故乡的榕树ppt课件36

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《故乡的榕树》说课ppt课件

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《故乡的榕树》
• 1979年,黄河浪的散文《故乡的榕树》 荣获香港第一届中文文学奖散文组冠 军
• 获奖后,被海外十多家报刊转载
31.:依走据进课文文的本标,题感,知可内以容推测. 出作者写作的重
点是什么? 作者写作重点是生长在故乡的榕树
2:依据作者的生平,可以推测出他会以怎样的 心情来写?
由于作者客居他乡,所以他很有可能会以思乡 怀旧心情来创作本文。
• 3: 作者写了“那榕树〞下的哪些事?

事:划“榕〞船

榕树被烧

烧纸钱祈福

治癣

折树枝

乘凉

度夏夜
(2)朗诵课文,思索:
• 4.作者借写事写到了“那故乡〞的哪些人?
• 人:小伙伴

老人

女人

母亲

老祖母

农人

“ 我〞
• 5.作者回忆那些人,“那故乡的榕树〞,抒发了什么情?这些情 感具有什么特点?
3:课文写了哪些地方的榕树?据此可以将 文章分为几个层次? 香港住所的榕树 眼前 大陆故乡的榕树 回忆 基本思路
(2)朗诵课文,思索:
• 1: 1——2段的序幕里特别的背景是什么?画面中怎样的情?

〔明确:是榕树。亲切、幸福的感情。写狗是为了烘托情。〕
• 2:引起作者思乡之情的触发点是什么?

〔用榕树叶制成的哨笛〕
两篇文章的异同
• 明确: • 形式:借物抒情;榕树四周的人、事、物,抓住
点滴的材料来写。〔于细小处见真情〕 • 内容: 对美好童年生活的回忆,对家乡的思念。 • 《故乡的榕树》表达的感情更深广。 • 总结: • 借榕树来表达思乡之情的作用: • 1.榕树是联系文章材料的线索; • 2.借物抒情——情感含蓄化; • 3.使抽象的感情具体可感——情感具体化。

《故乡的榕树》ppt课件

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走进文本
v 那树,那故乡……
烧香求树神 “驼背”的传说 树船的乐趣 小溪及周围景物
用汁液治癣
折枝祭祖先
榕树下纳凉 愉快的夏夜
故 乡 的 榕 树
思 乡 之 情
伙伴——天真无邪的友情 女人、母亲、老祖母—— 细腻深厚的亲情 农人——淳朴、悠闲的乡情
抒写出作者对故乡亲情、友情 和乡情的眷恋、思念。
课堂过程
还想做那两只鸭,在芦苇与阴影中间游来游去。
创作 摹仿:
v
1、风在路上,人在风中,生命不断拐弯,故 乡总在身后。故乡总是具体的,在人们的记 忆中,她有时就是一棵小树 一朵云彩,一缕 炊烟,一种产物……假如有一天(这一天不 再遥远),你要离开你的家乡,你会记住家 乡的什么“物”?假设30年后的你,在异乡, 每当有月亮的晚上,故乡之歌的主角又是哪 个呢?请模仿本文创作手法,完成下周随笔 《故乡的**》。
回忆性散文思维特点
香港住所榕树 …… 眼前
大陆故乡榕树 …… 香港住所
榕树是回忆的引发物
触发作者思乡之情
v
v
v
v
引忆之物---两棵榕树 引忆之景---儿童世界 引忆之人---小儿子 引忆之声---哨笛
榕树
泰戈尔
喂,你站在池边的蓬头榕树,你可曾忘记那小小的孩子, 就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子? 你不记得他怎样坐在窗内, 诧异地望着你深入地下的纠缠的树根么? 妇人们常到池边,汲了满罐的水去, 你的大黑影便在水面上摇动,好象睡着的人挣扎着要醒来 日光在微波上跳舞,好像不停不息的小梭在织着金色的花 两只鸭子挨着芦苇,在芦苇影子上游来游去, 孩子静静地坐在那里想着。 他想作风,吹过你萧萧的枝杈; 想做你的影子,在水面上,随了日光而俱长; 想做一只鸟儿,栖息在你的最高枝上;

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《乡愁》邓方 如果你是一叶小舟,故乡就是你永
远牵挂的岸;如果你是一只风筝,乡 情就是你无法挣脱的线乡愁是人类最 古老、也是最朴素的情感之一无论是 羁旅漂泊的苦楚、官宦失意的彷徨、 还是亲人阻隔的悲怆,都可以从乡愁 的苦痛中寻到一脉深深的根乡愁,是 漂泊者不朽的灵魂之歌它丰富了文学 艺术的蕴涵,成了文学创作的母题之 一今天这节课,让我们走进故乡的榕 树,去体味在异乡漂泊的游子的心声 。
如果换成《忆故乡》或《故乡的怀念》为题,你觉 得怎样?
不可换的原因:
(1)寄情于物作者所怀念的人、事、物莫不与榕 树相关,对故乡的怀念是通过对榕树的怀念来表 达的所以,用《……的榕树》作标题,准确、贴 切
(2)榕树是本文的线索,在文章结构方面起了重 要作用
(3)榕树下的回忆,作者所怀念的人、事、物莫 不与榕树相关
注音:
鬈( )曲
兀( )立 汩汩( )
镌( )刻 苍虬( ) 凹( )槽
皮癣( ) 饭甑( ) 温馨( )
荫( )庇( ) 蓊( )郁 粗犷( )
摇曳 ( ) 泯( )灭 袅袅( )
虔( )诚 纯 朴( ) 脸颊( )
黝 ( ) 黑 笼( )罩 凉飕飕( )
安然无恙( ) 战战兢兢( )
释义: 蓊郁:形容草木茂盛。 摇曳:摇摆的样子。 汲水:到河里打水 。
①第三段是过渡段其中,“我的心却像一只 小鸟,从哨音里展翅飞出去……停落在故 乡熟悉的大榕树上我仿佛又看到……看 到……”这些词句,像一座桥,把眼前景 物与思想情怀联系起来,过渡得巧妙自然 (由小儿子吹着榕树叶玩耍的场景,想到 自己在故乡榕树下的童年生活)
②“那样的日子不会再回来了”一句,总结 了上文,表明了回忆的结束 。
学习难点: 体会文章诗意的语言创造出诗般的意境。 课时安排:二课时 学习方法: 点拨、诵读法、讨论法、小组合作探究法。

故乡的榕树-精美课件

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心中拥有非常高的地位。
地位,是当地人心中的象征之一。
榕树在故乡的重要意义
城市标志
社区文化
温馨家园
榕树一直被当作城市的标志物,
榕树常常是社区文化的缩影,
许多故乡人认为榕树是他们的
它代表了故乡城市的文化和历
是普及文化和历史的平台。
家园,可以给他们带来舒适和
史。
安全感。
榕树在当地的历史传说
《涂榕》
百年榕树
1
种植
黄金种植期节水盆栽和改良土质,保证榕树能安生开枝。
2
整形
每年定期修剪榕树的枝杈、枝干和花束,维持榕树树形美观。
3
浇水
定期为榕树浇水,保持树土通透但不泛水,每隔一段时间施肥一次。
榕树的种类和区别
矮生榕和高大榕
矮生榕往往在花园或者室内种,因其树干大小千奇百怪;高大榕适合在公园或广场等开阔区
域种,并有枝长数丈的大树。
故乡的榕树
故乡的榕树是一种茂盛的树种,以其庞大,垂直的树干和气根而闻名。
榕树的特点
1
3
耐寒性强 ️
2
美化环境 ️
榕树对不同的气温和环境条件有很高的适应
榕树有丰富的叶形和特殊的树干,能有效地
性。
美化当地的城市和乡村环境。
生命力强
4
厚重的文化历史
榕树的寿命长,耐旱灾,常年常青,在人们
榕树在当地的文化和历史中占有非常重要的
皇宫大臣涂兴林与榕树结下深厚的友谊,榕树见证
一棵葱郁的榕树从20世纪初期一直存活至今,成为
了他家族的兴衰。
人们口中的神话传说。
榕树下许愿
人们相信在榕树下许下的愿望一定会实现,所以榕
树下总是聚集着许多人们的祈求。

故乡的榕树(最好)ppt

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品味语言
善于运用多种修辞手法。
• (2)传神的拟人。 • 例:唯有这两棵高大的榕树撑开遮天巨伞。 • 把两棵枝深叶茂的榕树比拟作人撑巨伞, 寓动于静,变物为人,既表现了两棵榕树 的超凡形态,又显示出卓著的功能。
品味语言
善于运用多种修辞手法。 • (3)贴切的比较句。 • 例:记忆里的故事有榕树的叶子一样 多…… • 这是将人事与物事进行比较的用法, 起到变抽象为形象的作用。
思 乡 之 情
折枝祭祖先
榕树下纳凉 愉快的夏夜
2、《故乡的榕树》一文作者思路是如 何展开的?
香港住所的榕树 眼前
大陆故乡的榕树
香住所的榕树
回忆
眼前
基本思路
三个部分从时间看,分别写眼前、过去、眼前; 从空间看,分别写香港、福建、香港。
品味语言
• 这样一篇声情并茂的美文,你感觉到她的 美了吗?请用你智慧的大脑和勤劳的双手 找出文中优美语句并和所有同学共享?
善于运用多种修辞手法。
• (4)深情的呼告语。
• 例:故乡的亲切的榕树啊,我是在你绿阴的怀 抱中长大的,如果你有知觉,会知道我在这遥 远的异乡怀念着你么?如果你有思想,你会像 慈母一样,思念我这漂泊天涯的游子么? • 以深切的呼告,直抒胸臆。并且用设问结尾, 把思乡之情引到了一个更高的层次,表达了作 者永远不忘故乡养育之恩,永做故乡儿子的一 片诚挚之心。
课后作业
• 课后请仿照本文,写一篇寄情于物的怀旧 之作。
作者:黄河浪
认识作者:
• 黄河浪,原名黄世连,1941年3月27日生于 福建省长乐县。1975年9月赴港定居,从事 绘画工作,坚持业余文学创作。 • 主要文学作品: • 诗集:《海外浪花》 • 《大地诗情》 • 小说:《失落的珍珠》 • 《大乡里进医院》 • 《香港式的烦恼》 • 散文:《故乡的榕树》 • 《两代人》

《故乡的榕树》ppt课件

《故乡的榕树》ppt课件
17、故乡的榕树
作者:黄河浪,原籍福建省长乐县, 香港作家。
理解和运用:
蓊郁 赏心悦目 苍虬 虔诚 荫庇
这是一篇抒情散文, 作者因带着小儿在客 居地的榕树下散步、 嬉戏想起了故乡的榕 树,想起了儿时各种 与榕树有关的生活情 景,因而勾起树“以无限的爱心庇护着劳苦 而淳朴的人们”来体现的。榕树 是故乡的象征,“庇护”则是全 文的“文眼”。文章的选材、剪 裁,以及记叙、描写、抒情的运 用,都紧紧扣住这一“文眼”。 作者一方面着力描写了故乡榕树 的浓密与奇趣,另一方面又从多 个角度记述故乡人在榕树下那欢 乐,祥和而充满诗意的生活。这 两方面的描写相关相联:因因为 有榕树的奇与趣,才有树上划船 以及关于蛇精的神秘传说,才会 用树汁治病、树叶祈福;因为它 浓密,荫蔽一方,才使得农人们 有自己的“宝座”和“凉床”, 可以在这里“透一口气”,找到 “短暂的安慰满足”,而且,还 可以有夏夜仙境般美丽、温馨的
酣梦。
《学习提示》
《练习题1》
一、领会本文作者的立意,归纳本文 主旨,同时说说作者围绕主旨选 材的特点。
二、文章着重突出故乡榕树的哪一点? 作者为什么要突出这一特点?试 找出最能揭示文章的语句。
练习题2
一、从课文中找出合适的词语填入下列空格。 试比较填与不填的语意作比较说明。
1、我怀念_____小溪,____鹅卵石,_____少女,____ 鸭
本课的主要内容已指导完毕! 多谢同学们的观看。再见!
子;我怀念____石桥,_____石碑, ____小石狮子。
2、在儿时的梦里,它会顺着溪流把我 们带到期____
田 野上,绕过____山坡,穿过____橘树林,到 大江大海里 去,到很远很美丽的地方去……
3、在睡意矇眬中有嫦娥驾一片白云英____有桂花的清香

故乡的榕树公开课PPT课件

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全文都是写榕 树的吗?还写了什 么?抒发了怎样的 感情?榕树在文中 起了怎样的作用?
第4页/共14页
课堂过程
回忆性散文思维特点
香港住所榕树 …… 眼前 大陆故乡榕树 …… 回忆 香港住所榕树 …… 眼前
榕树是回忆的引发物
基本思路
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烧香求树神
汁液治皮癣
“驼背”的传说 树船的乐趣 小溪及石桥
课堂作业: 一、同步练习 二、《综合训练》 P95 33 P243 16-19
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1.依次填人横线处最恰当的一项是 ( ) ①我仿佛又看到那高大魁梧的躯干,鬈曲飘拂的长须 和浓得化不开的 绿云. ②看到春天新长的嫩叶,迎着金黄的阳光,透明如片片 碧玉,在 的风中晃动如耳坠. ③他逗得小儿子嘻嘻笑,粉白的脸颊上泛起 的红晕. ④那 的溪水流走了我童年的岁月.
折枝祭祖先
故 乡
榕树下纳凉


愉快的夏夜

思 乡 之 情
第6页/共14页
我怀念从故乡的后山流下来,流过榕树 旁的清澈的小溪,溪水中彩色的鹅卵石,到 溪畔洗衣和汲水的少女,在水面嘎嘎嘎地追 逐欢笑的鸭子;我怀念榕树下洁白的石桥, 桥头兀立的刻字的石碑,桥栏杆上被人抚摸 光滑了的小石狮子。
第7页/共14页
第1页/共14页
福建早在唐代就有大量榕 树自然繁衍,“榕城”雅号 由此千而百来年。来,福建人对榕 树情有独钟,即便是大兴土 木,也是循着能留即留,能 移即移的规则,对榕树加以 保护。
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《故乡的榕树》
•1979年,黄河浪的散文《故乡的 榕树》荣获香港第一届中文文学 奖散文组冠军
•获奖后,被海外十多家报刊转载
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⑥有的像我一样;把生命的船划到遥远的 异乡
用生命来修饰船;有悖于逻辑的理解;其 意并不在把船赋予生命的活力 生命的船是运
用了修饰喻又称缩喻的修辞方式;船是喻体; 作中心语;生命是本体;作修饰语;构成偏正 结构的形式;可以理解为生命像船一样这样的 明喻 它表面上形成语言的超常修饰;其实是 在简洁凝练的比喻中;把作者自己飘泊在外的 无奈和对故乡深深的眷念之情化为可感的物 象;形成形象思维所需要的表象;让人回味
清凉也是一种从心理 生理出发的感受;是抽象的;无 形的东西;用动词注和数量词一潭来变异搭配;就增添了清 凉的形象色彩;让清凉像有形的事物一样具体可感;清凉的 再也不单纯是榕树绿阴了;而是像一潭凉丝丝的清泉;沁人
心脾
课文中的下列语句也有异曲同工 之妙:
②有桂花的清香自榕树枝头轻轻 洒下来
③我仿佛刚刚从一场梦中醒转; 身上还留有榕树叶隙漏下的清凉
故乡的榕树
语言的超常搭配例析
语言的超常搭配;就是超出语 法和逻辑意义上的词语搭配现象; 它往往是不同辞格的具体运用;有 着其独特的修辞功用 故乡的榕树
中有几处语言的超常搭配;值得我 们细细品读:
①在铅灰色的水泥楼房之间;摇曳赏心悦目的青翠;
在赤日炎炎的夏天;注一潭诱人的清凉 青翠是形容榕树叶颜色和质地的;在这里充当动词摇
④洒落一地阴凉
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文里还有一些语言的超常搭配;构 成一种异常的修饰和被修饰关系;也营造 出某种特有的语言艺术氛围:
⑤在苦涩的日子里寻一点短暂的安
慰和满足
苦涩本是故乡人那段痛苦贫困生活
的真实写照;这里用来描写本没有感情色 彩的日子;是借移用兼移情的修辞手法; 寓情于物;暗含了作者对劳苦而纯朴的乡 亲们的关切之情

《故乡的榕树》 PPT课件


首先是缘物生情。刘勰说:“物以貌求,
心以理应。”意思是说物象用它的形貌来打动作 家,作家心里产生情理来作为反映。 本文创作就是如此。作者住所附近的两棵 榕树,引起他对故乡的回忆:“我仿佛又看到 那高大魁梧的躯干,卷曲飘拂的长须和浓得化 不开的团团绿云;看到春天新长的嫩叶,迎着 金黄的阳 光,透明如片片碧玉,在袅袅的晨 风中晃动如耳坠,摇落一串串晶莹的露珠。” 这传神的描绘反映了作者浓郁 的思乡之情。
试一试
每个人都有自己的家乡,谁不爱生养 自己的家乡呢?身在异地求学,思乡之 情也格外浓厚,不免常想起家乡的人、 事、景、物,那么,你心中的故乡是什 么样子?故乡值得你留恋的又是什么呢? 同学们, 请以某一景、物或细节为 载体,从记忆深处寻找一份曾经的感动。
记忆中的家乡 想到家乡,就想到我们家的百年老屋, 这个老屋是爷爷的爷爷留下来的,我们家 几代人都是从老屋里走出来的,老屋前面 的一个很大的场院,前面种了很多槐树还 有柿子树,屋后是桃树和橘树,真可谓是 榆柳荫后檐,桃李罗堂前,整个村庄的房 子都是如此,村庄四面环水,这些水主要 用于饮用和灌溉,水的附近是大片大片的 田,我们快乐的童年就是在这一片水和树 中度过的,我非常怀念那曾经的美好时光。
• 体会文章语言的诗意。
你认为本文一定 要以《故乡的榕 树》为题么? 天边飘过故乡的云
它不停地向我召唤 如果换成《忆故 不可换的原因: 当身边的微风轻轻吹起 乡》或《故乡的 有个声音在对我呼唤 怀念》为题,你 (1)本文寄情于物,借物 觉得怎样? 归来吧 ,归来哟 抒情 浪迹天涯的游子 (2)榕树是本文的线 索 归来吧,归来哟 (3)榕树下的回忆 别在四处漂泊 (4)情感表达更加含蓄
——李白《春夜洛城闻笛》
《天净沙 秋思》
5、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。——马致远

《故乡的榕树》课件


对人与自然和谐共生的展望
可持续发展路径
提出了实现人与自然和谐共生所需的可持续发展路径,包括推动绿色发展、循环发展和低碳发展等。
公众参与与教育
强调了公众参与环保行动和教育的重要性,认为提高公众环保意识和参与度是实现人与自然和谐共生的关键。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
介绍了榕树的生态特性,如适应力强 、生命力旺盛等,强调了它在维护生 态平衡和提供生态服务方面的作用。
对人与自然关系的反思
传统观念的影响
反思了传统观念中人类对自然的征服和利用,以及由此产生的环境问题,如过度开发、生态破坏等。
现代观念的转变
强调了现代社会对人与自然和谐共生的认识,提出尊重自然、保护环境的理念,以及可持续发展和生 态文明建设的重要性。
画家通过对榕树树皮、树叶等细节 的处理,表现出榕树的质感和纹理 ,增强了画面的真实感。
榕树在作品中的象征意义
01
02
03
生命力的象征
榕树顽强的生命力使其成 为生命力的象征,作品中 的榕树代表着故乡生命的 旺盛与坚韧。
历史的见证
榕树在作品中也被视为历 史的见证,它见证了故乡 的变迁与发展,是故乡历 史文化的载体。20Leabharlann 3《故乡的榕树》ppt 课件
REPORTING
2023
目录
• 引言 • 故乡的榕树 • 作品中的榕树 • 故乡的榕树与作者的情感 • 总结与反思
2023
PART 01
引言
REPORTING
主题介绍
主题背景
介绍《故乡的榕树》的创作背景 ,包括时代背景、地域特色等。
主题意义
阐述《故乡的榕树》所表达的主 题意义,如对家乡的思念、对传 统文化的传承等。
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作者对故乡的美好回忆:
小时候在“驼背”之船上的“水手” 梦有关。“驼背榕树”的古老传说 。 女人们对榕树之神的祈求以及用榕树汁治病。
祖母对作者的疼爱。 农人们酷热时在榕树下的纳荫乘凉。 儿时在榕树下度过的夏夜生活。
二、再读感悟美:
• 让我们再来读一读这些美好的 片断,然后用心灵去发现:在作者 的生花妙笔下,故乡的榕树,不仅 仅是普通的榕树,简直就是--- - •请用“故乡的榕树,简直就是- -”来表达你的感受和领悟
有关“驼背榕树”的古老传说。
(神奇的传说,善恶的昭示)
很久很久以前,有一条大蛇藏在这树洞中,日 久成精,想要升天;却因伤害人畜,犯了天条,触
怒了玉皇大帝。于是有天夜里,乌云紧压着树梢, 狂风摇撼着树枝,一个强烈 的闪电像利剑般劈开树干, 头上响起惊天动地的炸雷! 榕树着火烧起来了,烧空了 一段树干,烧死了那头蛇精, 接着一阵瓢泼大雨把火浇熄 了……
儿时在榕树下度过的夏夜生活。
温馨甜美而圣洁的家园
我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷一条被单,睡 在光滑的石板上;有人搬几块床板,一头搁着长凳,一头就搁在桥 栏杆上,铺一张草席躺下。我喜欢跟大人们一起挤在那里睡,仰望 头上黑黝黝的榕树的影子,在神秘而恬静的气氛中,用心灵与天上 微笑的星星交流。要是有月亮的夜晚,如水的月华给山野披上一层 透明的轻纱,将一切都变得不很真实,似梦境,似仙境。在睡意中, 有嫦娥驾一片白云悄悄飞过,有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来。 而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲,催人在夜风温馨的抚摸中 慢慢沉入梦乡……有时早上醒来,清露润湿了头发,感到凉飕飕的 寒意,才发觉枕头不见了,探头往桥下一看,原来是掉到溪里,吸 饱了水,涨鼓鼓的,搁浅在乱石滩上……
本文的作者黄河浪,因为生 于榕树之乡福建,而把思乡之情 寄托在榕树这种景上。他故乡的 榕树有什么独特之处,使他激情 澎湃、文思涌动,写下本文呢?
一、初读感受美:
• 文中许多片断十分优美、感 人,请找出你喜欢的,深情地 朗读。
•说说你感受到了哪些美好
的……
1
二、再读感ห้องสมุดไป่ตู้美:
• 文中哪些段落深情 地回忆了故乡的榕树?


一个夏夜 梦的摇篮
三、三读探究美: 3
1、作者一往情深的仅仅是故乡的榕树 吗?榕树在文中起什么作用?
2、为什么文章不直接以《回忆故乡》 为题,并分别依次写故乡的景、物、 人、事?
点拨: 从主题、表达技巧、结构、特点等角度
本文回忆故乡的内容很散,而且多是些琐屑的生活
掠影,然而读起来并不感到繁冗杂乱,反而觉得清新 入胜?
女人们对榕树之神的祈求,以及用榕树汁治病。 浓郁的母爱
不知在什么日子里,一些
妇女在榕树下虔诚地烧一沓纸 钱,点几柱香。
小孩面上长了皮癣,母亲就会 把他带到这里,在榕树干上砍几刀, 用渗流出来的乳白的液汁涂在患处, 过些日子,那癣似乎也就慢慢地好 了。
祖母对作者的疼爱。
祖辈的爱怜
每当过年的时候,老祖母都 会叫我顺着那“驼背”爬到树上, 折几枝四季常青的榕树枝,用来 插在饭甑炊熟的米饭四周,祭祀 祖先的神灵。那时候,慈爱的老 祖母往往会蹑着缠得很小的“三 寸金莲”,笃笃笃地走到石桥上, 一边看着我爬树,一边唠唠叨叨 地嘱咐我小心。
• 故乡的榕树,简直就是--,
比如: 第一片断--写了榕树的形
状奇特,儿童们快乐“划船”,所 以:故乡的榕树,简直就是--
一只快乐的童舟
• 个人感悟,然后分组交流比较,看谁悟 得妙,悟得透,悟得有创意……

一只快乐的童舟

一段迷人的传说
的 榕
一位神奇的仙人和医生
树 简
一根祖孙深情的纽带
直 就
一座乡亲们的逍遥宫
• 黄河浪(中国香港)
沧 桑 的 榕 树
作者常黄识河积浪累, 原名黄世连, 曾用笔
名洪荒, 1941年生于福建长乐县,中 学时酷爱文艺,出版过诗集《海外浪
花》、《大地诗请》。
《故乡的榕树》获香港第一届(1979年) 中文文学奖散文组冠军。
思乡怀旧是散文常见的主题。
人们常借别具深意的物或富有特 色的景来抒发思乡之情。
那些琐屑的生活掠影,并不使人感到 冗乱腻味,而倍感清新入胜,则是“神统 其首”的结果,“神”就是作者久居异乡 而积郁于心的对故乡的爱恋。这爱恋之 “神”,统率着那些琐碎、零散的材料, 把爱恋之情注入每个材料,使材料皆着 “神”的感情染色,使文章达到了“形散 神不散”。
……
的云
踏着沉重的脚步
为我抹去创痕
归乡路是那么漫长
当身边的微风轻轻吹起
吹来故乡泥土的芳香 归来吧归来哟
浪迹天涯的游子
乡 愁
秋思 张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
十五夜望月 王建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。


余 光 中
小时侯 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
农人们酷热时在榕树下的纳荫乘凉。
乡亲的休憩地——世外桃源。
使人留恋的还有铺在榕树下的长长的石板条,夏日 里,那是农人们的“宝座”和“凉床”。每当中 午,……惟有这两棵高大的榕树撑开遮天巨伞,抗拒迫 人的酷热,洒落一地阴凉,让晒得黝黑的农人们踏着发 烫的石板路到这里透一口气。傍晚,人们在一天辛劳后, 躺在用溪水冲洗过的石板上,享受习习的晚风,漫无边 际地讲三国、说水浒,从远近奇闻谈到农作物的长势和 收成……高兴时,还有人……,在苦涩的日子里寻一点 短暂的安慰满足。
故乡的榕树
Xiechichi制作
请同学们思考:
根据课文的标题,可以推测出作者写 作主题是什么?
思乡怀旧
牵不断,割不断的朝思暮想的“家”。 冰心《我的家在哪里》
老家还是我固定的窠巢,游子的归宿。 孙犁《老家》
故乡 的云
天边飘过故乡的云 它不停的向我召唤
我已是满怀疲惫 眼里是酸楚的泪 那故乡的风和故乡
2
课文写了哪些地方的榕树?你认为 据此可以将文章分为几个层次?
香港住所的榕树 眼前
大陆故乡的榕树 回忆 基本思路
香港住所的榕树 眼前
小时候在“驼背”之船上的“水手” 梦划。 船——伙伴 天真无邪的友情
几个伙伴爬上去, 敲起小锣鼓,以竹竿当 桨七上八落地划起来, 明知这条“船”不会前 进一步,还是认真地、 起劲地划着。
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