新人教版小学一年级上册道德与法治《快乐过新年》教案教学设计
一年级道德与法治上册15快乐过新年教案新人教版
1 5、快乐过新年教课目的：1 领会我国传统的春节活动的喧闹气氛，感觉人们对美好生活的热情神往。
2 在春节活动中能表现出研究的意识，发现春节活动中的新鲜事、风趣事。
3 学习采集与春节活动（如庙会）有关的资料。
4 学习在人多拥堵的环境中进行自我保护的方法。
５表现恪守公共次序、爱惜公共环境卫生的行为。
活动准备：在家长的帮助下，采集有关春节的图片资料（如窗花、春联等），采集反应春节内容的工艺品和衣饰等（唐装、帽子等）。
请逛过庙会的同学回想逛庙会的体验；采集在庙会上购置的有特点的小玩意或纪念品；采集与家人同逛庙会的照片或录象等资料。
请没逛过庙会的同学，向父亲母亲或其余人检查有关庙会或当地市集活动的状况。
老师采集各地庙会活动的图片、照片或音像资料。
采集红灯笼、彩球、糖葫芦、小面人、风车等庙会常有的物件。
教课重难点：1 领会我国传统的春节活动的喧闹气氛，感觉人们对美好生活的热情神往。
2 在春节活动中能表现出研究的意识，发现春节活动中的新鲜事、风趣事。
教课过程：第一节（一）认识有关春节的事1 师：春节是中国人的传统节日，是依据传统的阴历的正月初一为新一年的开始，其余民族、其余国家也有自己传统的新年，你能说出一两个吗？2 同学把自己查到的资料说给大家听，老师增补。
（泰国是每年四月过传统的新年，印度是在十月，埃及是在尼罗河涨水的时候过新年，我国的新疆地域的少量民族是在十月或六月过新年。
）3 我们是如何和家人过春节的？4 看看书上的四幅图画的是什么？（舞狮子、耍龙灯、贴窗花、逛花市、张灯结彩）过春节时，你还参加过什么存心思的活动？（逛庙会）二感觉有关庙会的喧闹场面请逛过庙会的同学讲讲你和家人一起逛庙会的体验和感觉：（1）庙会中风趣的事情是什么？（2）庙会中最难忘的事情是什么？三展现小珍藏请逛过庙会的同学将自己在庙会中采集的小玩意拿到班上与大家分享，有特点的小玩意能够做出特别介绍。
第二节（一）在人多拥堵的地方，如何保护自己？1 在庙会上你发现了什么不快乐的事？2 小组议论你们碰到了这些不快乐的事应如何办？（1）人多拥堵，如何防备与家人走散？假如找不到家里人，怎么办？（2）在人多的地方如何防备丢钱物？（3）有人乱扔垃圾，这样好吗？你的垃圾是如何办理的？（4）在人多的地方买东西，你发现有的人不排队，你应怎么办？（二）模拟活动：逛庙会请同学们自由组合，把方才议论的问题，表演一下，使同学增加自我保护的能力。
一年级道德与法治上册教案-15 快乐过新年（第二课时）
快乐过新年（第二课时）教学目标:1.让孩子了解中国传统过春节的庆祝方式,知道一些庆祝活动中所蕴含的意义。
2.在活动中，懂得这些传统节日中所蕴含的人们对幸福吉祥、团圆美满的追求。
3.在欢庆春节的过程中做力所能及的事，知道尊敬长辈是传统美德。
教学重点:积极参与，主动承担任务，树立愿意为了大家的快乐而奉献的意识。
教学难点:在欢庆春节的丰富的活动中，感受节日中所蕴含的人们对幸福吉祥，团圆美满的追求。
教学课时： 1课时教学设计:活动一、大家一起过春节师：同学们，这里有一首歌，我们一起来听听，播放中国娃娃---恭喜恭喜这首歌唱的是什么内容？学生汇报师：你们说的很对，我们中华民族最隆重的传统节日---春节，正月初一，全世界的华人都会用不同的方式来庆祝，可传统节日不止一天，一般从农历，腊月初八开始，到正月十五元宵节为止，有一首歌谣，就是讲如何过年的，谁知道，给大家说说学生汇报师：但随着现代生活节奏的加快及工作的需要，春节中的黄金时间段，一般是大年初一到初七了。
小组合作:你知道人们是怎样欢庆春节的，有哪些礼节和讲究？要求：请小组长做好记录并汇报师：刚才同学们都说了，现在我们一起来看看新年的盛况吧首先，我们在过春节前，每家每户都要扫尘，也就是卫生大扫除。
新年到了，要买很多的年货，你们家怎样备年货呢？学生汇报1、赶集，赶庙会2、买春联贴窗花，包饺子师：谁能说说你家有关包饺子的故事？我们为什么要贴春联放鞭炮呢？只要有个与年有关的传说，和大家分享一下----年的故事3、吃团圆饭，一年在外工作的亲人要在这个日子赶回家和家人团聚，看春晚、大拜年、舞龙、舞狮子，请同学们介绍一下你家是怎样看春晚的？师：春节的礼节和讲究真多呀，我们今天了解的真多呀!活动二，感受多样的传统新年师：不同的民族有着不同的风俗，庆祝新年的方式也不相同，让我们去看看其他民族是怎样过年的?1、泼水节是傣族的新年，谁的身上泼的水最多，就寓意着收到的祝福越多。
2、藏族跳锅庄舞庆祝自己的新年3、维吾尔族一家共享传统特色小吃4、蒙古族的小姑娘给长者献上哈达5、苗族出嫁的姑娘背着稻花香，挑着鱼回家看望父母师：同学们，刚才我们一起感受了不同民族是如何庆祝新年的，我们班也是一个多民族的大家庭，汉族过新年的我们了解了很多，现在请其他民族的同学来说说，你们是怎样过年的？学生汇报师：下面就让我们各民族一起来过年吧，请维族同学跳起舞来，汉族同学写春联，回族同学给我们分享美食吧！放音乐，跳舞，学生写春联，老师写福送福盛会龙吟十九大新年燕入千万家 (万民欢腾)过年的春联贴好了，我们一起读一读师：今天各民族的小朋友在这里，给大家拜个年吧，师拉各族学生的手，给大家拜年啦！师：当我们还沉寂在和家人团聚欢度春节的幸福时光时，有这样一些人积极响应党的十九大的号召，为祖国、为人民放弃了和家人团聚共度新年欢乐的时光，去慰问敬老院的老人们，让他们感受到家于节日的味道。
新人教版小学一年级上册道德与法治《快乐过新年》教案教学设计
新人教版小学一年级上册道德与法治《快乐过新年》教案教学设计一、教育目标1.能够理解新年的重要意义，体会新年的氛围，弘扬新年的文化。
2.能够感悟对亲人友人的感恩之情，表达新年的祝福和美好愿望。
3.了解传统文化，增强学生对传统文化的认识和理解能力。
4.能够养成良好的生活习惯，保持个人卫生。
5.能够了解一些交通安全、防火安全等方面的基本知识。
二、教学重点1.理解新年的重要意义，感受新年的气氛。
2.了解和体验新年的习俗和传统文化。
3.培养学生细心、耐心和自觉遵守规则的意识。
三、教学难点1.运用本节课所学的知识，让学生表达新年的祝福和美好愿望。
2.让学生学会保护自己，保护他人，体验生活中的安全感。
四、教学方法1.情境引入法。
2.听、说、读、写综合训练法。
3.实物演示法。
五、教学流程1.导入新年文化时间：5分钟形式：情境引入法老师带着学生们一起欣赏新年里的烟花、喜庆的家庭氛围等相关图片，并用简单易懂的语言解释新年的由来和意义，让学生拓展对新年文化的认识。
2.寻找新年习俗时间：15分钟形式：听、说、读、写综合训练法老师向学生介绍新年的一些习俗，如春联、大年初一、红包等，然后将学生分组，让他们一起讨论或查找资料，找出新年里的其他习俗。
3.节日手工创作时间：20分钟形式：实物演示法让学生自行选择感觉自己比较喜欢的新年手工制作，如剪纸、压岁钱袋等，在必要时老师可以带领学生进行演示。
4.交通安全、防火安全知识时间：15分钟形式：情境引入法以生动有趣的方式向学生介绍交通安全和防火安全的注意事项，并结合相关图片进行演示，生动形象地呈现给学生。
5.总结活动时间：5分钟形式：留言板式让学生在班级留言板上写下自己的新年祝福和美好愿望，同时鼓励他们加油实现自己的目标。
六、教学评价1.通过学生的讨论和资料查找，检验学生认识新年的进展情况。
2.通过手工制作环节和日常生活中的安全问题提醒，检验学生解决问题的能力。
七、教学反思教学过程中要注意引导学生学会自我保护，在保证安全的前提下提倡创造性思维，具体体现在组装手工制品的时候让学生根据自己的想法进行自由创作。
新部编人教版道德与法治一年级上册《快乐过新年》精品教案
15《快乐过新年》教学设计教学目标：1.知道中国农历新年“春节”是中华民族的传统节日，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。
2.主动了解过春节的礼节和讲究，增强学生对春节传统习俗所蕴含的文化意义的初步认知。
3.通过模拟过春节的小组实践活动，引导学生积极参与、体验，较为准确地传承春节民俗文化。
4.感受春节当中阖家团圆给每个家庭成员带来的温暖和快乐。
教学重点：初步感知春节及过春节的传礼节和讲究教学难点：感受春节阖家团圆给每个家庭成员带来的温暖和快乐。
教学过程：一、知春节1.猜一猜：节日知多少？中国的传统节日你知道多少呢？让我们一起来看图猜节日？（课件出示部分传统节日元素的图片，让学生通过看图猜节日，引出“春节”。
如：端午节、清明节、中秋节、元旦节、春节）2.找一找：春节在什么时候？你能从日历中找出今年的春节是几月几日？（课件出示：2023年日历表，学生动手查找农历春节）师小结：农历的新年是春节。
农历新年在日历上的日子不固定，大概在一月底和二月初左右。
不过只要你仔细看下面的农历日，那日子也是固定的——那就是“正月初一”。
为了庆祝春节，人们从腊月二十三（北方）或腊月二十四（南方）开始准备，一直持续到正月十五的元宵节，才算结束。
【设计意图：用“看图猜节日”和“动手找春节”的趣味性互动方式，引出春节的话题，唤起学生对已知传统节日的记忆，从而激发学生的学习兴趣。
】二、说春节1.听一听：“春节”由来你知道“春节”的由来吗？我们一起来听一听。
（生：年兽的故事/......）（播放有关“春节由来”的视频，让学生初步了解春节的由来。
）看了这个故事，现在你们知道春节为什么又叫“年”了吧？也正是因为人们摸准了“年”有怕响，怕红，怕光的弱点，便想到许多抵御它的方法，于是逐渐演化成今天过年的风俗。
2.说一说：春节期间，人们会怎样庆祝春节呢？（大人们？孩子们？）（课间出示教材P62的舞龙、猜灯谜、穿新衣的图片）3.谈一谈：春节给我们留下了许多美好的回忆，春节里，你觉得最快乐的事情是什么？（生：放鞭炮、贴春联、包饺子、逛庙会、拜年、压岁钱、猜灯谜、团年饭、看春节联欢晚会、吃美食、家人团聚一块玩、爸爸妈妈回来了、收到新年礼物...）4.看一看：大家分享了过春节的快乐，也说到了许多庆祝春节的传统习俗。
一年级道法快乐过新年教案（精选11篇）
一年级道法快乐过新年教案一年级道法快乐过新年教案（精选11篇）作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的一年级道法快乐过新年教案（精选11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级道法快乐过新年教案（精选11篇）1活动目标：1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
活动准备：幼儿用书、磁带。
活动过程：一、导入活动。
1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。
2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。
1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。
三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。
1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！3、教师提问：①教师：这首儿歌名字叫什么？②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。
一年级道法快乐过新年教案（精选11篇）2活动目标：1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。
2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。
一年级道法快乐过新年教学设计
一年级道法快乐过新年教学设计一年级《道德与法治》快乐过新年教学设计一、教学目标1. 知识目标：让学生了解新年的含义和传统习俗，知道新年期间的一些活动和习俗。
2. 能力目标：培养学生动手能力和创新思维能力，让他们能够自主策划和组织简单的庆祝活动。
3. 情感目标：培养学生热爱传统文化的情感，让他们感受到新年的快乐和团聚的温馨。
二、教学内容1. 新年的含义和起源2. 新年的传统习俗（如贴春联、放鞭炮、拜年等）3. 新年的庆祝方式三、教学难点与重点难点：如何引导学生理解新年的深层含义，感受传统文化的魅力。
重点：新年的起源和传统习俗。
四、教具和多媒体资源1. 投影仪及PPT课件2. 新年相关的图片和视频资料3. 教具：春联、鞭炮模型等。
五、教学方法1. 激活学生的前知：通过提问，了解学生对于新年的认知情况。
2. 教学策略：采用讲解、示范、小组讨论、案例分析等多种教学方法。
3. 学生活动：组织学生进行角色扮演、模拟拜年等。
六、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放欢庆新年的视频，吸引学生的注意力，并提问：“你们知道这是什么节日吗？”进而引导学生说出“新年”二字。
接着，简要介绍新年的含义和起源，引导学生进入学习情境。
2. 讲授新课（15分钟）通过PPT课件展示新年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，并逐一进行讲解。
同时，展示一些图片和视频资料，让学生更加直观地了解新年的庆祝方式。
在讲解过程中，引导学生思考这些习俗的起源和意义，加深他们的理解。
3. 巩固练习（10分钟）小组活动：学生分组，每组选择一个新年习俗进行深入探讨，并准备向全班汇报。
如有的小组研究春联的写作技巧，有的小组则了解拜年的历史渊源等。
教师巡回指导，确保学生活动有效进行。
4. 归纳小结（5分钟）对本节课所学内容进行总结，并引导学生分享自己过新年的经历和新年的愿望，培养他们的口头表达能力。
同时，强调新年的意义和价值，培养学生的文化自信和爱国情感。
部编版小学一年级上册道德与法治第15课《快乐过新年》教案教学设计
部编版小学一年级上册道德与法治第15课《快乐过新年》教案教学设计一、教学目标1.知识目标：通过本课学习，学生应能够:1.认识中国传统节日——春节；2.掌握一些关于春节的基本知识，如春节的起源、习俗等；3.能运用所学的知识制作一个简单的小手工，如短信贺卡等；4.了解中国传统文化和道德伦理，如勤俭、节约、和谐等。
2.能力目标：1.发扬传统美德，培养学生的道德情操、文化意识和民族精神；2.提高学生的观察能力和想象力，增强他们的创新思维能力和实践动手能力。
3.情感目标：1.通过本课的学习，使学生在学习知识的同时，感受传统节日所体现出的人文情怀、文化内涵和美好价值观念，进而激发学生对于家国文化传承的责任感和使命感；2.让学生在现代化的生活中，感受到传统节日所体现的温馨、亲情和快乐，增强他们的情感体验和欣赏能力，增添他们的人生色彩。
二、教学重难点1.教学重点1.春节的来历和传统文化的内涵；2.春节的习俗和文化底蕴；3.春节的家庭氛围和节日文化。
2.教学难点1.让学生了解春节的文化内涵；2.让学生感受春节的家庭氛围。
三、教学方法1.情景教学法2.互动教学法四、教学过程设计1.热身新年到了，老师先问学生们有什么特别高兴的事情，特别愿望还没实现。
适当让学生讲讲，体现出节日的欢乐气氛和期盼感。
2.导览既让学生了解春节的来历，又让学生了解春节有哪些庆祝活动和节日习俗。
引导学生了解春节及文化，进一步加深对节日的认知，培养出对传统文化的爱好。
3.互动解读首先让学生自由发挥，说出自己印象中的春节是什么？有什么活动？然后给予引导和介绍组织，让学生归纳总结。
在讲解过程中注意多做些排除干扰、辨别是非的工作，让学生更科学的认识和研究春节的文化内涵。
4.动手制作在了解了春节的来历和节日文化后，让学生动手制作一份属于自己的新年贺卡，与家人和朋友分享快乐。
5.反思每个学生都获得了一张图片，让学生发挥自己的想象力，通过图片展开反思，体现出本次课程的主要内容和教学意义。
一年级道德与法治上册《快乐过新年》教案、教学设计
4.德育渗透，培养情感：结合新年主题，引导学生践行尊敬长辈、关爱他人等道德行为，培养学生的道德素养和情感态度。
5.总结反思，提升认知：在教学活动结束后，组织学生进行总结反思，分享自己在活动中的收获和感悟，提升对新年的认知。
2.利用多媒体展示一组新年图片，包括放鞭炮、贴春联、拜年等，让学生观察并说出图片中的新年元素，激发学生的学习兴趣。
3.提问：“你们知道新年是什么时候吗？新年有什么意义？新年有哪些习俗？”通过这些问题，引发学生对新年知识的思考，为新课的学习奠定基础。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍新年的起源、时间、意义等内容，让学生对新年有一个基本的了解。
2.学生的情感态度：关注学生对新年的情感态度，激发他们对新年传统文化的热爱，培养积极向上的情感。
3.学生的合作能力：一年级学生团队协作能力尚在培养阶段，教师在教学过程中要注重引导学生相互交流、合作，提高学生的团队协作能力。
4.学生的道德素养：结合新年主题，关注学生在家庭、学校等场合的道德表现，引导他们践行尊敬长辈、关爱他人等道德行为。
2.详细讲解新年的各种习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等，并结合图片和实际案例，让学生更加直观地感受新年的氛围。
3.引导学生了解新年期间的传统美德，如尊敬长辈、关爱他人、团结友爱等，强调道德行为在新年习俗中的重要性。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组围绕一个主题进行讨论，如“新年的习俗”、“新年的意义”等。
2.培养学生尊重和传承我国优秀传统文化的态度，激发学生对民族文化的自豪感。
3.培养学生学会关爱他人、团结合作的价值观，使学生认识到在新的一年里，要以友善、互助的态度与他人相处，共同创造美好的生活。
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新人教版小学一年级上册道德与法治《快乐过新年》教案教
学设计
一、教学目标
1.通过本节课的学习，学生能够了解中国传统新年的习俗和文化，并能
够感受到新年的快乐与祝福。
2.培养学生的集体荣誉感和团队合作意识，培养他们的友爱、宽容和乐
于助人的品质。
3.激发学生对新年的向往和热爱，促进他们对传统文化的理解和尊重。
二、教学重点
1.学习和理解中国传统新年的习俗和文化。
2.培养学生的集体荣誉感和团队合作意识。
三、教学准备
1.道德与法治教材《快乐过新年》。
2.PPT课件，包含图片和文字。
3.学生课本和练习册。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过简单介绍新年的由来和重要意义，向学生展示一些与新年相关的照片，并与学生进行互动交流：你们是否熟悉中国新年？你们是否期待过新年？你们知道新年有哪些活动和习俗吗？
2. 学习新课文（15分钟）
教师将课文《快乐过新年》进行诵读，并让学生跟读。
然后，教师逐句解释课
文的意思，帮助学生理解每个词汇和句子。
教师可以使用PPT课件，将课文呈现
出来，帮助学生更好地理解。
3. 学习新词汇（10分钟）
教师将课文中生词逐一介绍给学生，并帮助学生正确拼读和理解其意思。
可以
通过示意图、图形解释等方式帮助学生记忆。
4. 分组讨论（15分钟）
将学生分成小组，让他们讨论以下问题： - 你们最喜欢新年的哪个活动？为什么？ - 你们认为新年最重要的是什么？ - 你们是否参与过新年的庆祝活动？有什么感受？
教师可以设置一个时间限制，让学生在规定时间内完成讨论，并由各组派代表进行汇报。
最后，教师可激励学生发表自己的观点，并进一步深入讨论。
5. 小结（5分钟）
教师对本节课所学内容进行小结，强调新年对我们的重要意义和我们应该保持的正确态度。
同时，教师对学生对本节课的表现予以充分肯定和鼓励。
6. 课堂练习（20分钟）
教师布置相关练习让学生巩固所学知识，例如： 1. 根据课文内容填写完整的词汇表格。
2. 用自己的话写一段对新年的期待和祝福。
7. 作业布置（5分钟）
教师布置相关作业，例如： 1. 预习下一课的内容。
2. 完成课后练习册相关练习。
五、教学反思
此教案设计旨在通过学习新年的习俗和文化，培养学生的集体荣誉感和团队合作意识，激发学生对新年的向往和热爱。
教师既提供了相关的课文材料，又通过PPT课件和小组讨论的方式活跃课堂氛围，提高学生的学习积极性。
通过反复的复习和训练，充分巩固学生所学的知识，并在作业环节进行拓展和延伸，帮助学生更好地掌握教学内容。
同时，教师及时进行了教学反思，以便进一步完善教学方法和内容，提高教学效果。