人教版七年级历史上册第七课
部编人教版七年级历史上册第7课《战国时期的社会变化》优质教案
5.学习商鞅变法的内容，从而逐条分析内容所产生的作用
6.材料分析
材料一：商鞅“徙木立信”的图片
材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳（hui）强大，赏不私亲——《战国策.秦策一》
（1）材料一中商鞅“徙木立信”的故事说明了什么道理？想一想商鞅身上有哪些优秀品质值得我们学习？
问题2：哈，我现在有两种土地，一部分是公田，是要交纳贡赋的；另一部分嘛，不让上面知道，就全是我自己的了（私田）。我该怎么才能从这些土地中获得更多的好处呢？
问题3：我还偷偷吞并了一部分公田，其余的公田我也无心打理，渐渐都长满了荒草。国君也无利可图，我可是越来越富有了。但是私田面积越来越大，奴隶们的劳动强度更大了，他们不断怠工、逃跑、还破坏我的农具，这可大大影响了我的收成，而且田地广阔，管理起来还真有点力不从心，我该怎么办呢？
3.师生一起分析归纳出商鞅变法的背景（幻灯片13播放视频《商鞅变法》）
经济：铁制工具和牛耕进一步推广，社会生产力水平不断提高，这是改革的根本原因。
政治新兴的地主阶级势力增强，要求确立新的政治经济秩序，即确立封建统治，发展封建经济。
军事为了在兼并战争中取胜，纷纷变法以富国强。
4.学生找出商鞅变法的时间和支持者（链接《秦孝公图片》）幻灯片13
4.想一想：春秋时期和战国时期战争体现出的时代特征有何不同？(幻灯片9)
（二）商鞅变法
1．思考：设想一下，当时的人民对连绵不断的战争有什么样的想法？他们最渴望的是什么？（A反对战争B渴望结束战乱，过上安定的生活）
2.阅读故事《一个奴隶的烦恼》，回答下列问题
问题1：原来500人耕种的土地，现在只需300人就够了，余下200人我该让他们做些什么呢？我可不想让他们白吃饭不干活？
人教版七年级上册中国历史知识点总结
人教版七年级上册中国历史知识点总结【七篇】第一单元史前时期中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人1、发现地点：云南省元谋县；2、生活年代：距今约170万年；3、生活情况：能制造工具，知道用火；4、发现意义：元谋人是我国境内当前已确认的最早的古人类。
二、北京人1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上；2、生活年代：距今约70万—20万年；3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。
使用打制石器、木棒；（生产工具）4、生产生活状况采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种；5、社会组织：过群居生活，原始社会。
6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
三、山顶洞人1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年；2、体貌特征：已经具有现代人类的特征；3、生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（骨针）；4、观点：已经有了审美的观点。
第2课原始的农耕生活我国古代关于农耕的传说（1）伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦；（2）神农氏：教民播种，尝遍百草。
一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：原始居民距今年代生活地区房屋样式半坡人距今约6000千年黄河流域的陕西西安半地穴式圆形房屋河姆渡人距今约7000千年长江流域的浙江余姚干栏式房屋生产工具使用磨制石器、制作骨器、使用磨制石器，如骨耜；角器等原始农业（种植作物）原始畜牧业（饲养业）原始手工业制作彩陶和乐器；会纺织、制造陶器、玉器和乐器；会雕制衣种植水稻种植粟饲养猪、狗；打猎捕鱼饲养猪、狗和水牛刻，懂得使用天然漆二、原始农业的发展1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。
2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域；3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展；4、意义：为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图：（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。
人教版七年级历史下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》
六州
契丹人狩猎归来
行营到处即为家， 一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著， 四时畋猎是生涯。
蕭太后
猴盖马蹬壶
阿保机建国
916年，耶律阿保机称帝，建立契丹国，后改 称辽，他就是辽太祖。图为辽太祖陵山门。
契丹文字
契丹货币----天朝万岁
辽墓壁画《契丹人饮马图》
契丹鸡冠壶
党项族
西夏的兴起
生活在我国西北 地区的党项族，原属 于羌族的一支。唐朝 时，党项族集中到甘 肃东部、陕西北部一 带，与中原文化的接 触渐多，社会生产有 所发展。
复习
⑵武将的指挥权受到多方面的牵制。
⑶注重发展文教事业，改革和发展了 科举制 。增加科举取士
名额。 3．影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了 五代十国 时期尚武轻 文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于的 政权 稳固和社会安定。
新课
1·契丹族与党项族 2·辽与北宋的和战
一、契丹族与党项族
1 2
宋太祖晚期 北宋与辽保持友好关系，双方互通使节 宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失 败，只好采取防御政策
宋太宗时
3
宋真宗时
发生澶州之战，签订澶渊之盟
4
幽云十六州（燕云十六州）
后晋皇帝石敬瑭将幽云十六州割让给契丹。 宋朝为夺取幽云等州，与辽作战数十年。
高粱河之战
宋太平兴国四年（辽保宁十一年，979），宋军 为夺取幽州（今北京，辽称南京），在高梁河（ 今北京西直门外）被辽军击败的一次作战。 宋太宗为夺回五代时后晋石敬瑭割给契丹的燕云 十六州（北京至山西大同等地区），于太平兴国 四年五月平北汉后，未经休整和准备，即转兵攻 辽，企图乘其不备，一举夺取幽州。辽景宗耶律 贤得知幽州被困，急令精骑增援。辽军反击，宋 军三面受敌，顿时大乱，全线溃退，三十万大军 逃回的不足三分之一，宋太宗乘驴车逃走。辽军 追至涿州（河北涿县）乃止。 此次战争是辽朝与宋朝第一次在战场上的直接对 话，是五代十国时期结束以后的一场重要战争， 这场战争结束了宋朝统一的步伐，并且在军事上 总体开始处于劣势。此战，辽军发挥骑兵优势， 远道增援，变被动为主动，给宋军以沉重打击； 宋军轻敌冒进，首战失利，对以后与辽作战造成 了不利的影响。
人教版七年级历史上册第三单元第9课七秦统一中国
二、确定中央集权
阅读教材45-46页内容，从一下几个方面来了解秦朝政治制度。
1、为了加强统治，秦朝创立是什么制度？
2、在中央实行什么制度，如何理解这种制度？
3、在地方实行什么制度，如何理解这种制度？
秦朝中央集权制度图示
至高无上的权威 一切军政大权
皇帝
最高统治者
自称“始皇帝” 史称“秦始皇”
丞 太御 相 尉史
过程：公元前230年
先后攻灭 公元前221年 建立
发动统一战争 韩赵魏楚燕齐 完成统一大业 秦朝，定都咸阳
历史意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国 历史上第一个统一的多民族的封建国家
问题思考
想一想：国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处？
在统一的环境下，国家能够制定并实施统一的政策与措施，减少阻隔， 促进国内各地区、各民族之间经济、文化的交流与发展。
大 行政 军事 夫
监察
中央政府
确立中央集权制度
秦朝中央集权制度图示
皇帝
丞 太御 相 尉史
大 夫
最高统治者 中央政府
郡（守） 县（令）
地方政府
郡县制 全国分为36郡， 后增至40多郡，行 政长管称郡守；郡 下设县，长官称县 令或县长。郡县长 官都由朝廷直接任 免。县以下设乡、 亭、里等基层社会 组织。
文化方面
统一文字
作用：有利于文化的交流。
马
巩固统一的措施
小篆
安
隶书
经济方面
作用：有利于经济的交流。
统一货币
统一度量衡
度[长度]
圆形方孔 半两钱
巩固统一的措施
量[容积] 衡[重量]
统一车轨（车同轨，路同宽）
部编人教版七年级历史上册期末复习提纲(11--20课)
人教部编版七年级历史上册期末复习提纲（11--20课）第11课西汉建立和“文景之治”内容标准●知道西汉的建立，了解“文景之治”。
一、西汉的建立时间：公元前202年；（2）建立者：汉高祖刘邦；（3）都城：长安；二、“休养生息”政策(目的：为了巩固政权和稳定社会局势)第12课汉武帝巩固“大一统”王朝内容标准●知道汉武帝巩固“大一统”王朝。
主要措施政治上：背景：西汉初年，诸侯王和地方豪强地主两股势力导致社会秩序混乱（1）实施“推恩令”（主父偃）作用：削弱王国势力，加强了中央集权，巩固了统治；（2）建立刺史制度：监视地方。
作用：加强了中央对地方的控制，巩固了统治；思想文化（1）罢黜百家，独尊儒术；（董仲舒）作用：把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
（2）在长安兴办太学，以儒家的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》“五经”作为教材。
作用：儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
经济上（1）把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；（2）实行盐铁官营、专卖（3）统一调配物资，平抑物价；作用：使国家的财政状况有了很大的改善，为汉武帝很多政策的推行奠定了经济基础。
军事、外交：派张骞通西域；派卫青、霍去病反击匈奴；开通丝绸之路；第13课东汉的兴衰内容标准●了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。
一、光武中兴东汉建立：公元25年，刘秀（光武帝），定都洛阳，史称东汉。
光武中兴：措施：①释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；②合并郡县，裁减官员，惩处贪官污吏；③允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
影响：到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。
二、外戚宦官交替专权（东汉中后期的政治特点）影响：动摇了东汉的统治，导致东汉走向衰亡。
三、黄巾起义时间：184年领导人：张角（创立太平道）特点：有组织、有准备影响：沉重打击东汉统治，使其一蹶不振。
人教版七年级历史上册第四单元知识点总结归纳
第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第16课三国鼎立三国鼎立的背景：东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，他们彼此长期混战，生产遭到严重破坏。
一、官渡之战1、背景：东汉末年，北方军阀长期割据混战，社会生产生产遭到严重破坏。
2、概况：（1）时间：公元200年（2）作战双方：袁绍与曹操（3）结果：曹操以少胜多，大败袁军。
（4）影响：为曹操统一北方奠定了基础。
3、曹操统一北方的原因：（1）政治上：挟天子以令诸侯，处于有利地位。
（2）经济上：实行屯田，恢复农业生产(3)军事上：官渡之战打败曹操二、赤壁之战1、背景：曹操基本上统一了北方，想要进一步统一全国。
2、概况：（1）时间:公元208年（2）作战双方：曹操与孙刘联军（3）结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。
（4）影响：为三国鼎立局面形成奠定了基础。
3、曹操失败的原因：（1）曹军来自北方，不习水战，水土不服；（2）曹操骄傲轻敌；（3）孙刘联军正确的战术。
启示：做人不能骄傲自满，要善于听取别人的意见。
★★评价曹操：（1）曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。
（2）他广罗人才，统一了北方，结束了北方分裂割据的局面，有利于北方经济的恢复和发展，也为西晋的统一奠定了基础。
他的这些做法符合人民的愿望，顺应历史的潮流。
（3）但他有狡诈、多疑、滥杀无辜的残暴本性。
如：杀华佗、孔融、杨修等，攻打陶謙时，杀男女数万口。
三、三国鼎立的形成1、三国鼎立局面是怎样形成的（1） 220 年，曹丕称帝，定城洛阳，魏国建立；（2） 221 年，刘备称帝，定城成都，蜀国建立；（3） 222 年，孙权称王，定城建业(南京)，三国鼎立局面正式形成。
2、对三国鼎立局面的评价：形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。
四、三国经济的发展状况：魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；蜀国：发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发；吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾）★★从东汉的统一到三国鼎立（分裂）是历史的倒退还是进步（1）东汉末年，军阀割据，连年混战，生产遭到严重破坏。
人教版历史七年级上册单元知识点(1-10课)
人教版历史七年级上册单元知识点(1-10课)第一单元史前阶段：中国境内早期人类与文明的起源第一单元内容要点：一具制度:禅让制（是指原始社会末期实行的把部降联盟领袖之位传给贤德之人的制度。
）两种原始农耕文明的代表:南方的河姆渡人和北方的半坡人。
两位中华民族的人文初祖:炎帝和黄帝三个原始人类的代表:元谋人，北京人，山顶洞人。
第1课中国早期人类的代表——北京人一、我国境内早期的人类1.我国的古人类遗址：(1)地位：中国是世界上发觉古人类遗址最多国家之一(2)代表：元谋人、北京人和山顶洞人（我国远古人类遗址要紧分布在长江、黄河等大江、大河流域，这些地区土地胖沃、水源充脚，适合人类生存。
）2.元谋人(1)发觉地方：云南省元谋县；(2)日子年代：距今约170万年；(3)日子事情：能创造工具，懂用火；(4)发觉意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人1.发觉地方：北京西南周口店龙骨山上；2.日子年代：距今约70万—20万年；3.发觉：1929年，中国的少年学者裴文中发觉第一具北京人头盖骨化石。
4.体貌特征：(1)北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸。
(2)上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，可以直立行走，保留了猿的某些特征。
5.生产日子：(1)使用打制石器（使用打制石器的时代叫做旧石器时代）、木棒；（生产工具）(2)采集、狩猎；(3)会使用天然火，会保存火种。
（注：①火的功能：用火烧烤食防寒、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。
②学会用火的意义：学会用火是人类进化史上的里程碑，增强了人类习惯自然的能力。
）6.社会组织：过群居日子，原始社会。
7.地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
8.意义：经过对北京人的研究，为人类起源的研究提供了可靠的证据。
三、山顶洞人1.发觉地方：北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴；2.日子年代：距今约3万年；3.体貌特征：差不多具有现代人类的特征；4.生产日子：打制石器，但已掌握钻孔技术和磨制技术（骨针）；人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼，缝制衣服。
部编人教版七年级历史上册第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融知识梳理
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课 三国鼎立一、官渡之战1．背景：东汉末期，政局混乱。
占据河南一带的曹操把汉献帝从都城洛阳接到许，并招揽各种人才。
在农业消费上，曹操采用屯田的措施，权力逐渐壮大起来。
当时占据黄河以北的袁绍，实力强大。
双方都想吞并对手，称雄北方。
二、赤壁之战1．背景：208年，曹操挥师南下，准备进而消灭南方的割据权力，统一全国。
刘备派诸葛亮联络孙权，共谋抗曹之计。
孙权听从将军周瑜和诸葛亮的意见，决定与刘备结合迎战曹军。
三、三国鼎立 1．三国鼎立2．经济开展：曹魏重视农业消费，大力兴修水利。
孙吴开发江东，造船业兴旺，开展了海外贸易。
230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联络。
蜀西南三国鼎立形势图第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁一、西晋的建立1．西晋建立：三国后期，魏国实力增强。
263年，魏灭蜀。
司马懿死后，他的两个儿子相继专权。
266年，司马懿的孙子司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。
司马炎就是晋武帝。
280年，西晋灭吴，统一了全国。
2．西晋社会：西晋统治阶级在治国方略上缺乏雄才大概，在生活上以豪华奢侈为荣，追求享乐。
二、八王之乱1．背景(1)西晋初年，晋武帝认为，曹魏削弱所封诸王的权力，导致孤立而亡，于是大封同姓诸王。
后来，晋武帝又陆续派遣诸王据守州郡重镇。
这些出镇的宗室诸王，既手握重兵，又掌管民事，权力日益强大。
(2)西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。
这些暴政激起了内迁各族人民的强烈对抗。
(3)晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。
他在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，互相混战，史称“八王之乱〞。
2．过程：八王之乱主要在洛阳一带展开。
3．影响：八王之乱历时十几年，西晋从此衰落。
中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。
三、北方游牧民族的内迁1．内迁五族：东汉、魏、晋时期，原来生活在西北的氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中；分布在蒙古草原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带；而鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西及河套地区。
人教版七年级历史上册知识点归纳整理(完美版)
人教版七年级历史上册知识点归纳整理(完美版)人教版七年级上册知识点归纳整理中国历史第一册第1课祖国境内的原始居民知识要点】名称元谋人北京人山顶洞人距今时间 17万年前 70-20万年前 3万年前遗址地点云南元谋县北京西周口店山洞北京西南周口店龙骨山顶山洞体质特征猿形，保留了猿的某些特征模样和现代人基本相同工具用火已掌握磨光和钻孔技术，会制骨针，装饰品获取食物采集、狩猎社会组织原始人群血缘关系结合起来的氏族思想意识原始难点解析】1、想一想，北京人是怎样得到火的？通过天然火，如雷电起火，或堆积物高温起火。
2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的？通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。
重点考点】1、我国境内已知的最早人类是元谋人，距今约170万年。
2、山顶洞人已会人工取火。
3、山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术，还会制作骨针。
4、火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。
5、人类是由古代类人猿进化而来的，会不会制造工具是人和动物的根本区别。
6、简答山顶洞人比北京人有哪些进步？①.北京人的模样保留猿的某些特征，而山顶洞人则与现代人基本相同。
②.北京人只会打制粗糙石器，山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术。
③.北京人只能使用天然火，而山顶洞人已会人工取火。
④.北京人过着群居生活，山顶洞人则生活在血缘关系结合起来的氏族里。
第2课原始的农耕生活知识要点】名称河姆渡原始农耕半坡原始农耕距今时间约5000-6000年前约7000年前遗址地址黄河流域长江流域生产工具磨制石器农业稍微发展，种植蔬菜、粟种植水稻畜牧业饲养猪狗养家畜手工业彩陶、纺线、织布、制衣会制陶器，简单玉器，原始乐器生活方式定居，半地穴式房屋定居，干栏式房屋难点解析】河姆渡居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有哪些进步？河姆渡居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，他们住着干栏式的房子，过上定居的生活，已挖掘水井，饮水更加方便，还饲养了家畜，会制作陶器，并能制作简单的玉器和原始乐器。
【最新版】人教版七年级上册历史第9课《秦统一中国》重要知识点总结
二、建立中央集权制度(重点)
目的 内容
加强对全国的有效统治 皇帝制 国家的最高统治者称为“皇帝”， 总揽全国的政治、军事、财政
度 等一切大权，拥有至高无上的权威 中央机 皇帝之下， 设有丞相、太尉、御史大夫， 称为“三公”， 分别
构 掌管行政、军事和监察 地方机 在全国范围内实行郡县制， 由中央直接管辖， 郡和县的长官
2
衡 监制
交通
车同轨 开灵渠
统一车轨和道路的宽度， 并 形成了以咸阳为中心的全国交通
修筑贯通全国的道路
网
开凿灵渠， 沟通了湘江和漓 促进了水路交通的发展
江
军事
修长城
派大将蒙恬北匈奴； 修建 巩固了国家的统一， 保护了中原
了西起临洮， 东到辽东的“万 地区发展生产
里长城”
秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上 的大国之一。
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
第 9 课 秦统一中国
必背重点 一、秦灭六国
①秦国经过商鞅变法，在经济和军事上超过东方六国，具备了统一的 条件 实力。
②秦王嬴政即位后， 积极筹划统一大计 结果 公元前221年， 秦朝建立， 定都咸阳
秦的统一， 结束了春秋战国长期分裂混乱的局面， 是历史发展的必 意义 然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国
构 都由朝廷直接任免
三、巩固统一的措施(重点)
领域 文化 经济
统一 文字 统一 货币
措施
作用
将小篆作为通用文字颁行全 使政令能够在全国各地顺利推
国
行， 有利于文化的交流与发展
以秦国的圆形方孔半两钱作 有利于国家对经济的管理， 促进
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
讲故事 商鞅立木为信 舌战守旧群臣
南宋爱国诗人陆游在这庙里怀着炽热的心情写下了《神君歌》， 诗人运用浪漫主义的丰富想象，通过梦境，讴歌李冰这位“神君”。 诗人还在这里写下了《视筑堤》，描写当年岁修的情景。
活动
假如你是导游，请你用简明的 文字为参观者介绍一下都江堰的历 史及现状。
今天的都江堰
试分析李冰至今仍受到人们怀念和敬仰的原因。
8.都江堰属于
D A.防洪工程 B.灌溉工程 C.水利航运工程 D.防洪灌溉工程 9.《史记· 商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望”这主要是因为 C A.承认土地私有，准许自由买卖 B.奖励耕战，免除生产粮食布帛多的人的徭役 C.根据军功大小授予爵位和田宅 D.建立县制，由国君直接派官吏治理 10.下列是一个描写公元前350年生活在关中地区的某人发迹故事，你认为哪 个是不可能的 D A.他在一次战争中杀敌有功，得到了几十亩土地的赏赐 B.几年后，辛勤耕种这些土地，因粮食喜获丰收，政府免除了他的徭役 C.接着，他用卖粮食得来的钱，又添置了几十亩土地，成了小地主 D.四十五岁后，他卖掉了所有土地去经商，得到政府的奖励，后来成为拥有 雄厚资产的大商人
治世不一道，
漂流
便国不法古。
商鞅变法是在什么背景下 进行的？主要内容是什么? 有什么作用？
内容：
1、承认土地（ ）,自由（ ） 2、奖励（ ） 3、废除没有（ ）的旧贵族（ ） 4、建立（ ）,由国君派（ ）治理 作 用
1、秦国成为战国后期最（ 2、各国（ ），（ ）的封建国家 ）社会形成
生产力 提高
封建制确立
铁农具 牛耕
大 变 革 的 时 代
堵江堰
商鞅变法 背景 内容 作用
一、单项选择题 1.我国开始出现铁农具是在
二牛抬杠
试一试，你肯定能行！
C A.夏朝 B.商朝 C.春秋时期 D.战国时期 2.下列事件，成为我国春秋时期农业发展史上一次革命性标 志的是 C A.用磨制的石镰收割庄稼 B.带木柄的耒耜在农业上的使用 C.牛耕的使用和进一步推 D.铁制农具的使用和进一步推广 3.下列对春秋以来各国掀起的变法运动背景的叙述，不正确 的是 C A.铁农具和牛耕的使用使得大量荒地被开垦出来，变为奴 隶主的私田 B.奴隶主和奴隶身份的变化 C.守旧贵族势力的积极推动 D.新兴的地主阶级为了确立封 建统治，发展封建经济 4.通过变法，逐步成为战国后期最富强的国家的是 A A.秦 B.齐 C.楚 D.燕 5.我国封建社会形成于 C A.商周 B.春秋时 C.战国时期 D.秦朝
• 材料分析： • 1、商鞅身上有什么值得我们学习的精神？ • 答（1）实现抱负应不怕挫折和牺牲。 （2）应顺应历史潮流，具有创新和献身 精神。 • 2、治世不一道，便国不法古。”这句话 表明了商鞅的什么态度？ • 答：表明了商鞅在变法遭到旧贵族势力 坚决反对的情况下，敢于提出自己的观 点，同旧势力进行斗争。
私田 出现
封建 剥削 方式 出现
变法
封建 制度 确立
秦国商鞅变法的内容和作用：
承认土地私有和自由买卖 奖励耕战 奖励生产 奖励军功 建立封建土地所有制 经济发展（国富） 确立封 建制度
军队战斗力增强（兵强）为统一 全国奠 定基础 建立县制：由国君派官吏治理 加强中央集权
动脑筋
“太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝 王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子 虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足明商君之少恩矣。余尝读 商君开塞耕战书，与其人行事相类。问题？
牛耕是我国农业发展史上的一次革命
铁农具和牛耕的推广：
春 秋 铁农具
牛 耕
开始出现 末期出现
战 国
使用范围扩大 进一步推广
始知李太守， 伯禹亦不如
——民言
你能说出李太守是谁吗? 他是什么时候的人？ 有什么贡献？
纪念李冰父子治水的庙宇
四川人民就尊称李冰为“川主” 每年举行祭赛活动怀念 他。 二王庙，背靠青山，面临大江，与古堰相望，在苍郁参天的 古柏、劲松、香楠、银杏衬托下，构思巧妙的亭台殿宇， 金碧辉煌，蔚为壮观。
春秋时齐国已经用铁农具耕种土地， 这是我国有关使用铁器进行农业生 产的最早记载。。。。。。。。
——《管子》记载
请问：铁农具是什么时候发明的？
鹿角锄
劳动工具的革新：
原始社会早期 打制石器 原始社会中期 磨制石器 原始社会晚期 出现青铜器
奴隶社会（春秋）时期
奴隶社会（夏、商、西周）时期
出现铁农具
1、我国农业发展史上的一次革命是指 （A） A、牛耕 B、兴修水利 C、变法 D、私田 2、“水旱从人，不知饥谨”是指什么工程的作用（ B ） A、大运河 B、都江堰 C、郑国渠 D、灵渠 3、春秋以来，大量荒地得到开垦的主要原因是（ C） A、青铜农具的普遍使用 B、战俘奴隶的不断增加 C、铁农具和牛耕的推广 D、更加讲究精耕细作
第 7课 大 变
革的时代
知识与能力：1.掌握铁农具、牛耕的推广使用 2.了解都江堰构造和作用。 3.掌握商鞅变法的内容和历史作用。 过程与方法：1.通过学习社会 制度的根本性变化，提高学生 解释历史现象的能力。 2.通过对商鞅、李冰等历史人物的评价，提高 学生评历史人物的能力。 情感态度价值观：通过对商鞅变法的分析，改革是时代的需 要需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。
——司马迁《史记》
请大家议一议，你同意他的观点吗？商鞅变法 是成功了还是失败了，为什么？
意思是：商鞅天性残忍少恩，在被任用 之后，实行严刑法治，不择手段，非常 刻薄，最后落得个谋反的恶名。
一场变革的成功或失败的标准，不在于 实施变法的人的生与死，而在于变法的 目的是否达到。守旧贵族的反对，商鞅 被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治 者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得 了成功。因为经过变法，秦国的经济得 到发展，军队战斗力不断加强，发展成 为战国后期最富强的封建国家
二、材料解析题 13.阅读材料： “国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生 产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵 位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制， 由国君直接派官吏治理。” 请回答： （1）材料反映的是哪次变法内容？这次变法发生于哪一年？ （2）材料中最能反映出这次变法性质的内容是什么？ （3）根据材料的内容和所学知识，说明这次变法为什么 能够成功？ 答（1）商鞅变法；公元前356年。（2）“国家承认土地私有，允 许自由买卖”。（3）第一，变法顺应了封建制发展的历史趋势， 符合时代发展的要求；第二，商鞅制订出了一系列具体的行之有 效的办法；第三，商鞅敢于同旧势力作斗争；第四，秦孝公的支 持。
青铜器发展达到鼎盛
战国时的铁矿山达三十多处， 规模较大的冶铁场，工匠多 达数百处。 ——《山海经》
你能说出， 铁农具为什么 能较快推广吗？ 一是铁农具与石农 具和青铜农具相比 具有优越性；二是 当时的冶铁工业已 经相当发达，能够 生产大量铁器
材料1：吕氏春秋上有一个故事，说：大力士乌获将牛尾巴 都拉断了，牛却纹丝不动。一个小孩牵着牛鼻环， 牛倒乖乖地跟他走了。 材料2：孔子有个弟子叫冉耕，字伯牛；另一个学生名叫 司马耕，字子牛。晋国有个大夫姓牛，字子耕。