家长怎样与老师沟通的技巧
初中家长和老师沟通的技巧
初中家长和老师沟通的技巧初中家长和老师沟通的技巧「篇一」1导入尊重感。
在与家长交往的过程中，班主任应做到文明礼貌，尊重对方。
班主任通常比家长更熟悉教育知识和教育手段，懂得教育规律。
决不能以教训式口吻与家长谈话，特别是当其子女在学校“闯了祸”的时候，班主任仍要在谈话时给对方以尊重。
也不能当着学生的面训斥家长，这不仅使家长难堪，有损家长在孩子心目中的威信，而且家长一旦将这种羞愤之情转嫁于孩子，极易形成孩子与班主任的对立情绪。
当与家长的看法有分歧时，也应平心静气地讲清道理，说明利害关系，既要以礼待人，更要以理服人。
2流露真诚感。
用真诚的语言或行动去与对方沟通，使其感动的方法。
以诚感人要求诚与情密切配合，要使人动情，唤起人的真情；以诚感人要做到诚与真结合；以诚感人还必须伴之以虚心，否则难以取得对方的信任。
3评论学生要客观如实。
4注意谈话形式与方式。
班主任与学生家长的关系应是平等的同志关系，班主任与家长的谈话，切忌用教训式语气，而应像对待同志或客人那样用商量或交流的口气；态度要随和，语气要婉和，语态要真诚，语调要亲切，语势要平稳，语境要清楚，语感要分明，使家长一听就明，能准确把握要旨，领悟当家长的应做些什么，从你的谈话中受到启发。
5语言务求得体和有分寸。
语言是心灵的窗子，是一个人综合修养的反映。
身为人民教师，在与家长谈话时也应该为人师表。
得体的称呼，使对方一听称呼就有一种相知感，从而产生亲切感，缩短交流双方间的心理距离，甚至建立起感情基础。
教师得体的语言，可以赢得家长的尊敬，增加家长的可信度，形成和谐的沟通氛围。
所谓语言得体，最主要的是与职业身份、与场合、与交流的对象，与解决的问题得体。
谦虚、中肯、客观，掌握好分寸、语气，不夸大，不缩小，不说过火的话、不说力所不能及的话；还要讲话要温和，不用过激词语，不摆逼人气势，语气诚恳等等。
6谈话要委婉和注重可接受性。
班主任和家长谈话时，一般应先讲学生的优点，后讲缺点，对孩子的缺点也不要一下讲得过多。
家长会上,家长与老师的“沟通”技巧
家长会上,家长与老师的“沟通”技巧家长会上，家长往往有许多关于孩子的事情要与老师沟通。
如何有效地达成家长与老师间的沟通呢?下面店铺整理了家长会上,家长与老师的“沟通”技巧，供你阅读参考。
家长会上,家长与老师的“沟通”技巧：时机就时机来说，家长可以在平时选择合适的时间多与老师沟通，简明扼要地描述孩子的实际情况，不一定非要家长会上与老师说个没完。
许多家长为了能够将孩子的情况统统掌握，就在开家长会前抓紧一切机会与老师单独交谈，这种心情老师能够理解，但家长要考虑到老师在开会之前还有很多工作要做，不会有充分的时间与个别家长过多地接触。
家长会上，老师以一对多，如果家长个个都进行个别交流根本不现实。
因此，家长最好在家长会的前一周内与老师沟通，那时老师应该会有充分的时间帮家长分析孩子的情况，而家长也会准确掌握孩子在学校的情况。
可以有时间把孩子在家及在学校的情况做以对比，及时调整。
家长会上,家长与老师的“沟通”技巧：方式其次，就方式来说，家长会只是家长与老师间多种沟通方式中的一种。
如果想及时了解、纠正孩子的问题，可以采取多种形式，但千万不可对老师“避而不见”。
当然，面谈是最好的沟通方式。
通过与老师零距离的沟通，让老师对孩子在家里的表现有更深刻的了解，而家长也从老师的口中知道孩子在学校的表现，这样双方更容易达成共识。
也可以通过电话和短信沟通，在不确定打电话时间是否合适时，短信是个折中的方案，或者，也可以通过网络、E-mail等形式来联系。
家长会上,家长与老师的“沟通”技巧：主题再次，就主题来说，双方交流时，家长最好让老师了解自己孩子现在最需要得到哪些方面的指导，不要信马由缰，抓啥说啥，一味啰啰嗦嗦、面面俱到，搞不好把老师也弄蒙了。
家长与老师讨论的范围当然可以不只局限于孩子的学习成绩，但一定要有主题，让老师明确家长所想、学生所需。
家长应注重孩子在日常生活中、学习中有哪些思想变化，学习是不是主动，方法是不是得当，思想是不是有波动，特别是针对青春期的孩子更应该在这些方面多关心孩子，而不是只关心孩子成绩的高低。
教师与家长沟通与合作的技巧与策略
教师与家长沟通与合作的技巧与策略在学生的成长过程中，教师和家长都扮演着非常重要的角色。
教师是教育的主导者，而家长则是孩子的第一任老师。
有效的教师和家长之间的沟通和合作可以提高学生的学习成绩和发展。
本文将探讨教师和家长之间的沟通和合作的技巧和策略，以提高学生的学习成果。
1. 双方需要彼此尊重在开始任何沟通和合作之前，教师和家长应该相互尊重。
教师应该意识到每个家庭的文化和背景不同，而家长则应该尊重教师的教育专业知识和经验。
他们应该努力建立一种互相尊重的关系。
当两者之间建立了信任和尊重时，沟通和合作将更加顺畅。
2. 确定实现目标的具体计划教师和家长应该共同明确学生需要达成的目标。
两者应该制定具体的计划，明确目标如何实现，并分配任务和责任。
教师可以制定学生的学习计划，而家长可以制定家庭计划。
教师可以与家长合作，制定每日的学习计划和家庭作业，以确保学生学习顺利。
3. 建立双向沟通渠道教师和家长应该随时可以沟通。
在学生学业和生活方面，他们应该建立双向沟通渠道。
教师可以通过电子邮件、电话、面对面会议和家访等方式与家长沟通。
家长可以随时向教师咨询学生的学习情况。
双向沟通将有助于及时解决问题和处理潜在的困难。
4. 确保家长参与学生的学习家长可以在很多方面参与学生的学习。
他们可以帮助学生完成家庭作业，并提供额外的学习支持和资源。
他们还可以参与到学生的学校活动中，例如，义工、运动会等。
这样做可以增强教师和家长之间的联系，同时也可以促进学生的学习。
5. 尊重学生的个性和需求每个学生都有自己的特点和学习需求。
教师和家长应该考虑到每个学生的个性和需求，并对照他们来制定教育计划。
此外，教师还应该根据不同的学生能力和需求来提供个性化的学习资源和支持。
家长也应该理解学生的个性，以更好地支持他们的学习。
在教师和家长之间建立共同的目标、明确沟通渠道和相互尊重之后，他们就可以成功地达成学生的学习目标。
有效的教师和家长之间的沟通和合作还可以提高学生的自信、提高他们的成就感和幸福感，为他们未来的学习奠定坚实的基础。
宝宝上幼儿园家长怎样与老师沟通6篇
宝宝上幼儿园家长怎样与老师沟通6篇宝宝上幼儿园家长怎样与老师沟通 (1)1.找机会多跟老师沟通孩子入园后，我们最好找机会多跟老师沟通，不要等到出现问题了，才意识到与老师沟通的必要性。
只要保持一个轻松的氛围，老师通常也很乐意与家长交流。
当然，与老师沟通不仅仅是为了解决问题，实际上，如果家长与老师经常沟通，对孩子也能起到很好的暗示作用，让他觉得妈妈和老师的关系很密切，于是，他就会更加信赖老师。
孩子这种无条件的信赖，又会打动老师，使师生之间形成一个良性的互动关系。
2.有效沟通的基础是彼此信赖没有信赖，沟通就会梗阻，或者进入死胡同。
老师很辛苦，一个老师要负责几个孩子，甚至更多，不比家长只面对一个孩子。
家长面对一个孩子尚且有焦头烂额的时候，何况老师面对一群孩子呢?如果家长理解老师的难处，就会很自然地赢得老师的好感。
不过遗憾的是，有些家长不能站在老师的角度考虑问题，更多的则是带着挑剔的眼光看老师，这就很容易带来问题，使沟通变得无效，甚至获得负面的效果。
当然，这种无效的沟通也必然给孩子带来影响。
因此，即便家长有充足的理由责备老师，还是要以老师能够接受的方式去交流。
除非老师真的很恶劣，家长无法忍受。
即便想要转园，也没必要跟老师恶语相向，毕竟，我们的旁边还有一个孩子。
家长的一言一行，孩子都看在眼里。
家长与老师的冲突会让孩子感到更加恐慌，并给他一个无效沟通的示范。
在孩子小的时候，我们还是要尽可能多给他一些美好的体验，这对他一生都将产生积极的影响。
3.遇重大问题，家长无需回避当然，如果遇到比较重大的问题，家长也无需回避，该跟老师交涉还是要交涉，只是没必要骂街，甚至采取更恶劣的方式。
家庭中发生的一些重大事件，如，家庭成员之间的变化(爸爸突然要长时间出差，姥姥要过来一起生活……)，生活环境的变化(搬家、转园……)，最好也告诉老师，因为这些事件会对孩子产生深刻的影响。
老师了解到这些情况，就可以凭借他们的专业知识给孩子提供更多的帮助，甚至给他做一些心理疏导，帮助孩子消除这些重大事件带来的影响。
教师与家长沟通的技巧
教师与家长沟通的技巧
1. 要尊重家长，把他们当成合作伙伴呀！比如说，别一见面就摆出老师的架子，而是用亲切的语气和家长交流。
就像你面对朋友一样，给予他们足够的尊重，这样家长才会更愿意和你沟通呀！
2. 学会倾听可太重要了！别老是自己说个不停，要听听家长的想法。
比如家长说孩子在家的表现，你要用心听，就像竖起耳朵听有趣的故事一样，从中了解更多信息。
3. 说话可得注意方式方法呀，别太生硬了！比如孩子犯了错，不要直接指责家长没教育好，委婉点说：“咱们一起想想怎么帮助孩子更好地进步呢”。
4. 用事实说话才更有说服力呢！别空口白话。
当你跟家长说孩子的问题时，举些具体的例子，像“上次做手工，孩子就不太专心，总是东张西望”，这样家长就更清楚情况啦。
5. 多鼓励家长呀！别老是打击人家。
说句“你家孩子很聪明，只要咱们一起努力，肯定会更棒”，这会让家长信心倍增呀！
6. 表达要清晰明白呀，别含含糊糊的。
像告诉家长需要他们配合的事情，就要明确地说出来，好比“希望你每天能抽出半小时陪孩子阅读”。
7. 得有耐心呀，别着急上火！家长有时候可能不太理解你的意思，你就慢慢地解释，像教小孩子一样，有耐心才能沟通好呀！
我觉得呀，教师和家长沟通就是一门艺术，掌握了这些技巧，就能让沟通变得顺畅又愉快！。
高三家长如何与老师沟通孩子的问题 与老师谈话的小技巧
高三家长如何与老师沟通孩子的问题与老师谈话的
小技巧
想必很多学生都见过，老师在上课的时候家长突然来了电话，其实很有可能就是高三家长打来的，很多性子比较急的高三家长往往都会在老师上课的时候打来电话，但其实这样是非常不礼貌的行为。
高三家长与老师沟通问题的技巧—选好时间 1、高三的几次大考之后。
高三的大型考试之后，考生的成绩起伏较大，或是情绪不稳定时，高三家长要及时与老师进行沟通。
并特别注意，不仅要在考生成绩跌落时沟通，也要在成绩有显着提高的时候进行沟通。
只有明确了造成考试成绩起伏的最根本原因，才能为后面的复习做好铺垫。
2、家长会之后一周之内。
家长会上想要咨询老师的家长很多，如果一时排不上号的话，则可以跟老师提前预约，在高三家长会后的一周单独去学校拜访老师，这样既能在家长会后不给老师们带去更多的压力，也可以有更充分的时间与老师进行交流。
推荐阅读：高三父母如何跟老师沟通与老师沟通这些需要注意
高三家长与老师沟通问题的技巧—铺垫思考 1、沟通前要铺垫和思考。
与老师沟通前，父母要先思考，客观评价孩子。
有些父母过于听信孩子片面的话，将孩子成绩的退步归咎于老师和环境。
如果高三家长不能合理分析、判断孩子的学习情况和实际能力，带着焦躁或怒气找到老师，不仅不能解决问题，还可能使事情向反方向发展。
2、只有父母秉着发现问题、解决问题的心态与老师良好沟通，才能解除忧虑和困惑，帮助孩子备战高考，考入理想大学。
高三家长与老师沟通问题的技巧—沟通焦点 1、掌握沟通焦点。
有些家。
家长应该如何与老师沟通
家长应该如何与老师沟通
家长与老师之间的沟通是学生教育过程中的关键环节。
良好的家校沟
通可以使家长更好地了解孩子在学校的学习情况和表现，老师也可以更好
地了解孩子在家庭环境中的情况，从而共同协作，促进学生的全面发展。
下面是家长应该如何与老师沟通的几个方面。
此外，家长在与老师沟通时应该注重双方的共同利益。
家长和老师都
应该明确自己的目标和期望，并寻找相互合作的方式。
家长应该告诉老师
关于孩子的兴趣、爱好和特长，以便老师根据孩子的特点进行教学安排。
老师也应该向家长提供关于学校的政策、教学计划和其他重要信息。
只有
双方齐心协力，才能为孩子提供更好的教育环境。
另外，家长在与老师沟通时应该注意尊重个体差异。
每个孩子都是独
一无二的，他们有着不同的兴趣、能力和学习方式。
家长和老师应该共同
努力，为每个孩子提供适合他们的学习和发展机会。
家长应该向老师提供
他们对孩子个性和需求的了解，以便老师根据孩子的特点制订个性化的学
习计划。
最后，家长与老师的沟通不仅仅是关于学术成绩和功课的问题，还应
该关注孩子的心理健康和全面发展。
家长和老师可以交流孩子的情绪变化、自信心、人际关系等方面的情况，共同关注孩子的身心健康。
教师与家长沟通的技巧和方式 课件(共21张PPT)
3. 对于那些对孩子放任不管，把责任推给学校 和老师的家长 ；
4. 对于后进生或是认为自己对孩子已经管不了 的家长 ；
5. 对于个别不太讲理的家长，或是不理解学校 的一些工作安排的家长 。
2023/9/26
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运用有效的沟通语言
❖ 您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，进步就 更快大——从心理上给家长信心。
2023/9/26
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与家长沟通的“忌”和“技”
我们在与家长沟通交流的时候一定要注意以下几个方面： ❖ 忌讳说孩子不聪明。 ❖ 忌讳只谈缺点没有优点。 ❖ 忌讳对人不对事，翻陈年老账。 ❖ 忌讳只报忧不报喜。
2023/9/26
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特殊情况的处理
❖ 当家长不满时
1. 对待家长的不满、抱怨甚至愤怒，应真诚地与家长沟通，以得到家长的信任和理解。 2. 想一想自己是否真的错了，如果确实是自己不对，要诚恳地向家长道歉。 3. 要始终尊重家长。如果家长的嗓门越大，自己讲话的声调就要越轻，速度要越慢。 4. 向家长询问一些可以自由回答的问题。 5. 让家长将不满、抱怨甚至愤怒发泄出来，如果家长的言辞带有侮辱性，则暂时找个借口回避，以后再谈。 6. 一些教师听到家长的指责和抱怨，往往会本能地为自己辩护，这样只会激化矛盾。 7. 不能因为家长的过激情绪而影响对他孩子的看法，应更加关爱他的孩子，这样做的效果远远胜于表白。
2023/9/26
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“理性”是沟通的保障-案例分析
❖ 从案例中，我们可以感觉到家长这样做，是明显的“护犊”行为。其原因，主要是因为她本身是单亲家 庭，心里比较自卑，怕别人瞧不起她。平时对孩子比较溺爱，孩子在学校的情况不够了解，并且希望孩 子在同学面前，在老师心目中树立良好的形象，所以不肯正视孩子的缺点，当孩子犯错误时，她会护短， 而且情绪比较激动在袒护孩子的同时，也流露出对老师工作的质疑。碰到这种棘手的事情作为教师应静 下来反思一下自己的教育方法是否有不妥之处。是不是我们那颗爱孩子的心太急于求成了。既然这个孩 子的不良表现如此之多，如此根深蒂固，这种习惯肯定不是一、两天养成的。因此，教师应该以关心学 生为出发点，与家长保持继承性的接触，不能等学生出现问题时才去联系家长。我们老师平时多与家长 联系，让家长觉得孩子有这么些问题，老师都没有放弃，家长会感觉到老师是爱学生的。即使学生回家 撒谎，家长也会站在教师这边的。都说病来如山倒，病去如抽丝，我们可以把这样的学生当作一个生病 的小家伙，需要我们长期的细心的呵护与照料。如果我们坚持下去，我相信一定会有成效的。
幼儿园家长与老师的有效沟通技巧
幼儿园家长与老师的有效沟通技巧幼儿园阶段是孩子成长中非常重要的一个阶段，也是最容易受到环境、家庭、教育的影响的时期，因此幼儿园老师与家长之间的有效沟通尤为重要。
家长和老师没有很好的沟通，可能会导致孩子在成长过程中遇到困难无法及时解决。
下面是我总结的一些有效沟通技巧。
1. 开放性沟通首先，在沟通中，老师和家长应该保持开放式的态度，互相倾听，尊重对方的意见和建议，这对于双方的关系和孩子的发展都非常重要。
如果一方不愿意听取另一方的意见，那么这种沟通就没有什么意义。
2. 及时回应在和家长交流过程中，老师应该时刻关注家长的反馈信息，并及时回应。
有时候，家长会在外面了解到一些比老师更及时的信息，所以老师必须及时回应家长的疑虑和问题，避免产生误解和不必要的矛盾。
3. 积极沟通沟通过程中，不应该只是谈论负面的事情，例如孩子的不良行为或学习成绩下降等问题。
相反，家长和老师应该共同关注孩子的成长，共同制定目标和计划。
在沟通的过程中，要积极强调孩子的长处和优点，肯定家长的教育和照顾孩子的努力和成就。
4. 多方位沟通在幼儿园阶段，家长和老师应该通过各种方式进行沟通，不应该太依赖特定的方式。
例如，可以通过微信、电话、面谈等多种方式进行互相沟通，而不是只通过一种方式。
这样会大大提高信息传递的效率，同时也会减少信息传递中的误解和困惑。
5. 建立良好关系沟通不仅是一次性的事情，它是一个长期的过程。
因此，建立起家长和老师之间的良好关系非常重要。
在日常的接触中，老师应该尽可能的了解家长的孩子，以及家长的期望和要求，并且尽可能的提供帮助。
6. 学会察言观色在和家长沟通的过程中，老师应该学会察言观色。
每个人都有自己的情绪和表达方式，有些人可能会非常直白，甚至有些激烈，有些人则会比较保守。
因此，老师需要根据不同家长的反应和表达方式，善于察言观色地进行沟通。
7. 默默支持有时候，家长或孩子在面临一些困难时可能会需要老师的帮助和支持。
虽然家长和孩子不一定会直接提出要求，但是当老师从他们的行为、言行中感受到他们的困惑和需要时，一定要主动地去提供帮助和支持。
老师与家长的沟通技巧有哪些
老师与家长的沟通技巧有哪些1.建立积极的沟通氛围首先，老师应该主动与家长建立积极的沟通氛围。
在开始学年或者学期时，老师可以主动与家长进行交流，并向家长介绍自己的教学理念、教学方法和课程安排，以增加彼此的了解和信任。
2.情感倾听老师在与家长交流时，应该给予家长情感倾听。
情感倾听是一种关注对方感受、表达理解和尊重的沟通技巧。
通过情感倾听，老师可以更好地理解家长的需求和关注点，并展示出自己对于家长意见的重视。
3.及时回复老师应该及时回复家长的来函或来电。
即使老师无法立即回复，也应该给家长一个明确的答复时间。
这可以有效地减少家长的焦虑感，并展示出老师对家长的关注和重视。
4.主动沟通5.尊重家长意见老师应该尊重并接受家长的意见。
家长是学生的第一任老师，他们对于孩子的了解和关心是独特而珍贵的。
老师应该认真倾听家长的建议和意见，并根据具体情况，合理利用家长的经验和知识，共同为学生的学习发展制定方向。
6.清晰明了的沟通内容7.积极解决问题在沟通中，家长可能会提出一些问题或者困扰。
老师应该积极主动地与家长合作，共同寻找解决方案。
老师可以对家长提出的问题进行针对性回应，并制定解决方案，以帮助学生克服困难。
8.资源共享老师可以与家长共享一些有关教育和学习的资源，例如有关学习方法和技巧的书籍、网站或者视频。
这样可以帮助家长更好地了解学生的学习过程和需求，并提供相应的支持和帮助。
总之，老师与家长之间的沟通是学生学习和发展的重要环节。
通过建立积极的沟通氛围、情感倾听、及时回复、主动沟通、尊重家长意见、清晰明了的沟通内容、积极解决问题和资源共享等沟通技巧，可以建立起老师和家长之间的合作关系，促进学生的全面发展。
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家长怎样与老师沟通的技巧
家长应尽可能从老师那里沟通，知晓实情，然后主动请他们提出
教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建
议，并适时提出自己的看法，与老师共同教育好孩子。下面店铺整理
了家长与老师沟通的技巧，供你阅读参考。
家长与老师沟通的技巧1：参加家长会
(1)家长一定要参加家长会，因为学校组织家长会都是有比较重要
的目的的，家长会也是家长了解学校和班级，了解孩子情况，与班主
任进行交流的重要平台。所以，即使家长有时候会有自己的困难，也
要尽可能克服。一个学期家长会的次数不会很多，要尽可能参加，哪
怕是向单位请假。
(2)因故无法参加家长会一定要向班主任请假，说明情况，还要补
课，与班主任另约时间，单独交流。
如果家长长期缺席家长会，不仅失去了了解孩子真实情况的机会，
也会给老师产生不好的印象。老师会觉得家长不管孩子。
(3)现在在召开家长会之前班主任或学校一定会提前通知到位的，
一般以短信通知和纸质的家长会通知单两种方式同时发送。所以不存
在家长不知道学校召开家长会的可能。如果孩子因为自己的原因对家
长说不需要参加家长会，家长一定要亲自与班主任核实。
(4)家长会一定要“管事”的家长参加
如果平时主要负责孩子教育的家长实在不能参加，虽然可以让另
外一位替代，但效果肯定要打折扣，管事的家长还要抽时间去补课。
除非非常特殊的情况，最好不要爷爷奶奶辈的家长出席家长会。
(5)出席家长会的几点注意
①准时出席
一般不要提前(因为来早了学生还在上课)，但也不要迟到，准时最
好。
准时参加家长会，会给老师留下好印象。家长就是孩子的榜样，
教师也会从家长的举止联想到孩子的表现。
②提前了解学校周边的交通情况，如果是开车去的，一定要了解
周边是否有停车场，一般来说学校是不允许私家车进入的。(当然各个
学校会有不同的规定，所以，如果不能确定，请提前向班主任咨询)
③一定要提前搞清楚家长会的地点(哪一幢楼、哪一间教室或会议
室)。
④带好笔和笔记本
⑤把手机调成静音或干脆关机
家长会上非常令人不愉快的情形就是电话铃声不断响起，不仅会
影响家长会的进程，对教师的讲话造成干扰，还会给其他家长和老师
留下非常不好的印象。特别注意不要在家长会过程中接打电话，如果
确实需要，请到教室外面处理。
⑥如果想在家长会后与班主任个别交流，应该提前预约。个别交
流不要占用班主任过多的时间，因为还有其他家长在等。所以，要事
先准备好和班主任交流的内容，抓住重点，一次解决一个主要问题就
行，不要面面俱到。说得太多，不仅影响班主任与其他家长的交流，
也会让班主任记不住。为了更加明确目标，可以将自己的想法或意见
写在一张纸条上交给班主任。
只在家长会上与班主任见一面是远远不够的，家长一定要与班主
任建立常态的联系。但是交流的频率也要适度，一般一个月一次左右
比较合适。
要选择双方都能接受的比较愉快的交流方式。
家长与老师沟通的技巧2：去学校与班主任面谈
(1)要预约
电话、短信、纸条预约都可以。在得到教师确切的答复后，如约
前往。在预约时，最好能把你想谈的主题告知班主任，让班主任有所
准备。
(2)谈话时间要适当，一般控制在二十分钟左右，最好不要超过半
小时。
谈话时间过长，不仅影响教师的其他工作，还会分散谈话的主题，
降低交流的效率。
(3)提前做些准备，谈话的重点要明确。
(4)去学校找老师，可以告知孩子，也可以不告知，一切根据自己
家的实际情况选择，但不管事先是否告知孩子，不要以“找老师”来
威胁孩子，甚至可以在必要时让孩子一起参与谈话。(三方谈话)
(5)穿着、举止得体，注意礼貌。如果恰好教师正在处理其他事务，
可以等待一会儿。教师正在与同事或其他家长或学生谈话，应该主动
回避。
(6)尽管谈话时间不太长，依然要准备充裕的时间，不要匆匆忙忙。
(7)不要只是听教师说，也不要只顾着自己说话，控制对话的比例，
有来有往，一问一答。
家长与老师沟通的技巧3：邀请班主任去家访
可以向班主任发出邀请，当然这需要根据自己家的情况和教师的
意愿而定。如果班主任提出要来家访，只要有可能，一般不要拒绝。
不必顾虑，班主任主动提出来家访并没有其他意思，而且班主任如果
这么做肯定有他的原因。
家长与老师沟通的技巧4：电话交流
(1)事先了解班主任的课表和其他工作以及学校的作息时间表，以
免干扰教师的教学工作。
(2)让班主任储存自己的电话号码，用老师知道的号码联系，这样
即使联络不上，老师也知道是谁在找他。
(3)如果电话无人接听或被挂断，则表明老师不方便接电话(比如正
在上课)，家长不要反复拨打，教师在方便时会回拨的。
(4)电话接通后首先要自我介绍，再询问教师是否方便接听，得到
确认后再做交流。也可以先发短信预约，再打电话。
(5)电话只适用于短暂的交流，内容不要多，一般就是一个具体的
问题。如果需要交流的内容较多，宜采取面谈的方式。
家长与老师沟通的技巧5：短信交流
不要小看短信，这种交流方式其实有独特的优势。
(1)简短精炼，可以直奔主题
(2)对教师工作的影响有限，教师可以选择在方便的时候回复
(3)信息可以保存
(4)发送的内容可以修改、斟酌措辞，比较适合不擅长语言表达的
家长
(5)有些口头不太好意思说的内容可以用短信表达，双方都不会尴
尬
但是，用短信与班主任交流也要注意：
(1)不要过于频繁，毕竟回复短信也需要花时间和精力。
短信交流只是其他交流方式的辅助与补充，不是主要的交流形式。
(2)要了解班主任的习惯。如果班主任很少发短信，可以考虑少用
这种方式。
家长与老师沟通的注意事项
1第一条原则：在课堂里父母要保证老师的尊严。即使老师说的话
有值得商榷之处，也不能当面指责，而是事后沟通，回家以后，也千
万不要和孩子谈论老师的对错。
2第二条原则：父母和老师的交流，应该背着孩子，特别是对孩子
有负面评价的交流，绝对不能当着孩子的面讲，损伤他的自信。上完
课，让孩子先出去，告诉他：“妈妈和老师说几句话，你在外面等我
们。”
3第三条原则：如果要和老师交流，不要占下一堂课学生的时间，
也不要占用老师休息的时间。可以在开始上课前，提前告诉老师，请
他早下课10 分钟，用这10 分钟来和老师交流，这是有礼貌的做法。
结至于和老师交流的内容，我觉得可以实话实说。老师都是专业的，
不会因为你反映问题就觉得你是在批评他甚至生气，只要你的确是如
实表达自己的感觉就可以了。而且，你传达的信息也能够帮助老师检
查、发现他工作的成效究竟如何。为了保证沟通效果，家长可以事先
多做些准备，比如在笔记本上列出以下这些信息：孩子存在哪些问题;
你对这件事情的看法;你期望达到的目标等。在沟通的时候开门见山，
把问题明确传达给老师，以他的专业水准，能够找准孩子的问题，或
是调整自己的教学方式。如果几次沟通仍不见效，也不要过于勉强，
非得着急让老师按你说的做或是索性随老师怎么教，问题还是要解决，
如果孩子是在钢琴培训学校上课，可以考虑更换老师。