九年级化学元月调考复习资料Word版
2012-2013年武汉市九年级元月调考化学模拟试题二
2012-2013年武汉市九年级元月调考化学模拟试题二一．选择题（共8小题）1．（2012•佳木斯）诗词是民族灿烂文化的瑰宝．下列著名诗句中只含有物理变化的是（）2．下列装置能达到对比实验目的是（）3．（2012•淄博）据媒体报道，不法菜贩在白菜上喷洒甲醛（化学式CH2O）溶液进行保鲜．常温下甲醛是无色、具有刺激性气味的有毒气体．下列说法不正确的是（）4．（2012•无锡）一定条件下，在一密闭的容器中发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示：下列判断正确的是（）5．（2012•昭通）将盛有等质量、等溶质质量分数的稀硫酸的两只烧杯，放在托盘天平左右两盘上，调节至平衡，再向两只烧杯中分别放入质量相等的铁和锌，待反应停止后（不考虑反应中水分挥发，不考虑空气成分参加反应），请判断，下列说法合理的是（ ）6．（2012•兰州）某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（ ）7．（2011•广东）下表中知识的归纳错误的一组是（ ）8．（2011•广安）科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（C 2O 3），实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似．下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是（ ）二．填空题（共4小题）9．（2011•湖北）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，下表是元素周期表的部分信息．请认真分析信息后回答：（1）地壳中含量最多的非金属元素是 _________ ；（2）表示的是_________ （填原子、阳离子或阴离子），该粒子的符号是 _________ ； （3）由1、7和17号元素共同组成的化合物的化学式是 _________ ．10．（2012•咸宁）根据装置图回答问题．（1）图中标示①仪器的名称是 _________ ．（2）实验室中既可以用来制取O 2，又可以用来制取H 2和CO 2的发生装置是 _________ （填字母代号）．若用该装置制取氧气，其反应的化学方程式是 _________ ．（3）若将装置B 和E 连接制取氧气，停止加热时的操作是 _________ （填字母代号）．a 、先移出导管，再熄灭酒精灯b 、先熄灭酒精灯，再移出导管（4）若用F 装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是 _________ （填字母代号）．a、HClb、CO2c、O2d、NH3．11．（2010•广安）如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙均为非金属单质；A、B、E和丁均为化合物；B和E为能产生温室效应的气体．（1）写出化学式：甲_________；乙_________；丙_________．（2）写出丙和E反应生成A和B的化学方程式：_________．．12．某学习小组的同学做完木炭还原氧化铜的实验后，观察到固体只有少量为红色，黑色成分含量较多，于是决定对木炭还原氧化铜后的固体成分进行探究．请你参加如下探究过程：（1）对固体成分猜想．猜想I：固体含铜、木炭和氧化铜；猜想II：固体含铜和_________；猜想III：固体含铜和_________．（2）设计实验并进行探究．实验操作流程及现象如下：该学习小组由上述实验及现象得出固体成分含铜、木炭和氧化铜的结论．你认为此结论_________（填“正确”或“不正确”）．理由是_________．（3）步骤②包括溶解和_________两步操作，使用到的仪器有_________．（4）写出由固体B生成蓝色溶液E的有关化学方程式：_________．三计算题（2009•贵阳）某纯碱试样中含有杂质氯化钠，为测定试样中Na2CO3的含量，取等质量的四份试样与溶质质量分数相同的盐酸进行实验．实验数据记录如下表．（1）盐酸的体积消耗150mL后气体质量不再增加，说明纯碱试样中Na2CO3 _________（填“完全”或“未完全”）反应．（2）该纯碱中Na2CO3的质量分数是多少？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．C 2 D 3．A 4 C 5 B．6 B 7．A 8 A二．填空题（共4小题）9．（请认真分析信息后回答：（1）地壳中含量最多的非金属元素是氧元素或O；（2）表示的是阳离子（填原子、阳离子或阴离子），该粒子的符号是Na+；（3）由1、7和17号元素共同组成的化合物的化学式是NH4Cl．10．（1）图中标示①仪器的名称是集气瓶．（2）实验室中既可以用来制取O2，又可以用来制取H2和CO2的发生装置是A（填字母代号）．若用该装置制取氧气，其反应的化学方程式是2H2O22H2O+O2↑．（3）若将装置B和E连接制取氧气，停止加热时的操作是a（填字母代号）．a、先移出导管，再熄灭酒精灯b、先熄灭酒精灯，再移出导管（4）若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是d（填字母代号）．a、HCl b、CO2c、O2d、NH3．11．（1H2；乙C；丙O2．（2）写出丙和E反应生成A和BCH4+2O2CO2+2H2O．×）13．某学习小组的同学做完木炭还原氧化铜的实验后，观察到固体只有少量为红色，黑色成分含量较多，于是决定对木炭还原氧化铜后的固体成分进行探究．请你参加如下探究过程：（1）对固体成分猜想．猜想I：固体含铜、木炭和氧化铜；猜想II：固体含铜和木炭；猜想III：固体含铜和氧化铜．（2）设计实验并进行探究．实验操作流程及现象如下：该学习小组由上述实验及现象得出固体成分含铜、木炭和氧化铜的结论．你认为此结论不正确（填“正确”或“不正确”）．理由是溶液A为无色，说明固体不含氧化铜．（3）步骤②包括溶解和过滤两步操作，使用到的仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台．（4）写出由固体B生成蓝色溶液E2Cu+O2=2CuO，CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．。
4武汉市九级元月调考化学试卷附答案
2011-2014武汉市九年级元月调考化学试卷附答案2014年武汉市九年级元月调研测试化学试卷及答案可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 N－14 0－16 K－39 Ca－40 Fe－56一、选择题（本题包括20小题，每小题3分，共60分。
每小题只有一个正确选项）1．产生下列现象时，物质发生化学变化的是（）A．食物腐败B．干冰升华C．美酒飘香D．石蜡熔化2．下列说法错误．．的是（）A．原子是化学变化中的最小粒子B．分子是保持物质性质的最小粒子C．原子是由原子核和电子构成D．只含一种元素的物质不一定是单质3．下图所示实验操作正确的是（）4．化学知识与人类生活息息相关，下列有关说法错误的是（）A．回收利用废旧金属是保护金属资源的有效途径之一B．天然气的主要成分为甲烷C．自然界的水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，可以大大降低水的硬度D．人呼出的气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量5．高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂，受热时发生如下反应4K2FeO4△2R+4K2O+3O2↑则R的化学式为（）A．Fe B．FeO C．Fe2O3 D．Fe3O46．右图所示装置可用于探究一氧化碳的性质。
下列对该实验的分析错误的是（）A．实验前，应先点燃装置③的酒精灯，再通一氧化碳，以免污染空气B．实验中可观察到装置①的玻璃管内黑色固体变成光亮红色C．装置②可验证二氧化碳，还可以吸收一定量二氧化碳D．实验结束时，先熄灭装置①的酒精灯，继续通一氧化碳至玻璃管冷却7．某同学用如右图所示装置验证二氧化碳与水的反应。
已知，氮气的密度比空气的小；该装置气密性良好，锥形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。
具体操作有：①从a端通入二氧化碳；②从a端通入氮气；③从分液漏斗中滴加适量水；④从b端通人二氧化碳；⑤从b端通人氮气。
下列实验操作顺序最合理的是（）A．①③④B．④②①③C．④②③①D．①⑤③①8．某化学兴趣小组的同学开展如下图所示实验。
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第三单元物质组成的神秘单元测试满分60分，考试时间50分钟姓名：班级：评论：一、选择题(此题包含12个小题，每题2分，共24分)以下各题，每题只有一个选项切合题意，请将正确选项的标号填入题后括号内。
1.喝牛奶能够补钙，这里的钙指的是（）A.元素B原子C.分子D.离子2.不一样种元素之间的实质差别是A.质子数不一样B.电子数不一样（）C.相对原子质量不一样D.最外层电子数不一样3地壳中含量最高的金属元素是（）AO BSi C Al D Fe4以下元素符号书写正确的选项是（）A钠—NA B镁—Ma C 5以下说法正确的选项是A分子大，原子小C分子是保持物质性质的最小粒子氦—H D氯—Cl（）B物质都是由分子组成的D原子是化学变化中的最小粒子6.分子与原子的相像点是（）①质量甚微；②体积甚小；③处于永久的运动之中；④在化学变化中可分；⑤粒子间有间隔；⑥组成物质的一种粒子。
A.①②③⑤⑥B.①②③④⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③④⑥7.以下物质中含有氧分子的是（）A.二氧化锰B.高锰酸钾C.过氧化氢D.液态空气8.物质在必定条件下发生三态（气、液、固）变化，其主要原由是（）A.分子的大小发生了变化B.分子之间的间隔发生了变化C.分子自己发生了变化D.分子从静止变为运动状态9.某原子中有40个粒子，此中14个粒子不带电，则它的相对原子质量为（）A40B27C26D2810.重水的主要用途是在核反响堆中作减速剂，一个重水分子是由两个重氢原子和一个氧原子组成的，重氢原子核电荷数为1，相对原子质量为2。
以下说法正确的选项是（）A.重氢原子核外有两个电子 B.重氢原子核内有两此中子C.重氢原子核内有两个质子D.重氢原子与一般氢原子属于不一样的原子。
11.某粒子的最外电子层为第三层，该电子层上有8个电子，则它必定不属于以下粒子中的（）A罕有气体原子B金属原子C阴离子D阳离子12依据以下图，以下说法正确的选项是（）A.该反响属于分解反响B生成物是混淆物C.反响前后原子的种类和数量没有改变D参加反响的两种物质分子个数之比为2：3二、填空题(此题包含4个小题，共18分)本单元我们学习了好多观点，关于观点我们要在理解的基础长进行应用。
九年级化学上学期元月调考试卷含解析版
2016-2017学年湖北省武汉市九年级（上）元月调考化学试卷一、选择题1．下列转变中，不属于化学转变的是（）A．蜡烛燃烧B．食物变质C．铁锅生锈 D．雕刻印章2．下列关于分子的说法正确的是（）A．紧缩气体时，分子大小发生改变B．物质都是由分子组成的C．分子老是在不断运动D．分子在化学转变中不可分3．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰，部份操作如图所示．其中正确的是（）A．制取B．搜集C．验满D．回收Mn024．有关物质的性质、组成、结构及转变，有如下说法：①金刚石和石墨的元素组成相同，性质也相同；②用香皂水可辨别硬水和软水；③由同种元素组成的物质可能是混合物；④高钙奶粉中的“钙”指的是钙单质；⑤NH4NO3中氨元素的化合价为+1 价．其中正确的是（）A．①② B．②③ C．①④ D．②⑤5．概念之间存在交叉、并列或包括关系．如有关概念之间存在如下图所示的关系，则下列选项中的概念符合图中所示关系的是（）选项 A B C Dm 化合物化合物物理变化分解反应n 纯净物单质化学变化燃烧Q 单质氧化物缓慢氧化化合反应A．A B．B C．C D．D6．某化学兴趣小组的同窗在老师的指导下，正确完成了如图所示的实验．关于该实验，有如下说法：①两个实验都能验证质量守恒定律：②实验二证明水是由氢元素和氧元素组成的：③两个实验的微观本质相同；④用燃着的木条可区分玻璃管a、b中产生的气体：⑤玻璃管b中的气体具有可燃性．其中正确的是（）A．①② B．②③ C．②④ D．④⑤7．有关物质之间的部份转化关系如下图所示．下列说法中错误的是（）A．实验室制取和搜集X和O2，可选用相同的实验装置B．①和⑤都能够通过化合反映实现C．②和⑥都能利用物质的可燃性实现D．②和③都属于化合反映8．将必然质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中，在必然条件下发生反映．反映前及t1、t2时各物质质量如图所示．关于该实验，下列说法中错误的是（）A．反映后容器中甲物质的质量为32gB．参加反映的丙与生成的甲的质量之比为1：4C．参加反映的丙、丁的质量之比为2：5D．乙可能是该反映的催化剂二、非选择题9．生活离不开化学，化学使咱们的生活更美好．（1）久置的溢清石灰水表面出现一层白膜，说明空气中含有（2）“钻木取火”的化学原理是（3）天然水中含有许多杂质，实验室常常利用过滤的方式除去水中不溶性杂质．过滤需要用到的玻璃仪器有：烧杯、、．10．成立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点．图一请按照图中信息，回答下列问题：（l）图一中，直接由分子组成的物质是（填化学用语，下同）；直接由离子组成的物质中的阳离子是，阴离子是．（2）下列说法中正确的是A．图二所示的原子在化学反映中容易失去电子B．图二、图三所示的原子，最本质的区别是最外层电子数不同C．当X为不同数值时，图四可能表示的是原子，也可能表示的是离子D．与元素的化学性质关系最紧密的是原子核内的质子数．11．甲、乙、丙、丁均为初中化学常见的物质．己知甲和乙的元素组成相同，且常温下为液体；丁被以为是理想的清洁、高能燃料．在必然的条件下，它们能实现如下转化：①甲→乙+丙；②乙→丙+丁；③丙+丁→乙．请回答下列问题：（1）甲的化学式为（2）转化②的化学反映方程式为（3）人类的生命活动离不开丙，是因为（4）甲和乙的元素组成相同，可是化学性质不同，是因为．12．某化学兴趣小组的同窗在老师的指导下，利用如图所示装置（该装置气密性良好）进行实验探讨活动．实验一：装置A处玻璃管中盛放柴炭，探讨可燃物燃烧的条件．I．打开K，通入氮气一段时刻，关闭K，点燃酒精灯，观察现象：II．…III．打开K，通入氧气，观察现象：IV．点燃酒精灯，观察现象：…（l）步骤II的具体操作是，观察到的现象是；（2）通过步骤（填序号），能够说明燃烧的条件之一是：温度达到可燃物的着火点：（3）装置C中发生反映的化学方程式为实验二：装置A处玻璃管中盛放氧化铜，探讨一氧化碳的还原性．（4）能证明一氧化碳其有还原性的现象是（5）该实验中，装置存在的不足的地方是．13．某化学兴趣小组的同窗利用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取1.92g氧气．（l）实验中至少需要氯酸钾的质量是多少？写出必要的计算进程．（2）该实验中二氧化锰的质量分数与反映时刻存在必然的关系．下列选项中正确的是2016-2017学年湖北省武汉市九年级（上）元月调考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1．下列转变中，不属于化学转变的是（）A．蜡烛燃烧 B．食物变质 C．铁锅生锈 D．雕刻印章【考点】化学转变和物理转变的判别．【专题】物质的转变与性质．【分析】有新物质生成的转变叫化学转变，没有新物质生成的转变叫物理转变．化学转变的特征是：有新物质生成．判断物理转变和化学转变的依据是：是不是有新物质生成【解答】解：A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学转变，故A错；B、食物变质生成有害物质，属于化学转变，故B错；C、铁锅生锈生成了主要成份是氧化铁的新物质，属于化学转变，故C错；D、雕刻印章只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理转变，故D正确．故选D．【点评】本考点考查了物理转变和化学转变的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是不是有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出此刻选择题和填空题中．2．下列关于分子的说法正确的是（）A．紧缩气体时，分子大小发生改变B．物质都是由分子组成的C．分子老是在不断运动D．分子在化学转变中不可分【考点】分子的概念与分子的特性．【专题】物质的微观组成与物质的宏观组成．【分析】A、按照紧缩气体时，分子之间距离发生转变考虑；B、按照组成物质的大体微粒考虑；C、按照分子的特点考虑；D、按照在化学转变中分子分成原子考虑．【解答】解：A、紧缩气体时，分子之间距离发生转变，分子大小不变，故A错；B、组成物质的大体微粒：分子、原子、离子，故B错；C、分子的特点：分子体积和质量很小，分子在不断运动，分子之间有距离，故C正确；D、在化学转变中分子分成原子，原子再从头组合成新的分子，故D错．故选C．【点评】解答本题关键是熟悉分子的特点，原子和分子的区别．3．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰，部份操作如图所示．其中正确的是（）A．制取B．搜集C．验满D．回收Mn02【考点】制取氧气的操作步骤和注意点；过滤的原理、方式及其应用．【专题】常见气体的实验室制法、查验、干燥与净化．【分析】A、第一了解用二氧化锰和过氧化氢溶液制取并搜集氧气，是在常温下的反映．B、按照氧气的搜集方式进行分析；C、按照氧气的验满方式进行分析；D、按照二氧化锰的性质进行分析．【解答】解：A、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气属于固液在常温下反映，该装置正确；B、氧气的密度比空气大，应用向上排空气法搜集，装置错误；C、验满应将带火星的木条放在集气瓶口，装置错误；D、过滤时应用玻璃棒引流且漏斗下端管口应紧贴烧杯内壁，装置错误．故选A．【点评】此题要求咱们不但了解制取氧气的装置，还要了解各类仪器的作用．4．有关物质的性质、组成、结构及转变，有如下说法：①金刚石和石墨的元素组成相同，性质也相同；②用香皂水可辨别硬水和软水；③由同种元素组成的物质可能是混合物；④高钙奶粉中的“钙”指的是钙单质；⑤NH4NO3中氨元素的化合价为+1 价．其中正确的是（）A．①② B．②③ C．①④ D．②⑤【考点】碳单质的物理性质及用途；硬水与软水；纯净物和混合物的判别；元素的概念；有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算；物质的分类；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】按照碳单质、硬水和软水的区别、混合物的概念、高钙奶中的钙是指钙元素和化合价的计算判断即可．【解答】解：①金刚石和石墨的元素组成相同，但性质不相同，错误；②用香皂水可辨别硬水和软水，正确；③由同种元素组成的物质可能是混合物，正确；④高钙奶粉中的“钙”指的是钙元素，错误；⑤硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的化合价的代数和为（﹣3）+（+5）=+2价，错误；故选B【点评】此题是对多个知识点的考查，题目难度不大，解题的重点是能够对各个相关的基础知识有较好的掌握，属基础性知识考查题．5．概念之间存在交叉、并列或包括关系．如有关概念之间存在如下图所示的关系，则下列选项中的概念符合图中所示关系的是（）选项 A B C Dm 化合物化合物物理变化分解反应n 纯净物单质化学变化燃烧Q 单质氧化物缓慢氧化化合反应A．A B．B C．C D．D【考点】单质和化合物的概念；从组成上识别氧化物；化合反映及其应用；氧化反映；燃烧与燃烧的条件．【专题】概念关系型．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．物理转变和化学转变是并列关系，缓慢氧化属于化学转变；燃烧不包括化合反映，有些化合反映常温下能发生．【解答】解：A、纯净物又分为单质和化合物，因此m、n不是并列关系，故选项错误；B、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，氧化物不属于单质，故选项错误；C、物理转变和化学转变是并列关系，缓慢氧化属于化学转变；故选项正确；D、燃烧不包括化合反映，有些化合反映常温下能发生，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了物质的分类、物理转变和化学转变的区分等，要增强记忆有关的等大体概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出此刻选择题和填空题中．6．某化学兴趣小组的同窗在老师的指导下，正确完成了如图所示的实验．关于该实验，有如下说法：①两个实验都能验证质量守恒定律：②实验二证明水是由氢元素和氧元素组成的：③两个实验的微观本质相同；④用燃着的木条可区分玻璃管a、b中产生的气体：⑤玻璃管b中的气体具有可燃性．其中正确的是（）A．①② B．②③ C．②④ D．④⑤【考点】电解水实验；质量守恒定律及其应用．【专题】空气与水．【分析】水的沸腾没有生成新物质，属于物理转变；电解水生成了氢气和氧气，有新物质生成，属于化学转变，结合两种转变的区别、电解水的现象、结论来分析解答．【解答】解：①质量守恒定律只适用于化学转变，而水的沸腾属于物理转变，不适用于质量守恒定律来解释，故错误；②电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的，故正确；③水的沸腾中，水分子的种类没有改变，而电解水的进程中水分子分解为氢原子、氧原子，然后两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子，故错误；④将燃着的木条别离放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体被点燃，发出淡蓝色火焰，是氢气，b管的气体使燃着的木条燃的更旺，是氧气，故正确；⑤b管中是氧气，具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故错误．故选C．【点评】本题难度不大，掌握物理转变与化学转变的区别、电解水的实验现象、结论、分解反映的特征等是正确解答本题的关键．7．有关物质之间的部份转化关系如下图所示．下列说法中错误的是（）A．实验室制取和搜集X和O2，可选用相同的实验装置B．①和⑤都能够通过化合反映实现C．②和⑥都能利用物质的可燃性实现D．②和③都属于化合反映【考点】二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；碳的化学性质；反映类型的判定．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】按照题目给出的信息可知：碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，因此X是二氧化碳；二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，因此二氧化碳能够灭火；②二氧化碳能够做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固体干冰，能够进行人工降雨，也能够做制冷剂；④二氧化碳增进绿色植物的光合作用，因此能够做气体肥料．化合反映的特点是多变一．【解答】解：碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，因此X是二氧化碳；A、实验室制取和搜集X和O2，可选用相同的实验装置，正确；B、①和⑤都能够通过化合反映实现，正确；C、②和⑥都能利用物质的可燃性实现，正确；D、③不属于化合反映，错误；故选D【点评】本考点属于实验题中的物质的制备和转化，需要掌握常见物质的性质，还要掌握彼此之间的反映规律和反映的条件．并注意按照题目给出的信息判断物质的组成，各有什么注意事项，要把握好．8．将必然质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中，在必然条件下发生反映．反映前及t1、t2时各物质质量如图所示．关于该实验，下列说法中错误的是（）A．反映后容器中甲物质的质量为32gB．参加反映的丙与生成的甲的质量之比为1：4C．参加反映的丙、丁的质量之比为2：5D．乙可能是该反映的催化剂【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】按照质量守恒定律，在化学反映中，参加反映前各物质的质量总和等于反映后生成各物质的质量总和．反映后质量增加的是生成物，减少的是反映物，由图中信息可知：反映后甲质量增加了32g﹣4g=28克，是生成物；丁质量减少了24g﹣4g=20克，是反映物；乙质量不变，可能做催化剂；反映物应该还少8克，所以丙是反映物，故反映物是丙和丁，生成物是甲，是化合反映．【解答】解：A、反映后容器中甲物质的质量为32g，正确；B、参加反映的丙与生成的甲的质量之比为：（24g﹣8g）：（32g﹣4g）=4：7，错误；C、参加反映的丙、丁的质量之比为：8：20=2：5，正确；D、乙质量不变，可能做催化剂；正确．故选B．【点评】本题是运用化学中的大体思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同转变进程中相同点和不同点有效地寻觅出它们之间的内在联系和融合点和嫁接点，从而培育了学生的创新思维能力．二、非选择题9．生活离不开化学，化学使咱们的生活更美好．（1）久置的溢清石灰水表面出现一层白膜，说明空气中含有二氧化碳（2）“钻木取火”的化学原理是摩擦生热使温度达到可燃物的着火点（3）天然水中含有许多杂质，实验室常常利用过滤的方式除去水中不溶性杂质．过滤需要用到的玻璃仪器有：烧杯、漏斗、玻璃棒．【考点】燃烧与燃烧的条件；过滤的原理、方式及其应用；空气的成份及各成份的体积分数．【专题】化学与能源；空气与水．【分析】（1）按照二氧化碳的性质解答；（2）按照燃烧的条件分析；（3）按照过滤的操作分析即可．【解答】解：（1）久置的溢清石灰水表面出现一层白膜，说明空气中含有二氧化碳；（2）“钻木取火”的化学原理是摩擦生热使温度达到可燃物的着火点；（3）天然水中含有许多杂质，实验室常常利用过滤的方式除去水中不溶性杂质．过滤需要用到的玻璃仪器有：烧杯漏斗、玻璃棒；故答案为：（1）CO2（或二氧化碳）（2）摩擦生热使温度达到可燃物的着火点（3）漏斗、玻璃棒【点评】熟悉常常利用仪器的名称和用途，熟练掌握化学实验的大体操作，提高实验的能力，即可顺利解答本类题．10．成立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点．图一请按照图中信息，回答下列问题：（l）图一中，直接由分子组成的物质是H2（填化学用语，下同）；直接由离子组成的物质中的阳离子是Na+，阴离子是Cl﹣．（2）下列说法中正确的是ACA．图二所示的原子在化学反映中容易失去电子B．图二、图三所示的原子，最本质的区别是最外层电子数不同C．当X为不同数值时，图四可能表示的是原子，也可能表示的是离子D．与元素的化学性质关系最紧密的是原子核内的质子数．【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子结构示用意与离子结构示用意．【专题】物质的微观组成与物质的宏观组成．【分析】（1）按照已有的知识进行分析，氢气是由分子组成的物质，铁是由原子组成的物质，氯化钠是由离子组成的物质．（2）A、按照原子结构示用意的特点：元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子；大于4，易患到最外层电子形成阴离子解答；B、按照原子的种类是由质子数决定的解答；C、按照核内质子数与核外电子数的关系解答；D、按照元素的化学性质是由最外层电子数决定的解答．【解答】解：（1）氢气是由氢气子组成的物质，氯化钠是由离子组成的物质，氯化钠中的阳离子是钠离子，阴离子是氯离子；（2）A、按照原子结构示用意的特点：元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子，故正确；B、原子的种类是由质子数决定的，图二、图三所示的原子，最本质的区别是质子数不同，故错误；C、当X为1时，核内质子数=核外电子数，为原子；当X为8时，核内质子数＜核外电子数，为阴离子，故正确；D、决定元素的化学性质是原子的最外层电子数．故错误．答案：（1）H2；Na+Cl﹣；（2）A C【点评】本题考查了物质的微观组成，完成此题，能够依据已有的知识进行．考查学生对粒子结构示用意及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．11．甲、乙、丙、丁均为初中化学常见的物质．己知甲和乙的元素组成相同，且常温下为液体；丁被以为是理想的清洁、高能燃料．在必然的条件下，它们能实现如下转化：①甲→乙+丙；②乙→丙+丁；③丙+丁→乙．请回答下列问题：（1）甲的化学式为H2O2（2）转化②的化学反映方程式为2H2O2H2↑+O2↑（3）人类的生命活动离不开丙，是因为氧气能供给呼吸（4）甲和乙的元素组成相同，可是化学性质不同，是因为分子的组成不同．【考点】物质的辨别、推断；书写化学方程式．【专题】常见物质的推断题；物质的查验、辨别与推断．【分析】甲和乙的元素组成相同，且常温下为液体，甲能生成乙和丙，由过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，水通电分解生成氢气和氧气，则甲是过氧化氢，乙是水，丙是氧气；丁被以为是理想的清洁、高能燃料，氢气在氧气中燃烧生成水，则丁是氢气，据此进行分析解答．【解答】解：甲和乙的元素组成相同，且常温下为液体，甲能生成乙和丙，由过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，水通电分解生成氢气和氧气，则甲是过氧化氢，乙是水，丙是氧气；丁被以为是理想的清洁、高能燃料，氢气在氧气中燃烧生成水，则丁是氢气．（1）甲的化学式为H2O2．（2）转化②，即水通电分解生成氢气和氧气，反映的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．（3）人类的生命活动离不开丙，是因为氧气能供给呼吸．（4）甲和乙的元素组成相同，可是化学性质不同，是因为它们分子的组成不同，不同种的分子性质不同．故答案为：（1）H2O2；（2）2H2O2H2↑+O2↑；（3）氧气能供给呼吸；（4）分子的组成不同．【点评】本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住冲破口（冲破口往往是现象特征、反映特征等），取得结论，最后把结论代入原题中验证．12．某化学兴趣小组的同窗在老师的指导下，利用如图所示装置（该装置气密性良好）进行实验探讨活动．实验一：装置A处玻璃管中盛放柴炭，探讨可燃物燃烧的条件．I．打开K，通入氮气一段时刻，关闭K，点燃酒精灯，观察现象：II．…III．打开K，通入氧气，观察现象：IV．点燃酒精灯，观察现象：…（l）步骤II的具体操作是熄灭酒精灯，待玻璃管冷却至室温，观察到的现象是装置C中石灰水进入装置B中；（2）通过步骤Ⅲ、Ⅳ（填序号），能够说明燃烧的条件之一是：温度达到可燃物的着火点：（3）装置C中发生反映的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O实验二：装置A处玻璃管中盛放氧化铜，探讨一氧化碳的还原性．（4）能证明一氧化碳其有还原性的现象是玻璃管内固体由黑色变成红色、装置C中澄清的石灰水变浑浊（5）该实验中，装置存在的不足的地方是没有尾气处置装置．【考点】燃烧的条件与灭火原理探讨；一氧化碳的化学性质；书写化学方程式．【专题】科学探讨．【分析】由题目的信息可知：步骤II的具体操作是：熄灭酒精灯，待玻璃管冷却至室温；观察到的现象是：装置 C中石灰水进入装置B中；通过步骤Ⅲ、Ⅳ能够说明燃烧的条件之一是：温度达到可燃物的着火点；装置C中发生的反映是：二氧化碳和氢氧化钙反映生成碳酸钙白色沉淀和水；能证明一氧化碳其有还原性的现象是：玻璃管内固体由黑色变成红色、装置C中澄清的石灰水变浑浊；该实验中，装置存在的不足的地方是：没有尾气处置装置．【解答】解：（1）步骤II的具体操作是：熄灭酒精灯，待玻璃管冷却至室温；观察到的现象是：装置 C中石灰水进入装置B中；故答案为：熄灭酒精灯，待玻璃管冷却至室温；装置 C中石灰水进入装置B中（或其他合理答案）（2）通过步骤Ⅲ、Ⅳ能够说明燃烧的条件之一是：温度达到可燃物的着火点，故答案为：Ⅲ、Ⅳ；（3）装置C中发生的反映是：二氧化碳和氢氧化钙反映生成碳酸钙白色沉淀和水；故答案为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；（4）能证明一氧化碳其有还原性的现象是：玻璃管内固体由黑色变成红色、装置C中澄清的石灰水变浑浊；故答案为：玻璃管内固体由黑色变成红色、装置C中澄清的石灰水变浑浊；（5）该实验中，装置存在的不足的地方是：没有尾气处置装置；故答案为：没有尾气处置装置；【点评】实验探讨题是近几年中考的重点内容之一，它包括实验方式和进程的探讨，实验结论和实验规律的探讨等．本题通过查阅资料和实验分析，取得了正确的结论，属于结论性探讨．同窗们要具体分析，综合掌握，本考点主要出此刻实验题中．13．某化学兴趣小组的同窗利用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取1.92g氧气．（l）实验中至少需要氯酸钾的质量是多少？写出必要的计算进程．（2）该实验中二氧化锰的质量分数与反映时刻存在必然的关系．下列选项中正确的是 C【考点】按照化学反映方程式的计算；催化剂的特点与催化作用．【专题】有关化学方程式的计算．【分析】氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，按照反映的化学方程式及其提供的搜集能够进行相关方面的计算和判断．【解答】解：（1）解：设实验中至少需要氯酸钾的质量为x，2KClO3 2KCl+3O2↑，。
元月调考专题——盐水电池
考点：盐水电池考点1：盐水电池、水果电池的正负极：铜片是正极，锌片是负极自由电子考点2：电流的方向：在物理中我们规定电流方向跟正电荷的移动方向相同，跟负电荷的移动方向相反。
考点3：电路中电流的方向：闭合电路的电源外部，电流的方向总是从正极流向负极，在电源内部，则是由负极流向正极考点4：盐水电池、水果电池的能量转换：化学能转电能典例1：如图所示，；在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，制成了一个盐水电池。
（1）观察电压表的接线和指针偏转可知:锌片是盐水电池的负极。
分析：铜片与电压表的正接线柱相连，所以铜片是正极，锌片是负极（2）电池的电压为0.4 V。
铜片与电压表之间的导线中，自由电子的运动方向是电压表流向铜片；分析：铜片是正极，锌片是负极——电流方向为铜片到电压表。
负电荷定向移动方向与电流方向相反，所以自由电子的运动方向为电压表流向铜片。
（3）盐水中，正电荷不断地在铜片聚集，负电荷不断地在锌片聚集，盐水中电流的方向是从锌片流向铜片。
分析：电池外部电流方向是铜片流向锌片，盐水中——指电池内部，电池内部的电流方向为从负极流向正极，即锌片流向铜片。
（2016武汉元调）如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个盐水电池。
观察电压表的接线和指针偏转可知：锌片是盐水电池的负极，电池的电压为0.6 V.铜片与电压表之间的导线中，自由电子的运动方向是电压表到铜片;盐水中，正电荷不断地在铜片聚集，负电荷不断地在锌片聚集，盐水中电流的方向是锌片到铜片.元月调考专题——电池（2020一初慧泉12月考）如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个盐水电池。
观察电压表的接线和指针偏转，以下说法错误的是（ C ）A.铜片是盐水电池的正极B.电池电压为0.6VC.锌片与电压表之间的导线中，正电荷定向移动的方向是从电压表的负接线柱流向锌片D.盐水中电流的方向是从锌片流向铜片（2020江汉区期中）如图所示,在烧杯中加入盐水,然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中,这样就制成了一个盐水电池。
人教版九年级化学(上册)月考总复习及答案
人教版九年级化学(上册)月考总复习及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。
共20小题，每题2分，共40分）1、探究铁生锈的条件，有利于寻找防止铁制品锈蚀的方法。
下列对比实验设计与所探究的条件(蒸馏水经煮沸并迅速冷却)，对应关系正确的是（）A．甲和乙:水B．乙和丙:空气 C．甲和丙:空气 D．甲和丁:水2、已知某酒精溶液中氢元素的质量分数为12%，则此酒精溶液中酒精(C2H5OH)的质量分数为（）A．23% B．36% C．46% D．54%3、硝酸铜受热分解会产生一种污染空气的有毒气体，该气体可能是（）A．N2B．NO2C．NH3D．SO24、下列各组物质不能验证Mg、Fe、Cu三种金属活动性强弱的是（）A．稀盐酸B．MgSO4溶液Fe CuC．Mg FeSO4溶液Cu D．MgSO4溶液 Fe Cu(NO3)2溶液5、下列物质含有氢分子的是（）A．H2B．H2O2C．H2CO3D．H2O6、在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中不属于物理性爆炸的是（）A．厨房中因燃气泄漏而爆炸 B．高压锅因为排气孔堵塞而爆炸C．车胎因为暴晒而发生爆炸 D．气球因为充气过多而引起爆炸7、我国古代典籍中有”银针验毒”的记载，“银针验毒”的反应原理之一是4Ag+2H2S +O2=2X+2H2O。
下列有关该反应的说法不正确的是（）A．反应属于氧化反应 B．X的化学式是Ag2SC．反应前后元素的种类不变 D．反应前后所有元素的化合价都发生了变化8、以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是（）A．实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②B．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入C．实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a进入D．实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放9、使用下列试剂能将氯化钠、碳酸钠、氯化钡三种溶液鉴别出来的是（）A．稀硫酸B．氯化钠溶液 C．铁片D．氢氧化钠溶液10、在一定量的硝酸银和硝酸铜溶液中加入锌粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣，下列分析正确的是（）A．如果滤液显蓝色，则滤渣一定没有CuB．如果滤渣只含一种金属，滤液中的溶质可能含有三种C．在滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，滤液中的溶质可能含有两种D．在滤渣中加入稀盐酸没有气泡产生，则滤渣一定含有Ag和Cu11、关于氧气和二氧化碳的说法正确的是（）A．构成:都是由分子构成，且都含有氧分子B．性质:常温下均为气体，且都易溶于水C．用途:氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料D．转化:在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化12、下列关于宏观事实的微观解释中，错误的是（）A．自然界中水的天然循环——水分子不断运动B．天然气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子之间的间隔变大C．电解水生成氢气和氧气——在化学反应中分子发生改变D．通过气味辨别酒精和水——分子不断运动，不同分子的性质不同13、常温下，对100mL氯化钠饱和溶液进行图示实验。
人教版九年级第一学期第一次月考化学试卷(word文档有答案)
人教版九年级第一学期第一次月考化学试卷一、单选题1.下列四种物质久置空气中，质量增加且没有新物质生成的是（）A. 氨水B. 烧碱C. 浓硫酸D. 浓盐酸2.下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A. 干冰易升华B. 浓盐酸易挥发C. 氢气可燃烧D. 氢氧化钠固体易潮解3.下列实验方案不能达到实验目的是（）A. 用带火星的木条检验O2B. 铁和铜的混合物，可加入稀硫酸除去铜C. 用酚酞溶液鉴别食盐水和烧碱溶液D. 用打开瓶盖，看有无白雾的方法鉴别浓硫酸和浓盐酸4.下列实验操作错误的是（）A. 过滤悬浊液B. 加热液体C. 蒸发溶液D. 倾倒液体5.下列物质燃烧的现象，正确的是（）A. 红磷在空气中燃烧产生白雾，放出大量的热B. 木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体D. 铁丝在空气中燃烧火星四射，放热，生成黑色物质6.下列物质在氧气中燃烧，实验现象和反应类型正确的是（）A. 硫—淡蓝色火焰—化合反应B. 红磷—大量白雾—氧化反应C. 蜡烛—黄色火焰—分解反应D. 细铁丝—火星四射—化合反应7.下列关于催化剂的叙述中正确的是（）A. 反应前后的质量不变B. 能加快化学反应速率C. 反应前后的性质不变D. 能使任何物质间都发生化学反应8.2018年开学之初，南昌市中小学开展了“打赢蓝天保卫战”的活动。
下列行动不利于“保卫蓝天”的是：( )A. 加强大气质量监测B. 积极植树、造林、种草C. 使用清洁能源D. 露天焚烧垃圾9.最近科学家发现，水在超低温（﹣157℃）、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠．下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是（）A. 化学性质与普通水不同B. 用途与普通水可能不同C. 氢氧两种原子的个数比为1：1D. 分子不再运动10.小明在一次量取液体时，首先将量筒放平，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读得体积为42mL，然后他将液体倒出一部分，由于匆忙，他俯视液面，读得体积为22mL，则小明实际倒出的液体体积为（）A. 20mL B. 小于20mL C. 大于20mL D. 19mL二、选择填充题11.今年雾霾天气一度笼罩我国中东部大部分地区，多地PM2.5指数直逼最大值．下列行为有利于雾霾天气治理的是________A．以步代车B．火力发电C．焚烧垃圾D．________．12.阅读下面的短文并回答问题．纯净的氮气是一种无色、无味气体，在放电的条件下，氮气和氧气能直接化合生成无色的一氧化氮，一氧化氮不溶于水，在常温下很容易跟空气中的氧气化合，生成红棕色并有刺激性气味的二氧化氮，二氧化氮有毒且易与水反应，生成的硝酸随雨水落到地上，同土壤中的矿物质作用，形成能被植物吸收的硝酸盐类．（1）氮气的物理性质是________ ．（2）实验室制取一氧化氮时，可采用________方法收集．（3）二氧化氮与水反应的化学方程式为3NO2+H2Ｏ═2HNO3+X，则X的化学式为________ ．（4）“雷雨发庄稼”是“雷雨”为农作物提供了氮肥，硝酸铵是农业上常用的氮肥，在使用时不能与________混合施用，避免产生氮气，降低肥效．13.根据物质组成种类的多少可以把物质分为纯净物和混合物；而根据纯净物中组成元素的多少又可以分成单质和化合物．现有以下物质：（1）氢气（H2）；（2）牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）氧化铝（Al2O3）；（5）水（H2O）；（6）四氧化三铁（Fe3O4）；（7）白磷（P）；（8）高锰酸钾（KMnO4）；（9）二氧化硫（SO2）；（10）氯化钠（NaCl）；（11）过氧化氢（H2O2）．其中：属于混合物的有（填序号，下同）________；属于化合物的有________；属于单质的是________；可以将________称做氧化物，它们在组成上的共同特点是________．14.实验室制取气体所需装置如下所示。
元月调考复习2.
1 FMN
EBA
P
FMN
EBA
P
元月调考复习 2
1、如图，半径为5的⊙P与y轴交于点M(0，-4)，N(0，-l0)，函数y=kx(x的图象经过点P，则k=
2、如图，直线y=x与双曲线y=kx的一个交点为A，且0A=2，则k的值为 ．
3、直线y=－x＋4与双曲线y=xk的一个交点为A，且OA=22， 则 k= . 4、如图，把面积为1的正方形ABCD放在平面直角坐标系中，点B、C在x轴上，A、D和B、C关于y轴对称，将C点折叠到y轴上的C/处，折横为BP，现有一反比例函数的图象经过P点，则反比例函数的解析式为 。
5、已知，在△ABC中，∠C=900，以BC为直径作⊙O交AB于E，OD⊥BC,DE交BC于于F,点P为CB延长线一点，PE延长交AC于G，PE=PF，下列结论：①PE为切线；②G为AC的中点；③OG∥BE：④∠A=∠P。其中正确的是（ ）个。 A：1 B：2 C：3 D：4 6.如图所示，EF为线段MN的垂直平分线，点A为非直线EF上一点，AB是△AMN的外角平分线，交EF于B. ⑴如右图，当∠PAN=120°时，问：线段AN、AM和线段AB有何数量关系？证明你的结论； ⑵如右图，当∠PAN=90°时，问：线段AN、AM和线段AB有何数量关系？证明你的结论； 2
7、某加工厂以每吨3000元的价格购进50吨原料进行加工。若进行粗加工，每吨加工费用为600元，需31天，每吨售价4000元；若进行精加工，每吨加工费用为900元，需2
1
天，每吨售价4500元。现将这50吨原料全部加工完。 ⑴设其中粗加工x吨，获利y元，求y与x的函数关系式；
⑵如果必须在20天内完成，如何安排生产才能获得最大利润？最大利润是多少？ 8、把一副普通扑克牌中的4张：黑桃2、红心3、梅花4、黑桃5洗匀后正面朝下放在桌上。 ⑴从中随机抽取一张是黑桃的概率是多少？
⑵从中随机抽取一张，再从剩下的牌中随机抽取另一张，请用表格或树状图表示抽取的两张牌牌面数字所有可能出现的结果，并求出抽取的两张牌牌面数字之和大于7的概率。
（完整word版）九年级化学必背知识（默写格式）.pdf
（完整word版）九年级化学必背知识（默写格式）.pdf九年级化学一~六章必需知识1.碳酸氢铵，俗名，化学式为，白色固体，稳定性差，受热易。
2.中国古代化学工艺：造纸、火药、瓷器、青铜器的制造、铁的冶炼3.空气的成分（体积分数）：N2_________，O2_________，稀有气体_________ CO2_________，其他_________4.探究空气中氧气含量：用磷P，不用Mg（因为________________）、Fe（因为___________ ）、碳或蜡烛（因为________________）5.葡萄糖、面粉、蔗糖均可燃，因含碳元素，所以燃烧时有黑色物质（炭黑）生成6.金刚石、石墨均由_________构成，但__________________，所以物理性质不同7.“铜绿”主要成分：_________，_________色固体，是铜生锈（铜、________、_________、-_________共同作用）的产物，受热易分解_________，生成__________________。
8.氧气O2：密度_________空气（故可用_________法收集）；_________溶于水（故可用-_________法收集）；液态、固态均为_________9.探究蜡烛燃烧实验用的氧气要干燥，必须用_________法收集；如若要纯净的氧气则用-_________法收集10.做铁丝燃烧实验时，氧气瓶里要放_________，防止_________11.氧化反应：燃烧、缓慢氧化均为氧化反应，均能_________。
常见缓慢氧化：_________，-_________、有机肥的腐熟等12.氧气的检验：（纯氧）____________________________________；（非纯氧）_________-____________________________________13.工业制氧气：_________法（利用N2和O2的_________不同，_________先逸出，留下-_________）14.固体加热制气体时，试管口____________________：防止________________________15.高锰酸钾制氧气时管口放棉花：防止___________________________16.氧气验满：用向上排空气法时，在_________放带火星的木条，复燃则满；用排水法收集时，若___________________________，则满17.排水法收集氧气不纯的原因：（1）__________________；（2）________________________18.气体收集装置选择依据：_________和_________；气体发生装置的选择依据：_________及_________19.催化剂：_________反应速率、_________和________不变；反应生成物种类、质量不变20.自然界中二氧化碳产生途径：_________、_________、_________。
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化学知识点整理九年级全册·↓绪言化学使世界变得更加绚丽多彩2↓第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质2课题2 化学是一门以实验为基础的科学 3↓第二单元我们周围的空气课题1 空气 6 常用的化学实验仪器课题2 氧气 6课题3 制取氧气7↓第三单元自然界的水课题1 水的组成8课题2 分子原子9课题3 水的净化10课题4 爱护水资源11↓第四单元物质构成的奥秘课题1 原子的构成12课题2 元素13课题3 离子14课题4 化学式与化合价18↓第五单元化学方程式课题1 质量守恒定律22课题2 如何正确书写化学方程式22课题3 利用化学方程式的简单计算22↓第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C6022课题2二氧化碳的制取的研究23 金刚石➢课题3二氧化碳和一氧化碳22↓第七单元燃料及其利用课题1 燃烧和灭火22课题2 燃料和热量22 石墨课题3 使用燃料对环境的影响22 地球表面71 % 被水覆盖着碳的两种单质 原子的结构↓第八单元 金属和金属材料课题1 金属材料 2 课题2 金属的化学性质 3 课题3 金属资源的利用和保护 5金属铀(U )⌦↓第九单元 溶 液课题1 溶液的形成 6 课题2 溶解度 7 课题3 溶质的质量分数 8↓第十单元 酸和碱课题1 常见的酸和碱 11 课题2 酸和碱之间会发生什么反应 15↓第十一单元 盐 化肥课题1 生活中常见的盐 17 物质的鉴定、鉴别及物质、离子的共存和除杂质 的问题 19 课题2 化学肥料 20↓第十二单元 化学与生活课题1 人类重要的营养物质 22 课题2 化学元素与人体健康 24 课题3 有机合成材料 24↓附 录附录1 常见元素的名称、符号和相对原子质量 26 附录2 常见元素和根的化合价 26 附录3 部分酸、碱和盐的溶解性表（20℃） 27 附录4 物质的制备与检验 28 附录5 全年级课本重点概念及注释 30维生素B 1的显微照片金属盐类的溶液酸度计绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1.化学是一门以实验为基础的学科，化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。
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32．（6分）某化学小组利用下图所示装置测定铜锌合金样品中锌的质量分数（图中固定装置已略去）。 探究主要过程如下： I．连接实验装置并检测装置气密性。 II．向B中加入质量为m的铜锌合金粉末，由注射器A向B中缓缓加入稀硫酸，待B中不再有气体产生时，夹紧弹簧夹，立即移出D中导管，准确读取并记录量筒内水的体积。 III．经过滤等操作，准确称量并记录B中剩余固体物质的质量。 IV．该小组的甲同学根据反应前后B中固体物质的质量计算样品中锌的质量分数；乙同学认定量筒内测得水的体积即为反应生成气体的体积，并利用该气体在常温下的密度，根据化学方程式进行相关计算，得到样品中锌的质量分数。 请回答下列问题： （1）B中发生反应的化学方程式是： 。 （2）III中，正确的操作顺序是：过滤、 、 、称量。 （3）通过误差分析，化学小组发现乙同学所用数据不可靠。造成该数据不可靠的原因及其对计算结果的影响是： ①II中，移出D中的导管内留存有水，导致计算结果偏小。 ② ，导致计算结果偏 。 ......
7.（2011．合肥市）（7分）为研究锌和铝的金属活动性，某研究小组进行了如下探究。
（1）小明设计的实验方案：向表面积相同的铝片和锌粒中分别加入盐酸。写出锌与盐酸反应的化学方程式： 。 （2）小芳将去膜和未去膜的铝片分别放入盐酸中，发现前者比后者反应快，原因是 。 （3）小芳在（2）实验中，还观察到有“灰黑色沉淀”这一异常现象出现。 【提出问题】铝与盐酸反应出现的灰黑色沉淀的组成是什么？ 【查阅文献】铝在颗粒较小时为灰黑色；AlCl3为无色透明晶体或白色而微带浅黄色的固体，易溶于水和乙醇。 【提出合理假设】假设a：该灰黑色沉淀可能含有 ； 假设b：该灰黑色沉淀可能含有AlCl3； 假设c：该灰黑色沉淀可能含有难溶于酸的物质。 【设计并完成实验】取灰黑色沉淀分别进行如下实验。
实验编号 实验操作 实验现象 ① 加入适量稀盐酸 有微量气泡，固体全部溶解，得到澄清溶液 ② 加入适量蒸馏水 固体部分溶解 ③ 加入适量无水乙醇 固体部分溶解
【得出结论】由实验①可判断假设c （填“成立”或“不成立”），再集合②和③可得出该灰黑色沉淀的成分是 。 （4）你认为①中小明的实验能否比较锌和铝的金属活动性强弱？ （填“能”或“不能”），分别从设计方法和操作可行性的角度，具体说明理由：—
。 （1）Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑
（2）未去膜的铝片表面有氧化铝（氧化膜），氧化铝先与盐酸反应 （3）铝 （或铝和氯化铝，不成立，铝和氯化铝 （4） 不能，小明的实验方案中未控制金属的纯度，盐酸的浓度等相关变量相同 操作中难以做到铝片和锌粒的表面积相同 （3）取步骤④的滤渣于试管中，加入少量稀硫酸，若有气泡产生，则酸不足量（或若无气泡产生，则酸已足量） （4）＞ 固体D（或铜） 考点十八：元素周期表、结构示意图、原子分子模型 1、右图A是某元素在元素周期表中的相关信息，B是其原子结构示意图。 （1）该元素的相对原子质量为 ； （2）该元素属于 元素；（选填：“金属”或“非金属”） （3）该原子在化学反应中容易 电子。 2、碳家族中，C60的分子结构形似足球（如下图所示）。关于C60的说法中，错误的是（ ）。 A．它是一种单质 B．每个C60 分子由60个碳原子构成 C．它与金刚石是同一种物质 D．它完全燃烧后的产物是CO2
3、二氧化氯是新一代饮用水的消毒剂。下图是生产二氧化氯的反应的微观示意图（其中 表
示氧原子， 表示钠原子， 表示氯原子） 依据上述信息可知，下列说法中正确的是 （ ） A． 反应前后分子的种类发生了改变 B． 反应前后原子的种类发生了改变 C.反应前后元素的种类发生了改变 D.该反应属于置换反应 4、下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是 （ ） A．图中单质的化学式为N2 B．该反应使有害气体转化为无害气体 C．该反应属于置换反应 D．生成单质与化合物的质量比为7:22 5、右下图是某个化学反应的围观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确．．．的是（ ）
A.分子由原子构成 反应前 反应后 B.分子间存在一定的空隙 C.化学反应中分子可分为原子 D.该化学反应属于置换反应 （ 表示一种原子， 表示另一种原子） 6、已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：（说明：一种小球代表一种原子）则下列说法不正确的是 （ ）
A．该反应属于置换反应 B．图示中共有4种分子 C．该图示说明在化学变化中分子可分，原子不可分 D．以上反应符合质量守恒定律 7、ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒。请回答下列问题： （1）ClO2的名称为 。 （2）制取ClO2的反应过程示意图如下：
该反应的化学方程式为 。 8、以下是某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图： 和 分别表示两种不同的原子） （其中
由图可知，下列说法中正确的是 （ ） ①该反应属于化合反应 ②生成物可能是氧化物 ③反应遵守质量守恒定律 ④反应前后分子和原子种类都不变 ⑤分子在化学变化中可以再分，而原子不能再分 A.．①②③⑤ B．①②④⑤ Ｃ．①③④⑤ Ｄ. ①②③④⑤
9、元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。请回答下列问题 （1）在周期表中，原子序数为12的元素符号是 ，其原子结构示意图为 在化学反应中该原子易 （填“得到”或“失去”）电子。 （2）写出原子序数为1、6、8、11四种元素所组成化合物的化学式 。 （3）通过分析，同一横行元素之间的排列有一定的规律，例如： ①从左到右，由金属元素逐渐向 元素过渡； ②从左到右，各元素原子的电子层数 ； 10、下表是元素周期表中的部分信息，A、B、C、D分别是4种粒子的结构示意图。请根据图中信息及相关要求填空。
（1） 硫元素的原子的核外电子数为---------------。 （2） A、B、C、D 4种粒子中，易得到电子，形成稳定结构的是--------------（填字母序号）。 （3） 某离子带2个单位正电荷， 其结构示意图如下图，该离子的符号是-----------。 11、下图是物质与其构成粒子之间的关系图。
回答下列问题： （1）金属铁是由 构成的，氯化钠是由 构成的，干冰是由 构成的。 （2）原子得到或失去电子后形成离子。某离子的结构示意图为 ①当a= 时，该粒子是原子。 ②当a=8时，该粒子是 （填“原子”、“阳离子”或 “阴离子”）其符号为 。 （3）氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味。从分子的角度解释这种现象： 。 12、下图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子。下列说法不正确的是 （ ） (A)图中能表示氢分子的是“” (B)反应前后，原子的种类、数目不变 (C)该反应中共涉及两种单质和三种化合物 (D)该反应中参加反应的两种分子的个数比为1 :1 17．（11分）某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条
原 子
结合 结合
分解 分子 氢气、氧气、水、氯化氢等
金属、稀有气体等 （金刚石、晶体硅、二氧化硅）
氯化钠等 离子 得到或失去电子 结合
（静电作用）
集聚 件下反应生成CO MnO2
2来进行分析测定。 （1）仪器①的名称是 。如果该实验选择图（一）装置来制取氧气，则所反应的化学方程式为 。其中二氧化锰的起到 作用。 （2）用图（二）装置可收集和干燥氧气：若烧瓶充满水来收集氧气，气体应从 (“a”或“b”）端通入。 （3）图（三）是用干燥纯净的O2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，装置③中装有碱石灰，其作用是____________________________________________________。 （4）为验证图（三）中装置②已将CO2吸收完全，可在装置②与③之间加入图（四）装置
进行证明，则图（四）装置中加入的试剂为__________（填字母）。 A. NaOH溶液 B. 澄清石灰水 C. 浓硫酸 17、（1）长颈漏斗 2H2O2 ===== 2H2O + O2↑ 催化 （2） a （3）吸收空气中的二氧化碳，防止干扰实验 （4）B 32．(7分)某校化学兴趣小组在探究铁的锈蚀条件后发现该实验耗时较长。为解决此问题，在教师的指导下进行了更深入的探究。探究过程如下： 如图所示（该装置气密性良好），室温时，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡皮塞上，迅速塞紧橡皮塞。已知，此集气瓶净容积为146 mL。一段时间后，观察到量筒内水沿导管进入集气瓶。当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不再发生变化时读数(此时瓶内氧气含量近似为零)。 记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表。 序号 样品 量筒起始读数 ／mL 量筒最终读数／mL 所需时间／min Ⅰ 1 g铁粉、0.2 g木炭粉和10滴水 100 70 约120
Ⅱ l g铁粉、0.2 g木炭粉、10滴水和少量氯化钠 100 70 约70
（1) 根据所学知识推测： 实验过程中，温度计示数如何变化。 ； 实验结束后取出Ⅰ号样品滤纸包，打开。可观察到样品的颜色变为 。 (2) 分析实验Ⅰ和Ⅱ所得数据，初步推断铁锈蚀的速率与 有关（填化学式）。 (3) 该实验还可测量空气中氧气的含量。根据实验数据计算氧气约占空气体积的 ％ (计算结果精确到0.1%)。