滑动变阻器特性实验报告
大学物理实验报告之伏安法测电阻实验报告
伏安法测电阻一、实验目的：1.学会设计用伏安法测电阻的实验电路2.掌握各种电阻元件伏安特性曲线的测量方法3.学会用作图法处理实验数据。
二、实验原理：1.伏安特性曲线是为直线，阻值为常量，为线性元件；伏安特性曲线是为曲线，阻值非常量，为非线性元件。
2.测量电路的选取：电路往往分为分压电路和限流电路（1）电源的选取：所选电源的额定电压和额定电流同负载额定电压和电流相同或稍大较为理想（2）变阻器的选取与连接方式：实验室常用滑动变阻器组成分压电路和限流电路。
变阻器的连接方式按如下考虑：若所选电源的额定电流大于负载R x额定电流的两倍以上，宜选用分压电路。
（3）电表的选取与连接方式：电压表、电流表的量程略大于待测电压电流较为理想，量程太大会降低电表的测量精度。
电表级别的选取以测量结果能达到期望的准确度要求为准。
如果期望测量结果的相对误差不超过K%，则电压表和电流表的准确度等级可先在 K/2 内选择，精度不够再行调整。
电表的连接方式有两种：两种误差分别为：ρ外=R AR xρ内=−R xR v+R x比较两种误差大小，选择误差比较小的电路进行测量。
若方法误差不可忽略时，可由R x=UI -R A R x=U1−UR v两式对电压表外、内接的方法测的结果进行修正。
三、主要仪器品牌与型号直流稳压电源：DF1709SB台式万用表GDM-8324手持万用表RS232C四、万用表测量数据：1. 金属膜电阻R x1阻值：109.2Ω2. 实验中直流稳压电源输出电压：1.64V3. 电表的阻值R V=10 MΩR A=2Ω电表应采用电压表内接法。
判断过程：由于R x1R v+R x1=0.011% R AR x1=1.831% , R x1R v+R x1< R AR x1, 因此采用电压表内接法五、伏安法测电阻数据：六、数据处理：原始数据记录如下:2.从金属膜电阻伏安特性曲线上取相距尽量远的两点I1=0.90mA U1=0.1V I2=13.73mA U2=1.5V计算待测电阻的平均值R x1̅̅̅̅̅= U2−U1I2−I1−U2−U1R v =109.11Ω3.根据仪表的显示情况判断测量误差ΔU 、ΔI再由此计算金属膜电阻的测量误差ΔU=1.2772×0.02%+4×0.0001=0.00066 VΔI =11.65×1.2%+3×0.01=0.16980mA相对误差为ρx =√ρu 2+ρI 2=0.01542，绝对误差为ΔR=R x1̅̅̅̅̅×ρx =1.682 最终测量结果为：R x1=（109.10+1.682）5.从二极管伏安曲线图中读取数据，根据有效数字运算规则计算晶体二极管的阻值：(a) 在2.00mA 下的阻值Ua I a =0.57/0.002=285Ω(b)在8.00mA下的阻值U b=0.63/0.008=78.75ΩI b七、回答及思考题：（1）1V 2kΩ 0.5级内接R x=2.44%R v+R x=4%（2）1V 2kΩ 0.5级外接R AR x=9.09% （3）1.5V 500Ω 1.0级内接R xR v+R x=4%（4）1.5V 500Ω 1.0级外接R AR x故选用1V 2kΩ 0.5级内接。
电阻测量的实验报告
电阻测量的实验报告一、实验目的1、掌握用伏安法测量电阻的原理和方法。
2、学会使用电流表、电压表和滑动变阻器等电学仪器。
3、了解系统误差产生的原因，并学会减小误差的方法。
二、实验原理根据欧姆定律，电阻 R 等于电压 U 与电流 I 的比值，即 R ＝ U ／I 。
通过测量电阻两端的电压 U 和通过电阻的电流 I ，就可以计算出电阻值 R 。
伏安法测电阻有两种接法：电流表内接法和电流表外接法。
电流表内接法：将电流表与待测电阻串联，电压表测量电流表和待测电阻两端的总电压。
此时，测量值 R 测＝ U ／ I ＝（R x ＋ R A ），测量值大于真实值。
电流表外接法：将电压表与待测电阻和电流表并联，电流表测量通过待测电阻和电压表的总电流。
此时，测量值 R 测＝ U ／ I ＝ R x RV ／（R x ＋ R V ），测量值小于真实值。
为了减小误差，当待测电阻阻值较大时，采用电流表内接法；当待测电阻阻值较小时，采用电流表外接法。
三、实验器材电源（直流稳压电源）、待测电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线若干。
四、实验步骤1、按照电路图连接电路。
选择合适的电流表和电压表量程，电流表量程要大于通过待测电阻的最大电流，电压表量程要大于待测电阻两端的最大电压。
滑动变阻器采用限流接法，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处。
2、采用电流表内接法测量电阻。
闭合开关，调节滑动变阻器，使电流表和电压表的示数在合适的范围内，记录多组电压 U 和电流 I 的值。
3、采用电流表外接法测量电阻。
重新连接电路，采用电流表外接法，重复步骤 2，记录多组电压和电流的值。
4、数据处理。
根据记录的电压和电流值，分别计算出两种接法下的电阻测量值。
比较两种接法测量值的差异，分析误差产生的原因。
5、整理实验器材，结束实验。
五、实验数据记录与处理1、电流表内接法｜实验次数｜电压 U（V）｜电流 I（A）｜电阻 R（Ω）｜｜：：｜：：｜：：｜：：｜｜ 1 ｜ 120 ｜ 012 ｜ 1000 ｜｜ 2 ｜ 200 ｜ 020 ｜ 1000 ｜｜ 3 ｜ 280 ｜ 028 ｜ 1000 ｜平均值：R 内＝（1000 ＋ 1000 ＋ 1000）／ 3 ＝1000 Ω2、电流表外接法｜实验次数｜电压 U（V）｜电流 I（A）｜电阻 R（Ω）｜｜：：｜：：｜：：｜：：｜｜ 1 ｜ 120 ｜ 015 ｜ 800 ｜｜ 2 ｜ 200 ｜ 025 ｜ 800 ｜｜ 3 ｜ 280 ｜ 035 ｜ 800 ｜平均值：R 外＝（800 ＋ 800 ＋ 800）／ 3 ＝800 Ω3、误差分析已知待测电阻的真实值约为900 Ω。
初中九年级(初三)物理-电学实验中如何选择滑动变阻器
电学实验中如何选择滑动变阻器电学实验在历年的高考中既是重点，也是难点。
而在绝大多数实验中，都会涉及到滑动变阻器的选择，不同的实验对于滑动变阻器的要求不一样，因此滑动变阻器的合理选择问题便成了电学实验的重点和难点。
高中阶段涉及到滑动变阻器选择的电学实验主要有：测定金属的电阻率、描绘小电珠伏安特性曲线、把电流表改装成电压表、测定电源的电动势和内阻。
这些实验中，关于滑动变阻器的选择问题主要分为两大类：总阻值大小的选择和分压、限流接法的选择。
本文结合一些电学实验题谈一下滑动变阻器的选择问题。
一．总的原则（1）安全性原则。
即所选用的滑动变阻器及其接法，要保证电路的安全。
如果该滑动变阻器的全部电阻连入到电路中，电路中的电流还是超过了电流表的量程，就必须选用滑动变阻器分压接法或者另换总阻值较大的滑动变阻器。
就接法而言，从安全角度来看，分压接法的安全性要高得多。
（2）遵循实际要求原则。
试题中有明确要求时，滑动变阻器及其接法的选择就必须按要求办。
若题目中有“电压从0开始调节”、“要求较大的电压变化范围”等要求时，则选用分压接法，所用滑动变阻器的总阻值要相对小一些（但绝不是越小越好，还要确保自身的安全）；若题目中出现“调节滑动变阻器使电路中电流变化比较明显”等要求，则选用限流电路，滑动变阻器的总阻值应比电路其他部分的总阻值大。
（3）科学性原则。
即根据滑动变阻器总阻值与待测电阻的关系，选择相应的接法。
如果滑动变阻器的总阻值比待测的电阻要小，适合用分压接法；反之，滑动变阻器的总电阻比待测电阻阻值大，则适合用限流接法，此时如果所提供的滑动变阻器有两个，且均满足上述条件，则选择总电阻相对较小的，调节灵敏度高。
二．伏安法测电阻实验中滑动变阻器的选择测定金属的电阻率和描绘小电珠伏安特性曲线，都属于伏安法测电阻的实验，而伏安法测电阻实验中的滑动变阻器的选择正是“选择”问题中最让学生头疼的。
因为，这里面既有滑动变阻器的选择，还有滑动变阻器接法的选择。
电学元件伏安特性的测量实验报告
电学元件伏安特性的测量实验报告一、实验目的1、了解电学元件伏安特性的概念和意义。
2、掌握测量电学元件伏安特性的基本方法。
3、学会使用实验仪器，如电压表、电流表、滑动变阻器等。
4、通过实验数据绘制伏安特性曲线，分析电学元件的性质。
二、实验原理1、伏安特性电学元件的伏安特性是指其两端电压与通过它的电流之间的关系。
对于线性元件，如电阻，其伏安特性曲线是一条直线；对于非线性元件，如二极管，其伏安特性曲线是非线性的。
2、测量方法本实验采用限流电路和分压电路两种接法来测量电学元件的伏安特性。
在限流电路中，通过改变滑动变阻器接入电路的阻值来改变电路中的电流，从而测量元件两端的电压和电流；在分压电路中，通过改变滑动变阻器滑片的位置来改变元件两端的电压，进而测量相应的电流。
三、实验仪器1、直流电源2、电压表（量程：0 3V，0 15V）3、电流表（量程：0 06A，0 3A）4、滑动变阻器（最大阻值：＿____）5、定值电阻（阻值：＿____）6、二极管7、开关8、导线若干四、实验步骤1、按照实验电路图连接好电路。
（1）限流电路：将电源、滑动变阻器、定值电阻、电学元件、电流表串联，电压表并联在电学元件两端。
（2）分压电路：将电源、滑动变阻器、电学元件、电流表串联，电压表并联在电学元件两端，滑动变阻器的一部分与电学元件并联。
2、检查电路连接无误后，闭合开关。
3、调节滑动变阻器，使电流表和电压表的示数有明显变化，并记录多组电压值和电流值。
（1）对于线性元件（如定值电阻），每隔一定的电压间隔记录一组数据。
（2）对于非线性元件（如二极管），在电压较低和较高的区域适当增加数据点的密度。
4、改变电路接法（从限流电路改为分压电路或反之），重复上述步骤。
5、实验结束后，断开开关，整理实验仪器。
五、实验数据记录与处理1、线性元件（定值电阻）｜电压（V）｜电流（A）｜｜｜｜｜ 05 ｜ 01 ｜｜ 10 ｜ 02 ｜｜ 15 ｜ 03 ｜｜ 20 ｜ 04 ｜｜ 25 ｜ 05 ｜以电压为横坐标，电流为纵坐标，绘制伏安特性曲线。
电阻伏安特性实验报告
一、实验目的1. 学习测量电阻元件伏安特性的方法；2. 掌握线性电阻、非线性电阻元件伏安特性的逐点测试法；3. 掌握直流稳压电源、直流电压表、直流电流表的使用方法；4. 通过实验加深对欧姆定律和伏安特性曲线的理解。
二、实验原理电阻元件的伏安特性曲线反映了电阻元件两端的电压U与通过电阻的电流I之间的函数关系。
根据欧姆定律，线性电阻元件的伏安特性曲线是一条通过坐标原点的直线，其斜率等于电阻值R。
而非线性电阻元件的伏安特性曲线不是一条直线，其阻值R随电压U的变化而变化。
三、实验仪器1. 直流稳压电源2. 直流电压表3. 直流电流表4. 电阻元件（线性电阻、非线性电阻）5. 导线6. 电路连接器四、实验步骤1. 连接电路：根据实验要求，将直流稳压电源、直流电压表、直流电流表、电阻元件和导线连接成电路。
2. 设置初始参数：将直流稳压电源的输出电压调至一定值，记录下此时的电压值。
3. 测量伏安特性：改变直流稳压电源的输出电压，分别测量线性电阻和非线性电阻的电流和电压值，记录数据。
4. 数据处理：将测得的电压和电流值绘制成伏安特性曲线，分析电阻元件的伏安特性。
五、实验结果与分析1. 线性电阻伏安特性：通过实验测量，线性电阻的伏安特性曲线是一条通过坐标原点的直线，斜率等于电阻值R。
这与欧姆定律的理论预期相符。
2. 非线性电阻伏安特性：通过实验测量，非线性电阻的伏安特性曲线不是一条直线，其阻值R随电压U的变化而变化。
这与非线性电阻元件的特性相符。
六、实验讨论1. 在实验过程中，应注意测量数据的准确性，尽量减小实验误差。
2. 在连接电路时，应注意电路的连接顺序，避免因连接错误导致实验失败。
3. 在实验过程中，要注意安全操作，避免因误操作导致设备损坏或人身伤害。
七、实验结论1. 通过实验，我们掌握了测量电阻元件伏安特性的方法。
2. 通过实验，我们加深了对欧姆定律和伏安特性曲线的理解。
3. 通过实验，我们学会了如何分析电阻元件的伏安特性。
实验报告：伏安法测电阻
九年级物理实验报告单班级_______姓名__________组别________时间________一、实验名称：用伏安法测电阻 二、实验原理:_____________实验电路图三、实验器材:待测电阻(约10欧)、两节干电池、______、四、实验步骤:1.按照电路图连接电路.注意:(1)开关要断开(2)电压表和电流表的量程和正负接线柱(3)滑动变阻器一上一下接线,滑片放在阻值最大的位置上. 电路图：2.检查无误后 ,闭合开关,改变滑动变阻器滑片的位置,测量出三次对应的电压值和电流值,并将数据填3.4.分析实验产生误差的原因.测量小灯泡的电阻实验报告实验人合作人日期【探究目标】1、会用伏安法侧小灯泡的电阻；了解钨的电阻特性2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。
【实验器材】电池组、电压表、电流表,小灯泡、滑动变阻器，开关、导线若干。
【实验原理】欧姆定律 I=U/R 变形 R=U/I【设计与进行实验】1、实验电路图：2、实验步骤：实验步骤：1）开关，连接电路（通电之前开关应，原因：避免因接错线而造成的电路短路)2）接入电路的滑动变阻器滑片调到最大的位置。
（作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压②保护电路）3）检查电路无误后，闭合开关，调节，使电压表的示数从小灯泡正常工作时的电压开始逐渐降低，测量出三次对应的电压值和电流值，将获得的几组数据计入表中4）计算小灯泡阻值5）整理器材分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？实验结论：【交流与评估】《欧姆定律》实验报告班级_______姓名__________组别________时间________一．提出问题：电流大小与哪些因素有关？ 1.猜想：___________________________________ 2实验方法:_____________研究电流与______的关系,保持______不变， 研究电流与______的关系,保持______不变.3.实验器材：电源，导线，开关，电阻5Ω、10Ω、15Ω各一个，滑动变阻器，电流表、电压表各一个4.实验电路图： 实物图：二．进行实验搜集数据（1）根据电路图，连好实物。
九年级(初三)物理《滑动变阻器》教学案例设计
《滑动变阻器》教学案例设计【教学目标】◆知识与技能①熟悉常用的滑动变阻器的结构，能正确使用滑动变阻器。
②会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。
◆过程与方法学生通过动手实验了解滑动变阻器的正确使用方法。
◆情感态度与价值观通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。
【教学重点、难点】滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理。
【教学准备】教师：多媒体课件、教学用滑动变阻器、可调台灯学生：滑动变阻器、灯座、小灯泡（2.5V）、电源、开关、导线若干。
（每组两人）【教材教法】“提出问题──实验探究──交流评价”的物理课堂教学模式。
【教学过程】一、新课引入：采用演示实验引入新课。
（应用演示实验，把要研究的物理现象生动地展现在学生的面前，使其感到惊奇，产生疑问，引起思维，激发兴趣，从而顺利引入新课）。
具体做法是：教师出示调光台灯实物，并当堂演示调光台灯亮度的变化，并引导学生观察的同时提出问题：①这种台灯与其它的台灯有什么不同的地方？②调节旋钮，台灯的亮度有什么变化？③它能够改变亮度的原因是怎样的？二、变阻器原理的学习：提出问题教师引导：灯泡亮度的变化是由通过的电流引起的，而电流的变化则是由电阻的变化引起的。
启发学生猜想：调光台灯的电阻变化是由改变导体电阻的什么因素引起的？[学生会根据影响导体电阻大小的三个因素（导体的材料、横截面积和长度）去猜想，其中不排除有其它的想法。
]实验探究用铅笔芯（或电阻线）使电路中的电流连续的变化方案目的（改变长度）：如图所示，在导线间夹入一段铅笔芯（或电阻线），使一端在铅笔芯（或电阻线）上自由滑动，通过改变接入电路中铅笔芯（或电阻线）的长度来改变接入电路中的电阻大小，观察并记录小灯泡的亮度变化，并加以比较。
交流评价教师演示实验完成并在小组相互交流，归纳筛选出这样一个结果：改变导体的长度能比较方便改变小灯泡的亮度。
最后师生共同总结归纳出：调光台灯，实质上是通过改变接入电路中电阻的长度，来改变电阻，从而改变台灯的亮度的。
初中物理滑动变阻器变阻器
结构示意图
电路符号
正确使用
目录
南孚电池
电阻线
南孚电池
原理
CONTENTS
目录
南孚电池
电阻线
南孚电池
原理
CONTENTS
目录
南孚电池
电阻线
南孚电池
原理
CONTENTS
南孚电池
南孚电池
原理：
改变连入电路中电阻线的长度 来改变电路中的电阻，从而改 变电路中的电流.
电阻线
电阻线
唉，太麻烦了
可调台灯
可调温电熨斗
用一根长的电阻线来调节电路中的电流很麻烦，因此出现了-----滑动变 阻器
音量
滑动变阻器
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金属杆
滑片
电阻线
白瓷筒
可以通过滑片的滑动来改变连入电路中电阻的大小
金属杆
滑片
电阻线
白瓷筒
由于电阻线表面涂着绝缘漆，为了滑片与电阻线紧密接触，要把接触滑片的地方的绝缘漆刮掉。
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C D A B P 3 连接方法 出电流 进电流
C D A B 3 P 连接方法 出电流 进电流
C D A B P 4 连接方法 进电流 出电流
C D A B 4 P 连接方法 进电流 出电流
C
D
A
B
P
5
进电流
出电流
C
D
A
B
P
5
不能改变电阻的大小
进电流
出电流
C
D
A
B
P
6
没有电阻连入电路
4.滑动变阻器
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演讲者：
舞台灯光的亮度需要调节，
1
收音机的音量需要调节，
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篇一：电路分析实验报告
实验一
【实验名称】伏安特性的测量
【实验目的】
1．学习伏安法测量电阻。
2．掌握测量独立电源伏安特性的方法，了解电源内阻对伏安特性的影响。
3．学习用作图法处理数据。
【实验仪器】1．数字电流表2．数字电压表3．标准电阻若干4．电位器（滑动变阻器）5．直流稳压电源（1台）【实验内容】
线性电阻伏安特性的测量按图1接线，R1=1kΩ，R2=2k Ω，调节直流稳压电源输出电压u,使电压表读数如表-1中数字，测量相应的电流值,并记录于表-1中。
【实验线路】图1
实验报告
姓名：报名编号：学习中心：
层次：（高起专或专升本）专业：
（一）填写数据表格
表1：伏安特性的测量—数据记录（1）
（二）实验结论
实验二
【实验名称】基尔霍夫定律的验证【实验目的】
验证基尔霍夫定律的正确性。
学会测定电路的开路电压与短路电流；加深对参考方向的理解。
【实验仪器】
直流稳压电源（两台），分别为12V和6V；万用表（一台）；标准电阻（三个），分别为100Ω、100Ω和430Ω。
【实验原理】
基尔霍夫电流定律：电路中任意时刻，流进和流出节点电流的代数和为零。
基尔霍夫电压定律：电路中任意时刻，沿闭合回路的电压的代数和为零。
【实验内容】
按照图1所给的电路图搭建电路。
【实验步骤】1.验证电流定律
用万用表测量R1支路电流I1。
用万用表测量R2支路电流I2。
用万用表测量RL支路电流IL。
将上述所得数据填写到表1中（单位：mA）。
2.验证电
压定律
用万用表分别测出各支路的电压uab、ubc、ucd、uda。
注意电压表正负接线。
记录数值，填入表2中（单位：v）。
图1实验电路实验报告
姓名：报名编号：学习中心：
层次：（高起专或专升本）专业：
（一）实验结果表格
表1：验证电流定律—数据记录
表2：验证电压定律—数据记录
（二）实验结论
篇二：实验报告：伏安法测电阻
九年级物理实验报告单
班级_______姓名__________组别________时间
________
一、实验名称：用伏安法测电阻二、实验原
理:_____________
实验电路图
三、实验器材:
待测电阻(约10欧)、两节干电池、______、
四、实验步骤
:
1.按照电路图连接电路.
注意:(1)开关要断开(2)电压表和电流表的量程和正负接线柱(3)滑动变阻器一上一下接线,滑片放在
阻值最大的位置上.电路图：
2.检查无误后,闭合开关,改变滑动变阻器滑片的位置,测量出三次对应的电压值和电流值
,并将数据填
3.4.分析实验产生误差的原因.
测量小灯泡的电阻实验报告
实验人合作人日期
【探究目标】
1、会用伏安法侧小灯泡的电阻；了解钨的电阻特性
2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。
【实验器材】电池组、电压表、电流表,小灯泡、滑动变阻器，开关、导线若干。
【实验原理】欧姆定律I=u/R变形R=u/I【设计与进行实验】1、实验电路图：
2、实验步骤：实验步骤：
1）开关，连接电路（通电之前开关应，原因：避免因接错线而造成的电路短路)
2）接入电路的滑动变阻器滑片调到最大的位置。
（作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压②保护电路）
3）检查电路无误后，闭合开关，调节，使电压表的示
数从小灯泡正常工作时的电压开始逐渐降低，测量出三次对应的电压值和电流值，将获得的几组数据计入表中4）计算小灯泡阻值5）整理器材
分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？实验结论：
【交流与评估】
《欧姆定律》实验报告
班级_______姓名__________组别________时间
________
一．提出问题：电流大小与哪些因素有关？1.猜想：_______________
____________________2实验方法:_____________
研究电流与______的关系,保持______不变，研究电流与______的关系,保持______不变.
3.实验器材：电源，导线，开关，电阻5Ω、10Ω、15Ω各一个，滑动变阻器，电流表、电压表各一个
4.实验电路图：实物图：
二．进行实验搜集数据
（1）根据电路图，连好实物。
在连接过程中，开关始终，且把滑动变阻器移到阻值位
置。
（2）保持电阻不变时，研究电流与电压的关系
保持电阻R1=10Ω不变，改变滑动变阻器滑片，使R1两端电压分别为1V、1.5V、2V，读出不同电压下的I1、I2、I3，填入下表（一）
（3）保持定值电阻两端电压不变时，研究电流与电阻的关系
将R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω分别换接到电路上，每换一个电阻，滑动变阻器都要重新调节，使电阻两端电压保持u=1.5V不变，分别读出I1、I2、I3值填入表（二）三．画u—I图像和R—I图像
u/VR/Ω
四、分析与论证
分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？实验结论：
五、交流与评估
篇三：电路分析实验报告
实验一
【实验名称】伏安特性的测量
【实验目的】
1．学习伏安法测量电阻。
2．掌握测量独立电源伏安特性的方法，了解电源内阻对伏安特性的影响。
3．学习用作图法处理数据。
【实验仪器】1．数字电流表2．数字电压表3．标准电
阻若干4．电位器（滑动变阻器）5．直流稳压电源（1台）【实验内容】
线(:滑动变阻器特性实验报告)性电阻伏安特性的测量按图1接线，R1=1kΩ，R2=2kΩ，调节直流稳压电源输出电压u,使电压表读数如表-1中数字，测量相应的电流值,并记录于表-1中。
【实验线路】
图1
实验报告
姓名：夏静报名编号：077I70136008学习中心：甘肃农垦河西分校层次：高起专（高起专或专升本）专业：电力自动化技术
（一）填写数据表格
表1：伏安特性的测量—数据记录（1）
（二）实验结论随着电压的升高，电流随之增大，所以线性电路的伏安特性曲线是直线
实验二
【实验名称】基尔霍夫定律的验证【实验目的】
验证基尔霍夫定律的正确性。
学会测定电路的开路电压与短路电流；加深对参考方向的理解。
【实验仪器】
直流稳压电源（两台），分别为12V和6V；万用表（一台）；标准电阻（三个），分别为100Ω、100Ω和430Ω。
【实
验原理】
基尔霍夫电流定律：电路中任意时刻，流进和流出节点电流的代数和为零。
基尔霍夫电压定律：电路中任意时刻，沿闭合回路的电压的代数和为零。
【实验内容】
按照图1所给的电路图搭建电路。
【实验步骤】1.验证电流定律
用万用表测量R1支路电流I1。
用万用表测量R2支路电流I2。
用万用表测量RL支路电流IL。
将上述所得数据填写到表1中（单位：mA）。
2.验证电压定律
用万用表分别测出各支路的电压uab、ubc、ucd、uda。
注意电压表正负接线。
记录数值，填入表2中（单位：v）。
图1实验电路实验报告
姓名：夏静报名编号：077I70136008学习中心：甘肃农垦河西分校层次：高起专（高起专或专升本）专业：电力自动化技术
（一）实验结果表格
表1：验证电流定律—数据记录
表2：验证电压定律—数据记录
（二）实验结论二）实验结论
电路中任意时刻，沿闭合回路的电压的代数和为零。