学校发展水平督导评估316工程普通高中
316靖边三中发展水平督导评估整改报告.doc
靖边三中发展水平督导评估整改报告根据榆林市学校发展水平督导评估组对我校学校发展水平督导评估指出的不足，按照学校制定的整改方案，对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程中学指标体系》的要求，一年来进行了如下几个方面的工作：一、树立科学的发展观，制定保障有力的行动计划整改工作要以科学发展观为指导，结合督导评估中出现的问题，根据专家组提出的意见和建议，坚持重点整改与全面提升相结合，短期整改与长期建设相结合，完善规范与强化特色相结合。
以“高质量、现代化、有特色”为学校的奋斗目标，继续深化改革，推进教育创新，坚持在改革中讲稳定，在稳定中求发展，在发展中抓质量，在质量中显特色，在特色中上水平，巩固已取得的评建成果，以整改促发展，以整改促提高，全面推进学校整体发展水平的提高，推动学校各方面工作的健康，和谐、快速发展。
坚持观念到位、组织到位、计划到位、责任到位、检查到位的“五到位”工作方法，明确整改责任和目标，确保各项整改任务落到实处。
二、成立整改领导小组组长：郝学利副组长：赵士全刘治忠成员：胡耀州刘胜武李晶张奋云整改领导小组下设办公室，办公室主任由张怀雄兼任。
三、整改情况（一）严格控制班额，规范班级管理。
根据市督导评估组所提的督导建议和意见，结合我校实际情况，严格控制班额过大问题。
严格按照榆林市教育局招生相关规定招生，并制定了今后几年招生计划，逐步减少班数和班额，使班级设置科学合理，同时为学生提供更加优良的学习环境。
（二）修建校舍，解决住宿紧张问题。
根据计划，现已执行一下几件事情。
第一、在三中家属院内搭建彩钢房20间，将校内教师公寓内的教师迁移出去，腾出宿舍。
第二、学校已经向上级部门申请修建两幢公寓楼，其中一幢为教师公寓，一幢为学生公寓，力争短时间内修建，解决我校师生的住宿紧张问题。
（三）改善办学条件，提高学校文化品位。
校园文化建设初见成效，各类活动安排程序化、正规化，社团建设有条不紊。
具体如下：1、丰富校园文化，搭建师生个性平台。
316工程督导评估工作汇报
316工程督导评估工作汇报1. 引言本次督导评估是针对316工程进行的，旨在对当前工程的进展情况和存在问题进行全面、客观地分析和评估，为进一步推动工程进展提供科学依据。
本文将就本次督导评估工作进行详细的汇报和。
2. 评估过程本次督导评估共涉及以下几个方面：1.工程安全生产状况评估2.工程进度评估3.工程质量评估4.工程造价评估评估采用听取汇报、查看相关资料、现场实地察看等多种方式进行，评估人员按照工程评估指标进行综合评估。
为确保评估结果的准确性和客观性，评估人员之间进行了相互核查和讨论。
3. 评估结果3.1 工程安全生产状况评估工程安全生产状况评估主要识别和评估工程建设中可能存在的安全隐患和风险，并提出安全生产管理建议。
经过评估，本次督导评估认为：目前工程建设安全生产管理严格，生产安全工作开展有序，安全防护设施齐备，不存在重大安全生产事故隐患和风险。
3.2 工程进度评估工程进度评估主要对工程建设周期和进展情况进行分析，评估工程建设是否按照预期计划完成。
经过评估，本次督导评估认为：当前工程进度整体运行稳定，工程建设未出现大的滞后和拖延情况。
但也有部分工程节点进展缓慢，因此建议加强按计划保障和催促工程建设进度。
3.3 工程质量评估工程质量评估主要对工程建设全过程中的质量控制情况进行分析，检查和评估工程质量是否符合国家相关标准和规定。
经过评估，本次督导评估认为：目前工程建设质量得到了严格控制和保证，符合国家相关标准和规定，不存在系统性和严重的质量问题。
3.4 工程造价评估工程造价评估主要对工程建设投资情况进行分析。
在保证工程建设的质量和进度的前提下，评估工程建设造价是否合理。
经过评估，本次督导评估认为：工程建设的投资控制和管理得到了严格落实，目前工程的造价基本符合预估水平；但在后期管理中还需注重控制投资成本和提高工程建设效益。
4. 改进建议综合分析和评估工作的结果，以及收集的各方面反馈和信息，本次督导评估提出以下改进建议：1.加强工程建设安全生产标准化管理，切实做好施工安全隐患和风险管控工作。
竹峪中学实施素质教育316工程督导评估汇报材料
竹峪中学实施素质教育“316工程”督导评估汇报材料尊敬的各位领导：大家好！首先我代表竹峪中学全体教职员工热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。
下面就我校实施素质教育“316工程”督导评估情况向各位领导作如下汇报：一、办学方向1、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，认真执行教育法律、法规，树立正确的教育观、人才观、质量观，依法办学，规范办学，诚信办学。
学校以办“让学生成人，让学生成才”为宗旨，以培养“会学习、会生活、会做人、会审美、会创造”的合格中学生为目标，秉承“以爱为源、因材施教、素质第一、培养新人”的办学理念，坚持以人为本、依法治校，实行科学民主管理，努力打造特色学校。
各项管理工作正逐步走向规范化、制度化、科学化。
把立德树人作为教育工作的根本任务，坚持德育为先，教育学生为国家的强盛和人民的富裕做贡献的理想。
教育学生为实现中国梦而努力学习。
办好竹峪人民满意的教育，教育教学质量逐年稳步提高，为学生成长成才创造了良好环境，为地方经济社会发展培养了大量有用人才，做出了积极的贡献！2、积极实施素质教育，深化教育改革，培养学生的创新精神和实践能力。
为了促进学生全面发展，提高学生综合素质，制定了教师及学生的考核评价机制，加大及格率比例系数。
使教师更多关注待优生，提高他们的学习成绩。
教给他们良好的学习、生活习惯。
促进了教育公平。
学校对学生成绩不排队，不设重点班。
3、消除了大班额，每班学生40人左右。
建立了科学的评价制度。
对学生的考核结合考试成绩和素质表现，对老师的考核，成绩和平时的备课、上课、作业、辅导、考勤等方面相结合。
对进步的学生和老师进行表扬奖励，充分调动学生和老师的积极性。
4、帮助家庭贫困的学生。
学校积极联系社会上的企业家及其他热心教育的人士，对于家庭贫困的学生予以经济上的帮助。
有的企业家已经答应将部分学生资助到大学毕业，甚至工作都可以帮助找。
解决了学生的后顾之忧。
使学生能安安心心的学习。
陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案
陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案根据省人大常委会2008年10月9日修订通过的《陕西省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》、《陕西省人民政府关于加强教育督导工作的意见》，结合近几年来各地开展学校督导评估工作的情况，制定“陕西省学校发展水平督导评估316工程”实施方案。
一、实施“316工程”的重要意义和指导思想（一）重要意义。
经过14年的努力，全省已于2007年实现“两基”目标，义务教育事业发展迈上了一个新的台阶，普及程度、学校管理水平和教育教学质量大幅度提高，中小学办学条件发生了巨大变化，普通高中教育、中等职业教育、学前教育也取得了长足发展。
但是，义务教育控辍保学、布局调整和均衡发展的任务仍然十分艰巨；大班额、择校热、违规招生、乱收费、不规范办学等现象还没有得到根本性扭转，教育公平问题依然突出；一些地方和学校应试教育倾向还比较严重，素质教育的实施有待进一步深化；教师队伍结构有待进一步优化；一些中等职业学校的专业特色不鲜明，实训条件薄弱，“双师型”教师严重不足；学前教育的办园条件相对薄弱。
促进义务教育均衡发展、基础教育内涵发展和各类教育协调发展，已成为我省中等及中等以下教育改革发展的新目标和新任务。
为此，按照省政府的要求和省委教育工委、省教育厅的总体部署，决定从2009年开始，实施“陕西省学校发展水平督导评估316工程”（以下简称“316工程”），每3年为1轮，每年督导评估6000所学校（含幼儿园，下同）。
“316工程”将列入每年的教育工作计划，作为年度目标责任考核的重要内容。
实施“316工程”，有利于增强各级政府、有关部门和学校依法治教意识，有利于学校办学条件的不断改善，有利于提高校长和教师队伍整体素质，有利于推动学校管理的规范化、精细化和科学化，有利于深化实施素质教育，推进课程改革和教育科研，培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
（二）指导思想。
“316工程”学校高质量发展督导评价自查自评报告
幼儿园“316工程”学校高质量发展督导评价自查自评报告我园全体教职工在上级主管部门的正确领导下，团结协作，按照幼儿园《高质量发展督导评价幼儿园指标体系》要求,以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自查自评,现将自查自评情况汇报如下：一、幼儿园基本概况我园2017年开园，在各级主管部门的关怀和帮助下不断发展和完善，现我园占地面积1380平方米，建筑面212多平方米，是一所小学附属幼儿园，环境优美充满活力、充满希望的幼儿园。
全园现有幼儿48名，有3个班级：其中小班1个，中班1个，大班1个。
专职教师4人，保育员3人，本科学历4人，专科3人，都具备相应资格证书。
幼儿活动室配备了智能电脑、音响、投影等现代化教学设施。
大门口、楼道、活动室安装了电脑视频监控设备。
自办园以来，我园始终秉承“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，围绕“安全第一，提高品味”这一工作— 1—目标，不断改善办园条件，创新管理理念，取得了较明显的办园业绩，赢得了上级部门和社会的广泛赞誉。
二、“316工程”学校高质量发展督导评价工作安排为做好督导评估自评工作，成立了以园长为组长。
保教主任为副组长，各岗位工作负责人组成的自评工作领导小组，认真组织教师学习关于教育督导的有关文件，制定了工作计划，明确了督导评估工作的目的意义、方法及步骤，在达成共识的基础上，形成合力。
对照《西安市贯彻陕西省第四轮“316工程”学校高质量发展督导评价幼儿园指标体系》》中的7项一级指标，38项二级级指标要求，经过自检自查，结合定性分析与定量分析，形成了自检自查报告。
对照《西安市贯彻陕西省第四轮“316工程”学校高质量发展督导评价幼儿园指标体系》所列的7项一级指标，38项二级指标要求，我们自评为C级。
三、幼儿园设施四、（一）近几年来，幼儿园逐年投入经费，不断完善幼儿园设施。
添置了符合国家安全标准的户外玩具、户外场地软化、楼道装饰、厨房设备、教具等。
316工程补充文件
陕西省人民政府教育督导团关于实施"学校发展水平督导评估316工程"的补充通知各市、县区人民政府教育督导室：‚316工程‛实施一年来，各地高度重视，扎实推进。
截至2009年12月底，全省共督导评估学校6067所，全面完成了年度目标任务。
‚316工程‛在促进教育管理者和广大教师树立全面发展办学理念、健全教育管理制度、推动义务教育均衡发展、促进教育教学质量提高等方面，已初见成效。
各级政府以及教育系统对‚316工程‛给予了高度评价。
为了进一步总结一年来的‚316工程‛实施工作，完善‚316工程‛指标体系和学校评估工作，使我省当前的教育督导工作更加适应国家教育改革发展的要求，省政府教育督导团于3月份分别召开了小学、初中、普通高中、中等职业学校、幼儿园五个指标体系修订研讨会，各市也召开相应座谈会，广泛征求市、县教育行政部门、教育督导机构以及广大教育工作者的意见。
在此基础上，对‚316工程‛指标体系和学校评估工作形成了补充意见，现通知如下：一、各类指标体系的修订情况（一）对部分指标体系的说明1.小学、初中、高中指标体系第5条，‚制定消除大班额（55人/班）、超大班额（65人/班）的措施，基本消除大班额，无超大班额。
‛评分标准：无大班额和超大班额的学校，此项得分。
2.学校章程。
《中华人民共和国教育法》第二十六条：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。
第二十八条规定学校及其他教育机构要按照章程自主管理。
制定学校章程应包括以下10项基本内容：（1）学校名称、校址；（2）办学宗旨；（3）办学规模；（4）教育教学的主要任务；（5）学校内部管理体制（包括决策机构、执行机构、监督机构等）；（6）教职工管理；（7）学生管理；（8）经费来源、资产和财务制度；（9）章程的修改程序；（10）还可规定校训、校徽、校歌、成立纪念日等内容。
学校发展水平督导评估316工程汇报材料1
学校发展水平督导评估316工程汇报材料1学校发展水平督导评估316工程汇报材料xx中学尊敬的各位领导、各位专家、各位老师：今天，县政府督导评估组来我校进行学校发展水平督导评估工作，这既是对我校的关心和支持，更是对我校的鞭策和激励。
在此，我谨代表永乐中学校委会和全校师生对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
根据县政府关于实施学校发展水平督导评估的文件要求，上学年初我们就成立了领导小组，专题讨论和制定了我校落实“316”工程迎验创优实施方案，期未，又对照评估指标体系，逐项进行了认真自查和进一步完善，形成了自查报告。
现将我校近三年来办学情况汇报如下，不当之处敬请指正。
一、学校基本情况永乐中学属县直初级中学，商洛市标准化初中。
学校占地面积20000yu 余平米，绿化面积800平米，现有28个教学班，在校学生1650余人，教职工110人，高级教师15人，一级教师40人，本科学历76人，硕士学历3人，拥有许多市、县教学能手、教学标兵、骨干教师和国、省、市、县优秀教师。
多年来，学校坚持“以人为本，全面发展，为学生终身发展奠基”的办学理念，积极营造管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的良好氛围，凸现了德育为首，质量立校，全面发展的态势，取得了可喜的成绩。
学校先后获得省级卫生先进单位、省级家长示范学校、县市文明校园、省级校本教研实验学校、中央教科所课题研究优秀实验学校等称号，教育质量一直居全县前茅，连续8年被县局命名为教育质量先进单位。
学校先后有绿化规模的基础上，我们又合理布局，新购珍贵花木，增添花坛，扩建新建绿化带，利用围墙周边种植绿化，利用盆栽绿化平台，优化角落环境，新建升旗台，实施楼体亮化工程并获县一等奖。
现在校园环境优美，景色怡人，红花、绿树、芳草相映成趣，初步实现了环境育人的效果。
2、提升文化品位。
我们非常重视校园文化育人功能。
一是本着“自强不息、追求卓越”的永中精神，我们把“厚德博学，砺志有为”作为校训，把“民主和谐，勤奋自信”、“以行引导，用爱关注”、“勤学勤思，致能致用”分别作为我校的校风、教风和学风。
材料范文之316督导评估汇报材料
316督导评估汇报材料【篇一：316工程督导评估高桥中学汇报材料】安康市学校发展水平督导评估316工程高桥中学近三年所做工作的情况报告各位领导、专家：大家好！近三年来，我校在提高办学水平及推进素质教育方面，全面贯彻党的教育方针，树立“先成人，后成才”的育人理念和“以人的全面和谐发展为中心”的办学思想，紧紧依靠各级领导、部门的大力支持，团结带领全校师生，发扬高效、严谨、务实、创新的工作作风，狠抓管理，夯实措施，始终坚持以质量和效益为中心，全面实施素质教育，积极推进新课程改革，扎实构建和谐校园，使我校的各项工作逐步实现了制度化、规范化、科学化和人性化，取得了教育质量和管理水平的全面提高，近三年来，我校连续获得紫阳县“高中教育进步学校”称号。
现将我校实施“316”工程及实施素质教育近三年所做的工作汇报如下，请各位领导、专家批评指正，提出宝贵意见。
一、学校基本情况高桥中学是一所农村普通完全中学，位于县城西南32公里的高桥镇，承担着高桥镇近4万人人口中适龄儿童、少年的初中阶段义务教育工作和包括主体是高桥镇、双桥镇、芭蕉乡等“两镇一乡”辐射全县的高中教育工作。
学校创建于1956年，经过53年的发展，现在占地面积26092平方米，校舍建筑面积9650平方米，运动总面积4292平方米，绿化面积800平方米。
现有教职工91名，其中本科以上学历83名，专任教师达标率为百分之百。
本学期初高中六级有24个教学班，学生1361名，其中高中三级十二班，在校学生585名。
学校有理化生实验室、仪器室、准备室和图书室、微机室、会议室、多媒体教室、体育器材室等齐全的专用部室，以及规范整洁的办公室。
学校下设教导处、政教处、总务处、教科室等处室及6个年级组，语、数、外、理化生、政史地、音体美微等6个教研组，党团工等组织健全，学校实行校委会集体领导下的校长负责制，校园基本按照生活区、教学区、活动区设置，是我县三所完中之一。
二、自评工作基本情况我校全体班子成员能高度认识到实施“316工程”，推进素质教育的重要性，从贯彻落实省市县有关教育优先发展战略，深化教育改革的高度上充分认识质量工作和素质教育的重要意义，始终坚持将此项工作作为学校最根本、最常规、最中心、最重要的工作，务实求真、抓出实效。
316工程自评报告1
宝鸡高新区天王高中学校发展水平督导评估316工程自评报告宝鸡市人民政府教育督导室：根据市政府督导室《关于实施陕西省学校发展水平督导评估316工程的安排意见》和《关于进一步规范学校发展水平督导评估316工程工作程序的通知》精神，我校自评领导小组对照《陕西省学校发展水平督导评估316工程普通高中指标体系（试行）》，认真开展了自查自评工作。
现将我校自查自评情况汇报如下，敬请指正为盼。
一、基本情况天王高中原是宝鸡市陈仓区一所直属普通高中，2010年1月移交于宝鸡高新区托管。
学校地处天王镇街道西段，位于AAA风景名胜钓鱼台旅游专线和西宝南线交汇处。
南依秦岭，北望渭水，交通便利，环境优雅，积淀深厚，人杰地灵。
学校占地面积25046平方米，建筑面积13750平方米，绿化面积4162平方米，现有教学楼、教学综合楼、办公楼、教师宿办楼各1幢，学生公寓楼3幢。
配备有理化生实验室/探究室、多功能阶梯教室、美术教室、微机室、图书室、阅览室、网管室、文印室、广播室、心理咨询室、体育器材室等功能部室和锅炉房、洗浴室、服务部、师生餐厅等生活设施。
学校现有21个教学班，在校学生1069名，教职工96名，其中高级职称12人、中级职称19人、宝鸡名师1人、市级学科带头人1人、市级骨干教师5人、市级教学能手（新秀）3人、区级学科名师1人、区级教学能手（新秀）13人。
学校历经一年又一年春秋的风雨洗礼，经过一届又一届班子的励精图治，通过一批又一批教师的辛勤耕耘，逐步探索出一条“注重素质教育，突出艺体特色”的办学之路，使学校步入从小到大、从弱到强的良性发展轨道。
2005年学校一举创建为“宝鸡市标准化高中”，先后被授予省、市、区级“文明校园”、市级“军民共建先进单位”和区级“中小学管理示范校”、“食品安全示范校”、“治安模范先进单位”、“园林式单位”等多项殊荣，多次被区教育局评为“目标任务综合考评先进单位”，连年荣获区级“高中教学质量先进单位”。
精品督学督导案例-教育质量提升316工程督导评估案例
教育质量提升316工程督导评估案例XX区教育督导室关于XX第三中学教育质量提升316工程督导评估报告2019年6月25日，XX区教育督导室组织督导评估组，依据《陕西省素质教育督导评估316工程高中指标体系》对XX区三中进行了督导评估。
评估组首先听取了高新第三中学自评工作汇报，然后分组从办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学等十个方面进行检查：查看了校园环境和部室建设；查阅了学校管理与教育教学档案；深入课堂听取了语文、数学、英语、政治等课程共8节；召开了教师、学生和家长座谈会，并进行了问卷调查。
在获取大量信息的基础上，评估组严格依据指标体系，逐条查证分析，集体研讨得出评估结果，形成督导评估报告。
一、评估结果（一）学校概况西安高新第三中学是高新开发区公办完全中学。
现有教学班27个，学生1264人，教职工111人。
学校占地面积34000㎡，生均28㎡，建筑面积34287 ｍ2，生均27ｍ2。
（二）指标达成情况1.办学方向学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，确立了“树人为本、立德为先、文道并重、全面发展”的办学宗旨，确立了“办一流学校、铸一流校风、带杰出队伍、育国际新人”的办学目标；确立了“崇善尚真、追求卓越”的学校精神、“厚德载物、自强不息”的校训、“正心诚意、格物致知”的校风、“严谨、亲仁、治学、善导”的教风、“明德、博学、践行、进取”的学风。
在办学方针中把立德树人作为教育工作的根本任务，坚持以人为本，德育为先，落实并创新实施素质教育，促进每一个学生全面而有个性的发展，全面提高每一个学生的综合素质，努力办好人民满意的教育。
制定并实施了符合学校实际发展的《学校中长期发展规划》和年度实施工作计划，并按计划逐年落实，发展规划办学目标明确，实施计划保障措施得力，可操作性、检测性强，执行情况良好，教职工知晓率达到了100%。
招生工作中确保学区内适龄儿童按时入学，促进教育公平，关爱、帮助和引导自主发展困难学生健康成长。
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陕西省学校发展水平督导评估316工程普通高中指标体系（试行）
管理
（26分）
办学经费（50
校园环境
建设（80
教师
与教育
（22分）
七）
说明：
2. 三级指标各赋分项按权重评分：A，1.0-0.9；B，0.89-0.75；C，0.74-0.6；D,0.59-0，得分按四舍五入取整数。
3. 评估方法可采用如下形式：①随机走访和召开教职工、学生、家长及社会各界人士的座谈会；②查看各种档案资料；③实地查看办学条件、周边环境，等等。
4. 学校近两年工作中有下列情况之一者,评估时降低一个等次直至评为不合格等次：①有重大责任事故的；②严重违反教育法律法规而受到处罚的；③招生及学籍管理中严
重违反规定，并受到批评的；④师生中有严重违法犯罪行为的。