江苏省普通高等学校2018年高三招生考试20套模拟测试附加题语文试题(十七)
江苏省普通高等学校2017年高三招生考试20套模拟测试附加题语文试题(十七)含解析
江苏省普通高等学校招生考试高三模拟测试卷（十七）语文附加分(满分40分，考试时间30分钟)一、阅读材料,完成20～22题（10分)20. 用斜线“/”给下面文言文中画线部分断句。
(限6处) （6分)世俗儿童就学,即授《千家诗》，取其易于成诵,故留传不废,但其诗随手掇拾工拙莫辨且止五七律绝二体而唐宋人又杂出其间殊乖体制因专就唐诗中脍炙人口之作择其尤要者,每体得数十首,共三百余首，录成一篇，为家塾课本，俾童而习之，白首亦莫能废,较《千家诗》不远胜耶？谚云：_____________，不会吟诗也会吟。
请以是篇验之。
(《唐诗三百首》蘅塘退士原序）21. 请填写出文中空缺处的句子。
（1分)________________________________________________________________________22. 古代童蒙读物有“三百千千”之说，除语段中提到的《千家诗》之外,其余三种是________、________、________。
（3分）二、名著阅读（15分）23。
下列有关名著的说明,不正确的两项是（5分)()（）A。
刘备不顾天气严寒，第二次来到卧龙冈，进得中门，只见门上大书一联道：“淡泊以明志，宁静而致远。
"但见到的却是诸葛均。
B。
翠翠在船上哼唱起巫师十二月里为人还愿请神的歌，歌声“快乐中又微带忧郁”；唱完了翠翠觉得“心上有一丝儿凄凉”.这是第三次端午节结束后发生的事.C. 为了反抗“古典三昧的丑态”，郭沫若在《晨安》一诗中不惜称罗丹为“丑态百出”、惠特曼为“饕餮粗笨”、托尔斯泰竟是“不得善终"。
D. 哈姆莱特最终死去，但霍拉旭却成为幸存者，这让人看到了一线光明。
霍拉旭映衬了哈姆莱特，他同样是一位充满怀疑的人文主义者形象.E. 海明威说自己试图描写“一个真正的老人，一个真正的孩子”，可以看出在圣地亚哥与马诺林的身上，作者都同样寄寓了追寻理想信念的精神.24。
江苏省普通高等学校2018年高三招生考试20套模拟测试附加题语文试题(十二)
江苏省普通高等学校招生考试高三模拟测试卷(十二)语文附加分(满分40分，考试时间30分钟)一、阅读材料，完成20—22题(10分)20. 用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
(限5处)(5分)宋人不知诗而强作诗。
其为诗也，言理而不言情，故终宋之世无诗焉。
然宋人亦不可免于有情也故凡其欢愉愁怨之致动于中而不能抑者类发于诗余故其所造独工非后世可及。
盖以沈至之思而出之必浅近，使读之者骤遇如在耳目之表，久诵而得沈永之趣，则用意难也。
唯宋人专力事之，篇什既多，触景皆会。
天机所启，若出自然。
禾中王子介人，示予所著词，不下千余首，自前世李、晏、周、秦之徒，未有多于兹者也。
(选自陈子龙《王介人诗余序》)21. 文段“自前世李、晏、周、秦之徒”中的“周、秦”分别是指词人________和________。
(2分)22. 概括陈子龙认为宋人诗不如词的原因。
(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________二、名著阅读题(15分)23. 下列对有关名著的说明，不正确的两项是(5分)()()A. 章武二年夏六月，陆逊大破蜀兵，刘备仓皇逃回白帝城。
马良见大军败，将孔明之言告诉刘备。
刘备懊悔无颜面见群臣，遂滞留白帝城，改馆驿为永安宫，最终逝于永安宫。
B. 吴荪甫在面对不是投降赵伯韬就是益中公司破产的厄运时，在杜竹斋的建议下，与英商怡昌洋行大班商量，用八个工厂做抵押，借了一笔款子。
C. 夏尔在父亲自杀后投奔到伯父老葛朗台家，初次见到比自己大一岁的欧也妮时便神魂颠倒，认为她是从“天上掉下来的妙人儿”。
D. 《老人与海》的结尾写到马诺林告诉圣地亚哥以后和他一起出海，这说明马诺林在老人勇斗大马林鱼及群鲨的威武不屈的精神感召下，决心以老人为榜样，并回到老人的身旁。
江苏省普通高等学校2018年高三招生考试20套模拟测试附加题语文试题(四)
江苏省普通高等学校招生考试高三模拟测试卷(四)语文附加分(满分40分，考试时间30分钟)一、阅读材料，完成20—22题(10分)20. 用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
(限6处)(6分)项王闻龙且死，大惧，使盱台人武涉往说齐王信曰：“当今二王之事，权在足下，足下右投则汉王胜，左投则项王胜。
项王今日亡则次取足下足下与项王有故何不反汉与楚连和参分天下王之今释此时而自必于汉以击楚且为智者固若此乎？”韩信谢曰：“……汉王授我上将军印，予我数万众，解衣衣我，推食食我，言听计用，故吾得以至于此。
夫人深亲信我，我倍之不祥；虽死不易！幸为信谢项王。
”(选自《资治通鉴》)21. 《资治通鉴》的编著者是________；其编写体例是________。
(2分)22. 上述文段中齐王韩信“虽死不易”的原因是什么？(2分)________________________________________________________________________二、名著阅读题(15分)23. 下列有关名著的说明，不正确的两项是(5分)()()A. 《三国演义》中，周瑜为火攻曹军，设下苦肉计，黄盖故意唱反调，周瑜不听诸葛亮等人阻拦，将黄盖打得皮开肉绽，又派蔡中、蔡和写信给曹操，黄盖诈降成功。
B. 《边城》中兄弟二人“走马路”，唱歌向翠翠求爱。
翠翠跟祖父说起梦里让自己飞起来的歌声。
祖父“温和悲悯地笑着”，心想“做梦一辈子更好”。
C. 《风波》中，九斤老太的口头禅“一代不如一代”写出她对世道不满的情绪，作者借九斤老太的这一口头禅，表现了对复古家、国粹家的讽刺。
D. 《茶馆》以王利发的遭遇为线索，贯穿三代70多个人物，把50年的中国史横向切出三个片段，大跨度地辐射出时代变迁的轮廓，构成一幅世态风俗图卷。
E. 《哈姆莱特》包蕴多个难解之谜，如哈姆莱特多次延宕复仇的原因，王后为何会被引诱等，而这些疑问恰恰表现了莎士比亚对人性的丰富性与复杂性的独特认识。
江苏省普通高等学校2018年高三招生考试20套模拟测试附加题语文试题(二十)
江苏省普通高等学校招生考试高三模拟测试卷(二十)语文附加分(满分40分，考试时间30分钟)一、阅读材料，完成20—22题(10分)20. 用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
(限5处)(5分)吾闻《羯鼓录》序羯鼓之声云：“透空碎远，极异众乐。
”唐羯鼓曲，今唯有邠州一父老能之，予在鄜延时，尚闻其声。
泾原承受公事杨元孙因奏事回，有旨令召此人赴阙。
元孙至邠而其人已死羯鼓遗音遂绝今乐部中所有但名存而已透空碎远了无余迹。
唐明帝与李龟年论羯鼓云“杖之弊者四柜”，用力如此，其为艺可知也。
(选自《梦溪笔谈》，有删节)21. 《梦溪笔谈》是宋代________(作者)的________体的著作。
(2分)22. 根据材料，用自己的语言概括羯鼓声音的特点。
(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________二、名著阅读题(15分)23. 下列有关名著名篇的说明，不正确的两项是(5分)()()A. 《三国演义》中，诸葛亮在五丈原患病，自知时日不多，欲用禳星之法延长寿命，但还差一天就成功的时候，主灯被魏延失足扑灭。
B. 《欧也妮·葛朗台》中，欧也妮在得知夏尔为了得到新贵头衔而娶了奥勃里翁小姐后，对自己的爱情万念俱灰，但仍寄给夏尔8 000法郎的支票帮他还清债务。
C. 《茶馆》中的康顺子因天灾人祸被没有活路的父亲卖给了刘麻子，给太监做了老婆，在太监死后生活无依，来到王利发的茶馆打工，后收养了康大力。
D. 《明天》反映了旧时代妇女的悲惨命运，单四嫂子痛失独子，却因其是寡妇而难以得到他人的关心，只有蓝皮阿五和王九妈给予了真诚的帮助。
E. 《哈姆莱特》中，在奥菲莉娅的葬礼上，哈姆莱特和奥菲莉娅的哥哥雷欧提斯都疯狂地跳进奥菲莉娅的坟坑，希望和她埋葬在一起。
2018年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)试卷与答案
{正文}2018年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）语文试题一、语言文字运用（15分）1．（3分）在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。
如果把经典仅仅当作一场的说教，那你永远进不了圣学大门。
必得躬亲实践，才能切实圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。
A．特立独行耳提面命顿悟B．特立独行耳濡目染领悟C．身体力行耳提面命领悟D．身体力行耳濡目染顿悟2．（3分）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）“理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。
，，，，，，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。
使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。
①反而更多地采取一种合作分享的思维方式②不再注重购买、拥有产品或服务③但在分享经济这一催化剂的作用下④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式⑤在新兴的互联网平台上⑥这个利己主义的假设发生了变化A．③⑥⑤①④②B．③⑥⑤④②①C．⑤⑥③①④②D．⑤⑥③④②①3．（3分）下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是（）①乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。
②雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。
③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。
④来疑神女从云下，去似姮娥到月边。
A．①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝B．①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝C．①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千D．①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千4．（3分）对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（）偏见可以说是思想的放假。
它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。
假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。
A．没有思想的人往往更容易产生偏见。
B．即使有思想的人也常常会怀挟偏见。
C．人无法做到随时随地保持客观公正。
高中-语文-高考-2018年普通高等学校招生全国统一考试——语文(江苏卷)
2018年普通高等学校招生全国统一考试——语文（江苏卷）语文I试题一、语言文字运用1、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、______的结晶。
如果把经典仅仅当作一场______的说教，那你永远进不了圣学大门。
必得躬亲实践，才能切实摇______圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。
A. 特立独行耳提面命顿悟B. 特立独行耳濡目染领悟C. 身体力行耳提面命领悟D. 身体力行耳濡目染顿悟2、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）“理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。
___________，___________。
___________，___________，___________，___________，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。
使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。
①反而更多地采取一种合作分享的思维方式②不再注重购买、拥有产品或服务③但在分享经济这一催化剂的作用下④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式⑤在新兴的互联网平台上⑥这个利己主义的假设发生了变化A. ③③③③③③B. ③③③③③③C. ③③③③③③D. ③③③③③③3、下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是（）③乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。
③雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。
③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。
③来疑神女从云下，去似姮娥到月边。
A. ①下围棋②荡秋千③抖空竹③放风筝B. ①抖空竹②荡秋千③下围棋③放风筝C. ①下围棋②放风筝③抖空竹③荡秋千D. ①抖空竹②放风筝③下围棋③荡秋千4、对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（）偏见可以说是思想的放假。
它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。
假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。
江苏卷2018年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷含答案
（江苏卷）2018年普通高等学校招生全国统一考试语文I试题一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。
如果把经典仅仅当作一场的说教，那你永远进不了圣学大门。
必得躬亲实践，才能切实要圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。
A．特立独行耳提面命顿悟 B．特立独行耳濡目染领悟C．身体力行耳提面命领悟 D．身体力行耳濡目染顿悟2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）“理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设一。
，。
，，，，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。
使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。
①反而更多地采取一种合作分享的思维方式②不再注重购买、拥有产品或服务③但在分享经济这一催化剂的作用下④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式⑤在新兴的互联网平台上⑥这个利己主义的假设发生了变化A．③⑥⑤①④② B．③⑥⑤④②① C．⑤⑥③①④②D．⑤⑥③④②①3．下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是（3分）乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。
雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。
浪设机关何所益，仅存边角未为雄。
来疑神女从云下，去似姮娥到月边。
A．下围棋荡秋千抖空竹放风筝B．抖空竹荡秋千下围棋放风筝C．下围棋放风筝抖空竹荡秋千D．抖空竹放风筝下围棋荡秋千4．对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（3分）偏见可以说是思想的放假。
它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。
假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。
A．没有思想的人往往更容易产生偏见。
B．即使有思想的人也常常会怀挟偏见。
C．人无法做到随时随地保持客观公正。
D．对思想而言偏见自有其存在的价值。
江苏省高三新高考模拟考试语文试卷(附带答案)
江苏省高三新高考模拟考试语文试卷（附带答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、现代文阅读(35 分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5 小题,19 分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：学者注意到，孔子创立儒学，其思想是丰富、含混的，具有多向发展的可能。
但随着孔子去世，其后学往往于师说中取其一面，结果造成儒家学说的分化。
例如，孔子论性，涉及到仁性、知性、欲性多个方面，但孟子.重仁性，荀子则重知性，并强调用知性规范、引导欲性；在修养方法上，孔子内省与博学并重，孟子则重充养，荀子重隆积；当然更为重要的是，孔子仁、礼并重，而“孟子多言仁，少言礼”，“荀子多言礼，少言仁”(康有为语)，前者重视仁，后者偏向礼。
孔门后学的分化说明，从“合”到“分”是学术发展的一种普遍现象，原因在于只有通过“分”才能使思想的某一方面得到充分的讨论和发展，同时每个学者遇到的问题是具体的，其做出回应时必然关注的是思想的某一方面。
但是“分”的结果往往又会走向“合”，这同样是学术发展的普遍规律。
因为“分”的思想毕竟是属于“合”的整体，虽然学者可以从“分”的角度建构其思想体系，但每个现实中的人，面对的却是整全的人生，就以上孔子所论的内容而言，哪个人可能只讲仁性，而不讲知性、欲性呢即使孟子、荀子坚定的信奉者，在现实生活中也绝不可能只充养不隆积，或者只隆积不充养。
所以“分”所导致的贫乏必然走向“合”的丰富，由“合”到“分”，由“分”到“合”，即“合一分——合”才是学术发展的一般规律。
从“分”“合”的角度看，我们可以发现一个值得注意的现象，即具有“合”的特点的学者，如孔子、董仲舒、朱熹、戴震等，他们都是集大成者，是中国历史上杰出的思想家，在思想史上往往占有更为重要的地位，而侧重“分”的学者，如孟、荀，以及继承孟子的陆九渊、王阳明，发展荀学的李觏，以礼代理派学者凌廷堪等，虽然也构成儒学传统的重要内容，但其意义往往在于对前者的完善和补充，甚至是对立和批驳。
江苏省普通高等学校2018年高三招生考试20套模拟测试附加题语文试题(五)
江苏省普通高等学校招生考试高三模拟测试卷(五)语文附加分(满分40分，考试时间30分钟)一、阅读材料，完成20—22题(10分)20. 用斜线“/”'给下面文言文中的画线部分断句。
(限4处)(4分)迹诗书传记百家之文，二帝三王之所以基太平而泽后世，必曰礼乐云，若政与刑，乃其助尔。
礼节之，乐和之，人已大治之后其谓助者几不用矣下三王而王者亦有识礼乐之情者乎其所谓礼乐如何也？儒衣冠而言制作者，文采声音云而已。
基太平而泽后世倘在此邪？宋之为宋久矣，礼乐不接于民之耳目何也？抑犹未可以制作邪？董仲舒、王吉以为王者未制作，用先王之礼乐宜于世者，如欲用先王之礼乐，则何者宜于世邪？(选自《临川先生文集》)21. 本文选自《临川先生文集》，临川先生是________(朝代)的________(姓名)。
(2分)22. 结合材料，简要概括作者对于“礼乐”与“政刑”的态度。
(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________二、名著阅读题(15分)23. 下列对有关名著的说明，不正确的两项是(5分)()()A. 《茶馆》把悲剧和喜剧有效地融合起来，以喜剧的形式表现了悲切的内容，形成了悲喜结合的特色，悲中有喜，笑中带泪，人们在含泪的笑声中送别那个罪恶的旧世界。
B. 《三国演义》曹操讨伐张绣，张绣听从谋士贾诩劝说假意投降曹操，在宴会上灌醉典韦，突袭曹营，曹操猝不及防，典韦、操长子曹昂和操兄子曹安民皆阵亡。
C. 《老人与海》中，虽然圣地亚哥最终未能将大鱼完好地带回海边，但他仍是一个失败的英雄，在精神上具有非凡的人格力量，因此他是精神上的强者。
D. 《子夜》中，何慎庵教唆冯云卿让其女儿冯眉卿用美色去探听赵伯韬的秘密，以求能够在公债市场上翻本。
江苏省普通高等学校2018年高三招生考试20套模拟测试附加题语文试题(三)
江苏省普通高等学校招生考试高三模拟测试卷(三)语文附加分(满分40分，考试时间30分钟)一、阅读材料，完成20—22题(10分)20. 用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
(限5处)(5分)学者不谋道久矣，然道固不茀废，而圣人之书如日月，卓乎其可求，苟不为刑祸禄利动其心者，则勉之皆可至也。
惟足下力焉而不止，则不必相见以目而后可知其心，相语以言而后可尽其说也。
以所示文求足下之志苟不惑而止则仆将见足下大发于文著于行而质于行事以要其成焉。
(节选自欧阳修《答孙正之侔第一书》)21. 欧阳修的个人成就较高，他创作的《____________》是我国最早的诗话，开后代诗歌理论著作新体裁，他还曾独立修撰了史书《____________》。
(2分)22. 在这段回信的节选文字里，欧阳修向友人孙侔主要表达了哪两层意思？请简要说明。
(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________二、名著阅读题(15分)23. 下列有关名著的说明，不正确的两项是(5分)()()A. 《狂人日记》是一篇表现内心生活的小说，作品采用象征的手法构思了一个“迫害狂”的形象，其语言似杂乱实敏锐，既道出了被压迫者的心声，又象征着新文化的声音。
B. 奥菲莉娅虽然爱慕哈姆莱特，但在父兄卑劣的怀疑和诽谤下，遵从他们的意愿，不与哈姆莱特接近，却又成为他们刺探王子的工具，她所受的宗法家庭的教养和管束决定了她的绝对驯服和无知。
C. 《三国演义》中，袁绍因好大喜功拒绝采纳沮授休养生息的建议，贸然出兵攻打曹操，最终大败；曹操因生性多疑中了诸葛亮的反间计，杀了熟悉水战的蔡瑁、张允，最终在赤壁之战中惨败；诸葛亮因个人感情任用毫无作战经验的马谡为主将，致使街亭失守。
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江苏省普通高等学校招生考试高三模拟测试卷(十七)
语文附加分(满分40分，考试时间30分钟)
一、阅读材料，完成20—22题(10分)
20. 用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
(限5处)(5分)
陈平佐汉，志见社肉；李斯亡秦，兆端厕鼠。
推微知著，固智士之相机；搜间传神，亦文家之妙用也。
但必得其神志所在，则知图画名家，颊上妙于增毫。
苟徒慕前人文辞之佳强寻猥琐以求其似则如见桃花而有悟遂取桃花作饭其中岂复有神妙哉！
(节选自章学诚《文史通义》)
21. 李斯向秦始皇提出“书同文”的建议，把________作为统一书体。
(1分)
22. 这段材料谈细节描写，用自己的话概括材料的主要观点。
(4分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
二、名著阅读题(15分)
23. 下列对有关名著的说明，不正确的两项是(5分)()()
A. 赤壁之战，曹操败退途中三次大笑诸葛亮、周瑜未在险要处设伏，被关羽义释，回到江陵后大哭杨修，把责任推给谋士。
B. 《风波》中赵七爷对七斤骂自己“贱胎”耿耿于怀，趁七斤没有辫子，挟私报复，可见其内心深处的狭隘、阴暗和狠毒。
C. 《边城》中老船夫教导孙女要有一种坚强的精神：“不管有什么事皆不许哭，要硬扎一点，结实一点，方配活到这块土地上！”
D. 《子夜》借范博文所谓的封建僵尸风化的议论，揭示了吴老太爷受上海五光十色景象刺激中风而死这一情节隐含的意义。
E. 哈姆莱特以为是叔父在偷听而误杀奥菲莉娅的父亲波洛涅斯，他为此陷入了深深的悔意中，性格也变得复杂而多疑。
24. 简答题。
(10分)
(1) 《红楼梦》中的贾探春有“敏探春”之称，根据“偶结海棠社”“兴利除宿弊”“抄检大观园”三回中的有关情节，概括探春的“敏”表现在哪些方面。
(6分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2) 《老人与海》中，老人独自驾着小船出海捕鱼，当他通过紧绷的钓线发现有大鱼上钩并拖着小船向远海游去时，几次大声地说“真希望那孩子在我身边”“要是那孩子在就好了”，这体现了老人什么样的心理？(4分)
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三、材料概括分析题(15分)
阅读下面的材料，完成25—27题。
关于陆游的艺术，也有一点儿应该补充过去的批评。
非常推重他的刘克庄说他记闻博，善于运用古典，组织成为工致的对偶，甚至说“古人好对偶被放翁用尽”；后来许多批评家的意见也不约而同。
这当然说得对，不过这忽视了他那些朴质清空的作品，更重要的是抹杀了他对这个问题的看法。
我们发现他时常觉得寻章摘句的作诗方法是不妥的，尽管他自己改
不掉那种习气。
他说：“组绣纷纷炫女工，诗家于此欲途穷。
”又说：“我初学诗日，但欲工藻绘；中年始少悟，渐若窥弘大。
……汝果欲学诗，工夫在诗外。
”又针对着“杜诗无一字无来处”的议论说：“今人解杜诗，但寻出处……如《西昆酬唱集》中诗何尝有一字无出处？……且今人作诗亦未尝无出处……但不妨共为恶诗耳！”字句有“出处”并不等于诗歌有出路。
什么是诗家的生路、“诗外”的“工夫”呢？陆游最值得注意而一向被人忽视的是下面的主张。
他说：“法不孤生自古同，痴人乃欲镂虚空！君诗妙处吾能识，正在山程水驿中。
”又说：“大抵此业在道途则愈工……愿舟楫鞍马间加意勿辍，他日绝尘迈往之作必得之此时为多。
”换句话说，要做好诗，该跟外面的世界接触，该走出书本的字里行间，跳出蠹鱼蛀孔那种陷人坑。
“妆画虚空”“扪摸虚空”原是佛经里的比喻，“法不孤生仗境生”“心不孤起，仗境方生”也是禅宗的口号。
陆游借这些话来说：诗人决不可以关起门来空想，只有从游历和阅历里，在生活的体验里，跟“境”碰面，才会获得新鲜的诗思。
至于他颇效法晚唐诗人而又痛骂他们，很讲究“组绣”“藻绘”而最推重素朴平淡的梅尧臣，这些都表示他对自己的作品提出更严的要求，悬立更高的理想。
(选自钱钟书《宋诗选注》，有删改)
25. 从这段文字看，陆游的诗歌有哪些艺术特点？(4分)
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26. 具体解释“法不孤生仗境生”在文中的意思。
(5分)
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27. 分析本文对读者学习写作有哪些指导意义。
(6分)
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