微课常见的制作方法
微课的制作过程与技巧
微课的制作过程与技巧优秀微课的制作过程与技巧微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。
这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。
一、认识微课1.透彻理解微课功能：解惑而非授业；即微课的功能是对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导，而不是代替课堂教学。
微课作者不能以课堂上讲解新知识一样来制作微课，没有听过课的同学来听微课是毫无意义的。
2.时间不超过五分钟，原因：1）现在是快节奏时代，好比微博，追求快捷精炼；2）学生课程多，疑问多，每门课看一个视频的话，微课时间过长，学生没有那么多时间看完Ta想看的微课；3）五分钟足够讲透一个小知识点，否则要么是讲的太泛，要么是讲的太罗嗦。
3.知识点够细，五分钟内能够讲解透彻；一节微课只讲解一个特定的知识点，如果该知识点包含了另一个知识点，需另设一节微课讲解。
4.微课与视频课区别：1）微课是模拟一对一的教学情形，区分于一对多课堂教学，既注重教师教的课堂教学，微课相似于一对一辅导，更注重学生研究，在较短的时间内讲授一个常识点。
微课不但要避免黑板搬家，而要解决用传统教学很难解决的重点、难点问题。
具有时间短、制作简单，容量小、易搜索、易流传的特点，适合研究者自立研究、探究研究。
2）传统视频课：更注重教师教，但时间长、容量大、不易传播、制作难度高（需专业人士配合）、精彩教学环节不易搜索，主要用于教师备课和观摩交流研究。
微课相较于传统视频课的资源封闭、资源固结、难以修改、教师教为主，显然微课有着自身的优点，诸如易搜索、易传播、应用范围广，同时微课的录制对象、研究对象可以是任何人。
5.微课制作流程：选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学评价反思6.选题标准：微课的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制，不好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸。
手机制作微课最简单的方法
手机制作微课最简单的方法
利用手机制作微课可以帮助学生更好地理解知识点。
因为现在学生越来越喜欢
使用微信、手机等移动设备接受信息，形式多样的微课能够更好地吸引学生，从而提高学习效率、增加学习兴趣，促进学生学习成果。
那么利用手机制作微课最简单的方法有什么呢？下面简要介绍：
首先，确定学习主题，即要进行微课制作的内容。
在确定内容之后，根据学习
主题，编写相应的教学计划，决定微课体系结构。
安排好每一课的素材，这可以是文字、图片、动画片等等。
其次，将这些素材添加到微课软件上，比如腾讯课堂、微视频等，并录制语音
解说，配合相应的文字来说明每一课的内容，以帮助学生理解不同的知识点。
继而，利用可觃性評估工具，为每一节课添加测试题，帮助学生检验学习效果，还可以利用一些测验类软件将其体现出来，如专业的调查、问卷软件等等。
最后，可以定期进行质量评审，根据学习者的建议及时修改微课，以提供更优
质的学习环境。
总结来说，使用手机来制作微课，最重要的是了解每一节课的学习主题，以及
准备好相应的素材，并结合评测、质量评审等措施，进而提高学习效果。
微课制作
天 津 二 中
制作微课的方法及效果
制 作 微 课 过 程
录微课
编辑微课
格式转换
录微课：
1．利用手机、平板、照相机等设备的录像功能 进行录课。手机架 （赵春华）（魏建颖） 2．安卓系统：屏幕录像专家+原笔迹手写软件 （E人E本）（杨哲） 3．苹果系统：showme（可以插图片、PPT并进 行标识）（赵勇） 4．window系统：snagit（关玉红) 5. 微课制作专家：屏幕录制+手写板+电子白板 +视频编辑&安卓系统：小影（选择主题、配乐、转场 、字幕、配音、特效等） 2．苹果系统：小影、完美视频（手动添加字 幕、剪辑、背景音乐） 3．window系统：视频编辑专家（编辑与转换 、分割、合并、配音、字幕等）、音频编辑 专家、绘声绘影
格式转换：
1．格式工厂 2．视频编辑专家 3．微课制作专家
制作微课的具体操作
Snagit+视频编辑专家 SCR屏幕录像+小影 汗微·微课宝
具体操作： 小影
汗微·微课宝
THANK YOU
天 津 二 中
常用的微课视频制作工具和制作方法
常用的微课视频制作工具和制作方法展开全文制作微课视频的工具和方法有很多，下面向大家介绍几款常用的制作工具和制作方法。
1、屏幕录制工具软件屏录软件非常多，推荐“Camtasia Studio”这款软件能够非常方便地进行录制屏幕。
这款软件的优点：（1）录制后自动生成视频格式（2）可以对录制内容进行字幕添加（3）可以进行局部录制屏幕（4）录制后的视频可以自动追踪鼠标进行局部放大（5）软件很小，并且已经汉化注册，安装使用方便录屏软件 Camtasia Studio V6.0.2 汉化注册版（大小：30.7M）下载网址: /s/1qW5CEfi 提取密码: 6tkc软件界面如下：《录屏软件 Camtasia Studio V6.0.2 汉化版完全讲解》视频教程：友情提示：上面这个视频教程太全面（特别声明：此视频教程非本人制作，下同~），常用的功能完全可以自己在实践中摸索会~《用Camtasia Studio V6.0.2 汉化版制作微课的编辑操作实例》视频教程：2、使用PPT自带功能进行录制这里的PPT是指“microsoft office 2013”版，用PPT自带录制的优点有：（1）画面非常清晰（2）可以充分运用好演示时候的荧光笔（3）可以添加丰富的图片资源（4）可以制作简单的动画演示效果《使用office2013版PPT录制微课》视频教程：PS：此方法电脑必须先安装“microsoft office 2013”版，对于电脑中安装的是早期版本microsoft office 软件的朋友来说有点麻烦。
3、添置手写板（数位板）使用手写板是为了能够清晰地记录下来有关书写过程，毕竟用鼠标写字是比较不方便的。
手写板的优点：书写方便，可以记录各种笔画、图案以及它们的书写过程。
另外：现在还有一种“数位板”已经很便宜，200元不到也可以买到，使用上比手写笔方便（手写板比较小），功能也比较齐全。
一般说来，手写板（数位板）要配合录屏软件和PPT制作微课视频。
微课的特点、要求及制作方法
微课的特点、要求及制作方法
微课是一种短小精悍的教学视频，具有以下特点：
1. 短暂性：微课通常只有几分钟到十几分钟的时长，与传统课堂教学相比较短。
2. 精华性：微课着重呈现课程的核心知识点、重点和难点，减少冗余信息，提供高度
精炼的教学内容。
3. 互动性：微课鼓励学生在观看视频时参与互动，如回答问题、思考问题、讨论等，
增加学习的活跃性。
4. 多媒体性：微课结合图片、视频、音频等多媒体元素，以生动的方式呈现教学内容，提高学习的吸引力和效果。
要制作一份高质量的微课，需要满足以下要求：
1. 精准：微课应着重解决学生的问题或需求，提供具体、清晰的答案或内容。
2. 简洁：微课应尽量精炼、简明，将知识点讲解清晰明了。
3. 生动：微课应采用多种形式的多媒体元素，配合生动有趣的案例或实例，提高学习
的吸引力。
4. 重点突出：微课应着重讲解核心知识点和难点，避免冗长废话和细枝末节。
制作微课的方法如下：
1. 制定教学目标：明确微课的目标和内容，确保与学生需求和课程要求相符。
2. 编写剧本：按照教学目标和要求，撰写微课的剧本，包括课程大纲、主要内容和互
动环节。
3. 视频录制：使用视频录制设备或手机，录制微课视频。
注意声音清晰、画面稳定，
避免嘈杂和干扰。
4. 编辑和剪辑：使用专业的视频编辑软件，对拍摄的视频进行剪辑、配音、字幕等后
期制作。
5. 上传和发布：将制作好的微课上传至云平台或在线教育平台，进行发布和分享。
6. 反馈和改进：根据学生反馈和评价，不断改进微课内容和制作方法，提高教学效果。
微课常见的制作方法
微课常见的制作方法一、外部视频工具拍摄摄像机+黑板或电子白板一工具与软件：摄像机、黑板电子白板、粉笔、其他教学演示工具二方法：对教学过程同步摄像三过程简述：1.针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案；2.利用黑板展开教学过程,利用便携式录像机将整个过程拍摄下来;3.对视频进行简单的后期制作,可以进行必要的编辑和美化;优势：可以录制教师画面,教师按照日常习惯讲课,无需改变习惯,黑板上的内容与教师画面同步；不足：需要专门的演播环境,设备和环境造价高,需要多人合力才能完成微课视频的拍摄,效率低,后期编辑需要专业人士配合;二、便携视频工具简单拍摄+白纸一工具与软件：可进行视频摄像的、一打白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案二方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制三过程简述：1.针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案；2.用笔在白纸上展现出教学过程,可以画图、书写、标记等行为,在他人的帮助下,用将教学过程拍摄下来;尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强,解答或教授过程明了易懂;3.可以进行必要的编辑和美化;优势：工具随手可得不足：录制效果粗糙,声音和画面效果较差,只能表现手写的内容,无法实现其他多种效果三、屏幕录制屏幕录制软件+PPT一工具与软件：电脑、耳麦附带话筒、视频录像软件CamtasiaStudio或微讲台微课程制作系统,ppt软件二方法：对ppt演示进行屏幕录制,辅以录音和字幕三过程简述：1.针对所选定的教学主题,搜集教学材料和媒体素材,制作PPT课件；2.在电脑屏幕上同时打开视频录像软件CamtasiaStudio或微讲台微课程制作系统、教学PPT,执教者带好耳麦,调整好话筒的位置和音量,并调整好PPT界面和录屏界面的位置后,单击“录制桌面”按钮,开始录制,执教者一边演示一边讲解,可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材,尽量使教学过程生动有趣;3.对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化;优势：录制微课较快捷方便,个人PC上即可实现不足：CamtasiaStudio软件的应用较复杂,不支持直接手写,要实现手写功能还需安装和启动手写设备的配套软件,对教学应用缺乏一定针对性;四、专业微课程制作软件专业微课程制作软件+手写设备一工具与软件：专业微课程制作软件以“微讲台”微课程制作系统为代表,配合数码手写笔或者手写板实现手写原笔迹录入二方法：通过“微讲台”微课程制作系统对教学过程进行讲解演示,并同步录制;可以实现片段式的录制三过程简述：1.针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案；2.在微讲台软件里做好各类教学对象支持多种多媒体对象的布局；3.通过“微讲台”微课程制作系统同步录制教学过程；4.进行必要的编辑和美化;优势："微讲台"微课程制作系统操作简单,使用风格符合用户习惯；灵活调用各种教学资源、素材；真实还原黑板授课模式；轻松实现语音和视频的合成和编辑、轻松生成多种格式的视频文件不足：在视频编辑功能上还不如专业的视频编辑软件强大;。
微课制作方法
微课的加工制作方法很多，根据教育部教育管理信息中心展开的微课大赛和教育部全国高校教师网络培训中心举办的全国高校微课教学比赛提供的一些方法看，当前主要有这样一些方法：-现有的课例加工（视频的转录、切片、合成、字幕处理等））-摄像机拍摄（DV录像机+白板）-数码手机拍摄（手机+白纸）-录屏软件录制（屏幕录制软件+PPT）-可汗学院模式（录屏录制软件+手写板+画图工具）-用IPAD录制（iPad+录制软件）-录播教室录制（全自动录播系统）-摄像工具录制（摄像机前期拍摄+后期非线性编辑）-专用软件制作（使用Flash、PPT、几何画板等软件制作+配音）-等等微课强调的是便捷和实用，能解决问题的就是好微课。
所以能够采用多种方式实行制作，比较平民化。
但是假如要参加比赛，那就不一样了，在条件许可的情况下，尽量采用好一些的设备和场地实行。
有条件最好能够采用国家精品视频公开课标准来制作。
附：精品视频公开课拍摄制作技术标准（2013年版）根据精品视频公开课建设工作的需要，特制定本标准。
本标准主要包括视频公开课的音视频录制、后期制作和文件交付等基本技术规范。
一、录制要求（一）课程时长每门课程总讲数应至少5讲，每讲时长30～50分钟。
删除与教学无关的内容。
（二）录制场地录制场地应选择授课现场，能够是课堂、演播室或礼堂等场地，面积在50平方米以上。
录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。
（三）课程形式成片统一采用单一视频形式。
（四）录制方式及设备１.拍摄方式：根据课程内容，采用多机位拍摄（3机位以上），机位设置应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。
２.录像设备：摄像机要求不低于专业级数字设备，在同一门课程中标清和高清设备不得混用，推荐使用高清数字设备。
３.录音设备：使用若干个专业级话筒，保证教师和学生发言的录音质量。
４.后期制作设备：使用相对应的非线性编辑系统。
（五）多媒体课件的制作及录制教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保内容无误，排版格式规范，版面简洁清晰，符合拍摄要求。
微课课件制作的形式有哪些？
微课课件制作的形式有哪些？
在微课越来越广泛地被应用于课堂教学实践中的背景之下，越来越多的老师开始制作微课。
根据需求的不同，老师的微课制作形式也不一样。
有些老师需要学习简便易行的微课制作方法，有些老师则希望制作更加高大上的微课。
那么，微课课件的制作形式都有哪些呢？
下面，给大家总结了几种微课课件制作最常用的形式：
1、视频微课制作
微课视频主要是通过真人拍摄，真实场景案例演示，可以帮助学生反观自身行为方式，更好理解知识点，加深知识理解记忆。
2、动画微课制作
利用动画手段制作的微课，形象还原案例场景，表现形式生动灵活，直观易学，极具教学趣味性，给学生一种引人入胜的学习感受。
3、互动式微课制作
通过专业课件开发工具或H5技术，根据教学策略和教学设计安排，将视频、动画、图片、语音、文本等素材，进行合并组合，添加互动、提问、测试等效果，形成微课，增加学生操作趣味性，便于传播。
4、图文微课制作
将图片、文字等进行专业视觉排版，通过图文方式展示，特点是知识梳理更加直观，容易掌握，且格式小、节省流量，使用与知识讲解、宣传推广。
5、PPT录屏微课制作
将已有的PPT课件直接进行录屏，保持原有动画效果，并同步录入语音讲解，形成一个微课，特点是操作简单，便于传播分享，直观讲解能够加深学生对知识的理解和吸收。
速课网拥有多年课件开发经验，致力于为老师提供专业优质的课件制作服务，截止目前，
平台已累积15万+用户量，150万+的课件资源。
此外，速课网从教学场景、教学内容、教学目标等多个角度，为教师提供四种模式课件制作，融合图片、文本、视频、音频、动画、测试、评价等多种元素，助力教师轻松解决互动式微课、PPT语音微课制作难题。
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微课常见的制作方法
一、外部视频工具拍摄摄像机+黑板或电子白板
一工具与软件：摄像机、黑板电子白板、粉笔、其他教学演示
工具
二方法：对教学过程同步摄像
三过程简述：
1.针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案；
2.利用黑板展开教学过程,利用便携式录像机将整个过程拍摄下
来;
3.对视频进行简单的后期制作,可以进行必要的编辑和美化;
优势：可以录制教师画面,教师按照日常习惯讲课,无需改变习惯,黑板上的内容与教师画面同步；
不足：需要专门的演播环境,设备和环境造价高,需要多人合力才能完成微课视频的拍摄,效率低,后期编辑需要专业人士配合;
二、便携视频工具简单拍摄手机+白纸
一工具与软件：可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同
颜色的笔、相关主题的教案
二方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程
进行录制
三过程简述：
1.针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案；
2.用笔在白纸上展现出教学过程,可以画图、书写、标记等行为,在他人的帮助下,用手机将教学过程拍摄下来;尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强,解答或教授过程明了易懂;
3.可以进行必要的编辑和美化;
优势：工具随手可得
不足：录制效果粗糙,声音和画面效果较差,只能表现手写的内
容,无法实现其他多种效果
三、屏幕录制屏幕录制软件+PPT
一工具与软件：电脑、耳麦附带话筒、视频录像软件
CamtasiaStudio或微讲台微课程制作系统,ppt软件
二方法：对ppt演示进行屏幕录制,辅以录音和字幕
三过程简述：
1.针对所选定的教学主题,搜集教学材料和媒体素材,制作PPT
课件；
2.在电脑屏幕上同时打开视频录像软件CamtasiaStudio或微讲台微课程制作系统、教学PPT,执教者带好耳麦,调整好话筒的位置和音量,并调整好PPT界面和录屏界面的位置后,单击“录制桌面”按钮,开始录制,执教者一边演示一边讲解,可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材,尽量使教学过程生动有趣;
3.对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化;
优势：录制微课较快捷方便,个人PC上即可实现不足：CamtasiaStudio软件的应用较复杂,不支持直接手写,要实现手写功能还需安装和启动手写设备的配套软件,对教学应用缺乏
一定针对性;
四、专业微课程制作软件专业微课程制作软件+手写设备
一工具与软件：专业微课程制作软件以“微讲台”微课程制作系统为代表,配合数码手写笔或者手写板实现手写原笔迹录入
二方法：通过“微讲台”微课程制作系统对教学过程进行讲解演示,并同步录制;可以实现片段式的录制
三过程简述：
1.针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案；
2.在微讲台软件里做好各类教学对象支持多种多媒体对象的布
局；
3.通过“微讲台”微课程制作系统同步录制教学过程；
4.进行必要的编辑和美化;
优势："微讲台"微课程制作系统操作简单,使用风格符合用户习惯；灵活调用各种教学资源、素材；真实还原黑板授课模式；轻松实现语音和视频的合成和编辑、轻松生成多种格式的视频文件不足：在视频编辑功能上还不如专业的视频编辑软件强大;。