美是理念_美是生活

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论车尔尼雪夫斯基美学思想的得与失 (上)

论车尔尼雪夫斯基美学思想的得与失 (上)

一19世纪俄国著名革命民主主义美学家车尔尼雪夫斯基在我国美学界有重要的影响,他的美学著作《艺术对现实的审美关系》①,早在20世纪40年代即由周扬从英文翻译到我国,书名按英译为《生活与美学》,后多次修订再版。

车尔尼雪夫斯基“美是生活”的美学思想,总的说来,在西方美学史上显得格外光彩夺目、光前裕后。

它既有革命性、辩证性、创新性、先进性的一面,同时因俄国当时社会的落后,又有不彻底的唯物主义、人本主义和空想社会主义因素,“没有上升到、也不可能上升到辩证唯物主义的水平”。

对于世界历史上一切著名的思想家,包括车尔尼雪夫斯基在内,我们都应以历史主义的观点,进行比较科学的、历史的、实事求是的评价。

既要充分地肯定他们的成就和功绩,同时也不能忽略和掩饰其某些重大的缺陷和局限。

我们应当力求以马克思主义的观点,对“美是生活”思想的得与失,进行历史主义的、符合原有本意的再评价。

普列汉诺夫曾经指出,车尔尼雪夫斯基的《艺术对现实的审美关系》,在他的大量著作中占有着重要的地位,“它特别清楚地表现出车尔尼雪夫斯基的现实和思维方式的一切优点和缺点”[1]407。

这是对年青的车尔尼雪夫斯基所写的第一部美学著作(硕士论文)公正的、符合实际的概括评价。

的确,在整个车尔尼雪夫斯基的世界观和哲学观中,美学思想显然是非常突出和具有代表性的。

通过车尔尼雪夫斯基的美学思想,我们不难从一个方面看到这位伟大的俄国革命民主主义者的整个思想的伟绩和局限。

车尔尼雪夫斯基本人,也是非常重视自己的《艺术对现实的审美关系》这部著作的。

1888年,也就是作者逝世的前一年,在经过了21年的监禁、苦役和流放回到故乡后,他以顽强的意志和毅力,在短短的几天时间里,就将这本书作了修订,准备再版,并且专门为此写了第三版序言。

他在这篇序言中写道:约莫在认识费尔巴哈之后六年,作者由于生活上的需要写了一篇学术论文。

他感到,他可以应用费尔巴哈的基本思想,来解决知识领域内,某些未经他的宗师探讨的问题。

美学知识点整理马工程

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一、导论(一)美是什么,我们为何要谈美1.美是数的和谐(毕达哥拉斯学派)美是理念(柏拉图)美是无目的的和目的性(康德)2.“无论在哪个年代,人类都要在饱食暖衣、高官厚禄等等之外,别有较高尚、较纯洁的企求。

”只具有实际生活的知识远远不够,我们还要有人生的智慧,美学与人生息息相关。

朱光潜:我坚信情感比理智重要,要洗刷人心,并非几句道德家言所可了事,一定要从‘怡情养性’做起,一定要于饱食暖衣、高官厚禄等等之外,别有较高尚、较纯洁的企求。

要求人心净化,先要求人心美化。

(二)美学的历史1.美学学科美学:1750年,德国哲学家亚历山大·戈特利布·鲍姆嘉通首次提出使用,鲍氏也因此被称为“美学之父”。

注意区分美学思维和美学学科。

虽然美学学科十八世纪才产生,但是人类的美学思维早在史前就逐渐开始并延续至今。

2.美学思维美学思维是欣赏、选择和创造美的感性思维能力。

从史前时期人类的一些审美活动(如山顶洞人把打磨得形状相近的珠子串在一起)可知,人类的美学思维源远流长。

3.西方美学柏拉图是第一个从哲学思辨的高度探讨美学问题的哲学家。

4.中国美学●中国古典美学:依托中国古代文化的主干儒释道●“美学在中国”:晚清以来中国引进的、作为近现代学科的美学●“中国美学”建设:基于中国传统美学思维与民族地域审美经验、自觉区别西方的“中国美学”建设。

●20世纪中国两次美学热潮50年代到60年代美学大讨论:美的本质(美是主观的还是客观的,美是在物还是在心)80年代美学热:作为当时文化热的一部分,不仅讨论美的本质问题,讨论问题比较分散。

(三)美学研究的对象1.若干观点:艺术:艺术只有作为审美形态才进入美学的研究范围,艺术系统中的非审美因素并非美学的研究对象。

美:一个多义的“美”不宜作为美学研究对象的范畴术语。

●审美经验:“审美经验”只有作为涵括审美意识与审美对象的“审美活动经验”才是美学的研究对象。

2.美学是研究审美活动的学科审美活动:审美对象、审美意识美学对象的范围:社会生活中的审美:社会美自然环境中的审美:自然美艺术形态的审美:艺术美审美教育与修养:美育审美范畴:崇高、悲剧、喜剧、优美、丑(四)美学的学科特性1.美学是一门人文学科:自然科学研究自然客体,社会科学研究社会客体,人文科学研究主体性的人2.美学是一门理论学科:美学具有价值批判引导功能,具有哲学深层思维特性。

美是生活说

美是生活说

美是生活说
美是一种生活态度,一种对世界的独特看法,一种对生活的热爱和追求。

美可以存在于我们的日常生活中,可以体现在我们的行为举止和内心世界中。

美是一种力量,可以激励我们去追求更好的自己,去创造更美好的生活。

在生活中,美可以体现在我们对待他人的态度上。

善良、宽容、理解和关爱都是美的表现。

当我们用善良的心去对待他人,用宽容的态度去理解他人的不足,用关爱的眼光去看待他人的困境,我们就是在创造美。

这种美不仅可以温暖他人的心灵,也能让自己的内心充满正能量。

美还可以体现在我们对待自己的态度上。

积极乐观的心态、勇敢坚定的信念、勤奋努力的精神都是美的表现。

当我们用积极的心态去面对生活中的困难,用勇敢的信念去追求自己的梦想,用勤奋的精神去努力工作,我们就是在创造美。

这种美不仅可以让自己更加坚强和自信,也能影响他人,激励他人去追求更美好的生活。

美是生活说,是我们用自己的行为和心态去诠释生活的一种态度。

当我们用美的眼光去看待这个世界,用美的心灵去面对生活中的一切,我们就是在创造美,让生活变得更加美好。

让我们一起用美的力量去改变这个世界,让生活充满美好和希望。

对车尔尼雪夫斯基“美是生活”观点之我见

对车尔尼雪夫斯基“美是生活”观点之我见

文化与艺术177作者简介:薛靖楠(1996— ),男,汉族,江苏常州人。

主要研究方向:公共艺术。

近年来随着网络的普及,人们对于美的理解大都离不开生活,似乎两者间的界限也在不断模糊,而这一些的现象其实车尔尼雪夫斯基在十九世纪提出的美学思想中就已有类似的表达。

而对于车尔尼雪夫斯基“美是生活”观点的讨论虽然从未停止,但是大致上已经有了统一而又相对客观的评价。

其“美是生活”的观点放在当今的社会中依然有着相当重要的参考意义,无论是传统的或是崭新的艺术创作方式,在表达的形式与内容上大致都体现着“美是生活”的美学思想。

而美与生活的关系是难以分割的。

一、“美是生活”观点的时代意义要讨论车尔尼雪夫斯基的“美是生活”美学思想的意义,我们不能形而上学地进行讨论,必须放在其特定的时代与当时的时代背景、社会背景等等联系在一起来进行分析。

车尔尼雪夫斯基主要活跃在十九世纪的五六十年代,当时社会的主流美学思想是黑格尔的唯心主义美学,黑格尔给出的观点“美是理念的感性显现”这句话中的理念指的就是绝对精神,也就是所谓的“神”,是超乎现实之外的,同时黑格尔讲求理性与感性的结合,这是黑格尔美学的一大成就,体现出的是人的主观能动性,而马克思的哲学思想中对于人的主观能动性的重视正是师承黑格尔。

黑格尔的美学思想至今仍影响深远,但是他学说中理性的这一方面却是绝对精神,而不是我们的现实生活,因为这是符合他客观唯心主义哲学体系的。

车尔尼雪夫斯基正是批判了黑格尔对于客观世界的忽视,他追求的是自然美,在唯心主义美学思想泛滥的时期,他对于自然美的推崇打开了唯物主义思想的大门,也为往后马克思主义在俄国的推行做了铺垫。

同时车尔尼雪夫斯基还是一位伟大的民主革命者,他的一生都致力于宣扬农民革命的思想,而他的的“美是生活”这个美学观点也恰恰诞生于这一时期,因此他的美学思想也带着革命的烙印。

这一观点将美学拉回了我们的生活,揭示了美对生活的依附作用:“任何事物,凡是我们在那里面看得见依照我们的理解应当如此的生活,那就是美的;任何东西,凡是显示出生活或使我们想起生活的,那就是美的。

美学导论期末考试答案

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美学导论期末考试答案美学导论期末考试答案美学导论期末考都会考哪些内容呢?以下是店铺整理的美学导论期末考试答案,欢迎参考阅读!一.作者作品1. 古希腊《诗学》亚里士多德2. 刘勰的《文心雕龙》3. 费希纳在《美学导论》4. 古希腊时代柏拉图的《大希庇阿斯篇》5. 康德《判断力批判》6. 英国的爱德华布洛《心理距离》7. 伽达默尔在《真理与方法》8. 苏东坡的《琴诗》9. 费舍尔《A sthetik或美的科学》10. 杜夫海纳:《美学和艺术科学主潮》11. 阿诺德《文化与混乱》12. 海德格尔:《艺术作品的本源》13. 萨特:《论意象》14. 博克《论崇高与美两种观念的起源之哲学的研究》15. 朗吉诺斯的《论崇高》16. 席勒发表《审美教育书简》17. 霍布斯《人类本性》18. 朱光潜《悲剧心理学》19. 黑格尔《美学》、维柯《新科学》20. 罗森克兰兹的《丑的美学》21. 法国大文豪雨果《克伦威尔序言》22. 德国哲学家鲍姆加登《美学》二.选择题1、鲍姆嘉登认为,美学的研究对象是A.感性认识 B.审美意识 C.审美关系 D.知、情、意【是德国普鲁士哈利大学的哲学教授,理性主义哲学家、美学家。

1750年其学术专著《美学》一书出版,宣告了美学作为一门独立的学科正式成立。

因此,我们把鲍姆嘉登尊崇为“美学之父”。

他关于美学的主要观点集中在两个方面:一是他把美学规定为研究人感性认识的学科。

鲍姆嘉登认为人的心理活动分知、情、意三方面。

研究知或人的理性认识有逻辑学,研究人的意志有伦理学,而研究人的情感即相当于人感性认识则应有"Aesthetic"。

"Aesthetic"一词来自希腊文,意思是"感性学",后来翻译成汉语就成了"美学"。

1750年鲍姆嘉登正式用"Aesthetic"来称呼他研究人的感性认识的一部专著。

大学美育教学内容

大学美育教学内容

大学美育教学内容学大美育——《大学美育》教学大纲本课程为大学本科各专业必修课,旨在让学生比较系统地了解马克思主义美学的基本原理,以及美育的意义、任务和途径,从而初步树立正确、进步的审美观,培养高尚、健康的审美理想和审美情趣,发展对美的事物的感受力、鉴赏力、创造力,提高在审美欣赏活动和审美创造活动中陶冶情操、完善人格、进行自我教育的自觉性。

本课程的教学基本内容包括:绪论培养全面发展的一代新人、人类美化自身的学科、美是什么等。

其中,美育的根本问题是要培养完美的人格,它是人的基本素质教育,在全面发展教育中具有独特功能和重要地位。

本课程的基本要求是让学生掌握美育的任务,了解美育的实施。

在研究本课程时,学生需要了解教育的根本任务在于育人,就是要培养做人的基本素质,使青年一代成为全面发展的人。

高校美育的首要任务,是要教育学生逐步树立马克思主义的审美观。

同时,高校美育的实施包括教学活动、课外活动和校园环境的美化和文明校园建设等。

在了解美育的任务和实施后,学生需要掌握美是什么。

美学史上关于美的本质问题的代表性观点有:美是理念,美是主观观念,美是事物的属性,美是关系,美是生活。

这些观点对于认识美的本质有一定的意义和局限性。

实际上,美的本质在于人的本质力量的对象化,在于人的本质力量的肯定和确证。

这指的是人在一定的社会关系中展开的自由自觉的活动的特性以及具体表现这一特性的人的创造才能、智慧、勇敢、思想、情感等本质力量,在人类的实践对象和人类创造的产品上体现出来。

第十一章:艺术审美(二)本章介绍了艺术的分类及其审美特征和欣赏方法。

艺术可以分为实用艺术、造型艺术、表情艺术、综合艺术和语言艺术。

每种艺术都有其独特的审美特征和欣赏方法,需要通过研究和实践来掌握。

第十二章:大学生与美育本章介绍了大学生作为具有较高文化素质的青年群体,需要通过美育来使自己对美的追求自觉化、深刻化和系统化。

大学生的审美活动具有浪漫、易变、独特、强烈的特征,需要通过审美理论研究和实践活动来提高审美修养和审美能力。

_美是生活_与_日常生活的审美化_由车尔尼雪夫斯基的美学理论想起

_美是生活_与_日常生活的审美化_由车尔尼雪夫斯基的美学理论想起

第26卷第5期湖北师范学院学报(哲学社会科学版Journal ofH ube iNor m a lUn i versity (Ph ilosophy and Soc i a l Sc i enceVo. l 26No . 5, 2006/美是生活0与/日常生活的审美化0 由车尔尼雪夫斯基的美学理论想起周建萍(徐州师范大学文学院, 江苏徐州 2211161摘要2 /美是生活0是车尔尼雪夫斯基关于美的理论。

他把美与生活连接起来, 认为美是感性的、现实的生活。

而/日常生活审美化0的兴起, 也作为一种美学的现实, 突出地表现在人们对于日常生活的视觉性表达和享乐满足上。

二者虽有不同, 但都把美与生活联系起来, 美是向生活领域的扩展、渗透。

1关键词2 美; 生活; 审美化; 现实; 日常生活1中图分类号2B512. 44 1文献标识码2A 1文章编号2100924733(2006 0520005203质可以作抽象的概括, 但美本身绝不是抽象的, 而是感性的、现实的生活。

一车尔尼雪夫斯基以前的美学研究和生活的关系在理论上是脱节的, 美学基本上是思辨的、抽象的, 尤其是体现在康德、黑格尔身上的思辨, 使人类关于美和艺术的思想, 达到前所未有的深刻性。

文艺复兴时期, 人文主义者们虽然在人类历史上/第一次发现了人0, 甚至在理论上具体研究了人的美, 肯定了人生, 在艺术中表现了人的美, 描绘了人生。

但是, 在美学中, 在理论上, 美和生活仍然没有联系。

在美学理论中, 亦仍然没有把美和生活连接起来。

直到车尔尼雪夫斯基才肯定地认为:/美是生活。

0为什么美是生活呢? 车尔尼雪夫斯基是这样解释的:/美的事物在人心中所唤起的感觉, 是类似我们当着亲爱的人面前时而洋溢于我们心中的那种愉悦。

0他是从一个现实的、具体的、简单而又具有普遍性的美感入手来解释美的。

所谓美感是客观的美引起的主观的感受, 也即是一种/爱0的/愉悦0, 能引起人们感到可爱和愉悦的, 也就是美的。

美是理念_美是生活

美是理念_美是生活

黑格尔“美是理念”车尔尼雪夫斯基“美是生活”——————谈谈你对这两个观点的看法。

黑格尔是德国古典主义美学集大成者,他对艺术本质的认识同样建立在客观唯心主义的哲学体系之上的。

黑格尔美学思想核心是“美是理念的感性显现”,同样把艺术的本质归结为“理念”或“绝对精神”。

黑格尔的绝对理念说和柏拉图的客观精神说本质上是一致的。

柏拉图是古希腊哲学代表人物,他将世界划分为三重,他认为理事世界是第一性的,现实世界是第二性的,艺术世界是第三性的,只是在黑格尔那里,艺术在再现绝对理念或者客观精神时的方式不一样,在黑格尔的本框架中,艺术乃是直接对理念的显现,而非柏拉图一般,特别强调艺术世界的中间还隔着一层感性的现实世界。

两者都属于客观唯心主义的范畴,把超自然的所谓存在说成是艺术的本质,可即使是这种超自然的存在,无论是柏拉图的理事世界还是黑格尔的绝对理念,其实都是主观内心的一种外化。

但是,黑格尔的关于美和艺术的看法有包含了深刻的辩证法思想,他认为,“理念”是内容,“感性显现”是形式,二者是统一的,艺术离不开内容,也离不开形式,离不开感性,也离不开理性。

在艺术作品中,人们总是可以从有限的感性形象认识到无限的普遍真理。

上述黑格尔以及柏拉图的观点均将本质指向人所不能把握的虚幻上届,与此观点不同的是车尔尼雪夫斯基的模仿说,而车尔尼雪夫斯基的模仿说又是受到亚里士多德的影响。

古希腊哲学家亚里士多德师从柏拉图,但是他对柏拉图的理事世界说进行了扬弃。

他认为艺术就是对现实的模仿,他首先肯定了现实世界的真实性,从而又肯定了模仿现实世界的艺术的真实性,同时他进一步认为艺术所具有的这种模仿功能,使得艺术甚至比它所模仿的现实世界更加真实。

亚里士多德强调,艺术所模仿的不只是现实世界的外形或者现象,而是现实世界的本质和特征规律,因此亚里士多德认为,诗人和画家不应该按照事物本来的样子去模仿,而是要按照事物应该有的样子去模仿,也就是说要表现出事物的本质特征来。

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黑格尔“美是理念”车尔尼雪夫斯基“美是生活”——————谈谈你对这两个观点的看法。

黑格尔是德国古典主义美学集大成者,他对艺术本质的认识同样建立在客观唯心主义的哲学体系之上的。

黑格尔美学思想核心是“美是理念的感性显现”,同样把艺术的本质归结为“理念”或“绝对精神”。

黑格尔的绝对理念说和柏拉图的客观精神说本质上是一致的。

柏拉图是古希腊哲学代表人物,他将世界划分为三重,他认为理事世界是第一性的,现实世界是第二性的,艺术世界是第三性的,只是在黑格尔那里,艺术在再现绝对理念或者客观精神时的方式不一样,在黑格尔的本框架中,艺术乃是直接对理念的显现,而非柏拉图一般,特别强调艺术世界的中间还隔着一层感性的现实世界。

两者都属于客观唯心主义的范畴,把超自然的所谓存在说成是艺术的本质,可即使是这种超自然的存在,无论是柏拉图的理事世界还是黑格尔的绝对理念,其实都是主观内心的一种外化。

但是,黑格尔的关于美和艺术的看法有包含了深刻的辩证法思想,他认为,“理念”是内容,“感性显现”是形式,二者是统一的,艺术离不开内容,也离不开形式,离不开感性,也离不开理性。

在艺术作品中,人们总是可以从有限的感性形象认识到无限的普遍真理。

上述黑格尔以及柏拉图的观点均将本质指向人所不能把握的虚幻上届,与此观点不同的是车尔尼雪夫斯基的模仿说,而车尔尼雪夫斯基的模仿说又是受到亚里士多德的影响。

古希腊哲学家亚里士多德师从柏拉图,但是他对柏拉图的理事世界说进行了扬弃。

他认为艺术就是对现实的模仿,他首先肯定了现实世界的真实性,从而又肯定了模仿现实世界的艺术的真实性,同时他进一步认为艺术所具有的这种模仿功能,使得艺术甚至比它所模仿的现实世界更加真实。

亚里士多德强调,艺术所模仿的不只是现实世界的外形或者现象,而是现实世界的本质和特征规律,因此亚里士多德认为,诗人和画家不应该按照事物本来的样子去模仿,而是要按照事物应该有的样子去模仿,也就是说要表现出事物的本质特征来。

俄国文学理论家车尔尼雪夫斯基说:“亚里士多德是人类思想史上第一个独立的体系阐明美学概念的人,他的概念竟然雄霸了两千余年。

”车尔尼雪夫斯基受到亚里士多德的影响,他自己也提出了“美是生活”的论断,认为艺术是对生活的再现。

他的基本艺术观点是艺术反映现实,但他所理解的现实生活,不仅包括客观存在的自然界,而且还包括人们的社会生活,从而更加具有深刻的社会内容。

他对美是生活作出如下解释:“任何事物,我们在那里看得见依照我们的理解应当如此的生活,那就是美的;任何东西,凡事现实生活或使我们想起生活的那就是美的。

”从这个角度肯定了美离不开人的理想,肯定了现实生活艺术的源泉,艺术家在说明生活和对生活作出判断时必须发挥自己的主观能动性,但是车尔尼雪夫斯基的机械唯物论的缺陷,使他在美学和艺术思想中充满了矛盾,尤其是他过分抬高现实美,贬低艺术美,他有一个很有名的比喻是说把生活比作金条,把艺术品比作钞票,以此说明艺术是生活的替代品,自身存在价值吗,显示出机械唯物主义的偏见。

此外,在中国持模仿说的艺术家也不占少数,隋代的姚最在《序画品》中提出了“外师造化”的观点;唐代画家张璪提出了“外师造化,中得心源”的观点;五代画家荆浩在《笔法记》中倡导“度物象而取其真”;王屐在《华山图序》中说“苟非识华山之形,我其能图耶?吾师心,心师目,目师华山。

”无论是黑格尔还是车尔尼雪夫斯基,他们的观点统称为广义的再现论,但是我认为艺术不能仅仅只是镜子式的机械反映,应该坚持唯物论的观点,认为任何反映都是再现与表现的统一,主观与客观的结合,就像匈牙利著名的西方马克思理论家卢卡契强调社会第一性原则,把人的心内看成是第二性的,并随着社会历史发展变化。

宗炳所说“澄怀味象”亦是如此。

柏拉图美学历史上的哲学家们为柏拉图其人冠以各种各样的荣誉称号,大哲人、最渊博综合的哲学家,伟大的伦理学家、逻辑学家、美学家等等。

尼采也说整个西方哲学不过是柏拉图个人思想的延续。

这给我一种望而生畏的感觉,而且也夹杂着不可思议。

就好比中国的孔子一样,被完善,被虚化,给人以不真切的错觉,并不是真实的本人。

而其美学思想并未单独的化为体系,只是各种美学思想夹杂在它庞大的哲学思想体系中,而我只能在粗学后浅谈而已。

“倘若有什么事情值得我们我为它而活的话,那边是去关注美”(柏拉图的《会饮》篇),该篇包含着将美视为最高价值的赞赏,从文学的角度来看,还是首次。

柏拉图肯定美是真实存在的,而美又是广泛的,柏拉图所谈论的美不仅仅包含着审美价值,也有所谓的善,也就是说他的“美”不只是把好看,好听的东西包括在内,并且把引起赞美,产生快感,欣赏与享受的一切事物也统统包括在内。

有年轻小姐的美、爱神的美、道德的美、法律的美以及灵魂的美等等。

在柏拉图的思想中,他始终认为,美的现象为什么会是美的,都是因为在美的事物中具有了美本身的原因,是美的现象“分有”了美本身,而这种美是本质的、理念上的。

而美的本质又是什么?“这种美是永恒的,它既没有生灭,也没有盈亏;既非一部份是美而另一部份是丑;也非一时为美而一时为丑;既非在此为美而在彼为丑;也非对一人为美而对他人为丑。

它并非像一张面孔、一双手或其它物质性的东西的美,或是像一种思想或一种科学的美,或是像生物、大地、天空或其它别的东西的美;它乃是绝对的,单独地凭它自己存在着,独一无二,永恒长存,而一切其它生灭无常的美的事物都沾了它的光”(柏拉图的《会饮》篇)可见这里的“美”已经上升到了形而上的高度,它是永恒的、完善的。

从《国家》篇来看,美的本质源自于一种统一、一种和谐:“最美的境界”是“身体的优美与心灵的优美和谐同一”。

自我看来,这不过是一种“小美”:仅仅局限于某个人,这并非是一种境界,只能评价为一种人的自我和谐所能期盼的层次。

就单独某一个人来说,这无疑是美的,而柏拉图心中的这个最美的人就是“爱神”。

可以说爱神是最美的人了,但却并不能说爱神一个人代表了最美的境界。

从柏拉图的角度上看,美是一种永恒的一,是被其他一切事物所分有的,那所谓的“至美”应该是一种万事万物之美,真正的和谐应该是普世的和谐,达到大道,是众生的幸福。

而我也并不很认同柏拉图所说的只有高等的哲人才能看到形而上的美,只有大智慧的人才可以懂得美背后所孕育的和谐,对我而言,不只柏拉图的思想是庞杂的,每个人也都一样,对每件事物都会有或深或浅的看法,只是谈论的深浅不一。

柏拉图美学的重要性并不在于其审美价值上判定的标准,而是其具有普世价值意义的善美真的结合。

真正的美必然已经超越了现象,是一种发自“内心”的共鸣状态。

柏拉图的美学思想闪现着理想主义和道德注意的色彩,而同时期的希腊人虽然也同时欣赏道德的美和审美的美;不过,他们特别被有形世界的美所吸引,也就是被戏剧的景象、雕刻、神殿、音乐和舞蹈之类的美所吸引。

这种表象的美、感官的美成为时人关注的重点,然而柏拉图超验的美学关注的层次并不局限于此,或者说并非像其他人一样颠倒主次。

这样的现象如今也是一样,现实中我们所生活的社会不也一样重视皮囊超于心灵,活得有些肤浅、有些迷茫。

柏拉图的道德上的美具有相当优越的地位。

任何开山人物无疑都是值得敬佩的,柏拉图一样,作为将“真”、“善”、“美”三合一的首创者,是值得我们去分析的。

迄今为止,“真”、“善”、“美”仍然彰显着人类最高的精神价值。

“真”、“善”、“美”三者可以说并非界限十分鲜明,互相都存在一定的交集。

“真”是美的、“真”也是向“善”的,无疑“善”也一种是“美”。

在柏拉图的理念论中,美的理念,美的本身是真实的存在。

因而,相反的那些经验中许多美的现象,在柏拉图看来却是属于不真实的了,因为它们都属于理念的影子,是从理念中“分有”出来的东西。

又由于艺术是社会生活的反映,艺术作品只是对社会生活的描绘,用柏拉图的话来说,艺术只是“镜子里的影子”,或人物的“肖像”。

因此,艺术美就只能是社会生活美的影子,艺术的美对于美的理念而言,隔了两层,比起社会生活中的美还要更加虚假,因为它是“影子的影子”。

基于这样一个原因,所以柏拉图对于以诗为代表的艺术和艺术家的存在是极不欢迎的,而且提出要将诗的艺术赶出理想国家的家园。

柏拉图在《国家》篇中说:“真理和知识都是美的,但善的理念比这两者更美。

”在《蒂迈欧》篇中说:“凡善的事物都是美的”。

在这些言谈中表明美与善是同一的。

在柏拉图总的宇宙观中,他认为善的理念又是理念世界中至高无上者,因而美的理念就必须从属于善的理念,为善的理念所支配。

基于这样一个原因,所以在柏拉图在审美分析中,始终都认为灵魂的美要高于一切形式的美。

如他在《会饮》篇中就谈到要使人认识到灵魂的美的要比形体的美更高贵。

在《国家》篇中就说到,一般的普通人都是“声色爱好者”,因此他们都只关注“美的声调”,“美的色彩”,“美的形状”等,只有哲学家,爱智者,才能看到和理解到和善同类的美本身。

美应当源于生活,并在生活中得以呈现。

而在我们的生活之中,美也的确是无处不在的。

首先,来自于生生不息的自然界。

正如车尔尼雪夫斯基所言:“构成自然美的。

是那些使我们想起人的生活的东西。

”很多自然物,被我们赋予了特定的象征意义,成为了人类情感的喻指,给人们带来了不同的审美愉悦。

伴着清晨的阳光的一缕微风,洒遍满山的相思红叶,淌落叶片间的几滴晶莹的露珠,夕阳西下袅袅的炊烟,翱翔的鹰隼划破剌眼的雪光,宁静中等待背驰的骏马,树枝上啁啾的小鸟,澎湃而蔚蓝的海洋,澄明而温柔的天野,金黄而璀璨的麦浪,以及繁花胜雪的季节。

可是,曾几何时,我们没有倚窗听过穿林打叶声?曾几何时,我们没有在雨疏风骤时,留得残荷听雨声?其次,来自于那些深深打动过我们的艺术品。

一支舞、一幅画、一首歌、一部小说、一部电影、一座雕塑。

“千手观音”艺术做了最形象最生动的诠释。

这些姑娘舞动的姿态展现了是中华古国深厚的情感,浓重的文化,纯美的艺术。

她们都是聋哑人,是完整的缺陷,但正是这种缺陷却展现出了一种完整而绝世的美。

她们处在一片无声的世界里,通过这优美的舞姿把她们内心深处对美丽的追求流露了出来,给人是一次心灵的震撼,也让我们领悟到了缺陷里带着悲凉的美,纯朴、优雅的展现,是一道绝美的风景;而在沈从文先生的小说中,特异优美的“湘西世界”是作者用来表达“我实在是一个乡下人”和“优美,健康,自然,而又不悖乎人性的人生形式”的乡土情趣。

在《边城》、《萧萧》、《柏子》、《丈夫》等作品中,作者以恬静悠远的风格,用温润柔和的笔调,借诗词曲赋的意境,描绘出了的湘西边城的美丽风光。

同时也突出作者对湘西下层人民的关注和同情;看着贝尼尼的雕塑《圣特瑞莎的迷狂》,巴洛克艺术,欧洲的最后一种伟大风格,带着贵族式的忧郁与血液里的高贵气质,在三四百年间让人目眩神迷。

它追求激情的表达、夸张的动感、力度和紧张性,光影的强烈对比,华丽的风格与鲜丽的颜色,个性的书写呼之欲出。

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