《阳光灿烂的日子》分析33页PPT

分析中国电影阳光灿烂的日子

分析中国电影《阳光灿烂的日子》导演：姜文原著：王朔编剧：姜文摄影指导：顾长卫录音师：顾长卫美术师：陈浩忠原著音乐：郭文景主演：夏雨（饰马小军）宁静（饰米兰）获奖：本片获1994年威尼斯国际电影节最佳男主角奖。

[分析读解]一、人物分析〈阳光灿烂的日子〉中马小军们是一类新典型，它展示了革命家族内部的精神冲突。

马小军们不是一般的胡同串子和市井顽主，他们是大院里的孩子，是红色特权的享有者。

他们具有由衷的英雄理想和子承父志的革命自豪感，同时又充满反秩序、反常规的自由渴望，跟父辈的革命规范和伦理法则形成了激烈冲突。

父母不在身旁，学校管理秩序的失控滋养了他们的自由发展，青春的力量无处发泄，成长的迷惑无人导引，便很容易地发展为暴力。

这是“文革”期间政治迫害之外另一种残暴。

“文革”的大环境是它滋生的土壤。

同时，马小军的青春期又具有超越时代的一般特点：一个少年开始面对社会的艰难，其间不是为外人道，耻于为外人知的辛酸在影片中时有流露：如马小军从唐山回来，见到米兰与刘忆苦亲密神态的故作轻松；从派出所回家后对着镜子阿Q式的自我宜泄；对在老莫中与刘忆苦斗殴的想像。

躁动的欲望和让人绝望的失败折磨着他，阳光灿烂之下，阴影也必浓重。

二、个人化的叙述方式(阳光)故事的背景是“文化大革命”中的70年代。

但是，在这部影片里，我们看到的是一段完全不同于以往文艺作品的“文革”历史。

这里没有批斗，没有漫天的大字报，没有苦难和创伤，没有冤狱和流放。

有的是高亢的革命歌曲，灿烂的阳光，平静悠闲的大院生活，英雄主义的理想，兄弟般的友谊和爱情的萌动，失控的欲望和游戏一般的暴力斗殴。

这是姜文记忆中的“文革”，这是姜文的少年时代，姜文无意提供一段教科书一般全面、严谨的“文革”历史，他更感兴趣的是讲述一个少年在乱世中成长的故事。

他带给观众的，是他主观中的真实。

影片纯粹从个人观点出发，不带社会公共的价值尺度去处理这个题材，这就有别于以往人物行为背负公共道德和价值要求的作品。

影视鉴赏03-本节课件_33

后现代主义与艺术性姜文的风格化电影
后现代主义的特点
戏谑、玩笑、复制、拼贴超现实主观意象的个人化表达。
姜文电影的三个艺术风格
1.梦幻色彩的视觉语言。
《阳光灿烂的日子》片段
姜文电影的三个艺术风格
2.荒诞性的表现手法。
事。
《太阳照常升起》片段
姜文的电影艺术
姜文的电影通过多种叙事技巧和表现手法，打造具有浓郁后现代主义特征的叙事文本。影片娱乐性强、质量高且具有思考性。
姜文的电影艺术
1.后现代化主义最显著的特点是什么？ 2.姜文的电影特点主要有哪些？ 3.姜文的电影都能给我们带来哪些思考和启示？

初二写景作文《阳光灿烂的日子》700字(共11页PPT)

小,自由,蔚蓝,海水,翻转,想要,探索,探索,海洋,深处,秘密,可是,这里,容不得,炙热,阳光,空气,大海, 献出,深蓝色,纯净,血液,成为,水蒸气,从未,拥有,如此,轻盈,体态,轻风,裹挟,向着,高处,天空,飞去。
初二写景作文《阳光灿烂的日子》
我汇聚到了一团水蒸气中，我们
整体变成了白色，挂在深邃的
初二写景作文
阳光灿烂的日子
700字
耀眼的阳光，扑棱棱地打在
冰面上，刺得我睁不开眼。
“哗啦”一声，冰面裂开了，一只小
北极熊失去了立足之地，它不停
地划着水，扑上了一片稍大一点的
冰层。我，随着其他水滴，融
化成了水，融入了海洋中。
关键词：耀眼,阳光,扑棱棱,冰
面,刺得,睁不开,哗啦,一声,冰面, 裂开,一只,北极熊,失去,立足之地, 不停,划着,一片,一点,冰层,随着, 其他,水滴,融化,融入,海洋。
初二写景作文《阳光灿烂的日子》
让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。
再见
初二写景作文《阳光灿烂的日子》
我寻觅了一会儿，身体已化为水
滴，只留下冰冷的酸。“那片冰川
气候早就因为
变暖而融化了，你
回不去了。”我郁闷地抬起头，却发
味现自己不再澄澈，带着刺鼻的
道。
再一次化雨，却再没了那般
期待。
关键词：寻觅,一会儿,身体,化
为,水滴,留下,冰冷,冰川,早就,因为,气候,变暖,融化,回不去,郁闷, 抬起,发现自己,不再,澄澈,刺鼻,味道,一次,化雨,却再,没了,那般,期待。
初二写景作文《阳光灿烂的日子》
雪 ”我想了想：“回冰川，我要以
花的形态回到故乡。”不多
微风时，一阵

初二作文《阳光灿烂的日子》600字(共9页PPT)

初二作文《阳光灿烂的日子》
此时，天地亦属于我们。在那阳光灿烂的日子里，我
们互诉心里的愉悦与烦恼，友谊的
花朵在身边绽放。
关键词：此时,天地,属于,我们,
阳光灿烂,日子,我们,互诉,心里,愉悦,烦恼,友谊,花朵,身边,绽放。
初二作文《阳光灿烂的日子》
勇敢地迎接逆境，即使不能实现最初的梦想，也会打开另一扇梦想的大门。
初二作文《阳光灿烂的日子》
收拾好一些会派上用场的书
本与笔后，我骑着自行车向
学校出发。
俗话说：“来的早不如来得巧。”我竟在校门前碰见了霞。安放
操好自行车后，我们携手跑向了
场。然后坐在了草地上。
草地上还有一些露水，温和的阳光照在草地上，一旁的迎春花温柔的绽放着。
关键词：收拾,一些,派上用场,
书本,自行车,学校,出发,俗话说,不如,来得,在校,门前,碰见,了霞,安放,自行车,我们,携手,操场,然后, 坐在,草地,草地,还有,一些,露水, 温和,阳光,草地,一旁,迎春花,温柔, 绽放。
初二作文
阳光灿烂的日子
600字
阳光灿烂的日子
回旋在童年的记忆中，阳光
总是洒满我的心田。
——题记
又是一个阳光
明媚的春日，我早早的起床了。因为
我和好友霞约好了到学校度过
星期六的早晨。
关键词：阳光灿烂,日子,回旋,
童年,记忆,阳光,总是,洒满,心田, 题记,一个,阳光明媚,春日,早早,起床,因为,好友,学校,度过,星期六, 早晨。
初二作文《阳光灿烂的日子》
露珠闪闪发光，冲击着我们
的视觉，裤子也被露水微微沾
小鸟湿。我们就像两只快乐的
，
难兴致勃勃地谈论着事先准备好的

高三写景作文《阳光灿烂的日子》350字(共7页PPT)

高三写景作文《阳光灿烂的日子》
是的，天在下雨。
有现在的我，对自己的未来
点迷茫。但是依然相信明天阳光灿
烂。总是保持着一份沉静和自然，活
世界在别人微笑的
里。我渐渐已
经习惯这种生活。
对于自己，没有想太多。在短暂Biblioteka 阴霾之后，相信会有阳光灿烂。
关键词：有点,世界,习惯,阴霾,
下雨,相信,保持,没有,沉静,短暂。
高三写景作文《阳光灿烂的日子》
阴霾因为，总有一份希望在
之后
等着我，会有幸福的那一天。当然，
兴生活的沉淀并非只是人一时的
趣使然，最关键的，还是一点一
滴的积累和实现。
关键词：阴霾,兴趣,关键,希望,
沉淀,使然,积累,实现,幸福。
高三写景作文《阳光灿烂的日子》
每天告诉自己一次，“我真的很不错”。
再见
高三写景作文《阳光灿烂的日子》
每时每刻都在留意那看似出其不意的平淡，但这正是我想要的。
平淡得不会总是想起，但是也不会忘记。
灰蒙蒙的天空零星的洒落
街道了几点雨，走在
上，不知不
觉感受到了雨滴的侵蚀。
隐隐作痛，点点滴滴。
关键词：天空,零星,街道,雨滴,
留意,看似,想要,不会,想起,忘记, 洒落,感受,侵蚀,平淡。
高三写景作文
阳光灿烂的日子
350字
渐渐的生活还是保持的那份最初
的安详。听着动听的歌，在期待，
期待着那份久违的惬意。不知不觉，又已经这么晚了，初
春的夜晚清冷而安静，我的心里温暖而宁静。
在温柔的灯光下，演绎着宁
静的夜。静谧地享受着生活。
关键词：听的歌,灯光,保持,安
详,期待,久违,演绎,享受,惬意,清冷,温柔。

初三叙事作文《阳光灿烂的日子》800字(共10页PPT)

初三叙事作文《阳光灿烂的日子》
但在繁华的城市里，人与人之间的爱
慢慢淡化，人们像生活在巨大
的、冰冷的冰雪世界里，那位
姐姐那灿烂阳光般的爱融化了冰
雪墙冷的
，无私地照耀着每一个
人。只要人人都献出一点爱，人
间永远温暖，灿烂的阳光就会永驻
我们的心田。
关键词：繁华,城市,之间,慢慢,
淡化,人们,生活,巨大,冰冷,冰雪, 世界,那位,姐姐,灿烂,阳光,般的, 融化,冰冷,雪墙,无私,照耀,一个, 只要,人人,献出,一点,人间,永远, 温暖,灿烂,阳光,永驻,我们,心田。
初三叙事作文《阳光灿烂的日子》
阳光在她的头顶洒下一层金
色的光晕，我望着她离去的背
影，在灿烂的阳光下显得如此美丽。
我心她就是秋日里温暖
的灿烂的
阳光。太阳总是无私的，它慷慨地把自
光芒己的
照射到大地上的一切，
绝不吝啬于任何人。
关键词：阳光,头顶,洒下,一层,
金色,光晕,离去,背影,灿烂,阳光, 显得,如此,美丽,就是,秋日,温暖, 我心,灿烂,阳光,太阳,总是,无私, 慷慨,自己,光芒,照射到,地上,一切, 绝不,吝啬,任何人。
初三叙事作文《阳光灿烂的日子》
动作这一系列
似乎没有什么特别
之处。但令我惊讶的是，她竟然屈下
乞丐了身‘弯下腰给予她对老
的
好施舍！老乞丐连忙感谢道：“
心的小姑娘啊，你会有好报的。”
她只是笑了笑。我心里满是说不出的感动，一般人若要施舍也只是将钱丢
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小碗在
里便“不关我事”地走了，
姐姐但是那位善良的
嘴唇他拿干裂的
上下动着，仿佛

初三写人作文《阳光灿烂的日子》800字(共11页PPT)

初三写人作文《阳光灿烂的日子》
凉荫累了，就在小土山的
下坐着，
蛋蛋团“土
”，比谁团得多，多
者可以的一串糖葫芦。虽然每次
爷爷都是
团得多，可是糖葫芦总
土归我。走之前把“土蛋蛋”埋到
里，第二天再来寻，虽然从未寻得
过。
关键词：《阳光灿烂的日子》
初三写人作文《阳光灿烂的日子》
田野间，满是欢声笑语，蓝天上，阳光灿烂。
那位老人，就是我爷爷，而那个小女孩，就是我。爷爷很
高，很瘦，眼里有一股独有的严肃，
大家似乎终日里怕着他。也不知
道为什么，每当爷爷看到我时，眼里
的严肃就化作一片慈爱。
关键词：老人,爷爷,小女孩,大
家,化作,独有,知道,看到,很瘦,严肃。
初三写人作文
阳光灿烂的日子
800字
所有的欢笑和泪水，在日月
流沙后，都化成一片阳光灿烂。
——题记
就是那么不经意的一抬头，从窗外漏入那一米阳光让我怦然心动，脑
画面海中就够了出这样一幅
：一
位老人骑着“二八大个儿”自
行车，车的横梁上坐着一个小
女孩；
关键词：泪水,流沙,题记,画面,
老人,自行车,小女孩,欢笑,化成,抬头,漏入。
初三写人作文《阳光灿烂的日子》
童年的日子，爷爷和我一同走
过，还有，那灿烂才阳光。那十几年前的的夏天，阳光明媚
的下午，爷爷总带我去看那片田
野。开满鲜花的田野上，我贪婪的享受着阳光。爷爷教我辨认每一种树，
每一种花花草草，甚至每一种
昆虫。
关键词：日子,爷爷,带我去,花
花草草,昆虫,走过,还有,享受,辨认, 灿烂,贪婪。
童年的韶华，逝在阳光灿烂中。那又是一个阳光灿烂的下午，只