授课计划(车辆工程)-英语二(2020.09)
汽修专业英语授课计划
江苏省宿迁经贸高等职业技术学校课程授课计划表（2016—2017学年第二学期）课程名称汽车专业英语课程类别专业课专业汽车车身修复授课班级16汽车5、6班授课教师系部汽车工程系教学大纲（教学纲要）制定部门江苏省教育厅教材全称（编者、出版单位、出版时间、版次）《汽车专业英语》王锦俞、詹慧贞、高武主编机械工业出版社2015年8月第2版主要教学参考书（名称、编者）无本课程本学期教学时数20周学时数1本学期教学周数20本课程总时数20本学期教学时数分配理论教学18编制说明：1、主要教学内容：项目一:车辆概述项目二:发动机项目三;电控燃油喷射2、教学目标：（1）使学生会使用英语读一般的汽车专业术语。
（2）通过学习汽车专业术语英语及对英语专业术语的反复朗读，提高学生对汽车的认识。
（3）让学生多看单词，能大致分辨出英语汽车专业术语。
3、学生学习现状：学生的英语基础比较薄弱，对英语有恐惧心理，对专业英语的学习缺乏信心。
所以在教学中多带学生读单词，培养学生对英语的感觉。
实践教学0习题课0复习0考核 2机动0审批（核）人系部主任教研室主任制表日期2017年2月12日理论实践教学授课进度安排表周次顺序授课章节（单元、框题）及其主要内容（含实践教学、复习测验）学时数课内外作业备注1 1 汽车透视图 12 2 汽车透视图 1 有3 3 乘用车类型 14 4 乘用车类型 1 有5 5 商务车类型 16 6 商务车类型 1 有7 7 专用汽车类型 18 8 专用汽车类型 1 有9 9 传动系布置和发动机位置 110 10 期中考试 1 期中考试11 11 传动系布置和发动机位置 1 有12 12 汽车认证牌 113 13 汽车认证牌 1 有14 14 直列四缸汽油机 115 15 直列四缸汽油机 1 有16 16 发动机基本术语 117 17 发动机基本术语 1 有18 18 四冲程发动机 119 19 四冲程发动机 1 有20 20 期末考试 1 期末考试作业计划表学科：汽车专业英语任课教师：序号作业内容批改计划全批全改部分批改不批改1 练习题3、4 √2 练习题3、4√3 练习题3、4 √4 练习题3、4√5 练习题3、4 √6 练习题3、4 √7 练习题3、4√8 练习题3、4√9 练习题3、4√。
车辆工程课程计划方案设计
车辆工程课程计划方案设计一、课程概述车辆工程是机械工程的一个重要领域，主要研究车辆设计、制造、性能评价和维修等方面的知识和技术。
本课程旨在培养学生对汽车、摩托车、轨道交通车辆等的设计、制造、运行和维修等方面的理论和实践能力。
二、课程目标1. 熟练掌握汽车、摩托车、轨道交通车辆等的设计和制造知识。
2. 具备车辆运行和维修能力。
3. 掌握车辆工程的前沿技术和研究方法。
4. 培养良好的团队合作精神和创新能力。
三、课程大纲1. 车辆工程概论-车辆工程的基本概念和发展历史-车辆工程的学科范畴和基本理论2. 汽车设计与制造技术-汽车结构和原理-汽车动力系统-汽车制造工艺3. 摩托车设计与制造技术-摩托车结构和原理-摩托车动力系统-摩托车制造工艺4. 轨道交通车辆技术-轨道交通车辆结构和原理-轨道交通车辆动力系统-轨道交通车辆制造工艺5. 车辆性能评价-车辆性能测试方法-车辆性能评价指标-车辆性能优化方法6. 车辆维修与保养-车辆故障诊断技术-车辆保养和维护技术-车辆维修安全知识7. 车辆工程实践-汽车设计与制造实习-摩托车设计与制造实习-轨道交通车辆制造实习8. 车辆工程前沿技术-新能源汽车技术-自动驾驶技术-智能交通系统四、教学方法1. 理论讲解与案例分析通过教师的讲解和课堂讨论，引导学生理论知识的学习，并通过分析实际案例来加深学生的理解。
2. 实验与实践根据课程要求，组织学生进行车辆设计、制造和维修等实践性任务，提高学生的动手能力和实际应用能力。
3. 研究性学习鼓励学生进行车辆工程领域的科研和实践活动，培养学生的创新思维和科研能力。
五、教学内容1. 理论课程- 汽车结构与原理- 摩托车结构与原理- 轨道交通车辆结构与原理- 车辆动力系统- 车辆制造工艺- 车辆性能评价- 车辆维修与保养- 车辆工程前沿技术2. 实践课程- 车辆设计实习- 车辆制造实习- 车辆维修实习六、评价方式1. 平时表现（占50%）- 课堂参与情况- 实践任务完成情况- 作业质量2. 期末考试（占50%）- 理论知识考试- 实践技能考核七、教材选用1. 《汽车工程》2. 《摩托车工程》3. 《轨道交通车辆技术》4. 《车辆制造技术》5. 《车辆维修与保养》八、教学团队1. 主讲教师：具有车辆工程专业背景和工作经验的教师2. 助教：协助主讲教师进行课程教学和实践指导九、课程实施计划1. 第一学期：车辆工程概论、汽车设计与制造技术、摩托车设计与制造技术、车辆性能评价、车辆工程实践2. 第二学期：轨道交通车辆技术、车辆维修与保养、车辆工程前沿技术、车辆工程实践3. 第三学期：车辆工程前沿技术、车辆工程实践、期末考试十、结业考核与证书完成课程学习并通过期末考核的学生将获得车辆工程专业培训结业证书，证明其已经具备相应的车辆工程知识和技能。
大学车辆工程专业教学计划
大学车辆工程专业教学计划一、培养目标以社会需求为导向，以本科教育为主，培养适应时代发展的具有创新精神、竞争能力的德、智、体、美全面发展的高素质应用型人才。
学生毕业后，能够在汽车生产与流通领域，售后服务与维修领域，汽车交通与运输领域从事技术与管理工作。
二、主干学科和主要课程（群）主干学科：力学、机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术主要课程（群）：电工技术、电子技术、工程力学、机械设计基础、互换性与技术测量、汽车构造、汽车发动机、汽车理论、汽车单片机及车载总线、汽车检测与诊断等。
三、业务上戏称其为“世界第九大奇迹” “中和国结”式的设计，令司机经常晕头转向。
由于不能俯瞰整个立交，一下午时间也没弄清是如何组织交通的。
查阅资料得知：自二环路由南向东直接右转进入西直门大街是被禁止的，规定的转弯方法是先由辅路经 360 度转弯上至第二层的慢车桥，然后经 270 度转向向西至慢车桥西北端，然后 270 度转向向南，经 360 度转向进入二环路西侧辅路，然后再作 270 度转向上至慢车桥南侧，然后再向东进入西直门大街。
一个简单的 90 度右转弯需要经过两个 360 度转弯和 3 个 270 度转弯才能完成，其复杂性令许多本地的熟练司机在桥上迷路，或转至错误方向。
由西直门外大街自西向南右转、前往西二环路，也需要采取同样的绕行方式。
着实令人咋舌! 对于这样的立交不如拆掉。
3、参观北京东直门交通枢纽和首都机场 T3 航站楼相对于西直门外立交，东直门立交设计的显得相对简单、实用。
东直门交通枢纽位于东直门立交桥的东北角，为亚洲的交通枢纽，占地7.3 万平方米，为地上地下各两层。
地面一层为公共电汽车到发站，地面二层为通往首都机场的轨道交通到发站和首都机场第二始发大厅。
地下二层是地铁 13 号线到发站，地下一层是地铁 2 号线东直门站。
该交通枢纽连接了地铁 2 号线、13 号线、公交电汽车站以及首都机场快速轨道，乘客在此能实现零距离换乘。
车辆工程大二课程表
星期四
星期五
一二节
8:00～9:40
三四节
10:00～11:40
电工技术 李琰 经济楼 202 9.2—14 10.22—10 周 理论力学 何忠祥 经济楼 104 9.2—9.30 10.22—18 周 概率论与数理统计 曹宗宏 经济楼 102 9.2—9.14 10.22—13 周
五六节
14:00～15:40
理论力学 何忠祥 经济楼 208 9.2—9.30 10.22—18 周 电工技术 李琰 经济楼 102 9.15—10 周
七八节
16:00～17:40
晚上
19:00～20:30
马原 袁修雨 经济楼 211 9.2—13 周
金属工艺学 王轲 经济楼 202 9.15—13 周
好好学习
天天向上
Hale Waihona Puke 12 级车辆工程 3 班学期课表
时间
课次
（参考）
星期一
大学英语 陈邦玲 经济楼 109 9.2—9.30 10.22—18 周 电工技术 李琰 经济楼 202 9.2—14 10.22—10 周
星期二
体育 张老师 9.2—14 10.22—15 周
星期三
大学英语 陈邦玲 经济楼 107 9.2—9.30 10.22—18 周 金属工艺学 王轲 经济楼 208 9.2—9.14 10.22—13 周 概率论与数理统计 曹宗宏 经济楼 102 9.2—9.14 10.22—13 周
《车辆工程专业英语》课程教学大纲
《车辆工程专业英语》课程教学大纲课程代码：0803515016课程名称：车辆工程专业英语英文名称：Special English for Vehicle Engineering总学时：32 讲课学时：32学分：2适用对象: 车辆工程先修课程：大学英语、汽车构造、城市轨道交通概论、数字电子技术、自动控制原理等一、课程性质、目的和任务车辆工程专业英语是车辆工程专业的一门专业课程。
通过对本课程的学习，使学生掌握主要的英文专业词汇和术语，能够阅读和本专业有关的英文文献。
其任务是培养学生英文文献的阅读理解、翻译等方面的能力，使其能以英语为工具顺利获取专业所需要的信息。
二、教学基本要求1．车辆工程专业英语基础：了解专业英语的语法特点，专业英语的词汇特点及专业英语的各种文体常用的符号、公式及其他。
2．车辆工程专业英语阅读和翻译：掌握车辆工程专业英语方面的英语词汇，能阅读科技文章，理解专业英语翻译的基本方法，专业术语的翻译。
三、教学内容及要求（一）车辆工程（汽车技术）选用教学内容及要求1．绪论了解车辆工程专业英语的语法特点，了解车辆工程专业英语的词汇特点，了解车辆工程专业英语翻译的基本方法。
2．发动机构造了解汽车发动机总体构造，掌握和发动机构造相关的专业词汇词组，能够阅读相关英文文献。
3．混合动力电动汽车了解混合动力电动汽车的结构及工作原理，掌握和混合动力电动汽车相关的专业词汇词组，能够阅读相关英文文献。
4．配气机构了解配气机构的结构、工作原理及类型，掌握和配气机构相关的专业词汇词组，能够阅读相关英文文献。
5．发动机点火系统及起动系统了解汽车点火系统及起动系统的功能、组成及工作原理，掌握和汽车点火系统及起动系统相关的专业词汇词组，能够阅读相关英文文献。
6．汽车传动系统了解汽车传动系统的功能、组成及工作原理，掌握和汽车传动系统相关的专业词汇词组，能够阅读相关英文文献。
7．汽车制动系统了解汽车制动系统的功能、结构及其工作原理，掌握和汽车制动系统相关的专业词汇词组，能够阅读相关英文文献。
车辆工程课程教案模板范文
课程名称：车辆工程授课班级：XX级XX班授课教师：XX教学目标：1. 知识目标：使学生掌握车辆工程的基本概念、原理和方法，了解车辆工程的发展趋势。
2. 能力目标：培养学生分析和解决实际工程问题的能力，提高学生的创新意识和团队协作能力。
3. 素质目标：培养学生的敬业精神、职业道德和社会责任感。
教学重点：1. 车辆工程的基本概念和原理；2. 车辆设计、制造、试验与分析方法；3. 车辆工程发展趋势。
教学难点：1. 复杂车辆系统的分析与设计；2. 车辆工程创新方法的掌握。
教学内容：一、引言1. 车辆工程的基本概念；2. 车辆工程的发展历程；3. 车辆工程在国民经济中的作用。
二、车辆设计1. 车辆设计的基本原则；2. 车辆设计的方法与流程；3. 车辆造型设计。
三、车辆制造1. 车辆制造工艺；2. 车辆制造设备；3. 车辆装配工艺。
四、车辆试验与分析1. 车辆试验的目的与内容；2. 车辆试验方法；3. 车辆试验数据分析。
五、车辆工程发展趋势1. 新能源汽车；2. 自动驾驶技术；3. 车联网技术。
教学过程：一、导入1. 通过实例引入车辆工程的概念，激发学生的学习兴趣；2. 介绍车辆工程的发展历程，让学生了解其重要性。
二、讲授1. 按照教学内容，系统讲解车辆工程的基本概念、原理和方法；2. 结合实际案例，分析车辆设计、制造、试验与分析方法；3. 针对车辆工程发展趋势，进行深入探讨。
三、讨论1. 学生分组讨论，针对课程内容提出问题；2. 教师引导学生进行解答，培养学生的创新意识和团队协作能力。
四、实践1. 安排学生进行车辆设计、制造、试验与分析等实践活动；2. 教师指导学生完成实践任务，提高学生的动手能力。
五、总结1. 对课程内容进行总结，帮助学生梳理知识点；2. 强调车辆工程的重要性，激发学生的学习热情。
教学评价：1. 学生对课程内容的掌握程度；2. 学生在讨论和实践中的表现；3. 学生对车辆工程的认识和兴趣。
大学车辆工程专业教学计划 (2)
大学车辆工程专业教学计划一、引言随着汽车产业的快速发展和智能化、电动化、网联化等新技术的广泛应用，车辆工程专业的人才需求日益增长。
为了满足这一需求，大学车辆工程专业的教学计划必须与时俱进，紧跟行业发展趋势，培养出既具备扎实理论基础又具备实践创新能力的高素质人才。
本文将对大学车辆工程专业的教学计划进行详细阐述，包括教学目标、课程设置、实践教学、教学方法与手段以及教学评价等方面。
二、教学目标大学车辆工程专业的教学目标是培养德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力的高素质车辆工程人才。
具体要求如下：掌握车辆工程学科的基本理论和基础知识，包括车辆设计、制造、试验、运用等方面的知识。
具备车辆工程领域的实践创新能力，能够独立解决车辆工程实际问题。
熟悉车辆工程领域的前沿技术和发展趋势，具备持续学习和自我提升的能力。
具备良好的人文素养和职业道德，具有团队合作精神和良好的沟通能力。
三、课程设置为实现上述教学目标，大学车辆工程专业需要设置一系列科学合理的课程。
主要包括以下几类：基础课程：包括数学、物理、化学等基础学科课程，为后续专业课程的学习打下基础。
专业基础课程：包括机械设计基础、工程力学、材料科学基础、控制理论等课程，为学生掌握车辆工程学科的基本理论和基础知识提供支持。
专业课程：包括车辆设计、车辆制造工程、车辆运用工程、车辆试验学等课程，使学生全面了解车辆工程领域的各个方面。
选修课程：包括新能源汽车技术、智能车辆技术、车辆电子控制技术等选修课程，以满足学生个性化发展的需求。
四、实践教学实践教学是车辆工程专业教学计划中不可或缺的一部分。
通过实践教学，可以帮助学生将理论知识应用于实际工程中，提高其实践创新能力。
实践教学主要包括以下几个方面：实验室实践：通过开设车辆工程实验课程，使学生在实验室环境下进行车辆设计、制造、试验等方面的实践操作，培养其动手能力和解决问题的能力。
课程设计：组织学生进行课程设计项目，让学生在团队合作中完成车辆工程领域的实际问题解决方案，锻炼其团队协作和创新能力。
车辆工程考研学习计划
车辆工程考研学习计划一、学科介绍车辆工程是交通工程的一个重要分支，是以研究车辆及其系统为对象的一门工程学科。
它包括车辆设计、制造、测试和验证、车辆运行与维护、车辆安全等多个方面，是一个综合性较强、与其他工程学科交叉较多的学科。
车辆工程的研究内容主要包括车辆动力学、车辆结构、车辆控制、车辆安全、车辆环保以及车辆先进技术等方面的内容。
二、学习目标1. 掌握车辆工程的基本理论和方法，了解车辆工程领域的最新进展；2. 增强车辆动力学、车辆结构、车辆控制、车辆安全等方面的理论知识；3. 提高车辆工程相关技术的应用能力，加强科学研究能力；4. 提高英语水平，读懂相关领域的外文资料。
三、学习内容1. 车辆工程基础知识包括车辆工程概论、车辆动力学、车辆结构、车辆控制、车辆安全等内容。
这些内容是车辆工程学习的基础，理解这些内容对于在车辆工程领域有更深层次的理解至关重要。
2. 车辆工程前沿技术包括电动车、智能交通系统等新兴技术的研究与应用，这些技术是车辆工程领域的热点和发展方向。
3. 车辆工程实践包括车辆设计制造、车辆测试、车辆性能验证等实践课程，这些课程是提高综合实践能力的关键。
4. 英语学习包括车辆工程领域的外文资料阅读和英语专业词汇的积累。
这些内容是提高学术交流和科研能力的重要保障。
四、学习方法1. 锻炼逻辑思维能力，注重理论与实践相结合车辆工程是一个实践性很强的学科，理论基础和实际应用要结合起来。
通过实践操作，加深对理论知识的理解，提高问题解决能力。
2. 积极参与科研和实践活动参与车辆工程相关的科研项目和实践活动，积极与导师和同行交流讨论。
在实践中不断提高专业能力和科研水平。
3. 针对性的英语学习结合车辆工程领域的外文资料学习，提高读懂外文资料的能力。
并且可以通过参加英语角、听力训练等方式提高口语和听力水平。
五、学习计划1. 基础理论学习首先对车辆工程的基础理论进行深入学习，包括车辆动力学、车辆结构、车辆控制和车辆安全理论。
车辆工程英语课程设计方案
车辆工程英语课程设计方案一、课程目标本课程旨在提供车辆工程相关的英语技能和知识，使学生能够在国际化的背景下更好地应对职业发展和工作需求。
二、教学内容本课程将涵盖以下主题：1.车辆工程基础知识1.1 车辆结构及其组成部分1.2 发动机和传动系统1.3 制动、悬挂和转向系统2.车辆工程流程2.1 工程设计流程2.2 制造和生产流程2.3 售后服务和维护流程3.车辆工程相关的英语专业术语3.1 基本车辆工程术语3.2 专业术语和行业标准3.3 常用缩略语和符号4.车辆工程英语沟通技巧4.1 沟通场景和技巧4.2 翻译技巧和实际应用4.3 跨文化沟通中的问题与应对方法三、教学方法1.课堂讲解：教师将系统讲解课程的重点知识和技能。
2.讨论答疑：鼓励学生积极提问，讲解难点，解决疑惑。
3.视听材料：配合相关案例和视频资料引导学生深入理解和应用。
4.团队合作：要求学生在小组内完成课程相关任务和项目，加强团队协作能力。
5.黑板写作：要求学生掌握课程重要概念、术语和机械图结构的画法，提高学习效率。
四、教学考核1.期中考试（占总成绩的40%）：主要测试学生对车辆工程英语基础知识的掌握程度。
2.期末考试（占总成绩的60%）：主要测试学生对车辆工程英语沟通技巧和实际应用的掌握程度。
3.课程作业（加分项）：在课程期间，学生需要完成一份车辆工程相关的英文简报。
4.出勤率（加分项）：要求学生在每节课上出勤，缺勤情况需在课程结束后与教师进行补课沟通。
五、参考书籍1.《车辆工程学》（Vehicle Engineering） Michael Blundell & DamianHarty，ISBN: 978-0-7506-7493-72.《汽车制造工艺学》（Automotive Manufacturing Processes）H.Saluja, ISBN: 978-93-84589-00-33.《英语商务沟通技巧》（Effective Business Communications） HertaA. Murphy, ISBN: 978-0-07156-377-6六、教学周期本课程开设为一学期，共计16个教学周。
车辆工程学习方案
车辆工程学习方案一、课程概述车辆工程是一门涉及机械、汽车、电气、控制、材料等多学科知识的学科，是指导汽车设计、制造和应用的学科。
车辆工程涉及到汽车动力学、传动系统、车辆控制系统、车身结构设计、汽车动力系统、车辆电气系统等方面的知识。
本课程将着重讲授汽车基础知识、汽车设计与制造、汽车电子控制技术、汽车热能与动力工程、汽车材料与结构、汽车检验技术、汽车故障诊断与维修等内容。
二、课程目标1.培养学生系统掌握车辆工程学科所需的基本理论和专业知识，具有较强的实际动手能力和工程实践能力。
2.提高学生解决汽车设计、制造、维护等方面问题的专业能力，为汽车行业技术人才的培养打下基础。
3.让学生具备较强的汽车行业文化素养、责任心、团队合作精神和创新意识。
4.引导学生培养研究汽车技术，发展汽车工程科研领域的兴趣。
三、教学内容1.汽车基础知识涉及汽车系统构成、汽车材料、汽车结构设计、汽车传动、汽车底盘制造等方面的内容。
通过该部分的学习，学生可以对汽车工程方面的基本知识有一个全面系统的了解。
2.汽车设计与制造涉及汽车设计、车身结构设计、汽车制造工艺等方面的内容。
通过该部分的学习，学生可以了解汽车设计与制造的一般流程和技术要求。
3.汽车电子控制技术涉及汽车电气系统、汽车控制技术、汽车网络通讯技术等方面的内容。
通过该部分的学习，学生可以了解汽车电子控制技术的基本原理和应用。
4.汽车热能与动力工程涉及汽车燃料系统、汽车发动机、汽车变速箱及传动系统等方面的内容。
通过该部分的学习，学生可以了解汽车热能与动力工程领域的基本原理和技术要求。
5.汽车材料与结构涉及汽车用材料、汽车结构设计、汽车安全设计等方面的内容。
通过该部分的学习，学生可以了解汽车材料与结构领域的基本原理和技术要求。
6.汽车检验技术涉及汽车检验标准、汽车环保技术、汽车质量检验技术等方面的内容。
通过该部分的学习，学生可以了解汽车检验领域的技术标准和实际应用。
7.汽车故障诊断与维修涉及汽车故障诊断工具、汽车维修技术、汽车故障案例分析等方面的内容。
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XX学院
成人教育授课计划
（2020-2021学年度）
专业名称：车辆工程/电气课程名称：英语二
课程时数： 36 教学地点： XXS223
教学对象： 19级车辆工程/电气专接本学员人数：44 承办单位：航交与机电工程学院授课教师：XX
选用教材：《英语（二）自学教程》
授课起始时间： 2020.09---2021.10
2020年8月30日制
授课内容与进度安排
审核意见：
授课教师：项目负责人：
学院（部）：继续教育学院：
备注：
1. 计划实施过程中，如果教学场所和时间有变化，要及时通知继续教育学院和教务处。
2. 本表适用于校内所有成教项目，如果合作院校有要求，则采用合作院校教学材料模板，但仍然需要相应的审核签字。
3. 本表在开课前要报继续教育学院和教务处备案。