语言的运用单位(一)
现代汉语第五版 第五章_语法_第一节_语法概说(12)
谓语
定语
状语
④量词和语气词十分丰富
三、语法单位和句法成分
（一）语法单位 语法单位就是组成句子的语言单位。
语素、词、短语、句子
1、语素：语言中最小的音义结合体。
2、词：最小的能够独立运用的语言单位， 是构成短语和句子的备用单位。 3、短语：语义上和语法上都能搭配而没有 句调的一组词，是造句的备用单位 。
A、He files a plane.(他开飞机。)
B、To fly a plane is easy.（开飞机
容易。）
Flying a plane
容易。）
is easy.（开飞机
③词类和句法成分关系复杂
在印欧语里词类与句法成分基本上是一对 一的对应关系： 名词 | 动词 | 形容词 | 副词 |
主语／宾语
去了。
3、民族性： 每一种语言的语法都具有明显的民族性特 点。
动词：最多有五个形式，如：give、gives、
gave、given、giving
be有八个形式：be、am、is、are、was、
were、being、been
名词：最多有四个形式，如：man、man’s 、
men、 men’s
代词：有四个形式，如：I、me、my、mine
主语和谓语之间是陈述关系（主谓关系）。
全体同学都做完了语法作业
2、动语——宾语： 动语：表示动作行为，支配、涉及后面的 宾语。 宾语：表示人、物或事情，是动作所支配、 所涉及的对象。
动语和宾语之间是支配或涉及的关系（动 宾关系）。
3、定语——定语中心语： 定语：是名词性短语里中心语前面的修饰 语。
定语中心语：定语中心语是定语所修饰的 成分。 定语和定语中心语之间是修饰限制的关系 （即定中关系）。
实用现代汉语语法-刘月华
实用现代汉语语法——刘月华第一编现代汉语语法概述1．语法单位包括语素、词、短语、句子。
2．汉字是音节文字。
3．词：最小的有意义的能独立运用的语言单位。
所谓能独立运用，是指能单说或能单独（不必与另一些特定的语言成分结合）进入句子。
4．短语：词与词按照一定的规则组合起来表达一定的意义，就成为短语，也叫词组。
短语是造句的单位。
5．语素一般是比词小的语言单位。
短语是比词大的语言单位。
由于汉语的词大多缺乏明显的形态标志，又由于书面语中保留了相当数量的古汉语成分，所以一个语言单位究竟是语素还是词，是词还是短语，有时难以确定。
我们认为在教学中对很多难于从理论上解决的语言成分，只能分析各方面的因素，然后加以规定。
语素、词、短语的划分对外国人学习汉语也不会造成很大影响。
6．句子：指能够表达完整的意思、前后有较大停顿、有一定语调的语言单位。
句子是语言运用的最小单位。
7．句子和句子连接起来，可以构成语段、篇章。
8．我们划分汉语词类的标准主要是根据词的语法功能，兼顾其词汇意义。
9．根据语法功能，可以把词分为实词与虚词两大类。
实词能充任句子成分，具有实在的词汇意义，包括名词（包括时间词、处所词）、动词、形容词、数词、量词、代词、副词七类。
虚词一般不能充任句子成分，主要表达各种语法意义或语气、感情。
虚词下又可分为介词、连词、助词（结构助词、动态助词、语气助词）、象声词四类。
此外还有叹词。
10.名词、代词、数词、量词是“体词”，在句中主要不作谓语；动词、形容词是“谓词”，在句中主要作谓语。
11.词的兼类现象较多，是汉语语法的特点之一。
12.句法结构关系：词与词可以按照一定的规则构成短语，词与短语又可以按照一定的规则构成一个更大的短语。
在短语中词与词（或短语）之间是存在着一定的结构关系的，这种关系叫句法结构。
13.汉语的句法结构关系有：联合关系、偏正关系、动宾（述宾）关系、补充（述补）关系、主谓关系。
14.短语可以分为三大类：实词与实词构成的短语，实词与虚词构成的短语，固定短语。
语法(一)
各类词的构成 、词形变化 。
句法的研究范围是短语、句子的结构 规律和类型及其表达功用等。
空气新鲜（主谓）—新鲜空气（偏正）
市场繁荣（主谓）—繁荣市场（述宾）
语序的变化和虚词的增加导致了结构 或语义的改变。
语法体系也有两个含义：一个指语法 系统，即客观存在的语法事实、语法规律 的系统性。
另一个含义是语法学体系，指语法学说 的系统性。
主谓关系（结构）
动语→
宾语 支配或关涉关系（意义）做 作业
动宾关系（结构）
定语（） 中心语 修饰限制关系（意义）（红）花
定中关系（结构）
状语〔〕中心语 修饰限制关系（意义） 〔非常〕感激
状中关系（结构）
中心语 补语〈〉 补充说明关系（意义） 洗〈干净〉
中补关系（结构）
现在通过一个主谓短语的句法分析，说明八种一般句法成 分之间的关系：
（2）爱、恨、怕、想、喜欢、害怕、想念、觉 得（心理活动动词）
（3）有、在、存、存在、出现、失去、消失 （表示存在、变化、消失）
（4）是（判断动词）
（5）能、会、愿意、敢、应该、要（能愿动词）
（6）上、下、进、出、回、过、起、开、来、上 来、下来、进来、出来、回来、过来、起来、开 来、去、上去、下去、进去、出去、回去、过去、 开去（趋向动词，用法详见“趋向补语”）
C.学生、树木、纸张、青年、马匹（集合名词）
D.意志、道德、理想、政治、友谊、积极性（抽 象名词）
E水、土、金、空气、雨、火（物质名词）
（2）表示时间：九月、夜间、夏天、后年（时间 名词）
（3）表示处所：肇庆、山顶、远方、美洲（处所 名词）
（4）表示方位：上、下、东、西、左边、里头、 以东（方位词）
现代汉语词类
请请把把在在这这段段文文字字中中的的名名词词找找出出来来。。
当当国国歌歌国国旗旗一一起起升升起起来来的的时 候时，候我，从我一从个一山个村山孩村子孩纯子朴淳的朴 敬的礼敬里礼，里我，从我一从个一老个华老侨华湿侨润湿 的润凝的视凝里视，里看，到看，到看，到看中到国中深国 远深处远的处伟的力伟和力韧和性韧。性。
三 实词的运用
（一）名词、动词、形容词的误用
如：
他几天没睡好觉，昨天吃了药，一连睡睡眠了十二个小时 睡眠是名词，误 用为动词。
甲乙两个足球队比赛，甲队很优有势优，势最后轻易地
战胜了乙队
优势是名词，前面不能受副词修饰 注：名词误用为动词或形容词
他散布种种捏谣造言，妄图破坏我们的友谊。
努力钻研
是动词，不作宾语， 误用为名词
什么是语法
语法是语素、词、短语、句子等语言单位的结构规律
语法单位可分为五级： 语素、词、短语、句子、句群
语素：语言中音义结合的最小单位。构词的备用 单位，有的可单独成词。如：人、民、葡萄等等
词：能够独立运用的最小的语言单位。 分实词、虚词。
短语：短语是两个或两个以上的词按照一定的语 法规律构成的造句单位 基本结构类型：并列、偏正、主谓、动宾、动补
虽然他的专业是流体力学，但他对计算机 很钻研，所以这方面的成绩也很大。
钻研是一般动词，不能 受程度副词很的修饰
注：动词误用为名词 形容词
老一辈科学家身上充充沛满着可贵的工作热情。 是形容词，后面不能带宾语
是形容词，不是动词，不能带宾语 这本书，精装本与平装本定价悬相殊差十元多
注：形容词误用为动词
数词、量词使用不当
（二）动词
1、 动词的意义和种类
动词表示动作、行为、心理活动和存在、变化、消失等 （1）动作行为动词：走、听、批评、宣传、保卫、学习 （2）心理活动动词：爱、恨、怕、羡慕、希望、 讨厌 （3）表示存在、变化、消失：在、存在、 有、 发生、
浅谈汉语语法单位及“小句”理论
浅谈汉语语法单位及“小句”理论汉语语法包含大大小小的单位。
本文综述了前人关于汉语语法单位的划分的观点，提出了自己的看法，并具体谈了对“小句”理论的理解。
标签：语法单位小句小句理论汉语语法是具有系统性的，它包含大大小小的单位。
研究汉语语法当然就离不开对汉语语法单位的分析。
关于汉语语法单位的划分，自古以来就众说纷纭，没有一个明确的结论。
本文结合前人关于汉语语法单位划分的观点，提出了自己的看法，并对“小句”理论进行了具体分析。
一、汉语语法单位划分的发展过程早期的汉语研究大多持“三级”论，即：词、词组、句子。
如1980年辽宁大学中文系现代汉语教研室编写的《现代汉语》。
“三级”说其实是借鉴西方语法学方法，将语法局限在词法、句法学范围内谈汉语语法单位。
结构主义语言学兴起之后，突出了语素的地位，认为语法主要是语素的配列规则。
受其影响，汉语语法研究的许多论著持“四级”论，即：语素、词、词组、句子。
这是至今很有影响的一类说法。
如黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》就是按“四级”说分的类。
20世纪70年代末80年代初，话语语言学引入我国，一时间超句单位——“语段”的研究成了汉语语法界的热门课题。
1981年7月在哈尔滨召开的“暂拟体系”，增设了语素和语段，之后的教学语法体系和许多专家语法体系都采用五级论，即：语素、词、词组、句子、语段（句组、句群）。
这种说法已是大多数人的看法，尤其是在大学、中学的教学语法系统中。
1987年，董任认为“语素组”也是基本的语法单位之一，所以汉语语法单位就分为六级：语素、语素组、词、词组、句子、语段（句组、句群）。
聂焱在《现代汉语语法简明教程》中首次将汉语的六级语法单位“语素、语素组、词、短语（词组）、句子、句群、（句组）”写进教材，并以这六级语法单位为框架建构了语法体系。
另外，还有李作南提出的“语素群”、宋玉柱提出的“复合词素”这些与“语素组”类似的概念。
1991年，邵霭吉在《汉语九级语言单位试说》中又提出九级语言单位的主张，即：语素、语素组——词、词组——句、句组——段、段组——篇。
描写寒冷的词语和句子
描写寒冷的词语和句子描写寒冷的词语和句子句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事情，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。
下面是店铺整理的描写寒冷的词语和句子，欢迎大家分享。
１.描写寒冷的成语及解释寒风凛冽：凛冽，刺骨的寒冷。
形容十分寒冷。
十冬腊月：指农历十月、十一月（冬月）、十二月（腊月），天气寒冷的季节。
也称为“寒冬腊月”。
数九寒天：数九，从冬至开始每九天是一个“九”，从一“九”数起，数到九“九”为止。
形容特别冷的冬天。
冰天雪地：冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。
滴水成冰：水滴一落下来就成了冰。
形容天气非常寒冷。
冻手冻脚：形容天气寒冷。
寒风刺骨：寒冷的风冻得骨头疼。
形容天气风寒。
寒气逼人：非常冷，多形容天气。
天寒地坼：形容天气寒冷，把地都冻裂了。
天寒地冻：形容天气十分寒冷。
透骨奇寒：冷气穿透了骨头，形容天气非常寒冷。
冰天雪地：严寒的地区，含有严寒的意思。
冰雪严寒，严寒：极度寒冷。
冰天雪地，天气寒冷。
２.描写寒冷的三字词及解释冷冰冰：形容物体很冷。
注意：一般多用于形容不热情或不温和。
冷森森：形容冷气逼人。
例：“刚走进山洞，就感到冷森森的，不由自主地打了几个寒颤。
”冷丝丝：形容有点冷。
例：“这屋子没生火炉，窗缝也没糊，给人冷丝丝的感觉。
”冷飕飕：形容风很冷。
例：“由于身体太弱。
虽然穿得很多，但我还是感到冷飓耀的。
”哑巴冷：（方）形容气候干冷。
３.描写寒冷的普通词语及解释冰冷：象摸到冰那样冷。
刺骨：如寒气侵入肌骨，形容极冷。
干冷：干燥而寒冷。
寒峭：形容冷气逼人。
多用于书面语。
酷寒：形容天气非常冷。
冷峭：形容冷气造人。
注意：也表示为人刻薄，话语尖刻。
料峭：（书）形容微寒。
凛冽：寒冷。
例：“北风凛冽，大雪纷飞。
”凛凛：寒冷。
例：“东北的冬天，寒风凛凛，冰天雪地，十分寒冷。
”注意。
“威风凛凛”中的“凛凛”表示严肃、敬畏的样子。
一年级小学生课外好句摘抄３篇
【导语】句⼦是语⾔运⽤的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达⼀个完整的意思，如告诉别⼈⼀件事情，提出⼀个问题，表⽰要求或者制⽌，表⽰某种感慨，表⽰对⼀段话的延续或省略。
以下是®⽆忧考⽹整理的《⼀年级⼩学⽣课外好句摘抄３篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼀年级⼩学⽣课外好句摘抄 1、⽉亮像⼀张⼸，弯弯地挂在天空。
2、新⽉如⼀只⾦⾊的⼩⾈泊在疏疏的枝桠间。
3、⽉亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。
4、满⽉像个黄黄的灯笼，从东⽅天边挑起在天空。
5、⼀轮圆⽉升起来了，像⼀盏明灯，⾼悬在天幕上。
6、明净似的圆⽉，已经被远⽅蓝蓝的⾼⼭托上天空。
7、清晨，残⽉像⼀块失去了光泽的鹅卵⽯，抛在天边。
8、圆⽉渐渐升⾼，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。
9、疲倦的⽉亮躲进了云层休息，只留下⼏颗星星像是在放哨。
10、⽉亮像饱经风霜的⽼⼈，不紧不慢地梳理着⽩花花的⽉光。
11、⼀弯新⽉像⼀把银打的镰⼑，从⿊黝黝的⼭峰上伸了出来。
12、⽉亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。
13、⼀枚新⽉好像⼀朵⽩⾊梨花，宁静地开放在浅蓝⾊的天空中。
14、⼀弯新⽉升起来了，像只⽟琢的⾹蕉嵌在天幕上，漾着碧辉。
15、⽉亮睁⼤眼睛，和蔼地望着村落和⽥野，极像⼀只擦亮的铜盘。
16、夜，静极了，⽟盘似的满⽉在云中穿⾏，淡淡的⽉光洒向⼤地。
17、⼀轮杏黄⾊的满⽉，悄悄从⼭嘴处爬出来，把倒影投⼊湖⽔中。
18、夜晚，满⽉升起来了，⼀⽚宁静随着银雾般的⽉光洒在⼤地上。
19、⼀弯新⽉⾼⾼挂在墨蓝⾊的天空，清澈如⽔的光辉普照着⼤地。
20、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的⼤⼿，摩挲得⼈浑⾝舒坦。
2.⼀年级⼩学⽣课外好句摘抄 1、⽉亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。
2、夜，静极了，⽟盘似的满⽉在云中穿⾏，淡淡的⽉光洒向⼤地。
3、⽉亮从树林边上升起来了，放出冷冷的光辉，照得积雪的⽥野分外⽩，越发使⼈感到寒冷。
现代汉语语法
现代汉语语法Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT现代汉语语法第一编现代汉语语法概述1．语法单位包括语素、词、短语、句子。
2．汉字是音节文字。
3．词：最小的有意义的能独立运用的语言单位。
所谓能独立运用，是指能单说或能单独（不必与另一些特定的语言成分结合）进入句子。
4．短语：词与词按照一定的规则组合起来表达一定的意义，就成为短语，也叫词组。
短语是造句的单位。
5．语素一般是比词小的语言单位。
短语是比词大的语言单位。
由于汉语的词大多缺乏明显的形态标志，又由于书面语中保留了相当数量的古汉语成分，所以一个语言单位究竟是语素还是词，是词还是短语，有时难以确定。
我们认为在教学中对很多难于从理论上解决的语言成分，只能分析各方面的因素，然后加以规定。
语素、词、短语的划分对外国人学习汉语也不会造成很大影响。
6．句子：指能够表达完整的意思、前后有较大停顿、有一定语调的语言单位。
句子是语言运用的最小单位。
7．句子和句子连接起来，可以构成语段、篇章。
8．我们划分汉语词类的标准主要是根据词的语法功能，兼顾其词汇意义。
9．根据语法功能，可以把词分为实词与虚词两大类。
实词能充任句子成分，具有实在的词汇意义，包括名词（包括时间词、处所词）、动词、形容词、数词、量词、代词、副词七类。
虚词一般不能充任句子成分，主要表达各种语法意义或语气、感情。
虚词下又可分为介词、连词、助词（结构助词、动态助词、语气助词）、象声词四类。
此外还有叹词。
10.名词、代词、数词、量词是“体词”，在句中主要不作谓语；动词、形容词是“谓词”，在句中主要作谓语。
11.词的兼类现象较多，是汉语语法的特点之一。
12.句法结构关系：词与词可以按照一定的规则构成短语，词与短语又可以按照一定的规则构成一个更大的短语。
在短语中词与词（或短语）之间是存在着一定的结构关系的，这种关系叫句法结构。
13.汉语的句法结构关系有：联合关系、偏正关系、动宾（述宾）关系、补充（述补）关系、主谓关系。
现代汉语语法PPT课件
1.八种一般句子成分，两两相 对，具有同现性。
主语、谓语；动语、宾语； 定语、状语；补语、中心语。
☆主语和谓语
主语是谓语陈述的对象， 谓语是陈述主语的。
如：太阳‖从东方升起。 双竖线左边是主语，右边是谓语。
☆动语(述语)和宾语
1.动语在前，表示动作行为，是支 配关涉后面的宾语的成分，
2.宾语表示人、物或事情，是动作 所支配、所关涉的对象。
二、语法性质
1.抽象性 2.生成性 3.递归性 4.系统性 5.民族性
三、汉语语法的特点
总特点：不依赖于严格意义的形态变化，而主要 借助于语序和虚词等其他的语法手段来表示语法 关系和语法意义。表现在：
（一）语序的变化对语法结构和语法意义起重大影 响
（二）虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作 用
3.如：“做作业”里，“做”是动 语，在前，“作业”是宾语，在后。
☆定语和状语
1.定语是名词性短语里中心语前面的 修饰语
2.状语是谓语（动词、形容词）性短 语里中心语前面的修饰语。
3.如：“他的态度”里，“态度”是 中心语，“他”是定语。“很坚决” 里，“坚决”是中心语，“很”是状 语。
☆补语和中心语
2.“语法”这一术语有两种含义：
• 一是指语言中客观存在的结构规律本身。 另一种含义指人们对一种语言中客观存在 的结构规律的认识，这个含义上的“语法” 也称为语法学。
3.语法学是探索并描写语法结构的科学。
语法学的种类主要包含词法和句法 两部分。
词法的研究范围包括词的构成、词 形的变化和词类。
句法的研究范围是短语、句子的结 构规律和类型。
第五章 语 法
●教学内容和要求 讲述现代汉语各类词的用法，
短语、句子的结构和类型，使学生 掌握现代汉语的语法规律，具有辨 认词性、分析句子、分辨句子正确 与错误的能力。
(完整版)《实用现代汉语语法》刘月华
实用现代汉语语法刘月华河南大学宋翠翠第一编现代汉语语法概述1．语法单位包括语素、词、短语、句子。
2．3．4．5．数量的古汉语成分，所以一个语言单位究竟是语素还是词，是词还是短语，有时难以确定。
我们认为在教学中对很多难于从理论6．7．8．我们划分汉语词类的标准主要是根据词的语法功能，兼顾其词汇意义。
9．根据语法功能，可以把词分为实词与虚词两大类。
实词能充任句子成分，具有实在的词汇意义，包括名词（包括时间词、处所词）、动词、形容词、数词、量词、代词、副词七类。
虚词一般不能充任句子成分，主要表达各种语法意义或语气、感情。
虚词下又可10.13.汉语的句法结构关系有：联合关系、偏正关系、动宾（述宾）关系、补充（述补）关系、主谓关系。
14.短语可以分为三大类：实词与实词构成的短语，实词与虚词构成的短语，固定短语。
①实词与实词构成的短语，也叫词组。
我们把以某类词为中心语构成的短语叫做某类词的短语，包括名词短语、动词短语、形容词短语、主谓短语等。
②实词与虚词构成的短语有介词短语和“的”字短语。
③固定词组主要是由实词（有时包含虚词）构成的固定的组合，在形式上具有固定性，构成固定短语的词以及语序一般都不能变换；在意义上具有熟语性，往往不能简单的根据所包含的词的意义作字面上的理解，而要作为一个整体来理解，有时有比喻意义。
15.固定短语多为四字形式，四字形式的固定短语通常叫“四字格”。
16.固定短语在句子中是作为一个整体出现的，其语法功能并不完全与中心语一致。
从语法功能来看，一个固定短语总是接近于某一类词，但又不一定具有该类词的全部语法功能。
“葡萄”“琥珀”“咖啡”等，还有三音节以上的单纯词（多为外来词，也叫译音词）。
此外，象声词也是单纯词。
22.汉语的重叠构词方式：①重叠同一语素构词；②重叠的两个语素加在另一个语素的后面，构成一个词。
最常见的是两个重叠的语素加在形素后面构成一个词。
重叠的两个语素也可以加在名素或动素后面构成词，这种情况不多。