幼儿园中班社会活动教案：成长小相册

活动目标：

①知道自己的优点和长处并对此感到骄傲、自豪。

②对大家都喜欢的东西能够学会分享。

③会帮助长辈做力所能及的事情。

活动重点：发现、接受自己长大，并为此感到骄傲。

活动难点：长大了学着自觉做力所能及的事情。

活动准备：相册、照片。

活动过程：

一、相册展示、图片导入

师：请小朋友仔细观察，然后我们来说一说明明发生了哪些变化。

从相片中小朋友们会发现，明明越来越高了，并且身边的小伙伴越来越多了，小的时候只是爸爸妈妈的陪伴，自己玩耍，长大后，有更多的好朋友了，还有也会帮爸爸妈妈干活呢!

教师总结：身体长高了，身边的小伙伴越来越多了，变得越来越懂事了。

二、自由探索长大的秘密，发现自身成长的变化。

①小朋友自己想一想自己有哪些变化，和周围的人相互讨论

②代表发言、教师帮助总结我们长大的变化

教师总结：我们长大了，越来越有礼貌了，我们长大学会分享了，学会与小朋友友好相处了，因此拥有越来越多的好朋友了，我们长大了还会帮爸爸妈妈，长辈们做更多力所能及的事情了。

结束部分：

游戏环节：我是小帮手

小朋友们长大了，是爸爸妈妈和老师的小帮手了，现在我们大家一起来为我们的教室洗洗澡，换换衣吧!(让小朋友相互合作摆凳子，擦桌子等，共同参与清洗教室，美化环境，小朋友会对自己的能干感到自豪也因此更热爱班级环境!)

幼儿园社会活动教案大全

幼儿园社会活动教案大全在活动中体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想办法去解决困难获取成功。以下是小编为大家整理分享的幼儿园社会活动教案大全。欢迎阅读。幼儿园社会活动教案 1 【活动目标】 1.借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。 2.在活动中体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想办法去解决困难获取成功。【活动准备】 “相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子。【活动过程】一、直接引入，观看视频“相信自己我能行”第一部分。讨论：小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西，小鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦？为什么米卡不开心呢？后来米卡成功的画好了小飞机了吗？他的表情是怎么样的？如果你是米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么办？二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲的兴趣，鼓励幼儿大胆跟唱。

三、观看视频“相信自己我能行”第二部分。讨论：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参加？你愿意帮助小兔子勇敢地参加吗？小熊米卡和小鹿老师怎么帮助小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了吗？为什么？四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。讨论：在生活中遇到困难应该怎么办？感受自信的力量。六、讨论：有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信？幼儿每人一面“魔镜”，用最自信的笑容，用最洪亮的声音，说出“我是最棒的，我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的，我能行”。七、“自信宝贝”自由结伴魔法秀：遇到困难不害怕，告诉自己我能行。开动脑筋不放弃，相信自己一定行。遇到困难不害怕，告诉自己我能行，勇敢尝试不放弃，相信自己一定行。我是自信宝贝，耶！八、播放乐曲：相信自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。【活动反思】自信是成功的基石，是一个人对自身力量的认识和充分估计，是一种良好的心理品质。幼儿自信心是儿童社会性发展的一个重要方面，能有效促进幼儿认知的发展、良好个性品质的形成。《指南》社会领域的目标3：具有自尊、自信、

幼儿园中班社会：我能行教案

一、活动目标1．知道日常生活中会遇到许多的困难，应充满信心，开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。2．体验自己解决困难的喜悦。二、活动准备1．童话故事（附后）的电脑课件。2．立体环境：一棵大树、树洞、树桩（小树杆内有水）、草地、小河、平衡木。3．材料：小石子、水箱（池塘）、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。4．头饰：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。三、活动过程 1．借助童话故事，把幼儿引入一个充满问题的世界。（1）在茂密的树木里，生活着许多动物。你猜，都有些什么动物呢？（激发幼儿的兴趣）（2）有一天，小动物在树木里玩，你看他们发生了什么事情？（3）结合电脑课件，教师有表情地讲述童话故事，然后提问：树木里有什么动物？它们遇到了什么困难？ 2．鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。（l）激发幼儿解决困难的信心。如果你们遇到了像小动物那样的困难，你们能动脑筋想办法解决它吗？请你们帮助小动物，你愿意帮助谁？（2）幼儿分组讨论解决困难的方法。把幼儿带到预先设计的“树林”环境中。第一组：羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？第二组：小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？第三组：小熊的裤子给刮破了，如果你是小熊，怎么办呢？第四组：啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢？第五组：小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起？（3）幼儿实践活动，尝试解决困难。老师巡回指导，鼓励幼儿使用各种方法。师：我听到小动物们说出了许多方法，现在请你们按照自己想出来的方法尝试一下，想一想哪种方法更好？（4）个别发言，鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法，初步体验成功乐趣。你刚才解决了什么困难？使用了什么方法？还有其他的方法吗？哪一种方法好？困难解决后，心情是怎样的？ 3.引导幼儿感知生活中有许多困难问题，鼓励幼儿大胆想出解决方法。你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么困难并提出几个思考问题让幼儿讨论：你是怎样解决的？你试过在妈妈病时，家里只剩下你一个人吗？如果发生了，你怎么办？你曾试过与妈妈走散吗？如果发生了，你怎办？如果这时候有一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈，你会怎么做？ 4.游戏：“寻宝”。鼓励幼儿想出各种办法过河寻找老师送给的礼物，体验成功的喜悦。附：故事、游戏◇故事——树木里的动物在一个茂密的树木里，住着许许多多的小动物，有小熊、小鹿、小羊、小猴和啄木鸟等等，它们生活得很愉快。可是，它们也会经常遇到许多的困难和问题。有一

幼儿园社会活动教案40篇

幼儿园社会活动教案40篇幼儿园中班社会活动教案--在商店里目标： 1.理解礼貌不仅是会使用文明用语，还要态度和气。 2．学习用和蔼、热情的态度办事。准备：商店角、情境表演一个。活动与指导： 1．观看情境表演：在商店里内容大意：甲售货员说话和气、办事主动。例如，当她看见老奶奶来了主动询问：“您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子很多，有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁，你要哪一种呀?”当顾客买完东西，她还会说：“您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反，他态度不好，从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么，顾客所要的东西没有，他也不主动介绍商品，一直站在那里没事干。即便顾客走，他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲，而乙则没人搭理，他很奇怪为什么卖不出东西? 2．讨论： (1)你喜欢哪个售货员?为什么? (2)为什么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。 3．小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。

4．请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏，练习正确礼貌交往。根据情况，游戏可轮换角色。幼儿园大班社会领域：策划生日会活动目标 1．积极参加生日策划活动，并能大胆地表达自己的想法。 2．学习站在他人的角度思考问题。 3．感受集体的快乐与温暖。活动准备《生日会》海报一幅，小组记录纸若干，月历一张；生日活动的 PPT，内容包括过生日幼儿的照片、以往幼儿集体生日活动的照片等；展示板；《生日歌》。活动过程一、播放 PPT 导入活动 1．教师指导语：今天老师请来了几位小嘉宾，我们一起来看看他们是谁。(随着 PPT 的播放，师幼共同念幼儿的名字，活动在热烈、欢快的气氛中开始。) 师：猜猜为什么他们是今天的小嘉宾?我们要做什么呢? (这是一个开放性的问题，教师没有任何指向性的暗示。因此，幼儿的回答完全凭借个人的已有经验。也正因为如此，幼儿的讲述才是丰富而多样的，如：我们要为他们画像：他们表现好，老师表扬他们；他们要为我们讲故事……幼儿的不同回答，教师的亲切微笑，激起了幼儿猜想讲述

幼儿园中班社会活动教案——乐于助人

幼儿园中班社会活动教案：乐于助人幼儿园中班社会活动教案：乐于助人活动目标： 1、通过活动，让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。 2、激发幼儿关爱别人的美好情感。活动准备：多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。活动过程：一、观看录象回忆交流 1、观看“献爱心捐助活动”的录象。 2、教师提问：你们看到了谁？他们在干什么？给谁捐款？为什么要给灾区的小朋友捐款？ 3、师小结：生活中有困难的人需要我们去帮助，让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。二、观察图片分享讨论 1、出示图片一（有人摔倒了）图片二（有人生病了）图片三（老爷爷背着包在吃力地走路）图片四（三轮车阿姨在吃力地骑车 2、提问：（1）你遇到了这些事会怎么做？你想帮助谁，有什

么好办法？（2）在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助？ 3、幼儿讨论：如果我遇到了这些事会怎么做？有什么好办法帮助他？ 4、师小结：大家都很愿意帮助这些需要帮助的人，而且还想了很多的办法。平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人，我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关心、帮助别人的。三、观看幻灯片拓展经验 1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。 2、小结：原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助，帮助了别人我们也会变得很快乐的。 3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。四、活动延伸情感激发 1、出示灾区小朋友的来信，激发孩子的兴趣。 2、老师读信，激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。听了来信你们说怎么办？ 3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助，在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。

幼儿园中班社会活动《我长大了》

活动名称：我长大了（中班）活动目标：一、通过各种方法感受“我长大了”，体验长大的快乐，父母的辛苦。二、乐于与同伴交流自己的感受。活动准备：一、录相:胎儿的生长发育及新生儿的养育。二、幼儿小时候的衣物（部分布置在墙上，部分置于桌上）、照片、玩具娃娃。三、幼儿向成人了解自己小时候的趣事。活动过程：一、欣赏小时候的照片。今天，我们班上来了许多小宝宝，想知道他们是谁吗？（出示幼儿小时候的照片，孩子们纷纷寻找自己的照片并相互介绍。照片上的陆浩和王仕林没有穿衣服，大家起来：“羞！羞！不穿衣服！”王仕林不服气地嘟囔道：“这是我小时候，又不是现在！”）评：秘密的口吻、有趣的照片激发了孩子的好奇心，吸引孩子参与到活动中来。二、观看录相。 1.你们都看了自己小时候的样子，那你们知道自己在妈妈肚子里的时候是什么样子的吗？我们来看一段录像。

（录相把孩子们带入了神秘的生命起源时刻，他们的眼睛紧紧地盯着电视屏幕，不时发出惊叹和议论。直到传出婴儿第一声啼哭，孩子们才长长地舒了一口气。） 2.看录像时你们在想什么？（孩子们七嘴八舌地议论开了。“我阿姨肚子里有一个小宝宝，阿姨的脚都肿了。”“我妈妈说，每个妈妈怀小宝宝的时候都很辛苦。”“我妈妈说我在她肚子里的时候，她吃什么吐什么，难受的不得了！”）评：这一环节非常吸引孩子，也最能激发孩子的情感。他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦，增进了对妈妈的感情。三、回忆童年趣事。你们都听过自己小时候的故事吧？请你讲给大家听，好吗？（孩子们争先恐后地讲着自己小时候的故事，就连平时很少举手发言的孩子也积极参与其中。孩子们边听边笑，活动气氛热烈而融洽。）评：让孩子讲述自己小时候的故事，不仅让孩子们分享快乐，达到良好的生生互动，而且对孩子的语言表达能力也是一个挑战。四、感受身体成长。 1.出示幼儿小时候的衣服。这是什么？请你们来穿一穿。（孩子们笑了起来，纷纷表示“不能穿了，我们长大了，衣服太小。”） 2.我们身体的哪些地方长大了？

幼儿园中班社会活动教案

幼儿园中班社会活动教案：我是文明小乘客一:活动目标 1.养成良好的文明习惯，做一个文明的小公民。 2.懂得安全乘车的基本规则，提高白我保护意识。 3.能根据老师的提问，清楚、连贯的表达自己的想法。二：活动准备 1、在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。 2、道具：小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等三：活动过程 1、教师提问导入活动师：小朋友，你们坐过公交车吗你们上车时会怎么做呢今天呀有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的！教师讲述故事《文明的小乘客》并提问：（1）小动物们是怎么样上车的虎大哥上车时怎么做的你认为它做得怎么样为什么（2）小花狗乘年时是怎么做的你认为它做得怎么样为什么（3）鸡大姉乘车时不小心踩了虎大哥一脚，它是怎么做的你认为它做得怎么样为什么

（4）虎大哥乘车讲文明吗虎大哥最后下车了吗为什么会下车呢 2.教师组织幼儿自由讨论。（1）提问：你平时乘车时怎样做的除了故事中说的，乘车时还应该注意什么（2）幼儿自由讨论，教师巡回倾听。 3.教师引导幼儿集体讨论，并根据讨论结果，归纳和小结。（1）乘坐公共汽车时，上年应主动投币或刷卡。（2）要从前门上车，后门下车。（3）上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随意走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。（4）一人一位，不要随便占座位。（5）要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。 4.游戏：乘公交车教师用椅子摆成公交车的样子，幼儿自选角色，如：司机、乘客、爷爷、残疾人等，一起玩〃公共汽车"的游戏。故事：文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士准备出发了。门一开，大家争先恐后地往车上挤。哎呀，小松鼠的鞋挤掉了，小白兔的花衣服给扯破了，虎大哥仗着自己力气大，把大伙推到一边，连钱都不给就抢先上了车。小花狗着急地喊："大家不要挤，排好队，一个一个上！"大家听了小花狗的话，排好队，一会儿就都投币上了车。

幼儿园大班社会活动课件大全

幼儿园大班社会活动课件大全【导语】社会活动教学可以联系生活实际、利用教学辅助设备来创设情境，让学生自己创设情境，也可以通过对比创设情境。“良好的开端是成功的一半，”课件是激发学生兴趣并给一堂课确定基调的话，要恰到好处，形式活泼，吸引人，打动人，让听课者回味无穷。下面是小编整理分享的幼儿园大班社会活动课件大全，欢迎阅读与借鉴。【"大带小"制作彩米】设计意图： "制作彩米"这一活动内容来源于我班生成活动《多彩世界》中一个亲子制作项目。孩子们告诉我说：他们在"智慧树"节目中学会了制作彩米的方法，随之，他们陆续带来了和爸爸妈妈共同制作的彩米。陈列在区角中的色彩缤纷的彩米吸引了全班孩子的注意力。最早学会彩米制作的孩子率先在教师里担任起了小老师，教老师和伙伴们制作彩米。几天后，孩子们提议：要教中班的弟弟妹妹制作。他们花了将近一周的时间做准备：设计制作图、自制图书；和老师一起布置彩米展示厅；商量教弟弟妹妹制作彩米的方法等等。今天进行的这一集体活动，只是系列生成活动中的一个片断。我选择这一活动，基于两个原因：１它能体现孩子的主体性价值：活动内容源自孩子的兴趣，由孩子主动提出设想、主动参与准备、孩子在活动中能有自己的想法；并能为实现自己预设的目标勇于实践；２有助于培养孩子终身受益的品质：关心弟弟妹妹的情感态度；为实现"教会"弟弟妹妹做彩米而采取相应策略的能力，如：示范、讲解、向不同对象学习等。 "大带小"作为社会实践活动的一种方式，我班已扎扎实实开展了两年的实践探索。它的功效在于能促进孩子社会性的发展。首先，它能解决班级授课制及独生子女家庭所带来的幼儿交往局限性的问题；其次，能增强幼儿社会适应性，形成良好的社会态度、情感，促进幼儿社会化进程和社会化发展；再次，它顺应了幼儿发展不平衡性的特点，使群体发展中的低层次者及个体发展中的弱项，在更多、更丰富的活动环境中，寻求到适合自身发展的依托性、支持性环境，促进其发展；最后，它能促进教师的专业成长，提高课程的开发、实施和研究的能力。我们不可能仅通过本次活动全面体现"大带小"社会实践活动的教育功能。同时，由于参与本次活动的孩子们尝试"大带小"社会实践活动的机会还不是很多（借班活动），因此在活动过程中会存在很多问题，我将与大家一起探讨和交流。活动目标：乐意参加本次社会实践活动，共同享受合作的快乐。能运用以往积累的经验，以适当的方式教弟弟妹妹制作彩米（大班）；能以自己喜欢的方式在哥哥姐姐的指导下学会制作彩米（中班）。遇到困难能主动设法解决。合作班级：大班、中班活动准备：布置彩米展示台；自制制作图、图书；制作材料：彩纸、喷壶、塑料盒、筷子、抹布、垃圾桶；数码相机、电视机、记录纸、笔活动过程：１、带领弟弟妹妹欣赏彩米成品。（这一环节调动起大班孩子的参与热情。他们在带着弟弟妹妹欣赏自己的彩米作品时，会主动向弟弟妹妹提问：彩米像什么？彩米是怎么做成的？还会让弟弟妹妹摸一摸、闻一闻。中班孩子会很好奇，他们急于想了解彩米的制作方法。）

幼儿园中班社会活动教案《我长大了》精品

教学资料参考范本幼儿园中班社会活动教案《我长大了》精品撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

中班社会活动教案：我长大了，希望对幼儿学习有所帮助。目标： 1、知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。 2、尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的行为。设计思路：近段时间，我们正在进行“我与别人不一样”这个小主题，孩子们已经都很清楚地意识到自己是个男孩或女孩，有初步的性别认同，在自主游戏中也有明显的角色稳定性。进入大班以来，我发现一个与小班、中班完全不同的现象，就是男孩子会聚成一圈，女孩也聚成一圈，各玩各的，甚至互不干扰。男孩、女孩的兴趣完全不同，这样的现象表明大班的孩子的个性特征在逐步地发展，情感的稳定性和有意性也在增强。我们老师针对这样的情况设计了关于男孩女孩的各种活动，让幼儿不仅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同，从关注自己到关注他人，学会互相欣赏，从而促进其社会性情感的发展。内容：男孩女孩目的： 1、进一步帮助幼儿建立性别认同，了解男孩女孩在各个方面的不同特征。

2、激发幼儿互相欣赏男孩女孩不同的优秀品质，增强自信心，初步促进其社会性情感的发展。准备：照片、图片、泡沫板、自制娃娃、录象、小册子、诗歌一首设计： 1、引出：出示两张小毛头的照片，让幼儿看看哪个是男孩，哪个是女孩？（幼儿说说）再出示他们现在的照片，他们长大了，现在你们知道他们是男孩还是女孩了吧。原来，在婴儿的时候，光从外表上是很难看出男孩还是女孩的，长大后就容易分辨出了。 2、经验交流（游戏形式） l幼儿分男女坐成两排。玩一个“抢板板”的游戏，说说男孩和女孩有什么不同？（教师引导幼儿从男孩女孩的外表到内在的不同特征上来分析，并抓住幼儿生成的有价值的东西） l看录象：浏岛营地骑马的情景

幼儿园中班社会教案《我长大了》

教学资料参考范本幼儿园中班社会教案《我长大了》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化，理解成长的初浅的含义。 2、能积极的运用观察、比较等方法参与活动。 3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。活动准备： 1、PPT，幼儿小时候的照片。 2、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。 3、幼儿小时候穿过的衣物。 4、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔。 5、排序卡和小图片。活动过程：情景感知------体验理解------迁移内化（我的身体在长大）（我的本领在变大）（我还会长大）一、导入。出示幼儿小时候照片，激发兴趣。 1、教师播放PPT，里面有较容易辨别的典型幼儿小时候的照片。

教师：今天老师带来了几张照片，我们一起来看一看他们是谁？ 2、加深难度，播放几张比较难认的照片请大家辨认。教师：接下去还有几张，我们来看看是谁？“这些认不出来了吧，原来，我们小时候的样子和现在的样子会不一样，因为我们在慢慢长大。 3、幼儿相互观赏照片。教师：我们小朋友都带来了自己小时候的照片，请你和你的朋友交换着看一看。二、我们的身体在长大 1、提供实物，幼儿观察，操作，发现身体在长大。教师：我们现在的样子和小时候的样子不一样了，是哪里不一样了呢？我们来找一找。桌上有一些我们小时候用过的东西，你可以用这些东西来比一比，试一试，看我们到底哪些地方与小时候不一样了？ 2、幼儿操作完，谈谈自己的发现。教师在大纸娃娃上进行记录。

幼儿园社会活动设计

大班社会教案：参观银行活动目标：1 、了解银行是可以存储、转帐等功能。 2 、体验和老师、同伴一起参观银行的快乐。活动准备： 1 、在开展活动之前，通过某种渠道与银行联系，告诉之参观的时间、内容以及当天的活动安排让银行人员做好幼儿在银行参观的准备。 2 、幼儿自制“辛苦了”的蜡笔画、水壶、湿纸巾、毛巾、纸杯、锥形筒（交通旗） 3 、做好参观前的安全教育，礼貌教育和纪律，提出参观银行的注意事项。如：有礼貌、有秩序、安静、专心听银行人员解说。活动过程：一、7:40-8:00幼儿来园 1 、早上来园稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、检查衣服、所带物品） 2 、8:00-8:30幼儿活动前准备，教师集合清点人数并讲解安全方面的要求并重复提醒 3、8:30出发前准备工作，整理仪表及随身携带物品。 4、8：50准时出发，老师做好安全教育工作。二、去银行路途中 1 、老师组织幼儿排整齐队伍，并要求每个人以开“火车”的拉好，注意个别行动能力差或调皮的幼儿。 2 、爱途中，幼儿不得推挤、掉队，过马路时，将锥形筒（交通旗）放在马路中，让幼儿安全的过马路，之后将锥形筒（交通旗）撤走，可以在途中唱歌，教幼儿认识路途中的各种职业场所。遇到有休息的

场所时，让幼儿休息，并让幼儿去上厕所、喝自带水壶的茶水，并一一检查幼儿是否出汗，出了汗的幼儿用毛巾搽汗与隔背三、到达目的地——银行 1 、银行人员接待，老师组织幼儿向工作人员问好，并请银行工作人员介绍银行的总体概括。 2、在银行人员的带领的带领下，到每个区域进行参观并告诉不同窗口有不同的作用，如详细告诉各个窗口的具体功能，并告诉幼儿办理业务的顾客必须排号等候办理业务，不允许插队。让幼儿了解无论做什么事都要排队，理解认同并能遵守排队的规则。 3 、组织幼儿向忙碌的工作人员送上亲手画的“辛苦了”的蜡笔画，然后倒水给忙碌的工作人员喝。 4、工作人员将准备好的红包，发送给幼儿，让他们传播节约，储蓄、劳动的好品格。 5、分散活动，让幼儿与办理业务的人员进行交流，培养幼儿的社交能力。 6、让幼儿提出不懂的问题，工作人员给予解释与回答。四、结束参观银行 1、老师安排幼儿到不同区域“工作”，体验当工作人员的快乐！ 2、表扬幼儿在参观银行时能遵守秩序，听工作人员安排。活动延伸：回幼儿园后进行角色扮演，家长来园接幼儿时，向父母建议，让他们带上孩子到银行亲自体验一下存蓄的乐趣。

幼儿园中班社会领域教案

清凉一夏（中班下学期）活动目标： 1.知道一些常见的避暑方法。 2.了解避暑时自我保护的方法。活动准备： 1.材料准备：课件《小乖兔找凉快》；挂图《找凉快》。 2. 经验准备：已有一些避暑的体验。活动过程： 1. 导入活动：律动《我爱洗澡》。 2. 请幼儿想一想，说一说： ●跳完舞蹈，你们热吗？热怎么办？ ●夏天很热的时候，怎么样才可以让自己凉快起来呢？（如：吹电风扇、开空调、吃冷饮、扇扇子、床上垫竹席） 3. 出示挂图《找凉快》，和幼儿一起讲述让人凉快的方法。 ●图片中的xxx在做什么？ ●请小朋友想一想：xxx为什么要这么做？（引导幼儿说出各种能变凉快方法的原因） ●讨论：那我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应注意些什么？（如：吹风扇不能将手指伸入扇叶中、游泳必须有大人陪同） 4. 鼓励幼儿用自己喜欢的动作表演怎样让自己变凉快。教师小结：我们真棒，找到这么多让自己凉快的方法。（适当吃冷饮．吹空调，多喝水，绿豆汤，吃西瓜，少剧烈活动等。） 5. 观看课件《小乖兔找凉快》让幼儿随课件中的小乖兔一起去寻找更多让自己变凉快的方法，如：游泳、冲澡、找树荫。 6. 活动延伸：在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗？活动建议：

环境创设：墙面悬挂各式各样的扇子教学变式：活动延伸活动课根据孩子的兴趣和理解情况，变成让孩子了解《动物找凉快》的方法。【附】《动物找凉快》 1.蜻蜓将身体高高竖起，减少太阳照射身体的面积。 2.大象会将沙子或牧草都甩到背上遮阳。 3.袋鼠用舌头将两只手舔的湿湿的来降低温度。 4.沙漠之舟骆驼身上的皮毛就有防晒功能。 5.黑熊象洗澡一样，舒舒服服的泡在水池里。区角活动：语言活动区 ●投放跟避暑有关的书籍 ●和幼儿讨论夏天避暑的方法，将讨论结果记录在“清凉一夏”的海报上。如： ——穿什么样的服装比较凉快？（裙子、短裤、凉鞋等） ——有什么清凉的食物？（冰的水果、冰水、冰棒等）美工活动区 ●投放各种扇子、伞、绘画纸张等手工材料。家园共育： ●请家长与孩子一同收集避暑资料，扩展幼儿的知识面。 ●请家长将与孩子一同避暑的照片资料带到幼儿园共享。领域渗透：语言领域、科学领域教学材料 ●课件故事：《小乖兔找凉快》今天是星期天，乖乖兔去找好朋友小公鸡玩，他蹦蹦跳跳的来到小公鸡家，站在门口喊：“小公鸡快来和我一块玩皮球吧。”于是，小公鸡和乖乖兔在草地开心的玩着，可是天太热了，不一会他们就玩得满头大汗了，乖乖兔对小公鸡说：“太热了，怎么才能凉快呢？”小公鸡说：“我们去牛伯伯的冷饮店坐坐，喝杯

幼儿园中班社会教案3篇

幼儿园中班社会教案3篇 Social teaching plan of middle class in kindergarten

幼儿园中班社会教案3篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：幼儿园中班社会教案：穿衣服系鞋带 2、篇章2：幼儿园中班社会教案：油菜花开 3、篇章3：幼儿园中班社会教案：小兔花园篇章1:幼儿园中班社会教案：穿衣服系鞋带游戏目标： 1、让幼儿知道自己的事情应该自己做，并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能，养成爱劳动的习惯; 2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。游戏准备： 1、由教师准备布娃娃一个，并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽;

2、向家长说明本活动的目的，并争取家长长期配合，共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽，利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景; 3、准备挂衣架和仪表镜，或利用教室墙壁镜; 4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。游戏过程： 1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣; 2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等，从而掌握一系列的技能和要领，同时满足幼儿亲身体验的心理需要; 3、引导幼儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做结合; 4、采用表演形式，比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训练的过程中达到练习熟练，熟中求巧，形成习惯。篇章2:幼儿园中班社会教案：油菜花开【按住Ctrl键点此返回目录】活动目标： 1、知道开花植物的花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。花是形成果实和种子的重要器官。

幼儿园中班社会活动优秀教案：乐于助人

幼儿园中班社会活动优秀教案：乐于助人幼儿园中班社会活动教案：乐于助人活动目标： 1、通过活动，让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。 2、激发幼儿关爱别人的美好情感。活动准备：多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。活动过程：一、观看录象回忆交流 1、观看“献爱心捐助活动”的录象。 2、教师提问：你们看到了谁？他们在干什么？给谁捐款？为什么要给灾区的小朋友捐款？ 3、师小结：生活中有困难的人需要我们去帮助，让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。二、观察图片分享讨论 1、出示图片一（有人摔倒了）图片二（有人生病了）

图片三（老爷爷背着包在吃力地走路）图片四（三轮车阿姨在吃力地骑车 2、提问：（1）你遇到了这些事会怎么做？你想帮助谁，有什么好办法？（2）在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助？ 3、幼儿讨论：如果我遇到了这些事会怎么做？有什么好办法帮助他？ 4、师小结：大家都很愿意帮助这些需要帮助的人，而且还想了很多的办法。平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人，我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关心、帮助别人的。三、观看幻灯片拓展经验 1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。 2、小结：原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助，帮助了别人我们也会变得很快乐的。 3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。四、活动延伸情感激发

1、出示灾区小朋友的来信，激发孩子的兴趣。 2、老师读信，激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。听了来信你们说怎么办？ 3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助，在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。幼儿园中班社会活动教案：乐于助人活动目标： 1、通过活动，让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。 2、激发幼儿关爱别人的美好情感。活动准备：多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。活动过程：一、观看录象回忆交流 1、观看“献爱心捐助活动”的录象。 2、教师提问：你们看到了谁？他们在干什么？给谁捐款？为什么要给灾区的小朋友捐款？ 3、师小结：生活中有困难的人需要我们去帮助，让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心

幼儿园中班社会活动教案五篇-最新范文

幼儿园中班社会活动教案五篇-最新范文【导语】幼儿社会教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标,以增进幼儿的社会认知,激发幼儿的社会情感,培养幼儿的社会行为为主要内容的教育.无忧考网准备了幼儿园中班社会活动教案五篇,供大家参考! 幼儿园中班社会活动教案一:情绪温度计活动目标: 1．对情绪有初步的认识,知道人的情绪会变化,会用情绪温度计记录自己的情绪. 2．懂得保持良好的情绪对身体的好处. 3．让幼儿知道愉快有益于身体健康. 4．学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感. 5．学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格. 活动准备: 1．气温温度计一个 2．脸谱图:兴奋、高兴、伤心. 3．可调式情绪温度计若干. 4．磁带:《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐活动过程: 1．提问:“气温的变化用什么表示？”教师出示气温温度计,让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示. 2．认识情绪,知道人的情绪也会变化. （1）请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐,感受自己的情绪的变化. （2）出示不同的情绪脸谱并认识:兴奋、高兴、伤心,让幼儿说说自己有没有过这样的情绪. （3）认识情绪温度计:知道情绪同气温一样会变化,可以用情绪温度计来记录自己的情绪. ①幼儿操作自己的情绪温度计,并同旁边的幼儿说一说自己的情绪. ②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看,猜一猜他的情绪是怎样？使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪,也可以了解别人现在的情绪. 3．通过故事,了解情绪对健康的影响. （1）提问:“你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服,对身体最有益. （2）讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》,让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利,最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴” 鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪,让自己天天都有“高兴、开心”的情绪,这样本另会学得更好,身体会更健康. 活动反思: 让孩子认同自己,有情绪空间,能自由、开放地感受和表达自己的情绪,使某些原本正常的情绪感受不因压抑而变质.我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪,如:在愤怒的时候,不妨跑跑步、打球来释放;在悲伤时,不妨大哭一场等.只有驾驭自己的情绪,才能成为健康的孩子. 幼儿园中班社会活动教案二:我的心情火车活动目标: 1、在说说、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和伤心的心情. 2、培养幼儿敏锐的观察能力. 3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得. 4、发展幼儿思维和口语表达能力. 5、探索、发现生活中的多样性及特征.

2020年新学期幼儿园中班社会活动教

2020年新学期xxxx社会活动教案范文五篇幼儿园的教学是很重要的，所以作为一名幼儿教师，有没有做好教案也是一件很严肃的事情。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班社会活动教案，欢迎大家阅读!活动目标： 1.对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。 2.懂得保持良好的情绪对身体的好处。 3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。 4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 5.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。活动准备： 1.气温温度计一个 2.脸谱图：兴奋、高兴、伤心。 3.可调式情绪温度计若干。 4.磁带：《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐活动过程： 1.提问：“气温的变化用什么表示?”教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。 2.认识情绪，知道人的情绪也会变化。 (1)请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己的情绪的变化。 (2)出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。

(3)认识情绪温度计：知道情绪同气温一样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪。 ①幼儿操作自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看，猜一猜他的情绪是怎样?使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，也可以了解别人现在的情绪。 3.通过故事，了解情绪对健康的影响。 (1)提问：“你喜欢什么样的情绪?为什么?什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益。 (2)讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利，最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴” 鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康。活动反思：让孩子认同自己，有情绪空间，能自由、开放地感受和表达自己的情绪，使某些原本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪，如：在愤怒的时候，不妨跑跑步、打球来释放;在悲伤时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪，才能成为健康的孩子。活动目标： 1、在说说、玩玩的游戏中，继续体验开心、生气和伤心的心情。 2、培养幼儿敏锐的观察能力。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：

幼儿园中班社会教案

幼儿园中班社会教案 1、初步学会使用相机，了解多媒体的功能。 2、感受、欣赏春天的美景，观察并发现春天的特征。 3、能注意爱护环境，与同伴友好相处。活动准备两个小朋友一只相机；在幼儿园一角布置春天的景象。活动过程(一)开始部分放音乐《春天再哪里》，幼儿倾听乐曲，感受春天的气息。提问：你在歌曲里听到了些什么？小结：歌曲描写的是春天，春天里有红花，杨柳，小黄鹂，绿草……那我们有什么方法把歌曲里的美丽春天展示出来呢？幼儿讨论。（踏青、用相机拍摄）教师出示相机，演示介绍相机的简单用法，首先要对准你要拍摄的镜头，然后按下按钮就可以了。（二）基本部分 1、在幼儿园内寻找春天。（1）师：今天我们就去找找春天，看看春天是什么样子的？请你把你看到的春天用相机拍下来，一会儿我们一起来分享你们眼中的春天。（2）幼儿两两结队寻找春天的足迹。（观察花苞、芽、树叶、草、油菜花、小蝌蚪等） 2、我眼中的春天。把幼儿拍得照片通过电脑向大家展示，请拍摄的小朋友讲讲你拍的是什么。

（三）结束部分。师：今天我们一起在幼儿园里寻找了春天的足迹，用相机把春天的美丽景色拍下来。然后通过电脑和电视把相片展示给大家看，这就多媒体。多媒体就是把色彩艳丽、形象生动的画面和悦耳动听的音乐展示给大家。中班社会教案《兔子先生去散步》活动目标 1、认识标志,理解标志的含义,知道标志在生活中的重要作用。 2、能积极地交流讨论,用语言表达自己对生活中各种标志的关注与认识。 3、初步形成观看标志,并按标志的含义行动的意识。活动准备 1、经验准备:幼儿在生活中观察过各种标志。 2、物质准备(1)故事《兔子先生去散步》的课件,以及故事中的标志图片(往前走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞)。得 (2)教学挂图《兔子先生去散步 3、游戏场景:红绿灯、人行横道、花草、独木桥、斜坡、门。活动过程 1、观看《兔子先生去散步》中的标志图片,猜测意思,产生活动兴趣。教师播放课件,展示故事《兔子先生去散步》中的标志图片(往前走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞),引导幼儿猜测:这些

幼儿社会活动教案大全

幼儿社会活动教案大全【篇一：幼儿园社会活动教案】社会活动教案活动名称：《我是班级小主人》活动目标： 1、知道自己是班级小主人，并乐意为班级服务。 2、学会简单的劳动方法（如擦桌子、椅子、玩具等）。 3、通过亲自参与，能体会到劳动带来的快乐。活动重点：学习简单的劳动方法活动难点：知道自己是班级小主人，并乐意为班级服务活动准备：经验准备：在尊重幼儿的基础上，教师事先给幼儿分配劳动物质准备：每人一块抹布活动过程：一、导入师：小朋友，我们每天都能看见妈妈打扫房间，看见清洁工阿姨在打扫人行道，还有我们的徐老师每天打扫班上的卫生，多么的辛苦呀！老师想问你们想不想为我们中一班做点什么？我们又该如何做呢？今天老师就教你们一个新本领，这样我们以后都可以把我们的环境卫生保持干净，那我们需要保持哪里呢？二、知道自己是班级小主人，并乐意为班级服务。 1、师：刚刚小朋友们说了许多需要保持的地方，现在老师想请你们来说说怎样才可以让我们的桌子、椅子变干净？那我们要怎样来擦呢？ 2、师：老师想情一些小朋友来做示范，看看我们的小朋友谁擦得最干净？师：刚刚老师请了小朋友们来做示范，现在老师教你们如何来做？师：在擦桌子时，要先擦桌面，再擦桌腿。在擦小椅子时，先擦椅背，再擦椅面，最后擦椅腿，从上到下的顺序擦。三、让幼儿自己尝试，体验集体劳动的快乐。

1、师：现在老师请小朋友将自己的桌子和椅子擦干净，为我们中一班服务。 2、师：小朋友们，打扫卫生时，一定要按照老师示范的方法来擦桌椅。（老师巡回指导）四、体验劳动带来的快乐师：现在、小朋友们都擦好了，老师来检查看谁擦得最干净？活动结束：师小结：经老师检查后，发现小朋友们都擦得很干净，小朋友们都很棒。所以老师希望一直将桌椅保持干净。活动延伸：师：小朋友回家后为，为爸爸、妈妈做点家务。做作家里的小主人，爸爸妈妈会很高兴的。【篇二：大班下册社会领域教案】大班社会领域教案社会活动：夸夸我和我的好朋友（一）活动目标： 1.大胆地展示自己的优点，有自信心。 2.学习正确地评价自己和他人，愿意向同伴学习。（二）活动准备：每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简单的标志符号记载心形标志牌上。每小组设置一个优点展示台。（三）活动过程： 1.活动导入以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。 2.要求讨论讨论分组交流的方法与要求。幼儿进行小结：在小组活动中，要轮流介绍，讲述要大声连贯，倾听要认真，互相补充幼儿的雨点，最后推选一名幼儿在全班发言。 3.幼儿交流（1）幼儿分组进行交流活动。鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事，并能发现别人的长处，有自信心。

幼儿园中班社会活动-精品

幼儿园中班社会活动-精品 2020-12-12 【关键字】方法、环节、模式、问题、难点、要点、自主、主动、充分、合理、良好、健康、合作、提出、发现、掌握、了解、特点、位置、稳定、情绪、思想、资源、重点、能力、方式、作用、办法、指导思想、分析、激发、调节、逐步、服务、指导、帮助、发挥、解决、调整、比较充分教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源1、播放音乐，教师带领幼儿跳动感受快乐，激发幼儿活动兴趣。利用音乐功能调动幼儿的情绪，为下面的活动服务。又以轻缓的音乐，调整幼儿的情绪，使幼儿能安静下来，进入下一个环节。１多媒体演示《幸福拍手歌》，教师带领幼儿跳动感受快乐，激发幼儿活动兴趣。再播放轻缓的音乐《轻音乐 - 水晶音乐》,伴着轻缓的音乐，请小朋友们找个位置坐下。激发幼儿活动兴趣。边演示不同音乐，教师带领幼儿跳动感受。本课的学习与学生生活较贴进，学生参与情趣高，很快进入课本。5分钟自制多媒体课件2、通过观看图片，帮助幼儿了解不高兴情绪出现的原因和情绪释放的多种方式，并寻找解决问题的办法。帮助幼儿了解不高兴、生气等情绪出现的原因，知道不高兴会带给自己不舒服的感受并寻找解决问题的方法。１多媒体演示通过观看图片，交流谈论，知道有些情绪释放不可取。知道有些情绪释放不可取。１边演示、边讲解２设疑－演示－讨论－概括帮助幼儿了解情绪释放的多种合理的方式。10分钟自制多媒体课件3、体验“你高兴，我也高兴“的情感。初步学会调节自己的不良情绪的方法，逐步养成积极乐观的生

活态度。１多媒体演示当别人心情不好的时候，我们可以做很多的事情帮助他，让他高兴。伴随着音乐《多愉快》，幼儿找客人老师共舞，把“高兴”“开心”送给别人。当别人心情不好的时候，我们可以做很多的事情帮助他，让他高兴。讲解共同参与体验。把“高兴”“开心”送给别人。体验“你高兴，我也高兴“的情感。8分钟自制多媒体课件中班社会活动《不高兴了怎么办》一、概述开心、生气、紧张、难过、好奇、害怕等各种情绪，在孩子的日常生活中都有可能出现。幼儿的年龄小，自我控制能力差，不会调节自己的情绪，也不会用恰当的方式表达自己的情绪。有的幼儿性格内向，不愿向人诉说；有的幼儿遇事又过于急躁，喜欢大声哭闹发脾气……此活动意在让幼儿懂得良好的情绪有利于健康，并初步学会一些调节不良情绪的方法，体验积极情绪带给自己的快乐，做个快乐的孩子。在活动中，通过讨论，看图片等形式帮助幼儿分享高兴带来的快乐情感。二、教学目标分析【知识与能力】帮助幼儿了解不高兴、生气等情绪出现的原因，知道不高兴会带给自己不舒服的感受并寻找解决问题的方法。【过程与方法】1、播放音乐，教师带领幼儿跳动感受快乐，激发幼儿活动兴趣。2、通过观看图片，帮助幼儿了解不高兴情绪出现的原因和情绪释放的多种方式，并寻找解决问题的办法。3、体验“你高兴，我也高兴“的情感。

幼儿园小小班社会活动教案

幼儿园小小班社会活动教案：《小鸭找妈妈》活动目标（有益的学习经验） ○引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。 ○练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。 ○建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。活动准备《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视活动过程一、观看flash（集体观看，教师注意幼儿的观看姿势）互动问题：1、画面上有什么? 2、它们怎么了?小鸭子为什么哭? 3、其它的鸭子是怎样做的? 教育要求：1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。 2、给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。二、讨论讲述（分组讨论）互动问题：1、小鸭子为什么会跑丢? 2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的? 3、小鸭子究竟去哪了呢? 教育要求：1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。 2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。三、学说儿歌（集体活动与个别活动）互动问题：：1、教师通过flash渗透儿歌内容。

2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。 3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。教育要求：1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。 2、鼓励幼儿大胆表演。四、总结（集体讨论）互动问题：1、我们外出的时候应该怎么做才对? 2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办? 教育要求：1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。 2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。建议○可以将儿歌改编成小故事，请幼儿来表演。○可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。○可以将此活动延伸，对幼儿进行简单的安全知识渗透。附儿歌：小鸭找妈妈一只鸭，两只鸭，三只小鸭找妈妈，四天前，五只小鸭跑丢了，妈妈急得嘎嘎嘎，到处喊，到处找，究竟小鸭去哪了?小班社会活动：小鸭找朋友 (2012-09-20 13:20:55) 转载▼ 分类：教案标签：杂谈小班社会活动：小鸭找朋友