浅谈幼儿园保育工作的重要性
浅谈保育工作在幼儿园教育中的重要性
浅谈保育工作在幼儿园教育中的重要性作者：王淑英来源：《中国·东盟博览》2013年第11期文章编号：1673-0380（2013）11-0249-01《幼儿园工作规程》明确提出：“幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”“幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
”就是说幼儿园要贯彻保育与教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境，促进幼儿身心和谐发展。
因此，幼儿园保育工作同教育工作一样至关重要。
社会在发展，幼儿园的保育观念也在不断更新，但在实际工作中仍存在“重教轻保”，忽略对幼儿身体、心理和社会方面的教育等现象。
笔者认为教师队伍的年轻化及教师的保育观念落后等因素是出现这一现象的主要原因，我们呼吁大家要重视幼儿园的保育工作，真正将保教并重落到实处。
首先，我们分析一下传统的保育观和现代保育观的不同。
传统的保育观认为保育工作包含幼儿晨检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等，将保育工作简单理解为搞好班级卫生，照顾好幼儿的吃喝拉撒睡，因此在工作中只注重对幼儿身体的照顾，缺少对幼儿心理的关注，忽视环境的育人作用，缺少主动配合教师教育的意识和行为。
现代保育观认为幼儿园的保育工作已不仅仅是对幼儿日常生活的安排和护理、身体的保健和养育以及生长发育指标的达成，而是更加关注如何提高幼儿的生活质量，包括创设和提供增进幼儿健康的物质生活环境和宽松、和谐的人际心理环境，更重视关注幼儿的情绪和需要，养成幼儿健康的行为习惯，形成积极、合理的生活态度和生活方式，促进幼儿身心和谐发展。
由此可见，幼儿园保育的目标应该是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。
这反映了保育观念的发展变化，它已从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，已从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”。
幼儿园保育工作的重要性
幼儿园保育工作的重要性第一篇：幼儿园保育工作的重要性幼儿园保育工作的重要性保育员是幼儿园重要的工作人员，是第一线的幼教工作者，保育员的工作是幼儿园工作的重要组成部分，要照顾好幼儿一日的起居饮食；要创设良好的环境条件；要充实和改善保教设备；要提供人、财、物的要素；要促进幼儿保教活动的顺利开展等等，为了保证婴幼儿的身心健康，是保育员肩负的神圣职责。
从幼儿园的性质、特点、任务来看，保育工作和教育工作共同担负着促进幼儿身心和谐发展的任务，因此，保育员工作在幼儿园是非常重要的。
一、搞好卫生工作，为幼儿创设各种需要的优美环境。
在幼儿园，保育员既要负责活动室、寝室、盥洗室、设备、环境的清洁卫生工作，又要负责室外部分清洁区，做到绿化、美化、教育化、幼儿化相和谐，保持室内空气新鲜，窗明洁净，物品摆放整齐，随时做好日常消毒工作。
在为教育教学服务时，还要体现季节性，给幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，可见，保育员的卫生工作是幼儿园开展各项工作的重要前提，如果缺少这些最基本的工作，幼儿园的其他教育工作就会受到影响，如班级的物品摆放不整齐，地面、桌面有污渍，盥洗室污物到处都有，便池有臭味，幼儿在这样的环境下能健康成长吗？每年，中国都会遇到各种各样的疫情。
如“非典”、“腮腺炎”等等。
在这特殊时期保育员工作的重要性更为突出。
为确保幼儿战胜这一非常时期，保育员每天都要进行各种卫生清洁消毒工作，排除一切不利于幼儿健康的因素。
尽管每次遇到这种情况，保育员们都努力奋战在一线上，为保证每天幼儿活动正常开展，也得到了家长的认可和信任。
不言而喻，保育员始终在为幼儿创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件而辛勤地工作，这些工作为幼儿活动提供了必要的保障。
二、做好幼儿生活管理工作，培养幼儿良好的生活习惯和自我服务的能力。
幼儿自理生活、自我保护、爱护环境，与人交往等方面的行为要转化成幼儿的活动常规，养成习惯。
因此，保育员工作既要重视对孩子的照顾保护，又要满足他们不断增长的独立要求，如保育员组织幼儿进餐时，要先照顾体弱儿，特殊幼儿，饭菜少盛多添，分得均匀，随时纠正幼儿的不良姿势，培养幼儿用餐的文明卫生习惯和良好的饮食习惯，有规律地进食，不挑食，不偏食，不贪食，不要将食物掉在餐桌、地面上，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。
幼儿园保育工作至关重要
幼儿园保育工作至关重要幼儿园保育工作对于幼儿的成长和发展起到至关重要的作用。
保育员们在日常工作中扮演着关键的角色，他们不仅负责照顾和照料孩子，还需要提供高质量的教育环境，并积极促进幼儿的全面发展。
本文将探讨幼儿园保育工作的重要性，并探索如何提高保育员的专业素养和发展空间。
首先，幼儿园保育工作为幼儿提供了安全、健康的成长环境。
保育员们负责确保幼儿的日常生活需求得到满足，比如饮食、卫生、休息等。
他们也要负责监督幼儿的安全，避免幼儿发生意外伤害。
保育员们经过专业培训，掌握了急救技能和儿童保护知识，能够在紧急情况下迅速应对。
在幼儿园的保育工作中，安全始终是首要考虑的因素，这为幼儿的成长提供了一个稳定且安全的环境。
其次，幼儿园保育工作促进了幼儿的社交和情感发展。
幼儿园是孩子们第一次与其他同龄儿童接触并建立社交关系的地方。
保育员们通过组织各种团体活动，帮助幼儿培养友谊和合作精神。
他们还引导幼儿学会分享、尊重他人和解决冲突，培养他们的社交技能和情感智慧。
保育员们的关怀和支持为幼儿提供了一个温暖、充满爱的环境，促进了幼儿的情感发展和心理健康。
第三，幼儿园保育工作对幼儿的认知发展至关重要。
保育员们通过有针对性的教育活动和游戏，帮助幼儿开发认知能力。
他们利用故事、歌曲、游戏等多种形式，激发幼儿的好奇心，提高他们的观察、记忆、思维和解决问题的能力。
保育员们还鼓励幼儿主动探索和发现，培养他们的创造力和想象力。
这些认知活动为幼儿的学习和发展奠定了坚实的基础。
提高幼儿园保育员的专业素养和发展空间对于提供高质量的保育工作至关重要。
幼儿园管理者应该重视保育员的培训和发展，不断提升他们的专业技能和知识水平。
培训课程可以包括儿童心理学、儿童保护、教育方法等内容，以帮助保育员更好地理解和应对幼儿的需求。
此外，幼儿园管理者还应该提供适当的发展机会和晋升路径，鼓励保育员不断提升自己并实现个人职业目标。
总之，幼儿园保育工作对于幼儿的成长和发展至关重要。
幼儿园保育工作论文
浅谈幼儿园的保育工作摘要：管理幼儿园，保育工作第一。
幼儿园领导要重视保育工作，加大对保育工作宣传与学习力度，真正将保育工作放到应有的地位，保教同行；同时还要加强提高保育员素质队伍，坚持保教并重，不断完善评价机制，为保育员树立形象，提高保育员的工作地位。
关键词：管理；保育；保教并重；意识中图分类号：g619．2 文献标识码：a 文章编号：1006-3315(2011)12-127-001《幼儿园工作规程(试行)》中，将幼儿园的保育提高到了与教育并重的地位。
这就是说，在幼儿园中不仅有教育问题，而且还有保育问题，两者是相互渗透、相互联系的，检验一个幼儿园的质量，不仅要检验其教育质量，而且要检验其保育质量。
一、需要认识保育工作的重要性，树立现代保育意识时代的进步，社会的发展，幼儿园的保育观念也在不断更新。
如何让幼儿园的保育工作更好地服务于家长、服务于孩子，是我们每位教师和保育员所要学习的共同话题。
保育工作不是独立存在于幼儿园工作之中，它是幼儿园工作的有机组成部分，融入在幼儿园的一日活动之中，只有保教并重，才能真正提升幼儿园的办园质量。
以“幼儿发展为本”的现代保育观使我们的视野拓展到了幼儿的心理保育、营养保育、环境保育以及安全保育等方面。
保育的目标是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好个性心理品质和行为习惯，这反映了保育观念的发展变化。
随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。
要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。
幼儿园要加强保育工作的内涵，注重科学保育，积极改善办园条件，营造优良育人环境。
重视环境保育，创设安全的、开放的、丰富的、满足幼儿需求的物质环境，激发幼儿充分自主的活动，促进幼儿发展。
论保育工作的重要性
论保育工作的重要行幼儿园是针对学龄前儿童进行保育和教育的机构，一直以来，幼儿园的工作重心放在了教学上，忽视了保育工作对幼儿身心发育的重要性。
幼儿教育是未来教育的基础教育，在幼儿未来的成长过程中起着至关重要的作用，幼教工作者不仅要注重幼儿的智力开发，还要注重幼儿的情商培养，而“保教”的完美结合才能使幼儿的身心健康发展。
现实中，幼儿园保育员的文化素质和专业水平参差不齐，整体水平较低，直接影响保育工作的发展，这就要求保育员正确认识自己的工作，采取多种方式方法来弥补自己在保育方面的不足，也要求幼儿园管理者在提升保育员水平方面起到促进与监督的作用。
应做到一下几方面；一、认识保育内涵，形成保育新理念新时代的保育员应树立新的保育理念，重新认识保育员的工作，保育员不仅要负责幼儿园的安全，卫生，饮食等生活方面的琐事，还要关注幼儿的性格培养，心理保健，生活习惯的养成。
转变思想是提升保育员整体水平的前提。
树立“以人为本”的专业思想。
幼儿保育工作应体现“以人为本”的思想，以幼儿生理心理的实际需求为目标，保障幼儿生活质量，创造健康快乐的生活环境，提供安全卫生的生活设施，改革传统的教学模式。
要合理安排幼儿膳食，做到食物来源安全，制作过程卫生，食材搭配有营养味道好；要定期对幼儿用品，园内的教学和娱乐设施进行维护消毒，避免意外伤害；要热爱保育工作，爱护孩子，尊重孩子，理解孩子，换位思考了解孩子的心理。
因材施教，激发孩子的学习欲望，培养孩子的想象力和创造力；要寓教于乐，营造轻松快乐的学习气氛；要深入幼儿生活，切身体会孩子的喜怒哀乐，兴趣爱好，耐心抚慰，正确引导；要帮助孩子养成讲卫生，讲文明，讲道理的好习惯，培养他们“礼貌，谦让，友爱，互助的优良品格。
二、完善幼儿园的培训体系通过多种途径坚持不懈地开展具有特色的内部培训，提高保育员的业务素质，教师与保育员的基本素质和内在涵养对孩子起着潜移默化的作用，尤其是保育员的整体水平比较低，更应该提高自身修养紧跟时代的步伐，适应现代幼儿园的发展，这就需要幼儿园加大培训力度，提供培训资料，改进培训方法，为保育员创造良好的学习条件，打造高水平的保育队伍。
浅谈幼儿园教师保育工作的重要性
浅谈幼儿园教师保育工作的重要性幼儿园教师是每个孩子在成长过程中的引路人，他们担负着照顾、教育、引导和培养幼儿的重要任务。
他们的工作不仅仅是传授知识，更是激发孩子们的兴趣、培养孩子们社会性与情绪管理等能力的关键。
幼儿园教师保育工作的重要性不可忽视。
首先，幼儿园教师在孩子身心健康方面扮演着至关重要的角色。
幼儿期是人生的关键阶段，孩子的身心健康对于他们今后的成长和发展至关重要。
而幼儿园教师通过提供安全、舒适的学习环境以及照顾、关心每个孩子的需求，能够促进孩子的身心健康。
他们会定期检查孩子的体温和健康状况，确保孩子们的可持续发展和健康成长。
其次，幼儿园教师的工作关系到孩子们的社交能力的培养。
在幼儿园这个特殊的环境下，孩子们会与同龄人建立起无数的友谊。
幼儿园教师会教导孩子们如何与他人相处，尊重、理解和关心他人。
通过各种游戏和合作活动，幼儿园教师帮助孩子们培养合作意识和分享精神，使他们在团队中学会相互支持。
这些社交技能的培养对于孩子们的成长和未来的人际关系非常重要。
此外，幼儿园教师还在情绪管理方面起到重要作用。
在孩子的成长过程中，他们会遇到各种各样的情绪抒发。
幼儿园教师会引导孩子们学会应对情绪的方式，让孩子们懂得控制自己的情绪并妥善处理冲突。
通过观察和触摸，教师们能够及时了解孩子们的情绪变化，并通过心理疏导和关爱来帮助他们建立健康的情绪管理能力，从而更好地适应学习和社交环境。
除了上述方面，幼儿园教师还在知识和技能培养方面发挥着巨大的作用。
早期的教育为今后的学习打下了基础。
幼儿园教师通过合适的教学方法、具有趣味性的学习活动、丰富多样的教具等手段，激发孩子的学习兴趣和动力，培养他们的观察力、思考力和创造力。
在这个阶段，孩子们的想象力和创新能力是十分敏感的，幼儿园教师的指导和激励对于孩子们的发展具有重要影响。
总之，幼儿园教师保育工作的重要性在孩子们成长的各个方面都表现得非常明显。
他们在身心健康、社交能力和情绪管理等方面起着关键作用，影响着孩子们今后的发展。
浅谈农村幼儿园保育工作的现状问题及改进策略
浅谈农村幼儿园保育工作的现状问题及改进策略1. 引言1.1 农村幼儿园保育工作的重要性农村幼儿园保育工作的重要性在于，幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所，对幼儿的身心发展具有至关重要的影响。
在农村地区，由于家庭条件和教育资源的限制，幼儿园往往承担着更重要的教育责任。
优质的保育工作可以帮助幼儿建立良好的行为习惯、学习兴趣和社会交往能力，为他们未来的学习和生活奠定良好基础。
农村幼儿园保育工作的质量也直接关系到农村教育水平的提升和农村孩子们的全面发展。
加强农村幼儿园的保育工作，提高保育质量，培养更多优秀的农村孩子，不仅符合教育公平的原则，也有利于农村社会的发展进步。
1.2 现状问题的存在农村幼儿园保育工作存在着诸多问题，主要体现在保育工作人员素质不高、保教资源匮乏、保育环境条件欠缺、保育工作制度不规范以及家长参与度不高等方面。
保育工作人员素质不高是农村幼儿园面临的一大难题。
由于农村基础教育水平相对较低，导致部分幼儿园教职工的专业素养和教育水平较为有限，难以提供高质量的保育服务。
保教资源匮乏也是一个普遍存在的问题。
由于资金投入有限，农村幼儿园往往缺乏各类教育资源和教具，影响了保育工作的开展和质量。
农村幼儿园的保育环境条件一般较为欠缺。
建筑设施老旧、场地狭小、卫生条件差等问题普遍存在，不利于儿童的健康成长和发展。
保育工作制度不规范也是一个值得关注的问题。
部分农村幼儿园存在管理混乱、规章制度不完善等情况，导致管理效率低下，影响了保育工作的正常开展。
家长参与度不高也是一个现实问题。
部分农村家长对幼儿园的重视程度不够，缺乏对幼儿教育的认识和理解，导致家园合作效果不佳，限制了保育工作的深入发展。
2. 正文2.1 保育工作人员素质不高保育工作人员素质不高是农村幼儿园保育工作中存在的一个严重问题。
一些工作人员的专业知识和技能不足，无法有效地开展儿童的保育和教育工作。
他们缺乏系统的培训和教育，对幼儿心理发展和行为管理等方面的知识了解不全面，无法很好地应对儿童在成长过程中出现的各种问题。
幼儿教育保育工作的重要性
幼儿教育保育工作的重要性幼儿教育保育工作在培养孩子全面发展方面起着重要的作用。
这项工作涉及到为幼儿提供适当的教育和照顾，以帮助他们在多个领域取得进步。
培养综合素质幼儿教育保育工作能够培养孩子的综合素质。
在幼儿时期，孩子的大脑发育迅速，他们的研究能力和创造力都在不断发展。
通过提供丰富多样的活动和教育环境，幼儿教育保育工作能够激发孩子的研究兴趣，培养他们的认知、语言、社交和情感发展。
这些培养综合素质的努力在孩子的成长中起着至关重要的作用。
建立良好行为惯幼儿教育保育工作也有助于建立孩子的良好行为惯。
在这个阶段，孩子正在研究适应社会环境和遵守规则。
通过教育和引导，幼儿教育保育工作可以教育孩子懂得尊重他人、分享和合作。
这些良好的行为惯对孩子的个人发展和日后的社交关系具有重要意义。
促进身体健康幼儿教育保育工作还能促进孩子的身体健康。
在幼儿教育保育机构，孩子们有机会进行各种体育活动和户外游戏，这对他们的身体发展和健康非常重要。
此外，幼儿教育保育工作还可以教育孩子如何保持个人卫生，养成良好的饮食惯。
这些促进身体健康的措施将对孩子的健康产生积极影响。
培养社会责任感幼儿教育保育工作有助于培养孩子的社会责任感。
通过参与各种社区活动和慈善事业，孩子能够体验到帮助他人的快乐。
这些经历能够激发孩子的社会责任感，培养其意识到自己是社会的一份子，需要承担一定的责任。
培养社会责任感对于孩子的道德发展和积极的社会参与至关重要。
结论综上所述，幼儿教育保育工作对孩子的全面发展具有重要性。
它能够培养孩子的综合素质，建立良好的行为习惯，促进身体健康，以及培养社会责任感。
因此，我们应该高度重视和支持幼儿教育保育工作，为孩子们的未来奠定坚实的基础。
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浅谈幼儿园保育工作的重要性
仙峰中心幼儿园石茂春
摘要：幼儿园教育的最大特点就是保教结合，而幼儿园的保育工作是非常重要的，贯穿到幼儿一日生活的各个环节。
所以，幼儿的成长离不开保育工作，保育工作规范化、标准化、科学化是幼儿园保教质量的重要标志，实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心健康发展。
关键词：幼儿园保育工作特点重要性
一、幼儿园保育工作
幼儿园保育是指成人为3—6岁幼儿的生存与发展提供必须的、良好的环境和条件，给予幼儿精心的照顾和养育，以保护和促进幼儿正常发育和良好发展，逐渐提高其独立生活的能力。
保育工作是幼儿园的一项基本工作，也是非常重要的工作它关系到幼儿的生长发育和身心健康。
《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园是对幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分。
”《幼儿园保育教程》明确提出：“幼儿园保教工作必须从幼儿生理心理特点出发，以培养幼儿良好的身体素质、行为习惯素质和智能素质为目标，贯彻以保为主，保教并重的原则，在吃、睡、玩、穿衣、盥洗、大小便等方面培养良好的行为习惯。
”《幼儿园教育指导纲要》也指出：“保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展，使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验，鼓励并指导幼儿自理、自理的尝试。
”明确提出了保育工作在幼儿教育中的重要地位。
过去保育工作主要侧重于对幼儿身体的保护和养育，侧重于“保”。
但“保育”不仅有“保”，还有“育”，所以随着社会对儿童全面发展的重视，保育工作又有了新的含义。
主要是指对幼儿身体的照顾和各种心理过程发展的培养，即幼儿园保育不仅负责幼儿的衣食住行，还负责培养幼儿的心理素质等，主要是配合教学、引导幼儿积极健康发展。
如和教师共同教育、研究本班幼儿，合理安排幼儿的一日生活。
尽可能地与幼儿一起活动、游戏。
配合教师在活动中指导幼儿，保护幼儿的安全等，真正做到“保育”结合。
二、幼儿园保育工作的特点
1、专业性
幼儿园的保育工作不是任何人都可以胜任的，以为这是一个专业性非常强的工作。
不仅需要极强的耐心、爱心和细心，更需要专业化的知识。
如专业的卫生知识、安全知识，还需要合理的教育方法，熟知幼儿各个阶段的心理发展过程，了解幼儿真正的需要。
就拿盥洗来说，是幼儿在园一日生活中多次出现的生活环节。
透过这一环节，引导幼儿学习正确的方法，加强自理能力，培养良好的生活和卫生习惯。
例如在洗手的时候，应该教给幼儿正确的七步洗手法，而不是让幼儿把手拿到水龙头下打湿再拿开就可以了。
特别是在餐前，还要给幼儿强调，手洗干净以后，就不要在碰其他东西。
而对幼儿来说，好动是天性，那如何让幼儿洗手后保持干净，那么这些都是要讲求方法的。
所以说，幼儿园的保育工作专业性非常强。
2、繁杂性
幼儿园的保育工作，是各项工作中最繁杂的，从幼儿入园之前到幼儿离园之后，保育工作贯穿始终。
在幼儿入园前，保育员就要对教室进行打扫并消毒，要
对幼儿的玩具进行消毒；在幼儿入园时，要配合教师进行晨检，在教师组织教学活动时，要配合教师进行教学活动；在就餐前要对餐桌进行消毒，指导值日生分发餐具、擦桌；在幼儿入厕时，要指导幼儿按墙饰的提示，不拥挤，大小便入池；在午睡时，指导幼儿脱、穿衣服，学习正确叠衣服放在固定位置；与教师一起添置玩具、布置墙饰、设计制作活动区材料。
除此之外保育工作还包括：幼儿便湿后及时处理，清洗衣物；在保健人员的指导下对体弱儿、肥胖儿进行科学护理；根据季节保证幼儿有足够的温度适宜的饮用水，并提醒幼儿饮水；认真按《幼儿服药登记表》给幼儿服药等一系列繁杂的工作。
虽然这些工作繁杂，但是对于保育员来说却是一点也不能马虎的，这些工作与幼儿的一日生活息息相关，也是幼儿在园健康快乐成长的前提条件，所以要求保育员面对自己的工作的时候要做到耐心、细心、尽最大努力做好每一个细节。
3、协调性
保育员工作与教师工作内容不同，但其最终的目的都是促进幼儿的全面发展。
而保育员工作和幼儿园的其他工作，如教学、管理等方面，有着非常重要的联系，可以说保育员工作具有相当大的协调性。
从保育员主要工作内容来看，他们负责幼儿日常生活、配合本班教师组织教学活动，幼儿生活自理能力养成、良好卫生习惯养成、自我保护能力的教育，以及各种生活常识教育、礼仪教育、安全教育等都贯穿在保育员工作中。
因此，在教学工作中保育工作势必会影响到正常的教学。
再者，保育工作其中一个方面就是对孩子加强纪律和行为规范的要求。
保育工作也关系到幼儿园组织管理孩子的工作。
保育员还应经常就幼儿教育问题与家长沟通。
因此，保育工作的协调性显而易见。
三、幼儿园保育工作的重要性
1、搞好卫生工作，为幼儿创设各种需要的优美环境
在幼儿园，保育员既要负责活动室、寝室、盥洗室、设备、环境的清洁卫生工作，又要负责室外部分清洁区，做到绿化、美化、教育化、幼儿化相和谐，保持室内空气新鲜，窗明洁净，物品摆放整齐，随时做好日常消毒工作。
在为教育教学服务时，还要体现季节性，给幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，可见，保育员的卫生工作是幼儿园开展各项工作的重要前提，如果缺少这些最基本的工作，幼儿园的其他教育工作就会受到影响。
保育员每天都要进行各种卫生清洁消毒工作，排除一切不利于幼儿健康的因素。
尽管每次遇到这种情况，保育员们都努力奋战在一线上，为保证每天幼儿活动正常开展，也得到了家长的认可和信任。
不言而喻，保育员始终在为幼儿创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件而辛勤地工作，这些工作为幼儿活动提供了必要的保障。
2、做好幼儿生活管理工作，培养幼儿良好的生活习惯和自我服务的能力
幼儿自理生活、自我保护、爱护环境，与人交往等方面的行为要转化成幼儿的活动常规，养成习惯。
因此，保育员工作既要重视对孩子的照顾保护，又要满足他们不断增长的独立要求，如保育员组织幼儿进餐时，要先照顾体弱儿，特殊幼儿，饭菜少盛多添，分得均匀，随时纠正幼儿的不良姿势，培养幼儿用餐的文明卫生习惯和良好的饮食习惯，有规律地进食，不挑食，不偏食，不贪食，不要将食物掉在餐桌、地面上，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。
同时还要对幼儿进行营养基础知识的教育，让幼儿知道每天饮食的营养价值。
饭前要求大、中班的值日生，擦桌，摆碗，盘子，椅子安放好。
饭后将用过的碗筷等餐具放在指定的容器内，让孩子自己动手尝试，培养自我服务的能力，因此，保育员做好幼儿生活
管理工作，培养幼儿良好的生活习惯和自我服务的能力是非常重要的。
3、做好保教结合工作，促进幼儿身心健康的成长
在一日教育活动中，如果保育员积极主动配合，及时发现教师工作中的不足，及时弥补。
那么，教育质量将在保教工作互补中得到保证。
如：幼儿喝水，有的教师对幼儿喝水时间把握不好，较长时间未提醒幼儿喝水，导致部分幼儿表现烦躁，注意力不集中。
又如，有的教师对幼儿的小便时间掌握不好，导致有的幼儿尿裤子，影响了教学活动的正常开展。
如果保育员主动配合，提醒教师掌握时间，主动为幼儿接水，让需要喝水的幼儿及时喝上水，让需要小便的幼儿及时小便，解除幼儿生理上的需要，轻轻松松参加教学活动，就能在很大程度上弥补了教师工作的不足，排除一切不利于幼儿活动开展的因素，以便教师专心致至地搞好教学活动。
可见，保育员在一日教育教学活动中，配合组织教育工作，对彻实做好保教结合，教养并重，促进幼儿健康成长，起着不可缺少的作用。
总之，幼儿园一日生活活动的展开是离不开保育工作的，所以保育员必须要有很强的责任感，在做好自身工作的同时也要积极配合教师的工作，给幼儿一个舒适、干净的生活环境，让幼儿能在幼儿园健康、快乐的成长。
参考文献：
1、黄人颂《学前教育学》
2、阎岩《幼儿园保育》
3、顾明远《教育大辞典》。