(青岛版)五年级课件_2、5倍数的特征1.pptx1
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五年级数学上册 2、3、5倍数的特征课件 青岛版
偶数: 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
2 4 6 8 10 12 14 16
5的倍数 5 10 15 20 既是2的倍数，又是5的倍数：10 20
18 20
第十页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
2、5、3的倍数的特征
2的倍数的特征： 个位上是00、2、4、6、8的数 ，
都是2的倍数
第七页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
考考你的眼力： 23 18 60 21 33 50 83 1
74 29 77 91 11 99 36
偶数
ห้องสมุดไป่ตู้
奇数
18 60 50 74 36
23 21 33 83 1 29 77 91 11 99
第八页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
火眼金睛。
1、偶数都是2的倍数。〔 √ 〕
1 2345 11 12 13 14 15 21 22 23 24 25 31 32 33 34 35 41 42 43 44 45 51 52 53 54 55 61 62 63 64 65 71 72 73 74 75 81 82 83 84 85 91 92 93 94 95
6 7 8 9 10 16 17 18 19 20 26 27 28 29 30 36 37 38 39 40 46 47 48 49 50 56 57 58 59 60 66 67 68 69 70 76 77 78 79 80 86 87 88 89 90 96 97 98 99 100
个位上是0或5的数是5的倍数
第五页，编辑于星期五：十五点 五十八分。
比一比谁的判断能力强
18 21 30 35 39 40 15 26 1 72 85 310 487 894
新青岛版五年级数学上册《2、3、5倍数的特征》优质课课件
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
▪ 偶数有什么 特征？
▪ 奇数有什么 特征？
▪ 偶数：个位上是0、2、4、6、8 ▪ 奇数：个位上是1、3、5、7、9
考考你的眼力： 23 18 60 21 33 50 83 1
74 29 77 91 11 99 36
偶数
奇数
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
5的倍数 5 10 15 20 既是2的倍数，又是5的倍数： 10 20
2、5的倍数的特征
2的倍数的特征：个位上是00、2、4、6、8的数 ，
都是 26 19 72 310 894
30 40 310
30 35 40 15 31 85 310
火眼金睛。
1、偶数都是2的倍数。（ √ ） 2、个位上是0的数，既是2的倍数又是5的倍 数。（ √ ）
3、两个奇数的和不一定是偶数。（ × ） 4、最小的偶数是0，最小的奇数是1。（ √ ） 5、一个非0自然数，不是奇数就是偶数（ √ ）
青岛版教材第六单元 团体操表演 因数与倍数
信息窗1—舞蹈表演
——2、3、5倍数的特征
《我们的天空》
你能提出什么问题？
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谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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部编版数学五年级上册《2、5的倍数的特征》PPT课件
部编版五年级数学上册课件
学习目标
1.知识目标：掌握2、5的倍数的特征，
能判断一个数是否2或5的倍数。
2.能力目标：掌握奇数和偶数的概念，
能判断一个数是奇数还是偶数。
3.情感目标：在观察、猜测和讨论中，
提高探究问题的能力。
5和 8 40
12和8 96
1,32,2,16,4,8,
30和32的公因数有
。
8,16,24,32,40,48 50以内8和12的公倍数有 24,48 。
√ ×
5.下面各组数中,左面的数能被右面的数 整除吗? ①5和15 ( ) ②0.5和1 × ( ) ③12和2 ( ) ④91和7 (√ ) ⑤50和0.5 ( ) ⑥0.5和0.1 (×)
个位上是0或5。
个位上是0或5的数是5的倍数。
个位上是0,2,4,6,8。
个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数。
偶数和奇数:
25 32 43 34 160 106 235掌握2，5的倍数的特征，能 判断一个数是否2或5的倍数。
学习目标
1.知识目标：掌握2、5的倍数的特征，
能判断一个数是否2或5的倍数。
2.能力目标：掌握奇数和偶数的概念，
能判断一个数是奇数还是偶数。
3.情感目标：在观察、猜测和讨论中，
提高探究问题的能力。
5和 8 40
12和8 96
1,32,2,16,4,8,
30和32的公因数有
。
8,16,24,32,40,48 50以内8和12的公倍数有 24,48 。
√ ×
5.下面各组数中,左面的数能被右面的数 整除吗? ①5和15 ( ) ②0.5和1 × ( ) ③12和2 ( ) ④91和7 (√ ) ⑤50和0.5 ( ) ⑥0.5和0.1 (×)
个位上是0或5。
个位上是0或5的数是5的倍数。
个位上是0,2,4,6,8。
个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数。
偶数和奇数:
25 32 43 34 160 106 235掌握2，5的倍数的特征，能 判断一个数是否2或5的倍数。
人教最新审定版小学五年级数学下册《2_5倍数的特征》课件ppt课件
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2的倍数的特征：
个位上是0，2，4，6，8
认识奇数和偶数
是2的倍数的数叫 不是2的倍数的？
哪个数的因数？
说出三个6的倍数。
说出三个7的倍数. 判断下面的数是不是4的倍数。 48 582 3024 7113 5940 12584
看看这个表，看你能发现什么规律？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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21 31 41 51
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找5的倍数的特征
找出表中所有5的倍数并涂上你喜欢的颜色。
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2的倍数的特征：
个位上是0，2，4，6，8
认识奇数和偶数
是2的倍数的数叫 不是2的倍数的？
哪个数的因数？
说出三个6的倍数。
说出三个7的倍数. 判断下面的数是不是4的倍数。 48 582 3024 7113 5940 12584
看看这个表，看你能发现什么规律？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
21 31 41 51
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找5的倍数的特征
找出表中所有5的倍数并涂上你喜欢的颜色。
最新青岛版数学五年级上册《2、5、3倍数的特征》ppt公开课优质课课件2精品公开课优质课课件
基练
• 不用计算，快速说出下面哪些题的结 果没有余数？
42÷3 64÷3 52÷3 78÷3 111÷3 90÷3
129÷3 101÷3
中等拔高
• 122至少要加上（ ），才能是3 的倍数。
• 一个数是2的倍数并且十位上是6，
这个数可以是（
）。
中等拔高
• 在下面□中填上一个数字，是这个数 是3的倍数。
§6-1 2、3、5的倍数特征
合作探索
• 带着以下6个问题自学课本101—103页（3 分钟）：
• ①什么是自然数？最小的自然数是几？ • ②什么叫因数？什么叫倍数？ • ③在研究因数和倍数时，研究0吗？ • ④2的倍数有什么特征？5的倍数有什么特
征？3的倍数有什么特征？ • ⑤既是2又是5的倍数有什么特征？ • ⑥什么是偶数？什么是奇（ji）数？ • 大组长负责组织，进行合作交流（3分钟）
老师点拨
•④2的倍数有什么特征？
2的倍数的特征是个位上都是0、2、 4、6、8
328 1000 199 328120
99981 3287474
2
老师点拨
•④5的倍数有什么特征？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
人教新课标数学五年级下册《2、5的倍数的特征1》PPT课件
这种判断方法叫做弃３倍数法．
思考
数
看谁能用最快的方法判断出5169这个四位 学
数能否被3整除．
5169 5+1+6+9=21 5169能被3整除
5169 5+1=6 5169能被3整除
人教新课标五年级数学下册
长方体、正方体表面积的计算
人教新课标五年级数学下册
长方体、正方体表面积的计算
教学目标
填一填:
1.个位上的数是___0_、__2_、__4_、__6_、__8__的自然数一定
是2的倍数,也叫__偶___数____。
2.个位上的数是___0__或__5_的自然数一定是5的倍数。
3.一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数 的个位上一定是___0__。
作 业 格 式:
想想做做: 1 、 2
把数字抄下来,每一句话写一行,例如:
12 25 48 60 72 90 2的倍数有: 5的倍数有: 既是2的倍数又是5的倍数有:
58 74 89 120 231 155 600 偶数有: 奇数有:
本课小结
• 个位上是０，２，４，６，８的数是２的倍数。 • 个位上是０或５的数是５的倍数。 • 个位上是０的数它既是５的倍数又是２的倍数。 • 偶数：个位上是０，２，４，６，８的数。 • 奇数：个位上是１，３，５，７，９的数。
学
12 1
例题
数
12为什么能被3整除？
学
12
12 （3）
12能被3整除
例题
数
24为什么能被3整除？
学
9根
9根
24 2
例题
数
24为什么能被3整除？
学
9根
9根
思考
数
看谁能用最快的方法判断出5169这个四位 学
数能否被3整除．
5169 5+1+6+9=21 5169能被3整除
5169 5+1=6 5169能被3整除
人教新课标五年级数学下册
长方体、正方体表面积的计算
人教新课标五年级数学下册
长方体、正方体表面积的计算
教学目标
填一填:
1.个位上的数是___0_、__2_、__4_、__6_、__8__的自然数一定
是2的倍数,也叫__偶___数____。
2.个位上的数是___0__或__5_的自然数一定是5的倍数。
3.一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数 的个位上一定是___0__。
作 业 格 式:
想想做做: 1 、 2
把数字抄下来,每一句话写一行,例如:
12 25 48 60 72 90 2的倍数有: 5的倍数有: 既是2的倍数又是5的倍数有:
58 74 89 120 231 155 600 偶数有: 奇数有:
本课小结
• 个位上是０，２，４，６，８的数是２的倍数。 • 个位上是０或５的数是５的倍数。 • 个位上是０的数它既是５的倍数又是２的倍数。 • 偶数：个位上是０，２，４，６，８的数。 • 奇数：个位上是１，３，５，７，９的数。
学
12 1
例题
数
12为什么能被3整除？
学
12
12 （3）
12能被3整除
例题
数
24为什么能被3整除？
学
9根
9根
24 2
例题
数
24为什么能被3整除？
学
9根
9根
青岛版五年级数学上册《2、3、5倍数的特征》优质课课件
❖ 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/252021/7/252021/7/25Jul-2125-Jul-21
❖ 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/252021/7/252021/7/25Sunday, July 25, 2021
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
5的倍数 5 10 15 20 既是2的倍数，又是5的倍数： 10 20
2、5的倍数的特征
2的倍数的特征：个位上是00、2、4、6、8的数 ，
都是2的倍数
是2 的倍数
不是2的倍数
偶数
奇数
5的倍数的特征：个位上是0、5的数，都是5的倍数
既是2的倍数,又是5的倍数的数：个位上一定是（ 0 ）
只有偶数的荷叶才能踩奥！
共同点： 都看个位上的数 个位上的数都是0
比一比谁的判断能力强
18 21 30 35 39 40 15 26 1 72 85 310 487 894
2的倍数
既是2的倍数， 又是5的倍数？
5的倍数
18 30 40 26 19 72 310 894
30 40 310
30 35 40 15 31 85 310
❖
▪ 偶数有什么 特征？
▪ 奇数有什么 特征？
▪ 偶数：个位上是0、2、4、6、8 ▪ 奇数：个位上是1、3、5、7、9
考考你的眼力： 23 18 60 21 33 50 83 1
74 29 77 91 11 99 36
偶数奇数ຫໍສະໝຸດ 18 60 50 74 36
23 21 33 83 1 29 77 91 11 99
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
第1课时 2、5的倍数的特征五年级上册数学青岛版
是不是所有2的倍 数都有这样的特征？ 请你举例看一看。
认一认。
2
4
122 144
222 244
322 344
422 444
522 54
62 644
72 744
822 844
92 944
6
8 10
166 188 20
26 288 30
36 388 40
46 488 50
56 588 60
66 68 70
1. 1 5 2. 8 0
3. 9 5 4. 9 9 0
是5的倍数中最小的两位奇数。 既是 2 的倍数，又是 5 的倍数。
是 5 的倍数中最大的两位数。 既是 2 的倍数，又是 5 的倍数的 最大的三位数。
6. 里能填几？
2的倍数：
8 0 34 0
2
2
4
4
6
6
8
8
…
…
… …
5的倍数：
1 0 1 00 15 1 5 20 2 0 25 2 5 90 9 0 95 9 5
你发现了什么？
5
10
个位上是0或5的数都
15
200
是5的倍数。
255
30
35
400
455
50
55
600
是不是所有5的倍
65
70
数都有这样的特征？
755
80
请你举例看一看。
855
90
95
1000
同时是2和5的倍数有什么特征呢？
5
10
15
2பைடு நூலகம்0
25 35
30 400
我发现个位上是0的
认一认。
2
4
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222 244
322 344
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36 388 40
46 488 50
56 588 60
66 68 70
1. 1 5 2. 8 0
3. 9 5 4. 9 9 0
是5的倍数中最小的两位奇数。 既是 2 的倍数，又是 5 的倍数。
是 5 的倍数中最大的两位数。 既是 2 的倍数，又是 5 的倍数的 最大的三位数。
6. 里能填几？
2的倍数：
8 0 34 0
2
2
4
4
6
6
8
8
…
…
… …
5的倍数：
1 0 1 00 15 1 5 20 2 0 25 2 5 90 9 0 95 9 5
你发现了什么？
5
10
个位上是0或5的数都
15
200
是5的倍数。
255
30
35
400
455
50
55
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是不是所有5的倍
65
70
数都有这样的特征？
755
80
请你举例看一看。
855
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同时是2和5的倍数有什么特征呢？
5
10
15
2பைடு நூலகம்0
25 35
30 400
我发现个位上是0的
小学数学五年级上册第2课时 2,5的倍数的特征ppt课件
7
4．填空。 (1)是( 2的倍数 )的数叫作偶数，如：( 18，26，34 )等都是偶数；
( 不是2的倍数 )的数叫作奇数，如( 7，13，29 )等都是奇数。 (2)在35，46，28，55，62，57中，奇数有( 35，55，57 )，
偶数有( 46，28，62 )。 (3)非零自然数中，最小的偶数是( 2 )，最小的奇数是( 1 )。 (4)相邻的两个奇数相差( 2 )，相邻的两个偶数相差( 2 )。 (5)三个连续奇数的和是75，这三个奇数分别是( 23 )、( 25 )、
( 27 )。
5．20名学生分成甲、乙两队参加义务劳动。如果甲队的人数是奇 数，那么乙队的人数是奇数还是偶数？如果甲队的人数是偶数 呢？ 如果甲队的人数是奇数，那么乙队的人数是奇数；如果甲队 的人数是偶数，那么乙队的人数也是偶数。
9
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• 单归击纳此总处结编：辑母版文本样式
– 二级
2的倍数
5的倍数
哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？
2019/10/13
14
5.
15
单击此处编辑母版标题样式
• 6单.做击一此做，处并编试辑着说母一版说文判断本的样理式由。
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2019/10/13
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易错辨析（选题源于《典中点》）
6．判断。 (1)一个自然数，不是奇数就是偶数。( √ ) (2)1.9不是偶数，它是奇数。( × ) (3)因为5，15，25都是5的倍数，所以5的倍数一定不
(1)在28，30，35，48，50，75，120，160中，2的倍数有 (28，30，48，50，120，160)；5的倍数有( 3102， 0，3156，050，75，)； 既是2的倍数又是5的倍数的数有(30，50，120，160 )。
4．填空。 (1)是( 2的倍数 )的数叫作偶数，如：( 18，26，34 )等都是偶数；
( 不是2的倍数 )的数叫作奇数，如( 7，13，29 )等都是奇数。 (2)在35，46，28，55，62，57中，奇数有( 35，55，57 )，
偶数有( 46，28，62 )。 (3)非零自然数中，最小的偶数是( 2 )，最小的奇数是( 1 )。 (4)相邻的两个奇数相差( 2 )，相邻的两个偶数相差( 2 )。 (5)三个连续奇数的和是75，这三个奇数分别是( 23 )、( 25 )、
( 27 )。
5．20名学生分成甲、乙两队参加义务劳动。如果甲队的人数是奇 数，那么乙队的人数是奇数还是偶数？如果甲队的人数是偶数 呢？ 如果甲队的人数是奇数，那么乙队的人数是奇数；如果甲队 的人数是偶数，那么乙队的人数也是偶数。
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– 二级
2的倍数
5的倍数
哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？
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2019/10/13
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易错辨析（选题源于《典中点》）
6．判断。 (1)一个自然数，不是奇数就是偶数。( √ ) (2)1.9不是偶数，它是奇数。( × ) (3)因为5，15，25都是5的倍数，所以5的倍数一定不
(1)在28，30，35，48，50，75，120，160中，2的倍数有 (28，30，48，50，120，160)；5的倍数有( 3102， 0，3156，050，75，)； 既是2的倍数又是5的倍数的数有(30，50，120，160 )。
2019最新青岛版数学五年级上册《2、5、3倍数的特征》课件
五年级数学上册第六单元团 体操表演
——因数和倍数
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3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27,30，……
3的倍数的特征：
一个数各个数位 上数的和是3的倍数，
2、5、3的倍数
2的倍数的的特个征位上是0、2、4、6、
特是征2：的倍数 8的数 ，不是2的倍数
都是2的倍数
偶数
奇数
5的倍数的特个位上是0 、5的数，都 征既是：2的倍数,又是是55的的倍倍数数的数：个0位上
•偶数有 什么特 征？
•偶数：个位上是0、2、 4、6、8
考考你的眼力： 23 18 60 21 33
50 83 1
18 60 50 74
74 偶29数 99 36
小结：
36
77
283392111奇239311
77 11
999数1
自然数中，是2 的倍数的
只有偶数的荷叶才能 踩奥！
比一比谁的判断
18 能21力强30 35 39 40
15 26 1 72 85 310 4827的倍8数94 既是2的倍数，
5的倍数 又是5的倍数？
18 30 40 26 72 310 894
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——因数和倍数
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3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27,30，……
3的倍数的特征：
一个数各个数位 上数的和是3的倍数，
2、5、3的倍数
2的倍数的的特个征位上是0、2、4、6、
特是征2：的倍数 8的数 ，不是2的倍数
都是2的倍数
偶数
奇数
5的倍数的特个位上是0 、5的数，都 征既是：2的倍数,又是是55的的倍倍数数的数：个0位上
•偶数有 什么特 征？
•偶数：个位上是0、2、 4、6、8
考考你的眼力： 23 18 60 21 33
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74 偶29数 99 36
小结：
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283392111奇239311
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自然数中，是2 的倍数的
只有偶数的荷叶才能 踩奥！
比一比谁的判断
18 能21力强30 35 39 40
15 26 1 72 85 310 4827的倍8数94 既是2的倍数，
5的倍数 又是5的倍数？
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2、5倍数的特征
张嘴就来
4.5+2.7= 7.2 2.6 × 4= 10.4 6.3÷0.3= 21
4.5×2=
9
3.2÷0.4= 8
6.7－2.3= 4.4
口算天天练，数学小神仙！
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2ห้องสมุดไป่ตู้3 4 5 12 13 14 15
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百 位 数 表
训练场
一、有空我来补。
个位是（ 0,2,4,6,8
）的数都是2的倍数。 个位上是（ 0、5 ）的数是都是5的倍数 （ 是2的倍数的数 ）叫偶数， （ 不是2的倍数的数 ）叫奇数。
二、送我回家 18 21 30 35 39 40 15 26 1 72 85 310 487 894 2的倍数
22 23 24 25
32 33 34 35 42 43 44 45 52 53 54 55 62 63 64 65 72 73 74 75 82 83 84 85 92 93 94 95
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2、5的倍数的特征
0、2、4、6、8的数 ， 2的倍数的特征： 个位上是0 都是2的倍数
是2 的倍数 偶数 不是2的倍数
奇数
5的倍数的特征：个位上是 0、5的数，都是5的倍数
既是2的倍数,又是5的倍数的数：个位上一定是（ 0 ）
微信号：mbyd3511
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百 位 数 表
偶数有什么 特征？ 奇数有什么 特征？
偶数：个位上是0、2、4、6、8 奇数：个位上是1、3、5、7、9
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既是2的倍数，
又是5的倍数？
5的倍数
18 30 40 26 72 310 894
30 40
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30 35 40 15 85 310
三
0
选出两张数字卡片,按要求组成一个数.
5
6
7
(1)组成的数是偶数; 50 60 70 56 76 (2)组成的数是5的倍数; 50 60 70 65 75 (3)组成的数既是2的倍数又是5的倍数; 50 60 70
张嘴就来
4.5+2.7= 7.2 2.6 × 4= 10.4 6.3÷0.3= 21
4.5×2=
9
3.2÷0.4= 8
6.7－2.3= 4.4
口算天天练，数学小神仙！
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2ห้องสมุดไป่ตู้3 4 5 12 13 14 15
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百 位 数 表
训练场
一、有空我来补。
个位是（ 0,2,4,6,8
）的数都是2的倍数。 个位上是（ 0、5 ）的数是都是5的倍数 （ 是2的倍数的数 ）叫偶数， （ 不是2的倍数的数 ）叫奇数。
二、送我回家 18 21 30 35 39 40 15 26 1 72 85 310 487 894 2的倍数
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2、5的倍数的特征
0、2、4、6、8的数 ， 2的倍数的特征： 个位上是0 都是2的倍数
是2 的倍数 偶数 不是2的倍数
奇数
5的倍数的特征：个位上是 0、5的数，都是5的倍数
既是2的倍数,又是5的倍数的数：个位上一定是（ 0 ）
微信号：mbyd3511
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百 位 数 表
偶数有什么 特征？ 奇数有什么 特征？
偶数：个位上是0、2、4、6、8 奇数：个位上是1、3、5、7、9
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既是2的倍数，
又是5的倍数？
5的倍数
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三
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选出两张数字卡片,按要求组成一个数.
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(1)组成的数是偶数; 50 60 70 56 76 (2)组成的数是5的倍数; 50 60 70 65 75 (3)组成的数既是2的倍数又是5的倍数; 50 60 70