北京中学《教育知识与能力》：基础教育课程改革考试试题
2024年教师资格之中学教育知识与能力题库附答案(基础题)
2024年教师资格之中学教育知识与能力题库附答案（基础题）单选题（共200题）1、英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词,再教羊肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词,并要求学生把后者纳入到前者的类别中。
这种知识学习属于（）。
A.下位学习B.上位学习C.组合学习D.并列学习【答案】 A2、教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育（）的原则。
A.言行一致B.正面说服教育、积极引导C.严格要求与尊重信任相结合D.通过集体进行教育【答案】 A3、把圆周率“3．1415926535……”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾……”。
这运用的是记忆术中的（）A.位置记忆法B.缩简和编歌诀C.谐音联想法D.视觉联想法【答案】 C4、以下关于活动课程主要属性的描述中，不正确的是( )。
A.以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程B.打破学科界限，按活动主题来组织学习经验C.课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程D.活动课程即是通常所讲的课外活动【答案】 D5、新课程主张教师应把教学过程看作是()A.课程传递和执行的过程B.教师的教与学生的学的过程C.师生交往、积极互动、共同发展的过程D.知识传授和学生能力发展的过程【答案】 C6、小江学习刻苦认真，虽然基础并不好，但当他遇到困难时总能勇往直前，不达目的不罢休，因此他的学习成绩总是在班级里名列前茅。
这体现了小江性格的()特征。
A.态度B.理智C.意志D.情绪【答案】 C7、王老师在讲《硝酸》这一课时，按以下步骤进行了教学：一、首先引导学生写出相关反应方程式;二、讨论6.72L气体为何物;三、让学生试着分析溶液pH=0说明什么;四、进一步引导学生用守恒法求解。
最后，学生迅速简捷地给出答案。
王老师运用了()教学原则。
A.量力性B.直观性C.启发性D.因材施教【答案】 C8、在儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。
中学教师资格考试《教育知识与能力》能力测试试卷 附答案
省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…中学教师资格考试《教育知识与能力》能力测试试卷 附答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（ ）。
A 、《大学》B 、《中庸》C 、《孟子》D 、《学记》2、校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上属于（ ）。
A 、学科课程 B 、活动课程 C 、隐性课程 D 、核心课程3、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映。
A 、顺序性 B 、不平衡性 C 、阶段性 D 、个别差异性4、最早提出“学习过程就是行为习惯的形成过程”这一观点的人是（ ）。
A ．巴甫洛夫 B ．华生 C ．桑戴克 D ．班杜拉5、张校长特别重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开口说话”，促进学生品德发展，张校长强调的德育方法是（ ）。
A 、陶冶法B 、示范法C 、锻炼法D 、说服法6、我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段（ ）。
A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.以时间活动课程为主D.设置分科与综合相结合的课程7、方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。
根据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段？（ ）A.服从与惩罚B.社会契约C.维护权威或秩序D.普遍伦理8、在日常教学过程中教师运用启发性原则，其实质在于（ ）。
A ．教师多提问，让学生多回答 B ．教师少讲，让学生多活动 C ．教师要讲深、讲透、讲全D ．尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性9、小新的爸爸拿来两罐同样分量的可乐，将其中的一罐倒进一个大杯子里，将另外一罐倒进两个小杯子里，然后让小新挑选。
2019-2020年北京市资格从业考试《中学教育知识与能力》知识点练习题[第二篇]
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2019-2020年北京市资格从业考试《中学教育知识与能力》知识点练习题[第二篇]一、单选题-1/知识点：章节测试小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是( )。
A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.计划策略二、单选题-2/知识点：章节测试在论述教育与经济发展时，( )提出了“庶一富一教”的思想。
A.孔子B.荀子C.孟子D.老子三、单选题-3/知识点：章节测试小月看到马路上有人随地吐痰，立刻产生厌恶的情感，这种情感属于( )。
A.道德感B.美感C.归属感D.理智感四、单选题-4/知识点：章节测试在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感,过了这个时期,同样的刺激则影响很小或没有影响,这个时期称为( )A.关键期B.发展期C.转折期D.潜伏期五、单选题-5/知识点：章节测试教材的主体部分是（）。
A.讲授题纲和讲义B.教科书和参考书C.教科书和讲义D.讲义和参考书六、单选题-6/知识点：章节测试教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）。
A.测量B.测验C.考试D.评价七、单选题-7/知识点：2018年下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》模拟试卷于老师刚刚接管初一(1)班，他决定让全班同学共同讨论决定班级的纪律规定。
于老师这种品德培养方法属于( )。
A.有效说服B.树立榜样C.群体约定D.价值辨析八、单选题-8/知识点：2018年下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》模拟试卷柏拉图认为，应该为国家统治者的教育开设众多实用性的教学科目，其中他最为重视的是( )。
A.算术B.哲学C.体育D.军事九、单选题-9/知识点：章节测试教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程，而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。
这体现了教育目的的( )作用。
A.导向B.激励C.评价D.调控十、单选题-10/知识点：章节测试穿竖条图案衣服的人显得苗条，穿横条图案衣服的人显得胖些。
2024年教师资格之中学教育知识与能力题库附答案(基础题)
2024年教师资格之中学教育知识与能力题库附答案（基础题）单选题（共45题）1、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）A.课堂管理B.课堂情境C.课堂纪律D.课堂气氛【答案】 C2、“使初等教育免费并成为义务性质，使各种形式的中等教育普遍设立，并对一切人开放，使高等教育根据个人成绩对一切人平等开放．保证人人遵守法定的入学义务。
”这句话反映出()是当前教育的发展诉求。
A.教育结果平等B.教育国际化C.教育机会均等D.教育信息化【答案】 C3、人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的( )。
A.精细加工策略B.多重编码C.过度学习D.人为增加线索【答案】 A4、个体无法应付外界超出个人能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是( )A.心理气氛B.职业倦怠C.人格取向D.自居作用【答案】 B5、根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是（）。
A.发展勤奋感B.培养主动性C.形成亲密感D.建立自我同一性【答案】 D6、教育者和受教育者共同的客体是（）A.教育目的B.教育方法C.教育手段D.教育内容【答案】 D7、根据奥尔波特的人格特质理论，构成个体独特性的重要特质属于()。
A.首要特质B.中心特质C.根源特质D.共同特质【答案】 B8、新课程背景下，普通高中课程结构由（）三个层次构成。
A.学习领域、课表、模块B.学习领域、科目、模块C.学习领域、科目、课表D.课表、科目、模块【答案】 B9、2011年单项选择：伴随自我认识而产生的内心体验是指（）A.自我体验B.自我控制C.自我意识D.自我调节【答案】 A10、注意是一种（）A.心理状态B.心理过程C.认识过程D.认知过程【答案】 A11、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是（）。
A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行C.以意为开端，意、知、情、行D.视具体情况，可有多种开端【答案】 D12、勤奋和懒惰属下列哪种特性?（）A.气质B.性格C.能力D.兴趣【答案】 B13、下列人格测验属于投射式测验的是（）。
2019-2020年北京市资格从业考试《中学教育知识与能力》试题精选[第二十六篇]
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2019-2020年北京市资格从业考试《中学教育知识与能力》试题精选[第二十六篇]一、单选题-1/知识点：章节测试我国历史上著名的大思想家王阳明5岁还不能开口说话，却能默背祖父众多藏书。
这说明( )。
A.人的发展具有阶段性B.人的发展具有不平衡性C.人的发展具有顺序性D.人的发展具有整体性二、单选题-2/知识点：章节测试令王老师最头疼的是班里的这些后进生。
对于这些后进生，王老师应该( )。
A.对学生本人充满爱，对后进生的错误绝不姑息B.个别后进生不必在意C.严格管教，必要时可以使用体罚D.后进生道德认知能力较弱，应重视行为习惯的培养三、单选题-3/知识点：章节测试下列教学模式中，与翻转课堂的核心理念和组织形式最相似的是( )。
A.复式教学B.合作教学C.贝尔-兰卡斯特制D.道尔顿制四、单选题-4/知识点：章节测试班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋的初三女生。
告诉她，谈恋爱和吃杏子是一样的道理，中学生还没有生长成熟，此时若谈恋爱，就如同吃生杏子一般，只能又苦又涩；只有到成熟后再去品尝，才会香甜可口，无比幸福。
从而使这位女生从早恋中走了出来。
这体现了德育的哪一原则?( )A.知行统一原则B.长善救失原则C.有的放矢原则D.疏导原则五、单选题-5/知识点：2018年教师资格证考试《中学教育知识与能力》提分试卷“矮子里找高个”“水涨船高”是一种( )。
A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价六、单选题-6/知识点：章节测试高中课程要求学生三年内的必修学分要达到（）学分。
A.116B.114C.36D.24七、单选题-7/知识点：章节测试个体主观能动性的第三层次是个体的( )A.生理活动B.心理活动C.思考活动D.社会实践活动八、单选题-8/知识点：章节测试个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。
A.差异性B.顺序性和方向性C.不平衡性D.连续性和阶段性九、单选题-9/知识点：章节测试课的结构是指( )。
2022-2023年教师资格之中学教育知识与能力题库附答案(基础题)
2022-2023年教师资格之中学教育知识与能力题库附答案（基础题）单选题（共100题）1、掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他的()才能达到对教学内容的掌握程度。
A.学习积极性B.学习自觉性C.要花多少时间D.智力水平【答案】 C2、情感是客观事物是否符合人的需要、愿望和观点而产生的( )A.行为倾向B.心理体验C.认知反应D.道德规范【答案】 B3、同一棵香樟树，植物学家把它看作一种双子叶植物，而木匠则常称之为优秀木材，这是( )的表现。
A.知觉整体性B.知觉理解性C.知觉选择性D.知觉恒常性【答案】 B4、下列选项中，关于课程的说法不正确的一项是( )。
A.“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B.课程与教材、学科的涵义相同C.课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求D.狭义的课程概念是指某一门学科。
如数学课程。
历史课程【答案】 B5、对受教育权具有决定作用的是()。
A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术【答案】 C6、注重学生基础能力培养的课程是()。
A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.隐性课程【答案】 A7、下列选项中不属于再造想象产生的条件的是（）A.具有丰富的表象储备B.为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动C.积累必要的知识经验D.正确理解词语与实物标志的意义【答案】 C8、当学生取得好的成绩后，教师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。
A.准备律B.练习律C.效果律D.动机律【答案】 C9、古希腊苏格拉底的“产婆术”是()。
A.讲授法B.讨论法C.练习法D.自学辅导法【答案】 B10、美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是()。
A.低水平B.高水平C.中等水平D.极高水平【答案】 C11、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做()。
2024年教师资格之中学教育知识与能力题库与答案
2024年教师资格之中学教育知识与能力题库与答案
一、题目： 【题库部分】 一、选择题（每题2分，共40分） 1. 以下哪项不是教育的基本要素？ A. 教育者 B. 学习者 C. 教育内容 D. 教育方法 2. 以下哪个不属于教育目的的类型？ A. 社会本位目的 B. 个人本位目的 C. 知识本位目的 D. 能力本位目的 3. 以下哪个不属于新课程改革的基本理念？ A. 全面发展 B. 教育创新 C. 终身学习 D. 素质教育 4. 以下哪个不是我国现阶段的教育方针？ A. 教育为社会主义现代化建设服务 B. 教育为人民服务 C. 教育为世界和平服务 D. 教育为人的全面发展服务 5. 以下哪个不属于中学课程的三级管理？ A. 国家课程 B. 地方课程 C. 校本课程 D. 学科课程 二、简答题（每题10分，共30分） 1. 简述教育的本质。 2. 简述我国现阶段的教育目的。 3. 简述新课程改革的基本理念。 三、案例分析题（每题20分，共40分） 1. 某中学教师张老师在进行教学设计时，充分考虑了学生的个体差异，为每个学生制定了个性化的学习计划。请从教育理念的角度分析张老师的教学设计。
2. 某中学在开展课外活动时，注重培养学生的创新精神和实践能力。请从课程改革的角度分析该校的做法。
【答案部分】 一、选择题 1. D 2. C 3. D 4. C 5. D 二、简答题 1. 教育的本质是有目的地培养人的活动，是促进人的全面发展的一种特殊社会活动。
2. 我国现阶段的教育目的是：全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
3. 新课程改革的基本理念包括：全面发展、教育创新、终身学习、素质教育。
三、案例分析题 1. 张老师的教学设计体现了以下教育理念： （1）尊重学生个体差异，关注每一个学生的发展； （2）以学生为本，充分发挥学生的主观能动性； （3）注重培养学生的综合素质，提高教育教学质量。 2. 该校的做法体现了以下课程改革理念： （1）关注学生全面发展，提高学生综合素质； （2）注重培养学生的创新精神和实践能力； （3）实施素质教育，促进学生个性化发展。 总结：本套题库涵盖了中学教育知识与能力的相关内容，旨在帮助考生巩固所学知识，提高教育教学能力。通过解答本题库，考生可以更好地理解教育理念、教育目的、课程改革等方面的内容，为成为一名合格的中学教师做好准备。
2023年教师资格之中学教育知识与能力题库附答案(基础题)
2023年教师资格之中学教育知识与能力题库附答案（基础题）单选题（共35题）1、下列原则既属于教育原则又属于德育原则的是（）。
A.导向性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.理论联系实际原则【答案】 B2、关于新课程理念的说法，不正确的一项是( )。
A.小学阶段以分科课程为主，初中阶段和高中阶段以综合课程为主B.基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节C.综合实践活动的基本特点是综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动【答案】 A3、在苏联教育家的代表作品中，对我国教育产生过最大影响的是( )。
A.马卡连柯的《教育诗》B.加里宁的《论共产主义教育》C.赞科夫的《教学与发展》D.凯洛夫的《教育学》【答案】 D4、个体主观能动性的第三层次是个体的()A.生理活动B.心理活动C.思考活动D.社会实践活动【答案】 D5、实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（）。
A.前摄抑制B.倒摄抑制C.干扰抑制D.双重抑制【答案】 D6、新课程主张教师应把教学过程看作是()A.课程传递和执行的过程B.教师的教与学生的学的过程C.师生交往、积极互动、共同发展的过程D.知识传授和学生能力发展的过程【答案】 C7、“学生过度兴奋,各行其是,随便插嘴,故意捣乱”等词语,描述的是哪一类课堂气氛的表现 ( )A.积极型B.消极型C.对抗型D.顺从型【答案】 C8、北京师范大学的校训是：学为人师、行为世范。
这体现了教师的劳动具有( )特点。
A.创造性B.长期性C.复杂性D.示范性【答案】 D9、某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设和校规校纪。
这种现象说明该校重视( )。
A.显性课程B.隐性课程C.学科课程D.经验课程【答案】 B10、生产力发展水平决定着（）。
A.教育的领导权B.受教育的权利C.教育目的的性质D.教育结构的变化【答案】 D11、人们有时会发现夜空中的月亮似乎在动，这是（）现象。
2023年-2024年教师资格之中学教育知识与能力题库附答案(基础题)
2023年-2024年教师资格之中学教育知识与能力题库附答案（基础题）
单选题（共45题） 1、（2021年下半年真题）古代学校教育不仅脱离生产劳动，而且鄙视生产劳动，这主要反映了哪一因素对教育的制约
A.生产力发展水平 B.社会政治经济制度 C.社会人口构成 D.民族文化传统 【答案】 A
2、遗传素质为人的发展提供( )。 A.方向性 B.可能性 C.现实性 D.必然性 【答案】 B
3、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（ ）
A.自我教育法 B.说服教育法 C.情感陶冶法 D.实际锻炼法 【答案】 B 4、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为( )。
A.百科全书式课程理论 B.结构主义课程理论 C.实用主义课程理论 D.综合课程理论 【答案】 B
5、学习动机包含学习需要和（ ） A.学习压力 B.学习兴趣 C.学习期待 D.学习知识 【答案】 C
6、遗传素质为人的发展提供( )。 A.方向性 B.可能性 C.现实性 D.必然性 【答案】 B 7、捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，把教师赞誉为（ ） A.人类灵魂的工程师 B.心灵的建筑师 C.太阳底下最光辉的职业 D.辛勤的园丁 【答案】 C
8、“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（ ） 推崇的教育理想。 A.非制度化教育 B.制度化教育 C.形式化教育 D.非形式化教育 【答案】 A
9、“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这体现的德育过程是（ ）。
A.培养学生知情意行的过程 B.促进学生思想內部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程 C.长期、反复的逐步提高的过程 D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程 【答案】 D
10、学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象为（?）。 A.A顺向正迁移 B.B逆向正迁移 C.C顺向负迁移 D.逆向负迁移 【答案】 A
2024年上中学《教育知识与能力》笔试真题答案解析
2024年上中学《教育知识与能力》笔试真题答案解析一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求。
错选、多选或未选均无分。
1.以"捧着一颗心来，不带半根草去"的赤子之心，为中国教育的发展探寻新路，被毛泽东称为"伟大的人民教育家"团队的是()。
A.陶行知B.黄炎培C.*x*D.蔡元培【答案】A陶行知3.马克思主义理论认为人与劳动相结合是人发展的主要途居考萃径，但是在教育史上，出现了漫长的一段人与劳动相脱离的历史，这段历史主要是从（）开始的。
A.原始社会B.奴隶社会C.**社会D.****社会【答案】B奴隶社会4.一个****的人，注定成为不了**，这说明影响人的发展因素主要是（）A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性【答案】A遗传。
5.舒尔茨的人力资本论表明（）。
A.教育对人口结构的影响B.教育对生产力的促进作用C.教育对文化的制约作用D.教育对政治经济的制约作用【答案】B教育对生产力的促进作用7.我国的学制类型属于（）A.双轨制B.单轨制C.多轨制D.分支制【答案】D分支型学制8.教科书的编排形式主要是（）A.**式和分支式B.**活动C.螺旋式和直线式D.【答案】C直线式和螺旋式10.在一次郊游中，张明一眼就认出了同学王岗这利用了什么（）。
A.认识B.保持C.回忆D.再认【答案】D再认11.在皮亚杰儿童道德发展阶段理论的划分中，公正道德阶段是（）岁以后。
A.10B.12C.14D.16【答案】A19.【答案】孙英同学同学任丽在公交车上不给老人主动让座的行为感到气氛，属于（）与A.道德教B.道德情感C.道德**D.道德*师【答案】B道德情感20.老师把班里的学生分为若干小组，每个小组中学生能力各异，要把他们以互助的方式开展学习活动，共同完成小组目标属于（）。
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北京中学《教育知识与能力》：基础教育课程改革考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、__是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。
A．手的无意抚摸B．手的抓握反射C．手脚并用爬行D．眼手协调动作的出现2、学生的诸因素统一发展，是德育的重要规律。
__A．德、智、体、美B．知、情、意、行C．德、才、个性D．胸襟见地3、人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象。
这种记忆是A：情绪记忆B：形象记忆C：动作记忆D：情景记忆4、根据练习内容的完整性的不同可将练习分为__。
A．集中与分散练习B．整体与部分练习C．模拟与实际练习D．过分与适度练习5、环境保护课程注重开阔学生视野，培养学生科学素质和社会实践能力，它属于A．基础型课程B．拓展型课程C．研究型课程D．学科中心课程6、有意义保持与遗忘的心理机制是当新的意义出现后，还在继续进行（）。
A．顺应B．同化C．转换D．更新7、教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当__A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动8、社会主义公民道德建设的基本原则是____A：自由主义教师资格证B：平均主义C：集体主义D：个人主义9、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是____A：强化B：惩罚C：逃避条件作用D：消退10、《中华人民共和国义务教育法》颁布于__A．1951年B．1958年C．1985年D．1986年11、直视被试行为活动，探讨变量之间关系的方法称为。
A：调查法B：个案法C：实验法D：观察法E：重视个别差异12、指导教学是以__为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
A．学生B．学业C．学习成绩D．学习方法13、被动使用记忆策略的阶段大致出现在左右。
A：2岁B：4～5岁C：5～7岁D：7～8岁14、一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的脸颊上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。
下列处理方式，最恰当的一项是（）A：老师大发雷霆．立即查找恶作剧的人B：自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。
希望你们在课后也给我提提意见．帮助我改进工作吧!”C：稍作整理．批评训斥学生D：认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。
”15、从巩固所学知识出发设计的提问是（）A：理解提问B：回忆提问C：分析提问D：综合提问16、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与。
A：程序性知识B：实用的知识C：直观的知识D：可应用的知识17、学生是人，是教育的对象，因而他们。
A：消极被动地接受教育B：对外界的教育影响有选择性C：毫无顾忌地接受教育D：能动地接受教育E：重视个别差异18、世界杯期间看足球比赛的记忆属于__。
A．情景记忆B．语义记忆C．程序性记忆D．陈述性记忆19、引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激__。
A．获得B．消退C．分化D．泛化20、创新教育是以为基本价值取向的教育。
A：培养人的创新精神和实践能力B：提高人的综合素质C：培养人的完善人格和健康体魄D：促进人的全面发展21、下列哪个国家是西方文明的发源地、奥林匹克运动的摇篮?A：古埃及B：古巴比伦C：古希腊D：古罗马22、社会主义教育事业的主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。
A：公平性B：民主性C：阶级性D：社会性23、信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是。
A：信息传播B：人际沟通C：人际吸引D：人际关系E：重视个别差异24、关于幼儿言语的发展，正确的表述是。
A：语言理解的发生发展在先，语言表达的发生发展在后B：语言理解和语言表达同时同步产生C：语言表达的发生发展在先，语言理解的发生发展在后D：语言理解是在语言表达的基础上产生和发展起来的25、我国的主要教学组织形式是。
A：个别教学B：班级授课制C：现场教学D：启发式教学二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分）1、影响教师威信形成的客观因素包括社会、学生、领导、家长对教师的态度，其中最主要的是（）对教师的态度。
A：社会B：学生C：领导D：家长2、具有高创造性个体的人格特征有。
A：独立性B：自信C：对复杂问题感兴趣D：冒险精神E：易怒3、我国于1862年在北京的____首先采用班级授课制这一教学组织形式。
A：认知策略B：学习策略C：认知方式D：认知技能4、实用主义教育学派的代表人物是（）A：杜威和克伯屈B：杜威和狄尔泰C：克伯屈和狄尔泰D：杜威和洛布罗5、荀子在论述教学时指出“不闻不若闻之。
闻之不若见之，见之不若知之。
知之不若行之，学至于行而止。
”四位教师结合自身教育教学实践，对荀子这段话做了如下理解，不正确的是。
A：教师甲：荀子从唯物主义的认识论出发．把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看做是教学的最终目标B：教师乙：荀子认为教学只要尽量发挥我的本心，扩充我的善性，就可以知天了C：教师丙：荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律D：教师丁：荀子认为教学的认识过程。
从感性到理性，最终在于实践“行”。
只有学而能行，才能算完全的认识6、马克思主义教育学认为，教育起源于__。
A．儿童对成人模仿的需要B．传递生产和生活经验的社会需要C．人类生存的需要D．人的自身发展的需要E．社会安宁的需要7、记忆较长材料时，中间部分记忆效果最差，这主要受到干扰。
A：前摄抑制B：倒摄抑制C：单一抑制D：双重抑制E：存在的限制或障碍8、下面句子的朗读重音表示“别人会不会开车我不知道”的意思的一____ A：我不知道你会开车B：我知道你不会开车。
C：我不知道你不会开车。
D：我知道你会开车。
9、评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是__。
A．问答型试题B．论文式试题C．主观性试题D．客观性试题10、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有__特点。
A．示范性B．长期性C．复杂性D．创造性11、所谓客观测验，主要是指____A：出题客观B：回答内容客观C：评分客观D：鉴别学生水平客观12、课堂教学基本阶段的程序安排方式有__A．渐进式B．开门见山式C．交替式D．情感式E．逻辑式13、形式运算阶段的儿童，其思维特征与其他阶段相比，不同的是（）A：单维思维B：多维思维C：思维的不可逆D：以命题形式进行14、下列科学家中，带领的科研集体取得的科研成果被称为“汉字印刷术的第二次发明”的是。
A：钱学森B：李四光C：王选D：袁隆平15、”拔苗助长”违背了人发展的__。
A．平衡性B．顺序性C．互补性D．个别差异性16、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为__ A．算法式B．推理式C．启发式D．演绎式17、下列方法中，体现在教师指导下学生独立获取知识特点的方法主要有（）A：讲授法B：问答法C：参观法D：发现法E：问题解决法18、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）。
A．刺激反应联结B．信号C．概念学习D．问题解决19、我国哪一部法律对未成年学生应尽的义务作了明确规定__A．《义务教育法》B．《教育法》C．《未成年人保护法》D．《宪法》20、在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是__。
A．交流B．沟通C．激励D．控制21、在教学论中。
一般将课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系称之为（）A：课的类型B：课的结构C：课的构成D：课的组织22、①任何心理活动，任何创作，也许都具有“一次性”。
②揣度别人是很困难的。
子非鱼，安知鱼之乐?③作者的回顾，事后的创作谈，能在多大程度上与实际创作情况复合，是值得怀疑的。
④甚至揣度自己也未见得容易多少。
⑤人不能把脚两次踏进同一条河里。
⑥比方说这篇小说写过这么久了，尽管我现在能尽力回忆当时写作的心境，但时过境迁，当时的心境是绝对不可能再完整准确地重现了。
将以上6个句子重新排列组合，最连贯的是（）A：③⑥⑤②④①B：⑤①⑥③②④C：①⑥③⑤②④D：②④⑥③⑤①23、刺激-反应联结学习理论最初的代表人物是（）。
A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳24、观察学习的提出者是____A：荣格B：华生C：斯金纳D：班杜拉25、教师的职业角色有哪些试做简要的说明。