了很大的提高，形成了良好的校风，营造出了一个和谐、文明、健康的育人环境，下面就我校创建“绿色校园”工作做一汇报：一、加强领导，建设和谐育人环境，努力创建绿色校园。
在开展创建“绿色校园”工作中，我们成立了创建“绿色校园”领导小组，对创建工作进行了总体部署，明确了责任，对创建工作进行全面安排，首先，我们从制度入手，狠抓学校的各项管理工作，大力宣传创建“绿色校园”的意义，认真抓好学校的综合治理工作，落实安全责任制，狠抓安全管理，广泛宣传并开展健康环保教育，有针对性的开展环保实践活动，在全校强化安全教育、健康环保教育、勤俭节约教育，实施学校育人环境建设，美化绿化校园，结合重大节日对学生进行传统教育和特定教育，努力培养学生良好的行为习惯，创建卫生校园，同学们从身边的事做起，在搞好环境卫生的同时，重视个人卫生，养成了讲卫生的好习惯，使同学们加深了对卫生与健康的认识，与此同时，我们不断开展养成教育、文明礼貌教育，开展“六个一”活动：（1）努力养成一个好习惯。
（2）认真阅读一本关于中共党史、中国革命史及革命先烈故事的书籍。
（3）为父母尽一份孝心。
（4）为班级（或校园、社区）做一件好事。
（5）为手拉手小伙伴亲手制作一份节日贺卡或小礼物。
（6）精心准备一个才艺节目展示。
形成了良好的校风，营造出了一个和谐、文明、稳定、有序、安全、健康的育人环境。
二、加强环境保护与教育，提高师生的环保意识几年来，我们在实施创建“绿色校园”活动中，努力加强环境保护与建设，开办环保教育阵地和有针对性的以环保教育为主题的系列活动，设置橱窗2个、宣传栏4个、办黑板报80多期、办手抄小报200多份、办文化墙1800多平米、展板5块，各班还办理了专门的环保教育宣传栏以及校园文化建设等，共投资4万多元，形成了多元化的环保教育机制。
创建绿色学校汇报材料（通用13篇）
创建绿色学校汇报材料创建绿色学校汇报材料（通用13篇）在日常学习、工作生活中，有的人天天看汇报，有的人天天写汇报，汇报可以是任务开始前，也可以是任务结束之后进行的，每个阶段的汇报重点不一样，大家知道正式的汇报怎么写吗？下面是小编精心整理的创建绿色学校汇报材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
创建绿色学校汇报材料篇1xx小学一直十分重视学校环境绿化建设和保护，开展对师生的环境绿化教育，注意绿化环境育人。
早在九十年代，学校领导就带领全校师生开始校园绿化建设，他们发扬"自力更生，艰苦奋斗"的精神，在校园内种植了许多树木，为绿化美化校园作出了重大的贡献。
近几年来，学校领导又认真组织学习有关文环境保护、环境教育的文件和文章，进一步认识到开展环境绿化教育的重要性，学校不仅在硬件上绿化、美化校园，更重要的是进一步加强了对师生的环境绿化保护知识的教育，使师生自觉地去爱护和保护绿化环境。
使环境绿化教育经常化、课程化、和系列化，保证了环境绿化教育持续、正常地开展，不断把学校环境绿化工作推向一个新的阶段。
一、健全组织，落实制度，创设良好的教育绿化环境学校紧紧抓住创建"绿色学校"的大好契机，组织成立了创建"绿色学校"领导小组，形成了由校长总负责，校总务主任具体分管，各部门齐抓共管的管理机制。
为进一步增加教育的活力，发挥各层功能，激发全校师生参与环境绿化保护活动的积极性，全校各班还相继成立了相应的"绿色环保"志愿者组织以及动植物保护课外兴趣小组。
三级环保组织的构建，全校的环境绿化教育形成了"校--班--组"的活动网络系统，并形成了学校"创绿"小组全面负责，学校各处室齐抓共管、全校师生人人参与的环境绿化教育新格局。
绿色学校"领导小组层层制订"创绿、环教"计划，开展相应的活动，建立和完善了绿化环境会议制度、学习制度和开展环境绿化教育的奖励制度。
申报“市级绿色学校”申请报告（2篇）
申报“市级绿色学校”申请报告尊敬的领导：xx市第二小学现有30个教学班、在校学生2000多人，教职工84人。
学校始终坚持“树优良校风、建优美环境，创优异成绩、展一流风采”的办学指导思想，牢固树立“以人为本、全面发展”的教育理念，以德育为首，教学为中心，全面贯彻教育方针，努力推进素质教育，深化教育教学改革，学校教育教学质量稳步上升，办学水平不断提高。
我校历来重视环境教育，确保学校环境教育持续发展。
注重提高学生的环保意识和整体素质。
努力争创市级“绿色学校”。
一、进一步提高认识、健全组织、制定计划加深对绿色学校的理解，让绿色思想渗透到师生思想和学校各领域中，这是进一步提高创建实效的前提。
学校领导班子深入学习了“绿色学校”的创建标准，学习了“科学发展观”的内涵，并利用教职工大会、班子会、红领巾广播站和国旗下讲话以及宣传橱窗等途径，在广大教职工和学生中广泛宣传绿色理念，邀请环保专家对全体教师进行理论培训，宣讲绿色学校的涵义和环境教育的重要意义。
学校还印发绿色学校的学习材料，通过多种渠道，使全体师生对创建绿色学校的意义和绿色学校的内涵又有了新的认识，并能在自己的教育教学中注重渗透环境教育。
学校管理人员的绿色理念也增强了，能自觉地将绿色学校的创建工作与学校的日常管理结合起来，将创建活动融入到各项工作之中。
二、坚持课内渗透与综合实践相结合课堂教学是素质教育的主渠道，学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合了，才会显示出生命力，才会达到应有的效果。
因此在课堂教学中渗透环境教育，是培养学生环境素养的主要渠道。
学校要求在课堂教学中能有效地结合教学内容，贴切自然地渗透环境教育和可持续发展思想，同时要注重构建和谐的课堂氛围和师生关系，使学生在课堂中不仅能学到科学知识，同时让充满人文关怀的课堂对学生产生潜移默化的影响，通过这样的课堂教学来提高学生的环境素养和人文素养。
新课标将综合实践活动列入了小学课程之中，我校结合课堂教学，组织学生开展了“梅溪河水质情况调查”、“校园内树木品种调查”等课题研究活动。
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篇一：“绿色学校”申报材料“绿色学校”申报材料---实施环境教育创建绿色校园一、学校简介：常村矿小学位于常村矿社区的东南面，空气清新，环境优雅。
始建于1988年，校园占地面积13000平方米，教学楼、实验楼建筑面积4800平方米，现设24个教学班，在校学生1095人，教职工63人。
配备有实验室、图书室、阅览室、微机室、德育室、红领巾广播站、多功能教室、舞蹈排练室、美术活动室、卫生保健室等17个专用教室。
学校建有篮球场、乒乓球场、羽毛球场、体育器材活动场地、300米环形跑道。
绿色面积达7800平方米，尤其是学校因地制宜地开拓了绿色生命带、树荫栖息长廊等，教学楼前的两块植物园，成长着孩子们亲自种下的花草，是大家辛勤劳动的结晶，教学楼前的七棵梧桐树是师生在建校初期共同种植的，昔日的小树苗如今已长成参天大树，上面挂着孩子们自己动手给小鸟做的“家”。
校园绿色覆盖率达60%以上。
校园环境整洁幽雅，教学设施配套齐全，常规管理规范有序。
绿色教育、养成教育、书香教育已成为学校办学特色，常村矿小学是一所充满活力、充满和谐、充满绿色的学校。
二、健全组织，完善制度 ,统一认识，加强领导。
1、健全组织，完善制度我校自八八年建校以来，一直把创建绿色式学校，实现环境育人作为一项重要的工作来抓，为了做好创建绿色学校工作，进一步统一思想，提高认识，学校首先成立了创建绿色学校领导小组，校长为组长，书记为副组长，政教处、大队部、教导处、教研室和教研组长为成员的“常村矿小学创建绿色学校工作”领导小组，形成了网络工作图，各个部门明确创建任务，分工到人，制定学校环境规章制度和文明环保公约，各负责人制定年度绿色学校工作计划和实施方案，把学科教育、课堂渗透、主题教育、社会实践活动、环境改造、活动宣传等工作按计划、有步骤地安排与开展。
2、组织学习，提高认识。
以校本培训为基本途径，组织全员学习，致力打造一支热爱环境教育事业，观念领先的教师队伍，通过学习《关于2011年度开展创建“绿色学校”工作的通知》等有关文件，增强教职工意识，通过观看专家讲座和环保宣传片，让教职工了解环境知识，通过举办各种环保活动让教职工重视环境教育。
学校也充分利用红领巾广播站、宣传栏、黑板报等多种形式，在全校学生中开展环保宣传和教育，号召学生争做“环保小明星”。
三、有机结合，多方渗透，扎实做好环境保护教育1、在课堂教学中渗透环保教育学校要求各学科要结合各学科特点，以教材为本，充分挖掘教材中的环境教育因素，选准切入点和结合点，对学生进行渗透式教育，并与最新科技发展、社会经济可持续发展、环保生态资源等内容联系起来。
比如科学课讲绿色食品，思品课讲节约资源和变废为宝，语文课教孩子写保护环境的文章，美术课交给学生用纯真的绘画语言表达爱我家园的情感，这样把环保教育作为素质教育的重要内容来抓。
通过学科的渗透，让学生知道要节约能源，不浪费水电、粮食，保护环境；要爱护动植物；要会变废为宝，重复使用，节约资源，减少污染；还要知道吃东西要选择绿色食品等。
2、在德育教育中渗透环保教育学校一直很重视素质教育，并将环保教育作为实施素质教育的重要组成部分，将培养少年儿童热爱大自然、保护地球家园以及人与自然和谐相处的环保理念，作为培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的德育教育的重要内容。
我们每年都在春季积极组织学生开展学雷锋“我是环保小卫士”的活动，学生走出校园，走到社区，捡烟头、捡塑料袋、擦墙，擦门等，学校不失时机地教育学生不践踏草坪、不随地乱扔垃圾，明白我是社区一份子，社区环境靠我们来维护，做环保小卫士。
3、在丰富多彩的活动中进行环保教育活动首先充分利用周一的升旗仪式，对学生进行环保为主题的演讲如《如何养成良好的卫生习惯》《水，无可替代的资源》《善待地球妈妈》等专题演讲，其次学校在“植树节、”“地球日”、“世界环境日”“爱眼日“等节日，少先队开展丰富的队会活动，如“学雷锋，争做做环保小卫士”“低碳生活，从我做起”“善待地球，保护环境”等，号召学生走进生活、走进社区，共创绿色校园，共创绿色家园，四、我们的收获1、学校整体绿化效果突出学校绿化绿色面积现在达到了7800平方米，绿化率达到60%，人均绿化面积超过了14平方米，形成了四季有鲜花，终年可见绿的绿色校园。
2、师生的环境意识明显增强，爱护环境已成为师生的自觉行为。
师生消费观念科学合理，学校实行严格的门岗制度，严禁师生将严重污染环境和能耗高的商品带入学校。
学校师生环保参与意识强，通过参加社会公益活动、环保宣传活动等形式对社会、家庭改善环境质量产生了积极的影响，产生了良好的社会声誉。
一份耕耘，一份收获，在“实施环境教育，创建绿色学校”的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养了爱绿、护绿、育绿的意识，让校园更绿、更美了。
“实施环境教育，创建绿色学校”的活动不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，也使学校找到了素质教育的突破口。
今后，我们将一如既往，而且不断开拓创新，把环保教育渗透在学生的学习、生活的点点滴滴中，进一步提高师生的环保意识和环保行为的自觉性，把我校环保教育工作再次推上一个新的台阶。
常村矿小学2011、4文章篇二：曲靖市绿色学校申报材料汇编目录一、十八连山镇乐晔佳幼儿园创建市级“绿色学校”申报表二、十八连山镇乐晔佳幼儿园创建市级“绿色学校”自评报告三、十八连山镇乐晔佳幼儿园创建市级“绿色学校”组织机构四、十八连山镇乐晔佳幼儿园创建市级“绿色学校”工作计划五、十八连山镇乐晔佳幼儿园创建市级“绿色学校”实施方案六、十八连山镇乐晔佳幼儿园创建市级“绿色学校”工作总结七、十八连山镇乐晔佳幼儿园创建市级“绿色学校”大事记八、十八连山镇乐晔佳幼儿园创建市级“绿色学校”访问记录九、乐晔佳幼儿园学习环境教育的培训材料十、乐晔佳幼儿园垃圾分类制度及处理办法曲靖市绿色学校申报表富源县十八连山镇乐晔佳幼儿园创建“县级绿色学校”自评报告十八连山镇乐晔佳幼儿园前身为十八连山乡中心幼儿园，创办于1996年9月，位于十八连山乡集镇白龙路8号，占地0.5亩，面积仅240平方米，创办之初有4个教学班，学生181人，教师10人。
2009年新建校园，更名为乐晔佳幼儿园。
占地9338平方米，现有教学班6个，大班2个，中班2个，小班2个；幼儿210名，教职工22人，其中专技教师17人，工人3人，保卫人员2人。
教学设备齐全，校园环境优美，学校管理以人为本，赢得了良好的社会声誉。
近年来，在各级领导关怀下，学校以绿色学校的理念引导教师、学生关注环境问题，积极参与保护环境的行动，学校面貌焕然一新，学生整体素质明显提高。
现在校园内景色优雅，文明成风，自然景观和人文活动和谐辉映，相得益彰。
现将我校创建“县绿色学校”的工作汇报如下。
一、倡导绿色文明，建立共同愿景。
我们对于“绿色学校”的理解是：这是一所在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。
因此我校始终将打造“绿色、和谐”的崭新形象作为学校的工作目标，并逐步形成了以绿色环境影响人、绿色文化熏陶人、绿色课堂教育人、绿色活动引导人、绿色行动感染人的教育特色。
二、建立“创建”组织，落实保障机制。
领导重视、组织机构落实是确保“创绿”工作协调一致的前提条件。
学校坚持环保教育常年抓，创绿工程重点做。
学校成立以园长为组长的创建领导小组，由李娟副园长分管环境教育工作。
小组成员包括各班教师及班主任，并开展了环境教育教研活动。
我们还把创建“绿色学校”纳入学校工作的总体规划，制定了创建“绿色学校”的计划，使创建工作有条不紊的进行。
学校环境教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到“五个到位”，即计划要求到位、活动场地到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位形成科学、有效的管理网络，使环境教育各项措施得到有效落实。
为保证创建的进行，在具体实施过程中，采取了以下三项措施。
一是认识先导。
学校始终把树立环境意识放在先导地位，广泛宣传，反复教育，形成舆论，逐渐内化。
二是经费投入。
学校在环境教育、校园环境建设、校园绿化等方面定期投入资金，有力地保证环境教育和创建“绿色学校”工作的顺利。
三是课程保证。
主要体现在三方面：1、专题课强化环境教育，校本课程，进入课堂；2、结合实际渗透环境教育，直接让幼儿参观园内菜地和绿化带，引发孩子的环境保护意识。
三、采用多种形式，开展“创绿”活动。
根据学校环境教育和“创绿”工作的实际情况，我校采取了多种形式、多角度、多层面地开展“创绿”工作。
1、绿色环境影响人篇三：创建绿色学校申报材料赫章县白果中学创建绿色学校申报材料赫章县白果中学位于赫章西城区，距县城约3.5公里，创办于1972年，学校占地36685平方米，校舍建筑面积9679平方米，有普通教室58间，专用教室12间，有规范的学生公寓、食堂、餐厅。
学校现有教学班46个，学生2740人；教职工166人，其中专任教师161人。
学校基础设施完善：有标准的校门、规范的围墙；有200米环形跑道田径场、100米跑道、排球场、乒乓球台、单双杠、标准篮球场4个、羽毛球场4个、全民健身器材一套等体育设施；有计算机教室、网络教室、多媒体教室；有物理、化学、生物实验室、图书室、阅览室、音体美综合教室等专用教室；有较齐备的实验仪器和音体美器材，图书室藏书（含电子图书）65000余册(实际42000)。
近年来，在学校各届班子的带领下，通过广大师生的努力，我校获得“中考成绩突出奖”、“赫章县初中毕业会考第一名”、“初中教学成绩优秀奖”、《新世界星杯》全国少儿文学及书画大赛集体奖、“全国教育科学‘十五’规划国家重点课题‘整体构建学校德育体系深化研究与推广实验’2005年新疆伊宁年会德育成果一等奖”、“2007年毕节地区三星级示范学校”、“赫章县中小学德育示范学校”、“毕节地区中小学德育工作示范学校”、“毕节地区‘五好’基层党支部”、“毕节地区绿色学校”、“贵州省远程教育工作先进单位”、“第五届全国中小学思想道德优秀成果展评二等奖”；06-- 09年共获得“赫章县年度目标考核一、二等奖”，高考获得赫章县综合评比第三名，全县教工篮球赛第一名，赫章县“两基”工作先进单位等可喜可贺的成绩。
绿色是生命的颜色，关注环保，就是关注生命！近年来，我校对照绿色学校标准，制定了详实可行的绿色学校创建计划，展开工作部署，增加专项资金的投入，改善环境设施和环境教学设施，使绿化建设和环保教育保障到位；我们还注意收集整理环境教育材料，并积极利用周边环境优势，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使全校师生更加关注自然、关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念，将创建工作落到实处。