爱我中华课件ppt
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《爱我中华》音乐PPT课件2
爱我中华Βιβλιοθήκη 你知道这是哪个少数名族吗？
布依族
傣族
苗族
欣赏歌曲《爱我中华》
聆听歌曲，感受歌曲的旋律，并思考以下问题
本歌曲有几种演唱形式? 歌曲中出现了女声领唱，男女声合唱，男女声对唱等形式 本歌曲有几部分组成？
歌曲分为主歌，副歌两部分组成
这首歌表达了怎样的感情,应带着怎样的感情来演唱?
表达了56个民族的爱国热情，要带着自豪的，热情的， 积极奋发的感情来演唱。
领唱：在齐唱或合唱中，由一个人单独演唱一个乐段或一些乐句 的，称为“领唱”。 领唱部分一般与齐唱或合唱部分构成呼应， 形成对比。
对唱：两个人或两组人作对答式的演唱，称为“对唱”。对唱有 男女声对唱，男声对唱，女声对唱等形式。 对唱大多是单声部歌 曲，气氛热烈而欢快。
合唱：将许多人分成几个声部，同时演唱有两个或两个以上不同曲调的歌曲， 称为"合唱"。常见的合唱形式有：混声二部合唱（由男女声混合组成），混声 四部合唱（由女高、女低、男高、男低四个声部组成），同声合唱（分男声、 女声、童声的二部、三部合唱）等形式。合唱一般用钢琴或乐队伴奏，但也有 不用乐器伴奏的，称为"无伴奏合唱"。 合唱有着丰富的表现力，讲究整体音响 的谐和与协调，要求各声部的音色相应统一，音量相应平衡，各声部的出现有 层次。另外，对各声部的音准、节奏、力度、速度都有严格的要求。
【徐沛东】我国著名词曲作者。他 创作了大量音乐作品，包括美声、 民族、通俗歌曲及文艺晚会主题曲 近千首，出版了100多盘个人作品 专辑。主要歌曲作品有《亚洲雄风》 《十五的月亮十六圆》《爱我中华》 《我热恋的故乡》。他是我国流行 音乐界最具有影响力的人物之一， “西北风”的代表作家，为我国流 行音乐的发展做出了不可磨灭的贡 献。
布依族
傣族
苗族
欣赏歌曲《爱我中华》
聆听歌曲，感受歌曲的旋律，并思考以下问题
本歌曲有几种演唱形式? 歌曲中出现了女声领唱，男女声合唱，男女声对唱等形式 本歌曲有几部分组成？
歌曲分为主歌，副歌两部分组成
这首歌表达了怎样的感情,应带着怎样的感情来演唱?
表达了56个民族的爱国热情，要带着自豪的，热情的， 积极奋发的感情来演唱。
领唱：在齐唱或合唱中，由一个人单独演唱一个乐段或一些乐句 的，称为“领唱”。 领唱部分一般与齐唱或合唱部分构成呼应， 形成对比。
对唱：两个人或两组人作对答式的演唱，称为“对唱”。对唱有 男女声对唱，男声对唱，女声对唱等形式。 对唱大多是单声部歌 曲，气氛热烈而欢快。
合唱：将许多人分成几个声部，同时演唱有两个或两个以上不同曲调的歌曲， 称为"合唱"。常见的合唱形式有：混声二部合唱（由男女声混合组成），混声 四部合唱（由女高、女低、男高、男低四个声部组成），同声合唱（分男声、 女声、童声的二部、三部合唱）等形式。合唱一般用钢琴或乐队伴奏，但也有 不用乐器伴奏的，称为"无伴奏合唱"。 合唱有着丰富的表现力，讲究整体音响 的谐和与协调，要求各声部的音色相应统一，音量相应平衡，各声部的出现有 层次。另外，对各声部的音准、节奏、力度、速度都有严格的要求。
【徐沛东】我国著名词曲作者。他 创作了大量音乐作品，包括美声、 民族、通俗歌曲及文艺晚会主题曲 近千首，出版了100多盘个人作品 专辑。主要歌曲作品有《亚洲雄风》 《十五的月亮十六圆》《爱我中华》 《我热恋的故乡》。他是我国流行 音乐界最具有影响力的人物之一， “西北风”的代表作家，为我国流 行音乐的发展做出了不可磨灭的贡 献。
爱我中华ppt课件
刺绣工艺
欣赏中国刺绣的精湛技艺和丰富图案，如苏绣、 湘绣、蜀绣等。
传统剪纸
了解中国剪纸的历史、地域风格和代表作品，如 山东剪纸、陕西剪纸等。
06
CATALOGUE
中华民族复兴与未来发展
改革开放伟大成就
经济建设成就
改革开放以来，中国经济建设取得了巨大成就，包括GDP 增长、人均收入提高等方面。
科技创新成果
长城
中国古代的军事防御工程，是中国最著名的古迹之一，也是世界上最长的城墙，被誉为“ 世界八大奇迹”之一。
黄山、张家界国家森林公园、武夷山、青海三江源等
被列入世界自然遗产名录，以其独特的自然风光和地质地貌吸引了无数游客前来观赏。
民族风情与地域特色
汉服文化
汉服是中国传统服饰之一，具有悠久的历史和文化内涵，近年来在 年轻人中逐渐流行起来。
多元一体
中华文化由多个民族文化 融合而成，具有多元一体 的特点，体现了中华民族 的包容性和凝聚力。
课件内容与结构
引言
介绍课程背景、目的和中华文化概 述，为后续的课程内容打下基础。
历史沿革
梳理中华文化的发展历程，包括古 代文明、历史传承等方面。
思想文化
介绍中华文化的核心思想、价值观 念、道德规范等，包括儒家思想、 道家思想、墨家思想等。
四大发明
造纸术、印刷术、火药、指南针四项发明对世界文明发展产生巨大 影响，是中国古代科技的杰出代表。
文学艺术
古典诗词、散文、小说、戏曲等文学形式丰富多样，书法、绘画、 雕塑等艺术领域成果丰硕。
03
CATALOGUE
中华自然景观与人文地理
著名山川河流
1 2 3
黄山
以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝”著称 ，是中国的国家级风景名胜区和世界地质公园。
欣赏中国刺绣的精湛技艺和丰富图案，如苏绣、 湘绣、蜀绣等。
传统剪纸
了解中国剪纸的历史、地域风格和代表作品，如 山东剪纸、陕西剪纸等。
06
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中华民族复兴与未来发展
改革开放伟大成就
经济建设成就
改革开放以来，中国经济建设取得了巨大成就，包括GDP 增长、人均收入提高等方面。
科技创新成果
长城
中国古代的军事防御工程，是中国最著名的古迹之一，也是世界上最长的城墙，被誉为“ 世界八大奇迹”之一。
黄山、张家界国家森林公园、武夷山、青海三江源等
被列入世界自然遗产名录，以其独特的自然风光和地质地貌吸引了无数游客前来观赏。
民族风情与地域特色
汉服文化
汉服是中国传统服饰之一，具有悠久的历史和文化内涵，近年来在 年轻人中逐渐流行起来。
多元一体
中华文化由多个民族文化 融合而成，具有多元一体 的特点，体现了中华民族 的包容性和凝聚力。
课件内容与结构
引言
介绍课程背景、目的和中华文化概 述，为后续的课程内容打下基础。
历史沿革
梳理中华文化的发展历程，包括古 代文明、历史传承等方面。
思想文化
介绍中华文化的核心思想、价值观 念、道德规范等，包括儒家思想、 道家思想、墨家思想等。
四大发明
造纸术、印刷术、火药、指南针四项发明对世界文明发展产生巨大 影响，是中国古代科技的杰出代表。
文学艺术
古典诗词、散文、小说、戏曲等文学形式丰富多样，书法、绘画、 雕塑等艺术领域成果丰硕。
03
CATALOGUE
中华自然景观与人文地理
著名山川河流
1 2 3
黄山
以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“五绝”著称 ，是中国的国家级风景名胜区和世界地质公园。
人教版音乐六年下册《爱我中华》课件
动 动 我 们 的 手
歌曲《爱我中华》是哪位歌唱家演唱的？
宋祖英
歌曲《爱我中华》的词曲作者是谁？
作词：乔羽
作曲：徐沛东
我国有多少个民族？你知道人数最多的少数民族是
56个
哪个民族？人数最少的少数民族是哪个民族？
壮族
珞巴族
聆听歌曲,感受歌曲的旋律， 用一个或几个形容词来描 述一下你的感受。
朗 五十六个星座，五十六只花 ，
爱我中华， 建设我们的国家 ， 爱我中华 ，中华雄姿英发， 爱我中华 。 五十六族兄弟姐妹是一家，
五十六种语言汇成一句话：爱我中华 。 伴 奏
请你把歌曲做一下演唱形式 的处理，试一下看哪种演唱 形式更能表现歌曲。
美丽河四山川抗震救灾
嫦娥二号
取消农业税
2008奥运会
作业： 唱熟、唱好《爱我中华》
【徐沛东】1954年生，辽宁大连人。我 国著名作曲家，主要作品有歌曲《我热恋 的故乡》、《十五的月亮十六圆》、《亚 洲雄风》、《爱我中华》等；电视连续剧 音乐《篱笆、女人和狗》、《趟过男人河
的女人》和《和平年代》等。
徐沛东是大陆流行音乐界最具影响力的 人物之一，“西北风”的代表作家，为大 陆流行音乐的发展作出了不可磨灭的贡献。
爱我中华一句话：爱我中华 。
《爱我中华》是一首表现爱国主义 精神的歌曲，歌中唱出五十六个民 族团结一致、建设中华的豪情壮志， 也唱出了五十六个民族、五十六种 语言汇成的一个共同思想——爱我 中华。歌曲为两段体结构。歌曲吸 收了我国西南少数民族的音乐素材 创作而成，其中“咳罗咳罗咳罗咳 ”
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
歌曲《爱我中华》是哪位歌唱家演唱的？
宋祖英
歌曲《爱我中华》的词曲作者是谁？
作词：乔羽
作曲：徐沛东
我国有多少个民族？你知道人数最多的少数民族是
56个
哪个民族？人数最少的少数民族是哪个民族？
壮族
珞巴族
聆听歌曲,感受歌曲的旋律， 用一个或几个形容词来描 述一下你的感受。
朗 五十六个星座，五十六只花 ，
爱我中华， 建设我们的国家 ， 爱我中华 ，中华雄姿英发， 爱我中华 。 五十六族兄弟姐妹是一家，
五十六种语言汇成一句话：爱我中华 。 伴 奏
请你把歌曲做一下演唱形式 的处理，试一下看哪种演唱 形式更能表现歌曲。
美丽河四山川抗震救灾
嫦娥二号
取消农业税
2008奥运会
作业： 唱熟、唱好《爱我中华》
【徐沛东】1954年生，辽宁大连人。我 国著名作曲家，主要作品有歌曲《我热恋 的故乡》、《十五的月亮十六圆》、《亚 洲雄风》、《爱我中华》等；电视连续剧 音乐《篱笆、女人和狗》、《趟过男人河
的女人》和《和平年代》等。
徐沛东是大陆流行音乐界最具影响力的 人物之一，“西北风”的代表作家，为大 陆流行音乐的发展作出了不可磨灭的贡献。
爱我中华一句话：爱我中华 。
《爱我中华》是一首表现爱国主义 精神的歌曲，歌中唱出五十六个民 族团结一致、建设中华的豪情壮志， 也唱出了五十六个民族、五十六种 语言汇成的一个共同思想——爱我 中华。歌曲为两段体结构。歌曲吸 收了我国西南少数民族的音乐素材 创作而成，其中“咳罗咳罗咳罗咳 ”
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《爱我中华》PPT课件
音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象
的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施 美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素 养，而且有助于开发智力，特别是在激活学 生创新潜能方面有着十分重要的作用。基于 以上认识，我设计了本节课。
本课我所用的教材是人教版小学音乐教 材第十二册第四单元第三课时新授课《爱我 中华》。它在本单元中起着总结全单元，甚 至是整个小学阶段“五十六朵花”系列总结 的作用。它体现了《音乐课程标准》中提出 的“弘扬民族音乐”的教育理念。
少数民族中人数最多的是壮族，最少的是珞巴族， 只有3000人左右。
想一想：
你能用一个或几个形容词来 描述一下你听完这首歌后的感受 吗？
问题： 熟悉歌曲的旋律， 仔细听一下歌曲 中都出现了哪些 演唱形式?
歌曲的演唱形式 有独唱、齐唱、 轮唱、对唱合唱、 重唱等等
作品分析：
《爱我中华》是一首表现爱国主义精神的歌曲。 歌中唱出五十六个民族团结一致、建设中华的豪情 壮志,也唱出了五十六个民族、五十六种语言汇成的 一个共同思想——爱我中华。歌曲基本是以1、3、5 三个音为基调形成的，分为三个部分其中第二部分 更加热情奔放，特别是最后两小节唱出了“爱我中 华”的自豪和热情。
歌曲吸收了我国西南少数民族的音乐素材创作而 成，其中“咳啰咳啰咳啰咳啰”就有鲜明的民族语 言特色，并具有舞蹈音乐的性质。
读歌词
1、认识和了解歌曲中的重音记号。 2、你认为能表达歌曲中心的歌词是哪一句？
完整演唱歌曲，在演唱中要注意 1、注意装饰音的演唱和休止符的时值。 2、注意第二段衬词演唱时跳音的音准。 3、注意声音强弱对比，高音时不要喊唱。
1、 能够用热情、自豪的情感演唱 歌曲《爱我中华》。
2、 能够体会歌曲所表达的爱国主 义精神和集体主义精神。
的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施 美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素 养，而且有助于开发智力，特别是在激活学 生创新潜能方面有着十分重要的作用。基于 以上认识，我设计了本节课。
本课我所用的教材是人教版小学音乐教 材第十二册第四单元第三课时新授课《爱我 中华》。它在本单元中起着总结全单元，甚 至是整个小学阶段“五十六朵花”系列总结 的作用。它体现了《音乐课程标准》中提出 的“弘扬民族音乐”的教育理念。
少数民族中人数最多的是壮族，最少的是珞巴族， 只有3000人左右。
想一想：
你能用一个或几个形容词来 描述一下你听完这首歌后的感受 吗？
问题： 熟悉歌曲的旋律， 仔细听一下歌曲 中都出现了哪些 演唱形式?
歌曲的演唱形式 有独唱、齐唱、 轮唱、对唱合唱、 重唱等等
作品分析：
《爱我中华》是一首表现爱国主义精神的歌曲。 歌中唱出五十六个民族团结一致、建设中华的豪情 壮志,也唱出了五十六个民族、五十六种语言汇成的 一个共同思想——爱我中华。歌曲基本是以1、3、5 三个音为基调形成的，分为三个部分其中第二部分 更加热情奔放，特别是最后两小节唱出了“爱我中 华”的自豪和热情。
歌曲吸收了我国西南少数民族的音乐素材创作而 成，其中“咳啰咳啰咳啰咳啰”就有鲜明的民族语 言特色，并具有舞蹈音乐的性质。
读歌词
1、认识和了解歌曲中的重音记号。 2、你认为能表达歌曲中心的歌词是哪一句？
完整演唱歌曲，在演唱中要注意 1、注意装饰音的演唱和休止符的时值。 2、注意第二段衬词演唱时跳音的音准。 3、注意声音强弱对比，高音时不要喊唱。
1、 能够用热情、自豪的情感演唱 歌曲《爱我中华》。
2、 能够体会歌曲所表达的爱国主 义精神和集体主义精神。
精品四上《爱我中华》ppt课件完美版.ppt
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爱我中华，健儿奋起步伐。
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爱我中华，建设我们的国家
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爱我中华，建设我们的国家。
爱我中华，健儿奋起步伐。
爱我中华，中华雄姿英发。
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
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爱我中华，健儿奋起步伐。
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爱我中华，建设我们的国家
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爱我中华，建设我们的国家。
爱我中华，健儿奋起步伐。
爱我中华，中华雄姿英发。
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
初中音乐 爱我中华 课件 (4)PPT课件
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宋祖英（1966年8月13日-），中国民族唱法女 高音歌唱家，国家一级演员，享受国务院“政 府特殊津贴”， 担任第九届全国人大代表，第 十届、十一届、十二届全国政协委员，中国音 乐家协会副主席，全国青联常委、全国妇联执 委、中国文联委员。1988年10月，宋祖英在中 国音协主办的“金龙杯”青年歌手大奖赛上获 得第一名，捧得大赛民族唱法专业组的金龙杯。
爱我中华， 建设我们的国家 ， 爱我中华 ，中华雄姿英发， 爱我中华 。 五十六族兄弟姐妹是一家，
五十六种语言汇成一句话：爱我中华 。
请你把歌曲做一下
演唱形式的处理，试一下看 哪种演唱形式更能表现歌曲。
作业： 唱熟、唱好《爱我中华》
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
1.同学们说一说自己心中的祖国
我们祖国有56个民族，56个民族兄弟姐 妹亲如一家，我国地域辽阔，绚丽多彩 的各民歌浩如烟海。它们有如明珠闪耀 着眩目的光芒，是中华民族文化宝库中 不可或缺的宝贵财富。 。
了解我们祖国的少数民族有哪些？
壮族、阿昌族、白族、保安族、布朗族、布依 族、朝鲜族、达斡尔族、傣族、德昂族、侗族、 东乡族、独龙族、鄂伦春族、俄罗斯族、鄂温 克族、高山族、仡佬族、哈尼族、哈萨克族、 赫哲族、回族、基诺族、京族、景颇族、柯尔 克孜族、拉祜族、黎族、僳僳族、珞巴族、满 族、毛南族、门巴族、蒙古族、苗族、仫佬族、 纳西族、怒族、普米族、羌族、撒拉族、畲族、 水族、塔吉克族、塔塔尔族、土族、土家族、 佤族、维吾尔族、乌兹别克族、锡伯族、瑶族、 彝族、裕固族、藏族
维吾尔族
聚 居 区
些 城 市
其 余 散
主 要 分
朝 鲜
。
七年级音乐上册《爱我中华》PPT课件,共28页
歌词分析
①“嗨啰呢啰嗨啰嗨 嗨啰呢啰嗨啰嗨 嗨啰呢啰嗨啰呢啰 嗨啰”属于衬词，带有鲜明的少数民族语言特色，并具有 舞蹈音乐的性质。
②五句“爱我中华”一句比一句激昂，一句比一句热烈。 歌曲倒数第二小节出现休止符的作用------积蓄力量推向 高潮。
想
这首歌曲ห้องสมุดไป่ตู้演唱形式是？
一 想
领唱、合唱
常见的演唱形式
爱我中华
年 级：七年级上册
想 一 想
我们的祖国历史悠久、文化灿烂、 疆土辽阔、民族众多，那么我国 一共有多少个民族呢？你知道哪
些呢？ 56个
维吾尔族
藏族
土家族
蒙古族
朝鲜族
汉族
壮族
教学目标
● 1.学唱歌曲《爱我中华》，能用正确的歌唱方法，以热情、欢快、 自豪的情绪演唱歌曲。
● 2.通过欣赏、演唱、音乐知识的学习以及音乐活动的参与，感受、 体验其音乐情感及风格特点。
同学们再见！
● 3.了解五十六个民族的风格特点与风土人情，理解“五十六个民 族亲如一家”，增强民族团结之心和对祖国的热爱之情。
听
情绪 —— 自豪、热烈、奋进
一
听
速度 —— 欢快、中速稍快
节奏练习
4/4 X.X X X X X 0｜X X X X
X–‖
注意休止
倚音：是音乐中常 用的装饰音之一。 在乐曲中根据内容 需要，适当运用倚 音，可以丰富乐曲 的表现力。
注意反复记号
重音记号：当重音 记号记在哪个音符 的符头上或符头下 时，这个音就要奏 的很有力。
重音记号：当重音 记号记在哪个音符 的符头上或符头下 时，这个音就要奏 的很有力。
重音记号：当重音 记号记在哪个音符 的符头上或符头下 时，这个音就要奏 的很有力。
《爱我中华》PPT课件
• 五月一日，妈妈和舅妈带我 和姐姐到峙山公园游玩。我和 姐姐坐在车上，边看边说，高 兴极了。
• 一转眼，峙山公园到了。我 和姐姐连蹦带跳地跑到售票处， 妈妈和舅妈也赶了上来。我们 买好票走进公园。“妈妈，我 要看动物。”我们四个先去看 动物，我看到了一只大老虎， 它正在睡懒觉。我和姐姐叫老 虎起来，可是老虎一点反应也 没有。我们没办法，只好去看 别的动物了。
• 啊！市场里真热闹。我和妈妈 一起来到卖蔬菜的地方，市场里蔬 菜可真多呀！有萝卜、包心菜、冬 瓜、黄瓜等，多的像天上的星星一 样数也数不清。妈妈买了一斤冬瓜， “磊磊，冬瓜营养好，能让你早点 恢复健康。”我把冬瓜放在篮底。
•
我们又来到卖鱼的地方，妈
妈对我说：“你喜不喜欢吃鲤
鱼？”“我喜欢。”妈妈就挑了
• 没过多久，我们就来到了九龙湖。我一眼看见了十 二生肖图，生肖图旁边是树和湖水，湖水碧绿碧绿的， 阳光照到湖面，泛起片片鱼鳞。风轻轻地吹着，带来 阵阵花的清香。湖边的草坪上，塑着一座座动物石像， 有大象，有山羊，小妹妹坐在大象的身上，我拉着大 象的长耳朵，“咔嚓”一声，留下了一个美好的回忆。
• 听说这里有孔雀，我们就去看。孔雀见我们穿得那 么漂亮，也展开翅膀和我们比美。它们在林间自由地 生活着，旁边有个喷水池，池上雕刻着九龙戏珠，龙 嘴里流淌出涓涓细流，别有一番情趣。
顿，很容易把胃撑坏，甚至引起细菌性肠 胃炎。
我读了这则科学故事，懂得了要使胃 能正常工作，必须做到饮食要节制。这样 身体才能健康，不生疾病。
勇敢地接受挑战，不断地超越自我，这样才能发出你的无限潜能。 这个是世界上没有天才，所谓的天才只是比普通人多了百分之一的天赋。如果这个天赋运用不好，那么他就可能变成百分之十的累赘。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。 活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 当你的朋友向你倾吐胸襟的时候，你不要怕说出心中的“否”，也不要瞒住心中的“可”。 上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 读书也像开矿一样，“沙里淘金”。 人生没有十全十美，如果你发现错了。重新再来，别人不原谅你，你可以自己原谅自己。千万不要用一个错误去掩盖另一个错误。 有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤。 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。 一分耕耘，一分收获。孩子们，你想明天收获幸福吗？那今天就努力学习吧。——刘玉春 意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德
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五十六个星座，五十六枝花， 女：五十六族兄弟姐妹是一家。
五十六族语言，汇成一句话， 爱我中华，爱我中华，爱我中华。 合：爱我中华，健儿奋起的步伐， 爱我中华，建设我们的国家， 爱我中华，中华雄姿英发， 爱我中华，五十六族兄弟姐妹， 五十六种语言汇成一句话，爱我中华。
《爱我中华》是一首表现爱国主义 精神的歌曲，歌中唱出五十六个民 族团结一致、建设中华的豪情壮志， 也唱出了五十六个民族、五十六种 语言汇成的一个共同思想——爱我 中华。歌曲为两段体结构。歌曲吸 收了我国西南少数民族的音乐素材 创作而成，其中“咳罗咳罗咳罗咳 ”
我 口号，我们应该以怎样的实际 中
华 行动来爱我中华？
》
《 爱 1、你还听过哪些歌颂祖国的歌曲？ 我 2、欣赏：《我爱你，中国》和《国家》等 中 华 》
《 宣誓词:
爱
我
爱我中华 ，自强不息，努力学习，振兴中华。
中
华
》
《
爱
我
中
华
我们有56个民族的兄弟姐妹，这是我们的骄傲。
每个民族的服饰，语言，生活习惯虽然不同，但
》 得到锻炼，激发学生热爱音乐、热爱生活的良
好情感，从中渗透对学生心灵美、行为美的品
质教育。
歌曲《爱我中华》是哪位歌唱家演唱的？
宋祖英
歌曲《爱我中华》的词曲作者是谁？
作词：乔羽 作曲：徐沛东
我国有多少个民族？你知道人数最多的少数民族是
哪个民族5？6个人数最少的少数民族是哪个民族？
壮族
珞巴族
《 爱
拥有960万平方公里辽阔疆土的中国，拥有 上下五千年文明的历史，自然少不了那份不经意 间散发出来的淡淡清香。
那传承了多少岁月的文化啊，那流传了多久 的民俗，那令多少人民惊叹不已的奇迹……
那就是我们的自豪和骄傲啊！
《 爱 我国有56个民族，56个民族亲如一家， 我 精诚团结，共同建设我们的祖国，热爱 中 我们的祖国。
就有鲜明的民族语言特色，并具有 舞蹈音乐的性质。
请你把歌曲做一下演唱形式 的处理，试一下看哪种演唱 形式更能表现歌曲。
祖国美丽的山河故宫颐和园来自江西庐山国 画
瓷
丝 绸
剪 纸
奋起步伐
腾飞的中国，让我们自豪
上海黄浦江桥 快速发展的海滨城市大连
玉龙雪山 这就是我们美丽的祖国河山，让我们 每个华夏儿女为之自豪！如此美丽的 山河，我们怎能不热爱。
》
我们都用一颗赤热的爱国心和同胞情。
我们是一家人，在中国这个大家园中，我们要
互相尊重，团结友爱，和睦共处！我们爱我们的
祖国。
教学目标:
《
包括了对学生音乐技能技巧的训练，能
力的培养以及品德的教育。
爱
1、通过学习，使学生能够用热情、自豪的
我
情感演唱《爱我中华》,感受歌曲的欢快情绪和 喜悦心情。
中
2、从民族音乐出发，让学生进一步了解民 族生活，民族文化，培养学生热爱民族音乐的
华 情感。
3、使他们表现美、鉴赏美、创造美的能力
华
》
学生讨论
《 这首歌歌颂了什么？ (歌颂了民族的大团结）
爱 表达了怎样的感情？ 我 （表达了56个民族的爱国热情)
应该怎样唱好此歌？
中 （要带着自豪地、积极奋发地情感来演唱.)
应带着怎样的情绪情感来演唱？
华 (用欢快热情的声音有感情地演唱)
》 可分为几个乐段？ （可分为三个乐段：第一乐段要唱得稍微平和。第二乐段要用跳音 来表现人们欢愉畅快的情绪。第三乐段“爱我中华”的反复咏唱， 使歌曲达到了高潮，要唱得情绪激昂。）
我 歌曲的演唱形式主要有几种？
中 华 独唱、齐唱、轮唱、领唱、合唱等等 》
《
爱 A 本歌曲有几种演唱形式？
我
领唱、合唱两种演唱形式
中 B 本歌曲有几部分组成？ 华
歌曲分三部分组成
》
爱 我 中 华 五十六个星座，五十六枝花，
五十六族兄弟姐妹是一家。 女： 五十六种语言，汇成一句话，
爱我中华，爱我中华，爱我中华。 咳罗喱罗咳罗咳，咳罗喱罗咳罗咳， 合：咳罗喱罗咳罗咳罗，爱我中华。
岁月悠悠，祖国将迎来 第65个国庆节。每一个国 庆节，都让我们中国人深 深地想起祖国经过的沧桑。
下关长江边尸体堆积
南京下关长江边尸体堆积的场面。
日军浇上汽油焚烧尸体
日军砍杀中国军俘虏
连幼小的孩子也不放过
还有很多，很多……
我们的祖国，就是这样一步 步走过来，历经沧桑……
《 拓展
爱
“爱我中华”不能只是一句
五十六族语言，汇成一句话， 爱我中华，爱我中华，爱我中华。 合：爱我中华，健儿奋起的步伐， 爱我中华，建设我们的国家， 爱我中华，中华雄姿英发， 爱我中华，五十六族兄弟姐妹， 五十六种语言汇成一句话，爱我中华。
《爱我中华》是一首表现爱国主义 精神的歌曲，歌中唱出五十六个民 族团结一致、建设中华的豪情壮志， 也唱出了五十六个民族、五十六种 语言汇成的一个共同思想——爱我 中华。歌曲为两段体结构。歌曲吸 收了我国西南少数民族的音乐素材 创作而成，其中“咳罗咳罗咳罗咳 ”
我 口号，我们应该以怎样的实际 中
华 行动来爱我中华？
》
《 爱 1、你还听过哪些歌颂祖国的歌曲？ 我 2、欣赏：《我爱你，中国》和《国家》等 中 华 》
《 宣誓词:
爱
我
爱我中华 ，自强不息，努力学习，振兴中华。
中
华
》
《
爱
我
中
华
我们有56个民族的兄弟姐妹，这是我们的骄傲。
每个民族的服饰，语言，生活习惯虽然不同，但
》 得到锻炼，激发学生热爱音乐、热爱生活的良
好情感，从中渗透对学生心灵美、行为美的品
质教育。
歌曲《爱我中华》是哪位歌唱家演唱的？
宋祖英
歌曲《爱我中华》的词曲作者是谁？
作词：乔羽 作曲：徐沛东
我国有多少个民族？你知道人数最多的少数民族是
哪个民族5？6个人数最少的少数民族是哪个民族？
壮族
珞巴族
《 爱
拥有960万平方公里辽阔疆土的中国，拥有 上下五千年文明的历史，自然少不了那份不经意 间散发出来的淡淡清香。
那传承了多少岁月的文化啊，那流传了多久 的民俗，那令多少人民惊叹不已的奇迹……
那就是我们的自豪和骄傲啊！
《 爱 我国有56个民族，56个民族亲如一家， 我 精诚团结，共同建设我们的祖国，热爱 中 我们的祖国。
就有鲜明的民族语言特色，并具有 舞蹈音乐的性质。
请你把歌曲做一下演唱形式 的处理，试一下看哪种演唱 形式更能表现歌曲。
祖国美丽的山河故宫颐和园来自江西庐山国 画
瓷
丝 绸
剪 纸
奋起步伐
腾飞的中国，让我们自豪
上海黄浦江桥 快速发展的海滨城市大连
玉龙雪山 这就是我们美丽的祖国河山，让我们 每个华夏儿女为之自豪！如此美丽的 山河，我们怎能不热爱。
》
我们都用一颗赤热的爱国心和同胞情。
我们是一家人，在中国这个大家园中，我们要
互相尊重，团结友爱，和睦共处！我们爱我们的
祖国。
教学目标:
《
包括了对学生音乐技能技巧的训练，能
力的培养以及品德的教育。
爱
1、通过学习，使学生能够用热情、自豪的
我
情感演唱《爱我中华》,感受歌曲的欢快情绪和 喜悦心情。
中
2、从民族音乐出发，让学生进一步了解民 族生活，民族文化，培养学生热爱民族音乐的
华 情感。
3、使他们表现美、鉴赏美、创造美的能力
华
》
学生讨论
《 这首歌歌颂了什么？ (歌颂了民族的大团结）
爱 表达了怎样的感情？ 我 （表达了56个民族的爱国热情)
应该怎样唱好此歌？
中 （要带着自豪地、积极奋发地情感来演唱.)
应带着怎样的情绪情感来演唱？
华 (用欢快热情的声音有感情地演唱)
》 可分为几个乐段？ （可分为三个乐段：第一乐段要唱得稍微平和。第二乐段要用跳音 来表现人们欢愉畅快的情绪。第三乐段“爱我中华”的反复咏唱， 使歌曲达到了高潮，要唱得情绪激昂。）
我 歌曲的演唱形式主要有几种？
中 华 独唱、齐唱、轮唱、领唱、合唱等等 》
《
爱 A 本歌曲有几种演唱形式？
我
领唱、合唱两种演唱形式
中 B 本歌曲有几部分组成？ 华
歌曲分三部分组成
》
爱 我 中 华 五十六个星座，五十六枝花，
五十六族兄弟姐妹是一家。 女： 五十六种语言，汇成一句话，
爱我中华，爱我中华，爱我中华。 咳罗喱罗咳罗咳，咳罗喱罗咳罗咳， 合：咳罗喱罗咳罗咳罗，爱我中华。
岁月悠悠，祖国将迎来 第65个国庆节。每一个国 庆节，都让我们中国人深 深地想起祖国经过的沧桑。
下关长江边尸体堆积
南京下关长江边尸体堆积的场面。
日军浇上汽油焚烧尸体
日军砍杀中国军俘虏
连幼小的孩子也不放过
还有很多，很多……
我们的祖国，就是这样一步 步走过来，历经沧桑……
《 拓展
爱
“爱我中华”不能只是一句