公开课活动总结范文(精选6篇)

公开课活动总结范文〔精选6篇〕公开课活动总结1为进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面进步教育教学质量，同时也为了营造全校老师互相学习的气氛，不断进步老师自身教育教学程度，我校于12月6日开展了数学、语文、骨干老师公开课活动，全校老师参加了听课、评课活动，孙明生、陈宝义、南培营三位老师进展了主讲安排收到了良好的效果，下面就此次公开课活动做以下总结：优点：1、出课老师能精心准备，认真备课，可以深化钻研教材，很好的落实本学科的学段目的。

2、教学环节明晰、流畅，构造合理，重、难点突出。

3、课堂教学中表达了以学生为主体的教学理念，重视教给学生获取知识的方法，把学习的主动权真正还给了学生，课堂气氛活泼，多边活动彰显。

4、出课老师的导语设计的精彩、简炼。

5、教具准备充分，使用熟炼，课堂教学中表达了现代教学气息，有助于学生对课文内容的理解。

6、语文识字、写字教学扎实。

7、语文老师能抓住重点词句，帮助学生理解课文内容。

8、老师教育机智强，根本功扎实，有较强的驾驭教材、课堂的才能，注重对学生才能的培养。

9、老师能创造性地使用教材，所学内容贴近学生生活，如南老师执教的“笔算乘法”一课，例题设计的数学信息贴近学生生活，同时对学生进展德育浸透。

缺乏：1、老师对课堂生成的知识，没有很好地把控。

2、语文老师提出问题后给学生考虑的时间较短。

3、朗读指导个别重点词的理解，师指导不到位。

4、科任老师课后作业没有理论性的作业。

5、在教学活动中具有共性化缺少个性化的培养，不利于优秀生的进步与培养。

6、个别老师板书设计不完好，不合理，无视了板书的作用。

公开课活动总结2按照学校领导的安排，我校每年每学期都对本校老师的课堂教学进展检查(也就是上公开课)，通过检查，既看到了老师们进步的一面，同时也发现了一些还不够完善的地方，现对老师的课堂教学总结如下：一、总体情况：从整个听课活动来看，首先值得肯定的是老师们的态度非常的认真，课堂准备的也比拟充分。

另外，由于我校在听课活动之前，首先组织老师认真学习了高效课堂的评价标准，因此，这一点在老师的课堂教学活动中也有所表达，老师们努力的按照高效课堂的标准要务施行教学，老师的教学理念有很大的提升。

在课堂上，老师充分尊重学生学习的主体地位，把学习的时机留给学生，相信学生，学生的才能得到了很好的培养。

在知识传授中，强调学生进展探究性学习，探究理念，探究解题方式，作为老师真正的充当起了组织者的角色，学生在这样的教学活动中，对知识掌握得更加的扎实、灵敏。

充分按照本年级段、本学科的特点，重点进展各种才能训练，训练效果明显，学生在学会知识的同时，既锻炼了才能，又得到了情感的熏陶。

除此之外，老师严谨的态度也得到了表达，严密的组织课堂，并努力改善自身的语言，一丝不苟的教育学生，充分的表达出了一名老师良好的素质。

二、存在的问题：在看到进步的同时，也应发现存在的一些缺乏。

首先是存在的一些共性的问题。

1、老师在授课过程中也注意到了关注学生的答复、交流。

但是关注的力度还不够，比方说，对于课堂上学生生成的一些问题或是一些学生出现的错误答案，老师不能及时地作出有针对性地引导，往往一笔带过或是作出一个简单的评价就算了，这也可能是老师比拟难以处理的一个方面。

2、老师的语言需有待进步。

目前在课堂教学中普遍存在的一个语言方面的问题是课堂上，老师重复的话语太多，总是害怕学生听不清再重复一遍。

还有就是，教学设计中的一些过渡语、结语并不连接，特别是有些环节过渡的很不自然。

另外就是老师的语言评价还不到位，效果并不明显，再有就是，老师用语言调控课堂的才能还有待进步。

3、在某些大龄老师的身上，可能还会受一些传统观念的影响，课堂上会有些放不开，害怕学生学不会，往往出现多讲的现象。

三、改良措施：1、加强学习。

尤其是加强对新课标理念的研究，转变教学观念，改革课堂教学。

2、在课堂教学过程中，保持一个严谨、扎实的工作态度，充分尊重学生自主学习的主体地位，时刻关注学生的学习过程，及时理解学生存在的问题，并可以及时准确地作出引导或评价，不能敷衍了知。

3、努力进步自身的语言。

这一点需要我们要不断得再工作中进展锤炼，严谨自己的工作态度，以促进良好的教学效果。

总之，在学校公开课活动中，确实感受到了老师们的努力和进步，但是也看到了一些自身的缺乏，因此，在以后的教学工作中，还要加强学习，不断创新，促使自己的课堂教学再有一个大的进步。

公开课活动总结3历时四个周的我园听评课活动完毕了，身为一位分管业务的园长，感触颇深。

平日里深化班级听课零散，虽然是带着目的去听课，但总感觉不能深化的理解老师组织课堂活动的总体程度，每学期组织一次全园性的听评课活动，为老师搭建了一个互相学习互相交流的平台，也让管理人员全方面理解了一线老师保教程度，更好的制定实在可行的老师培训、培养规划、方案，同时也能从老师一节节活动组织中发现规律，总结方法，形成促进保教活动有效开展的方法途径。

人人参与讲课，促进老师互相学习，进步教学程度。

我园带班老师三十多人，鼓励人人参与讲公开课，可以全面理解每个老师组织保教活动的方法有什么不同，从中发现老师个人的特长，比方，有的老师擅长创设情境组织活动，有的老师擅长用肢体语言表达感情，有的老师善用逻辑推理寻找问题答案，有的老师善用语言描绘展现生动的形象等等。

发现老师个人特长，就多鼓励老师发挥个人优势，学习借鉴别人的好方法，在不断完善中追求完美。

骨干老师讲示范课，发挥带动、示范引领作用。

针对我园五大领域的薄弱领域由园里骨干老师分领域讲示范课，既能让骨干老师展现优秀教学活动组织，又能让新老师耳目一新，理解到教学新思路、新方法。

比方，我园新调入老师多数是小学老师转岗，听骨干老师的示范课就是对她们最好的培训。

同领域、共研究、善总结，推广好做法。

讲同一个领域课程的老师听同一节课，评出不同的观点，总结出同一方法。

如，我们在听了大、中、小不同年龄段的音乐课以后，老师们在评议中总结出：在给小、中班幼儿教唱歌曲时，选择歌曲的旋律要节奏感强，欢快，把歌词编成短小的故事、配上动作，幼儿兴趣浓，容易记忆，教唱时不要过分强调老师教一句幼儿唱一句，而更多的是采用“跟唱法”跟琴声、跟老师唱，不限制幼儿自由跟唱;在给大班幼儿教唱歌曲，记歌词时采用“歌词图”，把一句歌词中幼儿认识的常见字用儿童化字体展现，把幼儿不熟悉、不认识的“物”配上直观图片，在引导记歌词时便于幼儿记忆，同时还让幼儿快乐识字。

理论证明效果非常好。

视频片段引入课堂，直观、生动，提升课堂活动有效性。

作为山区县幼儿园，由于没有装备多媒体，现代化教学手段运用少，但在现有条件下为教室装了闭路电视，连接了网络。

老师们组织教学时，在设计好活动思路以后，能汲取网络上有关素材，运用到课堂，起到了事半功倍的效果。

比方，科学领域引导幼儿理解“种子的旅行”，运用了网络视频片段，幼儿通过视听，很快明白了种子传播的不同方式，简洁明了，省去了老师很多语言表述。

这种方法适用于各领域教学。

课后反思、评议环节扎实开展，找准教研的着力点，促进教研出实效。

讲完每节课，授课人先认真反思，然后小组成员评议，一改以往只评不议的做法，对同一节课，不同的人站在不同的角度谈观点，说方法，总结出同一课的不同讲法，不同课程的一样方法，把优秀教案设计会聚在一起，通过再研讨，形成园本课程集。

在全园乃至全县乡镇幼儿园推广。

以上是在这次听评课活动中的点点感悟，作为管理者在组织安排教学各项活动时，出发点和落脚点是“幼儿怎么学，老师怎么教”。

要擅长发现每位老师在组织教学中的优点，长处，给平台开展老师的才能，创造时机让她们展示自己的才能，把要我做变为我要做，我能做，我会做。

公开课活动总结4本校组织的“人人讲公开课，校校评优质课”活动，旨在为全校老师搭建一个交流的平台，提供一个互相取长补短的时机，从而进步老师们的业务程度和专业技能，并推进新课程的改革与施行。

如今我就本次活动作几点总结。

一、老师参与面广。

本次活动历时将近半个月，全校共上了11节公开课，涵盖了语文、数学、英语、美术等几个学科。

本在活动的第一阶段中，各位老师认真听课，积极讨论，在课后与上课老师积极交流心得和体会，交换经历和看法，最后推出的优质课从一定层面上真正表达了集体的智慧，从而更新了观念，进步了认识。

二、参赛老师精心准备，效果较好。

在参赛老师的精心准备下，都上得很成功，起到了积极的带动作用和一定的示范作用。

三、专业程度及教学才能得到进步。

大多数上课老师的都有这样的感受：上优质课就逼着自己钻研教材，这样对教材的理解就深化了；上优质课就逼着自己设计最正确教学教法，这个过程就是教学才能进步的过程。

确实，开展优质课竞赛也是全体老师积极进取的一个推动力。

一方面老师可以通过互相听课取长补短，借鉴学习别人经历，对自己教学进步有帮助。

另一方面别人听自己的课，进展交流，能有益于组织教学。

因为让别人听自己的课，当局者迷，旁观者更清。

这样提出来的问题可能是自己永远没发现的问题，这些问题就在活动中迎刃而解了。

四、存在的问题及对今后工作的考虑：1、存在的问题：①老师角色转变问题：老师们都有表达老师的主导作用和学生的主体作用的意图，但局部老师做得还不够，在一些双边活动中，老师适当的引导是必要的，但停留在“指挥”的层面上，缺少探究性双边活动是不符合新课程改革要求的。

②在此次活动中，也有极个别的老师因畏惧而对整个活动表现出冷漠！2、对今后工作的考虑：1〕、老师之间业务学习、经历交流还需进一步加强管理和引导。

进一步建立健全合适我们学校现实的教研制度，营造严谨而和谐的教研气氛，该提倡的一定要提倡，该改良的一定要改良。

例如认真落实听课制度和备课组集体评课制度等。

2〕、抓住机遇，多组织各种教学教研活动，为老师的专业开展提供更多的机遇和更广阔的平台。

总的来说，这次优质课竞赛活动，老师们各展风采，竞赛活动获得了一定的成效，到达了预期的目的，活动获得了圆满成功。

公开课活动总结5为进步省体校教育教学程度，进步老师教学才能和综合素质，根据学校要求，教务科于20xx年12月日至12月日举办了教学技能大赛，对11位年轻老师教学才能进展综合考评。

本次大赛对进步年轻老师的教学技能和教学程度将起到重要的推动作用。

在此，对综合组闫琨然老师的公开课《税收》作如下总结。

一、教研的收获1、老师重视程度高，活动比拟标准。

开展组内公开课教研活动，是本学期学校科里重点强调的，各位老师的重视程度比拟高。

不管是老老师，还是年轻老师，不管是听课，还是评课，大家从思想上、行动上是非常重视这次活动，保证了这次活动可以顺利进展。

在教研活动中，由于老师们有了共同的“语言”且准备充分，综观整个教研过程，可以说是比拟标准有序的。

2、创造了互相交流的'时机，营造了教学研究的气氛。