大班科学秋天的水果教案反思

关于大班科学秋季果实教学计划的思

考

大学科学秋季果实教育的反思主要包括活动意向,活动目标,活动准备,活动要点,活动过程,活动延伸,活动反思等.观察秋季果实,比较果实的核心特征,知道秋天是一个丰收.季节,适合幼儿园教师参加大班科学活动课,来看秋季水果教学计划.活动意向：

秋天来了,伴着秋风,迎来了收获的喜悦.市场上有各种营养美味的水果.秋天有很多水果,如石榴,橘子,柿子,红枣和葡萄柚.水果含有丰富的维生素和纤维素,对身体非常有益.尤其是秋季水果,它真的是一年的精髓.该事件与实际《秋天的水果》一起执行.让幼儿了解并了解各种秋季水果的特征.

活动目标：

1.观察秋季果实,比较果核特征.

2.知道秋天是收获的季节.

3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.

4.培养对探索自然的兴趣.

5.充分体验“科学就在身边”,并对生活中的发现,探索和交流产生兴趣.

活动准备：

1,PPT课件

石榴,橙子,柿子,枣,葡萄柚.

活动要点：

活动重点：

了解秋季水果核心的特征.

活动困难：

感觉秋天是收获的季节.

活动程序：

首先,引起兴趣

你吃了什么水果？

总结：我们喜欢吃很多水果.秋天,许多水果成熟. 二,孩子的观察,讨论

秋天哪些水果成熟了？（显示PPT1）

摘要：原始的石榴,橙子,柿子,枣,葡萄柚在秋季成熟. 这些水果中有坚果吗？

（孩子讲故事）

三,核心配对

看一看！（显示PPT2）

什么样的石榴,橙子,柿子,枣,葡萄柚仁？

连接水果核心,并提供食物进行验证.

总结：水果的核心是不同的.

活动延期：

回到家后,寻找其他秋季水果？看看核心是什么样的？

活动反映：

秋天,一个充满诗意的季节！水果成熟,用这些水果,我们的生活更加丰富多彩.但是水果世界也有很多知识和秘密.这些活动通过谈话和观察得到了很多关于水果的知识.在活动期间,孩子们被引导从外到内了解各种水果.根据孩子的年龄特征和他们实际掌握的知识水平设计,每项活动都充满乐趣,满足幼儿的需求,并完成活动的目标.