人体组成结构

人体组成结构
人体组成结构

人体组成结构

人体:细胞->组织->器官->系统

一(细胞

定义:

能进行独立繁殖的有膜包围的生物体的基本结构和功能单位。一般由质膜、细胞质和核(或拟核)构成,是生命活动的基本单位。

二(组织

组织(tissue) :由形态相似、功能相同的一群细胞和细胞间质组合起来,称为组织。人体的组织分为上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织四种上皮组织

[1]分布:体表、消化道和呼吸道内表面、各种器官的外表面。 [2]功能:保护,分泌。

[3]特征:细胞排列紧密,细胞间质少

肌肉组织

[1]分布:骨骼,心脏,消化道、胃部

[2]功能:具有收缩、舒张功能。

[3]特征:主要由肌细胞构成。主要有三种:心肌,骨骼肌,平滑肌。结缔组织

[1]分布:血液、软骨、肌腱

[2]功能:结缔组织有支持、连接、保护、营养等功能。 [3]特征:细胞间质多,细胞间隙大

神经组织

[1]分布:大脑和脊髓里

[2]功能:能够接受刺激并产生和传导兴奋。

[3]特征:主要由神经细胞构成

三(器官

器官是动物或植物的由不同的细胞和组织构成的结构(如心、肾、叶、花),用来完成某些特定功能,并与其他分担共同功能的结构一起组成各个系统。植物的器官比较简单,最高等的被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官,而其他的植物并不是都有这六大器官的。动物的器官十分复杂,数不胜数,很难具体地列出有哪些器官。

四(系统

人体共有八大系统:运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统。 1.消化系统

人体内与消化摄食有关的器官:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门、以及唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等,因此称它们为消化器官。这些消化器官协同工作,共同完成对食物的消化和对营养物质的吸收。所有的消化器官的总和称为消化系统。消化系统由消化管和消化腺两部分组成。负责食物的摄取和消化,使我们获得糖类脂肪蛋白质维生素等营养。

2.神经系统

神经系统(nervous system)是机体内起主导作用的系统。内、外环境的各种信息,由感受器接受后,通过周围神经传递到脑和脊髓的各级中枢进行整合,再经周围神经控制和调节机体各系统器官的活动,以维持机体与内、外界环境的相对平衡。神经系统是由神经细胞(神经元)和神经胶质所组成。神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统两大部分。

3.呼吸系统

呼吸系统包括呼吸道(鼻腔、咽、喉、气管、支气管)和肺。动物体在新陈代谢过程中要不断消耗氧气,产生二氧化碳。机体与外界环境进行气体交换的过程称

为呼吸。气体交换地有两处,一是外界与呼吸器官如肺、腮的气体交换,成肺呼吸或腮呼吸(或外呼吸)。另一处由血液和组织液与机体组织、细胞之间进行气体交换(内呼吸)。在高等动物和人体,呼吸过程由三个相互衔接并且同进进行的环节来完成:外呼吸或肺呼吸,包括肺通气(外界空气与肺之间的气体交换过程)和肺换气(肺泡与肺毛细血管之间的气体交换过程);气体在血液中的运输;内呼吸或组织呼吸,即组织换气(血液与组织、细胞之间的气体交换过程),有时也将细胞内的氧化过程包括在内。可见呼吸过程不仅依靠呼吸系统来完成,还需要血液循环系统的配合,这种协调配合,以及它们与机体代谢水平的相适应,又都受神经和体液因素的调节。 4.循环系统

循环系统是生物体的体液(包括细胞内液、血浆、淋巴和组织液)及其借以循环流动的管道组成的系统。从动物形成心脏以后循环系统分为心脏和血管两大部分,叫做心血管系统。循环系统是生物体内的运输系统,它将消化道吸收的营养物质和由鳃或肺吸进的氧输送到各组织器官并将各组织器官的代谢产物通过同样的途径输入血液,经肺、肾排出体外。

5.运动系统

运动系统:骨的表层致密而坚硬,叫骨密质;骨的内部呈蜂窝状,叫骨松质;骨中的空腔叫部分叫骨髓腔,中央充满骨髓。胎儿和幼儿的骨髓都是红骨髓,为造血器官。随着年龄增长,长骨骨髓腔内的红骨髓逐渐被脂肪组织代替,变成黄骨髓。

6.内分泌系统

内分泌腺是人体内一些无输出导管的腺体。它的分泌物称激素。对整个机体的生长、发育、代谢和生殖起着调节作用。人体主要的内分泌腺有:甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体、胰岛、胸腺和性腺等

7.泌尿系统

泌尿系统由肾、输尿管、膀胱及尿道组成。其主要功能为排泄。排泄是指机体代谢过程中所产生的各种不为机体所利用或者有害的物质向体外输送的生理过程。被排出的物质一部分是营养物质的代谢产物;另一部分是衰老的细胞破坏时所形成的产物。此外,排泄物中还包括一些随食物摄入的多余物质,如多余的水和无机盐类。

8.生殖系统

生殖系统是生物体内的和生殖密切相关的器官成分的总称。生殖系统的功能是产生生殖细胞,繁殖新个体,分泌性激素和维持副性征。人体生殖系统有男性和女性两类。按生殖器所在部位,又分为内生殖器和外生殖器两部分。多细胞生物体内许多器官联系在一起,共同完成某种连续的基本生理功能,这些器官,就组成了一个系统。人和高等动物有8个系统,即消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。以上系统构成了人体和动物体,并且在神经和内分泌系统调节下,互相联系、互相制约,共同完成整个生物体的全部生命活动,以保证生物体个体生存和种族绵延。

人体结构.

人体结构 一、 人物通常是漫画故事的主要组成部分。如果要想把人物画得生动,首先应该了解人体的结构。 小孩: 孩子的头部较大,一般比例为三到四个头高。 成年人: 人体立姿为七个头高(立七),坐姿为五个头高(坐五),蹲姿为三个半头高(蹲三半),立姿手臂下垂时,指尖位置在大腿二分一处。 老人: 由于骨骼收缩,老年人的比例较成年人略小一些,在画老年人时,应注意头部与双肩略靠近一些,腿部稍有弯曲。

人体性别基本特征: 男性:男性肩膀较宽,锁骨平宽而有力,四肢粗壮,肌肉结实饱满。 女性:女性肩膀窄,肩膀坡度较大,脖子较细,四肢比例略小,腰细,胯宽,胸部丰满。 漫画中的人体比例及表现: 漫画中为了表现人体的美,经常采用一些夸张的画法,也就是在适当的部位做一些变形处理,常会运用一些夸张手法将人物的身材拉长,但是变形是建立在人体基本结构基础上的。通常女主角为七个头高,而男主角为八个头高。正常掌握人物的比例关系,对画好漫画是很重要的。 男性:

由于男性没有女性那么明显的胸部,很容易画成平板的体型,因此,在画男性时,要想最大限度地突出男性的特征,就要把肩膀画得又宽又厚,如果再画出锁骨,人就会显得很魁梧。此外,还应注意男性关节的起伏感,手、胳膊与腿要粗壮些,手腕处要比女性的手腕部位画得要偏下(就是把手臂画长一些)。画男性的侧身像时,锁骨和肩头的线条应是连在一起的,胸部、后背不要画成直线,要表现出肌肉的起伏,从颈部到后背的线条要画得稍有曲线,这样,可以表现出男性身体的厚度。 女性: 女孩子的特点是全身曲线圆润、柔美,要注意胸部和臀部的刻化。手、胳膊与腿要纤细,手腕和大腿根部在同一个位置,胳膊肘的位置在腰部附近,画侧面像时,要注意画出关节部位、臀部与大腿根部处的关系,肩膀的位置画准确胳膊就显得自然了。 二、

人体组成的结构基础习题与标准答案

第一篇人体组成的结构基础习题与答案 (一)填空题 1.细胞膜主要由( )和( )构成,此外还有糖类、水、无机盐和金属离子等。 2.细胞质由( )、( )和( )3部分组成。 . 3.( )内含120多种酶,是细胞内氧化、储能和供能的场所;()的主要功能是合成蛋白质;( )可以说是细胞的“消化器”。 4.细胞核的结构包括( )、()、( )、()、()等,( )是由遗传信息携带者DNA和蛋白质组成。 5.细胞间质是存在于( )周围的物质,它包括()和 ( )。 6.根据组织的结构和功能,将人体组织归纳为( )、 ( )、( )和( )四类。 7.上皮组织的主要结构特点是( )、( )、 ( )。 8.结缔组织按其形态结构和功能,可分为( )、( )、( )、( )、()、( )、()七种。 9.软骨组织根据包埋纤维种类的不同,可分为( )、 ( )、( )3种。 10、根据肌纤维的结构和功能特性,肌组织分为( )、 ( )、()3种,其中( )、( )具有横纹,故称横纹肌。横纹肌中()为随意肌。

11.人的骨骼肌含有两种类型的肌纤维,即()、( ) 12.神经组织主要由( )和()组成, 前者又称神经元是神经组织结构和功能的基本单位,具有( )的功能;,后者又称神经胶质,对神经元主要起 ()等功能。 13.神经细胞,按功能可分为( )、( )、( )。 14.( )是神经元与神经元之间进行信息传递的接触点。 (二)判断题 1.细胞是人体形态结构、生理功能的基本单位。( ) 2.人体组织都是由细胞和细胞间质构成的。() 3.细胞膜为嵌有蛋白质的脂类双分子层结构。( ) 4.细胞器是细胞质内具有特定形态和功能的结构。( ) 5.溶酶体内含有40多种水解酶。() 6.高尔基复合体参与细胞分裂。() 7.人体所有细胞都是具有一个细胞核。() 8.所有的活细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核。() 9.染色体的形态在活细胞中始终不变。( ) 10.上皮组织的特点是细胞多,间质少,没有血管 和淋巴管。( ) 11.衬贴于心血管和淋巴管腔内面的上皮称为内皮。( ) 12.小肠的内表面为假复层柱状纤毛上皮。() 13.构成呼吸道的上皮是假复层纤毛柱状上皮。( )

正常人体结构学习指导及习题集

正常人体结构学习指导及习题集 第一章基本组织 重点概念:1、内皮:衬贴在心、血管和淋巴管腔面的单层扁平上皮,称内皮。其游离面光滑,利于血液、淋巴液流动及物 质通透。血管内皮还有内分泌功能。 2、间皮:分布在胸膜、腹膜、心包膜等腔面的单层扁平 上皮,称间皮。其游离面湿润光滑,有利于内脏运动。 二、选择题 1被覆上皮的分类依据是:C A上皮组织的来源 B上皮组织的功能 C上皮细胞的层数与表层细胞的形态D上皮组织的分布部位 E上皮组织的特殊结构 2间皮分布:B A肺泡上皮 B胸、腹腔浆膜 C血管外表皮 D心血管的内表面 E肾小囊壁层 3耳廓软骨中主要含有什么纤维? C A胶原纤维 B胶原原纤维 C弹性纤维 D网状纤维 E大量平行排列的胶原纤维束 4为于骨基质内的细胞是B A骨祖细胞 B骨细胞 C成骨细胞 D破骨细胞 E成纤维细胞

5下列那种细胞可转化为巨噬细胞:D A中性粒细胞 B嗜酸性粒细胞 C嗜碱性粒细胞 D单核细胞 E 淋巴细胞 6闰盘的作用是:C A营养心肌纤维 B居M线水平 C可传递冲动 D仅有桥粒构成E有二联体 7肌组织的特点不包括:D A肌细胞又称肌纤维 B肌细胞之间为解体组织 C肌细胞内含肌丝 D其收缩受意识支配 E含血管 8可产生抗体的细胞是:C A脂肪细胞 B肥大细胞 C浆细胞 D巨噬细胞 E成纤维细胞 第二章运动系统 重点概念:1、翼点:翼点位于颞窝内,在额骨、顶骨、颞骨 及蝶骨大翼相接处形成的“H”形区,此处较 薄弱,称翼点或翼区。其内面有脑膜中动脉、 静脉经过,骨折时易受损伤。 二选择题 1、肩胛骨下角平对C A第5肋 B第6肋 C第7肋 D第8肋 E以上都不对 2、前囟闭合的时间是C A出生前 B出生后6个月 C出生后1.5岁 D出生后5—6岁 E 出生后3岁

正常人体结构重点内容

第一章绪论 知识点1:人体组织 人体组织有 4 大类:上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织。 知识点2:解剖学姿势 解剖学姿势:身体直立,两眼向正前方平视,上肢下垂于躯干的两侧,手掌向前,两足并拢,足尖向前。知识点3:常用方位术语 上和下、前和后、内和外、内侧和外侧、近侧和远侧、深和浅 知识点4:轴 矢状轴、冠状轴、垂直轴 知识点5:面 矢状面、冠状面、水平面 第二章细胞 知识点6:细胞的地位细胞是人体形态结构、生理功能和生长发育的基本单位。 知识点7:细胞的结构 细胞的基本结构一般由细胞膜、细胞质、细胞核三部分构成。 第三章基本组织 知识点8:上皮组织 假复层纤毛柱状上皮主要分布于呼吸道; 变移上皮主要分布于泌尿系统; 知识点9:肌组织分类肌组织分为:骨骼肌、心肌、平滑肌。前两者成为平滑肌。 知识点10:肌节肌节是肌原纤维结构和功能的基本单位。 每个肌节均由一个完整的 A 带和两个二分之一的I 带组成。 知识点11:闰盘

知识点12:突触 突触是神经元和神经元、神经元和效应细胞之间的一种特化的细胞连接。分为电突触和化学性突出。其中化学性突触结构有:突触前成分、突触间隙、突触后成分。 第四章运动系统 知识点13:地位 运动系统由骨、骨连结和骨骼肌构成,约占成人体重的60%。 知识点14:骨数目 成人骨有206 块。 知识点15:骨的分类 按形态分为:长骨、短骨、扁骨、不规则骨。 知识点16:骨髓 红骨髓具有造血和免疫的功能,婴儿的骨髓均为红骨髓, 5 岁以后逐渐变为黄骨髓,丧失造血功能。当人体重度贫血或慢性失血过多时,黄骨髓可以转化为红骨髓恢复造血功能。髂骨、胸骨、椎骨及肋骨的骨松质内终生都是红骨髓,临床常选用髂骨、胸骨等处穿刺获取骨髓。知识点17: 骨的化学成分 成人骨有机质和无机质比例约为3:7 。(最合适的比例) 知识点18:特殊椎体 第 1 颈椎又称为寰椎;第 2 颈椎又称为枢椎;第7 颈椎又称为隆椎; 知识点19:胸骨角 胸骨柄和胸骨体连接处略向前突,称为胸骨角,可在体表扪及。意义:①两侧平对第二肋,是计数肋骨的重要标志;②向后平对第4胸椎体下缘;③是左右支气管分叉的部位。 知识点20:脑颅骨 成对的脑颅骨有:颞骨和顶骨。 知识点21:颅顶面观 髂骨和两侧顶骨相连接构成冠状缝;两侧顶骨连接为矢状缝,两侧顶骨与枕骨连接成人字缝;新生儿颅特点(两个囟门形成与闭合)

人体组成的结构基础

第一篇 人体组成的结构基础
一些形态结构和生理功能相同 细胞 cell 是组成人体的基本结构和功能单位; 或相似的细胞和细胞间质结合在一起,构成了组织 tissue,如上皮组织、肌肉组 组织 , 织等;几种不同的组织结合在一起,又构成具有一定形态结构和生理功能的器 器 官 organ,如心、肺等;若干个器官组合在一起,再形成具有某些功能的系统 , 系统 system,如消化系统、呼吸系统等;八个系统(另加感觉器官)最后构成一个复 , 杂而又协调的人体。因此,要全面了解人体的形态结构,深入理解生命的活动 规律,须从认识细胞开始。
第一章 细胞和细胞间质
【学习目标】 学习目标】 1. 掌握细胞的形态、结构; 2. 掌握细胞质的组成、细胞膜和细胞核的结构; 3. 掌握线粒体的结构; 4. 了解内质网、高尔基复合体、核糖体等细胞器的结构; 5. 了解细胞间质的概念和组成。
第一节 细胞
人体最初只是一 个受精卵。当精子与 卵子融合为受精卵 后,不断分裂、分化, 逐步形成了一个由一 千多万亿个细胞组成 的个体。人体众多的
图 1-1 细胞的各种形态
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细胞并不是杂乱无章的堆积,而是有机的结合。每个细胞在结构和功能上既有 独立性又是相互依赖的,因而产生了多姿多彩的人体结构和生命现象。 一、细胞的形态结构 (一)细胞的形态 细胞的形态多种多样,有扁平形、立方形、柱形、梭形、球形和星形等。 尽管细胞的外形可以变化,但每一种细胞都有相对稳定的外形特征。一般因其 所处的环境和功能的不同,细胞的形态有所差异,如红细胞为圆盘形,以便于 在血液中流动运输氧气;肌细胞为圆柱形和长梭形,以利于长度变化完成收缩 功能;神经细胞常有许多长短不同的胞突,以易于细胞信息的传递和交流。(图 1-1) 人体细胞在体积上也有明显的差异。卵细胞较大,直径可达 200μm;小脑 的颗粒细胞直径只有 4μm;骨骼肌细胞长约 1-40mm,最长可达 15cm;脊髓 运动神经细胞的轴突可长 1m 以上,但是胞突的长度和其直径大小相差很大。由 于单个细胞非常微小,肉眼难以观察,因而要详细了解其内部结构须在光镜或 电镜下进行。 (二)细胞的结构 细胞的结构分为细胞膜、细胞质和细胞核三部分。 1. 细胞膜 cell membrance . 是指包围在细胞外面的透明的薄膜,又称质膜 质膜
plasma membrance,厚度约为 5~10nm。这层薄膜不仅能保护细胞的完整性,又 能控制细胞内外物质的进出,感受其周围环境 的变化,使细胞产生应答反应。 在电镜下,细胞膜通常呈现两边有深色的 暗层和中间夹一浅色的明层、 宽度约为 7nm 的 三板层结构(两暗一明的铁轨形状) 。这种三 板层不仅存在于细胞膜,而且也广泛地分布于 其它细胞器膜,故也称单位膜 membrance 或生物膜 (图 1-2)。 根据生物化学分析,细胞膜主要由脂类和 unit
图 1-2 电镜下人红细胞膜
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人体结构的把握和透视原理

人体结构的把握和透视原理 2007-08-10 14:25 简介: 人物通常是漫画故事的主要组成部分。如果要想把人物画得生动,首先应该了解人体的结构。本文详细介绍了各种人体结构的画法…… 一、 人物通常是漫画故事的主要组成部分。如果要想把人物画得生动,首先应该了解人体的结构。 小孩: 孩子的头部较大,一般比例为三到四个头高。 成年人:

人体立姿为七个头高(立七),坐姿为五个头高(坐五),蹲姿为三个半头高(蹲三半),立姿手臂下垂时,指尖位置在大腿二分一处。 老人: 由于骨骼收缩,老年人的比例较成年人略小一些,在画老年人时,应注意头部与双肩略靠近一些,腿部稍有弯曲。 人体性别基本特征: 男性:男性肩膀较宽,锁骨平宽而有力,四肢粗壮,肌肉结实饱满。 女性:女性肩膀窄,肩膀坡度较大,脖子较细,四肢比例略小,腰细,胯宽,胸部丰满。

漫画中的人体比例及表现: 漫画中为了表现人体的美,经常采用一些夸张的画法,也就是在适当的部位做一些变形处理,常会运用一些夸张手法将人物的身材拉长,但是变形是建立在人体基本结构基础上的。通常女主角为七个头高,而男主角为八个头高。正常掌握人物的比例关系,对画好漫画是很重要的。 男性: 由于男性没有女性那么明显的胸部,很容易画成平板的体型,因此,在画男性时,要想最大限度地突出男性的特征,就要把肩膀画得又宽又厚,如果再画出锁骨,人就会显得很魁梧。此外,还应注意男性关节的起伏感,手、胳膊与腿要粗壮些,手腕处要比女性的手腕部位画得要偏下(就是把手臂画长一些)。画男性的侧身像时,锁骨和肩头的线条应是连在一起的,胸部、后背不要画成直线,要表现出肌肉的起伏,从颈部到后背的线条要画得稍有曲线,这样,

模型高级——人体结构

模型高级阶段——人体结构 一、重述重点: 人体的比例 面部比例及五官结构 骨骼和肌肉的关系: 头部骨骼 二、人体的比例 “人体是大自然中最完美的一种形体”,研究人体造型可以使艺术家提高自己的造型能力。帮助模型师提高自己造型能力,让造型更加准确。 一般在人体造型中,通常以头高来与身高做比较,称之为“头高比例”。在不同的人之间,身高和头高的比例是不完全一样的。 从上图来看,最左边的七个半头长多是亚洲正常人的身高比例;第二幅为西方人的比例。 后边俩个是为了艺术需要,而对人体比例做了一定的夸张处理。

人从出生到长大,成熟,身高也是会慢慢跟着变化的。随着年龄增长,人体的身高比例也在 增长。如上图,最右边开始,是一个一岁左右的儿童,整个身高大约是四个头长。肩宽大约 一头长,身高的中点再脐孔处。到二十岁左右的成年男子,身高的比例达到将近八个头长, 肩宽也变成大约俩个头长,身高的重点也慢慢移到了耻骨联合出。随着长大的过程,人的身体各个部分的比例都跟着变化。 男性人体比例: 一般人的身高为 7又二分之一的头长。但一些艺术家为了寻求一些好的艺术效果,会把人的整个身体按照头高的比例分为八个等分。整个身体的中点在耻骨的联合处,从头部下颌骨到乳头连线为第二头长,再从乳头连线到脐孔为第三个头长,脐孔到耻骨联合处为第四个头长。耻骨连线到膝盖为俩个头长,膝盖到脚底为俩个头长。肩宽大约为俩个头长。

女性人体比例: 女性由于生理上的区别,虽然大部分和男人体一样,但也些地方不同于男性。女性人体的肩宽不足自身的俩个头长。而臀部的比例大于男性人体。

三:面部比例 人的头部大致成一个椭圆形,按照常见的比例,一个正常的成年人,从头顶到下颌作为一个头高,而整个头高的中点正好再眼睛中线的位置。从眼睛中线到头顶的五分之一是眉毛的高度。 从眉毛开始到下颌的一半是鼻底的位置。从鼻底到下颌的一半是下唇的外边缘线。口逢处在鼻底到下颌的上三分之一处。从眉毛向上一个鼻子的高度是发际线的位置。耳朵的高度正好是从眉毛到鼻底的高度。头部连耳朵在内的宽度是五眼宽,嘴巴略宽于鼻子。这就是我们经常说的三庭五

四年级科学上册《身体的结构》教案设计 教科版

《身体的结构》 教材分析: 《身体的结构》是小学科学教科版四年级上册“我们的身体”单元第一课。 本课在教学中,主要是通过组织学生在观察与体验中认识身体外形的结构。划分有不同方式——从身体的外形和根据身体各个部分功能等。本课有两个主要活动: 第一个活动:“观察我们的身体”,学生要通过观察和讨论提出人体从外形上看由哪几部分构成。 第二个活动:“身体怎样工作”利用学生熟悉的身体活动,再用气泡图的方式,把多个部分共同参与的情况表现出来。 学情分析: 四年级的学生具有一定的动手实验能力,喜欢亲自探究。自己的身体对每位学生来说,既熟悉又陌生,可谓为“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。通过画画了解学生的前概念的基础上,引导他们规范各部分的名称;通过小游戏等引导他们在体验中感悟身体各部分的功能;再用气泡图,直观形象地认识到人体各部分既分工又合作,大家才能健康成长,把抽象的思维直观化,孩子零散的想法,利用不断充实气泡图内容和归类整理,逐渐清晰思考的轨迹,实现思维的可视化。 教学目标: 科学概念 1.知道人体是由头、颈、躯干、四肢四个部分组成,认识人体的外部结构特点。 2.知道人体各个部分的活动与结构相适应。 过程与方法 1.能够应用触摸、手捏、听等多种观察方法了解身体外部结构的特点。 2.能由粗到细地观察身体,不断发现身体外部结构的新特点,不断修正、完善对身体结构的认识。 3.能用科学的语言表达人体的各个部分。 科学态度 1. 能够在对人体的观察活动中,将想象与实际的观察区分开,保证观察活动的真实性。 2.对探究身体结构有较强的兴趣,感受人体构造的精巧。 3.意识到科学锻炼身体才能正常发育。 教学重难点: 教学重点:认识身体外部的构造。 教学难点:描述身体各部分的名称习惯用语转换为规范用语。 教学准备:两支铅笔、人体结构图、观察记录单 教学过程: 一、前测导入。 1.谈话:每一种动物都有独特的身体结构,人也有与其他动物不同的身体结构。大家都熟悉自己的身体吧,你们认为我们的身体外形结构是怎样的?能不能一起来画一画? 2.简笔画人体外形图,交流。 3.问题:人的身体可以分为几个部分? 4.谈话揭题:究竟人的身体外形可以分为几个部分?我们身体的结构还有哪些奥秘?这节课我们一起来探究吧(板书课题)。 二、认识人体是由头、颈、躯干、四肢四个部分组成。

正常人体结构正常人体解剖学习题(三)考试卷模拟考试题.doc

正常人体结构正常人体解剖学习题(三)考试卷模拟 考试题 考试时间:120分钟 考试总分:100分 遵守考场纪律,维护知识尊严,杜绝违纪行为,确保考试结果公正。 1、心的位置( ) A.心包腔内 B.胸腔的中纵隔内 C.前方对向胸骨体和第 2~6 肋骨 D.后方面对第 5~8 胸椎 E.上连入心的大血管 2、关于冠状沟的描述,正确的是( ) A.位于心脏膈面 B.是心房与心室的表面分界线 C.前方被主动脉所中断 D.冠状窦位于该沟的后部 E.心小静脉行于该沟内 3、关于心壁的描述,正确的是( ) A.由心内膜、心肌层和心外膜构成 B.心外膜由纤维性心包构成 C.心房肌、心室肌均起于纤维环 D.心房肌和心室肌的纵行肌相互延续 E.心内膜与血管的内皮相续 4、关于窦房结的描述,正确的是( ) 姓名:________________ 班级:________________ 学号:________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------

A.由神经细胞构成 B.位于上腔静脉与右心房交界处的心外膜深面 C.约相当于界沟上部的心内膜下 D.血供多数来自右冠状动脉 E.是心正常的起搏点 5、关于左冠状动脉的描述,正确的是() A.起于主动脉左窦 B.在左心耳和肺动脉起始部的冠状沟内左行 C.旋支营养后室间沟两侧的心室壁 D.前室间支营养左心室前壁 E.旋支还分布于右心室后壁 6、关于右心房的描述,正确的是() A.心腔中最靠右侧的部分 B.前部为腔静脉窦,后部为固有心房 C.下腔静脉口与右房室口之间有冠状窦口 D.固有心房的前上部呈三角形突出称右心耳 E.右心房后内侧壁由房间隔组成 7、关于右冠状动脉的描述,正确的是() A.起于主动脉右窦 B.在右心耳和主动脉根部之间进入冠状沟 C.后室间支营养后室间沟两则的心室壁及室间隔后 1/3 D.左室后支分布至部分左心室后壁 E.左室后支还分布于左心房后壁 8、开口在右心房的是() A.上腔静脉口 B.下腔静脉口 C.主动脉口 D.肺动脉口 E.冠状动脉口 9、心的构造,正确的描述是() A.心内膜连于大血管的外膜

正常人体结构模拟试卷(一)[含答案解析]

正常人体结构模拟试卷(一) 一、名词解释:(每题2分,共10分) 1.翼点 2.咽峽 3.膀胱三角 4.颈动脉窦 5.内囊 二、填空题:(每空0.5分,共18分) 1.肝小叶的主要结构是、、和。 2.固有结缔组织包括、、和。 3.气血屏障的组成包括、、和。 4.脑和脊髓的被膜由外向内依次为、和。 5.脊髓位于内,上端在枕骨大孔处与脑的相连,下端成人平下缘。 6.壁胸膜分为、、和四部分。 7.内脏系统具有三个狭窄的器官是、和。 8.临床通常把 , , 称为上呼吸道。 9.肾单位袢(髓袢)是由、和三部分组成。 10.子宫位于正中,在和之间,子宫的正常姿势为和位。 三、选择题:(每题1分,共40分) (一)单项选择题: 1.单层柱状上皮分布于 A.小肠 B.食管 C.血管内表面 D.气管 E.小叶间胆管 2.神经元特有的细胞器是 A.溶酶体 B. 尼氏体 C.线粒体 D.中心体 E.神经纤维 3.小胶质细胞的功能是 A.具有吞噬功能 B.传导神经冲动 C.释放化学物质 D.形成髓鞘 E.形成神经膜 4.屈髋屈膝的肌肉是 A.股四头肌 B.股二头肌 C.缝匠肌 D.半膜肌 E.半腱肌 5.成人的红骨髓存在于 A.椎骨 B.尺骨 C.桡骨 D.胫骨 E.腓骨 6.使肩关节外展的肌是 A.肱肌 B.肱二头肌 C.肱三头肌 D.喙肱肌 E.三角肌 7.桡神经沟位于 A.胫骨 B.尺骨 C.桡骨 D.肱骨 E.腓骨 8.肱骨骨折的最易发部位是 A.外科颈 B.解剖颈 C.肱骨干 D.肱骨下端 E.尺神经沟 9.腮腺导管开口处平对 A.上颌第二磨牙相对的颊粘膜 B.上颌第二前磨牙相对的颊粘膜 C.下颌第二磨牙相对的颊粘膜 D.下颌第二前磨牙相对的颊粘膜 E.上颌第一磨牙相对的颊粘膜 10.分泌胃蛋白酶原的细胞是 A.柱状细胞 B.壁细胞 C.主细胞 D.浆细胞 E.肥大细胞 11.口腔腺除外 A.腮腺 B.唇腺 C.舌下腺 D.下颌下腺 E.胰腺 12.十二指肠大乳头位于 A.十二指肠降部的外侧壁 B.十二指肠降部的内侧壁 C.十二指肠降部的后壁 D.十二指肠降部的后内侧壁 E.十二指肠降部的后外侧壁 13.中央乳糜管存在于 A.小肠绒毛内 B.乳糜池内 C.胸导管内 D.肝小叶内 E.淋巴结内 14.能进行气体交换的管道是 A.肺段支气管 B.小支气管 C.终末细支气管 D.肺泡管 E.细支气管 15.开口于上鼻道的鼻旁窦 A.额窦 B.蝶窦 C.筛窦后群 D.筛窦前群和中群 E.上颌窦 16.成对的喉软骨是 A.甲状软骨 B.杓状软骨 C.环状软骨 D.会厌软骨 E.气管软骨 17.分泌肺泡表面活性物质的细胞是 A.尘细胞 B.Ⅰ型肺泡细胞 C.Ⅱ型肺泡细胞 D.巨噬细胞 E.间质细胞 18.紧贴肾表面的被膜是 A.粘膜 B.脏腹膜 C.肾筋膜 D.脂肪囊 E.纤维囊 19.输尿管的第二处狭窄位于 A.起始处 B.小骨盆入口处 C.穿膀胱壁处 D.髂内动脉分叉处 E.与子宫动脉交叉处 20.在男性经直肠可触及 A.精囊腺 B.前列腺 C.尿道球腺 D.输精管末端 E.附睾 21.防止子宫下垂的主要结构是 A.子宫主韧带和骶子宫韧带 B.子宫阔韧带 C.子宫主韧带 D.骶子宫韧带 E.子宫圆韧带 22.卵巢属于 A.外生殖器 B.生殖腺 C.生殖管道 D.附属腺体 E.内分泌器官 23.临床手术时识别输卵管的标志是 A.子宫部 B.输卵管峡 C.输卵管壶腹 D.输卵管伞 E.输卵管漏斗 24.感光、辨色最敏锐的部位是 A.视神经盘 B.盲点 C.虹膜 D.黄斑的中央凹 E.黄斑 25.属于皮肤附属器的是 A.皮下组织 B.皮脂腺 C.浅筋膜 D.深筋膜 E.乳头层 26.心的正常起搏点 A.窦房结 B.结间束 C.房室结 D房室束 E房室结和房室束

正常人体结构学基础试卷(A)

正常人体学基础试卷(A ) 考试形式:######命题:############ 考试时间:########## 使用专业:############### 一、名词解释(每题 2 分,共 8 分) 1.翼点 2.消化 3.滤过膜 4.心率 二.填空题(每空 1 分,共 15 分) 1.人体有四种基本组织即 、 、 、 。 2.躯干骨包括 、 和 3.呼吸系统包括 和 两部份。 4.胃肠道共有的运动形式是 ,其主要作用在于 。 5.上肢浅静脉较为恒定的主干有两条:沿上肢外侧上行的是 ;沿 上肢内侧上行的是 。 6.神经系统分为 和 两部分。

三.单项选择题(每题 1 分,共 50 分) 1.将人体分为左右对称两半的切面是() A.矢状面 B.冠状面 C.正中矢状面 D.横切面 E .纵切面2.不属于反射弧的是() A.感受器和效应器 B.中枢 C.传出神经 D.刺激 E.传入神经3.细胞内的消化器官是() A.线粒体 B.核糖体 C.内质网 D.细胞的骨架结构 E.溶酶体4.组织细胞兴奋时的共同表现是() A.收缩 B.分泌 C.舒张 D.动作电位 E.神经冲动5.分布于肾小管的上皮是() A.单层扁平上皮 B.单层立方上皮 C.变移上皮D.单层柱状上皮 E.复层扁平上皮 6.构成粗肌丝的成分是() A.原肌球蛋白 B.肌动蛋白 C.肌钙蛋白 D.胶原蛋白 E.肌球蛋白7.关于多极神经元的描述,正确的是() A.有多个树突 B.有多个轴突 C.有多个细胞核D.有多个树突和轴突 E.只能单向传导 8.导致血压立即下降,机体各种生命活动受到影响的一次急性失血量,是超过人体总血量的()

人体眼睛和耳朵结构图

人体眼睛结构图

眼球是一对球形体,形状像两只带柄的枇杷。眼球直径大约24毫米,眼球后面的两根柄是视神经通向大脑的通道。视神经像火柴杆一样粗细,由几亿根神经纤维组成,质地十分坚硬。眼球是由外围的球壁与里面的眼球内容物所组成。具体包括角膜、巩膜、虹膜、睫状体、脉络膜、视网膜、视神经、晶状体和玻璃体。 眼球的结构和照相机很相似。

角膜 位于眼球前方,因本身为透明的,故光线射入以后,可以发生有规律的屈折,聚结成焦点。相当于照相机的镜头。 巩膜 连接角膜的后方,身后包绕整个眼球,结构比较坚牢,是不透明的。相当于照相机的外壳。 虹膜、睫状体和脉络膜 虹膜的位置在前方。睫状体产生房水,调节晶状体。脉络膜为眼球壁中间的一层,有丰富的血管及很多色素,能阻挡光线。相当于照相机的黑匣子。 瞳孔 虹膜中间一个圆形的洞。瞳孔大小随光线强弱而变化。相当于照相机的光圈和快门。 视网膜 紧贴在脉络膜里面,能够对射入眼内的光线发生反应。相当于照相机的感光胶片(眼睛里视网膜上形成的物象和照相机胶片上形成的物象一样)。 视神经 连接眼球通向大脑神经纤维组织。 晶状体 扁圆形的透明球体,位于虹膜后方,其形状的变化由睫状体调节。相当于照相机的调焦作用。 眼球的结构确实和照相机很相似,但是眼球的功能与照相机的功能相比,要精密精确得多了。眼球不像照相机只能拍摄几张照片,而是在一瞬间感受到无数次的实象刺激,并能迅速地转变成一系列的视觉信号,使人们能看见外界目标的形状、色彩和活动。所以说,眼球比照相机精密得多。有人说,把眼球比作一架高级的全自动摄像机较为妥当。我们说,在反应速度和自控程度方面,现有的最先进的摄像机也难以和眼睛相比。 眼球壁主要分为外、中、内三层。外层由角膜、巩膜组成,眼球外层起维持眼球形状和保护眼内组织的作用。前1/6为透明的角膜,角膜是接受信息的最前哨入口。角膜是眼球前部的透明部分,光线经此射入眼球。其余5/6为白色的巩膜,俗称"眼白"。巩膜为致密的胶原纤维结构,不透明,呈乳白色,质地坚韧。 中层又称葡萄膜,色素膜,具有丰富的色素和血管,包括虹膜、睫状体和脉络膜三部分。虹膜:呈环圆形,在葡萄膜的最前部分,位于晶体前,中央有一2.5-4mm的圆孔,称瞳孔。睫状体前接虹膜根部,后接脉络膜,外侧为巩膜,内侧则通过悬韧带与晶体赤道部相连。脉络膜位于巩膜和视网膜之间。脉络膜的血循环营养视网膜外层,其含有的丰富色素起遮光暗房作用。 内层为视网膜,是一层透明的膜,也是视觉形成的神经信息传递的

正常人体结构课程标准

《正常人体结构》课程标准 课程编号: 适用专业:高职护理专业 开设学期:第1学期 计划学时:84 一、课程设置 (一)设置依据 《正常人体结构》课程就是依据高职护理专业为各级医疗机构培养高端技能型护理人员的培养目标,针对护理专业岗位核心能力对知识、技能、素质的要求,同时兼顾卫生专业技术资格考试等需求与学生的可持续发展需要等因素而开设的一门综合性基础课程。通过本课程的学习,使学生能够正确认识与掌握人体各系统的组成,细胞、组织、器官的结构及功能,结构与功能融合统一,建立人体结构与功能的完整知识体系,为学习后续检验课程以及影像专业岗位实践起到非常重要的支撑作用。 (二)课程定位 《正常人体结构》就是护理专业的一门综合性基础课程。就是河北工程技术学院三年制高等职业教育护理专业的一门必修基础课。正常人体结构与功能就是学习异常人体结构与功能学等医学基础课以及各临床专业课的基础。 本课程就是由人体解剖学、组织学、胚胎学整合而成,主要阐述正常人体各系统的组成、器官的形态、结构、人胚发生发育规律、器官与细胞的各种生命活动过程及其规律。在医学中1/3以上的名词均来源于本课程,所涉及的理论知识与技能在医学及医学相关行业的各领域中被广泛应用。特别着重培养学生崇敬、珍惜生命与救死扶伤的职业敬业精神,为职业道德的素质养成教育,培养增强学生社会能力做早期铺垫,在医学发展与医学人才培养中具有重要的地位与作用。 (三)设计思路 《正常人体结构》课程围绕人体解剖学、组织学、胚胎学及生理学教学过程,主要采用阶段性“问题”教学模式,即以多媒体网络教学为主的提出问题阶段;以观察、试验、小组讨论为主的解决问题阶段;及以教师为主的问题总结、知识迁移阶段。并设置了学习情景,使学生首先知道要掌握哪些知识,解决那些问题,

人体结构图

消化系统 心脏结构 呼吸系统 生殖系统 骨骼结构 人体的五脏六腑一、各司其职的五脏 中医认为人体是由五脏六腑、皮肉筋脉骨、经络等组成的有机整体。就象—个国家的各个部门, 既分工又协作维持着社会的正常运转—样,五脏六腑各司其职推动着人体的生命活动。 1、心一个国家,要有领袖,一个人体,应有—主宰,以主持人体的生命活动。中医认为这个主 宰就是心。居中医四人经典著作之首的《内经》认为,心、心有二大主要职能:其一,主血脉, 即心推动血液运行和促使脉管跳动。心功能正常,则脉搏正常跳动,血液不断环流,人体各部得 到血液的濡养,才能进行正常的生理活动。若心跳停止,脉跳亦停,血液不流,人体各组织器官 就“断炊”而死亡。其二主神明:“神明”指人的精神意识,思维活动。心主神明,意为心主持 着人体的精神意识和思维活动。这种功能与心主血脉分不开。中医认为血址精神意识、思维活动 的物质基础,如人们常说“呕心沥血”、“心血来潮”,就是这个意思。人们也常把精神意识、思维活动归属于心,如精神很愉快时,称“开心得来”或“心花怒放”。 2.肺一国之中,有君主则必有宰相以协助君主来治理国家。中医认为肺在人体中的职能犹如宰 相之于国家。肺的职能有以下几点:其一,主气司呼吸,主一身之气机。呼则气出气引·,吸则 气入气降。全身气机(即气的升降出入运动)随着呼吸而动。肺也是人体吸入清气的场所;清气是 维持人体生命活动的重要物质。故气功除“调身”、“调心”外,更重要的是“调息”。通过特殊的呼吸运动,来锻炼人体的气,使人体的气产生特殊的运动,从而发挥气的特殊功能。其二, 主宣发肃降。“宣发”为宣布发散之意,“肃降”是消肃下降之意。“宣发”可呼出浊气,把卫气和津液宣发至休表,以维持皮肤的功能,抗御外邪的入侵,控制汗腺的分泌,故中医有“肺

人体的结构与比例

人体的结构与比例 教学目标: 1、知识目标: 通过本节课的学习,使学生了解人体的基本结构;身体各部分之间的比例;成年男女体形的差异。 2、能力目标: 通过本节课的学习,培养学生的探索、实践、创新能力;通过临摹、写生锻炼学生的人物速写能力。 3、态度情感价值观: 通过本节课的学习,提高学生的学习美术的兴趣,通过了解人体的完美,感化学生的情感世界,陶冶情操,让学生在完美中感受现实世界。 教学分析 1、教材地位与作用: 本节课为绘画课,根据新课程标准的要求,美术课不在仅仅传授知识,更重要是用艺术美净化灵魂和审美、美术感受及绘画能力的培养。本节课主要以测量实验、临摹写生为主,教材在本节课中起辅助作用。 2、重点和难点: 重点:解人体的基本结构;身体各部分之间的比例;成年男女体形的差异。 锻炼学生的人物速写能力。 难点:人物速写技法、技巧及速写线条的把握。 3、教学方法与手段: 以学生为主体,通过以多媒体演示、欣赏、测量、比较、临摹、写生与教师示范相结合,创造性参与活动的综合形式结合教学,指导学生在参与测量实验活动中获得人体结构与比例的知识,从欣赏中获得美的感受,从临摹写生中锻炼学生的人物速写能力,体现以学生的主体和教师的主导作用。 教学用具: 直尺、挂图、铅笔、橡皮 教学过程: 教学环节教师活动学生活动设计意图 一. 创设问题情境、引发学生思考激发兴趣 1、教师出示脑筋急转弯小题目:“有一种动物早晨四条腿,中午两条腿,晚上三条腿。” 2、由学生的回答“人”导入新课,“我们这节课就来研究一下有关人的问题。” “人是社会活动的主体,也是美术作品的主要表现对象。” 3、通过多媒体出示多幅中外有关人体的绘画作品,教师并简单讲解。 4、教师引导“这些作品中的人物都十分完美,那么人体为什么这么完美呢?” 5、“人体之所以完美是因为人体的各部分都是按照和谐对称和严格的结构、比例关系组合而

正常人体结构

运动系统 1. 解剖学姿势的错误说法是: A.身体直立 B.两眼平视前方 C.两臂下垂 D.掌心向内 E.两脚并拢 2. 长骨的错误说法是 A.分布于四肢 B.呈长管状 C.关节面表面有一层骺软骨 D.骨干内有空腔 E.在运动中起杠杆作用 3. 扁骨 A.可以是含气骨 B.可以有骨髓腔 C.可以有板障 D.额骨属扁骨 E.无关节面 4. 红骨髓不位于 A.成人骨骺部 B.婴幼儿骨松质的网眼内 C.成人短骨内部 D.婴幼儿骨髓腔内 E.成人骨髓腔内 5. 椎间孔 A.椎弓和椎体围成的孔 B.相邻的椎弓板围成 C.可容纳脊髓 D.可与椎管相通 E.有椎动脉通过 6. 胸骨的错误说法是 A.为扁骨 B.胸骨体连结第1~7肋软骨 C.胸骨角平对第2肋 D.可分三部 E.以上都不对 7. 枢椎的特点是 A.无椎体,有前后弓 B.有横突孔 C.有齿突 D.无棘突 E.有椎孔 8. 肋骨属于 A.长骨 B.短骨 C.扁骨 D.不规则骨 E.以上都不是 9. 肩胛骨的错误说法是 A.为扁骨 B.位于第2~7肋之间 C.外侧角有关节盂 D.肩胛冈向外延伸为喙突 E.喙突为骨性标志 10. 三角肌粗隆位于 A.肱骨上端 B.肱骨下端 C.肱骨体内侧 D.肱骨体外侧 E.肩胛骨 11. 桡切迹位于 A.桡骨上端内侧 B.桡骨下端内侧 C.尺骨冠突外侧 D.尺骨下端外侧 E.以上均不是 12. 关于锁骨的叙述,正确的是 A.属于自由上肢骨 B.参与胸廓上口的围成 C.内侧端与胸骨体构成胸锁关节 D.外侧端与肱骨头构成肩关节 E.可形成肩锁关节 13. 指骨属于 A.长骨 B.短骨 C.扁骨 D.不规则骨 E.以上均非 14. 关于髋骨的错误说法是 A.属下肢带骨 B.外侧面有髋臼 C.闭孔由髂、耻、坐三骨围成 D.髂窝后方有耳状面 E.参与骨盆组成 15. 股骨 A.大转子为骨性标志 B.股骨头为骨性标志 C.臀肌粗隆位于股骨大转子 D.股骨颈又称外科颈 E.小转子是梨状肌的止点 16. 跗骨属于 A.长骨 B.短骨 C.扁骨 D.不规则骨 E.含气骨 17. 位于颅前窝的结构是 A.垂体窝 B.眶上裂 C.视神经管 D.筛孔 E.圆孔 18. 不属于面颅骨的是 A.额骨 B.下鼻甲 C.下颌骨 D.舌骨 E.颧骨 19. 翼点的错误说法 A.额、顶、颞、颧四骨汇合处 B.额、顶、蝶、颞四骨汇合处 C.位于颞窝内 D.此处骨质较薄弱 E.内面有脑膜中动脉前支经过 20. 关节的错误说法是 A.包括关节面 B.有关节囊 C.有间隙 D.腔内可有关节软骨 E.腔内可有少量液体

第一篇人体组成的结构基础Microsoft Word 文档

第一篇人体基本结构----------------------------------------------------------- 细胞是人体形态结构、生理功能和发育等生命现象的基本结构和功能单位。 细胞与细胞间质构成组织;几种组织共同构成具有一定形态结构和生理功能的器官。 若干功能相关连的器官组合成共同完成某一连续性生理功能的系统;由各系统构成完整的人体。 细胞(基本功能单位)→细胞+细胞间质→组织→多种组织→器官→多个器官(相关联)→某一连续性生理功能的系统→各系统→完整人体

第一章细胞和细胞间质 第一节细胞的形态和结构 一、细胞的形态: 1、特点: (1)人体细胞形态及其性状具有多样性的特征。 (2)某一种细胞具有相对稳定的形态特征(稳定性)。 如:红细胞呈双凹圆碟形、上皮细胞呈柱形或偏平形、肌细胞呈长杆形或纺锤形、神经细胞呈多突形、白细胞无定形。

(3)细胞形态在体积上具有差异性。 如:人卵细胞直径长达140μm(微米)、骨髓巨核细胞最大可达300μm、小脑皮质的颗粒细胞为4~5μm、骨骼肌细胞长约1~40mm,最长可达15cm、神经细胞突长者可达1.0m以上。 (4)细胞的形态和体积在一定范围内存有其功能的适应性。 2、影响细胞形态的因素: (1)由于人体组织结构与其功能的复杂性,决定了人体细胞的多样性。 (2)细胞的大小、个体生长,是由于细胞数量的增多而并非体积的增大,与其人体大小也并无相关性,细胞体积的增大有着严格的自然调控力。 二、细胞结构:由细胞膜、细胞质、细胞核3部分组成。 (一)细胞膜

1、A形态: (1)界于细胞外层的界膜,又称质膜,厚约7~10nm。 (2)电镜下呈两暗一明的三板层结构,即内外两层呈电子致密的深色带。中间加有一层疏松的浅色带。 (3)广泛分布于细胞内,形成细胞内膜。 (4)细胞膜及细胞内膜统称为生物膜,构成生物膜的三板层结构称为单位膜 B组成及比例: (1)化学成分:蛋白质、脂类其次还含有糖类、水、无机盐、金属离子(钾、钠、钙、镁) (2)比例:蛋白质:脂类约为1:1(不同细胞或同一细胞的不同部位的两者比例有较大差异,如:线粒体膜4:1,神经髓鞘1:4),相对来说功能复杂的膜结构,蛋白质含量高于脂类,反之则脂类高于蛋白质。 (3)糖类仅占膜重的10%~20%,分布于表面。 (4)金属离子包括:钾、钠、钙、镁,其中钙离子对调节膜的生物功能有重要作用。 C主要作用: (1)进行物质交换、能量转换与信息传递。 (2)保持细胞的完整性。

公开课 身体的结构教学设计

《身体的结构》教学设计 东峰小学蔡丽专 一、教学内容:教科版四年级小学科学上册第四单元《我们的身体》第1课时。 二、教材分析 身体的结构是教科版科学四年级上册第四单元“我们的身体”的第一课,是整个单元的总起课,让学生从整体上认识人体的结构。在这一课中,要向学生们介绍关于身体的结构的划分的不同方式—从身体的外形划分和根据各部分功能不同划分。引出深入的思考。观察与体验活动活动构成了学生活动的主体形式。本课主要有两个活动,第一个活动“观察我们的身体”学生通过观察和讨论提出人体从外形上看是由哪几个部分构成的?有什么特点?内部有什么?第二个活动是“身体怎样工作”利用学生熟悉的身体活动,让学生通过对活动的体验,利用气泡图的方式,把多个部分共同参与的情况表现出来。 三、学情分析 学生在三年级已经学过动物的身体结构,本节课让学生通过观察人的身体了解人体的结构,从外形上看,人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢几个部分。对于身体的内部学生观察不到,教学时要借助一些工具帮助学生观察身体的内部。 四、学习目标: (一)知识与能力: 1、通过观察活动,使学生认识到“人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分”,如果根据功能的不同,还有不同的分类方法;人体的外部特征可以直接观察到,内部的特点需要借助一些工具观察。 2、能够应用触摸、手捏、听等观察方法并结合体验活动,了解身体内部的结构。 (二)过程与方法: 借助观察图片资料,了解身体的组成部分,以及认识人体的左右对称的特点。(三)情感、态度、价值观: 在观察人体活动中,发展学生对探究人的身体秘密的兴趣,感受人体构造的精巧与和谐之美。 五、学习重难点 重点:身体由哪些部分组成,以及认识人体的左右对称的特点。 难点:了解身体的内部结构。 六、教学过程

生命系统的结构层次

生命系统的结构层次(45题) 1.下列关于细胞与生命活动的叙述,错误的是() A.生命活动都离不开细胞 B.病毒不具有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关 C.细胞是生物体结构和功能的基本单位 D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切合作,才能完成生命活动 2.下列事实中,能支持“生命活动离不开细胞”观点的是() A.AIDS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动 B.多细胞生物个体的生长发育依赖于细胞增殖和细胞分化 C.我国科学家人工合成了结晶牛胰岛素(一种蛋白质) D.乌龟的单个细胞能独立完成各种生命活动 3.下图为某一池塘示意图,该池塘可视为生命系统的哪一个结构层次() A.种群B.生物群落 C.生态系统D.生物圈 4.若以下表格代表与生命系统相关概念的范围,其中正确的是() 选项 a b c A 生物大分子细胞组织 B 个体种群群落 C 生态系统群落种群 D 组织系统器官 5.下列组合中,依次属于种群、群落和生态系统的一组是() ①生活在山洼草丛中的昆虫②某一湖泊中的全部生物③酿制葡萄酒时发酵罐中的酵母菌④一片果园及其中的全部生物 A.①②④B.②③④ C.③②①D.③②④ 6.艾滋病病毒没有细胞结构,必须在寄主细胞内才能完成增殖这一生命活动,这一事实说明() A.生物的生命活动离不开细胞 B.没有细胞结构的生物也可独立完成各种生命活动 C.艾滋病病毒只有增殖这一生命活动依赖于寄主细胞,其他生命活动可自主完成 D.细胞结构使艾滋病病毒的增殖免受外界因素的干扰 7.下面所说的四种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应的是() ①池塘中的一个衣藻②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘 A.个体、种群、群落、生态系统B.个体、群落、种群、生态系统 C.细胞、种群、群落、生态系统D.细胞、种群、个体、生态系统 8.下图是艾滋病病毒(HIV)和大肠杆菌噬菌体(T4)的结构模式图。比较二者的结构和化学组成,下列叙述正确的是()

人体组成的结构基础习题与答案

第一篇人体组成的结构基础习题与答案 (一)填空题 1.细胞膜主要由( )和( )构成,此外还有糖类、水、无机盐和金属离子等。 2.细胞质由( )、( )和( )3部分组成。 . 3.( )内含120多种酶,是细胞内氧化、储能和供能的场所;( )的主要功能是合成蛋白质;( )可以说是细胞的“消化器”。 4.细胞核的结构包括( )、( )、( )、( )、()等, ( )是由遗传信息携带者DNA和蛋白质组成。 5.细胞间质是存在于( )周围的物质,它包括( )和( )。 6.根据组织的结构和功能,将人体组织归纳为 ( )、 ( )、( )和( )四类。 7.上皮组织的主要结构特点是( )、( )、 ( )。 8.结缔组织按其形态结构和功能,可分为( )、( )、( )、 ( )、( )、( )、( )七种。 9.软骨组织根据包埋纤维种类的不同,可分为 ( )、 ( )、( )3种。 10、根据肌纤维的结构和功能特性,肌组织分为 ( )、 ( )、( )3种,其中( )、( )具有横纹,故称横纹肌。横纹肌中( )为随意肌。 11.人的骨骼肌含有两种类型的肌纤维,即()、() 12.神经组织主要由( )和( )组成,前者又称神经元是神经组织结构和功能的基本单位,具有()的功能;,后者又称神经胶质,对神经元主要起()等功能。 13.神经细胞,按功能可分为( )、( )、( )。 14.( )是神经元与神经元之间进行信息传递的接触点。 (二)判断题 1.细胞是人体形态结构、生理功能的基本单位。 ( ) 2.人体组织都是由细胞和细胞间质构成的。 ( ) 3.细胞膜为嵌有蛋白质的脂类双分子层结构。 ( ) 4.细胞器是细胞质内具有特定形态和功能的结构。 ( ) 5.溶酶体内含有40多种水解酶。 ( ) 6.高尔基复合体参与细胞分裂。 ( ) 7.人体所有细胞都是具有一个细胞核。 ( ) 8.所有的活细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核。 ( ) 9.染色体的形态在活细胞中始终不变。 ( ) 10.上皮组织的特点是细胞多,间质少,没有血管 和淋巴管。 ( ) 11.衬贴于心血管和淋巴管腔内面的上皮称为内皮。 ( ) 12.小肠的内表面为假复层柱状纤毛上皮。 ( ) 13.构成呼吸道的上皮是假复层纤毛柱状上皮。 ( ) 14.变移上皮分布于消化管。 ( )

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