防治校园欺凌和暴力工作制度 (2)
中学防治校园欺凌和暴力工作制度
中学防治校园欺凌和暴力工作制度一、引言校园欺凌和暴力是影响学生身心健康的重要问题，为了营造一个安全、和谐、文明的校园环境，学校必须采取有效措施，预防和制止校园欺凌和暴力行为。
为此，我们制定了以下中学防治校园欺凌和暴力工作制度，以期通过加强管理、教育、监督和干预，减少和消除校园欺凌和暴力事件的发生。
二、组织机构1. 学校成立校园欺凌和暴力防治领导小组，由校长担任组长，副校长、教导主任、德育主任、心理辅导老师、安全保卫人员等担任组员。
2. 领导小组负责制定校园欺凌和暴力防治工作计划，组织实施防治措施，监督防治工作的执行情况，及时解决防治工作中的问题。
3. 领导小组下设防治办公室，负责日常防治工作的组织实施，包括宣传教育、信息收集、干预措施的实施等。
三、防治措施1. 宣传教育（1）开展防治校园欺凌和暴力的主题教育活动，如班会、讲座、宣传栏等，提高学生对校园欺凌和暴力的认识，增强自我保护意识。
（2）通过家长会、家长信等方式，向家长宣传防治校园欺凌和暴力的知识，引导家长正确教育和管理孩子。
（3）加强对教职工的培训，提高教职工对校园欺凌和暴力的识别和处理能力。
2. 信息收集（1）建立校园欺凌和暴力事件报告制度，鼓励学生、家长和教职工及时报告欺凌和暴力事件。
（2）设立防治校园欺凌和暴力的热线电话和邮箱，方便学生、家长和教职工反映问题和咨询。
（3）定期开展校园欺凌和暴力情况的调查，了解校园欺凌和暴力的发生情况，分析原因，制定针对性的防治措施。
3. 干预措施（1）对发生校园欺凌和暴力的学生，学校将根据情节严重程度，采取相应的纪律处分措施，如警告、记过、留校察看等。
（2）对受到欺凌的学生，学校将提供心理辅导、生活照顾和家庭教育指导等支持，帮助他们走出阴影，恢复身心健康。
（3）加强与社区、公安等部门的联系，共同开展防治校园欺凌和暴力的活动，形成社会共治的良好局面。
四、监督和评估1. 建立防治校园欺凌和暴力工作的监督机制，定期对防治工作进行检查和评估，及时发现问题，调整防治措施。
学校欺凌防治工作制度
学校欺凌防治工作制度一、背景及意义近年来，我国校园欺凌事件频发，严重影响了学生的身心健康，损害了学校的教育环境。
为了切实保障学生权益，维护学校和谐稳定，根据国家法律法规和相关政策，结合我校实际，制定本制度。
二、宗旨和原则（一）宗旨本制度旨在预防和制止学校欺凌行为，构建文明、和谐、安全的校园环境，促进学生健康成长。
（二）原则1. 依法治理原则：严格遵守国家法律法规，依法处置欺凌事件。
2. 预防为主原则：立足于预防，加强教育引导，消除欺凌隐患。
3. 综合治理原则：家校社协同，多部门配合，共同推进欺凌防治工作。
4. 公正公开原则：处理欺凌事件要公正、公平，及时公开处理结果。
三、组织架构与职责（一）组织架构1. 学校欺凌防治工作领导小组：由校长担任组长，分管副校长、德育主任、保卫科长等为成员，负责全校欺凌防治工作的组织领导。
2. 班级欺凌防治工作小组：由班主任、辅导员、任课教师等组成，负责本班级欺凌防治工作。
3. 学校欺凌防治工作志愿者队伍：由教职工、家长、学生等自愿参加，协助开展欺凌防治工作。
（二）职责1. 学校欺凌防治工作领导小组：制定欺凌防治工作计划，组织、协调、指导全校欺凌防治工作，研究解决欺凌防治工作中的重大问题。
2. 班级欺凌防治工作小组：开展班级欺凌防治教育，及时发现、报告、处理欺凌事件，关注欺凌风险学生，提供关爱和帮助。
3. 学校欺凌防治工作志愿者队伍：协助开展欺凌防治宣传教育活动，参与欺凌事件的制止和处理，为欺凌受害者提供帮助和支持。
四、预防措施（一）加强教育引导1. 开展欺凌防治教育：将欺凌防治纳入学校安全教育体系，定期开展专题教育，提高学生防范欺凌的意识和能力。
2. 强化道德教育：培养学生具有良好的道德品质，增强尊重、关爱、互助的意识。
（二）完善管理制度1. 建立健全学生管理制度：对学生行为进行规范，对欺凌行为进行明确界定。
2. 加强校园巡查：确保校园安全，及时发现并制止欺凌行为。
2024年校园欺凌预防与处理制度(3篇)
2024年校园欺凌预防与处理制度校园欺凌是一种违反校规校纪、损害学生身心健康的不良行为，对受欺凌者造成极大伤害，甚至会引发严重后果。
为了预防和处理校园欺凌，在2024年，我们建议制定一套全面有效的预防与处理制度。
一、预防校园欺凌1. 教育与宣传（1）加强校园欺凌知识的普及教育，将校园欺凌的类型、特点和危害纳入课程内容。
（2）定期举办校园欺凌预防知识讲座，组织专家进行讲解，提高师生的意识和认知。
（3）制作宣传海报、宣传册等，并张贴在校园重要场所，向学生传递校园欺凌零容忍的信息。
2. 建立监督机制（1）成立校园欺凌防治工作领导小组，由校长亲自负责，配备相关部门领导和心理辅导师。
（2）设立专门的监督电话或投诉箱，鼓励学生及时举报校园欺凌行为。
（3）加强对班级、教师和家长的监督和指导，确保他们积极履行预防和发现校园欺凌的责任。
3. 培育学生友善文化（1）开展友善校园行动，鼓励学生互助、友爱、宽容与团结，培养友善的校园氛围。
（2）举办友善擂台赛、友谊运动会等友善活动，增强学生合作意识和集体荣誉感。
（3）鼓励学生在日常生活中进行友善行为的总结和分享，形成良好的友善行为风尚。
二、处理校园欺凌1. 快速响应（1）设立校园欺凌处理办公室，负责受理和处理校园欺凌事件。
（2）建立学校校园欺凌事件报告系统，确保接到报告后能够及时启动处理程序。
（3）对报告的校园欺凌事件进行初步调查，并采取必要的应对措施，保护受害者的安全。
2. 针对不同情况的处理方式（1）对简单冲突，采取公平公正的调解和教育对话，帮助涉事学生互相化解矛盾。
（2）对恶性欺凌行为，采取严厉制裁措施，包括但不限于警告、记过、留校察看等，确保根治欺凌行为。
（3）对受害者提供心理辅导，帮助其恢复身心健康，并积极引导其学会自我保护和寻求帮助。
3.建立信息管理系统（1）建立学校校园欺凌信息管理系统，定期发布校园欺凌事件的统计数据和处理情况。
（2）加强与社区、家长的沟通和合作，共同维护学生的安全环境。
校园欺凌预防工作制度内容(3篇)
第1篇一、总则第一条为了预防和制止校园欺凌事件的发生，保障学生的身心健康，维护校园安全稳定，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体学生、教职工以及校园内的一切活动。
第三条预防校园欺凌工作坚持预防为主、教育为先、综合治理的原则，通过加强教育引导、完善制度机制、严格管理监督，确保校园欺凌事件得到有效预防和控制。
二、组织机构与职责第四条成立校园欺凌预防工作领导小组，负责校园欺凌预防工作的组织、协调、指导和监督。
第五条校园欺凌预防工作领导小组组成如下：1. 组长：校长（或副校长）2. 副组长：德育主任、保卫处主任、班主任代表3. 成员：全体班主任、各科室负责人、学生代表第六条校园欺凌预防工作领导小组的主要职责：1. 制定校园欺凌预防工作计划，并组织实施；2. 组织开展校园欺凌预防宣传教育活动；3. 调查处理校园欺凌事件，依法依规进行处理；4. 建立健全校园欺凌预防工作机制，完善相关制度；5. 加强与公安、司法等部门的沟通协调，形成合力；6. 定期对校园欺凌预防工作进行总结评估。
三、宣传教育与培训第七条加强校园欺凌预防宣传教育，提高师生防范意识和能力。
1. 将校园欺凌预防教育纳入学校教育教学计划，开展专题讲座、班会等活动；2. 利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，普及校园欺凌的危害和预防知识；3. 邀请公安、司法等部门开展法制教育，提高师生法律意识；4. 鼓励学生参与校园欺凌预防主题活动，提高自我保护能力。
第八条加强教职工培训，提高教师预防和处理校园欺凌事件的能力。
1. 定期组织教师开展校园欺凌预防专题培训，提高教师对校园欺凌的认识和识别能力；2. 加强班主任队伍建设，提高班主任预防和处理校园欺凌事件的能力；3. 鼓励教师参加相关学术交流和研讨，提升专业素养。
四、预防措施与处理第九条建立健全校园欺凌预防工作机制，从以下几个方面入手：1. 制定校园欺凌预防制度，明确校园欺凌的定义、表现形式、处理办法等；2. 建立校园欺凌举报制度，鼓励师生积极参与举报；3. 加强校园安全巡查，及时发现和制止校园欺凌行为；4. 建立校园欺凌事件档案，记录相关事件的处理过程和结果。
校园欺凌的预防和处理制度范文(5篇)
校园欺凌的预防和处理制度范文校园欺凌是指在校园中，一个学生或一群学生以言语、身体或其他方式对另一个学生进行不公平对待、伤害或威胁的行为。
这种行为不仅对受害者造成心理和身体伤害，也会影响整个校园的和谐氛围。
为了预防和处理校园欺凌，学校应制定一套完善的预防和处理制度。
以下是一份范文，展示了一个可行的校园欺凌预防和处理制度：第一部分：预防措施1. 教育和宣传：学校应定期举行关于校园欺凌的讲座和学习活动，提高学生的意识，增强他们对校园欺凌的认识和理解。
2. 提供支持：学校应设立学生心理咨询中心，提供专业的心理支持和辅导服务，帮助受害者和施暴者解决问题并改善心理状态。
3. 培养良好的人际关系：学校应鼓励学生培养友善和互助的精神，组织团队活动、游戏和社区服务，增强学生之间的团结和合作意识。
第二部分：处理措施1. 立即采取行动：一旦收到校园欺凌的报告，学校应立即采取行动，展开调查，并提供必要的保护措施。
2. 严肃处理：对于确认的校园欺凌行为，学校应对施暴者进行严肃处理，包括警告、停学、转学等，以示惩戒。
同时，学校应提供必要的帮助和支持给受害者，确保他们能够恢复并重新融入校园生活。
3. 教育再教育：对于施暴者，学校应提供相关的教育和再教育机会，帮助他们认识到自己的错误，并培养正确的行为和价值观。
第三部分：监督和评估1. 监督机制：学校应建立校园欺凌监督机制，确保预防和处理措施得到有效执行。
同时，学校还应鼓励学生和家长积极参与，并提供举报和投诉渠道。
2. 定期评估：学校应定期评估校园欺凌预防和处理制度的效果，根据评估结果，及时进行调整和改进。
校园欺凌预防和处理制度的范文仅供参考，实际执行时需根据学校的实际情况进行调整。
重要的是，学校要始终将预防和处理校园欺凌的工作摆在重要位置，全力确保校园的安全和和谐氛围。
校园欺凌的预防和处理制度范文（2）厉山镇何家小学认真贯彻落实(鄂教督〔____〕____号)文件精神，扎实开展了校园欺凌专项治理工作，多举措预防校园欺凌事件发生。
预防和处理校园欺凌事件工作制度与措施
预防和处理校园欺凌事件工作制度与措施为预防和处理校园欺凌事件，维护校园和谐稳定，保护学生身心健康，特制定以下工作制度与措施。
一、组织机构1.成立校园欺凌防治工作领导小组，由校长担任组长，分管德育、安全、教学的副校长担任副组长，各部门负责人、年级组长、班主任为成员。
2.领导小组下设办公室，负责校园欺凌防治的日常管理工作。
办公室设在德育处，主任由德育处主任担任。
3.各年级、班级设立校园欺凌防治工作小组，由年级组长、班主任担任组长，学生干部、家长代表为成员。
二、预防措施1.开展专题教育（1）利用国旗下讲话、主题班会、校园广播、宣传栏等形式，向学生宣传校园欺凌的危害，提高学生的法制意识和自我保护意识。
（2）邀请法制副校长、心理专家等开展专题讲座，教育学生如何预防和应对校园欺凌。
（3）通过家校沟通平台，向家长宣传校园欺凌的危害，提高家长的教育和监护意识。
2.加强校园安全管理（1）加强校园值班和巡查工作，确保校园安全。
（2）增加高清监控摄像头，提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。
（3）加强对安保人员的培训考核，提高其处理突发问题的能力。
3.强化学生管理（1）加强学生日常行为规范教育，培养学生的文明行为。
（2）建立学生品行档案，对有不良行为的学生进行跟踪管理。
（3）开展心理健康教育，关注学生的心理状况，及时发现和解决心理问题。
4.加强家校合作（1）建立家校联系制度，定期召开家长会，了解学生在校外的表现。
（2）开展家长教育讲座，提高家长的教育和监护能力。
（3）鼓励家长参与校园欺凌防治工作，共同营造良好的教育环境。
三、处理措施1.及时发现和制止（1）发现校园欺凌事件，立即采取措施制止，保护受害学生。
（2）对欺凌行为进行调查，了解事件真相。
（3）对欺凌者和受害者进行心理辅导，帮助他们走出心理阴影。
2.严肃处理（1）对欺凌者进行批评教育，视情节轻重给予相应的纪律处分。
（2）对欺凌者家长进行约谈，督促其加强对孩子的教育和管理。
防范校园欺凌和暴力工作制度
防范校园欺凌和暴力工作制度一、总则第一条为了加强校园欺凌和暴力行为的防范与治理，营造健康、和谐的校园环境，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于全国范围内各级各类学校。
第三条校园欺凌和暴力行为的防范与治理，应当坚持预防为主、教育为先、综合治理、法治保障的原则。
第四条学校、家庭、社会应当共同参与，形成防治校园欺凌和暴力行为的合力。
第五条教育部门应当加强对校园欺凌和暴力行为的监测、预警和统计报告工作，及时了解掌握学校欺凌和暴力行为的发生情况。
第六条各级政府应当将校园欺凌和暴力行为的防范与治理工作纳入社会治安综合治理体系，建立健全校园欺凌和暴力行为的防范与治理工作机制。
二、预防措施第七条学校应当建立健全校园欺凌和暴力行为的预防措施，包括：（一）开展预防校园欺凌和暴力教育，提高师生家长的认识和防范意识；（二）加强校园安全管理，确保校园安全设施设备完好，及时发现并制止校园欺凌和暴力行为；（三）建立健全师生沟通渠道，鼓励师生Reporting欺凌和暴力行为；（四）定期组织应急演练，提高师生应对突发事件的应急处置能力；（五）加强对特殊学生的关注，及时发现并解决其心理问题。
第八条家庭应当加强对未成年人的教育引导，培养其良好品行，防止其参与校园欺凌和暴力行为。
第九条社会各方面应当共同参与校园欺凌和暴力行为的防范与治理，包括：（一）加强对校园欺凌和暴力行为的宣传和教育，提高全社会对此问题的关注度；（二）加强对校园周边环境的治理，净化校园周边环境；（三）加强对网络欺凌的监管，防止网络欺凌和暴力行为的发生。
三、认定与处理第十条学校应当建立健全校园欺凌和暴力行为的认定与处理程序，包括：（一）设立学生欺凌和暴力行为认定委员会，负责对欺凌和暴力行为进行认定和处理；（二）对疑似欺凌和暴力行为进行调查核实，确保事实清楚、证据确凿；（三）对欺凌和暴力行为进行及时制止，并根据情节轻重给予相应的纪律处分；（四）对受到欺凌和暴力侵害的学生给予心理疏导、教育和帮助，对施暴者给予教育引导和矫正。
校园欺凌事件的预防和处理制度(5篇)
校园欺凌事件的预防和处理制度日前，____教育督导委员会办公室向各地印发《____开展校园欺凌专项治理____》(以下简称《____》)，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。
为有效预防、及时控制和消除校园欺凌事件的危害，保障学生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对校园欺凌能力，根据我校实际情况特制定本制度。
一、可能引发校园欺凌事件的主要原因：是什么原因导致“校园欺凌”事件如此频发。
深究原因，一是家庭教育的匮乏，很多欺凌事件的施暴者都是留守儿童，他们从小缺乏亲情的抚慰，缺少关爱和教育，人生观、价值观的塑造得不到正确的引导；另外部分孩子在____宠爱中长大，养成了事事以己为先、偏狭自私、冷酷无情的个性。
二是全球流行文化中对____的大肆宣扬和美化，造成孩子心理的误区，那就是____可以解决一切事情。
三是学校教育的缺位，在应试教育影响下，不少教师只懂“教书”，不会“育人”，过分看重分数、成绩、升学率和绩效考核，而不注重学生的人格培养和德育教化。
四是对欺凌事件的惩罚力度不够，多数只是“说教”性质，很少采取法律手段予以惩罚。
二、校园欺凌事件的预防：11.聘请符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入校园。
____组建护校队，加强校园及周边的巡查。
3.加强对校内有精神病症状的人员的管理。
一旦发现具有精神异常症状的人员，经正规的专业部门鉴定，确诊为精神病人的，学校应劝其在家休养治疗。
4.对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。
5.加强对学生的法制和安全教育，增强学生的法制意识和自我保护意识。
6.积极____学生进行防范欺凌事件预案的演习，提高学生的应急防范能力。
7.经常性地与辖区派出所沟通联系，及时掌握学校周边地区存在的不稳定的因素(人或事)，采取有效对策。
校园欺凌暴力事件预防与处理制度
校园欺凌暴力事件预防与处理制度（一）指导思想为贯彻执行《国务院教育督导委员办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，落实《"中学首遇责任制度》，进一步增强广大教师的安全教育和防范意识,增强学生的道德与法治意识以及自我保护能力，建立健全学校安全工作的长效机制,特制定本制度。
学校、家庭及社区应相互协作、齐抓共管,前期做好预防教育,中期做好应对措施、后期做好善后处理,让学校成为安全的家园，学生的乐园。
（二）主要目标1.健全防范校园欺凌暴力事件组织机构,明确责任,完善制度。
2.普及防范校园欺凌暴力事件的安全知识,提高广大师生的安全意识和自我保护能力。
3.及时发现并处理校园欺凌隐患。
4.确保校园欺凌暴力事件发生后,及时应对,科学处理。
（三）领导管理机构及工作职责1.成立校园欺凌暴力事件专项治理工作领导小组组长:校长；副组长:副校级干部；组员:政教负责人、教务负责人、各级部主任、学校安全责任人、校党办负责人等。
2.工作职责⑴全面负责校园欺凌暴力事件防控工作，根据上级文件精神及学校实际情况,研究制定校园欺凌暴力事件防控工作办法,并对相关人员的工作提出指导性意见。
(2)界定发生的事情是否为校园欺凌暴力事件，并界定校园欺凌事件等级,负责统一对外发布消息。
(3)根据校园欺凌暴力事件的等级,决定启动相应等级的应急预案,并宣布终止时间。
(4)负责制定校园欺凌暴力事件的预防措施,并监督落实,根据落情况提出完善措施。
⑸如遇校园欺凌暴力事件,负责调查取证工作,制定应急预案,并及时有效处理。
⑹负责对发生的校园欺凌暴力事件进行总结反思,提出整改方案，进行闭合管理。
⑺根据校园欺凌暴力事件的等级,或向市教育局通报相关情况,提出援助需求;或向公安机关报案;或根据上级指示,召开新闻发布会,通报事件起因及学校处理措施。
(四)校园欺陵暴力事件的应对策略1.加强教育，提供帮助,杜绝校园欺凌暴力事件发生望岳中学家校关系相对和谐稳定,社会安全环境较好,但学生是处在成长过程中的,受社会不良倾向及社会上不确定因素的影响，难免会发生校园欺凌暴力事件。
校园欺凌预防与处理制度（5篇）
校园欺凌预防与处理制度校园欺凌是一个严重的问题，学校应该采取预防和处理措施来保护学生的安全和福祉。
校园欺凌预防与处理制度应包括以下几个方面：1. 教育与宣传：学校应该通过教育和宣传活动向学生宣传校园欺凌的危害和影响，加强他们对友善、尊重和公正的重要性的认识，同时提倡团队合作和互助精神。
2. 建立明确的政策：学校应该建立明确的反欺凌政策，并将其在学校内广泛宣传。
这包括定义校园欺凌的行为和种类，说明欺凌行为的处罚措施和后果，以及举报、处理和跟进的具体程序。
3. 培训教师和员工：学校应该为教师和员工提供关于校园欺凌预防和处理的培训。
他们需要了解如何识别欺凌行为、如何应对欺凌行为以及如何支持受欺凌学生。
4. 提供支持和资源：学校应该建立学生支持服务和资源，为受欺凌学生提供心理和情感上的支持，帮助他们处理和应对校园欺凌的问题。
5. 鼓励举报和保护隐私：学校应该鼓励学生主动举报校园欺凌行为，并提供匿名举报渠道。
同时，学校也应该保护举报者的隐私，确保他们不会受到报复。
6. 处理和跟进：学校应该建立一个有效的处理和跟进机制，以确保校园欺凌事件得到及时和妥善的处理。
这包括调查欺凌事件，采取适当的纪律措施，与相关方沟通并提供必要的支持和辅导。
7. 合作与家长沟通：学校应与家长保持紧密的合作，定期与他们沟通共同关心和解决的问题。
家长可以提供有关学生在校园内外的信息，以帮助学校预防和处理校园欺凌事件。
通过建立和贯彻这样的校园欺凌预防与处理制度，学校可以有效地减少校园欺凌事件的发生，并为学生提供安全和健康的学习环境。
校园欺凌预防与处理制度（2）校园欺凌是指在校园内存在的一种暴力行为，它引起了广泛关注。
为了预防和处理校园欺凌，学校可以制定以下制度：1.明确禁止欺凌行为：学校需要明确规定何为校园欺凌，并禁止学生之间的身体、心理和言语上的欺凌行为。
2.提供预防教育：学校应该定期开展防止欺凌的教育活动，教育学生如何正确处理冲突和培养友善文化，这有助于提高学生的意识和预警机制。
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冉店九年制学校
防治校园欺凌和暴力工作制度
为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。
加强对校园欺凌和暴力此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全,特制定此预防及处理制度。
建立防治中小学生欺凌和暴力工作机制和制度建立应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。
一、加强预防，防患与未然
1、加强校园值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、午休、放学后）和重要场所（教学楼、操场、宿舍楼）的巡逻和查看，并做好相关记录。
2、督促学校安保人员加强校园巡视；加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。
3、在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。
4、加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报政教处。
5、督促值周干事、值周员的管理和巡视，提高巡视频率。
6、要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题提醒，
并共同教育。
7、向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。
8、利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。
9、充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。
二、及时处理，教育惩戒。
对已发生的校园欺凌事件，学生发展处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。
涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。
三、事后干预，健康成长
对事情进行总结分析，开展此类的相关教育活动，防止此类事件再次发生，以保证学生一个快乐健康的学习环境。