四年级体育教案(林)

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小学四年级体育课教案

小学四年级体育课教案第1课第2课第3课第4课小学四年级体育课教案第5课小学四年级体育课教案第6课小学四年级体育课教案第7课小学四年级体育课教案第8课小学四年级体育课教案第9课小学四年级体育课教案第10课小学四年级体育课教案第11课小学四年级体育课教案第12课小学四年级体育课教案第13课小学四年级体育课教案第14课小学四年级体育课教案第15课小学四年级体育课教案第16课小学四年级体育课教案第17课小学四年级体育课教案第18课小学四年级体育课教案第19课小学四年级体育课教案第20课小学四年级体育课教案第21课小学四年级体育课教案第22课小学四年级体育课教案第23课小学四年级体育课教案第24课小学四年级体育课教案第25课小学四年级体育课教案小学四年级体育课教案小学四年级体育课教案第28课小学四年级体育课教案第29课小学四年级体育课教案小学四年级体育课教案小学四年级体育课教案小学四年级体育课教案第33课第34课第35课小学四年级体育课教案第36课小学四年级体育课教案第37课小学四年级体育课教案第38课小学四年级体育课教案第39课小学四年级体育课教案第40课小学四年级体育课教案第41课小学四年级体育课教案第42课小学四年级体育课教案第43课小学四年级体育课教案第44课小学四年级体育课教案第45课小学四年级体育课教案第46课小学四年级体育课教案第47课小学四年级体育课教案第48课小学四年级体育课教案第49课。

小学四年级体育教案优秀10篇

小学四年级体育教案优秀10篇四年级体育教案篇一运动项目障碍跑教学目标运动参与：创设ABC情境，激发参与兴趣运动技能：掌握通过不同障碍的方法身体健康：发展灵敏、速度素质心理健康：培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质社会适应：小组交流通过障碍时的方法与比赛时的心情教学过程一、课堂常规1．四列横队集合，体育队长喊口令整理队伍（图略）2．宣布上课，师生问好，检查出勤情况，宣布本课内容3．激发参与情趣：今天锻炼大家战胜困难的信心和能力比比看谁克服障碍、战胜困难表现的最棒！二、准备练习：1．慢跑400米2．徒手操：肩肘绕环扩胸振臂体侧腹背下蹲膝绕环正压腿侧压腿3．专项练习：原地摆臂原地高抬腿三、障碍赛跑1．按男生两队、女生两队进行比赛；调整各队人数（人次）。

2．带入赛场，介绍障碍及比赛方法（略）。

要求既要快速完成比赛又要保证安全。

3．各小队商议如何快速、安全进行比赛？4．比赛（一）：《30米钻圈障碍往返跑》（返回时不过障碍）5．宣布第一次比赛结果；各小队总结首场比赛战况，以利再战。

6．进行第二次比赛。

7．宣布第二次比赛结果；各小队总结首场比赛战况，以利再战。

8．比赛（二）：增加难度进行《30米钻圈、跳跃（小垫子）障碍往返跑》9．各小队商议如何快速、安全进行新的内容比赛？及交流刚才比赛的感受。

10．进行第三次比赛。

11．宣布第三次比赛结果。

并请部分同学谈出面对困难时应该怎么办？四、课堂小结：1．表扬、鼓励今天表现突出的同学及小队2．宣布下课，师生再见！四年级体育教案篇二教学目标：1、能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计。

2、能与同学交流自己估计的方法。

教学重点：让学生结合具体情境对估计方法进行归纳。

教学难点：学生能用多种策略去估计，并对估计方法进行归纳总结。

学习方式：自主探索、合作交流。

教具：同样大小的两个杯子，分别装有400粒和800粒豆子，并在杯子背面注明数量。

学具：一份报纸。

教学过程：一、估计生活中的大数。

小学四年级下册体育教案全册完整版

小学四年级下册体育教案全册完整版一、教学内容1. 身体基本活动能力训练：包括跑、跳、投、悬垂等基本运动技能训练。

2. 体育游戏：以团队协作、竞争对抗、趣味娱乐为主题的体育游戏。

3. 球类运动：主要包括篮球、足球、乒乓球的基本技术和比赛规则。

4. 田径运动：涉及短跑、接力跑、跳远、铅球等项目。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的体育技能，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生的团队合作精神，提高竞争意识和抗挫折能力。

3. 培养学生热爱体育，自觉锻炼的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：篮球、足球、乒乓球等球类运动的基本技术；田径运动的技巧和规则。

2. 教学重点：身体基本活动能力的训练；团队合作精神的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球、足球、乒乓球、跳绳、接力棒、铅球等。

2. 学具：运动服、运动鞋、水壶等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如“快乐运动园”、“小小运动会”等，激发学生的运动兴趣。

2. 基本活动能力训练：分组进行跑、跳、投、悬垂等基本运动技能训练。

3. 体育游戏：组织团队协作、竞争对抗、趣味娱乐为主题的体育游戏，如“接力跑”、“三人四足”等。

4. 球类运动教学：篮球、足球、乒乓球的基本技术教学，以实战演练为主，让学生在实践中掌握技能。

5. 田径运动教学：短跑、接力跑、跳远、铅球等项目的技术要领和比赛规则讲解，配合实践演练。

6. 随堂练习：针对所学内容，组织学生进行练习，巩固技能。

六、板书设计1. 小学四年级下册体育教案2. 内容：身体基本活动能力训练：跑、跳、投、悬垂体育游戏：团队协作、竞争对抗、趣味娱乐球类运动：篮球、足球、乒乓球田径运动：短跑、接力跑、跳远、铅球七、作业设计1. 作业题目：设计一个与课堂内容相关的体育游戏，要求具备团队合作元素。

2. 答案：设计的体育游戏具备团队合作元素，且具备一定的创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对课堂教学，反思教学方法、手段和效果，不断调整教学策略。

小学四年级体育教案全册

本册教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”一、二年级教学目标：〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。

在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

四年级体育下册教案(完整版)

个人意见第一节体育原地侧面投掷垒球教案学习阶段：水平二学习目标：培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神，知道体育课是集体性活动，能够做到配合与听从组长的指挥，在练习中积极进取，勇于自我表现。

学习内容：原地侧面投掷垒球重点：蹬转有力，挥臂快速。

难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。

学习步骤：自主活动、活跃情绪教师活动：1、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进行原地踏步走和齐步走的练习。

2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习（练习中，无固定队型，同学间可以相互自由组合，可以创编动作，只要能够跟上节拍）。

3、带领学生进行专相准备活动练习。

学生活动：1、精神饱满，认真进行学做解放军练习。

2、积极与自己的同伴密切配合，充分展示自己的优美动作和创编动作，对自己所在组的合作练习感到满意。

合作探究、掌握技能重点：蹬转有力，挥臂快速。

难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。

教师活动：1、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调衔接，组织学生徒手模仿练习。

2、组织各组学生在组长的带领下，到指定位置进行投掷练习，提示在练习中能够发扬互相帮助合作的集体精神。

3、集中学生，对学生练习中存在的不足进行及时提示，再组织学生进行集体投掷练习，选出班级表现最好的几名学生，最后选出我们的投掷大王。

学生活动：1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习，。

2.各组学生积极听从组长的指挥，相互间发扬团结合作的良好作风，展示自己的投掷技能。

3.认真观察老师的示范，及时找出自己的不足。

集体练习中，敢于自我表现，充分展示自己的投掷本领。

教师活动：总评此次课上投掷练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。

学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。

组织：各组成一列横队，在固定的位置上练习；后成四列横队大集体练习。

创新延伸、展示技能教师活动：打开录音机，提示学生自由自在地模仿各种会飞的动物、昆虫、和飞机等的练习。

学生活动：跟随音乐自由自在练习和翱翔，充分放松自己。

小学四年级下册体育教案(完整版)

小学四年级下册体育教案（完整版）
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教师活动:
1.教师提出学生自主准备活动的要求
2.组织寻找自己的伙伴
3.进行准备活动
学生活动:1.寻找伙伴
2.自主的进行准备活动
组织:
二、合作探究、掌握技能
教师活动:
1.教师提出进行足球练习的要求
2.组织女生寻找一个男生做自己的师傅
3.讲解足弓推球的方法
4.组织在男生的帮助下进行练习
5.进行巡回的指导
6.组织男生把自己会的足球技巧教
给女同学
.组织练习内脚背的大力开球
学生活动:
1.寻找自己喜欢的师傅
2.和师傅一起进行足弓推球的练习
3.细心的学会自己师傅教授的技巧
4.练习练习内脚背的大力开球
组织:
三、放松身心
健美操:(自编)
组织:成四列横队，散开---走
1、课后小结
2、安排回收器材
场地器材:
课后小结:这堂课我尝试用师徒结对子的方法进行练习.由于男生的足球水平相对的比女生的水相对的好一些.而且男女生存在一定的竞争意识.我利用这点让女生向男生学习.激发女生的学习斗志.同时也让男生有一种危机赶感.让他们更好的进行练习
第3部分
学习阶段:水平二
学习目标:和同伴一起完成练习任务
重点难点:投掷时背弓角度以及短跑时的腿的折叠程度对跑步速度的影响。

学习内容:投掷短跑
学习步骤:
一、游戏
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四年级体育《跳绳》教案

四年级体育《跳绳》第１课时教案学习目标：1、知道单脚交换跳短绳的方法，了解其锻炼价值。

2、约８０%以上的学生能做出双脚交换跳短绳的动作方法，发展跳跃能力和上下肢的协调性能力。

3、对本课练习内容感兴趣，乐于反复练习。

教学内容：１、跳绳：单脚交换跳短绳２、游戏：巧闯绳关教学重点：单脚交换跳短绳动作教学难点：单脚交换跳短绳动作协调、规范教学准备：跳绳安全预案：在平整的软质场地上练习跳绳，拉大练习距离，避免绳碰到人教学过程：课后反思：学习目标：１、知道反摇跳短绳的动作方法。

２、约８５%左右的学生能做出加垫反摇跳绳的动作，其中约２０%的学生能连续反摇跳短绳。

３、同伴之间相互学习，相互帮助，共同进步。

教学内容：１、跳绳：反摇跳短绳。

２、游戏：跳绳接力赛。

教学重点：摇绳与跳绳的协调配合。

教学难点：连续的跳绳。

教学准备：跳绳。

安全预案：１、课前检查场地，排查身体不适的学生。

２、保持练习距离教学过程：课后反思：学习目标：1、了解臂交叉跳短绳的动作方法。

２、约７０%的学生能做出向前摇绳和向后摇绳的臂交叉跳短绳的动作。

３、认真参与练习，体验学会动作的喜悦。

教学内容：１、跳绳：臂交叉跳短绳２、游戏：跳绳追人教学重点：跳绳的时机教学难点：臂交叉摇绳教学准备：跳绳安全预案：１、课前检查场地，排查身体不适的学生。

２、保持练习距离课后反思：学习目标：１、能说出“８字跳长绳”的名称和方法。

２、基本掌握鱼贯“８字跳长绳”的动作，跳的较连贯。

３、在活动中能与同伴相互协作。

教学内容：１、跳绳：“８”字跑动跳长绳[来源:学&科&网]２、游戏：闯绳关教学重点：“８”字跑动跳长绳教学难点：跳绳的时机教学准备：跳绳安全预案：１、课前检查场地，排查身体不适的学生２、加强课堂常规教育课后反思：。

小学四年级体育教案(5篇)

小学四年级体育教案（5篇）学校四班级体育教案篇1基本教材1、跳绳。

2、利用跳绳进行各种嬉戏。

教具长跳绳，短跳绳。

多媒体电脑。

教学目标运动参加：同学主动参与到学习中,并大胆向同学展现自己的动作。

运动技能：把握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的学问。

身体健康：通过跳绳进展同学的身体素养，增添体能，促进身体正常的生长发育。

心理健康：在学习中充分呈现自我。

增添自信念和意志品质，得到胜利的喜悦。

社会适应：培育良好的团结协作精神。

主动进取，乐观开朗。

教学环节补充预备部分：1、课堂常规。

2、嬉戏《地道战》。

3、绳操。

〔自编〕1、师生对话，宣布上课。

2、看演示、了解嬉戏方法。

3、自然分组嬉戏竞赛。

4、听音乐跟老师做绳操。

要求：动作协调、美丽。

1、练习我们已经学过的各种跳绳方法。

比比谁的跳法多？谁跳的次数多？2、在电脑中查找关于跳绳的资料。

1、听老师讲解要求。

2、同学友伴分组练习。

3、在电脑中查找资料。

4、依据老师指导练习。

5、各组汇报展现。

要求：仔细练习。

基本部分〔1〕、闯三关通过多媒体演示，让同学了解嬉戏方法。

然后分组练习。

比比哪组学的快？哪组顺当闯关的时间短？1、看电脑演示,猜嬉戏。

2、听老师讲解练习要求。

3、友伴分组练习。

4、依据老师指导练习。

5、增加闯关数练习。

要求：主动参与到练习中。

〔2〕、小组自由选择方法练习。

比比哪组学得快？比比哪组跳法新奇？〔3〕、依据自己的爱好，用跳绳做各种练习。

如：跳绳、跳皮筋、投掷练习等。

1、在电脑中选择嬉戏或自编嬉戏。

2、友伴、爱好分组练习。

3、依据老师指导练习。

4、各小组成果演示。

5、自由创编练习。

要求：充分动脑思索。

结束部分1、观赏音乐,充分联想。

2、在音乐伴奏下自由发挥。

3、留意听老师讲评。

自由组合。

学校四班级体育教案篇2一、指导思想以《体育与健康课程标准》和体育组的工作打算为指导。

制定身体熬炼目标，落实体育教学常规，增添同学体质，强化同学习惯培育。

注意两操的管理，提高同学健体意识。

人教版四年级体育下册教案(全册)

人教版四年级体育下册教案(全册)一、教学目标1. 知识与技能学生能够掌握基本的体育知识和技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等。

2. 过程与方法通过体育游戏和活动，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观培养学生的体育兴趣，增强学生的体质，培养学生的集体荣誉感和竞争意识。

二、教学内容1. 体育基本技能- 跑步：短跑、中跑、长跑- 跳高：跨越式、滚式、剪式- 跳远：单脚跳、双脚跳、三级跳- 投掷：投掷实心球、投掷标枪2. 体育游戏- 集体游戏：老鹰捉小鸡、丢沙包、跳皮筋- 竞技游戏：接力赛、拔河比赛、篮球比赛三、教学重点与难点1. 教学重点- 基本体育技能的掌握- 团队合作和竞争意识的培养2. 教学难点- 体育技能的熟练运用- 在游戏中解决问题的能力四、教学过程1. 开始部分- 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸- 准备活动：队列练习、操练2. 基本部分- 技能教学：讲解、示范、练习、纠正错误- 游戏活动：组织学生参与游戏，培养团队合作和竞争意识3. 结束部分- 放松活动：轻松音乐、拉伸、深呼吸- 总结：回顾本次课程内容，表扬优秀学生五、教学评价- 学生体育技能的掌握程度- 学生在团队中的表现- 学生的出勤和课堂纪律六、教学资源- 教学场地：操场、体育馆- 教学器材：跑步器材、跳高器材、跳远器材、投掷器材、游戏器材等七、教学建议- 注重学生个体差异，因材施教- 鼓励学生积极参与，培养体育兴趣- 注重安全教育，预防运动损伤八、教学计划第一周：跑步技能1. 教学内容：短跑、中跑、长跑的基本姿势和呼吸方法2. 教学重点：正确跑步姿势和呼吸方法3. 教学难点：跑步姿势的纠正和呼吸节奏的掌握第二周：跳高技能1. 教学内容：跨越式、滚式、剪式跳高的技巧2. 教学重点：跳高动作的准确性3. 教学难点：跳高动作的连贯性和力量第三周：跳远技能1. 教学内容：单脚跳、双脚跳、三级跳远的方法2. 教学重点：跳远动作的准确性3. 教学难点：跳远力量的发挥和落地姿势第四周：投掷技能1. 教学内容：投掷实心球、投掷标枪的技巧2. 教学重点：投掷动作的准确性3. 教学难点：投掷力量的发挥和投掷角度的掌握第五周：体育游戏1. 教学内容：老鹰捉小鸡、丢沙包、跳皮筋等游戏2. 教学重点：游戏规则的遵守和团队合作3. 教学难点：游戏中的应变能力和竞技水平第六周：综合训练1. 教学内容：综合运用跑步、跳高、跳远、投掷等技能进行训练2. 教学重点：技能的综合运用3. 教学难点：在实际比赛中解决问题和发挥最佳水平。

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四年级第一学期体育课教学计划进度周次课次学习目标教材内容一 1 能认识自己的身体;随同集体完成队列操练,保持身体正确姿势 1. 体育与健康基础知识(我们的身体) 1-(1) 2. 队列和队形练习 4-(1) 2 能说出所做身体动作的术语;初步具有走步的正确身体姿势 1. 韵律活动与舞蹈（身体动作组合） 3-（1） 2. 走、跑与游戏（走的游戏） 2-（1） 3 向同伴展示学会的简单动作;通过游戏学会小篮球的简单动作 1．技巧与器械体操(各种跳上、跳下) 1-（1） 2．小球类与游戏（小篮球游戏） 10-（1）二 4 乐于学习和展示简单的武术动作；做出地域性体育活动简单动作 1．武术（基本手型、基本功） 3-（1） 2．地域性体育活动（自选） 11-（1） 5 说出身体主要部位的功能；通过游戏发展学生反应速度和灵敏素质 1．基本体操（基本部位操） 2-（1） 2．走、跑与游戏（发展跑的速度的游戏10-（1） 6 体会身体动作主要部位的功能；通过游戏发展跳跃能力 1．韵律活动与舞蹈（身体动作组合） 3-（2） 2．跳跃与游戏（发展跳跃能力的游戏） 3-（1）三 7 体验正确姿势走的身体感受；做出小篮球的简单动作 1．走、跑与游戏（走的游戏） 2-（1） 2．小球类与游戏（小篮球游戏） 10-（2）

8 说出仿生动作术语，并作出形象模仿；做出地域性体育活动动作 1．技巧与器械体操(仿生练习) 2-（1） 2．地域性体育活动（自选） 11-（2） 9 在队列练习中形成正确身体姿势；提高悬垂和合作活动能力 1．队列和队形练习 4-(2) 2．技巧与器械体操（各种悬垂练习） 4-（1）四 10 能做出简单的器械操组合动作;在困难重要条件下体验跳远的动作 1.基本体操(沙袋操） 2-（1） 2．跳跃与游戏（跳远与游戏） 6-（1） 11 培养积极参与体育活动的态度和行为,发展学生动作速度和灵敏素质 1．武术（基本手型、基本功） 3-（2） 2．走、跑与游戏（发展跑的速度的游戏10-（2） 12 通过滚翻练习发展学生平衡和协调能力;做出地域性体育活动动作 1．技巧与器械体操(发展滚动、滚翻能力练习) 5-（1） 2．地域性体育活动（自选） 11-（3）五 13 让学生知道在安全环境中投掷与游戏;做出小篮球的简单组合动作 1．投掷与游戏（发展投掷能力的游戏）2-（1） 2．小球类与游戏（小篮球游戏） 10-（3） 14 说出所做简单身体动作组合的术语;体验剧烈活动的身体感受 1.韵律活动与舞蹈（身体动作组合） 3-（3） 2．跳跃与游戏（跳远与游戏） 6-（2） 15 乐于学习和展示简单的武术动作;培养学生奔跑的正确姿势,发展动作速度 1．武术（基本手型、基本功） 3-（3） 2．走、跑与游戏（发展跑的速度的游戏10-（3）

六 16 在投掷游戏中体验集体活动的感1.投掷与游戏（投准与游戏） 8-（1）受;积极参与地域性体育活动 2．地域性体育活动（自选） 11-（4） 17 发展学生平衡、协调和滚翻活动能力；在跳跃游戏中发展跳跃能力 1．技巧与器械体操(发展滚动、滚翻能力练习) 5-（2） 2．跳跃与游戏（发展跳跃能力的游戏） 3-（2） 18 说出所做仿生练习的术语；在跳远游戏中培养克服困难的意志力 1．技巧与器械体操(仿生练习) 2-（2） 2．跳跃与游戏（跳远与游戏） 6-（3）七 19 发展学生奔跑的位移速度和灵敏素质；学会简单的小篮球组合动作 1. 走、跑与游戏（发展跑的速度的游戏10-（4） 2. 小球类与游戏（小篮球游戏） 10-（4） 20 在悬垂活动中表现出合作行为；积极参与地域性体育活动，享受体育快乐 1. 技巧与器械体操（各种悬垂练习） 4-（2） 2. 地域性体育活动（自选） 11-（5）

21 发展滚翻能力，提高平衡、协调素质；知道在跳高游戏中如何与他人合作 1．技巧与器械体操(发展滚动、滚翻能力练习) 5-（3） 2．跳跃与游戏（跳高与游戏） 6-（1）八 22 在队列和队形练习中形成正确的身体形态；在跳远中培养克服困难的意志品质 1. 队列和队形练习 4-(3) 2．跳跃与游戏（跳远与游戏） 6-（4）

23 学会调控自己情绪的方法；在快速奔跑中发展灵敏、速度和协调素质 1. 体育与健康基础常识(学会控制自己的情绪)1-(1) 2. 走、跑与游戏（发展跑的速度的游戏10-（5） 24 在集体活动中建立和谐的人际关系；学会地域性体育活动动作 1.投掷与游戏（投准与游戏） 8-（2） 2. 地域性体育活动（自选） 11-（6）九 25 发展灵敏、协调和平衡能力；坚持完成剧烈的跳远游戏任务 1．技巧与器械体操(发展滚动、滚翻能力练习) 5-（4） 2．跳跃与游戏（跳远与游戏） 6-（5） 26 说出所做动作的主要部位及功能；在跳高中培养良好的合作精神 1．基本体操（基本部位操） 2-（2） 2．跳跃与游戏（跳高与游戏） 6-（2） 27 做出韵律活动中简单组合动作；培养正确姿势，发展位移速度 1.韵律活动与舞蹈（游戏动作组合练习） 3-（1） 2.走、跑与游戏（发展跑的速度的游戏10-（6）十 28 培养学具有良好的合作精神和体育道德；学会地域性体育活动动作 1.投掷与游戏（掷远与游戏） 8-（3） 2. 地域性体育活动（自选） 11-（7） 29 在武术活动中展示自我的愿望和行为；在跳远游戏中形成坚强的意志品质 1.武术（基本动作） 2-（1） 2．跳跃与游戏（跳远与游戏） 6-（6）

30 会做简单的韵律活动组合动作；在跳高游戏中与同伴友好地交往与合作 1.韵律活动与舞蹈（游戏动作组合练习） 3-（2） 2．跳跃与游戏（跳高与游戏） 6-（3）十一 31 通过多种游戏发展位移速度和动作灵敏性；在角力游戏中知道如何安全活动 1. 走、跑与游戏（发展跑的速度的游戏10-（7） 2. 对抗、角力游戏(角力游戏) 2-（1）

32 在支撑练习中表现出良好的合作意识与行为；体验地域性体育活动的乐趣 1. 技巧与器械体操（各种支撑练习） 4-（3） 2. 地域性体育活动（自选） 11-（8）

33 通过多种形式滚翻练习发展平衡和协调能力；在跳高游戏中建立良好的人际关系 1．技巧与器械体操(发展滚动、滚翻能力练习) 5-（5） 2．跳跃与游戏（跳高与游戏） 6-（4）十二 34 能正确地做出轻械操的组合动作；体验久跑时身心感受 1.基本体操(沙袋操） 2-（2） 2.走、跑与游戏（发展奔跑耐力的游戏）5-（1） 35 掌握简单的韵律活动动作；培养跑的正确姿势，发展位移速度 1.韵律活动与舞蹈（游戏动作组合练习） 3-（3） 2.走、跑与游戏（发展跑的速度的游戏10-（8） 36 培养正确的掷远动作，体验集体活动感受；学习地域性体育活动动作 1.投掷与游戏（掷远与游戏） 8-（4） 2. 地域性体育活动（自选） 11-（9）十三 37 通过多形式发展跳跃能力；体验小足球游戏中的简单动作 1．跳跃与游戏（发展跳跃能力的游戏） 3-（3）2。小球类与游戏（小足球游戏） 10-（5） 38 在队列练习中保持正确身体姿势；体验个人与合作活动的感受 1．队列和队形练习 4-(4) 2．跳跃与游戏（跳高与游戏） 6-（5） 39 发展支撑力量，提高合作意识与能力；在奔跑中形成身体正确姿势，发展位移速度 1. 技巧与器械体操（各种支撑练习） 4-（4） 2.走、跑与游戏（发展跑的速度的游戏10-（9）

十四 40 培养投准能力，在活动中与同伴友好交往与合作；体验奔跑耐力的身体动作感受 1.投掷与游戏（掷远与游戏） 8-（5） 2.走、跑与游戏（发展奔跑耐力的游戏）5-（2）

41 在韵律活动与舞蹈活动中努力展示自我；掌握跳高的正确方法，表现出良好合作行为 1.韵律活动与舞蹈（舞蹈动作组合练习）4-（1） 2．跳跃与游戏（跳高与游戏） 6-（6）

42 在投掷游戏中知道安全地活动；能体验到小足球游戏的动作感受和乐趣 1.投掷与游戏（发展投掷能力的游戏） 2-（2） 2．小球类与游戏（小足球游戏） 10-（6）

十五 43 通过多种游戏发展位移速度和灵敏素质；在角力游戏中培养坚强的意志品质 1. 走、跑与游戏（发展跑的速度的游戏10-（10） 2. 对抗、角力与游戏(对抗游戏) 2-（1）

44 在活动中表现出良好的交往与合作精神，学习地域性体育活动简单动作 1.投掷与游戏（掷远与游戏） 8-（6） 2. 地域性体育活动（自选） 11-（10） 45 在活动中表现出自尊、自信及较高的热情；能做出小足球简单的组合动作 1.武术（基本动作） 2-（2） 2。小球类与游戏（小足球游戏） 10-（7）

十六 46 在活动中展示自我；在艰苦的条件下形成勇于克服困难的意志品质 1.韵律活动与舞蹈（舞蹈动作组合练习）4-（3） 2.走、跑与游戏（发展奔跑耐力的游戏）5-（3） 47 掌握投准的正确方法，在各种游戏活动中，表现良好的合作和竞争意识 1.投掷与游戏（掷远与游戏） 8-（7） 2．对抗、角力游戏(角力游戏) 2-（1）

48 培养学生关注自己身体和健康的意识，能做出武术的简单组合动作 1．体育健康基础常识（高矮与胖瘦） 1-（1） 2．武术（组合动作） 3-（1）十七 49 体验耐力跑中身体疲劳时的心理感受；学习与应用小足球的简单动作 1.走、跑与游戏（发展奔跑耐力的游戏）5-（4）2.小球类与游戏（小足球游戏） 10-（8） 50 培养动作的正确性和快速反应能力；体验个体在集体活动时的感受 1．武术（组合动作） 3-（2）2.投掷与游戏（掷远与游戏） 8-（8） 51 在舞蹈活动中努力展示自我；能做出小足球的简单组合动作 1.韵律活动与舞蹈（舞蹈动作组合练习）4-（3） 2．小球类与游戏（小足球游戏） 10-（9）十八 52 培养克服困难的坚强意志品质；提高耐力跑和对抗活动的能力 1.走、跑与游戏（发展奔跑耐力的游戏）5-（5）2．对抗、角力与游戏(对抗游戏) 2-（1） 53 在舞蹈活动中表现自尊与自信，勇于展示自我；体验地域性体育活动的乐趣 1.韵律活动与舞蹈（舞蹈动作组合练习）4-（4） 2. 地域性体育活动（自选） 11-（11）

54 能做出简单的武术组合动作；与同伴友好合作，完成小足球组合动作 1．武术（组合动作） 3-（3）2．小球类与游戏（小足球游戏） 10-（10）