《爱我中华》主题班会教案

“我的中国梦”主题队会
2015——2016 学年
六年级四班
队会目标：
鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。

明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生增强作为一个中国人的
自豪感，激发爱国之情。

使学生懂得少年强则国强，增强民族责任感。

队会过程：
一、教师导入：
爱国主义是一个古老而常新的话题，列宁说过：“爱国主义就是千百
年来固定下来的对自己祖国的一种深厚的感情”。

那在同学们看来什么是
爱国？
可以说，爱国主义是人类所有道德中最崇高神圣的美德。

正因为如此，
古往今来，有多少英雄豪杰、优秀儿女为国流血献身。

那对于我们青少年
来说，什么才是爱国？好，先不急着说，让我们从这节班会课中去寻找答
案吧！
二、回顾历史抒发爱国情
1、我们说，热爱祖国的人，也是道德高尚的人，他们总是把祖国的利
益放在第一位，那么，在我们伟大祖国五千年的文明历史中，涌现出难以
数计的爱国仁人志士，他们热爱祖国、献身祖国，成为中华民族优秀的道
德传统，也谱写出许多优秀的爱国诗篇。

请同学们打开记忆的闸门，来讲
述一些你搜集到的关于热爱祖国方面的故事和名言吧，哪位同学先讲。

2、前面几个同学讲的都是爱国的故事和名言，那么哪位同学能朗诵一
首爱国的诗篇呢？
生朗诵《满江红》和《祖国，我心中永远新鲜的太阳》。

三、展望今朝我的爱国情
对于我们和平年代的青少年来说，爱国一词似乎感觉很遥远，没有了外来的侵略，没有了流血牺牲的战场，那我们青少年应该怎样表达我们的爱国情呢？（小组讨论）
1、应该从爱学校，爱班级，爱老师，爱同学等等这些身边的小事做起。

前不久，我在下班回家的路上，发现有3 名学生在校门外的公路上飙车，差点将一位老大爷撞倒，那位老大爷很生气的说道：“老师是怎么
教你们的” ？我们天天强调安全，可同学们有没有将老师的话放在心里呢？
那这是爱学校，爱老师，爱班级的表现吗？
2、在刚刚扫干净的地板上，突然，一块糖纸从天而降，或许它恰巧落在了你的眼前，一节课、二节课、三节课过去了，那块糖纸依然安静的躺着，熟视无睹的你，难道不认为这是对你言谈举止的一次很好的检验吗？我们天天嘴上挂着爱校，爱集体，难道这就是你的行动吗？
3、最近经常有同学到我办公室告诉我说：“某某同学实在太差了，
我们放弃他不好吗？”这难道是爱同学的表现吗？
4、每天两次的值日，有的同学总想偷懒，不认真做，做也是马马虎虎，应付公事。

还有的同学在班内对同学们说脏话，给同学们起外号等等，这些是爱校、爱班、爱同学的表现吗？
那么下面请同学们回忆一下，自己以前的行为，检讨一下自己的过去，
有没有做的不合适的地方？今后应该如何改进呢？要做一个敢于自我解剖，敢于正视自己缺点的人。

（请大家思考 3 分钟，然后找同学来说说）
全班交流
5、
6、同学们表现的很勇敢，能在这么多同学面前敢于正视自己的缺
点，让我们为这些同学的勇气而鼓掌。

相信这些同学，在大家的监督下，一定会改掉自己以前的坏习惯，成为一名更加优秀的学生。

7、小结
由此可见，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父
母、
对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的。

四、祝福语
我们的祖国幅员辽阔，养育了我们56 个民族，我们在祖国母亲
的哺育
下茁壮成长，下面就请同学们结合着自己的实际情况，向祖国母亲或自己说一句祝福的话吧。

（想一想，然后找同学来说说）
五、总结：
同学们说的真好，我们的祖国母亲刚刚过完他66 岁的生日，刚
才同学
们的祝福，相信就是送给祖国母亲最好的礼物。

现在大家回想一下，刚才上班会之前，老师提出的那个问题“怎样去爱我们的祖国”？现在大家找到答案了吗？其实，真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中。

请记住：当你走出班级，你的言行代表的是我们六年四班，走
出校园，
你代表的是我们整个学校，将来踏出国门，你代表的就是我们整个中华民
族，无论到何处，我们都不能忘记自己是中国人，无论到何时，我们都不
能忘记自己是炎黄子孙。

下面请全体同学起立，大声喊出我们的决
心，“努
力学习，报效祖国；奋发图强，为校增光”。

“爱护公共卫生”主题班会教案
常娥
活动目标：让学生了解爱护公共场所卫生与健康的关系，从小养成爱护公
共场所卫生的良好品德。

活动重点：让学生了解爱护公共场所卫生与健康的关系。

活动难点：培养公共场所卫生的良好品德。

准备工作：收集新闻素材、照片、视频以及制作ppt
预期成效：引起学生对爱护公共卫生的高度重视，加强爱护公共卫生的意识，培
养学生爱护公共卫生的好习惯
活动过程：（学生主持）
1、引入（爱护公共卫生的重要性）
① 主持人：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。

这些人群中，有
健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场
所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会反映出呢?
出示图片（良好的卫生环境）f（不卫生白^环境）
再展示一些关于中国人在国外公共场所不讲究卫生的新闻（视频或图片）给全班看。

②让学生小组讨论感受，再分别派代表来发表观点。

主持人小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。

另外，一个国家的公共场所卫生更能体现国民的素质水平，关系一个民族的尊严问题。

可见，
维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是维护一个国家的民族尊严，是每个公
民的义务和责任。

因此，我们要“爱护公共场所卫生” 。

（出示课题）
2、核心（如何爱护公共卫生）
主持人问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?
让学生举例子后再通过游戏猜一下维护公共场所卫生需要做到“五不”的内容。

游戏：“你对维护公共场所卫生的认识”猜词比赛
形式：（各组两人参加）幻灯片，一人表演，表演的人不允许说话，一人猜词
在公共场所要做到不随地（吐痰、大小便）；不乱丢（果皮纸屑）；不损坏（公物）；不乱刻
乱画（墙壁、树木）；不践踏（草地）；不摘折（花草、树木）；我们都来维护（公共场所）
主持人问：同学们看书知道该如何做了，为什么要这样做呢?下面解释一下“五不“的内
容。

问：第一个“不”指的是什么?（不随地吐痰）
说明：随地吐痰、擤鼻涕是不文明、不道德的坏习惯。

痰、鼻涕落在地上，经晒干或风干，
细菌、病毒漂浮在空中，会把疾病传染给别人。

问：痰、鼻涕要吐在哪里? 学生答后教师补充说明。

（吐在痰盂里，或吐在纸巾里丢进
废物桶里。

把痰吞进肚子里，也是不卫生的。

）
问：第二个“不”指的是什么?（不乱丢果皮纸屑、废物。

）乱丢果皮纸屑、废物，有碍环境
美化，也是一种不文明行为。

问：你们知道果皮纸屑，废物应该丢到哪里? 学生回答以后，注意到要求学生养成垃
圾分类的习惯，并持之以恒。

问：在公共场所维护公共设施不能做什么? （不损坏公共物和乱画乱刻）
说明：公共场所的环境要保持洁静、优美、如果随意损坏公共设施，或在墙壁、树木上乱画
乱刻，就会损坏公众共同享有的环境。

问：第四个“不”指是的什么?（不随地大小便）
随地小大便会有什么不卫生的现象产生呢?
学生答后，指出随地大小便不但又脏又臭，妨碍公共卫生，而且粪便中还带有许多病菌、病毒和寄生虫
卵，会通过灰尘漂浮、苍蝇携带，雨水冲刷而传播疾病。

问：为了保持绿化环境我们不能做什么?
（不践踏和采摘花木，同样是为了维护优美的环境。

）
3、强化
1）出示幻灯片：他们这样做对吗?你觉得应该如何处理？
2）评议身边的爱护以及不爱护公共卫生的行为
4、老师结语：
通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。

除了自己要做到“五不” 几点外，
看到有违反的现象，我们也应该作出宣传，让他们也做好。

让大家都能在美好的环境中学习、
娱乐以及休息!
不要
一、随地吐痰、擤鼻涕；细菌、病毒会导致传染病
二、乱丢果皮纸屑、废物；有碍环境美化
三、损坏公物和乱画乱刻；破坏公共设施
四、随地大小便；脏、臭、寄生虫卵、苍蝇
五、践踏和采摘花木；破坏绿化。