最新电大婚姻家庭法期末考试复习资料知识点复习考点归纳总结
电大《婚姻家庭法》复习资料考点归纳总结
一、名词解释
1．婚姻家庭制度：是一定社会的上层建筑，它是由有关婚姻家庭的各种行为规范所构成的制度。
2．群婚：就是团体婚，是指一群男子和一群女子互为夫妻的婚姻形式，它又分为血缘群婚制和亚血缘群婚制两种。
3．对偶婚：是指一个男子在许多妻子中有一个主妻；而一个女子在许多丈夫中有一主夫。其特点，和群婚制比，配偶范围缩小，关系相对稳定；和一夫一妻制比，结合仍很脆弱，容易解除。
4．一夫一妻制：也叫个体婚制，是指一个人只能有一个配偶，即一男一女结为夫妻的制度。
5．婚姻法：是调整婚姻家庭关系的法律规范的总和。
6．婚姻：是为当时社会制度所确认的男女两性的结合。这种结合形成了一种特定的社会关系，即夫妻关系，也叫婚姻关系，或配偶关系。
7．家庭：是由一定范围的亲属所构成的生活单位。
8．婚姻家庭关系：是以两性结合为前提，以血缘联系为纽带的社会关系。社会性是它的性质，自然性是它的特点。
9．婚姻自由：是指婚姻当事人按照法律的规定决定自己婚姻大事的自由，任何人不得强制或干涉。
10．结婚自由：是指建立婚姻关系的自由。主要表现在结不结婚，和谁结婚，完全由当事人自己作主，其他任何人都不能强制或干涉。
11．离婚自由：是指解除婚姻关系的自由。结婚是以爱情为基础，双方自愿为条件的。在夫妻感情完全破裂，关系无法维持的时候，依法解除这种痛苦的婚姻，是完全必要的。
12．包办婚姻：是指第三者违背婚姻自由的原则，包办他人婚姻的行为。
13．所谓借婚姻索取财物：是指除买卖婚姻以外的其他借婚姻索取财物的行为。这种婚姻双方基本上是自愿自主的。但是女方（包括女方父母）向男方索取许多财物，以此作为结婚的先决条件。这是滥用了婚姻自由的权利，是婚姻法所禁止的。
14．一夫一妻制：是指一男一女结为夫妻的婚姻制度。又称个体婚制，即一个男子和一个女子结婚，和历史上的团体婚是对应的。
15．重婚：是指有配偶者再行结婚的行为。已经有了合法的婚姻关系，后又与他人缔结第二个婚姻关系，前者叫前婚，后者叫后婚，也叫重婚。重婚是违法行为。如果当事人主观上存在故意，则构成犯罪。
16．亲属：是指因婚姻，血缘或收养而产生的社会关系。
17．自然血亲：指出于同一祖先，有自然血缘关系的亲属，如兄弟姐妹、父母子女。
18．拟制血亲：指本来没有自然的血缘关系，或无直系血缘关系，但法律上确定其地位与血亲相等，称为法律上拟制血亲。
19．姻亲：指以婚姻关系为中介而产生的亲属。
20．血亲的配偶：指自己的血亲（包括直系和旁系）的配偶。直系血亲的配偶如儿媳、女婿；旁系血亲的配偶如兄弟之妻、姐妹之夫、伯母、姑夫、姨夫等。
21．配偶的血亲：指自己配偶（夫或妻）的血亲。
22．配偶的血亲的配偶：指自己配偶血亲的配偶。如妻或夫的兄弟之妻、姐妹之夫等。
23．亲属的法律效力：是指一定范围的亲属所具有的权利义务关系。
24．结婚：又称婚姻的成立，或婚姻的缔结，是男女双方依照法律规定的条件和程序，确立夫妻关系的法律行为。
25．结婚的程序：是法定的婚姻合法有效的形式，也就是指结婚应该办理的法律手续。
26．婚约：亦称订婚，是男女双方以将来结婚为目的而作的事先约定。婚约双方俗称未婚夫妻。
27．无效婚姻：是指欠缺婚姻成立的法定条件而不发生法律效力的男女两性的结合。
28．可撤销婚姻：是指当事人因意思表示不真实而成立的婚姻，或者当事人成立的婚姻在结婚的要件上有欠缺，通过有撤销权的当事人行使撤销权，使已经发生法律效力的婚姻关系失去法律效力。
29．夫妻共同财产：是指夫妻双方在婚姻关系存续期间所得的财产。
30．夫妻特有财产：是指夫妻在实行共同财产制的同时，依照法律规定或夫妻约定，各自保留的一定范围的个人所有财产。
31．抚养：是指父母从物质上对子女的养育和照料。
32．赡养：是指子女在以物质上为父母提供必要的帮助。扶助是指子女在思想上、感情上对父母的尊敬、关心和照顾。
33．收养：是公民领养他人子女为自己的子女的法律行为。
34．离婚：是夫妻双方依照法律规定解除婚姻关系的行为。婚姻法规定，离婚有两个程序，即行政程序和诉讼程序。
35．许可离婚主义：即允许夫妻一方或双方离婚的主张。一方要求离婚，叫单意离婚；双方离婚，叫协议离婚。
36．禁止离婚主义：即禁止一切离婚的主张。它是一种宗教婚姻制度，产生与基督教，盛行于中世纪，是社会发展到一定阶段的产物。
37．涉外婚姻：是指发生在我国境内的，中国公民和外国人（包括常驻我国和临时来华的外国人、外籍华人、定居我国的侨民）的婚姻。
38．诉讼外调解程序：也叫行政调解程序，是指人民法院以外的有关部门依法对一方要求离婚的纠纷进行调解。
39．复婚——指离婚后，男女双方自愿恢复夫妻关系的，并到婚姻登记进行复婚登记后，取得结婚证，重新确立夫妻关系的为复婚。
40。家庭职能——就是指家庭在人类生活和社会发展方面所起的作用。
二、填空题
1. 人类的婚姻家庭制度经历了以下三个阶段，即（群婚制）、（对偶婚制）、（一夫一妻制）。
2．婚姻是为当时（社会制度）所确认的（男女两性）的结合。
3．婚姻自由是我国婚姻法的一项（重要原则）。
4．我国第一部婚姻法是（1950）年（4）月中央人民政府委员会第七次会议通过，于同年（5）月颁布施行的《中华人民共和国婚姻法》。
5. 1950 年婚姻法的公布，标志着我国（婚姻家庭制度）的改革进入了一个（新的阶段）。。
6.1980年婚姻法 1950 年婚姻法规定得更加（全面和具体）。
7．1980年婚姻法是我国婚姻立法的新发展，它是婚姻史上的（第三个重要阶段）。
8、婚姻自由是公民的一项（基本权利），但是这种权利（不是绝对的），而是（相对的）。
9．婚姻自由包括（结婚自由）和（离婚自由）两个方面。
10．按照婚姻法的规定，男女在（结婚）、（离婚）问题上，权利是（完全平等）的。
11．保护妇女的原则和男女平等原则的精神是一致的的。（男女平等）是基础，是一般原则；（保护妇女）是补充，是特殊原则，二者互相配合，相辅相成。
12．亲属作为一种社会关系，都有固定的（身份）和（称谓）。
13．婚姻家庭制度包括（婚姻制度）和（家庭制度），而婚姻制度又包括（结婚制度）和（离婚制度）。
14．从不同历史时期和不同国家的法律来看，结婚程序可分为（仪式制）、（登记制）和（仪式与登记结合制）三种主要类型。。
15. 我国实行婚姻登记制度是社会主义婚姻制度的重要组成部分，它包括（结婚登记）、（离婚登记）和（复婚登记）。
16．男女双方到婚姻登记部门进行（结婚登记），是一种重要的（法律行为），是结婚必经的（法定程序）。
17．从1931年《中华苏维埃共和国婚姻条例》起，我国就不承认（婚约制度）。
18．在夫妻关系中，包括夫妻的（人身关系）和（财产关系）。夫妻的人身关系和财产关系是（互相联系）不可分的。
19．我国不主张夫妻（一体主义），也不主张夫妻（别体主义），而是主张（夫妻平等）。
20．我国的夫妻财产制是以（共同财产制）为主体，以（约定财产制）为补充的。
21.夫妻间的继承权，与（父母）、（子女）的继承权是（同一顺序）的。
22. 收养一经成立，就使原来没有（父母子女关系）的人之间，产生了（依法拟制）的父母子女关系。
23．收养制度是我国家庭制度的（必要补充）。
24．收养必须履行（法定程序），这是成立收养的（形式要件）。
25．协议解除收养亦称（两愿终止收养）。
26．收养养孙亦称（隔代收养），即收养他人的子女为自己的孙子女，这是收养的一种（特殊形式）。
27. 婚姻关系的终止有两个原因：一是（配偶一方死亡）或宣告死亡；二是因（双方的离婚行为）。
28．婚姻法规定，离婚有两个程序，即（行政程序）和（诉讼程序）。
29．一方要求离婚，叫（单意离婚）；双方离婚，叫（协议离婚）。
30. 婚姻法的时间效力：（1981 年 1 月 1 日）生效。
三、选择题
1、对婚姻家庭产生深刻影响的多方面、深层次的联系有（ABCD）
A、社会伦理
B、道德
C、法律
D、经济关系
2、婚姻家庭的历史类型如果从广义上讲，可分为（ABD）三种历史类型。
A、群婚制
B、对偶婚制
C、多妻制
D、一夫一妻制
3、以经济基础的类型作为划分依据，我们可将婚姻家庭制度分为（ABCD）。
A、奴隶制的婚姻家庭制度；
B、封建制的婚姻家庭制度；
C、资本主义婚姻家庭制度；
D、社会主义婚姻家庭制度；
4、从历史发展过程来看，婚姻家庭法大致经历了三个主要发展阶段，即（ACD）。
A、古代婚姻家庭法阶段；
B、封建婚姻家庭法阶段；
C、近现代资产阶级婚姻家庭法阶段；
D、社会主义国家的婚姻家庭法阶段；
5、1980年婚姻法在夫妻财产制度、家庭成员间相互（ABC）等方面较原法有了更加明确和可操作性的规定。
A、扶养；
B、抚养；
C、赡养；
D、支持
6、从法律意义上看待婚姻家庭时，我们可以把婚姻家庭关系区分为（ＢC）两类。
A、情结关系；
B、人身关系；
C、财产关系；
D、存续关系；
7、在社会主义初级阶段，婚姻自由在某些情况下还不能够完全实现的因素有（ABCD）。
A、旧思想影响；
B、旧传统残余影响；
C、社会经济条件；
D、文化程度的制约；
8、（ABCD）也是干涉婚姻自由的行为。
A、抱童养媳；
B、订小亲；
C、换亲；
D、转亲；
9、男女平等的主要内容有：（ABC）中都有所体现。
A、在婚姻方面男女平等
B、在家庭关系上男女平等
C、在不同性别的其他家庭成员间男女平等
D、一切权利的平等
10、我国对妇女合法权益的保护，在（ABCD）中都有所体现。
A、婚姻法
B、民法
C、劳动法
D、刑事诉讼法、
11、根据各国婚姻立法，结婚要件可分为：（ABCD）
A、实质要件；
B、形式要件；
Ｃ、必备条件Ｄ、禁止条件
12、关于结婚行为的法律性质，因所站角度和倾向不同，不同的学说有：（ABCD）
Ａ、契约说Ｂ、制度说
Ｃ、状态说Ｄ、伦理共同体说
13、根据支付代价形式的不同，缔结婚姻可分为：（ABD）
Ａ、买卖婚Ｂ、互易婚
Ｃ、定期婚Ｄ、劳役婚
14、根据我国婚姻法的规定，结婚的必备条件有：（ABD）
Ａ、男女双方具有结婚合意
Ｂ、均达法定婚龄
Ｃ、双方父母都很满意
Ｄ、符合一夫一妻制
15、结婚合意有效的条件是：（ABC）
Ａ、结婚合意必须由具有婚姻行为能力的当事人作出。
Ｂ、同意结婚的意思表示必须真实
Ｃ、结婚合意必须符合法定方式
Ｄ、经过恋爱时间的考验。
16、无配偶有三种情况，即：（ABD）
Ａ、未婚Ｂ、丧偶
Ｃ、单身贵族Ｄ、离婚
17、直系血亲包括（ABCDE）
Ａ、父母子女间
Ｂ、祖父母与孙子女间
Ｃ、外祖父母与外孙子女间
Ｄ、曾祖父母与曾孙子女间
Ｅ、外曾祖父母与外曾孙子女间
18、我国婚姻法规定，禁止医学上认为不应当结婚的疾病患者结婚，禁止结婚的疾病主要有：（ABCD）
Ａ、精神病Ｂ、白痴
Ｃ、麻风病Ｄ、性病
19、1994年通过的《中华人民共和国母婴保健法》的第八、九、三十八条对“医学上认为不应当结婚的疾病”作了明确的规定。禁止结婚的疾病具体包括以下几类：（ABC）
Ａ、严重的遗传性疾病；
Ｂ、传染期内的指定的传染病；
Ｃ、正处于发病期的有关精神病；
Ｄ、狂躁抑郁症；
20、《婚姻登记管理条例》第六条规定婚姻登记管理机关的职责是：（ABCD）
Ａ、办理婚姻登记
Ｂ、依据婚姻登记档案出具婚姻关系证明
Ｃ、依法处理违法的婚姻行为
Ｄ、宣传婚姻法律，倡导文明婚俗
21、根据我国《婚姻法》规定，婚姻无效的原因有：（ABCD）
Ａ、重婚Ｂ、有禁止结婚的亲属关系
Ｃ、婚前患有医学上认为不应当结婚的疾病，婚后尚未治愈的
Ｄ、未达法定婚龄
22、我国现代亲属的分类为（ABD）
Ａ、配偶Ｂ、血亲
Ｃ、血亲的配偶的血亲Ｄ、姻亲
23、姻亲是以婚姻关系为中介而产生亲属，它可分为以下三种情况：即（ABC）
Ａ、血亲的配偶
Ｂ、配偶的血亲
Ｃ、配偶的血亲的配偶
Ｄ、血亲配偶的血亲
24、根据亲属间血缘联系的状况和特点，亲属系统可分为（ABCD）
Ａ、男系亲和女系亲
Ｂ、父系亲和母系亲
Ｃ、直系亲和旁系亲
Ｄ、长辈亲、晚辈亲、平辈亲
25、社会主义公有制的建立和阶级压迫的消灭，使男女两性在（ABCD）等方面取得了完全平等的法律地位。
Ａ、政治Ｂ、经济
Ｃ、文化Ｄ、家庭生活
26、在实行计划生育政策上，应坚决摒弃的错误观念和行为有：（ABC）
Ａ、重男轻女，认为只有男子能传宗接代的旧观念。
Ｂ、认为计划生育的承担都是女方，借此推卸男方责任的错误观念。
Ｃ、虐待、歧视、遗弃不能生育或只生女孩的妇女的不法行为。
Ｄ、遗弃、溺死女婴的行为。
27、配偶权是对夫妻之间权利义务的概括，内容广泛，并派生出诸多身份权利，如：（ABCDE）
Ａ、夫妻姓名权Ｂ、住所决定权
Ｃ、同居义务Ｄ、贞操忠实义务
Ｅ、日常事务代理权
28、夫妻财产关系的主要内容包括：（ABC）
Ａ、夫妻财产制
Ｂ、夫妻间的扶养义务
Ｃ、夫妻财产继承权
Ｄ、夫妻债务清偿
29、我国《婚姻法》对夫妻人身关系的规定，包括以下几项：（ABCD）
Ａ、夫妻的姓名权
Ｂ、夫妻的人身自由权
Ｃ、夫妻的计划生育义务
Ｄ、夫妻的相互忠实义务
30、我国《婚姻法》（ABCDE）条对夫妻财产关系作了具体规定。
Ａ、第十七条Ｂ、十八
Ｃ、十九Ｄ、二十Ｅ、二十四
31、在婚姻存续期间所得的（ABCDE）属于共同财产。
Ａ、工资奖金
Ｂ、生产经营的收益
Ｃ、知识产权的收益
Ｄ、继承或赠与所得财产
Ｅ、其他应当归共同所有的财产
32、根据《婚姻法》第十八条的规定，夫妻法定的个人财产主要包括：（ABCDE）
Ａ、一方的婚前财产
Ｂ、以健康为代价获得的财产
Ｃ、遗嘱或赠与合同中确认归夫或妻一方的财产
Ｄ、一方专用的生活用品
Ｅ、其他应归一方的财产
33、父母对成年子女的抚养是具有条件的。对已满18周岁而父母又有负担能力的子女，只有在下列（ABC）情形下，父母才有义务负担其必要的生活费用。
Ａ、子女完全丧失劳动能力或者虽未完全丧失劳动能力但其收入不足以维持生活的。
Ｂ、子女尚在校就读的
Ｃ、子女因为疾病等确无独立生活能力和条件的
Ｄ、因欠债无法生活的
34、我国婚姻法规定，父母和子女有相互继承遗产的权利。法定继承中的子女包括（ABCD）
A、婚生子女
B、非婚生子女
C、抱养子女
D、有扶养关系的继子女
35、兄、姐对未成年弟、妹法定义务的履行、须具备以下条件：（ABC）
Ａ、父母已经死亡或无力抚养
Ｂ、弟、妹是未成年
Ｃ、兄、姐有负担能力
Ｄ、父母迷留之际有嘱托
36、弟、妹对兄、姐法定抚养义务的履行条件分别是：（ABC）
Ａ、弟、妹是由兄姐扶养长大的
Ｂ、兄姐缺乏劳动能力又缺乏生活来源
Ｃ、弟、妹有负担能力
Ｄ、回报兄姐的扶养之情。
37、收养行为包括三方当事人：（ABD）
Ａ、收养人Ｂ、被收养人
Ｃ、间接送养人Ｄ、送养人
38、我国《收养法》第四条规定，下列（ABC）不满14周岁的未成年人可以被收养
A、丧失父母的孤儿
B、查找不到生父母的弃婴和儿童
C、生父母有特殊困难无力抚养的子女
D、因复杂原因离家出走的儿童
39、我国收养法规定，可以作送养人的有（ABD）
A、孤儿的监护人
B、社会福利机构
C、孤儿父母的亲友
D、有特殊困难无力抚养子女的生父母
40、收养行为的成立，需要具备以下条件：（ABCD）
Ａ、有合格的当事人
Ｂ、有真实的关于收养的合义
Ｃ、收养行为不违背法律和社会公共利益
Ｄ、收养行为须符合法定形式
41、所谓有抚养教育被收养人的能力，应视为收养人的（ABCD）等多种条件综合起来认定。
Ａ、经济负担能力
Ｂ、道德品质
Ｃ、健康状况
Ｄ、完全民事行为能力
42、我国法律规定的收养行为无效的原因大致有：（ＡＢＣＤ）
Ａ、当事人不合格
Ｂ、当事人关于收养的合意意思表示不真实
Ｃ、收养行为违背了法律和社会公共利益。
Ｄ、收养行为违背了法定的收养程序
43、收养关系解除的条件：（ＡＢＤ）
Ａ、收养人、送养人双方协议解除收养关系的
Ｂ、收养人不履行抚养义务，有虐待、遗弃等侵害未成年养子女合法行为的
Ｃ、收养关系成立后，又有亲生子女的
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6、在学习新的语法知识时注意把新知识与已经掌握的联系起来,并进行归纳总结,加深理解。 7、选择自己感兴趣的内容进行阅读,如小说、幽默故事等,以保证有足够的动力坚持下去。 8、看到好的的句子就把它摘抄下来,反复诵读。 9、先跟读音内容,尽量模仿其语音语调,然后再不跟录音自己大声朗读。将自己的朗读录下来与原录音内容进行比较,找出差距。 10选择一些难度适当的听力材料反复听然后进行听力练习,争取做到一字不漏。 11、营造听力的语言环境,如听英语广播、看英语电视节目,坚持每天都有语音输入, 锻炼自己的听力。 12、学完一篇课文后,将其译为汉语,然后不看原文再将汉语译文口译回英文,这样既作了复述练习, 又作了口语练习, 同时还发掘出一些学习课文时容易忽略的地道的英语用法。 13、经常选择身边非常熟悉的人或事物,用英语进行讲述。 14、说英语的时候不刻意追求语言形式上的完全正确, 而将注意力集中在要表达的意思上。 15、经常使用英英字典。 16、经常用英语记述一些身边发生的事情。 如果你有什么好的学习方法,可以写在这里和大家共享。 认真预习和巩固复习,加强听、说、读、写训练,经常上网学习,按时完成作业。 1、下列名词的复数形式。 Parent photo bus life half child woman tooth
电大学位英语试题及答案
学位英考试试题-1 Part I Reading Comprehension (30%) Directions: There are three passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A, B, C and D. You should decide on the best choice and blacken the corresponding letter on the Answer Sheet. Passage 1 Questions 1 to 5 are based on the following passage: Archaeology, like many academic words, comes from Greek and means, more or less, “the study of old things”. So, it is really a part of the study of history. However, most historians use paper evidence, such as letters, paintings and photographs，but archaeologists (考古学家) learn from the objects left behind by the humans of long ago. Normally, these are the hard materials that don't break down or disappear very quickly—things like human bones and objects made from stone and metal. It is very unusual to find anything more than the hard evidence of history--normally, the bacteria (细菌) in the air eat away at soft materials, like bodies, clothes and things made of wood. Occasionally, things are different. In 1984, two men made an amazing discovery while working in a bog called Lindow Moss, in the north of England. A bog is a very wet area of earth, with a lot of plants growing in it. It can be like a very big and very thick vegetable soup—walk in the wrong place and you can sink and disappear forever. The men were working when one of them saw something sticking out—a human foot! Naturally, the men called the police，who then found the rest of the body. Was it a case of murder? Possibly--but it was a death nearly two thousand years old. The two men had found a body from the time of the Roman invasion of Britain. Despite being so old, this body had skin, muscles, hair and internal organs—the scientists who examined him were able to look inside the man's stomach and find the food that he had eaten for his last meal! Why was this man so well preserved? (76) It was because he was in a very watery environment, safe fi:om the bacteria that need oxygen to live. Also, the water in the bog was very acidic. The acid preserved the man's skin in the way that animal skin is preserved for leather coats and shoes. How did he die? Understandably, archaeologists and other scientists wanted to know more about the person that they called,“Lindow Man”. (77) His hands and fingernails suggested that he hadn't done heavy manual work in his life—he could have been a rich man. They found that he hadn't died by accident. The archaeologists believe that he was sacrificed to three different gods. 1. Which language does the word “archaeology”come from? A. French. B. Greek. C. Roman. D. German. 2. The word “these” in the first paragraph refers to_______. A. letters B. photographs C. paintings D. objects 3. Which of the following helped to preserve“Lindow Man”? A. Ice and Iow temperature. B. Bacteria and oxygen. C. Soil and energy. D. Acid and water. 4. According to the passage, which of the following statements is TRUE?
2020年最新电大《工程数学》(本)期末复习考试必备资料必考重点
电大工程数学期末复习考试必备资料小抄 一、单项选择题 1. 设23 2 1 321 321 =c c c b b b a a a ，则=---3 2 1 332 21 13 21333c c c b a b a b a a a a （A ）． A. 2- 2. 设A 是n s ?矩阵，B 是m s ?矩阵，则下列运算中有意义的是（ D ）．D. AB ' 3. 已知?????? ? ??????? =?? ? ???-=21101210 ,20101B a A ，若?? ? ???=1311AB ，则=a （ B ）． B. 1- 4.B A ,都是n 阶矩阵（)1>n ，则下列命题正确的是 ( D ) ．D ．B A AB = 5. 若A 是对称矩阵，则等式（C ）成立． C. A A =' 6. 若??? ? ??=5321A ，则=*A （D ）． D. ?? ????--1325 7. 若? ? ??? ???? ???=432143214321 4321 A ，则秩=)(A （ B ）． B. 1 8. 向量组10001200123012341111???????????????????????????????????????????????????????? ? ???,,,,的秩是（A ）． A. 4 9. 向量组]532[,]211[,]422[,]321[4321'='='='=αααα的一个极大无关组可取为（B ）． B. 21,αα 10. 向量组[][][]1,2,1,5,3,2,2,0,1321==-=ααα，则=-+32132ααα（B ）．[]2,3,1-- 11. 线性方程组?? ?=+=+01 32 21x x x x 解的情况是（D ）D. 有无穷多解 12. 若线性方程组AX =0只有零解，则线性方程组AX b =（C ）．C. 可能无解 13. 若n 元线性方程组AX =0有非零解，则（ A ）成立．A. r A n ()< 14. 下列事件运算关系正确的是（ A ）．A. BA A B B += 15. 对于随机事件A B ,，下列运算公式（ A ）成立．A. )()()()(AB P B P A P B A P -+=+ 16. 袋中有3个红球，2个白球，第一次取出一球后放回，第二次再取一球，则两球都是红球的概率是（D ）． 25 9
2020电大学士学位英语考试重点复习资料必考重点【最新精编已排版
A act upon each other 相互作用 adapt oneself to 使自己适应…… a few (表示肯定)有些，几个 a great quantity of (接可数或不可数)大量 a good deal of (接不可数名词)许多，大量 a large amount of (接不可数名词)大量 a little (表示肯定)一些，一点点 a lot of (接可数、可数名词) 大量的，许多 a number of (接可数名词)若干，许多 above all 首先，首要，尤其是 after all 毕竟，终究 ahead of 在…前面，先于 all but 几乎，差一点；除了…都 all of a sudden 忽然 all over 到处，遍及；全部结束。 all right 令人满意的；(健康)良好的；好，行，可以 in all 总共，共计 all the same 仍然，照样地； all the time 一直，始终 and so on 等等 apart from 除…之外(别无)；除…之外(尚有) a plenty of 许多，大量 as…as…像，如同，与…一样 as far as 远到；就…而言，至于 as follows 如下 as for 至于，关于 ask for leave 请假 as long as 只要，如果；既然，由于 as soon as 一…就，刚…便 as though 好像，仿佛 as to 至于，关于 as usual 照例，像平常一样- as well 也，又 as well as 除…之外(也)，既…又 ask for 请求，要求 at a loss 困惑不解，茫然不知所措 at all (用于否定句)丝毫(不)，一点(不) at all costs 不惜任何代价，无论如何 at all events 不管怎样，无论如何 at any rate - 无论如何，至少 at ease 舒适(地)，安逸(地) at first 最初，起先at hand 近在手头，在附近 at last 终于 at least 至少 at most 至多，不超过 at no time 从不，决不。 at once 马上，立刻；同时，一起 at present 目前，现在 at the cost of 以…为代价 at the moment 此刻，目前 at the same time 同时；然而，不过 at the sight of 一看见…就 B back and forth (前后)来回地，反复地 back up 支持；倒退 be described as 被描写成 be in favor of 支持 be made up of 由…组成，由…构成 be short of 缺少，不足；未达到bear．．in mind 记住(某事) because of 因为，由于 before long 不久以后 be worth doing sth 值得做某事 beyond the question 毫无疑问，确定无疑both．．．and．．既…又…，不但…而且break down 损坏，抛锚 break in 破门(窗)而入；打断，插嘴 break into 强行闯进 break off -中断，中止 break one's leave ；超假 break out (战争等)爆发；使逃脱，使逃走break through 突破，突围 break up 打碎；终止，结束 bring about 带来，引起，导致 bring forward 提出(建议等) bring in to effect 使生效，实行 brmgin to operation …实施；使运行 bring out 使…显示出来；出版 bring up 教育，培养 build up 逐步建立、增强，增进 but for 倘没有，要不是 by accident 偶然 by air 通过航空途径；用无线电 by all means 尽一切办法，务必 by and by 不久，迟早
电大《法理学》期末考试复习资料
一、单项选择题 1、法理学与部门法的关系是（一般与特殊）的关系。 2、法形成的最终标志是（国家的形成）。 3、不属于法的调整性职能的活动是（偿还债务）。 4、不属于法的保护性职能的活动是（依法纳税）。 5、划分法系的决定性标准是（法的传统）。 6、大陆法系是以（罗马法）为基础发展起来的各国法律的总称。 7、英美法系是以（英国法）为传统产生和发展起来的各国法律的总称。 8、在侵权行为法方面，自由资本主义的过错责任原则被当代资本主义的（严格责任原则）代替。 9、保证社会主义法实施的方法是（说服教育和必要的强制相结合）的方 法。 10、既是违反社会主义道德，又是违法的行为有（结伙打架）。 11、“凡法律所不禁止的，都是允许”的原则适用于（一般允许型）的法律调整。 12、“凡法律所不允许的，都是禁止”的原则适用于（一般禁止型）的法律调整。 13、下列哪些不能作为法律调整的对象：（自然过程）。 14、要求人们承担不为一定行为的义务的调整方法，被称为（禁止）的调整方式。 15、下列哪种关系在客观上要求法律来调整：（人身关系）。 16、法的创制是法的形成的（结尾）阶 段。 17、（保护性规范）是规定法律责任和制裁措施的规范。 18、（授权性规范）是指规定人们有权自己做出某种行为，或要求他人做出或不做出某种行为的法律规范。 19、（禁止性规范）是指禁止人们做出一定行为，即承担一定消极不作为义务的法律规范。 20、（法规清理）是指有关国家机关按照一定程序，对一定时期和范围的规范性法律文件加以审查，并重新确定其法律效力的活动。 21、（法规汇编）是指在不改变法规内容前提下，将规范性法律文件按涉及问题的性质或按发布时间的先后顺序予 以排列，汇编成册。 22、（法典编纂）是一种法的创制活动，它必须由立法机关按照职权范围和法 定程序进行。 23、下列属于法的适用的有（法院冻结某一公司的银行帐户）。 24、《北京市人民政府关于实施<北京经济技术开发区条例>办法》属于（行政解释）。 25、不具有法律效力的解释是（学理解释）。 26、五届全国人大五次会议通过的《中 华人民共和国全国人民代表大会组织 法》施行后，原先制定的全国人民代表 大会组织法失去效力。这属于（默示废 止）终止生效。 27、不在全国范围内生效的法律是（《香 港特别行政区基本法》）。 28、法律关系的构成要素是指（主体、 客体和内容）。 29、法律关系参加者能以自己的行为享 有权利并承担义务的资格，在法学上称 为（行为能力）。 30、构成法律关系主体的必要条件是 （权利能力和行为能力）。 31、（做出肯定行为的权利）是一种积 极行为的权利，处于权利的中心位置。 32、公民的名誉属于法律关系客体中的 （人身利益）。 33、对于甲来说，属于法律事件的法律 事实是（甲的父亲的病故）。 34、法律关系产生的具体条件是（法律 事实）。 35、违法行为是指（一切具有社会危害 性的有过错的不合法的行为）。 36、（社会危害性）是违法的最本质特 征。 37、违反《中华人民共和国治安管理处 罚条例》的行为，是属于（行政违法行 为）。 38、故意或过失是（违法的主观方面）。 39、承担违宪责任的主体是（特定国家 机关及其领导人员）。 40、在我国，法律监督的专门机关是（国 家检察机关）。 41、上级法院对下级法院已经发生法律 效力的判决和裁定，如果发现有错误， 有权提审或指令下级法院再审。这种法 律监督称为（审判监督）。 42、我国法律监督的重点是（国家机关 创制法和适用法的活动）。 三、多项选择题 1、法学的研究对象包括（法律行为、 法律规范、法律规范、法律文化）等法 律现象。 2、法理学的研究对象是（法、法律现 象及其规律、社会主义法的基本理论）。 3、属于理论法学的是（法哲学、比较 法总论）。 4、法产生的社会文化根源是（道德、 宗教）。 5、习惯靠（传统、惯性、社会舆论） 保证实施。 6、国家创制法律规范的基本形式是（制 定、认可）。 7、法是（一种规范、由国家制定或认 可的规范、国家强制力保证实施的规 范、规定人们权利和义务的规范）。 8、法的保护性价值实现的方式是（惩 罚犯罪、恢复被侵害的权利）。 9、法与利益的关系正确的是（利益是 法的创制的初始点、利益是法的实现的 动力和归宿、法确认、协调、实现利益、 法的实现就是法所保护的利益的实 现）。 10、法制包括（现行法律规则、法的运 行机制、法律文化传统、法学教育与研 究）。 11、勒内·达维把当代各国法律划分为 三大法系，即（大陆法系、英美法系、 社会主义法系）。 12、基本的法律调整的方式有：（积极、 允许、禁止）的调整方式。 13、下列哪些不能作为法律调整的对 象：（科学研究的自然现象、自然现象 发生的过程、大规模的社会过程）。 14、下列哪些能够作为法律调整的对 象：（财产关系、劳动关系）。 15、一般可以把法的制定过程分为两个 阶段，即（准备阶段、确立阶段）。 16、法律规范的逻辑结构，是指法律规 范在逻辑联系上是由哪些因素或部分 构成的。一般认为，法律规范的逻辑结 构包括三个因素，即（假定、处理、制 裁）。 17、法律规范按其职能和专门化，可以 分为（调整性规范、保护性规范、专门 化规范）。 18、按照法律调整方式的不同，调整性 规范可以分为（授权性规范、禁止性规 范、积极义务性规范）。 19、根据同个别调整的不同联系，即法 律允许执法机关、执法人员进行个别调 整的程度，法律规范可分为（绝对确定 性规范、相对确定性规范）。 20、按照是否允许法律关系的参加者 （当事人）依法自主调整进行分类，法 律规范可分为（任意性规范、强行性规 范）。 21、规范性法律文件的系统化主要有三 种方法，即（法规清理、法规汇编、法 典编纂）。 22、法的适用的主体有（国家机关、国 家授权的社会组织）。 23、法的适用结果有（产生权力义务关 系、变更权力义务关系、消灭权力义务 关系、实行法律制裁）。 24、公民在适用法律上一律平等原则的 含义包括（法律无差别地适用于全体公 民、公民平等享受权利和履行义务、依 法保护任何公民的合法权益、依法追究 任何公民的违法犯罪行为）。 25、在我国，法律规范生效的时间有几 种情况，它们包括（法律自公布之日起 生效、法律本身规定了生效的具体时 间、法律本身规定了其生效时间取决于 其他法律的生效实行）。 26、在局部区域生效的法律是（地方性 法规、民族自治条例、地方国家机关制 定的规范性法律文件）。 27、《最高人民检察院关于人民检察院 直接受理立案侦查案件范围的规定》属 于（司法解释、检察解释）。 28、下列属于立法解释的有（全国人大 常委会对自己制定的法律所作的解释、 国务院对其主管部门制定的行政法规
电大学位英语考试翻译试题
31. Tom’s father has taught English here since he graduated from Peking University.汤姆的父亲从北京大学毕业后就一直在这里教英语。 32. Please give this book to whoever comes first 请把这本书给最先来的人。. 33. Though it was late, they kept on working尽管已经很晚了，他们还在继续工作。 31. Apples here like water and sunshine. 这里的苹果喜欢水和阳光。 32. Fred was such a hardworking student that he soon came our first in the class. 弗莱德是一个学习十分用功的学生，以至于不久他就成了班里学习最好的学生 33. Ted and William have lived under the same roof for five years. 泰德和威廉已经在同一个屋檐下生活了五年了。 31. A lot of natural resources in the mountain area are to be exploited and used. 那个山区有许多自然资源有待于开发利用 32. In Foreign Languages Department, a checking machine is used to correct the students’ test papers. 在外语系，用阅卷机给学生阅卷 33. The students are encouraged by their teacher to do more listening, reading and writing. 老师鼓励学生多听，多读，多写 31. There is a large amount of energy wasted due to friction. 由于摩擦而损耗了大量的能量。 32. This place has plentiful material resources这个地方的物质资源是丰富的. 33. Various substances differ widely in their magnetic characteristics. 各种材料的磁性有很大的不同 31. The more passions we have, the more happiness we are likely to experience. . 我们的激情越多，我们有可能体验到的快乐就越多。 32. Each time history repeats itself, the price goes up. 历史每重演一次，代价就增加（一分）。 33. In an age of plenty, we feel spiritual hunger. 在这个物质财富充裕的时代，我们感到精神上的饥渴 31. In no other country in the world can you find such plants as this one. 像这种植物在世界上的其他任何一个国家中都找不到。 32. I was having a nap when suddenly the telephone rang我在睡觉时，电话铃突然响了。. 33. All that glitters is not gold. 闪光的东西，未必都是金子 31 Bill hit his car into a wall last night. 昨晚比尔开车时车撞到了墙上。 32 Would you please help me with this heavy box? 你能帮我抬一下这个很沉的箱子吗？ 33 He has taught English in this university ever since he moved to this city. 自从他来到这座城市就在这所大学里任教 31 Transistors are small in size and light in weight. 晶体管的体积小，重量轻 32. John and his brother differ in personality even if their differences in age are not significant. 尽管约翰和他哥哥在年纪上相差不大，但他们的个性却不相同。 33. If you decided to learn a new language, you would have to dedicate yourself wholeheartedly to the cause. 如果你决定学一门新的语言，你必须全身心地投入。 31. You needn’t go there anymore. He already knows about it. 你不必去了，他已经知道那件事了。 32. As is known to all, China is a developing country. 众所周知，中国是一个发展中国家 33. The most common samples of inorganic materials are the gases of the atmosphere, water, rocks, etc. 大气中的气体、水、岩石都是无机物中最普通的实例 76.The study was means to examine how the brain reacts to electromagnetic fields caused by wireless phone signals。研究意图检测大脑是如何对无线电信号引起的电磁场反应的 77.Experts said the results were interesting, but urged that they be understood with great care。专家指出这一结果值得关注，但是在解释时需要特别谨慎 78.Nor is electronic multitasking entirely new: We’ve been driving while listening to car radios since they became popular in the 1930s。电子操作的多任务处理也并不是全新的：自从十九世纪三十年代它们流行开始，我们就边开车边听音乐了 79.Although multitasking kids may be better prepared in some ways for today’s fast-paced workplace, many scientists are positively alarmed by the trend。在如今的快节奏工作环境里，尽管能够多任务处理的孩子在某种程度上也许会准备的更好，但许多科学家的确被这种趋势震惊了。 80.In Germany, nuclear power has been a repeatedly argued and widely felt issue for decades。在德国数十年来核武器已经被反复争论，并且引起广泛的讨论 81. Earthquakewhich recently happened in Japanhad changed the surface of earth。最近发生在日本的地震改变了
国家开放大学电大工程数学复习题精选及答案
《工程数学》期末综合练习题 工程数学（本）课程考核说明 （修改稿） I. 相关说明与实施要求 本课程的考核对象是国家开放大学（中央广播电视大学）理工类开放教育专升本土木工程专业及水利水电工程专业的学生。 本课程的考核形式为形成性考核和期末考试相结合的方式。考核成绩由形成性考核成绩和期末考试成绩两部分组成，考核成绩满分为100分，60分为及格。其中形成性考核成绩占考核成绩的30%，期末考试成绩占考核成绩的70%。形成性考核的内容及成绩的评定按《国家开放大学（中央广播电视大学）人才培养模式改革与开放教育试点工程数学形成性考核册》的规定执行。 工程数学(本)课程考核说明是根据《国家开放大学（中央广播电视大学）专升本“工程数学（本）”课程教学大纲》制定的，参考教材是《大学数学——线性代数》和《大学数学——概率论与数理统计》（李林曙主编，中央广播电视大学出版社出版）。考核说明中的考核知识点与考核要求不得超出或超过课程教学大纲与参考教材的范围与要求。本考核说明是工程数学（本）课程期末考试命题的依据。 工程数学（本）是国家开放大学（中央广播电视大学）专升本土木工程专业学生的一门重要的必修基础课，其全国统一的结业考试（期末考试）是一种目标参照性考试，考试合格者应达到普通高等学校理工类专业的本科水平。因此，考试应具有较高的信度、效度和一定的区分度。试题应符合课程教学大纲的要求，体现广播电视大学培养应用型人才的特点。考试旨在测试有关线性代数、概率论与数理统计的基础知识，必要的基础理论、基本的运算能力，以及运用所学基础知识和方法，分析和解决问题的能力。 期末考试的命题原则是在考核说明所规定的范围内命题，注意考核知识点的覆盖面，在此基础上突出重点。 考核要求分为三个不同层次：有关定义、定理、性质和特征等概念的内容由低到高分为“知道、了解、理解”三个层次；有关计算、解法、公式和法则等内容由低到高分为“会、掌握、熟练掌握”三个层次。三个不同层次由低到高在期末试卷中的比例为：2:3:5。 试题按其难度分为容易题、中等题和较难题，其分值在期末试卷中的比例为：4:4:2。 试题类型分为单项选择题、填空题和解答题。单项选择题的形式为四选一，即在每题的四个备选答案中选出一个正确答案；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程和推理过程；解答题包括计算题和证明题，求解解答题要求写出文字说明、演算步骤或推证过程。三种题型分数的百分比为：单项选择题15%，填空题15%，解答题70%（其中证明题6%）。 期末考试采用半开卷笔试形式，卷面满分为100分，考试时间为90分钟。 II. 考核内容和考核要求 考核内容分为线性代数、概率论与数理统计两个部分，包括行列式、矩阵、线性方程组、矩阵的特征值及二次型、随机事件与概率、随机变量的分布和数字特征、数理统计基础等方面的知识。
电大期末考试2018年《领导学基础》课程考试重点复习资料及打印版整理精编
二、名词解释 1、领导（是以实践中心展开的，由拘役社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务，并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源，引导和规范领导客体、实现既定目标，完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。） 2、领导活动的主体也称领导主体（是指由组织中担任决策、指挥、协调和监督等职责的人员，包括领导个体和领导群体。领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。） 3、领导客体（是指领导活动的执行者与作用对象。主要包括领导者的部属和领导的部分对象） 4、领导手段（是指领导主体适应、利用并改造环境、以及调动和激励下属的方式与方法） 5、行政领导（是指国家行政管理系统中，国家行政机关及其领导者依法行使国家权力，为组织和管理国家行政事务发挥领导职能的行为过程） 6、领导权变理论（是就有关领导者在不同的领导环境因素条件下，如何选取相应的领导方式，最终实现理想的领导效果的理论） 7、内隐领导理论（有关领导概念的看法，既含有领导者是什么，又含有领导者应该是什么样的；既表明了人们对领导者的要求, 也表明了人们对领导者的期望。心理学家将这种探明人们“内心” 领导概念结构的理论之为内隐领导理论。 8、柔性领导（是指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉的行动的领导行为） 9、领导权力（就是领导者（权力所有人），遵循相关的法律法规，运用多种发法与手段，在实现特定目标的过程中，对被领导者（权力相对人）做岀一定行为与施行一定影响的能力） 10、领导授权（就是在组织系统内部，领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构，以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务，从而为被授权者提供完成任务所必需的客观条件） 11、充分授权（也叫一般授权，是指上级行政主体在下达任务时，允许下属自己进行决策，并能进行创造性工作。充分授权又可分为三种情况：一是柔性授权；二是模糊授权；三是惰性授权） 12、不充分授权（也称之为特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径都有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。在这种形式中，被授权者的职务、责任和权力等均有明确的规定） 13、制约授权（又叫复合授权，是指上级行政主体将某项任务的职权分解授权给两个或多个子系统，使子系统之间产生相互制约的作用，以免岀现疏漏） 14、弹性授权（又称动态授权，是指在完成任务的不同阶段采 15、“腐败”概念（被称作为“权力腐败”概念的简称，它特指权力的蜕变。即权力主体滥用权力或者偏离公共职责，借职务之便获取个人的特殊利益，从而使国家政治生活发生病态变化的过程） 16、权力制约（从一般意义上讲，就是对权力的限制与约束。具体地说，就是享有制约权力的个人或者组织与解体，运用民主、法制与新闻舆论等多种手段，通过各种有效途径，对权力所有人与行使者所形成的特定的限制与约束关系） 17、领导体制（就是指在组织内部与领导活动中，组织机构的设置和领导权限的划分及其所形成的用以规范领导活动范围和方式的制度体系） 18、领导层次（是指领导体制中纵向组织结构的等级层次，有多少等级层次，就有多少领导层次） 19、领导幅度（亦称“领导控制跨度”是指领导者可直接下达 命令发岀指示并直接向他汇报，对他负责的人数） 20、直线式领导组织结构（又称层次制、分级制、金字塔式或传统式组织结构。它将是一个领导系统或单位，在纵向上垂直划分为若干层次（从最高德指挥中心到最低的基层单位）形成一个逐级扩散、层次分明的金字塔式的组织结构） 21、职能式组织结构（又称分职制，它是一种为了完成某一较为复杂的工作任务或特定的领导功能而成立的某些专门性机构） 22、矩阵式组织结构（是一种在混合式领导组织结构的基础上， 按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称“规划一一 目标"结构） 23、一长制（又称之为首长负责制或独任制，是指在一个系统或者组织的领导机关内部，其法定的最高决策权力完全集中在一位行政首长身上的领导体制） 24、委员会制（又称之为会议制或者合议制，是指在一个系统或者组织的领导机关内部，其法定的最高决策权力由两位或者两位以上的行政负责人共同行使的领导体制） 25、自然集体领导（是一种原始的、初级的、简单的领导体制，是在原始社会生产力水平十分低下的情况下，产生在原始公有制经济基础之上的。它主要表现为氏族议事会、部落议事会与部落联盟议事会等形式，是适应了当时社会对简单协作劳动的领导与军事指挥要求的领导体制） 26、领导环境（是指制约和推动领导活动发展的各种自然要素和社会要素的总和） 27、职位权力（是指与领导主体的职位相联系的正式职权以及领导主体从其上层和整个组织、群体各方面所取得的支持的程度） 28、领导环境的发展（是指领导主体通过发挥主观能动性，创造适于发挥组织成员积极性的全新环境条件，实现领导环境的优化乃至创新） 29、文化生态学（是研究人与文化、环境及其关系的学科。其主要观点是：强调物质环境的作用是不同文化的风俗、行为和生活 方式的一个有力的决定因素） 30、领导文化（是指领导者群体或个体在领导实践中形成并通过后天学习和社会传递得到发展，对于领导活动的过程、本质、规律、规