沙漠胡杨作文讲评

胡杨树
由果溯因法 果：胡杨树能抵挡沙尘暴 因：经常给树浇水，树的根不往泥土深处扎。不给树浇一点水，逼 经常给树浇水，树的根不往泥土深处扎。不给树浇一点水， 它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。根扎深了， 它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。根扎深了，树 就不会轻易被风刮倒。 处于逆境，根往深处扎） 就不会轻易被风刮倒。 （处于逆境，根往深处扎） 具体表现： 具体表现： (1）老人不给树木浇水，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底下 (1）老人不给树木浇水， 的泉源中去。他种的树，只是被风吹折了一些树枝， 的泉源中去。他种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树 叶。 年轻人经常给树浇水，他种的胡杨几乎全被风刮倒了， （2）年轻人经常给树浇水，他种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的 甚至连根拔起。 甚至连根拔起。 含义：老人让树经受磨砺，树根扎得深，就能够经受住风沙的考验； 含义：老人让树经受磨砺，树根扎得深，就能够经受住风沙的考验； 年轻人不给树锻炼的机会，根扎不深，风沙一来，就被刮倒。 年轻人不给树锻炼的机会，根扎不深，风沙一来，就被刮倒。 立意：由果溯因、 立意：由果溯因、由树及人 观点（ 观点（1）人生需要磨砺 。 经常独对风雨，才能不畏风雨。（学会独立;自立才能生存； 。（学会独立 （2）经常独对风雨，才能不畏风雨。（学会独立;自立才能生存； 不过分依赖） 不过分依赖）
二等（20~16） 三等（15~11） 二等（20~16） 三等（15~11） 符合文体要求 结构完整 语言通顺 书写较工整 二等（7~6） 二等（7~6） 立意较深刻 材料较丰富 语言较有文采 见解、 见解、构思较 新颖 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 书写潦草 三等（5~3） 三等（5~3） 立意略欠深刻 材料略显丰富 文句略有表现力 见解、 见解、构思略有新 意
开 头
培育人才必需讲究科学方法 同样是在沙漠里种胡杨树，沙尘暴后， 同样是在沙漠里种胡杨树，沙尘暴后，年轻人种的 在沙漠里种胡杨树 几乎全被风刮倒了，而老人种的树却无大碍 却无大碍。 树几乎全被风刮倒了，而老人种的树却无大碍。 引用材料） 同样的树，为何抗风沙能力差别这么大？ （引用材料） 同样的树，为何抗风沙能力差别这么大？ 显然是因为两人种树的方法不同，年轻人过多关心树木， 显然是因为两人种树的方法不同，年轻人过多关心树木， 而老人则要树苗自己去找泉源， 而老人则要树苗自己去找泉源，树木的根也因此扎得很 可见过多的关 反而是一种祸害， 过多的关心 深。可见过多的关心反而是一种祸害，科学的管理才能 让树木茁壮成长。 掩卷沉思， 让树木茁壮成长。 掩卷沉思，育人亦如种 定向分析） （定向分析） 培育人才必需讲究科学方法。 树：培育人才必需讲究科学方法。 提出观点） （提出观点）
分析材料的过程一般包括五个步骤； 分析材料的过程一般包括五个步骤； (1)材料出现哪些角色？ (1)材料出现哪些角色？确定主次角色 材料出现哪些角色 (2)把握作者的感情倾向（孰是孰非) (2)把握作者的感情倾向（孰是孰非) 把握作者的感情倾向 （3）画出关键语句（材料描述这些对象有 画出关键语句（ 哪些句子，这些句子隐藏着什么意思) 哪些句子，这些句子隐藏着什么意思)。 （4）事情的结果是怎样的。 事情的结果是怎样的。 （5）由果溯因，联系实际，确定立意。 由果溯因，联系实际，确定立意。
立意深刻 材料丰富 语言有文采 见解、 见解、构思新 颖
沙漠胡杨评分标准：
• 按照立意划分等级。分三级：切合材料， 按照立意划分等级。分三级：切合材料， 符合材料， 符合材料，偏离材料 • 一等：立意切合材料；有三个以上论据， 一等：立意切合材料；有三个以上论据， 每个论据有基本的理论分析；结构清晰。 每个论据有基本的理论分析；结构清晰。 基本分值：40—44 44分 基本分值：40 44分。 • 发展等级：加分原则： 发展等级：加分原则： • 有文采 说理透辟+5 +5 说理透辟+5 • 减分原则：论据少或无论据；没有析例; 减分原则：论据少或无论据；没有析例; 结构不清或混乱，酌情减分5--10 结构不清或混乱，酌情减分5--10
发 展 等 级 10 分
二等（20~16） 三等（15~11） 二等（20~16） 三等（15~11） 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实
四等（10~0） 四等（10~0） 偏离题意 中心不明或立意 不当 没有什么内容 感情虚假 四等（10~0） 四等（10~0） 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺， 语言不通顺，语 病多 字迹难辨 四等（2~0） 四等（2~0） 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意
老人
由果溯因法 果：老人种的胡杨树在沙尘暴后无碍 因：把树载活后不去理睬，逼得其不得不把根一直扎到地 把树载活后不去理睬， 底下的泉源中去。 底下的泉源中去。 具体表现： 具体表现： 老人一等到树苗成活以后， 来得很少； （1）老人一等到树苗成活以后，就来得很少； 即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶， （2）即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇 一点水； 一点水； 我把树栽活以后就不去理睬它 不去理睬它， （3）我把树栽活以后就不去理睬它，逼它们不得不把自 己的根一直扎到地底下的泉源中去。 己的根一直扎到地底下的泉源中去。 含义：老人种树很讲究方法，目光长远。 含义：老人种树很讲究方法，目光长远。 立意：由果溯因、由种树及育人 立意：由果溯因、 观点：教育子女（培养人才），要讲究科学的方法、 观点：教育子女（培养人才），要讲究科学的方法、具备 ），要讲究科学的方法 长远的眼光。 长远的眼光。
阅读下面的文字， 阅读下面的文字，按要求作文
有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。 有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻 人待树苗成活后，每隔三天就要来给它浇水， 人待树苗成活后，每隔三天就要来给它浇水，而老人 一等到树苗成活以后，就来得少了；即使来了， 一等到树苗成活以后，就来得少了；即使来了，也只 是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。 是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年 过去了，胡杨都长得很粗了。 过去了，胡杨都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘 第二天风停后，两人惊讶的发现， 暴，第二天风停后，两人惊讶的发现，年轻人种的胡 杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起； 杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种 的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉一些树叶。 的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉一些树叶。年 轻人很诧异，问起原因，老人说： 轻人很诧异，问起原因，老人说：“你经常给树浇水 施肥，它的根就不往泥土深处扎。 施肥，它的根就不往泥土深处扎。我把树栽活以后就 不去理睬它， 不去理睬它，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底 下的泉源中去。有这么深的根， 下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风 刮倒？ 刮倒？”
提炼观点的原则： 提炼观点的原则： 准确、新颖。 （一）准确、新颖。 有话可说、有例可证、 （二）有话可说、有例可证、 有理可议。 有理可议。 离材料中心最近的是最 （三）离材料中（25~21） 容 25 切合题意 分 中心突出 基 内容充实 础 感情真挚 等 级 表 一等（25~21） 一等（25~21） 50 达 分 25 符合文体要求 结构严谨 分 语言流畅 书写工整 一等（10~8） 一等（10~8）
只有独立自主地成长， 只有独立自主地成长，才能立于不败 之地。 之地。 培养人才要有道（正确的方法） 培养人才要有道（正确的方法）
（一）符合材料（基础分值36 39分） 符合材料（基础分值36—39 36 39分 1、逆境出人才 要夯实基础， 2、要夯实基础，事业才能取得成功
(二）偏离材料（基础分值：25—28） 二 偏离材料（基础分值： ） （1）坚强往往是自己创造的。 ）坚强往往是自己创造的。 （2）满足于现状的人，永远也经不起考验。 ）满足于现状的人，永远也经不起考验。 （3）男儿当自强 ） （4）绝境并非绝望 ） （5）勤能补拙 ） （6）告别浮躁，向深处扎根 ）告别浮躁， （7）做事要讲究方法。 ）做事要讲究方法。
阅读下面的文字， 阅读下面的文字，按要求作文 中心事件
有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。 有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻 人待树苗成活后，每隔三天就要来给它浇水， 人待树苗成活后，每隔三天就要来给它浇水，而老人 一等到树苗成活以后，就来得少了；即使来了， 一等到树苗成活以后，就来得少了；即使来了，也只 是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。 是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年 过去了，胡杨都长得很粗了。 过去了，胡杨都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘 结果 第二天风停后，两人惊讶的发现， 暴，第二天风停后，两人惊讶的发现，年轻人种的胡 杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起； 杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种 的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉一些树叶。 的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉一些树叶。年 轻人很诧异，问起原因，老人说： 轻人很诧异，问起原因，老人说：“你经常给树浇水 施肥，它的根就不往泥土深处扎。 施肥，它的根就不往泥土深处扎。我把树栽活以后就 不去理睬它， 不去理睬它，逼它们不得不把自己的根一直扎到地底 下的泉源中去。有这么深的根， 下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风 刮倒？ 刮倒？”
（二）开头没有引用原材料 问题1 不用材料，另起炉灶； 问题1：不用材料，另起炉灶； 写作要求：新材料作文（议论文），开头必须要引用 写作要求：新材料作文（议论文），开头必须要引用 ）， 材料。 材料。 问题2 照搬材料，或用比原文还要多的字数复述材料； 问题2：照搬材料，或用比原文还要多的字数复述材料； 写作要求：引用材料要简洁，要概述材料。 写作要求：引用材料要简洁，要概述材料。 问题3：通篇在评论原材料。 问题3 通篇在评论原材料。 写作要求：原材料是用来提炼观点， 写作要求：原材料是用来提炼观点，得出观点后就要论证 观点，结尾处要重新提一提原材料和观点， 观点，结尾处要重新提一提原材料和观点，使文章首尾呼 结构完整。 应、结构完整。