猫 ppt
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语文《猫》公开课一等奖优秀课件
03
知识拓展与延伸
相关文学流派及特点介绍
现实主义文学
以真实、客观地描绘现实生活为主要特点，通过细腻的描写反映社会风貌和人 物心理。《猫》一文中对猫的描写以及背后蕴含的社会现象即体现了现实主义 文学的特点。
自然主义文学
强调以科学的态度观察自然和人生，注重环境对人物的影响。在《猫》中，作 者通过对猫的习性、生存环境的描绘，体现了自然主义文学的观念。
在未来的教学中，可以更加注重学生的个体差异和需求，采用更加灵活多样的教学 方法和手段
下一讲预告及预习指导
下一讲将重点讲解《猫》这篇文章的写作技巧和风格特点，引导学生学习和掌握 相关的写作方法和技巧
预习指导：请学生提前阅读《猫》这篇文章，并思考以下问题：作者通过哪些手 法来刻画猫的形象？文章的语言风格和写作特点有哪些？你从中获得了哪些启示 和感悟？
巩固所学知识。
05
课堂总结与反思
回顾本次课程重点内容
01
讲解了《猫》这篇文章 的背景、作者及创作意 图
02
分析了文章中猫的形象 、性格特点和行为表现
03
探讨了文章所表达的主 题和意义，引导学生思 考人与动物的关系
04
通过朗读、讨论和写作 练习，提高学生的阅读 能力和表达能力
学生对本次课程评价反馈收集
类似题材作品对比分析
与《狗·猫·鼠》的对比
两篇文章都以动物为题材，但《猫》更注重对猫的特性进行描绘和解读，而《狗· 猫·鼠》则通过对比不同动物的特点，表达了作者对不同动物的喜好和情感。
与《动物农场》的对比
《动物农场》是一部以动物为主角的寓言小说，通过动物们的反抗和斗争揭示了 人类社会的某些本质。与《猫》相比，《动物农场》具有更强的政治寓意和社会 批判性。
第17课《猫》课件精品
利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。
来历 外形 性情 在家中的地位 结局 对我的影响
第一只猫
第二只猫
从隔壁要来的
从舅舅家要 来的
花白的毛，“如带着 浑身黄色
泥土的白血球似的”
很活泼 招人喜爱
病死
一缕酸辛
更加活泼、会爬 树、捉鼠 全家人都喜 爱它 被一个过路人 捉去了 自此，我家好 久不养猫
第三只猫
1、为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑 猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？
3.第一只猫的结局怎么样?家里人的态度是怎样的?
三妹“很难过”，“我”心里也感着一缕的酸辛。
第一只猫
来历
从隔壁要来的
外形
花白的毛，“如带着 泥土的白血球似的”
性情 在家中的地位
很活泼 招人喜爱
结局 对我的影响
病死
一缕酸辛
第二只猫
第三只猫
1.第二只猫的“更有趣、更活泼”，是从哪些方面来表现的?
“园中乱跑”，“不怕生人”，“有时由树上跃到墙上，又跑到街上” 等是表现它的性情；“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠”
第三只猫
靡 不 鲜有 克初 有 终
猫
作者—郑
郑正铎 （1898-1958）
名
时 地
郑正铎，笔名西谛 现代作家 福建长乐人
评
作家、文学史家、翻译家。文化 部副部长。
主要著作有《取火者的逮捕》
著
《中国文学论集》《中国俗文学
史》等
1.作者从哪两个时间段来写第一只猫的形态?
作者从猫“刚要来的时候”和“后来” 两个时间段来写猫的形态。
一只黑猫
冤案
来历 外形 性情 在家中的地位 结局 对我的影响
第一只猫
来历 外形 性情 在家中的地位 结局 对我的影响
第一只猫
第二只猫
从隔壁要来的
从舅舅家要 来的
花白的毛，“如带着 浑身黄色
泥土的白血球似的”
很活泼 招人喜爱
病死
一缕酸辛
更加活泼、会爬 树、捉鼠 全家人都喜 爱它 被一个过路人 捉去了 自此，我家好 久不养猫
第三只猫
1、为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑 猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？
3.第一只猫的结局怎么样?家里人的态度是怎样的?
三妹“很难过”，“我”心里也感着一缕的酸辛。
第一只猫
来历
从隔壁要来的
外形
花白的毛，“如带着 泥土的白血球似的”
性情 在家中的地位
很活泼 招人喜爱
结局 对我的影响
病死
一缕酸辛
第二只猫
第三只猫
1.第二只猫的“更有趣、更活泼”，是从哪些方面来表现的?
“园中乱跑”，“不怕生人”，“有时由树上跃到墙上，又跑到街上” 等是表现它的性情；“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠”
第三只猫
靡 不 鲜有 克初 有 终
猫
作者—郑
郑正铎 （1898-1958）
名
时 地
郑正铎，笔名西谛 现代作家 福建长乐人
评
作家、文学史家、翻译家。文化 部副部长。
主要著作有《取火者的逮捕》
著
《中国文学论集》《中国俗文学
史》等
1.作者从哪两个时间段来写第一只猫的形态?
作者从猫“刚要来的时候”和“后来” 两个时间段来写猫的形态。
一只黑猫
冤案
来历 外形 性情 在家中的地位 结局 对我的影响
第一只猫
四年级语文下册《猫》PPT优质课件
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
“小梅花”指的是什么呢？
或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
脚 印
小梅花
比作
比喻
或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个脏脚印。
忧虑
虚心
职业
织布
磨蹭
赠送
勃勃生机
脖子
遭（ ） 糟（ ）
遭殃
糟糕
忧（ ） 犹（ ）
忧愁
犹如
很乖 贪玩 尽职 稿纸 解闷 遭殃 花盆 开辟 变化多端 丰富多腔 屏息凝视 枝折花落 生气勃勃 无忧无虑
读一读
读句子，说一说“无忧无虑”是形容猫怎样的状态？
猫不高兴时，谁会来说好话？会怎么说？
猫不高兴了，作者还要说好话哄猫高兴，说明作者喜欢猫。
有些句子表面上看起来是在写猫的不好，实际上表达了老舍先生对猫的喜爱之情。这种写法可以叫做“明贬暗褒”。
和同学说一说： 生活中，爸爸妈妈有没有用过这种方法说你？比如：小淘气、小坏蛋、小讨厌……
屏息凝视
—连就是几个钟头
专心
耐心
比一比
非把老鼠等出来不可！
一定要把老鼠等出来。
“非……不可……”写出了猫等老鼠的决心。
非把老鼠等出来不可！
照样子用“非……不可……”说一个句子。
我非把这道题做出来不可！ 老师非把课上完不可！ 我非把毛笔字练好不可。
可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
根据意思写词语。
尽职
生气勃勃
变化多端
职
虑
屏
“小梅花”指的是什么呢？
或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
脚 印
小梅花
比作
比喻
或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个脏脚印。
忧虑
虚心
职业
织布
磨蹭
赠送
勃勃生机
脖子
遭（ ） 糟（ ）
遭殃
糟糕
忧（ ） 犹（ ）
忧愁
犹如
很乖 贪玩 尽职 稿纸 解闷 遭殃 花盆 开辟 变化多端 丰富多腔 屏息凝视 枝折花落 生气勃勃 无忧无虑
读一读
读句子，说一说“无忧无虑”是形容猫怎样的状态？
猫不高兴时，谁会来说好话？会怎么说？
猫不高兴了，作者还要说好话哄猫高兴，说明作者喜欢猫。
有些句子表面上看起来是在写猫的不好，实际上表达了老舍先生对猫的喜爱之情。这种写法可以叫做“明贬暗褒”。
和同学说一说： 生活中，爸爸妈妈有没有用过这种方法说你？比如：小淘气、小坏蛋、小讨厌……
屏息凝视
—连就是几个钟头
专心
耐心
比一比
非把老鼠等出来不可！
一定要把老鼠等出来。
“非……不可……”写出了猫等老鼠的决心。
非把老鼠等出来不可！
照样子用“非……不可……”说一个句子。
我非把这道题做出来不可！ 老师非把课上完不可！ 我非把毛笔字练好不可。
可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
根据意思写词语。
尽职
生气勃勃
变化多端
职
虑
屏
音乐剧—猫PPT课件
看，你是否又发 现了一些音乐剧的特点？
音乐剧是（歌唱、舞蹈、表演） 相结合的艺术形式，同一部音乐剧 可以融合多种音乐风格来塑造人物 形象。
.
10
从歌曲演唱中感受猫的世界
•一、欣赏《回忆》
歌曲表现怎样的情感？ 可以分为几部分？
.
11
1、这只猫（魅力猫）的化妆造型有 什么不同之处？
音乐歌唱舞蹈表演音乐舞蹈化妆造型场景道具舞台表现的重要部分是为灵魂同一部音乐剧可以融合多种风格
音乐剧——猫
.
1
安德鲁 .劳埃德 .韦伯 英国作曲家，曾
获四次东尼奖、
三次格莱美音乐
奖、金球奖、奥
斯卡奖。作品音
乐剧《猫》、《
歌剧魅影》、《
贝隆夫人》等。
.
2
从舞蹈中认识各种的猫
一、观看《猫》剧片段思考
1、音乐剧中融合了哪些艺术形式？
2、演员是通过哪些表演让观众感受 到舞台上表演的是猫？
.
3
二、观看“维多利亚”猫表演片段
从舞蹈动作体会“猫和人”最本 质的区别？
表演、服装、造型都 是音乐剧的重要组成部分。
.
5
三、下面两只猫分别展示了 哪种舞蹈风格？
.
6
提炼观点一
通过观看以上《猫》剧片段，你能否 发现一些音乐剧的特点？
2、猫族对她的态度如何？你能看出 她的独特经历吗？
3、你感觉到看音乐剧与听音乐剧的 不同之处了吗？
.
12
二、回忆二 1、与《回忆》一演唱感受有何 不同？猫族对她的态度有何变化？
2、边欣赏辩完成“实践与创造” 第二题夫人第2小题。
.
13
提炼观点三
音乐剧是综合的舞台艺 术，以音乐为灵魂，以歌唱和 表演为主要手段。优美的音乐、 生动的表演、真挚的情感、爱 与宽容的高尚主题成为《猫》 剧的制胜法宝。
音乐剧是（歌唱、舞蹈、表演） 相结合的艺术形式，同一部音乐剧 可以融合多种音乐风格来塑造人物 形象。
.
10
从歌曲演唱中感受猫的世界
•一、欣赏《回忆》
歌曲表现怎样的情感？ 可以分为几部分？
.
11
1、这只猫（魅力猫）的化妆造型有 什么不同之处？
音乐歌唱舞蹈表演音乐舞蹈化妆造型场景道具舞台表现的重要部分是为灵魂同一部音乐剧可以融合多种风格
音乐剧——猫
.
1
安德鲁 .劳埃德 .韦伯 英国作曲家，曾
获四次东尼奖、
三次格莱美音乐
奖、金球奖、奥
斯卡奖。作品音
乐剧《猫》、《
歌剧魅影》、《
贝隆夫人》等。
.
2
从舞蹈中认识各种的猫
一、观看《猫》剧片段思考
1、音乐剧中融合了哪些艺术形式？
2、演员是通过哪些表演让观众感受 到舞台上表演的是猫？
.
3
二、观看“维多利亚”猫表演片段
从舞蹈动作体会“猫和人”最本 质的区别？
表演、服装、造型都 是音乐剧的重要组成部分。
.
5
三、下面两只猫分别展示了 哪种舞蹈风格？
.
6
提炼观点一
通过观看以上《猫》剧片段，你能否 发现一些音乐剧的特点？
2、猫族对她的态度如何？你能看出 她的独特经历吗？
3、你感觉到看音乐剧与听音乐剧的 不同之处了吗？
.
12
二、回忆二 1、与《回忆》一演唱感受有何 不同？猫族对她的态度有何变化？
2、边欣赏辩完成“实践与创造” 第二题夫人第2小题。
.
13
提炼观点三
音乐剧是综合的舞台艺 术，以音乐为灵魂，以歌唱和 表演为主要手段。优美的音乐、 生动的表演、真挚的情感、爱 与宽容的高尚主题成为《猫》 剧的制胜法宝。
猫(2023版ppt)
04
轻声细语： 与猫交流时 使用柔和、 缓慢的语气， 让猫感到舒 适和放松
谢谢
04
老年：猫在10岁左右，会进入老年期，身 体机能逐渐下降，需要更多的照顾和关爱
2
猫的饲养与护理
猫的饮食
食物种类：猫粮、罐 头、肉类、蔬菜等
饮水需求：每天提供 充足的饮水，保持水
质清洁
营养需求：蛋白质、 脂肪、矿物质、维生
素等
喂食频率：每天2-3次， 每次适量
食物禁忌：避免喂食 巧克力、洋葱、葡萄
等食物
喂食技巧：定时定量， 保持食物新鲜，注意 观察猫的进食情况
猫的日常护理
定期梳理毛发：保持毛发整洁， 防止打结
刷牙：定期刷牙，保持口腔卫生
洗澡：定期洗澡，保持皮肤清洁
饮食：提供营养均衡的饮食，保 证猫咪健康
陪伴：给予猫咪足够的陪伴，建 立亲密关系
清洁耳朵：定期检查和清洁耳朵， 防止耳螨
剪指甲：定期修剪指甲，防止抓 伤
健康
07
皮肤护理：定期 为猫检查皮肤， 及时发现并处理
皮肤问题
08
营养补充：为猫 提供均衡营养， 保持身体健康、
毛发光泽
猫的造型设计
造型设计原则：根 据猫的品种、毛发
特点、体型等因素 1
进行设计
造型设计注意事项： 4
注意猫的舒适度、 安全性、美观性等
造型设计方法：梳 理毛发、修剪毛发、
2 造型染色等
恐惧和焦虑： 提供安全舒适 的环境，避免 过度刺激
4
猫的繁殖与生育
猫的繁殖周期
发情期：每年春秋两 季，持续约2-3周
哺乳期： 约2-3个 月，母猫 会照顾小 猫，提供 母乳
01 06
05
郑振铎《猫》一等奖ppt课件正式完美版
郑振铎《猫》一等奖ppt课件正式完美版目录•作家与作品背景介绍•文本解读与赏析•人物形象塑造及其意义•主题思想探讨与价值体现•知识拓展：相关文化现象解读•思考题与课堂互动环节作家与作品背景介绍早期经历文学活动代表作品文学成就郑振铎生平及文学成就01020304出生于书香世家，从小接受良好教育，展现出文学天赋。
积极参与新文化运动，推动现代文学发展，与鲁迅等人有深厚友谊。
创作了《猫》、《家庭的故事》等多部脍炙人口的小说和散文。
被誉为现代文学的重要作家之一，作品风格独特，思想深邃。
《猫》创作背景及主题思想创作背景郑振铎在观察自家猫咪时，发现其行为与人类有许多相似之处，从而引发创作灵感。
主题思想通过描写猫的日常生活和性格特点，反映人性的复杂性和多样性，表达对生命的敬畏和关爱。
时代背景与文学流派影响时代背景20世纪初，中国正处于社会变革时期，新文化运动兴起，提倡民主与科学。
文学流派影响受现实主义和自然主义文学流派影响，注重描写现实生活，追求真实自然的表达。
同时，也吸收了现代主义的表现手法，使作品更具艺术性和思想深度。
文本解读与赏析开篇引入通过描述“我”对猫的喜爱，为后文铺垫。
主体部分详细叙述“我”与三只猫的故事，展现不同命运和性格。
•结尾收束：总结全文，表达作者对生命的深刻思考和感悟。
写作特点朴实自然的语言风格，贴近读者心灵。
通过日常小事展现深刻主题，以小见大。
注重细节描写，使人物形象和故事情节更加生动。
01020304白描手法运用简洁明快的语言，勾勒出鲜明的人物形象和场景。
对比手法通过对比不同人物和事件，突出主题和作者情感倾向。
•象征手法：运用象征性的事物和意象，表达作者对社会和人生的独特见解。
艺术特色人物形象鲜明，各具特色。
情节紧凑，引人入胜。
语言优美，富有感染力。
情感表达对猫的喜爱和怀念之情贯穿全文，体现了作者对生命的珍视和热爱。
通过描述猫的悲惨遭遇和不幸命运，表达了作者对弱小生命的同情和关注。
•结尾处的自省和忏悔，展现了作者的深刻思考和自我反省精神。
老舍《猫》课件
老舍《猫》课件
目录
CONTENTS
• 老舍简介 • 《猫》的创作背景 • 《猫》的内容解析 • 《猫》的艺术特色 • 《猫》的影响与评价 • 《猫》的教案设计
01
CHAPTER
老舍简介
老舍生平
老舍（1899-1966），原名舒庆春， 字舍予，北京人，中国现代著名作家 、剧作家。
他的作品多以北京为背景，描绘底层 人民的生活，反映社会现实问题。
《猫》的创作背景
时代背景
20世纪20-30年代的中国社会
老舍创作《猫》的时代背景是20世纪20-30年代的中国社会，当时的中国正处于 动荡和变革之中。这个时期的社会矛盾和民族危机，为老舍的创作提供了丰富的 素材和灵感。
西方文化的影响
20世纪初的中国，西方文化的影响逐渐加深，这也反映在老舍的作品中。《猫》 中对于猫的描绘和对于人性的探讨，都受到了西方文学和哲学的影响。
详细描述
《猫》以其独特的叙事风格和深刻的社会洞察力，在文学史上留下了深刻的印 记。它不仅展示了老舍对底层人民生活的同情和关注，也展现了他对社会现象 的敏锐观察和批判。
读者评价
总结词
读者普遍认为《猫》具有强烈的情感共鸣和 深刻的人性剖析，给人留下深刻的印象。
详细描述
许多读者表示，《猫》以其真实的笔触描绘 了社会底层人民的生活状态，让人感受到了 生活的艰辛和人性的复杂。小说中猫的意象 也给读者留下了深刻的印象，被认为是老舍 文学创作的一大特色。
通过人与流浪猫的相处，展现了人与动物之间的深厚情感和相互 依赖。
温情与善良
故事传递了温情和善良的价值观，强调了人与人、人与动物之间应 该相互关爱、尊重和包容。
北平胡同的生活气息
通过对北平胡同的细腻描写，展现了胡同生活的真实面貌和人情味 ，唤起人们对传统文化的记忆和情感共鸣。
目录
CONTENTS
• 老舍简介 • 《猫》的创作背景 • 《猫》的内容解析 • 《猫》的艺术特色 • 《猫》的影响与评价 • 《猫》的教案设计
01
CHAPTER
老舍简介
老舍生平
老舍（1899-1966），原名舒庆春， 字舍予，北京人，中国现代著名作家 、剧作家。
他的作品多以北京为背景，描绘底层 人民的生活，反映社会现实问题。
《猫》的创作背景
时代背景
20世纪20-30年代的中国社会
老舍创作《猫》的时代背景是20世纪20-30年代的中国社会，当时的中国正处于 动荡和变革之中。这个时期的社会矛盾和民族危机，为老舍的创作提供了丰富的 素材和灵感。
西方文化的影响
20世纪初的中国，西方文化的影响逐渐加深，这也反映在老舍的作品中。《猫》 中对于猫的描绘和对于人性的探讨，都受到了西方文学和哲学的影响。
详细描述
《猫》以其独特的叙事风格和深刻的社会洞察力，在文学史上留下了深刻的印 记。它不仅展示了老舍对底层人民生活的同情和关注，也展现了他对社会现象 的敏锐观察和批判。
读者评价
总结词
读者普遍认为《猫》具有强烈的情感共鸣和 深刻的人性剖析，给人留下深刻的印象。
详细描述
许多读者表示，《猫》以其真实的笔触描绘 了社会底层人民的生活状态，让人感受到了 生活的艰辛和人性的复杂。小说中猫的意象 也给读者留下了深刻的印象，被认为是老舍 文学创作的一大特色。
通过人与流浪猫的相处，展现了人与动物之间的深厚情感和相互 依赖。
温情与善良
故事传递了温情和善良的价值观，强调了人与人、人与动物之间应 该相互关爱、尊重和包容。
北平胡同的生活气息
通过对北平胡同的细腻描写，展现了胡同生活的真实面貌和人情味 ，唤起人们对传统文化的记忆和情感共鸣。
老舍《猫》ppt课件(22页)
2、背诵你认为好的词句。
贪 玩
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么 尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头， 非把老鼠等出来不可！
尽职
可亲：用身子蹭你的ห้องสมุดไป่ตู้，把脖儿 伸出来让你给它抓痒，或是在你 写作的时候，跳上桌来，在稿纸 上踩印几朵小梅花。 会丰富 多腔地叫唤，长短不同，粗细各 异，变化多端。在不叫的时候， 它还会咕噜咕噜地给自己解闷。 这可都凭它的高兴。它若是不高 兴啊，无论谁说多少好话，它一 声不出。
• 无论谁说多少好话，它也一声不出。
它什么都怕，总想藏起来。 可是它又那么勇猛，不要说见 着小虫和老鼠，就是遇上蛇也 敢斗一斗。
怪不得作者说：猫的性格实在 有些古怪。这只猫还有什么古 怪的地方？
• •
胆小 勇猛
• 大猫的胆量可真奇怪，让我们一起来读 读，女生想想怎样读出猫的胆小，男生 要读出猫的勇猛。（分读）
可是，它听到老鼠的一点响动， 屏息凝视 又是多么尽职。它屏息凝视，一连 一连 非把 就是几个钟头，非把老鼠等出来不 不可 可！ 请同学用“非……不可”仿写一句话
句子品析： 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
“任凭”是“无论，不管”的意思，这句话
用“任凭……也……”这组关联词语，突
出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么 勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上 蛇也敢斗一斗
猫的性格古怪，主要表现在：它既 （ 老实 ）又（ 贪玩 ），既贪玩又 （ 尽职 ）;既胆小又（ 勇 猛 ）；高 兴时，（ 比谁都温柔可亲 ），不高兴 时，（ ）。 一声也不出
猫的性格既老实又贪玩，既贪玩 又尽职，高兴时温柔可亲，不高 兴时一声不出，有时什么都怕， 有时又十分勇猛。这只猫实在有 些古怪！这三个自然段都是围绕 一句话写的。这句话是——
贪 玩
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么 尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头， 非把老鼠等出来不可！
尽职
可亲：用身子蹭你的ห้องสมุดไป่ตู้，把脖儿 伸出来让你给它抓痒，或是在你 写作的时候，跳上桌来，在稿纸 上踩印几朵小梅花。 会丰富 多腔地叫唤，长短不同，粗细各 异，变化多端。在不叫的时候， 它还会咕噜咕噜地给自己解闷。 这可都凭它的高兴。它若是不高 兴啊，无论谁说多少好话，它一 声不出。
• 无论谁说多少好话，它也一声不出。
它什么都怕，总想藏起来。 可是它又那么勇猛，不要说见 着小虫和老鼠，就是遇上蛇也 敢斗一斗。
怪不得作者说：猫的性格实在 有些古怪。这只猫还有什么古 怪的地方？
• •
胆小 勇猛
• 大猫的胆量可真奇怪，让我们一起来读 读，女生想想怎样读出猫的胆小，男生 要读出猫的勇猛。（分读）
可是，它听到老鼠的一点响动， 屏息凝视 又是多么尽职。它屏息凝视，一连 一连 非把 就是几个钟头，非把老鼠等出来不 不可 可！ 请同学用“非……不可”仿写一句话
句子品析： 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
“任凭”是“无论，不管”的意思，这句话
用“任凭……也……”这组关联词语，突
出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么 勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上 蛇也敢斗一斗
猫的性格古怪，主要表现在：它既 （ 老实 ）又（ 贪玩 ），既贪玩又 （ 尽职 ）;既胆小又（ 勇 猛 ）；高 兴时，（ 比谁都温柔可亲 ），不高兴 时，（ ）。 一声也不出
猫的性格既老实又贪玩，既贪玩 又尽职，高兴时温柔可亲，不高 兴时一声不出，有时什么都怕， 有时又十分勇猛。这只猫实在有 些古怪！这三个自然段都是围绕 一句话写的。这句话是——
第16课《 猫》 (共15张PPT)部编版语文七年级上册
运用了拟人的修辞手法，将猫拟人化，生动形象地写出了作者对第三只猫 的偏见和猜疑。
3.想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都 是针，刺我良心的针！
运用了比喻的修辞手法，把我的暴怒和虐待比喻成了针，生动形象地写出 了我的悔恨和遗憾程度之深，表达了我对第三只小猫的愧疚之情。
评小结
评
【修辞手法答题格式】 运用了......的修辞手法，生动形象地写出了......特点， 表达了作者......的感情。 【文章写法】
2.真是“畏罪潜逃”了，我以为。
3.想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒， 我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
情感变化
评
来历 外形 性情
第一只猫 隔壁要来的
花白
很活泼
在家中的地位 很受喜爱
结局
病死
由快乐到抑郁、
我的情感变化 一缕酸辛
第二只猫 从舅舅家要来的
第三只猫 流浪猫
浑身黄色 花色灰白，不好看
更有趣、更活泼。 忧郁、懒惰、不活
会爬树，捉老鼠
泼
很受家人喜爱
若有若无 不被重视
丢失、怅然、愤恨、 诅骂
死亡
由快乐到 怅然、愤恨 由不喜欢到 难过悔恨
评 大家都不喜欢它，但它亡失后，我却更难过的多，原因是
什么？
来历: 出于怜悯，被动收留 外形: 难看 性情: 不活泼、忧郁、懒惰 地位: 若有若无 死亡原因:
听展同学：认真安静，做好记录，自动起立补充质疑纠错。
展 要求：声音洪亮 自信展示
第三只猫“大家都不喜欢它”，但它亡失之后， “我”却“更难过的多”。你觉得原因是什么？
你从中得到了什么启示？
展 要求：语言精练 规范用语
赏析句子
老舍猫PPT课件
老舍：现代小说家、剧作家。原名舒庆春， 字舍予。老舍是他最常用的笔名。代表作有 长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话 剧《茶馆》《龙须沟》等。
整体感知：
老舍先生笔下的猫是什么样的？ 性格古怪（1--3） 猫 淘气可爱（4）
细读品悟：
默读课文1-----3自然段，用 “~~~”画出这部分围绕哪句话来 写的，“------”画出描写大花猫性 格古月小猫的可爱，抒发了作者 对猫的喜爱之情。
作者为什么能把猫写的这么逼真？
1.作者对生活的热爱，对事物进行长期细致的 观察。 2.抓住事物的特点。
猫的性格古怪，主要表现在：它既 （ 老实 ）又（ 贪玩 ），既贪玩又 （ 尽职 ）;既胆小又（ 勇 猛 ）； 高兴时，（ 比谁都温柔可亲 ），不 高兴时，（一声也不出 ）。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还 不稳，可是已经学会淘气。
从第4段中找出描写小猫淘气的句 子，读一读，感受作者对小猫的 喜爱之情。
单元导语
动物是人类的伙伴，它们不仅可 以给人帮助，给人带来快乐，还 可以使人们得到很多启示。无论 是地上的草虫还是空中的海鸥， 无论是可爱的珍珠鸟还是精灵般 的海豚，都让我们感受到人与动 物之间那份浓浓的情谊。
学习目标
1、有感情地朗读课文，了解大花猫性格的 古怪和小猫的可爱。
2、体会作者是如何把猫的特点写具体， 并表达出自己对猫的喜爱之情