1.4人口迁移导学案
人口迁移导学案
人口迁移导学案【课标展示】举例说明人口迁移的主要原因。
【学习目标】1.了解人口迁移的概念和分类。
2.了解我国当代人口迁移的特点。
3.掌握引起人口迁移的主要因素。
【重点难点】用具体实例说明人口迁移的主要原因。
【课前预习案】一、人口迁移的概念与分类1．人口数量变化的原因：人口的自然增长和。
2．人口迁移(1)定义：人口_______的一种形式，是指人们变更__________的空间流动行为。
(2)分类：根据人口迁移空问范围的不同，可分为国际迁移和__________两种类型。
(3)国际迁移包括__________________、_________________、____________________等。
国内迁移则是指一个国家内部的居民从一个___________进入另一个___________定居的现象。
由_________到________的人口迁移，是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型。
二、我国当代的人口迁移阅读教材P19页“我国当代人口迁移”填写下表。
二、引起人口迁移的因素1．人口迁移是__________(或排斥力)与___________(或吸引力)共同作用的结果。
2．人口的发展必须与自然生态环境和社会经济发展相适应。
不协调的___________，从根本上导致了人口迁移。
3．主要影响因素(1)自然生态环境因素自然环境和_________的地域差异，常会引起人口的迁移，而环境恶化、__________也会导致大规模的人口迁移。
(2)经济因素一般来说，地域间的__________差距越大，人口在地区之间的迁移就频繁。
①经济发达区：________________________________。
经济落后区：________________________________。
②社会经济的发展，城市化的推进，大型建设项目的布局，区域的大规模开发，吸引了大量的人口迁入，改变了人口迁移的流量和流向，进而影响人口的________________。
人口迁移导学案(两课时)
第一章第三节人口迁移（第一课时）【学习目标】:一、知识与技能1.了解人口迁移的概念与分类，了解我国当代人口迁移的特点。
2.理解人口迁移的“推拉理论”，明确引起人口迁移的主要因素。
3.运用本地人口资料，探究本地人口移动的状况及产生影响。
二、过程与方法1.通过实例对比，明确人口流动与人口迁移、国际迁移与国内迁移的区别。
2.通过阅读材料，分析案例，归纳出影响人口迁移的因素，加深对相关知识的理解。
三、情感态度与价值观通过社会调查，运用生活实例，激发学生学习地理、探究社会的兴趣，通过与他人合作交流，形成正确的人口观、环境观和全球意识。
【重点难点】：学习重点 1.人口迁移的概念和分类。
2.引起人口迁移的主要因素。
学习难点:人口迁移的“推拉理论”【日清检测】：【自主学习】一、人口迁移的概念与分类1.人口变动包括人口自然增长和。
2.人口迁移的概念：是的一种形式，是指人们变更的空间流动行为。
3.根据人口迁移空间范围的不同，人口迁移可以分为国际迁移和迁移两种类型（1）国际迁移，是指一个国家的居民进入另一个国家定居的现象，它包括、外籍工人流动、等。
（2）国内迁移则是指一个国家内部的居民从一个行政区进入另一个行政区定居的现象。
发达国家历史上，发展中国家目前人口迁移的主要类型二、引起人口迁移的因素1.导致人口迁移的根本原因：2.引起人口迁移的因素①自然生态因素：气候、、水和矿产资源、环境恶化、自然灾害等等。
②经济因素：的差异是引起人口迁移的重要原因，一般经济落后地区迁出率高，而发达地区迁入率较高。
交通运输业的发展，使人口迁移的规模越来越大、距离越来越远。
③政治因素：（如深圳的崛起）、战争（战争难民）等。
④社会文化因素：文化教育、、宗教信仰、种族民族等。
【合作探究】1．下列人口流动行为中，哪些属于人口迁移？（）①外出度假、旅游，上街购物②张成高中毕业考取大学去异地读书③三峡移民④聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民总结界定属于人口迁移的必要条件：2．下列人口迁移事件中，（）是国际迁移，（）是国内迁移？A 北宋末年，由于战争引起的中原人民大规模南迁B 19世纪，俄国向西伯利亚流放犯人师：二次备课栏师：二次备课栏生：补充笔记栏C 明清时期我国广东、福建等省的人民移居东南亚D 在我国工作的外籍工人3.举例分析影响人口迁移的因素（请四个组举例从四个大方面共12个小方面进行展示）4.人口迁移与环境的关系：（1)原始社会时期，人口迁移主要受 因素的影响；（2)随着生产力水平的提高，人口迁移主要受自然因素的影响越来越少，但受 因素的影响越来越大。
高二地理《中国人口迁移》导学案
导学一、历史上我国的人口迁移中国人口地区分布的中心的变化：1．迁移方向：黄河中下游平原是中华民族的发源地，中国人口最初生活和繁衍于这一片地区。
秦汉时期开始，由于自然环境和社会的原因，我国人口频繁地迁移，由黄河中下游平原向四周扩散，特别是向南方的长江流域和珠江流域扩散，从而使人口逐步扩散到我国的每一个地区。
地理学家胡焕庸教授估计，由于“安史之乱”引发的人口大迁移，从根本上改变了中国人口地理分布的格局，使南方人口第一次超过北方人口中国人口地区分布的中心的首次由黄河流域移到了长江流域。
2．迁移原因——二、新中国成立后到80年代中期的人口迁移总体上特点 ——（原因：这一时期实行计划经济和严格的户籍管理制度，加上政策不允许农村居民迁入城市）1．人口迁移的三个阶段（教材20页表1.6）2．人口迁移的方向（教材21页表1.7）净迁出地区——持平地区——净迁入地区（共24个省区）——3．人口迁移原因（7点）三、80年代中期以来的人口迁移总体上特点 ——因为1984年，中央放松了对农村人口进入城市，尤其是中小城市的控制。
（深层次原因祥见教材22～23页阅读材料：第一，我国是一个人口多、耕地少的国家，大量的农村劳动力长期处于潜在的剩余状态。
第二，1984年推出的允许农民进入小城镇落户的政策，为我国流动人口的大量涌现提供了契机。
第三，城乡和地区之间的收入差距是促使我国人口大量流动的最根本原因）1．人口迁移方向：（教材21页图1.18）2．人口迁移原因（目的）：课堂练习：一、选择题1．有关历史上我国人口迁移直接原因的说法，不准确的是 （ ）A.移民支边B.耕地资源的大量开发C.战争频繁D.自然灾害2．新中国成立后到80年代中期人口迁移的特点是 （ ）A.数量少、规模小，多自发行为B.数量多、规模大，主要受政策制度的影响C.数量多、规模大，多自发行为黄河流域 长江流域 移民支边 战争 自然灾害等D.数量少、规模小，主要受政策制度的影响3．80年代，我国出现大规模的流动人口的根本原因是（）A.大量的农村劳动力长期处于潜在的剩余状态B.1984年推出的允许农民进入小城镇落户的政策C.城乡和地区之间的收入差距D.移民垦荒支援边疆建设4、1954年~1984年我国省际人口迁移，迁出与迁入持平的省区是A.山西省B.内蒙古自治区C.西藏自治区D.广西壮族自治区5、20世纪80年代末出现大规模流动人口的最根本的原因是A.大量的农村劳动力过剩B.开发矿产资源，支援国家建设C.城乡和各地区之间的收入差额D.80年代初国家推出的允许农民进入小城镇落户的政策二、综合题1、读“1984年到1995年我国流动人口数量的变动柱状图”，回答问题：（1）从图中可看出，这一时期我国流动人口数量呈 _____ 趋势。
2019-2020年高一地理《人口迁移》导学案 新人教版
2019-2020年高一地理《人口迁移》导学案新人教版
第一节第三节人口迁移导学案（新课）
【学习目标】
（1）了解人口迁移的概念、分类及人口迁移对人口分布的影响。
（2）掌握并会分析影响人口迁移的主要因素。
（3）了解中国人口迁移的特点和成因（4）理解人口迁移对迁入地和迁出地的影响
【自主学习】
一、人口的迁移
1.何为人口迁移？它与人口流动有何区别？
2.人口迁移可划分为哪些类型？当前人口迁移的主要类型是什么？
）国内人口迁移（以我国为例）
（2
3、意义
二、影响人口迁移的因素（补充下表）
自然环境因素
经济因素因素
政治因素因素
社会文化因素 【合作探究】
活动1：1.如何界定人口迁移与人口流动？
活动2：我国当前人口迁移的主要类型是什么？探究其原因 1）.近年来，我国人口出现了“一江春水向东流”、“孔雀东南飞”的现象，你知道这其中的原因吗？ 读教材P20“2001年我国跨省流动人口地区构成”图和“2001年我国流动人口城乡结构”图，探究如下问题。
(1)人口流入和流出省区构成及人口迁移的特点。
(2)由“2001年我国流动人口城乡结构”图探究我国人口迁移的主流方向。
(3)我国人口大规模流动的主要原因是什么？
活动3：判断下列人口移动的主导因素各是什么？
①巴勒斯坦人沦为难民或迁居国外 ②我国历史上的贫苦农民“闯关东”“走西口”“下南洋” ③1947年印度穆斯林迁入巴基斯坦
⑤21世纪，大洋洲岛国图瓦卢举国搬迁
小结：
【课堂检测】【课后作业】见《学海导航》P 18-19课后反思：。
人口迁移导学案
人口迁移导学案1.基础要求：了解人口迁移的概念、类型及其发展状况。
2.核心要求：利用有关资料或图标分析某地人口迁移的主要原因及其对迁出地迁入地的影响一、基础概览1．人口迁移是指人们出于某种目的，移动到一定距离之外，改变其的行为。
．按照人口迁移是否跨越国界可分为和。
3．影响人口迁移的原因主要有、、、、。
其中是影响人口迁移的主要因素。
二、预习思考1、我国古代人口迁移主要受哪些因素的影响一、人口的迁移 1.人口迁移■特别提示，目前我国庞大的民工潮由于其定居地并没有发生改变故不算人口迁移而是一中.不同时期的国际人口迁移※课堂活动：比较二战前后，由迁出地变为迁入地有，由迁入地变为迁出地有，始终是迁入地的是。
3.4.人口迁移的意义总的来说人口迁移可以加强民族融合和文化交流；促进经济发展，缩小地区差异。
二、影响人口迁移的因素 1.主要因素-经济因素.政治因素 .社会文化因素.生态环境因素.其他因素〖基础过关〗北京市某学生的爷爷在年轻时响应国家号召，支援边疆，携带全家人到了新疆定居；爸爸在北京寻找到好的工作后携全家落户北京；叔叔求学移民美国，并且在美国结婚，现在全家在美国定居。
分析所给材料，回答1-3题。
1.该同学的爷爷一家的迁移属于A.短期流动B.自发的国内人口迁移C.经济因素迁移D.政策因素迁移 1.关于该同学的爸爸迁移的说法，错误的是 A.自发的国内人口迁移B.国家有组织、有计划进行的迁移C.爸爸迁移的主要原因是经济因素D.爸爸的迁移方向是从落后地区向较发达地区迁移.该同学的叔叔的迁移属于A.国际人口迁移B.劳务输出C.政治因素迁移D.集团性迁移下图是不同城市间人口流动趋势示意图，读图回答4-5题。
4．符合图中所示人口流动趋势的国家是A.20世纪60年代的法国B.20世纪80年代的美国C.20世纪90年代的英国D.20世纪90年代的中国．引发图中所示的城市人口流动的最主要原因是A.国家组织B.环境恶化C.经济差异D.投亲靠友6．下图是我国80年代下半期务工经商流动人口示意图，据图回答下列问题：80年代中期以后，我国人口迁移日趋活跃，其特点表现为。
人口迁移导学案
人口迁移导学案一、引言人口迁移是指人口从一个地区或国家迁移到另一个地区或国家的现象。
这种迁移可以是短期的，也可以是长期的，可能是临时的，也可能是永久的。
人口迁移对于原居地和目的地都有着深远的影响。
本导学案将探讨人口迁移的原因、类型以及对社会、经济和环境的影响。
二、人口迁移的原因1. 就业机会：人口迁移的一个主要原因是寻求更好的就业机会。
经济发展的不平衡使得一些地区的就业机会不足，而其他地区的发展机会更多。
这导致人们离开经济相对落后的地区，前往经济发达的地区以寻找更好的工作和收入。
2. 教育和培训：另一个重要的人口迁移原因是为了接受更好的教育和培训机会。
很多人在追求高等教育或专业培训时会选择离开家乡前往其他地区，以获取更好的教育资源和发展机会。
3. 自然灾害：自然灾害如地震、洪水、飓风等可能迫使人们离开原居地。
这种类型的人口迁移通常是临时性的，人们会在灾害过后返回原居地，或者寻找新的居住地。
4. 政治和社会因素：政治和社会因素也是人口迁移的重要原因。
战争、内乱、政治迫害、种族歧视等问题可能迫使人们逃离原居地，寻求安全和自由。
三、人口迁移的类型1. 内部迁移：内部迁移是指人口在国内不同地区之间的迁移。
这种迁移可能是从农村到城市的农民工迁移，也可能是从经济相对不发达的地区到经济发达的地区的迁移。
内部迁移通常受到就业机会、教育资源和基础设施等因素的影响。
2. 国际迁移：国际迁移是指人口跨越国家边界的迁移。
这种迁移可以是经济移民，寻求更好的就业和生活条件，也可以是难民，逃离战争和迫害。
国际迁移对源国和目的国都有着重要的影响，包括经济、文化和社会等方面。
3. 跨州迁移：跨州迁移是指人口在一个国家的不同州之间的迁移。
这种迁移在大国如美国、加拿大等国家非常普遍，人们通过跨州迁移寻求更好的工作和生活条件，或者逃离自然灾害。
四、人口迁移对社会、经济和环境的影响1. 社会影响：人口迁移对社会有着深远的影响。
迁移带来了不同地域和文化背景的人口交流，促进了文化多样性和社会交流。
第一单元 第二节人口迁移 导学案
第一单元 第二节 人口迁移 导学案学习目标：1. 了解人口迁移的概念2. 结合实例，从空间和时间纬度归纳人口迁移的特点3. 结合实例，分析不同时期影响人口分布的主要因素 学习过程：一、人口迁移及其特点1、人口移动指不论人们出于何种动机和目的，定期或不定期、时间长或短、距离远或近、返回或永不返回、暂时或永久居住某地等的人口位移现象。
包括 和 两部分。
2、人口迁移指人口变换 的空间移动，反映人口在地域之间的 ，使人口 变得复杂。
一般是永久或长期的离开，并改变户籍的一种人口移动现象。
分为 和知识窗 1、外籍劳工是指以 形式出现的 性、 性或性向 流动的工人。
以 、 国家以及 生产国最为集中。
其中 是外籍劳工最大的集聚地。
二、影响人口迁移的因素1、人口迁移是、等多种因素共同作用的结果，是人类的表现，具有一定个人决策的。
2、人口迁移的动力可以归纳为推力和拉力：迁出地产生推力，迁入地形成拉力。
3、推拉力因素一般包括：、、、、等。
经济因素往往起主导作用。
总结影响人口迁移的因素：(1)自然环境因素(2)经济因素(3)社会因素三、案例：我国人口迁移与人口流动1、人口流动是指因 、 、 、等原因 原居住地的人口移动现象。
突出的特点是临时性，短期性，不变更户籍。
2、人口流动的强度取决于 、 发展水平。
3、20世纪80年代，随着我国 和 的快速发展，农村大量 地涌向 ，特别是经济 的 城市，形 成庞大的流动人口。
4、我国 ，历史悠久， ，各地 和 差异显著。
国内人口迁移和人口流动具有 、 、 等特点。
巩固练习1．2018年2月24日，高德地图发布了2018年春节“空城”指数，图中数据为城市人口减少比例。
读图，完成(1)～(2)题。
(1)春节期间，造成许多大城市出现“空城”现象的主要因素是( )A．自然环境 B．经济发展水平 C．国家政策 D．社会文化(2)图示十大“空城”吸引外地人口迁入的主要原因包括( )①就业机会多②环境质量好③工资水平高④公共设施齐全A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④2．读我国流动人口年龄结构金字塔图，回答(1)～(2)题。
《人口迁移》说课导学案
附件一《人口迁移》导学案一、教学目标1、知识与技能1）能比较人口迁移与人口流动的区别；能列举不同的人口迁移类型2）熟悉掌握人口迁移的各种因素，能从日常生活的具体案例中总结人口迁移的原因3）学会调查与访谈，来探究当地的人口迁移特点2过程与方法1）创设“同学的未来”的情境，培养学生阅读、分析材料的能力2）通过运用本地人口资料，探究本地人口迁移特点的学习，培养学生进行社会调查和分析探究的能力3）通过乡土材料的教学，引导学生逐步掌握社会调查与访谈的方法，并在材料整理过程中培养学生的归纳、比较的能力3．情感态度与价值观（1）通过人口迁移的学习，使学生能够结合生活实际，解释生活中的实际问题，用科学的理念、发展的观点看待生活。
（2）激发学生探究地理问题的兴趣，养成求真求实的科学态度，形成正确的世界观。
（3）通过师生“小剧本”互动，培养学生远大的理想和崇高的志向。
二、导利用走西口这段文字材料和音乐带领大家分析这段材料前后阶段有什么不同。
进而引进人口迁移这个概念。
三、基础知识梳理（思）一、人口迁移的概念与分类1、一个地区的人口数量变化，取决于两个方面：即___________________和__________.2、人口迁移是人口__________一种形式，是指人们变更_________的空间流动方式。
3、根据人们迁移空间范围的不同，人口迁移可以分为_________迁移和________迁移两种类型。
国际迁移，是指一个国家的居民进入另一个国家定居的现象，它包括_______、________、_________等。
由__________到______的人口迁移，是发达国家历史上和发展国家当前人口迁移的主要类型。
空间位移4、人口迁移的判断标准时间限度跨县级以上行政区二、引起人口迁移的因素1、推拉理论2、影响人口迁移的因素包括_________和_________两方面。
具体因素有__________、_______________、_____________、__________等。
人口迁移(第二课时)导学案
班级学习小组姓名组内评价教师评价编制罗曼审核高一地理组第三节人口迁移（2）1、理解影响人口迁移的主要因素；2、学会举例说明人口迁移的主要原因，进一步提高分析实例的能力；分享我的故事我姓吴，现在也是山东胶南人。
能和大家成为老乡也很不容易。
话说我这个姓氏起源于姬姓吴国，即今陕西北部。
很久之前他们在那里安居乐业。
春秋时期，不幸吴国被越国灭亡，其子孙不忘亡国之恨，便以国名“吴”为姓。
吴亡国后，我的祖先流亡到江西，安徽一带。
南朝时发展至湖北，秦汉时期迁居山东。
转眼到了和平年代，我爸爸在文化大革命的时候上山下乡到了黑龙江，后通过请愿返回山东。
80年代我出生，先到烟台读书，毕业后回到母校任教。
在“我”的故事中，你读出了哪些影响人口迁移的因素？一、自然生态环境因素1. 和的地域差异，常常引起人口的迁移。
一般来说，人类总希望移居到、的地区。
2.环境恶化、自然灾害也会导致人口迁移。
今天，我们把这种由生态环境条件恶化而引起的移民称为“”或“”。
二、经济因素1. 一般来说，地域间的差距越大，人口在地区之间的迁移也就越频繁。
经济发展水平高的地区，人口较高，而经济落后的地区，人口较高。
2. 的发展，的推进，的布局，的大规模开发，为人们提供了更多的和，吸引了大量，改变了人口迁移的和，进而影响了人口。
3.人口迁移在很大程度上受制于的发展。
例如人口迁移的距离和规模，就与、有很大关系。
三、政治因素1.由政策因素（如政策和政策）所导致的人口迁移，往往具有比较强的性。
2.战争常引起大规模的人口迁移，如、、等，都曾导致人口的大量迁移。
3.政治变革，改变，常引起人口迁移。
如中国历史上朝代更迭，都城的变迁四、社会文化因素：各种社会文化因素，如、、等，也引起人口迁移。
1.下列情况对人口迁移主要的、经常的、具有特别重要意义的因素是（）A.良好的文化教育B.和睦的婚姻和家庭C.经济发展水平D.优美的生活环境2.下列影响人口迁移的因素中，属于社会经济因素的是（）A.矿产资源B.政治变革C.交通和通信D.战争3.从第四次人口普查到第五次人口普查期间，广东省人口增长明显加快，其原因( )A.政区变更，香港和澳门的回归B.政策变化，人口的自然增长率提高C.经济发展，人口的死亡率降低D.人口迁入，人口的机械增长加快4.随着我国西部大开发战略的实施，很多人向西部迁移，这种局面形成的主要原因A.水源条件的改善B.民族政策的变化C.交通和通信的进步D.经济布局的改变活动一、影响人口迁移的因素 阅读材料，回答问题：我国东北地区有辽阔的土地、茂密的森林，明清时期很多山东人去那开荒定居1897-1911年东北地区人口由570多万增加到1800多万，到1933年人口已达2910万。
《人口迁移》 导学案
《人口迁移》导学案一、学习目标1、理解人口迁移的概念和分类。
2、分析影响人口迁移的主要因素。
3、了解不同时期、不同地区人口迁移的特点和原因。
4、探讨人口迁移对迁入地和迁出地的影响。
二、学习重难点1、重点（1）人口迁移的概念和分类。
（2）影响人口迁移的主要因素。
（3）人口迁移对区域发展的影响。
2、难点（1）理解经济因素对人口迁移的决定性作用。
（2）综合分析各种因素对人口迁移的影响。
三、知识梳理（一）人口迁移的概念1、人口迁移的定义人口迁移是指人们变更定居地的空间流动行为。
2、人口迁移的判断标准（1）空间位移：必须跨越一定的行政界线。
（2）居住地变更：必须改变居住地。
（3）时间限度：通常为一年以上。
（二）人口迁移的分类1、国际人口迁移（1）概念：指人口跨越国界并改变住所达到一定时间（通常为 1 年）的迁移活动。
（2）新大陆发现前：人口迁移主要集中在旧大陆。
（3）新大陆发现后：出现了大规模的人口跨洲迁移。
（4）二战后：国际人口迁移的特点是从发展中国家流向发达国家；定居移民减少，短期流动的人口增多。
2、国内人口迁移（1）概念：指在一国范围内，人口从一个地区向另一个地区移居的现象。
（2）古代：受脆弱的农业经济、频繁的战争、自然灾害等影响而迁移。
（3）新中国成立以来①20 世纪 80 年代中期前：有计划、有组织地进行，主要由东部向西北、东北、内地迁移。
②20 世纪 80 年代中期以来：人口迁移的流量增大，流向也发生了明显的变化，主要由中西部向东部沿海地区迁移。
（三）影响人口迁移的主要因素1、自然环境因素（1）气候：直接影响人的身体健康，同时通过影响农业生产而影响人口迁移。
（2）土壤：通过影响农业生产而影响人口迁移。
（3）水：水资源的分布及其变化在很大程度上决定人类生产、生活的格局。
（4）矿产资源：矿产资源的开发能吸引人口迁入。
2、经济因素（1）经济发展水平：经济发展水平的地区差异是引起人口迁移的重要原因。
通常，经济发展水平高的地区，人口迁入率较高；经济落后的地区，人口迁出率较高。
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级高一学科地理主编赵清华编号26 时间2014-3-24
第三节人口迁移
学习目标：
1.掌握人口迁移的含义和分类。
2.了解影响人口迁移的基本因素
3.通过具体实例或数据分析人口迁移的主要原因。
重点难点：
人口迁移的主要原因
教学过程：【探究提升1】阅读课本P16近现代世界人口迁移流动路线示意，完成下表
【探究提升2】第二次世界大战之后国际人口迁移主要原因是什么？总结二战前与二战后国际人口迁移各什么特点？5
【自主学习1】阅读课本P17-18完成下列问题
什么是人口迁移的推拉理论？人口迁移的根本原因是什么？6
【探究提升3】人口迁移对于迁出地和迁入地而言带来了哪些影响？
【训练反思】
（2011年高考四川卷）图1为我国西部某省人口数据统计图。
近年全国人口自然增长率为0.5%左右。
据此回答1-2题。
1.关于该省人口状况的叙述，正确的是
A.目前出生率低、死亡率低
B.人口密度十年来大幅减小
C.城市人口比重提高依靠人口自然增长
D.城市人口数量十年来增长50%以上
2．该省十年来常住人口（指实际居住在当地半
年以上的人口）效量减少，其主要原因是
A．人口自然增长率下降B．水利工程移民增多
C.省级行政区域缩小D．劳务输出数量增加
（2011年高考重庆卷）图2表示2000-2005
年我国各省（市、区）实际人口迁入率、迁出率
（以5 年为统计单位，不包括港澳台地区）。
读图2回答3-5题。
3.造成图中A点所示省（市、区）人口迁移特点的原因最可能的是当地
A.收入水平高
B.远离东部
C.人口数量少
D.经济落后
4.图中B点代表的省（市、区）在1954-1984年间是我国唯一的人口迁入迁出平衡地区，也是目前我国人口密度最小的地区，该地区典型的农作物是
A.棉花
B.甜菜
C.橡胶
D.青稞
5．图中能够反映的省际人口迁移状况是
A．迁入率最大值小于迁出率最大值B．净迁移率小于-5%的省（市、区）多
C．净迁移率大于10%的省（市、区）少D．所有省（市、区）的迁入率均大于迁出率（2011年高考福建卷）下表为2002-2007年我国某特大城市郊区年平均人口迁移统
6.
A．促进高新技术产业的发展 B.扩大环境人口容量
C．加速土地利用类型的转变 D.加快人口老龄化进程
7.为了社会和谐发展，该市郊区最需要增加的职业人员是
A．环卫人员 B.中小幼教师
C.工程技术人员
D.建筑设计师
(2011年高考广东卷)读“1995－2009年我国
某省级行政区户籍人口迁移变动情况图”（图
3）。
结合所学知识，完成8-9题。
8. 1995－2009年，该省级行政区户籍人口
A.迁入率持续上升
B.迁出率持续降低
C.机械
增长率缓慢下降 D.累积净迁入量逐年增加
9.从人口迁移模式看，该省级行政区可能是
A.上海
B. 安徽
C.湖南
D.河南
读某发达国家四城市人口的年龄、性别结构示意图（图4），回答10～11题。
10.人口的年龄、性别结构受人口迁移影响
明显的一组城市是
A. abc
B. acd
C. abd
D. bcd
11. 据人口年龄、性别结构判断，文化教
育在城市服务功能中占主要地位的是
A. a
B. b
C. c
D.d.
12.(2010安徽卷)根据材料和安徽省部分人
口迁移及承接部分服装加工基地示意图，结
合所学知识，回答下列问题。
材料一：国家《纺织工业调整和振兴规
划》指出，我国纺织服装工业产业布局不尽
合理，80%的生产能力集中在沿海地区。
鼓
励中西部地区发挥资源优势，承接产业转
移，发展纺织服装加工基地。
材料二：《安徽省人口发展“十一五”规划和2020
年远景目标》指出，2005年全省外出人员达1000万左
右。
把人口发展纳入城乡经济、社会规划统筹考虑，利
用区域规划引导人口有序流动和合理分布。
安徽省部分人口迁移及承接部分服装加工基地示意图
(1)分析图示服装加工基地转移和人口迁移的原因。
(2)据此说明产业转移对安徽省未来人口迁移和城市化
的影响。
第三节人口迁移
1、美洲、南非、澳大利亚、新西兰
2、地理大发现，新航线的开辟，资本主义的发展，殖民主义的扩张，开发新大陆
3、美洲
4、欧洲殖民者罪恶的奴隶贸易
5、主要原因：地区发展不平衡，全球的经济一体化促进了人口的迁移。
特点：二战前，国际人口迁移由旧大陆迁往新大陆，具有集团性、大批量特点；二战后：由发展中国家迁往发达国家，短期外籍工人增多。
6、人口迁移是推理（排斥力）与拉力（吸引力）共同作用的结果。
推力是消极因素，促使移民离开原居住地；拉力是积极因素，吸引移民迁入新的居住地。
根本原因：不协调的人地关系。
7气候温和，土壤肥沃，水源充沛，地形平坦，资源丰富等
8、经济落后，物资生活水平低，交通条件差等
9、60年代移民边疆省份70年代知识青年“上山下乡”运动
10、中部向东部的迁移，同时西南、西北向中部和东部的迁移也有增加的趋势
11、对于迁入地而言：有利：①弥补劳动力不足，促进资源开发与经济发展；②引进了
先进的技术和人才；③推动了城市化发展
不利：加剧生态环境问题；②给城市带来了巨大的压力，如就业、
交通、住房的问题。
对于迁出地而言：有利：①加强与外界的联系；②缓解了人地矛盾；③提高了经济收入不利：①造成劳动力和人才流失；②使得教育投入回报减少
训练反思：1A 2D 3D 4D 5C 6C 7B 8D 9A 10C 11B
12.（1）安徽与广东等省相比，原材料、劳动力、水、土地、能源等供给充足，生产成本低；广东等省产业结构升级、生态环境压力增大；安徽临近沿海发达地区，对外交通日益完善，市场广阔，政策扶持力度大。
与安徽相比，广东等省经济发展水平高，就业机会多，收入水平高，教育、医疗等社会保障服务体系完善。
（2）安徽的工业化进程加快，就业机会增加，收入水平提高。
向发达地区迁移的人口减少，其他地区人口迁入增加。
省内农村人口向城镇迁移加快，城镇规模扩大，城市化水平不断提高。