2020高考语文二轮复习专题3文学类文本小说阅读第2讲题型突破9赏析探究题__盯准方向巧抓落实课件
【推荐】2020年高考语文江苏专版三维二轮专题复习：“小说探究类题”专项练含解析
“小说探究类题”专项练(时间：45分钟满分：40分)一、阅读下面的文字，完成1～4题。
(20分)远山张世勤莽莽苍苍，四面青山，孤独的牛车，远远望去像一个小黑点，在大山深处移动。
父亲刚逝，他的心情低沉而忧郁。
今天天气放晴，他该出山了，但他只能一个人驾着牛车出山了。
他和父亲在这深山里已经二十多年，习惯了每天植树、护林、砍柴、卖柴这一套步调，从未感觉到日子有丝毫单调。
现在，父亲不在了，从今天开始他得习惯一个人出山。
山路崎岖，又是一个转弯，转过弯去就是一个长长的缓坡，然后再转弯。
这条山路他早已烂熟于心，每到一处转弯，他都要提醒父亲：爹，转弯了。
可他再听不见父亲的回答，父亲的确是不在了！不知什么时候，车竟然停下了，停在了一个转弯处，这种情况还从未有过。
他说，咱们赶路吧，牛却仍然未动。
他抚着牛，竟看到牛眼里闪着迷惘。
这头牛，当年是父亲接生的，难道它还在记着父亲对它的好？他也再次想起父亲，叹口气，自言自语地说，哎，爹，转弯了。
没想到，这一说，牛迈开步子，熟练地转过弯去。
他终于明白，牛跟他一样，都习惯了父亲坐在车上，习惯了每到转弯处的提醒，现在到了转弯，他不说话，牛就有些慌，不知该怎么办。
也许，他和牛都需要一个转弯的过程。
明白过之后，接下的路就顺畅得多了。
到转弯处，他还是像往常一样，给父亲说一声：爹，转弯了。
这么喊，又像是喊牛，望着老成持重的牛，他突然觉得把它看作父辈，似乎也没什么错。
父亲和牛的秉性是一样的。
过了些日子，他再次从山外回的时候，牛车上不再那么空荡荡的了，而是坐着一个年轻的女人。
年轻的女人穿着红红的上衣，充满着对大山的新奇。
过去，出山进山，远远看去都是一个小黑点，而现在却是一抹鲜红。
这抹红，在青山绿水之间，想掩映都掩映不住。
年轻的女人是他在山外认识的。
每次木柴装车后，他都要带上一种小山果，红红的，是他打柴时顺手摘下的，不为卖钱，只供人品尝。
半品半尝之间，木柴也就卖出去了。
后年轻的女人就了，问他，卖的？他说，不是，随便让人吃的。
2020版高考语文二轮专题突破课件：专题3+小说阅读3-1
“他们以为华夏的人口太多了，”第一位大员道，“减少一些倒也是致太平之道。况且 那些不过是愚民，那喜怒哀乐，也决没有智者所推想的那么精微的。……”
“放他妈的屁！”禹心里想，但嘴上却大声的说道：“我经过查考，知道先前的方法： ‘湮’，确是错误了。以后应该用‘导’！不知道诸位的意见怎么样？”
静得好像坟山；大员们的脸上也显出死色，许多人还觉得自己生了病，明天恐怕要请 病假了。
知识框架
弄清概念
边练边悟
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引领高考/把握考试
二轮专题复习/考势 语文
真题演练
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边练边悟
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引领高考/把握考试
二轮专题复习/考势 语文
(2019 年高考·课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成 1—3 题。 理水(节选) 鲁迅
当两位大员回到京都的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在外。他们在 家里休息了几天，水利局的同事们就在局里大排筵宴，替他们接风。这一天真是车水马龙， 不到黄昏时候，主客就全都到齐了，院子里却已经点起庭燎来，鼎中的牛肉香，一直透到 门外虎贲的鼻子跟前，大家就一齐咽口水。酒过三巡，大员们就讲了一些水乡沿途的风景， 芦花似雪，泥水如金，黄鳝膏腴，青苔滑溜……等等。微醺之后，才取出大家采集了来的 民食来，都装着细巧的木匣子，盖上写着文字，有的是伏羲八卦体，有的是仓颉鬼哭体， 大家就先来赏鉴这些字，争论得几乎打架之后，才决定以写着“国泰民安”的一块为第一， 因为不但文字质朴难识，有上古淳厚之风，而且立言也很得体，可以宣付史馆的。
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弄清概念
边练边悟
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引领高考/把握考试
二轮专题复习/考势 语文
解析：本题考查鉴赏文学作品形象和分析表现手法的能力，考查审美鉴赏与创造、思 维发展与提升的学科素养。
2020江苏高考语文二轮讲义：第2板块文学类文本阅读 专题一 小说阅读
专题一 小说阅读圈要素，思批注，精准快速读文一、高考命题的四大着眼点文体特征关键词文体特征内涵高考命题点考题例证(1)一般包括开端、发展、高潮、结局等四部分，有的还包括序幕、尾声。
把握好故事情节，是读懂小说的关键，也是整体感知文章的起点情节概括题请简要分析文中先行者的心理变化过程。
(2018·高考全国卷Ⅲ，T5)(2)小说情节起着表现人物性格、表现作品主题的作用情节作用题两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。
(2019·高考全国卷Ⅲ，T9)情节(3)在情节具体安排的过程中，需要运用一些技巧来处理段与段之间的关系，这样前后情节才能有机结合情节手法题小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。
(2018·高考全国卷Ⅰ，T6)人物(1)小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象，这个人物是作者根据现实生活创造出来的，他不同于人物形象或特点概括分析题请简要分析表姐这一人物形象。
(2019·高考江苏卷，T13)真人真事，而是“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中，更有代表性(2)在小说中有作者着重刻画的主要人物形象，也有为了表现主要人物和展现主旨描绘的次要人物，主要人物和次要人物又有着相辅相成的作用形象作用题小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。
(2017·高考江苏卷，T15)(3)小说塑造人物的手法可以是概括介绍，也可以是具体的描写；可以写人物的外貌，也可以刻画人物的心理活动；可以是人物的行动、对话，也可以适当插入作者的议论；可以正面起笔，也可以侧面烘托形象刻画手法题鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。
”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。
(2019·高考全国卷Ⅰ，T8)(1)小说所塑造的人物形象和构设的故事情节，总是出现于一定的时空位置(即一定的历史时期和地域场所)，这就是小说的环境，包括社会环境和自然环境两个方面环境特点概括分析题文中第②段的环境描写，突出了古城怎样的特点？(2014·高考重庆卷，T15)环境(2)不论是自然环境还是社会环境，都要运用一定的手法去描写，环境描写手法题分析文中画波浪线段落景物描写手法。
【推荐】2020年高考语文江苏专版三维二轮专题复习：“小说探究类题”专项练含解析
“小说探究类题”专项练(时间：45分钟满分：40分)一、阅读下面的文字，完成1～4题。
(20分)远山张世勤莽莽苍苍，四面青山，孤独的牛车，远远望去像一个小黑点，在大山深处移动。
父亲刚逝，他的心情低沉而忧郁。
今天天气放晴，他该出山了，但他只能一个人驾着牛车出山了。
他和父亲在这深山里已经二十多年，习惯了每天植树、护林、砍柴、卖柴这一套步调，从未感觉到日子有丝毫单调。
现在，父亲不在了，从今天开始他得习惯一个人出山。
山路崎岖，又是一个转弯，转过弯去就是一个长长的缓坡，然后再转弯。
这条山路他早已烂熟于心，每到一处转弯，他都要提醒父亲：爹，转弯了。
可他再听不见父亲的回答，父亲的确是不在了！不知什么时候，车竟然停下了，停在了一个转弯处，这种情况还从未有过。
他说，咱们赶路吧，牛却仍然未动。
他抚着牛，竟看到牛眼里闪着迷惘。
这头牛，当年是父亲接生的，难道它还在记着父亲对它的好？他也再次想起父亲，叹口气，自言自语地说，哎，爹，转弯了。
没想到，这一说，牛迈开步子，熟练地转过弯去。
他终于明白，牛跟他一样，都习惯了父亲坐在车上，习惯了每到转弯处的提醒，现在到了转弯，他不说话，牛就有些慌，不知该怎么办。
也许，他和牛都需要一个转弯的过程。
明白过之后，接下的路就顺畅得多了。
到转弯处，他还是像往常一样，给父亲说一声：爹，转弯了。
这么喊，又像是喊牛，望着老成持重的牛，他突然觉得把它看作父辈，似乎也没什么错。
父亲和牛的秉性是一样的。
过了些日子，他再次从山外回的时候，牛车上不再那么空荡荡的了，而是坐着一个年轻的女人。
年轻的女人穿着红红的上衣，充满着对大山的新奇。
过去，出山进山，远远看去都是一个小黑点，而现在却是一抹鲜红。
这抹红，在青山绿水之间，想掩映都掩映不住。
年轻的女人是他在山外认识的。
每次木柴装车后，他都要带上一种小山果，红红的，是他打柴时顺手摘下的，不为卖钱，只供人品尝。
半品半尝之间，木柴也就卖出去了。
后年轻的女人就了，问他，卖的？他说，不是，随便让人吃的。
2020届高考小说阅读二轮复习课件
“我也是！”谢主任和蔼地笑起来，“我们都是十回下乡九回在，老走梨花这一方！ 笑颜使气氛松动起来。三只白鹤高高飞过，不慌不忙扇动着长长的翅膀，在蓝天里显得又白又
亮…… “老赵，”谢主任开诚布公地谈起来，“我一直想找机会和你谈谈呢！为七六年秋天在梨花挖那条沟，
你怕还对我有些意见呐！ “谢主任，你说到哪里去了！” “实事求是嘛！当时我是工作队的负责人，瞎指挥是我搞的，该由我负责！有人把责任归到你头上，
当然不应当！” “我……” “我也明知那条沟不该挖，一气就占了四十亩良田。但当时压カ大啊；上边决定要挖，社员不同意
挖，是我硬表了态：我叫挖的，我负责！” “这种表态，”老赵想了一想，“我也表过……” “那是因为我先表嘛！”谢主任接过话头，“老赵，去年报上有篇报道，你读过没有？” “哪一篇？” “谈得真好！”谢主任不胜感慨地说，“是基层干部座谈。总结说：上面是‘嘴巴硬’，基层干部是‘肩
于勒—赞于勒—遇于勒—躲于勒。
(3)时间线索。例如都德的小说《最后一课》，可概括为：上学路
上—上课之前—上课经过—宣布放学。
答题模式：何时何地何人做何事（“何人做何事”必备）
注：注意把握住事件涉及的对象，从同一角度概括，做到前后贯通。
情节作用
情节的作用
①与其他情节的关系考虑：就全文来说有一波三折式，作用是引人入胜，扣人心弦， 增强戏剧的故事性、可读性；就开头、结尾来说有首尾呼应式，作用是使结构严谨、 完整。 位于开头： （1）开门见山，点明题旨；交代故事发生的时间、地点、环境特点；交代人物身 份和关系等。 （2）引出下文或引出话题，往往起铺垫作用或与下文构成对比或衬托； （3）倒叙式，设置悬念，激发读者阅读兴趣。 （4）写景开头：渲染气氛、奠定感情基调、烘托人物心境。 位于中间： 承上启下，照应前后文，铺垫或埋下伏笔，推动情节发展。 位于结尾： 总结全文、照应前文，呼应标题、卒章显志，概括并深化主题，耐人寻味，令人深 思。
专题三突破小说探究的重点与难点需要四个明确
专题三 突破小说探究的重点与难点需 要“四个明确”
第四章 文学类文本阅读
考情略语 探究题是文学类文本阅读中主观性最强、难度 最大”。解答这类题目，既要基于对文本具体内容的理解， 又要高于一般读者乃至作者的认识，需要提出自己对问题的 看法与主张，陈述自己的观点与理由。探究的角度和层面多 样，答案也丰富多彩，见仁见智。
理解。(8分)
答： 小__说__通__过__对__木__匠__精__湛__手__艺__的__描__写__以__及__不__被__人__理__解__的__境__遇__，__再___ 结__合__“__我__”__的__相__似__遭__遇__，__表__明__从__事__艺__术__创__造__应__该__坚__持__自__己__的___ 创__作__理__念__和__创__作__原__则__，__坚__持__对__美__的__追__求__，__绝__不__迎__俗__、__从__俗__、___ 媚__俗__。__艺__术__工__作__者__应__该__保__持__自__己__的__良__知__以__及__自__己__的__操__守__。__现___ 实__生__活__中__，__有__不__少__大__众__传__媒__艺__术__为__了__迎__合__世__俗__，__不__惜__大__做_____ “__安__粪__舀__子__”__的__事__，__让__艺__术__纡__尊__降__贵__，__一__味__粗__制__滥__造__，__甚__至___ 胡__搞__、__恶__搞__，__这__样__导__致__了__纯__正__艺__术__的__退__位__甚__至__缺__位__，__造__成__了___ 当__前__社__会__严__重__的__浮__躁__情__绪__和__病__态__心__理__，__甚__至__导__致__审__美__价__值__观___ 的__扭__曲__变__异__。___________________________________________
新课标2020高考语文总复习难点突破篇专题三文学类文本阅读1.3.1.1解答分析鉴赏性选择题“三大步骤”专题
限时练(七)一、阅读下面的文字,回答问题。
逍遥之乐陶正人吼,猪嚎,驴叫。
扁食,饸饹,面糕……又逛到集市上来了！三十里路,二十里沟,一架大山,有事要办吗？没有。
就是想逛逛！庄里人说起他来,就是一个字：残。
可现在,宽宽歇着,晃晃闲串。
咋闹的？解不开！年货早办齐了,上集就给小孙子捎了两挂响鞭。
他也变得顺情好说话了,何苦钻牛犄角？怪,以前他怎么就想不到这一层,听见好话也得恶声恶气地呛回去。
他是残。
他老婆没少挨他的鞋底子。
咋？干粮里糠掺多了,拉嗓子,豆钱饭熬稠了,费粮食。
这阵子莫说打,骂一句的心气儿也没有。
老婆子有功嘛,两口肥猪,六十只兔子,窑里还贴着奖状,王秀琴,怪好听的！他倒闲下了。
头几年他拐着腿,咳着痰,不是一样得上山？现在,两口子就把地里的活儿包光了,粮还不少打。
山里的野物也稠了,一个个实囊囊的。
数那只狐子长得愣大,愣肥！那身皮毛像搽了青油,明光光的！那狐子像成了精！他天天在山里转,就是打不住。
那天碰上了,狐子盯着他看了几眼,还咧嘴笑了笑！怪模怪样的。
这要是头几年,他非气个倒仰不可。
他打狐子也残,哪个倒运的狐子让他算计上了,就别想活过一个集日。
不咬炸子儿？还有枪！砰！没个跑脱！他没放枪,跟那狐子一起笑了。
噫,你个精灵,还晓得逗老汉开心哩！他好像喜欢跟那狐子耍。
这怪性情是咋变的？解不开！“老汉,愣什么？掏钱给娃娃买个玩意儿吧！六毛,便宜！”以前庄里人说他残,也是怀疑他用钱太精,连洋火都不常使。
他没有钱,真没有。
这阵子有了,他倒不精了。
六毛真不贵,炸药还一块二呢。
那炸药性子烈。
玻璃茬子调在炸药里,成山杏大小的圆蛋蛋儿,这就是炸子儿。
放在狐子常走的地方,轰地一声,再大的狐子也是个死。
可那身皮毛纹丝儿不伤。
那天他刚回,轰地一声,炸子儿响了。
噫,那只狐子笑不成了！他还有些为那狐子抱屈。
他本来算计过了腊月就不再下炸子了。
唉,你个精灵,咋没交好运？该不是又把谁家的狗炸了吧？他错炸过大贵儿的一只狗。
这狗是全庄的祸害。
2023届高考语文二轮复习备考策略 课件98张
（建议涉及传记、议论、杂记、散文等文本）
最新的“四省联考”（教育部命题）
（二）“问题专题”示例
总体思路：考什么？怎么考？考多难？有何要求？ 主要问题在哪里？
具体展开： 学生现状：自我反馈表（阶段性）、群体性与个体性 原因策略：学情调查表 理论实践：内容组织、例题选取、练习力度、复习整理 反思调整：训练后的补充、调整、复练
难道考试的时候某句读不懂就真的无路可走了吗？
C.诗人通过一扇小窗能远不距能根离据该欣句赏在文这中幅的位画置作来推，敲领猜测略呢？其表现的辽阔万里之势。 反思： 诗歌理解，依据该句在诗中的关键位置，利用上下文进行大胆有效反向推测。
以2021届成都三诊为例：
设题——情感的相互“掣肘”与“套板”
B.“各自有四时”“盛过当同衰” ——情感指向
②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态,他“如见万里烟尘清”,似乎赢 得了一场战役的胜利,心满意足,踌躇满志。
审题：
16年开始，古诗鉴赏的提问风格和策略发生了变化，题干设置很具体，把一 个笼统的问题清晰地分解出来，题干几乎就是提供了答题思路。例如：
• 【2016年高考全国卷1】
8．诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？(5分) • 笼统地问，老问法是：请谈谈你对前四句的理解，或者前四句在诗中有什
分析：C项，“借口家中有人患病，不愿到任办公”表述有误，原文 是“旧制，朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入 宫”，是原来有规定，不是找借口，不愿到任办公。这种类型就是侧 重对文字细节的理解。
典例三——2021届成都市二诊考试第12题
原文相关： 宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有
(江苏专用)2020高考语文二轮复习第二板块高考题型三小说阅读第1讲小说作用题课件
年又春是市文化局的助理调研员，也是个业余画家，他的 写意山水在省里小有名气。
局里开党委会研究驻村扶贫工作，说市里要求必须有一名 副县级干部带队，在扶贫村帮扶一年，尽快帮村民走上致富路。 年又春一听说是高阳村，忙说，我去。
高阳村年又春去过。几年前他出去写生，骑一辆自行车三 转两不转到了一个小山村，①当时正是槐花飘香的时候，漫山 遍野雪白的云朵起伏着，甜腻腻的香味让年又春陶醉了。他躺 在树下睡了一觉，然后支起画架，画了两幅《听槐》。临走的 时候，年又春问一个放羊孩子，那孩子吸溜着鼻涕告诉他：这 是高阳村。
干爹，起来了吗？是葵生的声音。他们已经来了！六月急 得差点要尿裤子了。葵生一来，地生就会来，地生一来，金生、 德全、德成、回缠……而他们一来，爹就会放下自家的给他们 写。等给他们写完，天就黑了。
爹果然放下自家的，给葵生写。爹让六月去厨房看馍馍熟
了没有，给葵生端些。
人越来越多，屋里坐不下了，就蹲在房台子上。爹让五月 把旱烟放到院里，把火炉也端到院里。今天没有功夫招呼你们 啊。大家说，你把毛笔招呼好就行。德全说，五爷把年写红了。 爹就笑。德成说，五爷你也到过手的时候了，不然，你这一百 年(过世)，谁还能提得起笔啊。爹写得更加起劲，好像大家的好 日子就在他的笔头上，点金是金，点银是银。不多时，就是一 院的红。五月能够感觉得到，满院的春和福像刚开的锅一样热 气腾腾，像白面馒头一样在霭霭雾气里时隐时现。大家看着满 院红彤彤的对联抽烟，说笑，五月和六月幸福得简直要爆炸了。
[满分解构] (一)结构角度
思考 角度
与全 文情 节的 关系
文中对应的答案要点
“绒布妈妈”实验写在文章的第6至8段，属于 文章的中间部分，有承上启下的作用，而引出 这个话题的正是上文所写的吴秋明穿了件蓝色 小碎花的薄棉衣，这为下文写吴秋明去儿童村 与孩子们互动做铺垫。当然，马骁驭也是通过 听这个实验对吴秋明有了新的认识，推动着情 节继续发展。
高三高考语文二轮复习策略(7篇)
高三高考语文二轮复习策略（7篇）高三高考语文二轮复习策略（7篇）信任大家又在为写高考的策略犯愁了吧?时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，请一起努力，写一份高考策略吧。
下面是我给大家整理的高三高考语文二轮复习策略，仅供参考期望能帮忙到大家。
高三高考语文二轮复习策略篇1文字表达答题技巧讲解：首选把近段时间各地模拟题中的第六大题翻一遍，熟识题型是答题的关键，其次，看到新题型不要慌，渐渐看题目要求，总能有收获。
①审题要认真：仿句要细到标点符号;概括要留意信息点的把握。
②条件要符合：假如是一句话新闻的概括，留意报喜不报忧的特点。
③形式要限制：仿句要留意修辞及字数的规定;概括要留意字数。
④内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注意积累。
⑤上下要协调：尤其是结合语境下句子，肯定要留意上下文的示意，使上下协调。
假如有对话，要留意谦敬词的使用。
【语段压缩题】答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象、大事经过及大事结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。
解题思路：首先抓住三词、三句找出文章的中心所在;(一般是有解释的或重复较多的)，其次去掉确定不要的信息，包括缘由、论据、过程等，其次换，其次数，其次对，最终是理。
【语句扩展题】答题技巧：情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。
事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要留意题目中以重点的要求。
一般状况下，以为重点，有两种做法，其一，在其前加上简单的定语，其二，在其后写一串话(最好运用相关的修辞手法丰富文采)详细解释的.内涵。
一般状况下以其次种为好。
例如，20__年高考(微博)25题，解题思路是，首先考查语境要求：毕业典礼上同学们心情开心，都在向往着美妙的将来;考试前夕有两种状况，一是心情紧急，一是对考试布满信念，但是只有后一种才会有歌声，同时还要在语句中消失毕业典礼上、同学们、歌声等几个词语。