上土市中学有效教学导学案10
七上第十章八上章导学案
5达旗第五中学师生共用导学案 科目，数学 年级：七 主备人J 授课时间： 月 日 课题：统计调查（1）课型：新课 课时数：1 学习目标1、了解全而调査的概念：2、会设计简单调査问卷，收集数据；3、掌握划记法，会用表格整理数拯；4、会画扇形统计图，用统il ・图描述数据：5、经历统il ・调查的一般过程，体验统计与生活的矢系. 学习重点全面调査的过程（数据的收集、整理、描述）. 学习难点 绘制扇形统计图和条形统计图•学习过程注 一、自主学习探究新知【问题】如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？ 画扇形1. 收集数据 如何收集数据，让全班同学在下而的问卷调查中获取数据。
（问卷设汁的内容一般包括调査中所 提问题的设H ・，问题答案的设计，以及提问顺序的设计等）调査问卷在下面五类电视节目中，你最喜欢的是（ ）（只选一个） A.新闻B.体疗C.动画D ■娱乐E ■戏曲将选择字母写到小纸条上交数学科代表，由科代表写到黑板上，全班同学在表格中逬行统讣。
3. 描述数据描述数据的方法通常用条形统讣图或扇形统计图来直观地反映数据揭示的信息。
（1）条形统计图：就是用坐标的形式来描述.（2）扇形统il •图：用一个圆代表总体，然后将人$部分所占的百分比 将圆分成若干个部分，再在各部分中标出相应的百分比和名称。
（3）读完后而做图。
201510科目划记 人数 百分叱 A.新闻B.体育C ■动画D.娱乐E ・戏曲合计统il •图提示： 1 •计算 各■圆心角的度数。
动画： 娱乐：戏曲： 2. 顺次 画出对应扇形。
3. 分別 在八$个扇形中标出对应部分的名称和 百分比。
2,整理数据（说明：用划记法记录数据时正”字的每一划代表一个数据）四、课堂作业P140习题10. 1第4, 5题制作扇形统计图尖键是确楚"部分所占圆心角的大小,它的确是方法就是用该部分数据所占的百 分比X36()°如:- 新闻'所在的崩形圆心角度数il •算：360” X_%=_o 。
完整word版,七年级道德与法治导学案(上)
七年级上册道德与法治导学案
班级：
姓名：
中学序曲
1 课时
1、理解新起点、大礼包的内容。 2、掌握中学时代对我们所起的作用。 中学时代对我们所起的作用。
中学时代对我们所起的作用。
上课时间： 课型 教具
年月日
新授课 多媒体
中
新的起点
学
序
曲
成长的礼物
中学生活是我们的新起点 中学生活在生命历程中的作用
中学生活为我们提供了那些自我发展的机会 中学生活重新塑造一个什么的“我”
学习过程及内容
一、导入新课：
歌曲《中学时代》导入新课。
二、新授课
（一）课前预习
升入初中，你对中学生活有哪些期待？搜集名人关于初中生活的事例。你在升入初中前都读过哪些名著？
（二）探究与分享 1、用不同的词语说出你对中学生活的感受。 3、查阅相关人物中学时代的回忆，写下自己的发现和思考。 5、你都读过这些名著吗，你有信心在初中阶段读完这些书吗？ （三）拓展空间
）。
2、（
），是梦想与现实之间的桥梁。
3、（
）是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的（
（
）联系起来。
4、只要坚持（
），即使过程再艰苦，也有机会离梦想更近一步。
5、中学时代，我们充满朝气、富有活力，我们怀揣（
），从这里起航。
6、梦想的内涵是什么？
）同
7、如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？
1、通过学习，让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。
2、帮助学生确立正确的梦想；在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想
部编版九年级上册历史导学案
部编版九年级上册历史导学案一、导学目标：1. 知识目标：了解九年级上册历史教材的内容和重点知识点。
2. 能力目标：培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对历史的兴趣和热爱，培养学生的历史文化素养。
二、教学内容：本次导学案以部编版九年级上册历史教材为基础，选择教材中的一个单元进行导学。
具体内容根据教师的教学计划和教材的特点确定。
三、教学准备：1. 教师准备：教师需要准备教案、教材、课件、黑板、粉笔等教学工具。
2. 学生准备：学生需要准备好教材和写字工具。
四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本次导学的目标和内容。
2. 教师可以通过提问的方式，引发学生对历史的思考和兴趣。
步骤二：预习（15分钟）1. 学生在课前预习教材中的相关内容，了解本单元的主题和基本知识点。
2. 学生可以标记出自己不理解或感兴趣的问题，以便在课堂上进行讨论和解答。
步骤三：学习和讨论（30分钟）1. 教师引导学生一起学习教材中的重点内容，解答学生的问题。
2. 教师可以通过提问、讨论和案例分析等方式，促进学生的思考和交流。
步骤四：知识总结（10分钟）1. 教师与学生一起总结本次学习的重点和难点，强调核心概念和关键知识点。
2. 学生可以回答教师提出的问题，总结自己的学习收获和体会。
步骤五：拓展延伸（10分钟）1. 教师可以向学生介绍一些与本单元相关的拓展资料和案例，激发学生的学习兴趣和思考能力。
2. 学生可以自主阅读、研究和讨论拓展资料，拓宽自己的历史知识和视野。
五、教学反思：通过本次历史导学案的设计和实施，学生能够在教师的引导下，主动参与学习，提高历史思维能力和分析问题的能力。
通过预习和讨论，学生能够对教材中的重点内容有更深入的理解和掌握。
通过知识总结和拓展延伸，学生能够对历史知识进行总结和应用，拓宽自己的历史视野。
在教学过程中，教师可以根据学生的实际情况和学习需求，灵活调整教学方法和节奏，确保学生的参与度和学习效果。
1.1 我与社会(导学案)(教师版) 八年级道德与法治上册同步高效课堂(统编版)
八年级上册1．1《我与社会》导学案一、学习目标政治认同:关心公共事务，关心社会发展和国家前途、命运。
道德修养:正确理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融入社会。
法治观念:积极参与社会生活、处理好社会关系；遵守社会秩序，有为他人、为社会服务的精神。
责任意识:将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。
二、学习重难点重点：社会生活是丰富多彩的，感受和认识社会生活。
难点：个人与社会的关系。
三、课前预习（一）感受社会生活1．我们的社会生活绚丽多彩的表现有哪些？________________，我们看到农民在田间辛勤劳作；________________，我们看到工人在有条不紊地工作；________________，琳琅满目的商品映入眼帘；________________，丰富的展品令人震撼；________________，我们感受到身为中国人的自豪等。
2．感受社会生活的重要意义是什么？（1）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的________________________________，我们会与________________________________，对社会生活的感受越来越________________，认识越来越________________。
（2）我们会更加________________，并________________；会更加________________，或为之________________，或准备________________。
（二）我们都是社会的一员3．个人与社会的关系是怎样的？（1）个人是________________的有机组成部分。
（2）人的身份是在______________中确定的。
4．几种主要的社会关系:从不同的角度,根据不同的标准,可以将社会关系分为不同的类型．社会关系从建立的基础可分为________________、_________________和________________。
七年级上册政治复习导学案共9个
七年级上册政治复习导学案（共9个）第一课：珍惜新起点复习导学案一、知识点归纳：1．升入中学后，我们会有许多新的体验，我们该如何对待这个“新”字?答：(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。
(P4-1)(2)在新的班级里，认识新同学，珍视新友谊，一起在学习生活中分享成长的快乐。
P5-2(3)与同学和谐相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集体。
P6-12．上中学后，我们需要拥有一个怎样的班集体？谈谈你如何建设好新的班集体？答：我想拥有一个优秀的班集体。
建设我理想中的班集体应该做到：（1）树立共同的目标，前进的动力。
（2）要各尽其能，发挥所长，奉献集体。
（3）团结协作，互助前行，共同进步。
（4）要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。
P7-83、如何看待个人在班级中的位置？班级的美丽在于每个人的独特性，每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。
当每个人都把自己的智慧与热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。
P8第一段二、练习：一、单项选择题1．法国作家罗曼•罗兰曾说:“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。
”下面对格言的理解，错误的一项是（）A．学会主动关心、帮助朋友B．真诚和热情能使自己获得更多的友情C．在同学交往中太主动会掉价，被别人看不起D．主动的交往是建立良好人际关系的前提2．海涛同学说：“新学期开始了，功课从两门变成七门；课本的内容不熟悉，讲课的老师也不熟悉；好朋友已经分开，身边的新同学还认不清，真是很烦恼。
”以下建议中，你认为不正确的是（）A．要尽快适应老师的讲课方法，注重预习，注意听讲B．尽快熟悉你的班级，熟悉你的同学C．随遇而安，小学时怎么学现在还怎么学D．要主动和周围的同学搭话，热情地为新集体做事情二、拓展训练同学们，学完这一单元你一定积累了许多经验。
请你为明年新生能够顺利地渡过七年级的学习生活提一些建议：进入初中可能面临的问题有：对尽快适应新环境的建议：对尽快掌握学习新节奏的建议：对尽快建立新的班集体的建议：对建立良好的人际关系的建议：第二课把握学习新节奏复习导学案一、知识点归纳：1.初中学习生活有哪些新特点？答：学习科目增多了、学习内容和难度加大了、老师授课节奏加快了，我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
七年级上册政治第十课导学案--二中--胡宁
课名：第十课中华民族的选择第二节明智的选择导学案设计者：胡宁备课组长：胡宁审核者：连俊伟学习目标：1、认识我国人口、资源、环境方面的现状。
2、通过思考加深对我国基本国情和基本国策的认识。
3、自觉树立可持续发展意识，充分认识到可持续发展战略的重要性和必要性。
4、养成保护自然、爱护环境、珍惜资源的意识和行为习惯。
自学引导：1、预习《明智的选择》从课本112页到118页,同时画出重点及质疑点,待课堂解决。
2、看课本112页的漫画，说说你的看法~~3、我国的基本国情是、、。
面对此国情，在现代建设中必须实施战略，正确处理、、的关系，树立。
4、我国实施可持续发展战略的对策及行动方案分为两个方面：一是解决人口问题的对策；二是解决资源问题的对策。
为了更美好的未来，人类应该把与兼顾起来。
5、计划生育十我国的一项基本国策，它有两层含义：一是；二是。
我国人口现状的基本特点有哪些？合作探究：有人说,垃圾是放错了地方的资源,对吗?为什么? 小组讨论，表达自己的观点，并举例说明。
训练检测：一、不定项选择1.我国实行计划生育基本国策的原因有：（）①我国人口基数大，新增人口多②人口增长过快，影响我国经济和社会的发展③人口增长过快，影响人民生活水平的提高④人口增长过快，影响我国人口素质的提高A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④2、我国自然资源的基本特征是（）A.自然资源种类少B.自然资源总量丰富C.人均占有量较多D.人均占有量少3、合理利用自然资源的正确态度是（）A.人均自然资源占有量太低，经济发展必然缓慢B.地大物博，可以大量消耗自然资源C.使可再生资源不断再生，非可再生资源合理使用D.非可再生资源合理利用，并不断探索新能源4、下列对我国自然资源的叙述中，正确的是（）A.我国自然资源的总量是丰富的B.我国自然资源是取之不尽、用之不竭的C.我国矿产资源丰富，而其他自然资源十分贫乏D.人均资源不足是我国自然资源国情的一个方面二、分析说明1、材料一：截止2005年，我国总人口已超过13亿，占世界总人口的21％，我国人口仍以每年1400万左右的速度增长。
八年级政治上册导学案全册
八年级政治上册导学案全册八年级第三单元第五课节《世界文化之旅》导学案No.10 班级：______组号：______姓名：_________学习小组等级：_______教师打分：________制作人：熊莉【方法指导与使用说明】：课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P56-----60页内容，用铅笔在课本上标记重点。
并独立完成《自主学习》内容。
小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
【学习目标】培养学生面对不同的文化差异，树立正确的态度了解世界丰富多彩的文化3、激情投入、认真倾听一、【自主学习、明确知识点】世界上有多少个国家和民族，就会有多少独特的文化习俗，文化的多样性和丰富性，通过各具特色的＿＿＿＿＿＿表现出来。
不同国家和民族的不同文化，有着各自的＿＿＿＿＿＿和代表人物。
每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着＿＿＿＿＿＿的成果。
全球化不应导致文化的单一，各个国家和民族的文化呈现出多元＿＿＿＿＿＿的发展局面。
我们主张各国文化相互借鉴，＿＿＿＿＿＿。
归纳总结：面对不同的文化差异，我们有哪两种不同的态度？二、【小组讨论、合作探究】材料：一位外国朋友在参加年轻华侨朋友的婚礼时，很有礼貌地称赞新娘非常漂亮。
旁边的新郎代新娘说了声“哪里！哪里！”，这位外国朋友却吓了一跳：想不到笼统的赞美，中国人不过瘾，还需举例说明。
于是他说：“头发、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都漂亮！”结果引得全场哄堂大笑。
阅读上述材料，回答下列问题．上述材料，说明了什么？．列举我国重大传统节日的常见风俗。
．如果没有文化差异，世界将变得单调而无味。
你赞成这个观点吗？为什么？0．列举下列国家的标志或代表人物。
英国＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中国＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿美国＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿日本＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿澳大利亚＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿埃及＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八年级第三单元第五课第二节《做友好往来的使者》导学案No.11班级：______组号：______姓名：_________学习小组等级：_______教师打分：________制作人：熊莉【方法指导与使用说明】：课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P61-----64页内容，用铅笔在课本上标记重点。
七年级上册导学案
学习好资料欢迎下载子洲三中“双主”高效课堂导学案2014-2015学年第一学期姓名：组名：使用时间20XX年月日年级科目课题主备人备课方式负责人（签字）审核领导（签字）序号七年级数学 1.1.1活中的立体图形王建学习目标: 用自己的语言描述圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球等简单的特征一、回顾下列知识.1.小学学过哪些平面图形？哪些立体图形？二、设问导读阅读课本P1-4,回答下列问题：1.课本2页，完成引例：请参观我的书房。
生活中常见的几何体有哪些？2.课本2页，想一想.棱柱各元素间的数量关系如下：名称底面形状顶点数棱数侧棱数侧面数侧面形状总面数n棱柱4、棱柱有两种分类法：（1）根据底面图形的边数可以怎么分？（2）根据侧面与底面是否垂直可以怎么分？本书只讨论棱柱5、圆柱和棱柱有何相同点和不同点呢？6.课本3页，想一想。
三、小结与感想四、自学检测1.下面几种图形①三角形、②长方形③正方体、④圆⑤圆锥⑥圆柱。
其中属于立体图形的是（）。
A.③⑤⑥B.①⑵③C.③⑥D.④⑤2. 下列说法中，正确的个数是（）.①柱体的两个底面一样大；②圆柱、圆锥的底面都是圆；③棱柱的底面是四边形；④长方体一定是柱体；⑤棱柱的侧面一定是长方形.（A）2 （B）3 （C）4（D）3．课本4页，随堂练习。
四、巩固训练课本4页，习题1.12014-2015学年第一学期姓名：组名：使用时间20XX年月日年级科目课题主备人备课方式负责人（签字）审核领导（签字）序号七年级数学 1.1.2生活中的立体图形王建学习目标：能说出点、线、面、体之间的关系，知道平面图形与几何体的联系与区别一、回顾下列知识：上一节课学过哪些立体图形？分别有几个面？它们的底面或侧面是平的还是曲的？二、设问导读阅读课本P5-6，完成下列问题：1.图形是由_____、_____、____构成的. 面分为________和________．线也分为两种______和_______.线和线相交可以得到_____,面和面相交可以得到_____.平面与平面相交得到____线，平面与曲面相交得到____线.2.课本6页，第一个“议一议”3.课本6页，想一想4.课本6页，第二个“议一议”三、小结与感想四、自学检测1.①长方体有______面，有__个顶点，过每个顶点有___条棱，长方体共有___条棱。
人教版地理八上土地资源导学案
学 案
【自主学习】
一类型完全，耕地比重小
1土地应用类型有和
树立用地
2读教材第68页图3.9中疆土地应用类型的构成得出：
我疆土地应用类型构成特点？
二地域散布不均
1结合第70页图3.10中国主要土地应用类型的散布说出：
我国主要土地散布？
耕地：
林地：
草地：
2土地散布特点：
三合理应用每一寸土地
1土地应用中存在的效果有：
人教版地理八上土地资源导学案
年 级
八 年级
科目
天文
时 间
总编号
执教人
主备人
审核人
课 时
1
课 题
第二节 土地资源
课 型
新授
学 习
目 标
1土地资源的重要性和应用类型
2剖析我疆土地应用类型构成的主要特点
3了解我疆土地资源散布的主要特点、应用中存在的效果及处置措施
重难点
我疆土地资源散布的主要特点、应用中存在的效果及处置措施
【达标测试】见探求49-50页 达标测评局部
【教后反思】
，
其中效果尤为突出。
2合理应用和维护土地的措施：
〔1〕
〔2〕
〔3〕
(4)
3针对土地资源应用中存在的效果，我国把〝
〞作为我国一项基本国策
班级：小组：先生姓名：
学 案
导 案
【协作探求】
看法我疆土地资源散布的主要特点？
【归结梳理】ห้องสมุดไป่ตู้土地资源：
1土地的应用 2土地的应用类型
3土地的构成特点 4散布特点
5存在的效果： 6基本国策
苏人版九年级道德与法治上册 10.3 做一个成熟的消费者 导学案-word
第10课消费者的合法权益受法律保护第三框做个成熟的消费者【学习目标】提高自己的判断与选择能力，知道避免受侵害的有效方法，做成熟和理智的消费者。
【学习重点】知道避免受侵害的有效方法【预习导学】1、消费者应当努力掌握所需商品或者服务的知识和使用技能。
2、消费者进行消费后应该主动索要发票，因为它是消费者依法维护自己合法权益的重要证据。
3、消费者要善于识别各种消费陷阱，提防上当受骗。
4、价格游戏是不法商人最基本的欺骗方式，是某些经营者针对顾客追求便宜或者说是贪图便宜的心理而设置的陷阱。
【合作探究】1、八年级某班同学在学习“消费者的合法权益受法律保护”后，在校园内组织了一次问卷调查。
调查分析上述统计结果，请回答：（1）根据①的统计结果，你会得出什么结论？目前，社会上的商品质量得不到保证，有关部门应加强监管力度。
（2）比较②③的统计结果，你认为同学们在“想”和“做”方面为什么会出现如此大的反差？有维权意识，但缺乏维权的行动。
（3）你认为购物时索要发票有什么好处？消费者所持有的发票是获得售后服务必不可少的凭证，也是发生消费纠纷时消费者依法维护自己合法权益的重要证据。
（4）做个成熟的消费者，你知道避免受侵害的有效方法有哪些？①消费者应当努力掌握所需商品或服务的知识和使用技能；②消费后，消费者应主动索要发票；③消费者要尽量到正规的商店购物，少购买流动摊点的物品；④消费者要善于识别各种消费陷阱，提防上当受骗。
2、如今市场上“打折、让利、甩卖……”等词语很受消费者青睐，为此，一些精明的商家巧用打折吸引顾客欺骗顾客。
这类商家主要是在促销活动开始前先虚构促销商品的价格，再通过相对低的折扣吸引消费者。
请问：（1）商家侵犯了消费者的什么权益？公平交易权。
（2）为避免自身合法权益受到侵害，作为消费者应怎样正确看待“打折”现象？价格游戏是不法商人最基本的欺骗方式，是某些经营者针对顾客追求便宜或者说贪图便宜的心理而设置的陷阱。
在促销活动中，商家会采取虚报价格、将商品明升暗降等手段，给消费者以确实降价的错觉，引导消费者盲目消费。
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上土市中学有效教学导学案
课题_常见天气系统(_第二课时)_______________学科组:高一地理
主备教师:刘研 参与教师:刘研王成应 审定____________时间___________________
学习目标
1.低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。
2.让学生能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象；
3.用案例说明气象灾害发生的原因和危害；
学习重点
低压、高压系统。（要掌握其成因、气压特征、气流特征及其天气特点四个方面。）
学习难点
南北半球气旋和反气旋的气流状况和差异
学习方法
1、分组讨论作图法
2、问题探究法
知识链接
天气预报广播中，常常出现“低压槽”和“高压脊”两个名词，实际上就是气旋和反气旋。
低压槽
：三面气压较高而一面气压较低的天气系统，简称槽，低压槽内常伴有辐合上
升运动，易生产生云和降水。
天气图上低压中心向外伸展的那部分，等压线不闭合略呈“U”型或“v”型的低压区
域（像水槽，中间气压低，两侧气压高）称为低压槽。
从低压区中延伸出来的狭长区域称为低压槽，简称为槽，槽中的气压值比两侧的
气压要低。在天气图上。低压槽一般从北向南伸展。凡从南向北伸展的槽称为倒槽，
从东向西伸展的槽称为横槽。从北向南伸展的低压槽一般是处于西风气流中，而横槽
是在东北气流与西北气流的交界处，倒槽则是处于偏东气流之中。槽中各条等压线弯
曲最大处的联线称为槽线。在对流层的中下部，低压槽附近的气流呈辐合上升的形式，
故在低压槽附近易产生气旋等天气系统，并常伴有雨雪、大风、降温等天气。
高压脊:
三面气压较低而一面气压较高的天气系统，简称脊，高压脊内气候较弱。常
伴有较散和下况运动。天气晴好。
高压脊是高压向外伸出的狭长部分，或一组未闭合的等压线向气压较低的方突出
的部分。在脊中，各等压线弯曲最大处的连线叫脊线。气压沿脊线最高，向两边递减。
脊附近的空间等压面，类似山脊。
天气图上高压向某个方向伸出去的一部分，略呈“U”型或“n”型的高压区域就叫作
高压脊。
从高气压延伸出来的部分叫作高压脊。
2
学习过程
基础知识梳理
二、低压（气旋）、高压（反气旋）与天气
1、低压是指中心气压 （高于或低于）四周，气旋是指中心气压 ，四周气压
的大气水平涡旋。低压就是气旋。
请用图示意低压（气旋）系统的特点及其对天气的影响。
北半球气旋
北半球气旋为 时针辐 （合或散），南半球气旋为 时针辐 （合或散）。
气旋中心气流 （上升或下沉），气旋控制下的地区一般出现 天气。代表天
气 。
2、高压是指中心气压 （高于或低于）四周，反气旋是指中心气压 ，四周气压
的大气水平涡旋；高压就是反气旋。
请用图示意高压（反气旋）系统的特点及其对天气的影响。
地面
3
北半球反气旋
北半球反气旋为 时针辐 （合或散），南半球反气旋为 时针辐 （合
或散）。反气旋中心气流 （上升或下沉），反气旋控制下的地区一般出现 天
气。代表天气 、 。
3、灾害天气——台风
台风是 强烈发展的一种特殊形式。产生于印度洋、大西洋的叫
风。全球台风发生频率最高、强度最大的海域是 。台风灾害主要
由 、 、 造成。
4、灾害天气——寒潮
寒潮是指 半年大范围的 活动。天气特点是 和 ，同时伴有
和 。
归纳整合
课堂总结:我明白了什么?
地面
4
学习检测
同学们读下图，完成练习：
③判断甲、乙与丙、丁两处锋面的类型
老师寄语:
征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，
直到你获得成功的经验。
时间_________________序号___________班级________________姓名______________
①确定甲、乙、丙、丁四点的风向
②确定甲、乙、丙、丁四点的空气性质（冷气团或暖气团）