小学汽模教案共8节课内容
小学生汽车课程设计
小学生汽车课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解汽车的基本构造，掌握发动机、底盘、车身、电气设备等主要组成部分及其功能。
2. 使学生理解汽车发展史，了解汽车工业对社会发展的意义。
3. 帮助学生掌握汽车安全知识，了解交通安全规则。
技能目标：1. 培养学生运用模型或图纸分析汽车构造的能力。
2. 提高学生通过观察、实验等方法研究汽车原理的能力。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，例如：设计简单汽车装置或分析汽车故障。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对汽车科技的兴趣，激发他们探索科学奥秘的热情。
2. 培养学生团队协作意识，学会在小组合作中分享、交流、互助。
3. 增强学生环保意识，使他们认识到汽车环保的重要性，倡导绿色出行。
课程性质：本课程为小学生汽车科普课程，旨在通过生动有趣的方式，让学生了解汽车基本知识，培养科学素养。
学生特点：小学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力集中时间较短，需要以生动、直观的方式进行教学。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分运用多媒体、实验等教学手段，提高学生的学习兴趣和动手能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 汽车基本构造认识：- 引导学生认识汽车各主要组成部分：发动机、底盘、车身、电气设备等。
- 介绍各部分的功能及其相互关系。
2. 汽车发展史：- 简述汽车发展历程，重点介绍我国汽车工业的发展。
- 分析汽车发展对人类社会的影响。
3. 汽车原理探究：- 通过实验和模型，让学生了解汽车发动机工作原理。
- 引导学生探索汽车运动原理，如驱动、制动等。
4. 汽车安全与环保：- 介绍汽车安全装置及其作用，如安全带、气囊等。
- 讲解交通安全规则，提高学生安全意识。
- 分析汽车对环境的影响，提倡绿色出行，培养学生的环保意识。
5. 实践活动：- 组织学生进行汽车构造模型制作，提高动手实践能力。
- 设计简单的汽车装置或分析汽车故障，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
小学学校模具制作教案模板
课时：2课时年级：四年级教材：《手工制作》教学目标：1. 知识与技能：了解模具制作的基本原理和步骤，掌握模具制作的技巧和方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：激发学生对手工制作的兴趣，培养学生的审美观念和团队协作精神。
教学重点：1. 模具制作的基本原理和步骤。
2. 模具制作过程中的技巧和方法。
教学难点：1. 模具制作过程中的精确度和美观度。
2. 学生在操作过程中的安全意识。
教学准备：1. 教师准备：模具制作的相关资料、图片、视频等教学素材；模具制作工具和材料。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩色卡纸、铅笔、橡皮等个人工具。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师展示模具制作的成品，激发学生的兴趣。
2. 引导学生思考：模具是如何制作的？有哪些步骤？二、讲解模具制作的基本原理和步骤1. 模具制作的基本原理：通过模具将材料塑造成所需的形状。
2. 模具制作的步骤：（1）设计模具草图：根据所需形状和尺寸，画出模具草图。
（2）裁剪材料：按照模具草图裁剪彩色卡纸等材料。
（3）制作模具：将裁剪好的材料组合成模具形状。
（4）固定模具：使用胶水将模具固定在底板上。
（5）填充材料：将模具填充所需材料，如橡皮泥、面粉等。
（6）脱模：待材料凝固后，小心地将模具取下，得到所需的形状。
三、示范模具制作过程1. 教师现场示范模具制作过程，边操作边讲解。
2. 学生观察并记录制作过程中的关键步骤。
四、学生实践操作1. 学生按照示范步骤，分组进行模具制作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时一、复习模具制作的基本原理和步骤1. 教师提问，检查学生对模具制作步骤的掌握情况。
2. 学生回答，巩固所学知识。
二、拓展模具制作技巧1. 介绍模具制作过程中的技巧，如裁剪、拼接、固定等。
2. 学生分享在制作过程中遇到的困难和解决方法。
三、展示学生作品1. 学生展示自己的模具制作成果，分享制作心得。
小学综合实践走进汽车教案活动
小学综合实践走进汽车教案活动一、教学内容本节课的教学内容来自小学综合实践课程，以“走进汽车”为主题。
教材的章节包括：汽车的发展历程、汽车的构造与原理、汽车的使用与维护。
二、教学目标1. 让学生了解汽车的发展历程，培养学生的探究精神；2. 使学生掌握汽车的构造与原理，提高学生的实际操作能力；3. 培养学生正确使用和维护汽车的习惯，增强学生的安全意识。
三、教学难点与重点重点：汽车的发展历程、汽车的构造与原理、汽车的使用与维护。
难点：汽车的构造与原理、汽车的使用与维护。
四、教具与学具准备教具：汽车模型、视频播放设备、PPT、黑板。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一辆汽车，让学生观察并说出汽车的名称、颜色、品牌等特征。
2. 探究汽车的发展历程：引导学生通过查阅资料、讨论等方式，了解汽车的发展历程。
3. 学习汽车的构造与原理：利用汽车模型和PPT，讲解汽车的各个组成部分及其功能，让学生了解汽车的工作原理。
4. 实践操作：分组进行汽车模型组装，让学生亲身体验汽车的构造与原理。
5. 学习汽车的使用与维护：讲解汽车的正确使用方法，以及日常维护保养知识。
7. 作业布置：让学生回家后，观察家人或邻居的汽车，记录下汽车的各种特征，并简要介绍汽车的发展历程。
六、板书设计板书内容：汽车的发展历程、汽车的构造与原理、汽车的使用与维护。
七、作业设计1. 作业题目：观察家人或邻居的汽车，记录下汽车的各种特征，并简要介绍汽车的发展历程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过走进汽车的主题活动，让学生了解了汽车的发展历程、构造与原理，以及使用与维护知识。
在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但也有部分学生对汽车的认识较浅，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以组织学生参观汽车制造厂，深入了解汽车的生产过程，或者开展汽车模型比赛，提高学生的实践操作能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自小学综合实践课程，以“走进汽车”为主题。
小班建构游戏阶段教案汽车两篇
小班建构游戏阶段教案汽车两篇一、教学内容本节课我们将使用教材第五章“有趣的交通工具”中的“汽车”主题，详细内容将围绕汽车的种类、功能以及简单构造进行讲解。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握汽车的基本种类和功能。
2. 培养学生对汽车构造的基本认识，提高学生的观察能力和动手能力。
3. 培养学生合作交流的能力，激发学生对交通工具的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：汽车的构造及其功能。
教学重点：汽车的种类、基本组成部分。
四、教具与学具准备教具：汽车模型、图片、视频。
学具：彩色积木、拼图、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频展示不同种类的汽车，引导学生观察和讨论，激发学生对汽车的兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍汽车的种类及其功能。
（2）讲解汽车的基本构造，如车身、车轮、引擎等。
3. 例题讲解（10分钟）利用汽车模型，结合教材内容，讲解汽车的各个部分及其作用。
4. 随堂练习（15分钟）（1）让学生分组，用彩色积木拼搭自己喜欢的汽车。
（2）进行小组交流，分享拼搭成果。
六、板书设计1. 汽车的种类轿车卡车吉普车救护车消防车2. 汽车的基本构造车身车轮引擎车灯七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的汽车。
2. 答案：无标准答案，要求学生发挥想象力，画出汽车的各个部分。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对汽车有了更深入的了解。
在课后，教师可引导学生关注身边的汽车，观察其种类、颜色和构造，提高学生的观察能力。
同时，鼓励学生在家中尝试用其他材料制作汽车模型，培养学生的动手能力和创新能力。
头的细节部分。
“重点和难点解析”：1. 教学内容的重点与难点：教学内容的重点在于汽车的种类和功能，以及汽车的基本构造。
这一部分涉及了学生对交通工具的基础认知，对于培养他们的观察力和理解力至关重要。
教学难点则在于汽车各个部分的精细构造及其工作原理，这需要学生具备一定的空间想象能力和逻辑思维能力。
小学综合实验活动课程《漂亮的车模》(第一课时)教学设计
综合实验活动课程五年级上册《漂亮的车模》（第一课时）教学设计一、活动目标1、通过开展设计车模的活动，培养学生细致观察事物的能力和想象力。
2、通过《漂亮的车模》方案设计，使学生学会创造性解决问题的好方法。
3、积极参与小组实践活动，认真完成小组分派的任务。
4、培养学生热爱科学的情感。
二、活动重难点：重点：方案制订。
难点：设计有创意。
三、教学准备：多媒体课件一套，研究方案表。
四、教学方法：讨论法（主）、谈话法、多媒体教学法（辅）五、教学课时：[1课时]六、教学流程：（一）、创设情境，揭示课题：出示多媒体课件。
师：同学们，你们喜欢车吗？当你们站在繁华街头，会看到许许多多形态各异，功能不同的汽车疾驶而过，这些各式各样的车你们认识吗？（二）、引发思考、梳理问题。
1、出示各式各样的车，学生辨认后回答。
2、学生回答。
教师相机将学生认识的车分为“载人、运货、竞赛、特殊行业”四类。
3、引发学生思考：同学们，你们真是生活的有心人，在平时的观察中认识了这么多车！我知道你们都是细心观察的孩子，请同学们仔细观察载人的汽车，你们发现这一类车都有哪些特征呢？请同学们再观察运货的车，这一类车又有哪些特征呢？再看看竞赛的车，你又发现了什么？我们再来看特殊行业的车，他们都有哪些特征呢？同学们真会观察，能找出各类车的特征，真了起！4、其实，这些车都是经过设计师精心设计出来的，很多设计师独具匠心，设计了许许多多形状各异，色彩鲜艳的汽车，下面我们一起来欣赏一下，（出示设计的各种车模）这些车漂亮吗？4、选取其中的一个车模进行欣赏。
师介绍车的名称：我给这个车模取了个好听的名字，它叫：，引导学生欣赏车的颜色，形状，用途。
三、设计车模，尝试操作。
1、你们想不想自己动手设计一辆心目中最漂亮的车模？汽车千姿百态，我们设计车模的时候注意从它的外形上下功夫。
我相信同学们一定能设计出漂亮的车模！请同学们将自己想设计的漂亮的车模在纸上写下来吧。
表一：车模的名称：颜色：形状：（车头）：（车身：）（车尾：）（用途：）2、交流汇报。
《汽化和液化》教案模板
《汽化和液化》教案模板一、教学目标：1. 让学生了解汽化和液化的概念，知道它们是物质状态变化的两种形式。
2. 让学生掌握汽化和液化的条件，了解它们在生活中的应用。
3. 培养学生观察、思考和动手实验的能力，提高学生的科学素养。
二、教学内容：1. 汽化和液化的定义2. 汽化和液化的条件3. 汽化和液化的实例4. 汽化和液化的应用5. 实验操作：观察汽化和液化的现象三、教学重点与难点：1. 教学重点：汽化和液化的概念、条件及应用。
2. 教学难点：汽化和液化的原理。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探索汽化和液化的奥秘。
2. 利用实验观察，让学生直观地感受汽化和液化的现象。
3. 运用小组讨论法，培养学生的合作精神和口头表达能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过生活中的实例，引导学生关注汽化和液化现象。
2. 讲解概念：介绍汽化和液化的定义，解释它们是物质状态变化的两种形式。
3. 分析条件：讲解汽化和液化的条件，让学生了解它们发生的原理。
4. 实例展示：展示生活中常见的汽化和液化现象，让学生加深理解。
5. 实验操作：分组进行实验，观察汽化和液化的现象，记录实验结果。
7. 巩固练习：布置课后作业，让学生巩固所学知识。
8. 课堂小结：回顾本节课的内容，强调汽化和液化的概念和条件。
9. 拓展延伸：引导学生思考汽化和液化在其他领域的应用，激发学生的学习兴趣。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对汽化和液化概念的理解。
2. 实验报告：评估学生在实验中的观察、操作和记录能力。
3. 课后作业：布置有关汽化和液化的练习题，检验学生的掌握情况。
4. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度和表达能力。
七、教学资源：1. 实验器材：提供实验所需的器材，如加热器、冷却设备等。
2. 教学课件：制作精美的课件，辅助讲解和展示。
3. 参考资料：为学生提供相关的书籍、文章，拓展学习视野。
八、教学进度安排：1. 第1课时：介绍汽化和液化的概念及条件。
汽修授课教案设计模板范文
一、课程名称：《汽车维修技术》二、授课对象：汽车维修专业学生三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握汽车维修的基本原理和操作技能。
2. 能力目标：培养学生实际操作能力和故障诊断能力。
3. 素质目标：培养学生严谨的工作态度和良好的职业道德。
五、教学重点：1. 汽车维修的基本原理和操作流程。
2. 故障诊断与排除方法。
六、教学难点：1. 故障诊断的准确性和效率。
2. 高级维修技术操作。
七、教学过程：第一课时一、导入1. 介绍汽车维修行业的发展前景和就业方向。
2. 强调汽车维修技术的重要性。
二、讲授新课1. 汽车维修的基本原理：a. 汽车发动机工作原理b. 汽车传动系统工作原理c. 汽车制动系统工作原理d. 汽车电气系统工作原理2. 汽车维修操作流程：a. 维修前的准备工作b. 故障诊断c. 维修操作d. 维修后的检查与验收三、课堂练习1. 学生分组，模拟实际维修操作，掌握维修流程。
2. 教师巡回指导，纠正操作错误。
第二课时一、复习上节课内容1. 回顾汽车维修的基本原理和操作流程。
2. 学生提问，教师解答。
二、讲授新课1. 故障诊断与排除方法：a. 故障现象分析b. 故障诊断方法c. 故障排除技巧2. 高级维修技术操作：a. 汽车发动机性能诊断与调整b. 汽车电子控制系统维修c. 汽车故障诊断仪使用三、课堂练习1. 学生分组，进行故障诊断与排除练习。
2. 教师巡回指导，纠正操作错误。
四、总结与反馈1. 教师总结本节课重点内容。
2. 学生反馈学习心得，教师点评。
八、教学评价1. 课堂表现：观察学生课堂纪律、参与度、合作精神。
2. 课后作业：布置与维修相关的作业，检验学生掌握程度。
3. 实践操作：组织学生进行实际维修操作，检验学生技能水平。
九、教学反思1. 教学内容是否符合学生实际需求。
2. 教学方法是否有效，能否激发学生学习兴趣。
3. 教学效果如何，是否达到预期目标。
注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
汽车常识课教案模板范文
课程名称：汽车常识授课年级：小学四年级课时： 2课时教学目标：1. 让学生了解汽车的基本组成部分和功能。
2. 培养学生对汽车的兴趣，提高学生的观察力和动手能力。
3. 让学生掌握一些基本的交通安全知识。
教学重点：1. 汽车的基本组成部分。
2. 汽车的工作原理。
3. 交通安全常识。
教学难点：1. 汽车各部分之间的联系。
2. 交通安全规则的理解和应用。
教学准备：1. 教学课件或实物汽车模型。
2. 汽车图片、视频资料。
3. 交通安全标志图片。
4. 制作汽车模型的材料。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师展示各种汽车图片，提问：“同学们，你们喜欢汽车吗？你们知道汽车有哪些种类吗？”2. 学生自由发言，教师总结。
二、新课讲授1. 汽车的基本组成部分：- 教师讲解汽车的基本组成部分，如发动机、底盘、车身、电气系统等。
- 通过课件或实物模型展示各部分，让学生直观了解。
2. 汽车的工作原理：- 简要介绍汽车的工作原理，如内燃机的工作过程。
- 通过动画演示，让学生理解汽车是如何运转的。
3. 交通安全常识：- 教师展示交通安全标志图片，讲解各种标志的含义。
- 通过案例分析，让学生了解交通事故的危害，提高交通安全意识。
三、课堂活动1. 小组讨论：学生分成小组，讨论汽车各部分之间的联系，并尝试用图画或文字的形式表达出来。
2. 制作汽车模型：学生利用准备的材料，动手制作汽车模型，加深对汽车结构的理解。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调汽车的基本组成部分和交通安全常识。
2. 学生分享自己的学习心得，提出疑问。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“同学们，上节课我们学习了哪些内容？”2. 学生回答，教师点评。
二、巩固练习1. 汽车知识竞赛：教师出题，学生抢答，巩固所学知识。
2. 案例分析：教师展示交通事故案例，引导学生分析原因，提高交通安全意识。
三、实践活动1. 模拟驾驶：学生分组模拟驾驶汽车，体验汽车的基本操作。
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课时：2课时年级：中班教学目标：1. 了解汽车的种类、功能及基本构造。
2. 培养学生的观察力和动手能力，提高学生的创造力和想象力。
3. 增强学生的环保意识，让学生了解汽车对环境的影响。
教学重点：1. 汽车的种类、功能及基本构造。
2. 学生观察、动手、创造和想象的能力。
教学难点：1. 学生如何将观察到的汽车特点运用到自己的创作中。
2. 如何引导学生关注环保问题，提高环保意识。
教学准备：1. 教学课件或图片：汽车种类、功能、构造等。
2. 玩具汽车、汽车模型、绘画工具等。
3. 课件播放设备。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师出示玩具汽车，引导学生观察并说出汽车的名字和用途。
2. 引导学生讨论：汽车有哪些种类？它们有什么不同？二、新课讲授1. 教师利用课件或图片，向学生介绍汽车的种类、功能及基本构造。
2. 学生分组讨论，每组选择一种汽车，观察并描述其特点。
3. 教师总结每组讨论结果，强调汽车种类、功能及构造的重要性。
三、实践活动1. 学生利用玩具汽车、汽车模型等，动手拼装汽车，了解汽车的基本构造。
2. 学生分组，每组选择一种汽车，用绘画工具画出汽车，并注明汽车名称、功能等。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调汽车种类、功能及构造的重要性。
2. 学生展示自己的绘画作品，互相欣赏、评价。
第二课时：一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？请同学们分享一下自己的收获。
2. 学生回顾上节课所学内容，教师进行补充。
二、环保教育1. 教师向学生介绍汽车对环境的影响，引导学生关注环保问题。
2. 学生分组讨论：如何减少汽车对环境的影响？三、实践活动1. 学生利用绘画工具，创作环保主题的汽车绘画作品。
2. 学生展示自己的作品，分享自己的环保想法。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，强调环保意识的重要性。
2. 学生总结本节课的收获，表达对环保的承诺。
教学反思：1. 教师在教学过程中，要注重培养学生的观察力和动手能力，提高学生的创造力和想象力。
车模课程纲要（1）
车模课程纲要（1）《航模车模》校本课程纲要一、课程理念：（一）知识的再概念化。
“车模”是一种实践性很强的实用技术，学生在运用已有学习经验的同时，通过亲自操作与理论联合实际，认识事物间的联系和物体的结构关系，了解一些简单的机械结构原理，掌握一些工具的使用方法等。
（二）以学生为中心。
“车模”是一项非常吸引人的娱乐玩具，引起学生浓厚的兴趣。
在自行设计、自行评价、相互讨论启发中发展创造能力。
学生在实践中自主地学习，在实践中提高，使学生的能力得到充分的发挥，真正成为学习的主人。
二、开发背景：（一）时代科技创新的需要。
世界各国的综合实力越来越体现在科技和教育水平的不断发展，取决于国民科技文化素质的迅速提高。
青少年是祖国建设事业的接班人，因此，加强科技普及教育，提高全民族，尤其是青少年的科技素质，已成为持续增强国家创造能力和竞争能力的基础性工程。
本课程的开发，旨在培养学生的创新精神和创新能力，提高学生的科技素养，增进学生热爱科学技术的感情。
（二）学生成长的需要。
开展“车模型”校本课程可以培养学生的观察力、思考力、动手操作能力，从而不断促进学生形成技术素养、科学素养，乃至科技创新的素养。
同时培养他们具有尊重科学、实事求是的科学精神和最基本的科学探究方法，为终身学习与不断创造打下基础。
（三）学校科技特色发展的需要：在基础教育改革的背景下，开发实现普及教育，使学生学到许多科学知识，养成善于动脑，实现学生个性化、创新意识和实践能力的发展。
三、课程目标：（一）总体目标1、培养学生对科学技术的兴趣和爱好。
2、引导学生掌握必要的知识和技能。
3、增强学生的创新精神和实践能力。
4、引导学生树立科学思想和科学态度（二）具体目标1、知识技能目标：开发学生智力，激发学生深入探究科学技术的兴趣；努力把学生培养成为技能性人才。
2、方法情感目标：培养他们具有尊重科学、实事求是的科学精神和最基本的科学探究方法，为终身学习与不断创造打下基础。
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汽车模型教案 第一课：汽模的操纵与保养 一、四驱车的操纵 1.正确的放车方法：以右手手心朝上四指与母指分别捏住车底和车壳，以不影响四个车轮的转动为宜，用左手打开开关，将车平稳地放入轨道内， 赛车就会沿着跑道飞驰而去，如鱼得水，一圈又一圈风驰电掣 …… 2.正确的接车方法：右手手心朝上，中指尖贴住跑道中心，拇指等待赛车触及中指时，两指分别按住车底和车壳，将赛车迅速提出跑道左手关闭开关。 注意事项： ⑴不要防碍车轮转动， 否则可能打齿轮。 (2)取车时，不能用手压住跑道上的赛车。 二、四驱车的保养 要保持四驱车的高性能，高速度，长寿命，必须对其进行必要的保养。有很多车迷们会发现四驱车跑了一段时间后它的性能就会降低，为什么呢？这就是四驱车的平时保养工作做得不到位所导致。譬如马达在经过一段时间的使用之后，内部会产生污垢及油垢，若是长期积累下来，马达虽然还是会转，但是转速或扭力方面一定会有所下降。再例如转子换向器上的铜片因长时间与空气的氧接触，久而久之产生了化学反应，造成了表面的“氧化”现象，相对就会因此产生一定的电阻，阻碍电流的顺畅通过，最后转速也会受到影响而降低。所以若要长久保持你赛车的性能，就需要平时对四驱车进行保养，保养的方法基本有清洗和润滑，对车轮、导轮、轴承、马达要注入润滑油保养，对重要部位马达、轴承更是要定期清洗。
第二课：汽模齿轮 工作原理： 齿轮在四驱车中负责着动力的传输和转速与扭力的转换，即马达的动力只有通过齿轮才能驱动车轮转动、促使车子前进；在马达扭力足够的情况下，齿轮比越小则车速越快，但车子的驱动力也就越弱；齿轮比越大，则车速越慢，但车子的驱动力也就越强。原装的四驱车齿轮均为二级传动，而新型的高速齿轮为一级传动，减小了阻力，齿轮比也小了所以跑车的速度会更快。 高速齿轮的选配技巧。 高速齿轮除了强度高、不易磨损等特性外，它最大的优点是可由车手们任意选择搭配，通过不同的配比所表现出来的性能也各尽不同。一般来说小变速比的齿轮，如15324高速齿轮2.0：1、15325高速齿轮1.8：1、15326高速齿轮1.6：1等，适合于直线型的跑道或难度较低、没有大斜坡的跑道，而且必须配合大扭力的马达使用；大变速比的齿轮，如15320高速齿轮3.1:1、15321高速齿轮3.0:1、15322高速齿轮2.8:1、15323高速齿轮2.6:1等，适合于弯道型的跑道或是难度较高、有较高的大斜坡的跑道，可以使用扭力稍为弱一点的马达。 装了高速齿轮后车子会往后倒跑的解决方法 车子倒跑可是改装后的四驱车行驶中经常见到的“怪事”了，并且这样的事情在全国的四驱车总决赛中也屡见不鲜，出现这样的问题是因为将齿轮从二级传动变为一级传动后，车轮转动的方向改变了，如不作调整自然车子就往后跑了；另外一个原因是因为拆御了马达之 后将马达后盖的方向调转了，这样只要把马达后盖取下，旋转180度后再从另一方向装上就可以了，在大型的比赛中车手一定要注意到四驱车跑的方向，不然车子倒跑可是会让你痛失成绩的。 车面的处理 在四驱车比赛中车手经常会考虑到一个风阻的问题，风阻大也就是四驱车在行驶过程中受到的后拉力大，会导致耗电及减缓车速。所以一般车手会考虑到降低车身来减小风阻，在大型的比赛中就要选用比较低伏、小巧而窄的车面。市面上的车面一般很难符合该要求，故而一般车手会在现有车面的基础上进行修剪和裁切，让车面尽可能小巧 和紧贴车底。
第三课：车轮 铝合金车轮： 采用经过精密加工而成的铝合金的车轮具有极佳的同心度与耐用性，轮毂与车轴的配合采用胶管、塑胶衬套或螺丝固定，紧固效果非常可靠；另外，铝合金轮毂与轮胎的装配处，一般均有槽形限位，以使轮胎无法松脱而飞掉，这也是此种车轮优于一般塑胶车轮的一大特点；而现有部分窄幅的铝合金车轮，重量及体积均极小，因而效率比较高。铝合金车轮从一上市便以其独特的产品特点和美观的外型赢得了四驱车手的喜爱，因此也频频出现于各类大型比赛现场。 橡胶轮胎和海棉轮胎： 橡胶胎重量较大，硬度较高，抓地力比海棉胎稍弱，但用于四驱车刚好合适；现在市面上最受欢迎的橡胶胎为一种采用高密度材质制成的轮胎，这种轮胎重量很轻，抓力能力能明显增强，并在高速旋转不易撑开变形，极适合于四驱车发烧友使用。 海棉轮胎的特点是重量较轻，抓地力较大，但是胎质会比较软，普通的海棉胎在实际的跑车过程中反而显得阻力过大，比较耗力。现在市面上较好的海棉胎为合成海棉胎，稍带粘性， 这种轮胎的跑车性能极佳。 什么样的车轮是好的车轮呢？ 看着市面上各式各样的车轮，你一定犹豫不决了，该选择什么样的车轮呢？这就必须从四驱车需要的车轮性能说起了。好的车轮要符合如下要求：重量轻、同心度好和抓地能力适中。如车轮重量大、同心度差的话，就会令马达负担加大，而且在离心力作用下较易脱落；而车轮的抓地力，即摩擦力的强弱可直接影响到跑车的重要因素，但抓地力太强会产生阻力,抓地力不够则车行驶起来就不平稳了。 轮胎打磨 “打磨轮胎”对于那些四驱车高手们来说肯定不会陌生，但是对于初级的四驱车迷们来说就一定会纳闷了：他们为什么要打磨车轮呢，又该怎么样打磨车轮呢？打磨轮胎的目的是使轮胎表面变的更加柔软，并且通过打磨轮胎使抓地轮胎的正圆度也更好,提高车轮的同心度，但是必须要把四个轮胎外圆直径打磨到一样大小才行。打磨轮胎时采用锉刀或磨砂纸即可，这可是一项极其精细的工作，如果想你的赛车更加出类拔萃，那就多向你身边的四驱车高手们多多学习吧。
第四课：汽模能耗处理应用 1、滚珠轴承于四驱车上的应用 滚珠轴承是由内圈、外圈、处于内外圈之间的钢珠和固定钢珠的支架所构成，它的作用是通过钢珠的滚动，将普通的滑动摩擦变为滚动摩擦，从而降低摩擦力和提高配合精度。滚珠轴承对于车速的提高可谓是功不可没，正确使用滚球轴承可收到立竿见影的效果。滚珠轴承在四驱车上的应用主要有三部分： 1、广泛用于车轮轴处，规格为6mm直径的滚珠轴承，使车轮的转动更为顺滑； 2、用于马达后盖上的轴承规格为5mm直径，并且该轴承必须是密封式的，以免被杂质阻塞而影响性能的发挥；35mm直径的滚珠轴承也可用于导向轮上，市面上现有多种带滚珠轴承的导向轮，同时滚珠轴承也可直接作为导向轮使用。 四驱车为什么要装导向轮？ 导向轮是保证四驱车在轨道中顺畅行驶的关键配件，导向轮分别安装在四驱车的龙头和凤尾上，导向轮除了起到减小车子在轨道中的摩擦力，确保车子顺畅行驶之外，还有就是通过前导轮在弯道中与轨道壁的摩擦，以导轮的下倾角产生下压力，从而抵消车子高速通过弯道时产生的离心力，防止车头抬起而飞车，令车子顺利通过弯道。安装于凤尾上的导轮，同样起到减小摩擦阻力，同时通过与轨道壁接触，将车子产生的离心力作用于轨道壁，从而保持车子的平衡；后部导轮的安装，一般不设下倾角，而是采用平行的方式，以减小阻力和减少车子抬头的机会。导向轮安装位对四驱车的跑车性能的重要性一般来说，提高导轮的安装位，也就是提高了受力的作用点，所以平衡效果会更佳，但相应的，所受的阻力也会增大，车速将会受到影响。 金属导向轮和塑胶导向轮的区别： 导向轮因所采用的材质不同而有金属导向轮、塑胶导向轮、滚珠轴承三种导向轮类型。 1、从现有产品的特点来看： 金属的导向轮比较重， 金属材质耐磨性能较佳， 稳定性比较好， 可以牢牢的抓住跑道壁， 所以在一些比较容易飞车的轨道上比赛 的话金属导向轮是最好的选择了； 2、塑料导向轮的边缘比较圆滑，摩擦阻力比较小,重量轻,但磨损也较快，它受到了很多四驱车迷的钟爱。 3、直接以滚珠轴承做成的导向轮是带有密封盖的， 不易入灰尘，所以转动可靠，阻力小，且边缘非常薄，与轨道壁成点状接触，所以摩擦力非常小，有利于车速的提升，但重量相应较重。小直径和大直径的导向轮在行驶中的表现 四驱车导向轮的直径有从14mm到22mm多种规格，从比赛中的导向轮应用来看，导向轮大小的选用也是各不相同。直径小的导向轮因其周长较短，在过弯的时候会比大的导轮慢， 但是如果导向轮的周长过长时，平衡性就会较,所以一般都选用20mm左右的导向轮为最佳。另外在使用双层导向轮时最好上层的导向轮比下层的导向轮小1mm左右，这样就可以避免四驱车因转弯时的离心力过大而导致飞车了。
第五课：汽模轮胎的安装方法 四驱车现有的产品主要分为两大类：一类是拼装车，另一类是改装配件。拼装车的特点是将四驱车的各个部分均为单独的部件，需要消费者按照组装示意图将各个部件组装成一部整车，在拼装的过程中需要消费者有充分的耐心和细心，从而能充分锻炼消费者的动手、动脑能力。 滚珠轴承在四驱车上的应用： 滚珠轴承是由内圈、外圈、处于内外圈之间的钢珠和固定钢珠的支架所构成。它的作用是通过钢珠的滚动，将普通的滑动摩擦变为滚动摩擦，从而降低摩擦力和提高配合精度。滚珠轴承在四驱车上的应用主要有三部分： 1、广泛用于车轮轴处，规格为6mm直径的滚珠轴承，使车轮的转动更为顺滑； 2、用于马达后盖上的轴承规格为5mm直径，并且该轴承必须是密封式的，以免被杂质阻塞而影响性能发挥。3.5mm直径的滚珠轴承也可用于导向轮上，市面上现有多种带滚珠轴承的导向轮，同时滚珠轴承也可直接作为导向轮使用。 使用滚珠轴承需要注意些什么？ 1、安装方面：如果安装在车轮轴处，千万要安装到位且左右平行。若是安装带滚珠轴承的导向轮，则必须使用配套的中间带有台阶的专用垫片，每个导轮使用两个垫片，夹住轴承的内圈，并用螺母锁紧。 2、平时保养：平时跑车过程中，如发现轴承转动起来有沙沙的声音或不是很顺畅时，就必须把轴承或导轮拆下来清洗。另外在跑车前，要对轴承添加润滑油，以进一步减小摩擦力。 学习自绕高性能马达： 所须器材：马达轴芯、漆包线、电刷、磁钢、马达外壳、马达