2011年新五升六年级暑期教学大纲
五升六暑期奥数培训教材
五升六暑期奥数培训教材目录第1讲小数的巧算与速算第2讲用等量代换求面积第3讲数学游戏-----智取火柴第4讲和差问题第5讲和倍问题第6讲差倍问题第7讲年龄问题第8讲：分解质因数第9讲：最小公倍数第10讲还原问题第11讲周期问题第12讲鸡兔同笼问题与假设法第13讲盈亏问题与比较法（一） 第14讲盈亏问题与比较法（二） 第15讲逻辑问题第一讲小数的巧算与速算【例1】.简算：（1）9968068...⨯+ 思路导航：题中，9.9接近10，且6.8和0.68都是有6、8这两个数字。
解法一：解法二:=99×0.68+1×0.68=9.9×6.8+0.1×6.8=(99+1)×0.68=(9.9+0.1)×6.8=100×0.68=10×6.8=68=68想想还有别的解法吗?同步导练一：（1）272.4×6.2+2724×0.38（2）1.25×6.3+37×0.125(3)7.24×0.1+0.5×72.4+0.049×724（4）6.49×0.22+258×0.0649+5.3×6.49+64.9×0.19【例2】：（２+0.48+0.82）×(0.48+0.82+0.56)-(2+0.48+0.56)×(0.48+0.82) 思路导航：整个式子是乘积之差的形式,它们构成很有规律,如果把２+0.48+0.82用A 表示,把0.48+0.82用B 表示,则原式化为A ×(B+0.56)-(A+0.56)×B,再利用乘法分配律计算,大大简化了计算过程.解:设A=２+0.48+0.82B=0.48+0.82,原式=A ×(B+0.56)-(A+0.56)×B=A ×B+A ×0.56-(A ×B+0.56×B)=A ×B+A ×0.56-A ×B-0.56×B=0.56×(A-B)=0.56×2=1.12同步导练二：（1）(3.7+4.8+5.9)×(4.8+5.9+7)-(3.7+4.8+5.9+7)×(4.8+5.9)(2)(4.6+4.8+7.1)×(4.8+7.1+6)-(4.6+4.8+7.1+6)×(4.8+7.1)【例三】:计算76.8÷56×14思路导航：这道题是乘除同级运算，解答时，利用添括号法则，在“÷”后面添括号，括号里面要变号，“×”变“÷”，“÷”变“×”。
人教版小学数学五升六年纪暑期衔接课程
第一讲定义新运算一、知识梳理规定新的代数运算是一类较新颖的数学问题，它是以近世代数为背景的。
近年来，多次出现在国内外的数学竞赛题中。
解这类问题的关键在于认识新运算的含义。
在计算时严格遵照规定的法则代入数值。
值得注意的是，这样规定的新运算未必满足通常的结合律及交换律。
定义新运算是用某些特殊的符号表示特定的意义，从而解答某些特殊算式的运算。
在定义新运算中的※，〇，△……与+、-、×、÷是有严格区别的。
解答定义新运算问题，必须先理解定义的含义，遵循新定义的关系式把问题转化为一般的+、-、×、÷运算问题。
定义:定义新运算是指用一个符号和已知运算表达式表示一种新的运算。
定义一种新的运算符号，这个新的运算符号包含有多种基本（混合）运算。
如：设a△b=a+b+ab3△2=3+2+6=115△5=5+5+25=35【注意】每个新定义的运算符号只能在本题中使用。
二、方法归纳我们学过的常用运算有：＋、－、×、÷等. 如：2＋3＝5，2×3＝6。
都是2和3，为什么运算结果不同呢？主要是运算方式不同，实际是对应法则不同.可见一种运算实际就是两个数与一个数的一种对应方法，对应法则不同就是不同的运算.当然，这个对应法则应该是对任意两个数，通过这个法则都有一个唯一确定的数与它们对应.只要符合这个要求，不同的法则就是不同的运算.在这一讲中，我们定义了一些新的运算形式，它们与我们常用的“＋”，“－”，“×”，“÷”运算不相同.我们先通过具体的运算来了解和熟悉“定义新运算”.基本思路：严格按照新定义的运算规则，把已知的数代入，转化为加减乘除的运算，然后按照基本运算过程、规律进行运算。
关键问题：正确理解定义的运算符号的意义。
注意事项：新的运算不一定符合运算规律，特别注意运算顺序。
三、课堂精讲例1 设a、b都表示数，规定a△b＝3×a—2×b，①求 3△2， 2△3；②求（17△6）△2，17△（6△2）；③如果已知4△b＝2，求b.【本题设计意图】解定义新运算这类题的关键是抓住定义的本质，本题规定的运算的本质是：用运算符号前面的数的3倍减去符号后面的数的2倍；第（2）小题要计算（17△6）△2，先计算括号内的数；第（3）题学生必须把b的值代入到原式中得到关于b的方程，再解出b就可以了。
五升六暑期作文教案
＂五升六＂暑期写作培优计划1、家人（直接描写、典型事例）2、朋友（对比、典型事例）3、印象深刻的人（先抑后扬、典型事例）4、基础培优及写作训练一5、令我感动的一件事6、基础培优及写作训练二7、以“礼物”为话题作文8、看图作文9、基础培优及写作训练三10、青山绿水入画来―怎样写游记（夜游犀牛堤、登广德寺、游金华山等）11、基础培优及写作训练四12、幸福是什么13、基础培优及写作训练五14、豆苗成长记（提前布置，让学生在家培植绿豆或黄豆芽，并注意写观察笔记）或“快乐暑假”15、基础培优及写作训练六16、想象作文17、总测评18、总结评优No.1我的一家人（劳模爸爸、话唠妈妈、淘气弟弟等）一、怎样写人物要写好记人作文，一般从以下几个方面入手：1.写外貌写外貌就是描写人物的五官长相、个头体态、音容笑貌、衣着打扮等。
“人心不同，各如其面。
”是说人的好坏可以通过外貌表现出来。
当然，这并不准确，但一定程度上，外貌特征确实能够表现人物的某些内心、性格、品质特点。
如“头发花白”可以说明人物年龄大；“皱纹深、皮肤黑而粗糙、高大魁梧”可以表明人物饱经风霜、个性坚毅刚强；“浅浅的酒窝、乌黑明亮的眼睛”可以反映人物聪明活泼的特点等。
人物外貌描写，可以一次集中写，也可以随着叙事或故事情节的发展分散去写。
采用哪中的方法要由文章的结构和表达需要来定。
但要注意，无论怎样写，写哪些，写多少都必须能为表现人物特点，突出表达中心思想服务2.写动作高尔基说过，为了使作品具有说服、教育的力量，要尽可能使主人公“多行动、少说话”。
这就是强调动作描写是人物描写的中心环节。
其实，动作就是人物思想活动的一种表现形式，一定程度上也反映了人物的某种精神品质。
如“一路上他又蹦又跳”中的动作描写表现了人物内心的喜悦：“他咬紧牙关，使出浑身力气向前扑去”中的动作描写揭示了人物坚强勇敢的品质等。
动作描写时，一定要用词准确、精练，并且要很好地为表现人物特点及中心思想服务，否则就会变得罗嗦多余。
2023年暑假奥数五升六(全套)教学大纲汇总(共15课时)
2023年暑假奥数五升六(全套)教学大纲汇总(共15课时)课时安排课时一：数的认识- 数的分类- 数的读写和比较- 数的进位与退位课时二：整数的运算- 整数的加法和减法- 整数的乘法和除法- 复杂整数运算练课时三：小数的认识- 小数的读写和比较- 小数与分数的转换课时四：小数的运算- 小数的加法和减法- 小数的乘法和除法- 复杂小数运算练课时五：分数的认识- 分数的读写和比较- 分数的约简和扩展- 带分数的运算课时六：分数的加减法- 分数的相加和相减- 分数的混合运算课时七：分数的乘法和除法- 分数的相乘和相除- 分数的复杂运算练课时八：百分数和比例- 百分数的读写和比较- 比例的概念和应用- 百分数和比例的转换课时九：几何图形的认识- 点、线、面的特征- 常见几何图形的属性课时十：几何图形的运算- 直线的长度和角度- 角的分类和度量- 三角形的性质和分类课时十一：面积和周长- 长方形、正方形的面积和周长- 平行四边形、三角形的面积和周长- 面积和周长的应用题课时十二：立体图形的认识- 立方体、长方体的特征- 锥体、球体的特征课时十三：数据的收集和整理- 数据的收集和记录- 数据的整理和分类课时十四：数据的分析与应用- 数据的平均数和中位数- 数据的图表表示和分析课时十五：道德与思维的培养- 奥数中的思考方法和策略- 培养良好的研究态度和道德品质以上是2023年暑假奥数五升六教学大纲的课时汇总，共15课时。
备注：教学内容可能会有适应性调整，根据学生学习情况和进度进行调整和补充。
五升六语文暑假衔接培训讲义(共14份)2024新版
修改润色
对初稿进行修改和润色 ，使文章更加完善。
优秀范文欣赏与点评
范文一
《我的老师》
点评
文章通过生动的人物描绘和情节叙述，展现了一位敬业 爱生的老师形象，表达了作者对老师的感激之情。文章 语言流畅，感情真挚。
范文二
《手机的利与弊》
点评
文章针对手机使用的利与弊进行了有理有据的论述，观 点明确，论据充分。文章结构清晰，逻辑严密。
经典现代文篇章解读
《背影》
通过描写父亲买橘子的场景，展 现了父子之间的深情厚谊。在阅 读时，要注意体会作者通过细节
描写所表达的情感。
《荷塘月色》
通过对荷塘和月色的描绘，表达 了作者淡淡的喜悦和哀愁。在阅 读时，要注意体会作者运用比喻 、拟人等修辞手法所营造的意境
。
《白杨礼赞》
通过对白杨树的赞美，歌颂了北 方农民的坚韧不拔和抗战军民的 坚强意志。在阅读时，要注意体 会作者通过象征手法所表达的主
02 阅读理解能力提升
阅读文章类型及特点
说明文
以说明为主要表达方式，介绍 事物的形状、构造、性质、变 化、成因、功用等特征。
散文
形散神聚，意境深邃，语言优 美，表现作者的生活感受和真 挚情感。
记叙文
以记人、叙事、写景、状物为 主，表达思想感情，反映社会 生活。
议论文
以议论为主要表达方式，阐述 观点、主张，分析事理，提出 见解。
《背影》
通过描写父亲买橘子的情景，表达了 父子之间的深情厚谊。
02
《荷塘月色》
描绘了荷塘月色的美景，抒发了作者 淡淡的喜悦和哀愁。
01
《鲁滨逊漂流记》
讲述了鲁滨逊在荒岛上独自生活28年 的经历，展现了他坚韧不拔、乐观向 上的精神品质。
最新部编版六年级语文暑假班-语文-5升6-第2讲-文言文阅读-教案
最新部编版六年级语文暑假班最新讲义最新部编版六年级语文暑假班辅导讲义一、上次课后巩固作业复习前次课重点知识：重点掌握修辞手法的作用。
二、互动探索预习作业：鲁人踞竿入城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入。
横执之，亦不可入。
计无所出。
俄有一老父至，日：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入。
”遂依而截之。
（选自《太平广记》）【文言知识】有……者。
上文“有执长竿入城门者”，指“有……的人”，意为有一个拿着长竹竿进城门的人。
又，“有习《兵法》者”，意为有一个学习《兵法》的人。
“有马钧者，金陵人也”，意为有一个叫马钧的，是金陵地方人。
【文化常识】鲁国。
鲁国是春秋时期的一个小国。
“春秋”不是一个朝代，而是周朝的一个时期。
周朝分西周与东周两个时段，东周又分“春秋”与“战国”两个时期。
鲁国是一个小国，在现今山东境内，孔子就出生在鲁国，它的旁边就是强大的齐国，鲁国后来被齐国灭掉。
1、翻译文中的词。
（1）执( ) （2）计( ) （3）但( )2、翻译句子。
计无所出。
_______________________________________3、本文告诉了我们一个什么道理？______________________________________________________________________________________【参考答案】1、拿；计谋；只2、没有什么计谋。
3、思维要灵活，不要片面与固执。
互动探索（教法指导：可以让学生尝试翻译下，然后问学生这些文章和我们的现代文有什么不同的地方，引出今天讲的主题。
）你有没有上过“糗事百科”看看别人的“糗事”来“欢乐一下”呢？来看看古代的“糗百”——《笑林广记》中的小笑话吧。
不懂的文言词语可以借助工具书疏通文意。
豆腐一人留客饭，只豆腐一味，自言：“豆腐是我性命，觉他味不及也。
”异日至客家，客记其食性所好，乃以鱼肉中各和豆腐。
其人只择鱼肉大啖，客问曰：“汝曰‘豆腐是性命’，今日如何不吃？”答曰：“见了鱼肉，性命都不要了。
五升六语文暑假辅导讲义-标题的含义及作用
个性化辅导讲义年级：六年级辅导科目：语文课题标题的含义和作用教学目标1、掌握标题的含义及其作用；2、注意区分二者在答题中的侧重点3、规范答题格式，提升阅读技巧。
教学内容50多年前，我国著名漫画家丰子凯先生偶然翻阅《新闻报》，发现报纸上有篇文章的题目是《丰子凯画画不要脸》，他顿时大吃一惊，立刻审读全文。
原来，文章是分析评价丰子凯作画善于以简驭繁，画人物面部不细描脸眼，仍能传神出情，别有意趣。
丰先生看完全文，翘起大拇指连连赞叹：“这位作者真是擅长标题的高手啊。
”主要考法：文章的标题，通常被称作文章的“题眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。
因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。
中考中，往往会从标题上出题，考查对作品理解的深度。
新课导入知识梳理1.含义是什么（有哪些）？2.标题的作用是什么（有哪些）？3.为什么设这个标题？这个标题好不好，它妙在哪里？4.给文章拟（换）标题。
5.文章的标题是否能用“…”来替换？哪个标题更好？（说明理由）一、标题含义。
方法指导：1.揣摩标题的含义表层含义：标题的字面含义、文中内容；深层含义：引申义、比喻义、象征义。
总结：理解标题的含义：①联系表层含义；②体会深层含义；③联系全文内容；④结合文章主旨。
例题精讲遍地黄金①人蜷缩在湿漉漉的雨季，整个儿像一颗受潮的糖，沮丧而又无奈。
②前日忽然放晴，心，也就跟着晴了。
从南窗望去，那边楼缝的坡地上一如往年，绽出一抹黄色。
还刚刚惊蛰呢，油菜花这么快就开了?中午儿子放学回家，进门就说，路边的菜花约好了似的，一夜工夫全黄了!下午乘车去市郊，果见满畈满坡一片片明艳的黄，一种生命的喜悦油然灌注全身。
③几乎已成条件反射，人一见到油菜花，忧郁的心境就豁亮了。
油菜花，我从小年年见，但着意关注它，是在病重以后。
四年前腿骨发生病变，每周需去武汉两次，接受希望渺茫的康复治疗。
也是雨季，天色像心境一样阴晦，人默坐车上，打不起丁点精神，对人生已失去信心，甚至对生命也没有更多的留恋。
暑期课程班——五升六
——学习一个知识点的四个步骤
一、初步理解该知识点的定理及性质 1、提出疑问：什么是抽屉原理？ 2、抽屉原理有哪些内容呢？ 【抽屉原理1】：将多于n件的物品任意放到n个抽屉中，那么 至少有一个抽屉中的物品不少于2件； 【逆抽屉原理】：从n个抽屉中拿出多于n件的物品，那么至少 有2个物品来至于同一个抽屉。 【抽屉原理2】：将多于mn件的物品任意放到n个抽屉中，那 么至少有一个抽屉中的物品不少于（m+1）件。
பைடு நூலகம் 【例9】试说明：在任意的6个人中必有3个人，他们或者相互认识， 或者相互不认识．
A
A
D F E B C
D F E B C
多知识点考题是未来各类考试考察的重点
最后推广到所有知识点的学习 步骤一：学习基本的定理与性质。 步骤二：会做典型性的例题，进行一定的积累。（掌握技巧） 步骤三：找出解决这一类问题的关键。（观异求同） 步骤四：多做一些此类问题中的难题及和其他知识相结合的多知 识点考题。（开拓思路，举一反三）
【例4】从1、2、3、4、…、19、20这20个自然数中，至少任选几个 数，就可以保证其中一定包括两个数，它们的差是12。
【例5】 从1到20这20个数中，任取11个数，必有两个数，其中 一个数是另一个数的倍数。
｛1，2，4，8，16｝ ｛3，6，12｝,｛5，10，20｝ ｛7，14｝，｛9，18｝ ｛11｝，｛13｝，｛15｝，｛17｝，｛19｝。
【总结】上面两道题目用到了抽屉原理中的“双重抽屉”与“合并 抽屉”，都是在原有典型抽屉原理题目的基础上进行的拓展。
● 五、当抽屉原理与几何图形相结合（多知识点考题） 【例8】（1）在边长为1的等边三角形中，任意放入5个点，其中 至少有2个点的距离不大于0.5。请说明其中的道理。 （2）在边长为3的等边三角形中，任意放入10个点，其中至少有2 个点的距离不大于1。请说明其中的道理。
五升六语文暑假专项知识
五升六语文暑假专项知识【原创版】目录1.五升六语文暑假专项知识概述2.语文暑假专项知识的重要性3.五升六学生的语文学习重点4.如何进行有效的五升六语文暑假学习5.总结正文【五升六语文暑假专项知识概述】五升六是指小学五年级升入六年级的学生。
对于这些学生来说，暑假是一个非常重要的学习时间，可以进行针对性的语文专项知识学习，为新学期做好充分的准备。
本文将为五升六的学生提供一些语文暑假专项知识的学习和提高方法。
【语文暑假专项知识的重要性】语文是中国学生的母语，也是学习其他学科的基础。
对于五升六的学生来说，掌握扎实的语文基础知识和技能，不仅能够提高学习效果，还能够为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
在暑假期间，学生有充足的时间进行语文专项知识的学习和复习，巩固已学知识，预习新课程，提高语文素养。
【五升六学生的语文学习重点】五升六学生的语文学习重点主要包括以下几个方面：1.阅读理解：提高学生的阅读速度和理解能力，培养学生独立阅读的能力。
2.写作能力：培养学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，包括篇章结构、语言表达和逻辑思维等方面。
3.古诗词鉴赏：培养学生对古诗词的兴趣，提高学生的鉴赏能力，了解古代文化。
4.语文基础知识：巩固学生的语文基础知识，如字词、成语、语法、修辞等。
【如何进行有效的五升六语文暑假学习】1.制定合理的学习计划：学生可以根据自己的实际情况，制定一个合理的学习计划，合理安排学习时间，保证学习效果。
2.多读多写：学生可以通过大量阅读，提高阅读理解能力，通过多写作文，提高写作水平。
3.参加语文辅导班：学生可以参加针对性的语文辅导班，进行专项知识的学习和复习。
4.与同学交流学习：学生可以与同学进行学习交流，分享学习心得，提高学习效果。
【总结】对于五升六的学生来说，暑假是一个非常重要的学习时间。
通过有效的语文专项知识学习，学生可以提高语文素养，为新学期的学习做好充分的准备。
五升六)
一、前言6年级，以备考冲刺为主；所有六年级学生都应该参加小升初综合素质班的学习。
暑假和秋季课程主要是系统学习所有小升初考试涉及的知识点和考点，寒假班则是对各市重点中学入学招生考试真题进行分析和讲评，春季班针对各市重点中学招生考试风格进行真题模拟。
小学数学部针对五升六年级学生开设小升初综合素质提高班、竞赛班、尖子班三个层次的长期课程以及全年串讲班、重点专题短训班等短期课程。
成绩展示各类竞赛硕果累累2009-2010学年北京市各项小学数学竞赛北京赛区的比赛已经画下了圆满的句号。
根据人员统计，在巨人学校小学数学部就读的学生，毫无争议的在各项比赛中独占鳌头。
“数学解题能力展示活动”，巨人学员一等奖获奖人数为251人，全市一等奖获奖人数为358人，接近全市一等奖总人数的70%；“华罗庚少年数学邀请赛”小学组，巨人学员一等奖获奖人数为120人，全市一等奖获奖人数为188人，超过全市一等奖总人数的80 %；“希望杯”小学组，巨人学员中金牌获得者有20人；“走进美妙的数学花园”比赛，巨人学员一等奖获奖人数为421人，全市一等奖获奖人数为581人，接近全市一等奖总人数的73%。
以上成绩的取得，充分说明了巨人学校凭借雄厚的师资力量、先进的教学理念、严格的教学管理，已经成为北京市小学数学竞赛领域无可争议的冠军。
巨人学校四大比赛获奖人数统计如下：♦ 2010“数学解题能力展示活动”：一等奖251人、二等奖1041人、三等奖612人，总计1904人；♦第十五届“华罗庚少年数学邀请赛”：一等奖120人、二等奖475人、三等奖382人，总计877人；♦第八届“希望杯”全国数学邀请赛：金牌20人、银牌34人、铜牌407人，总计461人；♦第八届“走进美妙的数学花园”数学活动：一等奖421人、二等奖723人、三等奖1137 人，总计2281人；小升初成绩显赫每年小升初尖子班学生100%能够进入市区重点中学，2009年的北京小升初，巨人学校尖子班再次独占鳌头，取得辉煌成绩！2009年，巨人尖子班毕业生共578名，人大附中首批录取的学生中95%以上来自巨人学校数学尖子班。
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升初必考知识点系统梳理班热招
一、孩子没有系统学习过一、二、三、四年级奥数，怎么办？
对于马上升入六年级的学生来说，如果现在还没有系统学习过奥数，那么显然就比那些从三、四年级就已经着重奥数学习的学生慢了半拍。
然而，如果这类学生抓住良好时机，利用暑假的集中时间，采用正确的方法来系统学习奥数的话，还是能够在小升初之前赶上其他学生的。
二、之前学习过奥数，但是掌握的不够牢固，想系统梳理，有合适的班次吗？
学生在短时间之内将之前的奥数内容作一个总体的复习和回顾，对孩子的奥数知识系统与体系的生成是非常有帮助的。
事实证明，每一次的小升初考试和杯赛考试都是对奥数系统的考察，如果学生对某部分知识严重缺乏必要的认识和理解，是不可能取得优异的成绩的。
奥数思维都是相通的，之前的学习内容都是之后学习的基石，之前的学习内容有助于之后学习的理解和消化。
让孩子对之前奥数系统内容进行整理概括，会使孩子在新学期的同步学习中占据优势地位。
三、杯赛考试知识比例
通过杯赛考试的各各知识占分比重可以看出，基础知识占了较大的比重。
而且通过近几年的杯赛获奖分数线分析发现，只要基础知识掌握扎实，是非常有希望在杯赛中获得一二等奖的。
而小升初考试则更加重视课内的延伸和奥数的基础，所以毕业年级更加需要系统的梳理自己的知识架构，及时查漏补缺，夯实基础，持续学习。
提高自己的熟练程度和做题速度。
四、教学大纲
第一讲、计算：作为重点中学最重视的基础能力，常考察的形式包括：分数计算、等差数列、定义新运算。
第二讲、计数：重点中学通过计数考察学生的逻辑思维能力。
计数方法包括图形计数、排列组合计数、容斥原理计数、操作计数。
第三讲、典型应用题：归纳总结小升初考试中每年必考的典型问题，主要有植树问题、鸡兔同笼问题、盈亏问题、还原问题、年龄问题、牛吃草问题．并重点掌握解这类题的技巧。
第四讲、行程综合：对行程问题中的求平均速度、流水行船、火车过桥、相遇问题、追及问题进行归纳，深度挖掘小升初的必考、易错题型。
第五讲、数论综合：数论问题是小升初考试中的重点也是难点，本讲对数论中的奇偶性质、周期问题、一些特殊数的整除规律、最大公约数和最小公倍数应用及他们之间的关系、同余和整除的关系进行归纳．
第六讲、数字谜与数阵图：本讲是数字谜和数阵图及幻方进行归纳总结，重点学会解这类题所需找的突破口，尤其是数字谜一般的突破口为重复的数字、给出的数字、进位、退位．
第七讲、几何综合：几何是小升初的必考知识点，同时也是初中数学的重要分支。
通过几何的考察，可以检验出孩子的空间想象和构造能力。
本讲对巧求周长和面积方法进行归纳，其中包括平移法、旋转法、割补法、差不变原理等，并系统介绍了几何五大
模型之一等积变换。
第八讲、方程综合：方程是高年级代数思想的重点考察模块，也是解决较复杂的应用题的重要方法。
通过方程的学习，可以变逆向思维为正向思维。
用方程解应用题也是今年小升初考试的必考知识点。
【招生对象】：新六年级学员
【课程设置】：
2011年新五升六年级暑期教学大纲（数学）。