动植物的有趣现象

动植物的有趣现象
动植物的有趣现象

动植物的有趣现象

有些动物为什么不生病

蚂蚁等蚁类是常见的微小动物,它们常年在地下筑巢,特别是在阴暗的孔穴中生活,却极少生病。这是什么原因呢?

澳大利亚的科学家解开了这个谜。原来,蚂蚁的胸部部长有能分泌某种抗菌素的腺体。经检测,这种抗菌素能抵御包括金黄色葡萄球菌、多种有害病菌和有害霉菌等细菌侵袭。在这种“天然抗菌素”的保护下,不管多少细菌向它们发动进攻,蚂蚁也能安然无恙。

苍蝇终生出没在肮脏之地,置身于病毒之中,然而它自身却从不因此而染上疾病。这又是为什么呢?科学家经过研究发现,在苍蝇体内有一种抗菌活性蛋白。这种蛋白有其惊人的杀菌能力,只要有万分之一的浓度,即可杀死各种病原菌,现在生产的各种抗生素和杀菌剂都无法与它相比。

此外,兔、狗、鸭、鸡等也经常吃脏东西,但很少有胃肠疾病。科学家认为,这些动物之所以较少发生细菌性感染,是因为其胆汁中含有去氧胆酸,具有消炎作用。

——本文选自江苏少年儿童出版社《少年全球通》

植物也要睡眠吗

动物是要睡眠的,有趣的是,植物也要睡眠。太阳花是一年生的肉质草本花卉,上午10点钟“醒”来时开花,可是一到下午它就闭合起来睡眠了。紫茉莉下午5点左右开花,到第二天天亮时就闭合睡眠了,好像怕见太阳似的。最有趣的要算落花生的花了。它的睡眠时间有长有短,是随昼夜长短的不同而变化的。7月,它在早晨6点钟“醒”来就开花了,到下午6点才闭合睡觉;到了9月,它要到上午10点钟才开花,而下午4点钟就闭合睡觉了。如果遇到阴雨天,它更是贪睡,常常是睡得早、醒得迟。

植物除了花和种子要睡眠外,叶子也要睡眠。许多植物的叶子在夜间常呈现出各种垂直于地面的睡觉姿态,如花生叶、烟草叶都是朝上卷曲,而三叶草的叶子和开花的豆类植物的叶子都是朝下卷曲的。

植物要睡眼是怎么一回事呢?原来,植物的睡眠是由周围环境所引起的保护自己的一种本能。白天和夜晚,气温的高低不同,空气的湿度也不同,不同的植物对环境的适应也不同,即使在相同的环境中,具有睡眠活动的植物,生长的速度也较快。所以也可以说,植物的睡眠是为了适应昼夜温差变化而形成的一种遗传习性。

——本文选自江苏少年儿童出版社《少年全球通》

“共栖”与“共生”

“共栖”是指两种不同的生物共同生活在一起,起码对一方有利,也可能对双方都有好处,但是它们的关系并不是相互依存不能分开的。

“共生”也是两种不同的生物共同生活在一起,对双方都有利,它们的关系是相互依存的,如果分离,双方都不能生存。

动物也有“友谊”吗

非洲的找蜜鸟以及挖蜜兽之间的相互帮助友爱堪称典范。非洲有大量蜜蜂,它们在地下营建蜂巢。而当褐色的找蜜鸟发现了蜂巢以后,就会鸣叫着飞向挖蜜兽的洞穴。当挖蜜兽听到鸟声就会马上钻出洞来,跟在找蜜鸟后面,一起向蜂巢跑去。挖蜜兽属于挖洞健将,皮毛很厚而且不怕蜂蜇,不久,就挖出了蜂巢。它会不客气地把蜂蜜以及蜜蜂幼虫全部吃光,而只剩下空蜂房留给伙伴,回家去。奇怪的是,找蜜鸟想要的就是蜂房里的蜂蜡。因为,找蜜鸟的胃肠里有大量细菌,可以把蜂蜡分解为脂肪,用来供身体吸收利用。

一些生活在非洲尼罗河上游的鳄鱼,通常出没在水面,去袭击小动物,但他们对千鸟却相当“友好”,我们看到,千鸟常在鳄鱼嘴里自由跳动,去抓食他牙缝中的残渣。有时鳄鱼会感到十分舒服,却忘记嘴里还有“朋友”而把嘴巴关闭起来。这时千鸟就会扑打翅膀,用自己羽毛上的棘刺,去刺痛鳄鱼的牙床,以便使鳄鱼张开嘴巴,让千鸟饱餐后迅速飞开。有时当千鸟飞来时,鳄鱼正在睡觉,千鸟就会用翅膀小心敲打它的嘴巴,使鳄鱼从睡梦中醒来,然后张开嘴巴去迎接它,让千鸟为它进行细致剔牙缝的牙术。因此在这里,千鸟充当了鳄鱼的“牙医”,而与此同时鳄鱼又为千鸟开设了一家“饭店”。

——本文选自中国致公出版社《学生万事通》

你知道动物中的怪事吗

在现实生活中,“大鱼吃小鱼”、“猫吃老鼠”似乎是天经地义的。可是,在动物世界中,却出现过老鼠吃猫、小鱼吃大鱼这样的怪事。

在非洲的乌干达,有一种老鼠能吃猫。这种老鼠同普通家鼠差不多,只是嘴巴上多一层硬壳,长得非常坚硬。这种老鼠能散发出一阵阵浓烈的臭味,猫闻到后就浑身瘫软、发

抖,动弹不得。这时,老鼠就跳过去,用锐利的牙齿咬断猫的喉管,把血吸尽,然后再把猫拖到隐蔽的地方,慢慢吃掉。

在海洋中,最凶猛的动物是鲨鱼,可是它的天敌竟是一种小小的硬颚毒鱼。硬颚毒鱼身体粗短,背扁腹圆,外皮很松弛,腹皮的上皮细胞能分泌色素。除了嘴和尾部外,全身几乎都长满了尖利的棘刺。鲨鱼饥不择食,乱吞瞎咽,小小的硬颚毒鱼毫不费劲地被它吞进肚里。然而,硬颚毒鱼在鲨鱼肚子里照样能自由自在地生活,就像孙悟空钻进铁扇公主的肚子里一样,在鲨鱼肚子里“兴妖作怪”:它鼓成一个棘刺球,在鲨鱼的肚子里乱刺乱撞,边啃边吃。当硬颚毒鱼咬穿鲨鱼的肚子钻出来时,鲨鱼就没命了。

——本文选自江苏少年儿童出版社《少年全球通》

口语交际《有趣的动物植物》

口语交际《有趣的动物、植物》 一、教学目标: 1,能用简单的句式做自我介绍;在交流,倾听中知道,了解一些有趣的动物. 2,能对别人讲述的内容进行简单,有礼的评价. 3,多交几个新朋友,能简单介绍别人,并懂得交往的基本礼仪,在交往中感受愉悦. 4,培养学生对动物和植物的兴趣,引导学生关注大自然,热爱大自然. 二、教学重点,难点: 让学生在情境中敢说乐说,了解有趣的动,植物,提高口语交际水平. 三、课前准备: 课前布置学生通过观察,调查或查阅资料,了解一些动物,植物的知识,并做好动植物的头饰. 四、教学过程: 一、创设交际情境,进行自我介绍 师:上课 生:老师好! 师:同学们好!同学们,今天我们来进行口语交际——有趣的动物植物(板书) 对了,有趣的动物植物。老师知道你们很喜欢动物和植物,那让我们来扮演一下自己喜欢的动物和植物,把你们的头饰戴上! (一)导入:(师头戴大象头饰)说:动物们,植物们,欢迎大家来参加生

物王国举行的盛会。我是大象妈妈,大家见了面,开心吗?(进行师生互动)(课件:创设生物王国的盛会情境) 生:开心 师:我也很开心 师:你好,斑马先生!好久不见啦! 生:你好,大象妈妈 师:这不是松鼠吗?你好!(生略) 师:咦!你长得真漂亮!你叫什么名字?(生略) 师:见到你真高兴!(生略) 师:咦,我怎么从来没见过你呀!你叫什么? (生略) (二)师:今天来的动植物有我们熟悉的,也有我们不熟悉的。那么,请你先跟附近的老朋友打个招呼,再和那些新朋友认识一下!记住打招呼的时候要有礼貌,你可以告诉他你叫什么名字?开始吧! (三)生生互动:跟附近的朋友进行打招呼。(组织教学) (四)师:我想问问你刚才跟哪些朋友打了招呼? 生: 师:你有没有认识新的朋友? 生: 师:你呢?又碰见了哪些老朋友? 生: 师:从你们高高举起的小手,我就知道你们都很快乐。 (五)(过渡)

儿童诗-有趣的动植物精品资料

儿童诗-有趣的动植物

精品资料 中国儿童诗――有趣的动植物 1、小猫(林焕彰)午睡时/风走过窗口/摇了几下风铃/——叮当地/就走了 我养的一只/小猫/跳上床来/很惊奇地瞧着/窗外 那时/一片白云飘过/以为是一条鱼/它很快地/冲出去/ 2、小狗(马云超)小狗学着大人的样子/在院子里/踱来踱去/我躲在屋子里看它的样子/真好笑//小狗学着我的样子/在院子里/跑来跑去/我躲在屋子里看他的样子/一点也不好笑 3、狗和猫/“好!好!”/谁在叫/原来狗/在向猫打招呼呢 猫不知道做了什么/亏心事/看到狗就叫/“妈呀!妈呀!” 4、小牛犊(艾青)小牛犊儿多调皮/慢慢地走在公路上/汽车喇叭在后面催/它却一点也不慌张 它天真地仰起了头/流露出新奇的眼光/是从哪儿来的客人/到了这草原的牧场 5、花牛歌(徐志摩)花牛在草地里坐/压扁了一穗剪秋萝 花牛在草地里眠/白云霸占了半个天 花牛在草地里走/小尾巴甩得溜溜 花牛在草地里做梦/太阳偷渡了西山的青峰 6、小长颈鹿的祝愿(任融融)你们说我的脖子太长/我去跟妈妈说,/她说是你们的脖子短,/我为你们难过。 我祝愿在新的一年,/你们脖子变长,/这样我就不用低头,/有话面对面讲。 7、春江水暖(木笛)春江水暖/谁先知道?/鱼儿/刚要说话/小鸭/就跳进水里/一口/把它吃掉/然后,还/扯着嗓子叫:/---俺呀/---俺呀 8、鸽子(林武宪)鸽子在天上绕圈子/把自己的家当圆心/绕了一圈又一圈/绕了一圈又一圈/圈圈越绕越大/不论它飞多久/不论它飞多远/家/永远是圆心/ 9、蝴蝶(胡适)两个黄蝴蝶,双双飞上天。/不知为什么,一个忽飞还。/剩下那一个,孤单怪可怜。/也无心上天,天上太孤单。 10、螳螂(詹冰)芒花上的螳螂/那双绿色的有勾勾的手/一直在打拳击/我把他抓在玻璃瓶里/他还在不停地打拳击/真好笑! 不久他停下来/他不动地在想什么呢? 我看那快要哭出来的样子/心里很难过/我马上把他放回草丛里/这样在大自然中/欣赏他多好 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

有趣的植物和动物

1.日轮花 在南美洲亚马逊河流域那茂密的原 始森林和广袤的沼泽地带里,生长着 一种令人畏惧的吃人植物叫日轮花。 日轮花的叶子一般有1米长左右,花 就散在一片片的叶子上面。 人们要是不小心碰上它或去摘它, 那些细长的叶子便马上从四周围像鸟 爪一样地伸卷过来,紧紧地把人拉住, 拖倒在潮湿的草地上,直到使人动弹 不得。这时,躲在日轮花上的大蜘蛛 便蜂拥地爬到受害者的身上,美美地 饱吃一餐。当蜘蛛吃了人的躯体后, 消化排出的粪便又成为日轮花的肥 料。 2.笑树 非洲东部卢旺达的首都基加利,有个芝密达兰哈德植物园,园里有一种会发出“哈!哈!”笑声的树。笑树是一种小乔木,能长到七八米高,树干深褐色,叶子椭圆形。每个枝杈间长有一个皮果,形状像铃铛。皮果内生有许多小滚珠似的皮蕊,能在果皮里滚动。皮果的壳上长了许多斑点般的小孔,每当微风吹来,皮蕊在里面滚动,就会发出“哈!哈!”的声响。 3.百岁叶 在非洲西南部靠近海岸的狭 长沙漠带中,远远望去,零零落 落地生长着一些像大树桩一样 的东西,它叫百岁叶。 百岁叶的长相十分古怪,像树 桩的东西是它的茎,高不到30 厘米,然而很粗,直径约有60 厘米左右。百岁叶虽然只有两片 叶子,但和它的生命共存亡,能 生长100多年,所以叫它百岁 叶。这是植物王国中最长寿的叶 子了。

1.跳鱼 人们常说“鱼儿离 不开水”,可跳鱼离开 了水照样生活得悠闲自 在。那是因为跳鱼除了 用腮呼吸外,还可以凭 借皮肤和口腔的作用来 呼吸。跳鱼的眼睛可亮 了,稍有动静就钻到水 里或洞中,要想抓住跳 鱼可不容易。跳鱼弹跳 力极强,身上又有淡蓝 色花斑,有时,跳鱼在 水中呆腻了,就跳到海 滩上、树上玩玩。 2.凤头麦鸡 有人曾在凤头麦 鸡面前放了三个小 盘,其中一盘放一条 小虫,一盘放2条,还 有一盘放三条。结果, 它有时先吃两条的, 有时先吃三条的。这 个试验说明:凤头麦 鸡知道数量多与少的 区分。 3.香猪 它除了叫香猪,又叫 “迷你猪”。它的鼻子 和四个脚都是白白的, 身子上黑黑的。你们知 道它为什么叫香猪吗? 因为它的肉很嫩,没有 腥味,所以叫它香猪。 它的身体短短的,小小 的,矮矮的,很可爱。

儿童诗--有趣的动植物

中国儿童诗――有趣的动植物1、小猫(林焕彰) 午睡时 风走过窗口 摇了几下风铃 ——叮当地 就走了 我养的一只 小猫 跳上床来 很惊奇地瞧着 窗外 那时 一片白云飘过 以为是一条鱼 它很快地 冲出去2、小狗(马云超) 小狗学着大人的样子 在院子里 踱来踱去 我躲在屋子里看它的样子真好笑 小狗学着我的样子 在院子里 跑来跑去 我躲在屋子里看他的样子一点也不好笑 3、狗和猫 “好!好!” 谁在叫 原来狗 在向猫打招呼呢 猫不知道做了什么

亏心事 看到狗就叫 “妈呀!妈呀!” 4、小牛犊(艾青)小牛犊儿多调皮 慢慢地走在公路上 汽车喇叭在后面催 它却一点也不慌张 它天真地仰起了头 流露出新奇的眼光 是从哪儿来的客人 到了这草原的牧场5、花牛歌(徐志摩)花牛在草地里坐 压扁了一穗剪秋萝 花牛在草地里眠 白云霸占了半个天 花牛在草地里走小尾巴甩得溜溜 花牛在草地里做梦 太阳偷渡了西山的青峰 6、小长颈鹿的祝愿(任融融)你们说我的脖子太长 我去跟妈妈说, 她说是你们的脖子短, 我为你们难过。 我祝愿在新的一年, 你们脖子变长, 这样我就不用低头, 有话面对面讲。 7、春江水暖(木笛) 春江水暖 谁先知道? 鱼儿 刚要说话 小鸭 就跳进水里 一口

把它吃掉 然后,还 扯着嗓子叫: ---俺呀 ---俺呀 8、鸽子(林武宪) 鸽子在天上绕圈子 把自己的家当圆心 绕了一圈又一圈 绕了一圈又一圈 圈圈越绕越大 不论它飞多久 不论它飞多远 家 永远是圆心 9、蝴蝶(胡适) 两个黄蝴蝶,双双飞上天。不知为什么,一个忽飞还。剩下那一个,孤单怪可怜。也无心上天,天上太孤单。 10、螳螂(詹冰) 芒花上的螳螂 那双绿色的有勾勾的手 一直在打拳击 我把他抓在玻璃瓶里 他还在不停地打拳击 真好笑! 不久他停下来 他不动地在想什么呢? 我看那快要哭出来的样子心里很难过 我马上把他放回草丛里 这样在大自然中 欣赏他多好 11、蝴蝶 你好漂亮, 一定是妈妈 帮你缝的衣服。

有趣的动植物(各两种)

会跳舞的草 舞草 大家都知道,植物是不会动的,怎么还会跳舞呢?可是自然界就有这样神 奇的东西,叫舞草或跳舞草。说是草,它其实是蝶形花科的一种灌木,最 高可长到1.8米左右,盆栽一般只有几十厘米高。它长着一片长圆形的叶 片,这片叶儿旁边又各有一个极小的小叶子,这样组成一个掌状羽叶。 舞草有一个奇妙的地方,就是它的叶片会跳舞。如果你播放一些优美动听的音乐,或在它旁边大声唱上几首,它的嫩叶就会随着旋律缓缓转动,宛如一个小人在翩翩起舞,十分有趣。据说它喜欢调子轻柔,节奏鲜明的曲子,最爱《有一个美丽的地方》这样好听的歌儿。 舞草原产于我国的云南、广东、广西、台湾等地,外国如印度、越南、菲律宾也有分布。现在作为盆栽观赏植物,很受欢迎。小朋友如果感兴趣,不妨种一盆,对它唱歌,看它跳舞。 胎生植物 挂满“水笔仔”的红树林 一般只有哺乳动物才胎生。植物大多是用种子播种或分株、扦插繁殖,现 在为了大量生产商品盆花,也有用组织培养的。这些都是常见的植物繁殖 的办法。 其实胎生的植物也不少。就是植物在自己的植株上把后代养好了,成形了, 再让它脱离母体自己独立生活。热带海边的红树林,现在是受保护的植物,它可以防止海岸受海浪的侵蚀,同时又给许多小生物提供栖息的场所,是个完整的小生态系统。红树林的种子长长的,外形酷似一把圆珠笔,当地人叫“水笔仔”。在顶端长出叶片后,就掉下来,笔直地插在滩泥中。长出根后就是一棵小红树林了。 著名的“落地生根”,也是这样。这种多肉植物,先在叶尖长出小苗,长到一定大小,就会掉到地上。遇上湿润的天气,马上生根,长成一大片。 还有一些植物,如吊兰、趣蝶莲、过山蕨、虎耳草等,会从叶间伸出一根细枝或丝线,末端吊着带气根的小植株,碰到潮湿的土壤,就扎下根去。如果让它垂着,也很有观赏价值。

有趣的动物和植物.

大熊猫 嗨,大家好,我的名字叫大熊猫,我是一种十分珍贵的动物,是我国特有的一级保护动物,是我国的国宝。我的故乡在四川。 看!我的毛色黑白分明,长得胖胖的,可招人喜欢啦!我特别喜欢水,可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦!有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢!我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达20多年 袋鼠 袋鼠是一种有趣的动物。母袋鼠的腹部长着一只口袋,幼小的袋鼠经常呆在妈妈的口袋里。大袋鼠有两米高,前肢短,后肢发达,能跑善动,一小时能跑六十公里,三米多高的障碍、七米多宽的河也能一跃而过。它的尾巴又长又粗,休息的时候,一条大尾巴,加上两条腿,形成一张三枝脚的凳子。袋鼠全身都是瘦肉,可以吃,可以做皮箱、皮鞋、皮袄和手套。

蜘蛛猴 蜘蛛猴是悬猴科中的特殊成员之一,也是猿猴类中最有趣的一种动物。蜘蛛猴属悬猴科,因为它们的身体和四肢都很细长,在树上活动时,远远望去就像一只巨大的蜘蛛,故得此名。它的头又圆又小,尾巴比身体还长,毛多且密,没有拇指,能直立行走。它们在树上活动时用细长的四肢纵跃或爬行,还能用长尾巴缠绕在树枝上荡来荡去。 鹦鹉 鹦鹉指鹦形目众多艳丽、爱叫的鸟。它们以其美丽无比的羽毛,善学人语技能的特点,更为人们所欣赏和钟爱。这些属于鹦形目的飞禽,分布在温、亚热、热带的广大地域。鹦鹉是典型的攀禽,对趾型足,两趾向前两趾向后,适合抓握,鹦鹉的鸟喙强劲有力,可以食用硬壳果。鹦鹉主要是热带,亚热带森林中羽色鲜艳的食果鸟类。鹦形目有鹦鹉科与凤头鹦鹉科两科,种类非常繁多,有82属358种,是鸟类最大的科之一。

舞女兰 文心兰又名舞女兰、金蝶兰等,植株轻巧、滞洒,花茎轻盈下垂,花朵奇异可爱,形似飞翔的金蝶,极富动感,是世界重要的盆花和切花种类之一。 铃兰 铃兰的花为小型钟状花,落花在风中飞舞的样子就像下雪一样,因此铃兰的草原也被人们称为“银白色的天堂”。白色的铃 铛状花朵,非常美丽,偶尔有橘红色的果实,各个部位有毒,特别是叶子,甚至是保存鲜花的水也会有毒。

《有趣的动物植物》口语交际教案设计.

《有趣的动物植物》口语交际教案设计2019-04-23 预设目标 1.能用简单句式做自我介绍;在交流、倾听中知道和了解一些有趣的动植物。 2.多交几个新朋友,能简单介绍别人,并懂得交往的基本礼仪,在交往中感受愉悦。 3.对生物产生兴趣,感受动植物间和谐、友好的情感。 课前准备 请学生了解一种有趣的动植物。 设计意图 《有趣的动物和植物》是人教社课程标准实验教材第三册第八单元的口语交际内容。低年级学生对动植物有着较浓厚的兴趣,本堂课试着让学生把自己当作一种有趣的动植物,通过创设一个“交朋友”的'情境,引导学生进行有趣地介绍、交往,并在不同层次的口语交际活动中使学生学善于交际、乐于交际,并从中感受动植物的有趣。 教学过程 一、创设交际情境,进行自我介绍 1.导入。 2.进行自我介绍,并展开互动交流。引导:其他的朋友们如果有不明白的地方可以提问。 ?欢?:弹涂鱼的录音介绍。并作交流:弹涂鱼的哪一点给你留下了深刻的印象?你为什么记住了这一点呢?(学生如不能较有趣地进行介绍时可作这样的范例引导) 二、营造交际氛围,引导交朋友 1.互相介绍自己,自由交一个新朋友。 2.请两组表演。引导学生评价:他们在交朋友的时候哪些地方值得你学习?

比你们要交得好?重点引导如何交际:交往时的态度要大方、自然、有礼貌。 3.播放《找朋友》,再度自由交往。 三、转换语言角度,介绍一个新朋友 介绍新认识的好朋友。引导:别人把你介绍给大家的时候,你可以怎么说呢?如果你觉得满意你就谢谢他,如果你还不满意那你自己再来补充。 四、引导组合情景,介绍几个新朋友 1.引导学生组成一个个“小小动物园”或“小小植物园”。通过准备,介绍组内的几个新朋友。 2.交流,评价。 五、师生共同小结,快乐结束课堂 师:这次聚会,我们认识了这么多有趣的新朋友,收获真大,开心吗?那就带上你的新朋友,一起到外面去玩吧!在音乐《找朋友》中结束。

有趣的植物和动物

有趣的植物和动物 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020

有趣的植物 1.日轮花 在南美洲亚马逊河流域那茂密的原 始森林和广袤的沼泽地带里,生长着 一种令人畏惧的吃人植物叫日轮花。 日轮花的叶子一般有1米长左右,花 就散在一片片的叶子上面。 人们要是不小心碰上它或去摘它, 那些细长的叶子便马上从四周围像鸟 爪一样地伸卷过来,紧紧地把人拉 住,拖倒在潮湿的草地上,直到使人 动弹不得。这时,躲在日轮花上的大 蜘蛛便蜂拥地爬到受害者的身上,美 美地饱吃一餐。当蜘蛛吃了人的躯体 后,消化排出的粪便又成为日轮花的 肥料。 2.笑树 非洲东部卢旺达的首都基加利,有个芝密达兰哈德植物园,园里有一种会发出“哈!哈!”笑声的树。笑树是一种小乔木,能长到七八米高,树干深褐色,叶子椭圆形。每个枝杈间长有一个皮果,形状像铃铛。皮果内生有许多小滚珠似的皮蕊,能在果皮里滚动。皮果的壳上长了许多斑点般的小孔,每当微风吹来,皮蕊在里面滚动,就会发出“哈!哈!”的声响。 3.百岁叶 在非洲西南部靠近海岸的狭长 沙漠带中,远远望去,零零落落 地生长着一些像大树桩一样的东 西,它叫百岁叶。 百岁叶的长相十分古怪,像树 桩的东西是它的茎,高不到30 厘米,然而很粗,直径约有60 厘米左右。百岁叶虽然只有两片 叶子,但和它的生命共存亡,能 生长100多年,所以叫它百岁 叶。这是植物王国中最长寿的叶 子了。 有趣的动物

1.跳鱼 人们常说“鱼儿离不 开水”,可跳鱼离开了 水照样生活得悠闲自 在。那是因为跳鱼除了 用腮呼吸外,还可以凭 借皮肤和口腔的作用来 呼吸。跳鱼的眼睛可亮 了,稍有动静就钻到水 里或洞中,要想抓住跳 鱼可不容易。跳鱼弹跳 力极强,身上又有淡蓝色 花斑,有时,跳鱼在水 中呆腻了,就跳到海滩 上、树上玩玩。 2.凤头麦鸡 有人曾在凤头麦鸡 面前放了三个小盘,其 中一盘放一条小虫,一 盘放2条,还有一盘放 三条。结果,它有时先 吃两条的,有时先吃三 条的。这个试验说明: 凤头麦鸡知道数量多与 少的区分。 3.香猪 它除了叫香猪,又叫 “迷你猪”。它的鼻子 和四个脚都是白白的, 身子上黑黑的。你们知 道它为什么叫香猪吗? 因为它的肉很嫩,没有 腥味,所以叫它香猪。 它的身体短短的,小小 的,矮矮的,很可爱。

有趣的动物、植物

口语交际课—《有趣的动物、植物》 一、教学目标: 1、能用简单的句式做介绍,在交流、倾听中知道,了解一些有趣的动植物。 2、培养学生对动植物的兴趣,引导学生关注大自然,热爱大自然。 二、教学准备: 多媒体课件 三、教学流程: (一)、创设情境,导入新课 1、师:同学们,今天老师准备了两个谜语要考考大家,能猜出来吗?(生:能)请竖起你们的神耳朵,可要听好啦! (1)绿衣小英雄,田时捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动。(青蛙)(并同步出示幻灯片:青蛙图片) (2)一物生的真奇怪,腰里长出胡子来,拔掉胡子剥开看,露出牙齿一排排。(玉米)(并同步出示幻灯片:玉米图片) 2、师:同学们真聪明,看,多么有趣的动物和植物!(课件放音有趣的动植物图片)是呀,大自然是神奇的,只要我们善于观察,就能发现许多有趣的动物和植物,今天就让我们一起走进“大自然王国”,去认识这些有趣的动物和植物。 (二)生介绍有趣的动物 师:上节课老师要同学们收集了有趣的动物或者植物的资料,并且一起讨论了该怎么来介绍这些有趣的动物、植物,现在请同学们在小组内将你收集的资料介绍给其他同学,每个小组再选出一位代表来给我们大家介绍,好吗?现在开始吧!(5秒后),同学们介绍的都很精彩,下面有请小代表为我们介绍。 1、小鱼吃大鱼——盲鳗 生:同学们,大家都知道大鱼吃小鱼,对吗?可是有谁知道小鱼它会吃大鱼呢?下面我就给大家讲讲小鱼是怎么吃大鱼的? 这种会吃大鱼的小鱼名字叫做——盲鳗,它生活在大海里,它的眼睛藏在皮下面,所以他看不见,名字里也有一个“盲”字,个子虽然不大,但是它可厉

害啦,专门吃那些比自己大几倍、甚至几十倍的鱼,怎么样,神奇吧!那它是怎么吃大鱼的呢?每当它发现大鱼时,就会在大鱼后面紧紧的跟随,并且会找到合适的机会,粘在大鱼的身上,然后从鱼鳃钻进大鱼的肚子里,用尖尖的牙齿吃大鱼的肝脏,再吃它的肉,直到只留下皮和骨头,最后从大鱼的空壳中钻出来,寻找下一个目标。怎么样?这条小鱼厉害吧! 2、吃动物的植物—猪笼草 我今天给大家讲的是一种会吃动物的植物,大家猜猜看他是谁呢?没错,这种吃虫子的植物就是——猪笼草。猪笼草很特别,跟其他植物长得很不一样。猪笼草是爬架子长大的,叶子长长的、皱皱的。穿着一件翠绿的衣裳,叶子的末端挂着一个个捕虫笼,像一个小猪笼,又像一个小瓶子,上面还有一个小片,像掀开的盖子,盖子上有蜜糖,这可是猪笼草引诱虫子的秘密武器呀!你看,要是昆虫饿了,一闻到蜜糖味,就兴冲冲的飞到猪笼草的盖子上吸吮花蜜。猪笼草的边缘非常光滑,落在上面的昆虫像滑滑梯一样迅速滑进猪笼草的捕虫袋,猪笼草马上盖起“帽子”,生怕蚊子逃走,最后,蚊子就被猪笼草给“吃掉”了!几星期后,那些可怜的昆虫们就只剩下坚硬的外壳了。猪笼草太神奇了! 3、鼻子又长又大的猴子—长鼻猴 大家都知道大象的鼻子是长长的,有一种猴子啊,他的鼻子也又长又大,有谁知道这是什么猴子吗?对,就是——长鼻猴。长鼻猴与其他猴类最大的区别,就是它的鼻子随着年龄的增长,变得越来越大,而且由于颜色鲜艳,远远望去,就像挂在脸上的一个大茄子。大鼻子一直悬垂到嘴的前面,晃晃荡荡的,在吃东西的时候,长鼻猴就不得不先将鼻子歪到一边。更有趣的是,在长鼻猴激动的时候,这条大鼻子还能向前挺直,并且上下晃动着,样子十分可爱。长鼻猴还长着一个与众不同的、胀鼓鼓的大肚皮,使得不熟悉长鼻猴特点的人往往将它误认为是即将生孩子的猴子。长鼻猴特别擅长游泳,常在河中一边找东西吃,一边打闹着玩乐,但有时它们也能静下来一动不动地呆上好几个小时。 (三)教师总结 师:大家介绍得真好,我发现其他小朋友听得可仔细呀!这是一种很好的表现。今天,我们认识了这么多有趣的动物、植物朋友。其实,在我们身边还有许多许多有趣的动物、植物朋友,你们看(课件演示)能说会道的鹦鹉、能发出喀

有趣的动植物

、挂在壁墙上的石英钟,当电池的电能耗尽而停止走动时,其秒针往往停在刻度盘上“9”的位置。这是由于秒针在“9”位置处受到重力矩的阻碍作用最大。 2、有时自来水管在邻近的水龙头放水时,偶尔发生阵阵的响声。这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故. 3、对着电视画面拍照,应关闭照相机闪光灯和室内照明灯,这样照出的照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光. 4、冰冻的猪肉在水中比在同温度的空气中解冻得快。烧烫的铁钉放入水中比在同温度的空气中冷却得快。装有滚烫的开水的杯子浸入水中比在同温度的空气中冷却得快。这些现象都表明:水的热传递性比空气好, 5、锅内盛有冷水时,锅底外表面附着的水滴在火焰上较长时间才能被烧干,且直到烧干也不沸腾,这是由于水滴、锅和锅内的水三者保持热传导,温度大致相同,只要锅内的水未沸腾,水滴也不会沸腾,水滴在火焰上靠蒸发而渐渐地被烧干, 6、走样的镜子,人距镜越远越走样.因为镜里的像是由镜后镀银面的反射形成的,镀银面不平或玻璃厚薄不均匀都会产生走样。走样的镜子,人距镜越远,由光放大原理,镀银面的反射光到达的位置偏离正常位置就越大,镜子就越走样. 7、天然气炉的喷气嘴侧面有几个与外界相通的小孔,但天然气不会从侧面小孔喷出,只从喷口喷出.这是由于喷嘴处天然气的气流速度大,根据流体力学原理,流速大,压强小,气流表面压强小于侧面孔外的大气压强,所以天然气不会以喷管侧面小孔喷出。 8、将气球吹大后,用手捏住吹口,然后突然放手,气球内气流喷出,气球因反冲而运动。可以看见气球运动的路线曲折多变。这有两个原因:一是吹大的气球各处厚薄不均匀,张力不均匀,使气球放气时各处收缩不均匀而摆动,从而运动方向不断变化;二是气球在收缩过程中形状不断变化,因而在运动过程中气球表面处的气流速度也在不断变化,根据流体力学原理,流速大,压强小,所以气球表面处受空气的压力也在不断变化,气球因此而摆动,从而运动方向就不断变化。 9、吊扇在正常转动时悬挂点受的拉力比未转动时要小,转速越大,拉力减小越多.这是因为吊扇转动时空气对吊扇叶片有向上的反作用力.转速越大,此反作用力越大. 10、电炉“燃烧”是电能转化为内能,不需要氧气,氧气只能使电炉丝氧化而缩短其使用寿命。 生活中的有趣现象 挂在壁墙上的石英钟,当电池的电能耗尽而停止走动时,其秒针往往停在刻度盘上“ 9 ”的位置。这是由于秒针在“ 9 ”位置处受到重力矩的阻碍作用最大。 2、有时自来水管在邻近的水龙头放水时,偶尔发生阵阵的响声。这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故。 3、对着电视画面拍照,应关闭照相机闪光灯和室内照明灯,这样照出的照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光。 4、冰冻的猪肉在水中比在同温度的空气中解冻得快。烧烫的铁钉放入水中比在同温度的空气中冷却得快。装有滚烫的开水的杯子浸入水中比在同温度的空气中冷却得快。这些现象都表明:水的热传递性比空气好。 5、锅内盛有冷水时,锅底外表面附着的水滴在火焰上较长时间才能被烧干,且

口语交际《有趣的动物植物》

口语交际《有趣的动物植物》 口语交际《有趣的动物、植物》一、教学目标: 1,能用简单的句式做自我介绍;在交流,倾听中知道,了解一些有趣的动物. 2, 能对别人讲述的内容进行简单,有礼的评价. 3,多交几个新朋友,能简单介绍别人,并懂得交往的基本礼仪,在交往中感受愉悦. 4,培养学生对动物和植物的兴趣,引导学生关注大自然,热爱大自然. 二、教学重点,难点: 让学生在情境中敢说乐说,了解有趣的动,植物,提高口语交际水平. 三、课前 准备: 课前布置学生通过观察,调查或查阅资料,了解一些动物,植物的知识,并做好动植物的头饰. 四、教学过程: 一、创设交际情境~进行自我介绍 师:上课 生:老师好: 师:同学们好:同学们~今天我们来进行口语交际——有趣的动物植物,板书, 对了~有趣的动物植物。老师知道你们很喜欢动物和植物~那让我们来扮演一下自己喜欢的动物和植物~把你们的头饰戴上: ,一,导入:,师头戴大象头饰,说:动物们~植物们~欢迎大家来参加生Tools and personnel required: tools: large drills, turban 12.5 bit, wrenches, wooden hammer. People: three people in each group. 5. Management Essentials: the vertical box to select models, specifications are correct. bolted to avoid dead ends, to

keep the bolt holes can be adjusted. choose the proper installation order. attention to material safety injury prevention, loss prevention 物王国举行的盛会。我是大象妈妈~大家见了面~开心吗,,进行师生互动,,课件:创设生物王国的盛会情境, 生:开心 师:我也很开心 师:你好~斑马先生:好久不见啦: 生:你好~大象妈妈 师:这不是松鼠吗,你好:,生略, 师:咦:你长得真漂亮:你叫什么名字?,生略, 师:见到你真高兴:,生略, 师:咦~我怎么从来没见过你呀:你叫什么? ,生略, ,二,师:今天来的动植物有我们熟悉的~也有我们不熟悉的。那么~请你先跟附近的老朋友打个招呼~再和那些新朋友认识一下:记住打招呼的时候要有礼貌~你可以告诉他你叫什么名字,开始吧: ,三,生生互动:跟附近的朋友进行打招呼。,组织教学, ,四,师:我想问问你刚才跟哪些朋友打了招呼, 生: 师:你有没有认识新的朋友, 生: 师:你呢,又碰见了哪些老朋友, 生: 师:从你们高高举起的小手~我就知道你们都很快乐。 ,五,,过渡, Tools and personnel required: tools: large drills, turban 12.5 bit, wrenches, wooden hammer. People: three people in each group. 5.

《有趣的动物植物》优秀教案

《有趣的动物植物》优秀教案 预设目标 1能用简单的句式做自我介绍;在交流、倾听中知道、了解一些有趣的动物。 2多交几个新朋友,能简单介绍别人,并懂得交往的基本礼仪,在交往中感受愉悦。 3对生物产生兴趣,感受动植物间和谐、友好的情感。 课前准备 1、请学生了解一些有趣的动植物,并做好动植物的头饰。 2、6人小组,共6组,每组设组长。 教学过程 一、激趣导入 1、参观生物园。同学们,今天老师要带领大家去参观生物园,高兴吗?那还等什么,我们赶快出发吧。(播放课件)你们瞧,生物园里有花草树木、鸟兽虫鱼,它们色彩艳丽、形态各异,真是可爱极了。 2、介绍名字,互打招呼。 同学们,我们来给这些动物、植物开个大聚会,怎样?我们快把它们请出来吧。你想扮演谁,那就戴上头饰。 动物、植物们,请注意了,咱们生物王国举行的xx年度“有趣的动物、植物”大聚会马上就要开始了,啊,今年来参加聚会的动物和植物可真多呀!让我们用最热烈的掌声欢迎各位动物朋友和植物朋

友们的到来!(一起鼓掌)我们都不同的地方,大家还不知道相互之间的名字呢!想不想认识我呀?那就先让我来向大家介绍一下我的名字吧!——“嗨,大家好!我是南极的小企鹅,很高兴认识大家” 那,你们能像我一样——声音响亮地、大大方方地把自己的名字介绍给大家吗? 3、指名5左右介绍。 4、同桌互相打招呼,注意要有礼貌。 二、风采展示。 (一)例子引领,介绍有趣动物企鹅 1、过度:这次聚会可真热闹!大家已经知道了相互之间的名字,可是朋友之间光知道名字,还不够了解,那怎么办?(做自我介绍)那,让我小企鹅先来进行个人风采展示,好不好?先给我点掌声,好吗? 介绍:嗨,大家好!我名字叫企鹅。大家可以叫我企鹅姐姐。 瞧,这是我的照片!(课件出示)我的样子很可爱,黑黑的背,白白的肚子,走起路来一摇一摆的,我们一年四季总是衣冠楚楚,就像穿着整齐漂亮的燕尾服。 我们生活在南极,属于鸟类,可是我们是唯一不能飞的海鸟。认识大家我很高兴,你愿意和我交朋友吗?谢谢! 2、听了我的介绍,大家对我了解了吗?你觉得我有趣在哪里? 你听得真专心;你说得真好;会听的孩子就是会学习的人; 3、小结:说清自己的名字、特点(样子、本领、生活习性)。

有趣的动物

有趣的动物、植物(口语交际) 作者:佚名转贴自:本站原创点击数:6695 有趣的动物有趣的动物、植物(口语交际) 有趣的动物、植物 鹤山市沙坪镇第一小学冯惠红 一、创设交际情境,进行自我介绍 师:上课 生:老师好! 师:同学们好!同学们,今天我们来进行口语交际——有趣的动物植物(板书) 对了,有趣的动物植物。老师知道你们很喜欢动物和植物,那让我们来扮演一下自己喜欢的动物和植物,把你们的头饰戴上! (一)导入:(师头戴大象头饰)说:动物们,植物们,欢迎大家来参加生物王国举行的盛会。我是大象妈妈,大家见了面,开心吗?(进行师生互动)(课件:创设生物王国的盛会情境) 生:开心 师:我也很开心 师:你好,猴子先生!好久不见啦! 生:你好,大象妈妈 师:这不是海星吗?你好!(生略) 师:咦!你长得真漂亮!你叫什么名字?(生略) 师:见到你真高兴!(生略) 师:咦,我怎么从来没见过你呀!你叫什么? (生略) (二)师:今天来的动植物有我们熟悉的,也有我们不熟悉的。那么,请你先跟附近的老朋友打个招呼,再和那些新朋友认识一下!记住打招呼的时候要有礼貌,你可以告诉他你叫什么名字?开始吧! (三)生生互动:跟附近的朋友进行打招呼。(组织教学) (四)师:我想问问你刚才跟哪些朋友打了招呼? 生:

师:你有没有认识新的朋友? 生: 师:你呢?又碰见了哪些老朋友? 生: 师:从你们高高举起的小手,我就知道你们都很快乐。 (五)(过渡) 师:今天,还有一位朋友也想来参加我们的盛会,可是他临时有事不能赶来,于是就寄来了他的一些照片和录音介绍,想不想听? 生:想! 师:好,让我们来听听他的介绍!(课件出示——熊猫) 二、介绍有趣的动物----熊猫 (一)熊猫自我介绍(出示多媒体) 师:就是这位朋友! 熊猫:我是中国的国宝——大熊猫。/我的故乡在四川。/看!我的毛色黑白分明,长得胖胖的,可招人喜欢啦!/我特别喜欢水,可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦!有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢!我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达20多年。 (二)问:大熊猫有趣吗?你听了他的介绍知道了什么? 生:(你听得真认真!) 生:(真是好样的!) 生:(会听的孩子就是会学习的孩子) 师:看来你们都很喜欢他,愿意跟他交朋友吗? 生:愿意! 师:好!回头我把这个好消息告诉他,让他也高兴高兴! (三)那你还记得这位朋友从哪些方面来介绍自己的? 生:名字(相应板书)

动植物的有趣现象

动植物的有趣现象 有些动物为什么不生病 蚂蚁等蚁类是常见的微小动物,它们常年在地下筑巢,特别是在阴暗的孔穴中生活,却极少生病。这是什么原因呢? 澳大利亚的科学家解开了这个谜。原来,蚂蚁的胸部部长有能分泌某种抗菌素的腺体。经检测,这种抗菌素能抵御包括金黄色葡萄球菌、多种有害病菌和有害霉菌等细菌侵袭。在这种“天然抗菌素”的保护下,不管多少细菌向它们发动进攻,蚂蚁也能安然无恙。 苍蝇终生出没在肮脏之地,置身于病毒之中,然而它自身却从不因此而染上疾病。这又是为什么呢?科学家经过研究发现,在苍蝇体内有一种抗菌活性蛋白。这种蛋白有其惊人的杀菌能力,只要有万分之一的浓度,即可杀死各种病原菌,现在生产的各种抗生素和杀菌剂都无法与它相比。 此外,兔、狗、鸭、鸡等也经常吃脏东西,但很少有胃肠疾病。科学家认为,这些动物之所以较少发生细菌性感染,是因为其胆汁中含有去氧胆酸,具有消炎作用。 ——本文选自江苏少年儿童出版社《少年全球通》

植物也要睡眠吗 动物是要睡眠的,有趣的是,植物也要睡眠。太阳花是一年生的肉质草本花卉,上午10点钟“醒”来时开花,可是一到下午它就闭合起来睡眠了。紫茉莉下午5点左右开花,到第二天天亮时就闭合睡眠了,好像怕见太阳似的。最有趣的要算落花生的花了。它的睡眠时间有长有短,是随昼夜长短的不同而变化的。7月,它在早晨6点钟“醒”来就开花了,到下午6点才闭合睡觉;到了9月,它要到上午10点钟才开花,而下午4点钟就闭合睡觉了。如果遇到阴雨天,它更是贪睡,常常是睡得早、醒得迟。 植物除了花和种子要睡眠外,叶子也要睡眠。许多植物的叶子在夜间常呈现出各种垂直于地面的睡觉姿态,如花生叶、烟草叶都是朝上卷曲,而三叶草的叶子和开花的豆类植物的叶子都是朝下卷曲的。 植物要睡眼是怎么一回事呢?原来,植物的睡眠是由周围环境所引起的保护自己的一种本能。白天和夜晚,气温的高低不同,空气的湿度也不同,不同的植物对环境的适应也不同,即使在相同的环境中,具有睡眠活动的植物,生长的速度也较快。所以也可以说,植物的睡眠是为了适应昼夜温差变化而形成的一种遗传习性。

口语交际:有趣的动物20篇_优秀作文

口语交际:有趣的动物20篇 有趣的动物 动物天堂 陈镭祎-动物天堂 今天,徐老师带着蒲小二(4)班的孩子们开启了“口语交际”的新篇章,让孩子们把书上读过的、电视上看过的、生活中见过的、旅行中接触过的“有趣的动物”来说一说,和同学们互相交流,互相提问,增长见闻。课后,孩子们把所说、所感通过文字的方式记录了下来。 让我们一起跟着他们的文字,来感受下孩子们眼中各种不同的“有趣动物”吧! 蜥蜴 我喜欢蜥蜴,它是两栖动物,有一条长长的尾巴,一张宽阔的嘴。它可以用四肢在陆地上爬行,也可以在水里游泳。 暑假妈妈带我们区热带雨林的酒店里度假,看到一只全身灰色的蜥蜴静静地趴在草地上,用乌溜溜的眼睛看着我们,就好像在迎接客人的到来。突然,它尾巴一摇,就钻进旁边的池塘里,一溜烟游走了。 多么机灵的蜥蜴呀! (杨浩儒) 聪明的壁虎 我最喜欢的动物是壁虎。小朋友们,你们知道壁虎为什么能在墙

壁是快速爬行不掉下来吗?那是因为壁虎的脚上是有吸盘,轻轻一吸墙壁,它就能在墙上任意行走了。而且壁虎还是益虫哦,夏天的时候,它能帮我们捉蚊子呢! 壁虎有一个非常特别的本领,当它遇到危险的时候,例如有别的小动物想要抓它的时候,小壁虎就会自断尾巴,这样就可以安全走了,而过不了多长时间,小壁虎就能长出新的尾巴来了,是不是很神奇呢! (金恒) 我喜欢仓鼠 我家有只小巧玲珑的仓鼠,它浑身都是棕色的毛。它有一双灵巧的小眼睛,看着你的时候把双手放在胸前瞪着大眼睛一眨不眨的看着,可爱极了。一对三角形的耳朵竖起来像小小的山丘。尖尖的嘴巴像个吸尘器,只要你放它喜欢的瓜子在他的碗里,一下就被它吃的一干二净。它睡觉的样子变化多样,有时候侧着、有时候四脚朝天、有时候卷起来像个小圆球。它唯一的运动就是在摩天轮里快乐的奔跑,其实他不知道摩天轮永远也跑不到尽头。 我每天都会花半个小时关注它,喂它吃、看他运动,我爱仓鼠。 (李优雅) 小狗小白 我阿婆家养了一只小狗,它的名字叫作小白。它的眼睛时常闪烁着调皮的光,它有着雪白的皮毛,非常可爱。它的腿很长,跑得很快,最有趣的是它的尾巴,它的尾巴每次见到人就摇来摇去,好像跟我们打招呼似得。

关于有趣的植物谜语及谜底

关于有趣的植物谜语及谜底 谜语的语言生动、明快、有趣、又富有韵律感,所以能吸引孩子,让孩子在玩的过程中不知不觉学到了大量词汇。以下是本人为大家准备的关于植物的谜语,一起来猜猜吧。 关于大蒜的谜语8则 1.兄弟七八个,挨着排排坐,坐相不太好,腰弯背也驼。 (打一植物) 2.去时只一个,转来有十个,同披白罗衫,抱着木柱过。 (打一植物) 3.小时大家团结紧,长大无奈把家分,衣服帐子全不惜,兄弟各自奔前程。 (打一植物) 4.上穿青,下穿白,一嘴胡子像老爷。 (打一植物) 5.兄弟七八个,围着柱子坐,大家一分家,衣服就扯破。 (打一植物) 6.兄弟抱成团,没人敢欺侮,若是一分家,粉身又碎骨。 (打一植物) 7.一家兄弟团团坐,我靠你来你靠我,有朝一日分开了,衣衫破碎不能活。 (打一植物) 8.白柄子,青条子,扁东西,像带子。 (打一植物) 答案:谜底都是大蒜。 关于仙人掌的谜语8则 1.圆圆滚滚一个球,满身毛发尖又硬,清晨傍晚来开花。 (打一植物) 2.穿件绿衣,浑身是刺,不怕干旱,就怕水渍。 (打一植物) 3.一年四季穿青衫,不长枝叶绿自然,其形好似一只

手,未曾修炼亦不凡。 (打一植物) 4.一棵小树刺满身,体态好像巴掌伸,原本住在沙窝里,如今盆栽四季青。 (打一植物) 5.四季常青绿,只是花开难,摊开一只手,尖针已扎满。 (打一植物) 6.一个巴掌生得怪,长满尖刺好厉害,不怕风沙不怕旱,开朵花儿顶上戴。 (打一植物) 7.满身刺,种类多,吃阳光,少开花。 (打一植物) 8.我栽一棵树,扁干扁枝丫,结个稀奇果,想摘怕针扎。 (打一植物) 答案:谜底都是仙人掌。 关于蒲公英的谜语8则 1.绿叶黄花青杆,每人一把小三伞,随风传播各地,生命之火永燃。 (打一植物) 2.绒毛轻又轻,飞舞像伞兵。随风到处飘,安家把根生。 (打一植物) 3.小小绒球随风飘,深情爱意停不了。 (打一花卉) 4.老母绿裙铺地面,红孩担水阳世间,头顶烛台向上看,开花结子风吹散。 (打一植物) 5.毛茸茸像羽毛,大风一吹到处飞。 (打一植物) 6.小伞兵,满天飞,落到田野里,再也飞不起。 (打一植物) 7.大名像女性,外号叫地丁,种子满天飞,根叶能治病。 (打一植物) 8.小小伞兵随风飞,飞到东来飞到西,降落路边田野里,安家落户扎根基(打一植物) 答案:谜底都是蒲公英。

大自然里有好多好有趣的动物和植物

大自然里有好多好有趣的动物和植物。 比如可爱有趣的小蝌蚪,它们全身乌黑乌黑的,小巧玲珑。它们小的时候,有长长的尾巴,小小的身体像一颗小小的黑球,圆滚滚的,头上有一双黑色的小眼睛,还有一张小小的嘴巴,在水里一动一动的,样子可爱极了!小蝌蚪慢慢地长大了,它先长出了后腿,又过了一段时间,它慢慢的长出了前腿,尾巴也越变越短了,最后小蝌蚪变成了可爱的小青蛙,有趣极了!小青蛙会吃蚊子,是益虫。所以我们要保护好小蝌蚪,只有这样才会有更多的小青蛙。 最有趣的植物向日葵:它长着大大的圆盘,金黄金黄的花瓣,橙黑色的花芯,每一朵花都是由好多小花整齐地排列在一起的。它的花盘从清晨到黄昏,阳光在哪里,它就朝向哪里,每时每刻都盯着太阳不放,有趣极了! “向阳花”还是个懂事的孩子,大自然给了它一切,它也要为人们奉献自己。它把丰盛的果实放在脸上,那密密麻麻的瓜子儿,饱满得不得了。 动物和植物王国里有许多有趣之处,我们只要仔细观察,就会学到很多知识。 神奇的大自然里孕育着无数多姿多彩的动物和植物。我首先给大家介绍一种有趣的动物—乌贼,又叫墨斗鱼,它的全身软软的,像个橡皮袋子。嘴巴四周长着10条腿,其中2

条特别长,末端有许多能吸东西的吸盘。当它遇到敌害时,就把体内墨囊里的墨汁喷出来,将周围海水染黑,使“敌人”迷失方向。乌贼的皮肤中有色素小囊,会随“心情”的变化而改变颜色和大小。明明是黑色的乌贼,一会儿却变成了黄色,转眼间又变成了红色。有趣吧! 在神奇的植物王国里,有趣的植物也很多,比如仙人球就很有趣,它是浑身长满刺的绿球,一排一排整齐有形的刺,看上去毛茸茸的,像一个可爱的小刺猬。千万不能小看覆盖在它身体上那一根根象刺一样的针,那可是它的自卫武器。如果你要伸手去摸他,手会像针扎一样刺痛。最有趣的是:仙人球能在在沙漠中生长,它能忍受太阳的强光,能忍受冬天的寒冷。到了春天,它会悠闲的盛开出一朵朵白色的小花,散发出阵阵清香,令人陶醉。能够吸收各种电器及电子产品产生的电磁辐射,才是仙人球最大的本领,除了保护环境,仙人球还有医疗价值。 我们应该学习仙人球:艰难的环境中生存,坚韧不拔、顽强拼搏的勇气,它那种默默付出,的确是一种独特、有趣的美。 神奇的动物植物王国里,真是奇妙无比.它们大多都如奇珍异宝一样珍贵,变化无穷!

有趣的动物植物

《有趣的动物和植物》 ——人教版语文二年级上册第八单元口语交际教学设计 一、设计意图 《有趣的动物和植物》是人教社课程标准实验教材第三册第八单元的口语交际内容。低年级学生对动植物有着较浓厚的兴趣,本堂课试着让学生把自己当作一种有趣的动植物,通过创设一个“交朋友”的情境,引导学生进行有趣地介绍、交往,并在不同层次的口语交际活动中使学生学善于交际、乐于交际,并从中感受动植物的有趣。但二年级学生,搜集资料、处理资料的能力不强,需要老师和家长的协助。因此,在课前教师事先对各类书籍进行一番查阅,为学生列出相关阅读书目,制作《有趣的动物、植物》资料卡就很有必要。 另外,介绍有多种方式,如有层次地加以渗透、指导,将大大提高学生的口语交际质量。由此,本设计由浅入深地安排了“资料交流——学用‘图示讲解法’来介绍”,“勇闯‘口才关’——运用‘自我介绍法’来介绍”等三个环节。 二、学习目标 (一)在老师或家长的协助下,初步学习如何搜集资料、处理资料。(二)能用“图示讲解法”、“自我介绍法”和“故事扮演法”来介绍自己搜集的有趣的动物或植物。 (三)能对别人讲述的内容进行简单、有礼的评价。 三、课前准备 (一)教师事先到新华书店、校阅览室查阅相关资料,列出阅读书目,推荐给学生。

(二)学生根据教师推荐的书目查找自己感觉最有趣的动物或植物的资料,有条件的学生可在家长协助下通过上网获取资料,随后完成《有趣的动物、植物》资料卡. 四、教学流程 (一)资料交流——学用“图示讲解法”来介绍 师:森林里要举办有趣的动物、植物评比大会(板书:有趣的动物、植物),小朋友们,你们觉得你们搜集的材料中哪一种动物或植物最有资格参赛呢!带上资料卡上台来向大家推荐一下吧! (指名三位同学交流资料。要求用“图示讲解法”来介绍。生边说边指着资料卡里的动物或植物“肖像”,讲清楚两方面的内容:其一,我向大家推荐的有趣的动物或植物是谁;其二,这种动物或植物有趣在什么地方。) 师:刚才三位小朋友都推荐了自己搜集的有趣的动物、植物,你们觉得这三种动物、植物中,谁最有趣,最有资格参赛? (学生各抒己见,只要表达自己真实的想法即可。师根据学生的推选,在黑板上贴出该动物或植物的资料卡。) 师:还有许多有趣的动物、植物等着小朋友们来推荐呢,快拿出资料卡将自己搜集到的有趣的动物、植物推荐给组内的小朋友吧,记着,边指图边讲解。然后大家评一评,哪一种动物或植物最有趣。 (生组内交流评议。) 师:把你们组推荐的最有趣的动物或植物请到黑板上来吧!它们将成为此次评比大会的候选人(将推荐出的最有趣的动物、植物贴到黑

相关文档
最新文档