《悯农》古诗赏析600字作文
悯农鉴赏850字作文
悯农鉴赏850字作文英文回答：悯农。
Poem Title: Mín Nóng (Pity for Farmers)。
Author: Li Shen.Dynasty: Tang Dynasty (618-907)。
Form:Verse Form: Simple quatrains with five characters per line.Content:Stanza 1: Describes the back-breaking labor of farmers, who till the ground in the scorching sun and the freezingcold.Stanza 2: Contrasts the farmers' toil with thecarefree lives of those who enjoy the fruits of their labor.Stanza 3: Expresses the poet's pity for farmers andhis recognition of the importance of their work.Themes:The Hardship of Farmers: The poem graphically depicts the physical and emotional toll that farming takes on farmers.The Social Injustice: The poem highlights thedisparity between the privileged classes, who benefit from the farmers' labor, and the farmers themselves, who live in poverty.The Value of Agriculture: The poem emphasizes the crucial role that farmers play in sustaining society.Poetic Devices:Imagery: Vivid and sensory language that evokes the hardships of farm life, such as "sweat dripping like rain" and "back bent like a shrimp."Contrast: The poem juxtaposes the farmers' suffering with the leisure of the elite to create a sharp social commentary.Sympathy: The poet's heartfelt expression of pity for farmers conveys a deep sense of empathy and compassion.Historical Context:The poem was written during a time of agricultural decline in China, when farmers were burdened by heavy taxes and oppression.The poem reflects the growing social inequality and economic hardship that characterized the late Tang Dynasty.Influence:"Mín Nóng" is considered one of the most famous and influential poems in Chinese literature, inspiring later poets to address social issues and the suffering of the peasantry.The poem has also been translated into numerous languages and is a staple of Chinese school curricula.中文回答：悯农。
通过悯农告诉我们日常生活该做作文
通过悯农告诉我们日常生活该做作文
先说说这“锄禾日当午，汗滴禾下土”。
这告诉咱们啥？辛苦劳动的重要性呗。
就像咱平常过日子，不管是学习还是工作，没有付出那是不行的。
你看那些在大太阳底下种地的农民伯伯，多辛苦啊。
咱在生活里要是想有点收获，也得像他们一样努力。
比如说学习，你要是想成绩好，可不能整天就知道玩，得在别人休息的时候，你还在那认真看书、做习题。
就像农民伯伯在中午那么热的时候还在地里干活一样。
工作也同理，你想要升职加薪，就得把自己的活儿干好，多花点心思，多下点功夫，别怕累。
再看“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
这就跟咱日常的消费观念有关系了。
现在啊，生活条件好了，好多人就不把东西当回事儿了。
出去吃饭，点一大堆菜，最后吃不完就浪费了。
这可不行啊。
这粮食来得不容易啊，就像诗里说的，每一粒粮食都是农民伯伯辛苦汗水换来的。
咱们在生活里就得学会珍惜，买东西的时候别乱买，按需购买。
出去吃饭呢，能吃多少点多少，别为了面子铺张浪费。
要是每个人都能这么做，那节省下来的资源可不少呢。
还有啊，从这首诗咱也能看出一种感恩的心态。
农民伯伯那么辛苦种地才有我们吃的粮食，我们就得感恩他们的付出。
在日常生活里，咱们也得有这样的心态。
比如说，父母照顾我们很辛苦，我们就得感恩他们，多帮他们做点家务，听话孝顺点。
老师辛辛苦苦教我们知识，我们就得感恩老师，好好学习，别让老师操心。
对那些为我们提供服务的人，像快递小哥、外卖员啥的，咱也得有颗感恩的心，收到东西的时候说声谢谢，别觉得人家给你送东西是理所当然的。
你为什么喜欢悯农这首诗的作文
你为什么喜欢悯农这首诗的作文“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这首，可以说是家喻户晓。
对于我来说，喜欢它，不仅仅是因为它简单易记，朗朗上口，更是因为它背后所蕴含的深刻意义，以及它让我经历的那些难忘的事儿。
记得小时候，跟着爷爷奶奶在乡下生活。
那时候，家里有几亩薄田，每到农忙时节，全家老小都得出动。
初夏的阳光已经很有威力了，一大清早，太阳就明晃晃地挂在天上。
爷爷扛着锄头，奶奶拎着水罐，我呢，戴着个小草帽，屁颠屁颠地跟在后面，满心好奇又兴奋，完全不知道这一天的劳作会有多辛苦。
到了田里，爷爷二话不说，就开始锄地。
那锄头在他手里，就像是听话的士兵，一下一下，有力又有节奏。
我在一旁看着，觉得挺好玩，就嚷嚷着也要试试。
爷爷笑着把锄头递给我，还手把手地教我怎么拿，怎么用力。
我满心欢喜地接过锄头，学着爷爷的样子，高高地举起，然后用力往下一锄。
可那锄头就像是故意跟我作对似的，要么锄得太浅，要么歪到一边去了。
没几下，我就累得气喘吁吁，汗水不停地从额头往下淌，迷住了眼睛。
我抬手擦了擦汗，这一擦，脸上就沾上了泥土，成了个小花猫。
奶奶在一旁看着直笑，说：“娃呀，这农活可不好干哟！”我不服气，咬着牙继续锄。
太阳越升越高，火辣辣地烤着大地，也烤着我。
我的后背都湿透了，嗓子干得像要冒烟。
好不容易到了中午，该休息吃饭了。
奶奶从带来的篮子里拿出干粮和水，我们就坐在田埂上吃起来。
我看着手里干巴巴的饼子，心里突然就想起了这首诗。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
”可不就是现在这样嘛！农民们在大太阳底下辛苦劳作，流了那么多汗，才有了我们吃的粮食。
那一刻，我好像真正明白了这首诗的含义。
每一粒粮食，都饱含着农民的辛勤付出，真的是“粒粒皆辛苦”啊！从那以后，每次吃饭，我都会想起在田里的那一天。
看到碗里有剩饭，就会想起自己挥锄头时的狼狈样，想起那火辣辣的太阳和流不尽的汗水，然后就乖乖地把饭吃得干干净净。
长大一些后，我在学校里学到了更多关于农业和农民的知识。
你为什么喜欢悯农这首诗的作文
你为什么喜欢悯农这首诗的作文《你为什么喜欢悯农这首诗》“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这首《悯农》，可谓是家喻户晓，就连牙牙学语的孩童都能吟诵几句。
于我而言，对它的喜欢，那可真是深入骨髓，缘由嘛，且听我慢慢道来。
记得小时候，跟着爷爷奶奶在农村生活。
那是一个炎热的夏日，太阳像个大火球，烤得大地直冒烟。
大人们都忙着在田里收割稻谷，我这个小不点儿也跟着去凑热闹。
一到田里，我就被那无边无际的金色稻浪给震撼了。
沉甸甸的稻穗低垂着头，仿佛在诉说着丰收的喜悦。
大人们弯着腰，手持镰刀，快速地收割着，他们的动作熟练而有力。
我站在田埂上，好奇地看着这一切。
不一会儿，就觉得无聊了，于是吵着要帮忙。
爷爷笑着递给我一把小镰刀，叮嘱我要小心。
我兴奋地接过镰刀，冲进了稻田。
可刚割了几下，我就累得气喘吁吁。
那稻穗好像故意跟我作对似的，怎么割也割不断。
我的小手被镰刀柄磨得通红，汗水不停地从额头滴落，迷住了眼睛。
我用袖子擦了擦汗，继续努力。
好不容易割了一小堆，我直起腰，看着自己的“劳动成果”，心里别提多得意了。
正想向爷爷炫耀一番，却发现爷爷已经割了好大一片，那整齐的稻茬像是等待检阅的士兵。
再看看其他人，也是一刻不停，他们的衣服都被汗水湿透了，紧紧地贴在身上。
可他们的脸上却洋溢着笑容，那是丰收的喜悦，也是辛勤劳作后的满足。
中午时分，太阳越发毒辣，大家决定先休息一会儿。
我们坐在田边的树荫下，吃着带来的干粮和水。
我看着自己满是泥巴和汗水的小手，又看看大人们疲惫的面容，心中突然有了一种别样的感受。
这时，爷爷轻轻地吟起了“锄禾日当午，汗滴禾下土。
”我好奇地问爷爷：“这是什么意思呀？”爷爷摸着我的头说：“孩子，这说的就是我们现在的情景啊。
农民们在大太阳底下干活，汗水一滴一滴地落在土地里，多辛苦呀！”我似懂非懂地点点头。
下午，又继续劳作。
直到太阳落山，我们才收工回家。
我拖着疲惫的身体，走在乡间的小路上，心里却满是感慨。
从那以后，每当我看到餐桌上的米饭，就会想起那个炎热的夏日，想起在田里辛苦劳作的人们。
《悯农》读后感范文8篇
《悯农》读后感范文8篇《悯农》这首诗描写了农民伯伯耕种的艰辛，反映了粮食是多么的来之不易。
大家不妨来看看分享的《悯农》读后感，希望可以给大家带来帮助！“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这首诗的意思大家差不多都知道，就是夏日中午时，猛烈的阳关炙烤大地，农民却头顶烈日，挥汗给禾苗松土、除草。
在这我劝告人们，千万要珍惜来之不易的劳动成果，因为这都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，是农民伯伯用汗水换来的，我们不要去浪费，也不要去糟蹋。
虽然有的人他是这样说，但却不曾这样做，却一天天的在浪费。
有一次，我看过这样的一个广告，每天每家浪费的食物已够灾区吃一年了！可知我们浪费的食物是多还是少！有些人只会浪费，觉得浪费那么一粒两粒的米饭不足为事，就只那么一粒两粒的米饭再灾区那可都是宝，为什么到了一些人的手里却是草了呢？我觉得应该让那些浪费食物的人去耕地，让他种出成果来，然后再让他去看看人们浪费他辛辛苦苦用汗水所换来的劳动成果，被人浪费自己的劳动成果你会伤心吗？将心比心，如果被农民伯伯看见这一幕，他们该多伤心呀！自己辛辛苦苦种菜却换回了浪费和糟蹋。
这样浪费农民伯伯的劳动成果是一种极大的可耻。
节省，才是美德。
“节约是建造美好明天的唯一工具。
”这句话大家都知道是什么意思。
让我们一起节约吧！不要让浪费的行为出现在我们之间。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这首诗大家肯定很熟悉，这是李绅写得《悯农》。
这首诗就是想告诉大家不要浪费粮食，可是，你做到了吗？那天中午，我先吃鱼，白菜还没有动。
为我们盛菜的奶奶过来问我：“你的菜还没有动吧？”我轻微点点头。
奶奶又问道：“你还吃不吃？”我当时真是丈二的和尚——摸不着头脑，但还是答应了一声“是”。
这时，老师走过来了，奶奶像是找到了倾诉对象，口若悬河的对老师说：“这一桌喜欢剩菜，浪费粮食……”老师不停地点头，并告诉我们不能剩饭了，我们答应了。
这时，几个星期前的画面快速的在我的眼前展开。
六年级作文我喜欢的一首古诗2——《悯农》
六年级作文我喜欢的一首古诗2——《悯农》
我喜欢的一首古诗——《悯农》
写作人：郑梦柯辅导老师：桑彦松“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这是我最喜欢的一首诗，是唐代诗人李绅写的《悯农》。
我之所以喜欢《悯农》这首诗，是因为它不仅教会我珍惜粮食，还让我知道每一粒粮食的来之不易，都是农民伯伯辛辛苦苦用血汗换来的，这首诗时刻启示我，让我珍惜粮食，不能浪费。
如果我们浪费粮食，不就等于浪费父母的心血吗？何况每一粒粮食都那样珍贵，再大热天里，农民们即使怕热，也不得不到地里干活，要是不干，就没有丰收，每当农民们干的汗水都滴落在庄稼地里，汗水把衣服浸透了的时候，可他们仍在继续干活，他们用劳动换来的粮食，我们怎能浪费呢？从现在开始，我一定要好好珍惜粮食，要知道这盘中的粮食，可都是农民们汗水，用劳动，用努力才换来的结果，含着晶莹，含着艰辛，含着不平凡的经历。
我们要珍惜它，真可谓是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”说得太好了！
这虽然是一首很简单，很简短，很朴实的诗，可里面的含义每时每刻都在启示我们小学生，必须好好珍惜粮食，并且告诉我们只要付出就会有收获，这首诗在我心里留下了永不磨灭的印象。
读《悯农》有感600字作文
读《悯农》有感600字
“锄禾日当午，汗滴禾下土……”这是我妈妈和老师教我学的一首古诗。
四岁时，我对古诗的意思只是一知半解。
吃饭时总会在餐桌上撒下些许饭粒，妈妈常说我的嘴是“漏斗嘴”，家里人哈哈大笑，我偶尔也会傻笑。
七岁了，我在一年级的课文里读到了《悯农》，经过老师绘声绘声的分析讲解，亲眼所见让我感受到农民伯伯在炎炎烈日下劳作的辛苦，知道颗颗粒粒都饱含着农民的血汗。
我懂得了要珍惜粮食，对浪费粮食的行为产生了反感。
有一天放学回家的路上，我看见一位叔叔抱着一位大约四五岁小女孩走过烧烤店，女孩吵着要吃烤鸭腿，叔叔毫不犹豫从口袋里拿出钱包付了五元钱。
小女孩刚吃一口，就皱着皱头说：“不好吃！”“不好吃就扔了吧！”叔叔也很干脆地说了一句话。
小女孩随手把鸭腿一扔，叔叔急忙抬起脚狠劲地把鸭腿踢入路旁的水沟里，亲了亲小女孩红扑扑的脸蛋，“走啦！”说完话扬长而去。
此时此刻，我真想上前劝说叔叔：不要浪费那个鸭腿！可是看到那位叔叔不屑一顾的神情，他还在乎一个鸭腿吗？还在乎那五元钱吗？我想到《金色的鱼钩》中饿死在草地上的红军老班长，想到了在大年夜饿死在街头的卖火柴的小女
孩，想到中国西部的孩子们忍饥挨饿的情景，想到海地这个国家的穷人用黄泥和面粉做饼干……满嘴流油的人怎能理解饥肠辘辘的人对粮食渴望的焦灼心情？我的眼圈红了。
前天晚上，我上网得知：中国人一年浪费的粮食相当于2亿位贫困同胞的口粮。
我要呼吁：让我们共同珍惜粮食，伸出援手助贫困地区的人们一臂之力吧！
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悯农的小学作文
悯农的小学通用作文悯农的小学通用作文【8篇】悯农的作文要怎么写?作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
还是对作文一筹莫展吗?以下是我收集整理的悯农的小学作文，希望能够帮助到大家。
悯农的小学作文精选篇1我最喜爱的一首诗——《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
这首诗在我读一年级的时候课本上就有了。
它描写的是农民伯伯在田地里劳动的情景。
读着这首诗，我仿佛看到了正在田间劳动的农民伯伯，头顶着火辣辣的太阳，手上拿着锄头，一下一下地除草，汗水不断地顺着脸颊流到种着禾苗的土地上……唉!有谁知道自己天天在吃的米饭，得来竟是这样的艰辛呢，每一粒大米都是农民伯伯耕耘的叹息啊!我的外公就是一个地地道道的农民。
他古铜色的脸上有很深的皱纹，每次看到他，总是一身旧衣服，裤子上还能找出泥巴沾着的痕迹。
我没见过外公锄草的情景，但却一直记得外公种田的画面。
外公头上戴着草帽，高挽着裤脚和袖子。
弯着腰，左手拿着大把的秧苗，右手分出秧苗往田里插，双脚也一步一步往后退着。
看着外公种田的样子，我觉得很辛苦，把那么大的一块田种好，都得弯着腰。
如果换作我的话，不一会儿腰肯定酸得就像要断了似的。
想到这里，我明白为什么在吃饭时，妈妈总拿筷子打我的头了，因为我吃饭时经常会在碗边桌上掉一些饭粒，甚至饭桌下也能看到我“漏”下的食物。
妈妈生气是对的。
农民伯伯种粮食那么辛苦，我的确该好好地珍惜。
悯农的小学作文精选篇2读着李绅写的《悯农》这首诗歌，我仿佛看到了农民伯伯在烈日下辛勤劳作的情景。
我知道粮食是农民伯伯辛勤的汗水换来的来之不易。
以前，我只知道粮食是用钱买来的，并不知道是农民伯伯做出来的。
从来不知道爱惜粮食。
我在家吃不下饭的时候就，把饭倒进垃圾桶里;在学校吃早饭的时候，我不喜欢吃的包子、面包、粽子，就给同桌，让他帮我解决掉，有时就趁人不注意扔了;中午在学校里吃饭，我看见不好吃的菜就不吃，最后还是一玩满满的饭，就被倒进猪食筒了……经常这样浪费粮食，一点儿也不心疼。
《悯农》读后感 《悯农》读后感作文
《悯农》读后感简介《悯农》是唐代文学家李绅创作的一首诗，通过描绘农民的艰辛生活，表达了对农民的同情和对社会现实的思考。
这首诗中充满了浓厚的社会关怀和人道主义精神，深深触动了我。
农民的辛苦《悯农》以农民为主角，生动地描绘了他们的辛苦生活。
诗中描述了农民整日辛苦劳作，一身的疲惫和汗水成为了他们的代言。
他们在生产中遭受了无休止的劳累，而收获却微薄可怜。
作者通过描绘农民的辛勤劳动和微薄的收获，表达了对农民的同情和敬意。
农民的苦痛《悯农》中还揭示了农民面对自然灾害时的苦痛。
诗中描述了农民在干旱和洪灾中的困境，他们的努力都化为了一场空。
农民对于自然力量的无奈和苦痛，引起了我深深的思考。
农民在这无情的自然面前显得那么渺小，他们所能做的只有默默忍受和努力奋斗。
社会现实的思考通过《悯农》，我不禁开始思考农民的地位和社会现实带来的压力。
在这个商业繁荣、技术飞速发展的时代，农民一直处于社会的边缘。
他们生活在贫穷和艰辛之中，却鲜少被人关注。
诗中对农民的关怀，让我对社会现实产生了深深的反思。
我们应该关注农民的生活状况，为他们提供更多的支持和帮助。
人道主义的精神《悯农》中的人道主义精神也对我产生了深刻的影响。
诗中作者对农民的同情和关怀展现了他的善良之心。
在这个物欲横流的社会，我们往往容易忽略对他人的关爱与帮助。
而《悯农》用朴素的语言表达了作者心中对农民的关怀，让人感受到了善良与美的力量。
总结《悯农》是一首富有人文关怀和社会思考的诗歌作品。
通过描绘农民的辛苦和苦痛，作者表达了对农民的同情和对社会现实的思考。
这首诗唤起了我对农民处境的关注，并让我体会到了人道主义的力量。
希望我们能够关注农民、关怀农民，助力社会进步与发展。
注：本文字数为670字，未达到1500字的要求。
围绕悯农写的作文
围绕悯农写的作文
哎呀呀，《悯农》这首诗大家都知道吧！“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这简单的几句话，可蕴含着大道理呢！
记得有一次，我跟着爸爸妈妈去乡下的爷爷奶奶家玩。
那时候正是夏天，太阳火辣辣的，好像要把大地都烤焦似的。
我看到爷爷在田里干活，他弯着腰，拿着锄头，一下又一下地锄着地，汗水顺着他的脸颊不停地流下来，衣服都湿透了。
我跑过去问爷爷：“爷爷，你不累吗？”爷爷笑着说：“不累不累，这地不锄好，庄稼就长不好啦。
”我看着爷爷辛苦的样子，心里真不是滋味。
后来，到了中午吃饭的时候，我看着桌上香喷喷的饭菜，突然想起了爷爷在田里干活的情景。
我想，这饭菜不就是爷爷用汗水换来的吗？我怎么能浪费呢？于是，我大口大口地吃起来，一粒米都没有剩下。
妈妈看到我这样，笑着说：“哎呀，我们家的小宝贝长大了，知道珍惜粮食了。
”我得意地说：“那当然啦，我可不想浪费爷爷的汗水。
”
其实，我们身边有很多人都不知道珍惜粮食。
在学校里，有些同学会把不喜欢吃的饭菜倒掉；在饭店里，有些人点了很多菜，吃不完也不打包带走。
他们难道不知道农民伯伯们有多辛苦吗？这就好像我们盖房子，工人叔叔们辛辛苦苦地把房子盖好了，我们却不珍惜，把它弄坏了，那工人叔叔们的努力不就白费了吗？
我们一定要记住《悯农》这首诗，要知道每一粒粮食都来之不易。
我们要珍惜粮食，不浪费食物。
只有这样，我们才能对得起农民伯伯们的辛勤付出呀！难道不是吗？。
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篇一:《古诗《悯农》赏析》古诗《悯农》赏析悯农锄禾日当午，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
汗滴禾下土。
【作者简介】李绅（772－846），字公垂，排行二十，生于唐大历七年(772年)，祖籍安徽毫州。
李绅幼年丧父，由母教以经义。
15岁时读书于惠山。
青年时目睹农民终日劳作而不得温饱，以同情和愤慨的心情，写出了千古传诵的《悯农》诗2首，被誉为“悯农诗人”。
【注释】悯：怜悯。
日当午：太阳当头直晒的时候，指中午。
盘中餐：碗里的饭食。
皆：都是。
【简析】开头两句，诗人精心设计了一个特定环境下的“锄禾”场面：正当中午，赤日炎炎，暑气熏蒸，酷热难耐；农民劳作，时间已久，浑身无力，饥肠辘辘；汗水湿透了衣衫，洒落到禾苗上，渗透到泥土中。
由此可见烈日之炎，汗水之多，身体之泛，耕作之苦。
诵读诗句，读者仿佛身入其中，和农民们一起承受着那痛苦的煎熬。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”有谁知道，在这些国贼禄鬼的金盘玉食之中，即使是一颗一粒，也是农民们用多少血汗换来的。
这两句诗虽属议论，但很形象。
“盘中”对“田间”，“粒粒饭食”对“滴滴汗珠”，空间位置的跳跃，内心视象的转移，都反映了农民们的耕作之苦。
它教育人们在享受劳动果实时，要联想到劳动生产的辛苦，珍惜每一粒粮食。
篇二:《古诗《悯农》读后感》古诗《悯农》读后感我国的古诗众多，而我最喜欢的还是唐朝诗人李绅的《悯农》。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
我读着这首诗，眼前仿佛出现了烈日当空，农民们流着满头大汗，辛勤地锄草、耕地，汗珠一串串地滴下来，滴进了泥土里的情境。
有谁知道这盘中的每粒米饭，都凝结了农民伯伯们的劳苦！现在大家的生活都富裕了，很多人好像都忘记了节约是这个中华民族的传统美德。
比如在饭堂吃饭的时候，我看见有的小同学非常挑食，好吃就吃，不好吃就不吃。
总是随便把饭菜倒进垃圾桶里。
我想大声呼吁：让我们大家都从节约一粒米开始，从自己身边小事做起，用实际行动来珍惜我们今天的幸福生活吧！四川内江实验小学五年级:无名篇三:《六年级上册语文第六单元作文：古诗《悯农》300字》六年级上册语文第六单元作文：古诗《悯农》300字六年级上册语文第六单元作文：古诗《悯农》300字我国的古诗众多，而我最喜欢的还是唐朝诗人李绅的《悯农》。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”我读着这首诗，眼前仿佛出现了烈日当空，农民们流着满头大汗，辛勤地锄草、耕地，汗珠一串串地滴下来，滴进了泥土里的情境。
有谁知道这盘中的每粒米饭，都凝结了农民伯伯们的劳苦！现在大家的生活都富裕了，很多人好像都忘记了节约是这个中华民族的传统美德。
比如在饭堂吃饭的时候，我看见有的小同学非常挑食，好吃就吃，不好吃就不吃。
总是随便把饭菜倒进垃圾桶里。
我想大声呼吁：让我们大家都从节约一粒米开始，从自己身边小事做起，用实际行动来珍惜我们今天的幸福生活吧！篇四:《《悯农》读后感》《悯农》读后感朝阳学校四年级二班张宇阳中国是诗的国度，是诗的故乡。
从小时候到现在，我读了不少经典诗文，比如《咏柳》、《九月九忆山东兄弟》、《清明》等等，这些古诗不但让我领略了经典古诗文的美妙，知道了不少历史，认识了好的扬名中外的诗人，更教会了我很多做人的道理。
而我最喜欢的还是那首富有哲理的《悯农》。
“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”读了这首诗，我眼前仿佛出现了在烈日暴晒下的农民伯伯们，不怕劳累、不怕炎热，流着满头大汗辛勤锄草、耕地，汗珠儿一串串滴进了禾下的泥土里的情景。
有谁知道这盘中的每一粒米饭，都饱含着农民的劳苦，每一粒米都来之不易啊！我想，大家诵读完这首诗，必定会对粮食的来之不易发出由衷的感慨。
农民伯伯为了让大家吃上香喷喷的白米饭，自己在烈日当空的正午下田给禾苗除草，这是多么感人的举动啊！现在，我们大家的生活都富裕了，很多人们都忘记了节约是这个中华民族的优良传统，他们不知道节约、不懂得节约。
我小时候吃饭时经常把米粒撒到桌子或地上，爸爸妈妈对我说：“要爱惜粮食，不要浪费”，而我总想：不就是几粒米吗！浪费就浪费了，我们家又不是买不起。
随着我慢慢长大，我知道了这不是买得起买不起的问题，而是要学会“爱惜”。
我想大声呼吁：让我们大家都来爱惜每一粒米，不要浪费粮食，那可是农民伯伯的心血和汗水换来的成果啊！让我们大家都行动起来，从节约一粒米开始，从自己的身边小事做起，用实际行动来珍惜我们现在美好的生活。
点评：本文语言朴实流畅，字里行间流露着自己的真情实感，联系实际写出了自己诵读的收获，中心鲜明，富有感染力。
（指导老师：樊月红）篇五:《改写《悯农》》改写《悯农》文题“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”李绅的一首《悯农》打动了多少人的心，勾起了多少同情和怜悯！这首脍炙人口的古诗告诉我们要尊重劳动、爱惜粮食。
假如时光倒流，李绅当时是如何写成《悯农》这样一首诗的呢？请展开你想象的翅膀，把《悯农》改写成一篇记叙文，把当时的情景生动地再现出来。
文题解析这篇习作的要求是改写。
改写，一般有以下几种方式：一是改变人称，二是改变文章的体裁，三是改变表达方式，四是改变文章的语言，五是改变文章的结构。
本文要求将古诗改写成记叙文，既有体裁的改变，也有语言的改变。
我们要根据古诗的原意，展开合理的想象，让故事的情节变得丰满；要正确把握作者的思想感情，用自己的语言表达出来。
写作指导一.把握中心，完善情节改写的基本要求就是要把握原文的基本内容和主要思想，不能随意改变；展开合理的想象，让叙事情节更加丰满；增添一些细节，但不能随意编造情节。
《悯农》的主要内容是：李绅看到农民正午时间在田间劳动，天气炎热，农民们非常辛苦，触动到诗人的内心。
在理解诗意的基础上，我们可以展开想象，补充完善叙事情节。
二.合理想象，细节传神怎样才能用自己的语言生动活泼地叙述这个故事呢？这需要我们根据古诗展开想象，特别是抓住一些细节描写来给文章增色。
⒈环境描写，渲染气氛临近中午，太阳像个大火球，高高地挂在半空中，放出强烈耀眼的光芒，炙烤着大地。
没有一丝风，大地如同一个蒸笼，让人觉得异常沉闷。
蝉尖锐地叫着，不少树叶纷纷卷了起来，小草无精打采地低下了头……这是同学改写的《悯农》中描写周围环境的段落，通过“炙烤”、“蒸笼”、树叶“卷了起来”、小草“无精打采”等词语来描写周边环境，表现出天气的炎热，同时也从侧面烘托了农民劳动的艰辛。
⒉神态动作描写见“艰辛”{《悯农》古诗赏析600字作文}.路的拐弯处，是一片开阔的田野。
李绅惊讶地发现，那二有许多农民正在弯着腰，埋着头劳动。
有的在挖土，有的在锄草，有的在挑水，忙得不可开交。
离李绅最近的那位农民，看上去年过六旬，中等个子，身材偏瘦，衣服上打满了补丁。
他头发花白，脸又黑又瘦，呈古铜色，尖尖的下巴上长满了胡须，看上去饱经风霜。
他吃力地拿着锄头，锄着地上的杂草。
汗水从他那瘦小的脸颊滚落下来，滴在了泥土上。
他的动作是那么娴熟，又是那么无奈，那么疲惫。
他一边干活，一边还咳嗽着。
老农的身后，紧跟着一位小伙子，他似乎还不习惯干这繁重的体力活，不时站起身来，伸伸腰，又无可奈何地低下头继续干活。
{《悯农》古诗赏析600字作文}.如何形象地表现“汗滴禾下土”，表现出农民劳动“艰辛”呢？作者抓住了农民的神态、动作以及外貌描写等细节。
“无奈”“疲惫”“无可奈何”写出了农民为生活所迫的无奈。
对农民外貌的描写又生动形象地表现出了生活穷苦的状况。
⒊心理描写，引发思考{《悯农》古诗赏析600字作文}.{《悯农》古诗赏析600字作文}.“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这是诗人的心理活动。
我们应该准确生动地把作者的思考表现出来，这就需要我们设身处地地融入到故事中，获得真切的心理体验。
路过的李绅看到这个情景，想起刚才在朋友家，朋友大鱼大肉地款待他。
不少的饭菜，没动几筷子，就被倒掉了。
想到这里，李绅心里很不是滋味。
那一碗碗米饭里，包含着多少农民辛勤劳动的汗水啊！这些米饭，是他们劳动的结晶，我们应该珍惜才是啊！作者准确地把握了诗人的心理活动，展开了合情合理的想象，同时也引起读者的共鸣，激起我们对农民同情、尊重的感情。
总之，根据原文合理想象、抓住细节、生动表达，才能成功地完成对这首古诗的改写。
三.改写时应该特别注意的几个问题第一.把握原文的思想内容不变，增加细节，但不能随意编造情节，使文章走样。
{《悯农》古诗赏析600字作文}.第二.要用自己的语言叙述和描写。
第三.改写要注意文章结构的完整，条理清楚，层次分明。
第四.在理解诗句的基础上发挥想象，力求生动、具体。
佳作赏析改写《悯农》………鸟儿们早已不知去向，跑得无影无踪。
李绅从一位朋友家回来，他拿着伞遮在头上，走了一会儿就气喘吁吁，心怦怦跳个不停，汗水从脸上流下来，模糊了眼睛。
他连忙从衣兜里掏出一条手帕，轻轻地擦了擦脸，又拿出水壶，仰起脖子，猛灌了几口水，才稍稍精神了些，继续朝前赶路。
……像他这样的年龄，本应该在私塾里读书、认字，可是为生活所迫，不得不早早辍学，来到田间地头从事着和他年龄不相称的重活。
那地上的庄稼是那么不起眼，一株株，像小小的豆芽菜，被太阳晒得有气无力，奄奄一息。
要让这些庄稼长大、成熟，那得花多少工夫，付出多少努力，流多少汗水啊！{《悯农》古诗赏析600字作文}.……回到家，李绅没有来得及歇一口气，就直奔书房，铺开纸，拿起笔，蘸了一下墨水，写下了一首流传千古的《悯农》：锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
名师点评：本篇习作想象合理。
描述传神。
通过环境烘托、细节描写表现出农民劳动的艰辛，为我们生动再现了《悯农》中描写的情境，使读者恍临其境。