中考数学总复习课件(4)

中考数学总复习全套课件

中考数学模拟试题一及答案解析
总结词：基础题
详细描述：本套试题主要考察学生对数学基础知识的掌握程度，包括代数、几何、概率等各个方面的基本概念和计算方法。答案解析详细，帮助学生理解解题思路和方法。
中考数学模拟试题二及答案解析
总结词：提高题
详细描述：本套试题难度有所提高，考察学生对数学知识的综合运用能力，强调对解题技巧和思维能力的考察。答案解析详尽，有助于学生拓展解题思路。
圆
理解圆的基本性质，掌握圆的周长、面积计算，以及圆与直线的位置关系。
函数与方程基础知识
函数的概念与性质
理解函数的概念，掌握函数的图像与性质，包括一次函数、反比例函数、二次函数等。
方程的解法
掌握一元一次方程、一元二次方程的解法，以及分式方程、根式方程的解法。
函数与方程的应用
理解函数与方程在实际问题中的应用，能够解决一些实际问题。
函数与方程思想
理解函数与方程思想在解题中的应用，如构造函数证明不等式、解方程组等。
03
中考数学解题技巧与方法
代数解题技巧与方法
代数方程解题技巧
代数式化简技巧
通过移项、合并同类项、去分母等方法简化方程，求解未知数。
通过因式分解、提取公因式、公式变形等手段，简化代数式，便于计算和推理。
代数不等式解题技巧
法。
函数及其图像
理解函数的概念，掌握函数的图像与性质，以及一次函数、反比例函数、二次函数的图像与性质。
代数运算
掌握实数的四则运算，以及代数式的化简与求值。
几何基础知识
01
02
03
三角形
掌握三角形的性质、分类、全等与相似，以及解直角三角形的方法。

2024年新版最新中考数学复习全套精彩课件完整版

2024年新版最新中考数学复习全套精彩课件完整版一、教学内容1. 第一章实数与函数实数的概念、性质与运算一次函数、二次函数、反比例函数及其图像2. 第二章代数式与方程整式、分式及其运算一元一次方程、二元一次方程组、不等式及其应用3. 第三章几何图形与证明平面几何图形的性质、判定与应用等腰三角形、直角三角形、四边形的性质与判定相似图形、位似图形及其应用4. 第四章统计与概率数据的收集、整理、描述与分析随机事件、概率的计算与应用二、教学目标1. 熟练掌握实数、代数式、方程、几何图形、统计与概率等基本知识，提高解决问题的能力。

2. 培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和数据分析能力。

3. 提高学生的应试能力，为中考取得优异成绩奠定基础。

三、教学难点与重点1. 教学难点：函数的性质、图像及其应用方程、不等式的解法与应用几何图形的证明与计算统计与概率在实际问题中的应用2. 教学重点：知识点的掌握与巩固各类题型的训练与实践四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、教鞭等。

2. 学具：课本、笔记本、文具、计算器等。

五、教学过程1. 导入新课：通过实际情景引入，激发学生的学习兴趣，为新课的学习奠定基础。

2. 知识回顾：回顾上一节课的主要内容，巩固学生的知识点。

3. 新课讲解：讲解教材中的重点、难点，配合例题进行解析。

对重要概念、性质、定理进行详细阐述，确保学生理解到位。

4. 随堂练习：针对新课内容，设计不同难度的练习题，让学生及时巩固所学知识。

7. 课后作业布置：布置适量的作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 采用提纲式板书，突出重难点，方便学生记录。

2. 结合多媒体教学，展示图形、例题等，提高教学效果。

七、作业设计1. 作业题目：2x 5 = 3(x + 1)(2x + 3)(x 4) < 0(3x 2y)(2x + 4y) (x y)(4x 2y)等腰三角形的底角相等（4）统计与概率：某班有30名学生，其中男生18名，女生12名。

中考数学总复习课件

历年真题回顾
真题回顾
回顾近几年的中考数学真题，让学生熟悉中考数学的命题趋势和风格。
对比分析
对模拟试题与历年真题进行对比分析，找出异同点，帮助学生更好地把握中考数学的命题特点。
强化训练
根据历年真题的命题特点，设计一些强化训练题目，提高学生的解题能力和应试技巧。
应试技巧与策略
05
时间分配与答题顺序
重点难点解析
02
常见考点解析
总结词
掌握常见考点是中考数学复习的关键。
详细描述
在中考数学中，常见的考点包括代数、几何、概率统计等方面。学生需要熟练掌握这些考点的知识点，理解其基本概念和解题方法，以便在考试中能够灵活运用。
易错题解析
总结词
了解易错题是避免失分的重要途径。
详细描述
在中考数学中，有些题目是容易出现错误的，学生需要认真分析这些题目，理解其错误的原因，并掌握正确的解题方法。这样可以避免在考试中失分。
难题突破
总结词
攻克难题是提高数学成绩的关键。
详细描述
在中考数学中，有些题目难度较大，需要学生具备一定的思维能力和解题技巧。学生需要通过大量的练习和总结，掌握解决难题的方法和技巧，提高自己的数学成绩。
题型分类精讲
03
选择题精讲
解题技巧
直接计算法：对于计算型选择题，直接计算出结果与选项进行对比。
家长与老师的作用
• 沟通与交流：与孩子沟通交流，了解他们的学习困难和需求，提供帮助和建议。
家长与老师的作用
老师的作用
组织复习计划：根据学生的学习情况，制定合理的复习计划和安排。
指导与答疑：提供针对性的指导和答疑，帮助学生解决学习中遇到的问题。

2019教育山东专版版中考数学总复习第四章图形的认识41线角相交线与平行线试卷部分课件0917210数学

3.(2014济宁,3,3分)把一条弯曲的公路改成直道,可以缩短路程.用几何知识解释其道理正确的是 ( ) A.两点确定一条直线 B.垂线段最短 C.两点之间线段最短 D.三角形两边之和大于第三边
答案 C
4.(2018日照,2,4分) 一个角是70°39',则它的余角的度数是
.
答案 19°21'
A.∠EMB=∠END B.∠BMN=∠MNC C.∠CNH=∠BPG D.∠DNG=∠AME 答案 D A选项,因为AB∥CD,所以∠EMB=∠END(两直线平行,同位角相等),所以A中结论正确;B选项,因为AB∥CD,所以∠BMN=∠MNC(两直线平行,内错角相等),所以B中结论正确;C 选项,因为AB∥CD,所以∠CNH=∠APH,又因为∠APH与∠BPG是对顶角,所以∠APH=∠ BPG,故∠CNH=∠BPG,所以C中结论正确;D选项,由条件推不出∠DNG=∠AME,故D选项中结论错误,所以本题选择D. 思路分析有关平行线的试题,一般需要利用平行线的性质实现角的转化,再结合题目中的其他条件进行求解.
2.(2018聊城,4,3分) 如图,直线AB∥EF,点C是直线AB上一点,点D是直线AB外一点,若∠BCD=9 5°,∠CDE=25°,则∠DEF的度数是 ( )
A.110° B.115° C.120° D.125° 答案 C 如图,延长FE交CD于点G,因为AB∥EF,所以∠DGF=∠DCB=95°,所以∠DEF=∠ DGF+∠CDE=95°+25°=120°,故选C.
A.48° B.40° C.30° D.24° 答案 D ∵AB∥CD,∠BAE=48°,∴∠DFE=48°. ∵CF=EF,∴∠C=∠E.又∵∠C+∠E=∠DFE,∴2∠C=48°,解得∠C=24°,故选D.

中考数学复习讲义课件第4单元第17讲全等三角形

6．(2018·衡阳)如图，线段 AC，BD 相交于点 E，AE＝DE，BE＝CE. (2)当 AB＝5 时，求 CD 的长．
解：∵△ABE≌△DCE，∴AB＝CD． ∵AB＝5，∴CD＝5.
7．(2016·衡阳)如图，点 A，C，D，B 四点共线，且 AC＝BD，∠A＝∠B， ∠ADE＝∠BCF，求证：DE＝CF. 证明：∵AC＝BD，∴AC＋CD＝BD＋CD，即 AD＝BC．
[分析] 过点 M 作 AD 的垂线交 AB 于点 E，根据 ASA 可证明 △BEM≌△NAM，得出 BM＝NM；
证明：过点 M 作 AD 的垂线交 AB 于点 E. ∵∠BAC＝90°，AB＝AC，AD⊥BC， ∴∠NAB＝90°，∠BAD＝45°. ∴∠AEM＝90°－45°＝45°＝∠BAD． ∴EM＝AM，∠BEM＝135°. ∵∠NAB＝90°，∠BAD＝45°， ∴∠NAD＝135°.∴∠BEM＝∠NAD．
12．(2021·柳州)如图，有一池塘，要测池塘两端 A，B 的距离，可先在平地上取一个点 C，从点 C 不经过池塘可以直接到达点 A 和 B，连接 AC 并延长到点 D，使 CD＝CA，连接 BC 并延长到点 E，使 CE＝CB，连接 DE，那么量出 DE 的长就是 A，B 的距离，为什么？请结合解题过程，完成本题的证明．
[解析] 根据全等三角形的判定方法，可以判断添加各个选项中的条件是否能够判断 △ABC≌△DEF. ∵BF＝EC，∴BF＋FC＝EC＋FC．∴BC＝EF. 又∠B＝∠E， ∴当添加条件 AB＝DE 时，△ABC≌△DEF(SAS)，故选项 A 不符合题意；当添加条件∠A＝∠D 时，△ABC≌△DEF(AAS)，故选项 B 不符合题意；当添加条件 AC＝DF 时，无法判断△ABC≌△DEF，故选项 C 符合题意；当添加条件 AC∥FD 时，则∠ACB＝∠DFE，故△ABC≌△DEF(ASA)，故选项 D 不符合题意．故选 C．

(完整版)中考数学总复习PPT模版

(3)你认为(2)中所写出的式子一定成立吗？并说明理由．
例 4．用如图所示的正方形和长方形卡片，拼成一个长为 3a＋b，宽为 a＋2b 的矩形，需要 A 类卡片________
张，B 类卡片________张，C 类卡片________张．
例 5 已知 P=3xy-8x+1，Q=x-2xy-2，当 x≠0 时，3P-2Q=7 恒成立，则 y 的值为 .
项式考虑完全平方公式和十字相乘法；若是三项以上则考虑分组分解法！
注：提取公因式时，若有一项被全部提出，括号内的项“ 1”易漏掉；
因式分解时要分解到不能再分解为止，还要注意题目要求什么范围内分解。
• 考点四：化简求值
典型例题
例 1．先化简，再求值： ( x 3)( x 3)
例 2．因式分解： 8( x
信息的能力.
第二课时实数
课前展练
1. 计算 (2 x
A. 2x
2 3
)
的结果是（
5
B.
）
8x 6
C. 2x
2. 下面的多项式中，能因式分解的是（
A. m
2
n
3．下列计算正确的是（
A．a＋a＝2a
B.
m2 m 1
6
D. 8x
5
）
C.
m2 n
D. m
2
）
B．b3·b3＝2b3
份的产值是（
）
A.（ a －10％）
（ a +15％）万元
B.
a （1－10％）（1+15％）万元
C.（ a －10％+15％）万元
D.
a （1－10％+15％）万元
考点梳理

中考数学复习全套课件

这类题目通常会涉及到方程、不等式、函数等代数知识，以及三角形、四边形、圆等几何知识。
解题思路：首先需要分析题目的条件和要求，然后根据代数和几何的知识点进行推理和计算，最后得出结论。
代数与概率的综合题
代数与概率的综合题是中考数学中比较新颖的题型，这类题目通常涉及代数和概率两个领域的知识点，需
详细描述：解析部分会介绍一些解题技巧，帮助学生更快更准确地解答题目。
详细描述：解析部分会拓展相关的数学知识，帮助学生加深对数学的理解和掌握。
中考数学模拟试题三及解析
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总结词：难题
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详细描述：试题三难度较大，主要考察学生的数学思维能力，包括逻辑推理、创造性思维等方面的知识点。
感谢观看
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总结词：思维训练
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详细描述：解析部分会注重培养学生的数学思维能力，通过解题过程提高学生的思维水平。
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总结词：考点分析
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详细描述：解析部分会分析题目的考点，帮助学生明确考试的重点和难点，为中考做好准备。
THANKS
代数式的简化、因式分解、分式化简、一元一次方程的解法等。
方程与不等式
01
02
03
04
一元一次方程
方程的解法、解方程的步骤、一元一次方程的应用等。
二元一次方程组
消元法、代入法、加减法等解法，以及二元一次方程组的应
用。
一元二次方程
求根公式、配方法、因式分解法等解法，以及一元二次方程
的应用。
不等式与不等式组
应用等。
02
几何部分

中考数学一轮复习第二部分热点专题突破专题5化“斜”为“直”课件4.ppt

A.43
B.54
C.65
D.76
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
【解析】如图,作FN∥AD,交AB于点N,交B∥CD,
∵FN∥AD,∴四边形ANFD是平行四边形,
∵∠D=90°,∴四边形ANFD是矩形,
∵AE=3DE,设DE=a,
则AE=3a,AD=AB=CD=FN=4a,AN=DF=2a,
【解析】我们可以认为这里的正方形ABCD是“斜放”在一组平行线中,正因为“斜放”才
给我们带来难度,我们通过“过点A作AF⊥l3分别交l2,l3于点E,F,过点C作CH⊥l2分别交 l2,l3于点H,G”即可实现“化直”的目的.
类型1
类型2
类型3
【答案】过点A作AF⊥l3分别交l2,l3于点E,F,过点C作CH⊥l2分别交l2,l3于点H,G.
( 1 )求b,c的值; ( 2 )点P为二次函数y=-x2+bx+c的图象在第一象限部分上的一动点,其横坐标为 x( 0<x<3 ),写出四边形OAPB的面积S关于点P的横坐标x的函数关系式,并求S的最大值. 【解析】( 1 )用待定系数法求解;( 2 )过点P作PC⊥x轴于点C,过点P作PD⊥y轴于点 D,四边形AOBP转化为矩形CPDO和Rt△BDP,Rt△APC.用关于x的式子表示出这三个图形的面积,即可求出四边形OAPB的面积S关于x的函数关系式,从而求出S的最大值.
类型3
【名师点拨】解答本题的关键是过点A作AF⊥BC于点F,从而把关于斜△ABE的问题转化为两个直角三角形( Rt△ABF和Rt△AEF )的问题.其实这种通过作垂线或平行线把斜三角形化成直角三角形的方法在解直角三角形问题中极为常见,注意学习体会.