幼儿园活动设计主题:我的多彩生活
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材主题:我的多彩生活教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Theme: My colorful life
教师:风老师
风顺第二幼儿园
编订:FoonShion教育
主题:我的多彩生活
知识
链接
1、自然环境:为了防止自然环境的恶化,对山脉、绿水、蓝天、大海的保护。这里就涉及到了不能私自采矿滥伐树木, 尽量减少乱排(污水)乱放(污气)、不能过度放牧、不能过度开荒、不能过度开发自然资源、不能破坏自然界的生态平衡等等,这个层面属于宏观的,主要依靠各级政府行使自己的职能、进行调控,才能够解决。对自然的保护要做到人人有责。
2、生态环境:物种灭绝、植被破坏、土地退化。
3、最先进科技:上网查
主题
由来
现在环境对生活影响越来越大,一些环境污染问题越来越严重,《指南》中指出:要引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系,知道尊重和珍惜生命,保护环境,感知常用科技产品与自己生活的关系,知道科技产品有
利也有弊。在这个主题中,我们和孩子们一起从讨论假期生活开始,逐渐引导幼儿关注身边环境,培养健康的生活方式。
主题
目标
1、喜欢阅读、收集、环保类的图书。
2、在阅读中能主动发现问题,提出问题,积极回答问题,能围绕一个话题进行讨论,并做到轮流发言。尊重他人观点。
3、愿意当众表达,表达时自然、从容、自信。
4、关注周围环境,树立保护周围环境、爱护周围环境的意识,并乐意用自己的行为积极保护周围环境。
5、学习按某一规律进行排序。
6、感知季节对动植物生长,变化及人们衣着、生活的影响。
7、用轻快、亲切的歌声表达生命与环境的密切联系,体验同一首音乐由于演奏方法的不同所表现的不同性质与情绪。
8、愿意和同伴一起交流、分享,欣赏自己和他人的创作成果。
9、了解日常生活的垃圾增多给人类带来危害,知道垃圾要进行分类。
10、通过一物多玩,发展幼儿的想象力和创造力,提高幼儿与同伴的合作能力。
11、善于观察、了解、感知不同环境给人们带来的不同感受。
12、初步了解环境状况与人们的关系,知道一些环境污染的原因。
主题
活动名称
课时
领域
教育建议
区域融合
环境创设
家园共育
低碳生活
谈话(快乐假期)
1
语言
社会
1、通过看孩子自己带来的照片、物品、录像等引导幼儿发现自己在成长中的变化。
2、通过和幼儿谈论照顾他们长大的人,引导幼儿感受自己的长大与家人假期快乐生活。
3、引导幼儿用实际行动尊重关心身边的人。
图书区:
1、1、投放有关环境保护、科技产品的图书、故事、绘本。
2、搜集有关环保的诗句、儿歌、标语。
3、丰富描述春天景色、事物的形容词汇。
4、自制快乐的图书。
5、创编关于科技产品的谜语、颠倒歌。
美工区:
1、剪贴画:环境保护
2、创想画——我设计的科技产品
3、科技小制作
表演区:
1、故事表演《青蛙卖泥塘》等
2、继续创编歌曲并表演
3、创编环保、科技产品舞蹈。
自然角:开展农作物种植和饲养活动
益智区:调查记录科技产品的好处与弊端
建构区:
美丽的公园
1、幼儿与家长共同设计制作“我的快乐假期”亲子海报。
2、根据辩论内容展示辩论分组、推选评为等流程,并展示辩论中的观点。
3、春游踏青计划。
(出游前的准备、分组、选队长,各组负责内容)
3、展示调查结果,展现科技产品为我们带来的方便之处,提示幼儿有问题可以利用科技产品的优势。
4、将幼儿创编的谜语贴在墙上,鼓励其他幼儿来猜。
1、收集有关环境保护、科技产品的相关信息。
2、家长有意识的和孩子一起保护环境、力争做到垃圾分类、废旧物品再利用、在外就餐打包等好习惯。
3、支持鼓励幼儿对于科技产品的创意想法,并且在力所能及的前提下帮助幼儿实现他的创意想法。
4、和孩子们一起创编一些谜语、颠倒歌等,感受多种形式的语言类作品。
5、家长在家里提醒幼儿接触更多的正确使用科技产品。注意使用科技产品呢时适时适度,保护眼睛和身体。
辩论(关心大气指数、废物垃圾、进餐打包浪费)
讨论:遇到问题怎么办?想象创造激发
科学、绘画汽车尾气污染:设计的汽车
设计鞭炮
创编诗歌宣传
歌曲创编
2
语言
科学
艺术
1、引导幼儿懂得轮流发言,不随意打断别人的讲话,注意倾听别人的观点。
2、通过辩论,发现问题,进一步引导幼儿讨论解决办法,鼓励其创意想象与表现。
3、引导幼儿发现环境变化与人们生活的密切关系,初步懂得热爱、尊重、保护自然。
延伸表现:
1、根据幼儿的兴趣点,引导幼儿进行自主表达创作。
2、讨论:遇到问题怎么办,鼓励幼儿想象创造
续编故事(青蛙卖泥塘)
2
语言
社会
1、尝试依据自己的生活经验进行讨论续编故事。
2、引导幼儿先多听故事,在尝试复述过程中如果遇到困难,能选择图书、图片进行帮助。
2、引导幼儿有语气地复述故事
表演:
1、引导幼儿根据表演需要进行分工合作。
引导幼儿在表演中注意表情、语气,丰富幼儿的肢体语