粤教版四年级下册科学第一单元《光》精品课件
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粤教粤科版四年级科学《光的传播》教学课件
如果用简易“照相机”观 察窗外景物，会看到什么
现象？
请到“小学科学网”查找有关小孔成像的资料。
结束
光线打靶
通过实验，你有哪些发现？
光是沿 直线 传播的。
小孔成像
如果把一块白纸插到架子上，猜猜看，在白纸上能看到 什么呢？把你的猜想画出来。
小孔成像
用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物之间，屏幕上就会 形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。前后移动中 间的板，屏幕上像的大小也会随之发生变化。
这种现象说明了光 沿直线传播 的性质。
光的传播
用管子看光 光线打靶 小孔成像 自制简易“照相机”
用管子看光
用什么样的管子才能看见光呢？
实验结论：用 直 的管子才能看见光。
光线打靶
光的传播路径是怎样的呢？我们用手电筒和纸靶做个研究吧！
光从B孔射入，能照到 几号靶？
试一试： 1.把中间挡板的孔挡住，光还能照到靶上吗？为什么会有
这样的现象？ 2.要想将光从A孔照到1号靶，你有办法吗？
自制简易“照相机”
用我们身边的材料做一个简易“照相机”。 工具与材料：纸杯、薄白纸、橡皮筋、蜡烛、铅笔、剪刀、火柴。
自制简易“照相机”
用我们身边的材料做一个简易“照相机”。
制作方法：先用铅笔尖在纸杯底的中间扎一个小孔，再把薄白纸用橡皮
筋固定在杯口，作为光屏。这样简易“照相机”就做好了。
用简易照相机看到蜡烛的火焰
最新1.科学粤教版四年级下册《光的传播》ppt课件
外国法律时，如果该外国的不同地区实施不同 的法律，应如何确定准据法？ A.依据该国的区际冲突规则确定准据法； B. 可以直接选择适用该国任一地区的实体法； C. 在无法根据该国的区际冲突规则确定时，依 据最密切联系原则确定准据法； D. 依当事人的住所地确定准据法；
（四）推定问题
推定分为事实的推定和法律的推定两类。法律的推定又分为可 反驳的法律推定和不可反驳的法律推定。大陆法系国家把推定视 为实体法问题。英美法系国家一般把事实的推定视为程序法问题， 在涉外民事诉讼中，适用法院地法。至于法律的推定到底是实体 法问题，还是程序法问题，学者们有不同观点。
三、实质问题与程序问题
3．对于冲突规范所指定的准据法发生变更时 如何确定准据法的问题，应区别对待。
发生时际冲突的解决示意图
时际冲突的发生情况
解决办法
冲突规范发生改变 依新国际私法的规定
依不同的法律关系分别 连结点的事实发生改变 采用可变原则和不可变
原则
准据法发生改变
①依新法关于溯及力的 规定
②在合同当事人选择准 据法时，由当事人协调， 协调不成，适用旧法
三、实质问题与程序问题
（一）实质问题与程序问题的划分
如果一个问题被识别为程序问题，法院就适用法院地法； 如果被识别为实质问题，不管法院适用本国法，还有外国 法，都必须经过法院地的冲突规则的指引。程序问题适用法院地的理由。（二）时效问题
世界各国民法对时效的规定差别很大，时效期限从6个 月到30年不等，不同国家对时效又有不同的概念和分类。 在以前，大陆法系国家把时效识别为实体法问题，在涉外 民事案件中适用准据法，而英美法系国家把诉讼时效识别 为程序法问题，一律适用法院地法，而不管准据法把这个 问题识别为程序法还是实体法。
（四）推定问题
推定分为事实的推定和法律的推定两类。法律的推定又分为可 反驳的法律推定和不可反驳的法律推定。大陆法系国家把推定视 为实体法问题。英美法系国家一般把事实的推定视为程序法问题， 在涉外民事诉讼中，适用法院地法。至于法律的推定到底是实体 法问题，还是程序法问题，学者们有不同观点。
三、实质问题与程序问题
3．对于冲突规范所指定的准据法发生变更时 如何确定准据法的问题，应区别对待。
发生时际冲突的解决示意图
时际冲突的发生情况
解决办法
冲突规范发生改变 依新国际私法的规定
依不同的法律关系分别 连结点的事实发生改变 采用可变原则和不可变
原则
准据法发生改变
①依新法关于溯及力的 规定
②在合同当事人选择准 据法时，由当事人协调， 协调不成，适用旧法
三、实质问题与程序问题
（一）实质问题与程序问题的划分
如果一个问题被识别为程序问题，法院就适用法院地法； 如果被识别为实质问题，不管法院适用本国法，还有外国 法，都必须经过法院地的冲突规则的指引。程序问题适用法院地的理由。（二）时效问题
世界各国民法对时效的规定差别很大，时效期限从6个 月到30年不等，不同国家对时效又有不同的概念和分类。 在以前，大陆法系国家把时效识别为实体法问题，在涉外 民事案件中适用准据法，而英美法系国家把诉讼时效识别 为程序法问题，一律适用法院地法，而不管准据法把这个 问题识别为程序法还是实体法。
粤教版2024四年级下册科学教案全册(1).pptx
教学内容：教材第18~24页。
教学目标：知道食物中的养分成分。
教学过程：
一、观赏题图，引入新课
当坐在餐桌前的时候，你是否想过，怎样的饮食才能让你更安康？当呼吸着簇新空气的时候，你是否想过，怎 样才能使肺功能更强？当数着自己脉博的时候，你是否想过，什么因素影响着心跳的快慢？当挥击球拍的时候，你 是否想过，身体的各个局部为什么会如此协调？让我们带着这些问号书中探宝吧！
④还有什么东西会反光？
让学生知道能望见的物体都会反光，只不过不同物体反光的本事不同，所以我们望见的物体有的亮，有的不太 亮。
课后反思：潜望镜的两面镜子肯定要平行，才能在其中一面镜子中看到另一面镜子，也就看到了另一面镜子中 的影像。用两面镜子制作的潜望镜，从镜子里看到的景物跟实际状况是一样的。
第三课时彩虹
②用肺活量计测量肺活量。
③小学问：肺活量是指做一次尽可能大的吸气后，用力呼出的全部气体。肺活量的大小是肺功能强弱的一项指 标，肺活量大，肺功能就强。
④制作肺活量统计表。
⑤增大肺活量的方法：加强体育锻练。
6、上网查看资料1
不同年龄的人肺活量也不一样，儿童肺活量约，成年人约。常常熬炼可增加到5升，比不常常熬炼的人能够吸入 更多的簇新空气，这能使身体更安康。
第四课时光与生活
教学内容：教材13~16页。
教学目标：了解光在生活中的重要作用，了解人类的照明工具一一灯的变迁。
教学用具：蜡烛、太阳能电池等。
教学过程：
一、引入新课
看过石漫滩水库的水灯吗？五彩缤纷，金碧辉煌，真美啊！这是我们新兴旅游城市一一舞钢市的缩影，更是一 道漂亮的风景。每到夜幕驾临，我们的城市就变成了灯的世界，灯的海洋，远看繁星点点，近观流光溢彩，光把我 们的城市装扮得更漂亮，我们爱我们的家乡舞钢市！这一点说明光与我们的生活关系非同一般，有了光，我们的生 活更精彩。今日我们共同探讨?光与生活?。
教学目标：知道食物中的养分成分。
教学过程：
一、观赏题图，引入新课
当坐在餐桌前的时候，你是否想过，怎样的饮食才能让你更安康？当呼吸着簇新空气的时候，你是否想过，怎 样才能使肺功能更强？当数着自己脉博的时候，你是否想过，什么因素影响着心跳的快慢？当挥击球拍的时候，你 是否想过，身体的各个局部为什么会如此协调？让我们带着这些问号书中探宝吧！
④还有什么东西会反光？
让学生知道能望见的物体都会反光，只不过不同物体反光的本事不同，所以我们望见的物体有的亮，有的不太 亮。
课后反思：潜望镜的两面镜子肯定要平行，才能在其中一面镜子中看到另一面镜子，也就看到了另一面镜子中 的影像。用两面镜子制作的潜望镜，从镜子里看到的景物跟实际状况是一样的。
第三课时彩虹
②用肺活量计测量肺活量。
③小学问：肺活量是指做一次尽可能大的吸气后，用力呼出的全部气体。肺活量的大小是肺功能强弱的一项指 标，肺活量大，肺功能就强。
④制作肺活量统计表。
⑤增大肺活量的方法：加强体育锻练。
6、上网查看资料1
不同年龄的人肺活量也不一样，儿童肺活量约，成年人约。常常熬炼可增加到5升，比不常常熬炼的人能够吸入 更多的簇新空气，这能使身体更安康。
第四课时光与生活
教学内容：教材13~16页。
教学目标：了解光在生活中的重要作用，了解人类的照明工具一一灯的变迁。
教学用具：蜡烛、太阳能电池等。
教学过程：
一、引入新课
看过石漫滩水库的水灯吗？五彩缤纷，金碧辉煌，真美啊！这是我们新兴旅游城市一一舞钢市的缩影，更是一 道漂亮的风景。每到夜幕驾临，我们的城市就变成了灯的世界，灯的海洋，远看繁星点点，近观流光溢彩，光把我 们的城市装扮得更漂亮，我们爱我们的家乡舞钢市！这一点说明光与我们的生活关系非同一般，有了光，我们的生 活更精彩。今日我们共同探讨?光与生活?。
四年级科学认识光课件
目前，激光技术已成为现代科技领域不可或缺的重要工具之一，其在材料加工、医疗诊断、通信技术 等方面发挥着重要作用。
光学材料在科技领域应用
光学玻璃
具有高透过率、低色散等优良光 学性能，广泛应用于望远镜、显
微镜等光学仪器中。
晶体材料
具有优异的光学、电学和热学性 能，被广泛应用于激光器、光电
子器件等领域。
光的直线传播原理
光在同种均匀介质中沿直线传 播。
当光遇到不同介质时，会发生 折射现象，即改变传播方向。
光的直线传播原理在日常生活 中的应用，如手电筒、激光笔 等。
光的反射与折射现象
光的反射
光遇到物体表面时，会改变传播方向 并返回原介质中的现象。反射遵循反 射定律，即入射角等于反射角。
光的折射
光从一种介质斜射入另一种介质时， 传播方向发生改变的现象。折射遵循 折射定律，即入射角与折射角的正弦 之比等于两种介质的折射率之比。
光学塑料
具有重量轻、成本低、易加工等 优点，被广泛应用于眼镜、照明
器具等日常用品中。
未来光科技发展趋势预测
光子计算机
利用光子代替电子进行计算和存储，具有更高的运算速度 和更低的能耗，是未来计算机发展的重要方向之一。
光通信技术
随着5G、6G等通信技术的不断发展，光通信技术将在未 来发挥更加重要的作用，实现更快的数据传输速度和更广 的覆盖范围。
感光与转换
视网膜上的感光细胞对光线进 行感光，将光信号转换为电信
号。
信号传递与处理
视神经将电信号传递给大脑， 大脑对信号进行处理形成视觉
。
色彩感知与心理效应
01
02
03
色彩感知
人眼可感知红、绿、蓝三 原色及其混合色，不同波 长的光呈现不同颜色。
光学材料在科技领域应用
光学玻璃
具有高透过率、低色散等优良光 学性能，广泛应用于望远镜、显
微镜等光学仪器中。
晶体材料
具有优异的光学、电学和热学性 能，被广泛应用于激光器、光电
子器件等领域。
光的直线传播原理
光在同种均匀介质中沿直线传 播。
当光遇到不同介质时，会发生 折射现象，即改变传播方向。
光的直线传播原理在日常生活 中的应用，如手电筒、激光笔 等。
光的反射与折射现象
光的反射
光遇到物体表面时，会改变传播方向 并返回原介质中的现象。反射遵循反 射定律，即入射角等于反射角。
光的折射
光从一种介质斜射入另一种介质时， 传播方向发生改变的现象。折射遵循 折射定律，即入射角与折射角的正弦 之比等于两种介质的折射率之比。
光学塑料
具有重量轻、成本低、易加工等 优点，被广泛应用于眼镜、照明
器具等日常用品中。
未来光科技发展趋势预测
光子计算机
利用光子代替电子进行计算和存储，具有更高的运算速度 和更低的能耗，是未来计算机发展的重要方向之一。
光通信技术
随着5G、6G等通信技术的不断发展，光通信技术将在未 来发挥更加重要的作用，实现更快的数据传输速度和更广 的覆盖范围。
感光与转换
视网膜上的感光细胞对光线进 行感光，将光信号转换为电信
号。
信号传递与处理
视神经将电信号传递给大脑， 大脑对信号进行处理形成视觉
。
色彩感知与心理效应
01
02
03
色彩感知
人眼可感知红、绿、蓝三 原色及其混合色，不同波 长的光呈现不同颜色。
四年级科学下册课件认识光3
用
来解释。
有志者，事竟成，破釜沉舟， 百二秦关终属楚;
苦心人，天不负，卧薪尝胆， 三千越甲可吞吴。
3四年级科学下册课件认识光
光源：能够自行发光的物 体
太阳，
自然光源
蜡烛，电灯，手电筒等
人造光源
2.光在同种、均匀、透明介质中是沿 直线传播的。
3、光沿的直线传播的应用及例子
A激光准直（用激光引导掘进机） （激光的特点： 能集中射向一个方向而不散开，因而 能射得很远而亮度没有明显的减弱）
B排直队要向前看齐
C 影子的形成：由于光是沿直线传播的
所以当光在传播过程中，遇到不透明的物体， 在物体后面便产生影。
路灯下人影子的变化情况
1、光在均匀介质中是沿
传播
的，影子、日食都是
产生
的现象。
2、光在空气中的速是
米/秒，发
生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，
是由于
。
3、排队时，如果看到自己前面的一位同
ห้องสมุดไป่ตู้
学挡住了前面的人，队就直了，这是
四年科学光的传播课件
四年科学光的传播课件四年科学光的传播课件四年科学光的传播课件【教材分析】：本课是粤教版小学科学四年级下册第一课，主要引导学生认识光源，了解光的传播方向等问题，并且进一步培养学生依据现象分析事物规律的能力。
【教学目标】：1、指导学生认识光源，通过实验了解光在自然界中是如何传播的。
2、通过观察，使学生知道光可以透过透明物体，了解光的反射现象。
3、培养学生的观察能力和实验能力。
【教学重难点】：教学重点：通过实验，使学生知道光是沿直线传播的。
教学难点：在实验中归纳，领悟光是沿直线代传播的，对小孔成像原理的理解。
【课时安排】：3课时【教具准备】：蜡烛，塑料管，火柴，打靶装置，激光灯，试管，一次性纸杯，橡皮筋等。
【教学过程】：第一课时一、导入新课师：同学们你们喜欢美丽的大自然风景吗(喜欢)，那我们就先来欣赏美丽的风景，请看屏幕(课件播放图片)师：你们刚才看到的风景漂亮吗?白天我们为什么能看清各种风景呢(白天有光)如果是晚上会怎样呢?(一片漆黑看不清物体)晚上怎样才能看清物体呢?生讨论……小结：要想看清物体，必须有光，所以光和我们的生活是密切相联的，没有光，我们的生活将一片黑暗，今天，我们就一起来学习光的知识。
二、活动一：“什么是光源”师：在自然界中，很多物体可以发光，白天我们能看清物体是什么在发光?(太阳)晚上，又有哪些物体可以发光呢?(电灯、蜡烛……)小结：同学们刚才举出了很多发光的例子，现在，我们就一起来欣赏一下各种美丽的光，请看屏幕，(课件展示发光的图片)，像你们刚才看到的各种发光的物体，叫作光源。
三、活动二：光的传播师：你们看到了很多物体都能发光，那么光源的光是怎样传播的呢?我们一起来做一个小实验：实验一：用管子看光师：每个小组的桌子上都有一根蜡烛和一包火柴，一会你们将蜡烛点燃，将桌子上同颜色的塑料管拿起来放在眼前观察烛光，观察时要闭上一只眼睛，有的塑料管可以弯曲，请看老师做(教师演示)，观察以后，同学们相互交流一下结果，然后由小组长把你们交流的结果填在实验报告单上，现在开始做。
最新粤教版四年级下册科学全册课件
最新粤教版四年级下册科学全册
12
2、光在均匀介质中是沿直线传播的
光线：表示光的传播方向的直线
点光源发出的光线：
s
平行光线： (太阳光)
最新粤教版四年级下册科学全册
13
3、光沿直线传播的应用
激光准直
（激光的特点： 能集中射向一个方向而不散开，因
而
能射得很远而亮度没有明显的减弱）
排直队要向前看齐
最新粤教版四年级下册科学全册
33
２．将另一个牙膏盒上面剪 一个洞。
３．将牙膏盒拼插在一起。
最新粤教版四年级下册科学全册
34
４．一个潜望镜就做好了。
注意事项 使用剪刀和小刀的时候要小心 小心玻璃划伤
最新粤教版四年级下册科学全册
35
拓展：镜子的应用
汽车后视镜
最新粤教版四年级下册科学全册
36
医用额镜
最新粤教版四年级下册科学全册
粤教版四年级下册 科学
全册精品课件
最新粤教版四年级下册科学全册
1
科学是什么？
• 科学就是发现问题，提出疑问， 问问“为什么”。
• 科学就是研究问题，回答疑问， 探究“为什么”。
最新粤教版四年级下册科学全册
2
粤教版四年级下册科学 第一单元 光
全单元精品课件
最新粤教版四年级下册科学全册
3
1《光的传播》
18
针孔照相机
最新粤教版四年级下册科学全册
19
神秘的日食和月食
日食
日食
日食
月食
月食 最新粤教版四年级下册科学全册 月食
20
（2）日食
太阳
月球
地球
日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且
小学 科学 粤教版 四年级下册认识光课件
判断下列说法是否正确。
1、闪电是光源。
（√ ）
2、萤火虫不是光源。 （ × ）
3、月亮是光源。
（ ×）
4、镜子不是光源。 （ ）
在城市生活的我们体验到，越来越
多的灯饰在美化、点缀我们的生活，但 灯光过多、过亮会产生光污染。发现我 们的生活中有些光污染现象。 比如城市
建筑物玻璃幕墙折射引起光污染的环保 投诉，随后各地有关玻璃幕墙光污染的
4 认识光
萤
火
虫
太阳
雷电
壁灯
水母
蜡烛
发光的物体叫做光源
自然光源
人造光源
生物光源
观察图片猜想：光是沿 直线 传播？
谈一谈
哪些地 的物体叫做光源。 2、光是沿 直线 向 四面八方 传播的。 3、太阳、雷电属于 自然 光源；萤火虫、水母属于 生物光 源；电灯、蜡烛属于 人造 光源。
投诉不断增多。但也正是人们目光过于
集中的原因，“光污染”一词的范围被
锁定在玻璃幕墙上，而忽视了身边其它
的光污染。
最新粤教版四年级下册科学全册课件【精品】
想想议议:
你能不能想出一个办法来估测发生雷 电的地方离你有多远?
答案:(光的传播时间忽略) 看见闪电后, 立刻看表, 记下时间; 看过几
秒后听到雷声. 利用声音在空气中的速度, 根据 s=vt 即可
求出闪电处的距离.
1、用管子看光、光线打 靶、小孔成像都证明光是 沿直线传播的。照相机的 原理是小孔成像。
而
能射得很远而亮度没有明显的减弱）
排直队要向前看齐
4、光的直线传播现象
（1）影子的形成： 光在传播过程 中，遇到不透明的物体，在 物体后面便产生影。
4、光的直线传播现象
（1）影子的形成
4、光的直线传播现象
（1）影子的形成
（4）小孔成像
针孔照相机
神秘的日食和月食
日食
日食
日食
月食
月食
月食
（2）日食
1、 能够发光的物体 叫做光源； 2、光在均匀介质中是沿 直线 传播的， 影、日食都是 光沿直线传播 产生的现象；
3、光在真空中的速度是 3×108 米/秒 。
1、下列物体中是光源的是（ B ）
A、月亮
B、萤火虫
C、夜晚的星星
D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属
E、镜子
2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学
以下就是天然的三稜鏡了。
瀑布的彩虹
噴水池的彩虹
不錯！空氣中的小水點就是天然的三稜鏡了。 所以，在雨過天晴後我們常可看見彩虹掛天邊。
将一束阳光投射到三棱镜上会怎样？
阳光穿过透明 的棱镜时，光的 路线会发生改变， 被分解为多种颜 色的光，形成太 阳光谱。
悬浮于空中的小水滴们充当了 三棱镜的角色，将阳光分散， 形成美丽的彩虹。
小朋友，我們齊來造彩虹吧！
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3、光在真空中的速度是 3×108 米/秒 。
1、下列物体中是光源的是（
B
）
A、月亮 B、萤火虫 C、夜晚的星星 D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子
2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学 挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以 光沿直线传播 用 来解释。
Байду номын сангаас
粤教版四年级下册科学第2课
《镜子》
紅色
橙色
黃色
綠色
藍色
靛色
紫色
小朋友，你知道彩虹七色是 從哪裡來嗎？
我們先看看以下牛頓做的一個實驗。
他讓一束陽光(白光)射入一個三稜鏡裡。 小朋友，看看從三稜鏡裡射出的有什麼顏色的光？ 那些光的顏色和排列次序和彩虹的有分別嗎？
紅
黃 藍 紫 橙 綠 靛
但是，大自然裡有三稜鏡嗎？
(提示：在哪裡可找到彩虹呢？)
1、我们用什么办法可以使光照到 书的另一面？
2、工具与材料：手电筒，镜子、 书
工具/原料 剪刀、小刀 牙膏盒2个、镜子2块、透明胶、双面胶
步骤/方法１．将一个牙膏盒从中剪开，剪成如图状。装入 镜子， 镜子与盒壁成45度夹角。（镜子后面可做个45度的直角三 角形垫着会更稳）
２．将另一个牙膏盒上面剪 一个洞。
對！就是白色了。
小结
太陽光透過三稜鏡，就能分成 紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種 顏色。太陽光就是這七種顏色聚合 成的白光。 在雨後晴朗的早晨或傍晚，如 站在背向太陽的位置上，有時也可 以看見天空中呈現一道弧形的七色 彩虹。
3、水壶阳光下喷水、阳光透过装满 清水的杯子、用斜放在水中的镜子把 阳光反射到墙壁上、背着阳光看洒水 车洒水、阳光下的肥皂泡，都可以看 到彩虹现象即再现彩虹。阳光是彩色 的，分赤橙黄绿蓝靛紫。
第四课
光与生活
光与生活
光与生活
光与生活
光与生活
光与生活
光与生活
光与生活
光与生活
光与生活
激光手术
光与生活
交通灯
光与生活
光与生活
长时间看电视会伤害眼睛
光与生活
玻璃墙会产生光污染
烟花
夜色灯光
在开凿大山隧道时,工程师们常常用 激光引导掘进机,使掘进机沿直线前 进,保证隧道不出偏差。
激 光 准 直
光的传播路径
光在空气中的 传播路线是什 么样的？
2、光在均匀介质中是沿直线传播的
光线：表示光的传播方向的直线
点光源发出的光线：
s
平行光线：
(太阳光)
3、光沿直线传播的应用
激光准直
（激光的特点： 能集中射向一个方向而不散开，因 而 能射得很远而亮度没有明显的减弱）
三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透 明的月球挡住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。
（3）月食
太阳
地球
月球
月食的成因：当地球运行到太阳和月球中间时，并且
三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透 明的地球挡住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。
5、光的速度
在真空中不能传播
答案:(光的传播时间忽略) 看见闪电后, 立刻看表, 记下时间; 看过几 秒后听到雷声. 利用声音在空气中的速度, 根据 s=vt 即可 求出闪电处的距离.
1、用管子看光、光线打 靶、小孔成像都证明光是 沿直线传播的。照相机的 原理是小孔成像。
1、 能够发光的物体 叫做光源；
直线 传播的， 2、光在均匀介质中是沿 影、日食都是 光沿直线传播 产生的现象；
排直队要向前看齐
4、光的直线传播现象
（1）影子的形成： 光在传播过程 中，遇到不透明的物体，在 物体后面便产生影。
4、光的直线传播现象
（1）影子的形成
4、光的直线传播现象
（1）影子的形成
（4）小孔成像
针孔照相机
神秘的日食和月食
日食
日食
日食
月食
月食
月食
（2）日食
太阳
月球
地球
日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且
科学就是发现问题，提出疑问， 问问“为什么”。 科学就是研究问题，回答疑问， 探究“为什么”。
生活中的光现象
生活中的光现象
生活中的光现象
光从那里来？
1 光源 能够发光的物体
例如：
太 阳 蜡 烛
电 灯
水母
提问问题：光是沿什么路径传播的呢？
光的传播路径可能是 …… 猜 想：
设计实验和 进行实验： 得出结论: 光在均匀介质中是沿直线传播的
小朋友，我們齊來造彩虹吧！
背對著陽光向空中噴水， 也可以看到彩色的光。
陽光以一定的角度照射到 水、水滴或稜鏡等透明的 東西，就能造出人造彩虹 。
白光能分散成七種顏色的光，那麼， 七種顏色能結合成白色嗎？
同學們依照老師的教導， 自己動手製作七色板吧！
製作好了嗎？跟圖中那一 位小朋友轉動七色板，看 看能見到什麼顏色？
以下就是天然的三稜鏡了。
瀑布的彩虹
噴水池的彩虹
不錯！空氣中的小水點就是天然的三稜鏡了。 所以，在雨過天晴後我們常可看見彩虹掛天邊。
将一束阳光投射到三棱镜上会怎样？
阳光穿过透明 的棱镜时，光的 路线会发生改变， 被分解为多种颜 色的光，形成太 阳光谱。
悬浮于空中的小水滴们充当了 三棱镜的角色，将阳光分散， 形成美丽的彩虹。
３．将牙膏盒拼插在一起。
４．一个潜望镜就做好了。
注意事项 使用剪刀和小刀的时候要小心 小心玻璃划伤
医用额镜
激光反射镜
2、镜子可以改变光的传播 路线。镜子的应用有汽车后 视镜、医用额镜、投影仪的 反射镜、潜艇的潜望镜。
第3课 彩 虹
彩虹
彩虹
小朋友, 你猜猜彩虹有多少種顏色呢 ? 看看下面的圖片, 想一想吧!
声音 在空气中的速度：340米/秒
在真空中最快：3×108 米/秒
光
在空气中的速度：约3×108 米/秒 （在水中的速度：2.25 ×108 米/秒 在玻璃中的速度：2 ×108 米/秒）
★光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈，
光从月球传到地球只需1.3s。
想想议议: 你能不能想出一个办法来估测发生雷 电的地方离你有多远?
1、下列物体中是光源的是（
B
）
A、月亮 B、萤火虫 C、夜晚的星星 D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子
2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学 挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以 光沿直线传播 用 来解释。
Байду номын сангаас
粤教版四年级下册科学第2课
《镜子》
紅色
橙色
黃色
綠色
藍色
靛色
紫色
小朋友，你知道彩虹七色是 從哪裡來嗎？
我們先看看以下牛頓做的一個實驗。
他讓一束陽光(白光)射入一個三稜鏡裡。 小朋友，看看從三稜鏡裡射出的有什麼顏色的光？ 那些光的顏色和排列次序和彩虹的有分別嗎？
紅
黃 藍 紫 橙 綠 靛
但是，大自然裡有三稜鏡嗎？
(提示：在哪裡可找到彩虹呢？)
1、我们用什么办法可以使光照到 书的另一面？
2、工具与材料：手电筒，镜子、 书
工具/原料 剪刀、小刀 牙膏盒2个、镜子2块、透明胶、双面胶
步骤/方法１．将一个牙膏盒从中剪开，剪成如图状。装入 镜子， 镜子与盒壁成45度夹角。（镜子后面可做个45度的直角三 角形垫着会更稳）
２．将另一个牙膏盒上面剪 一个洞。
對！就是白色了。
小结
太陽光透過三稜鏡，就能分成 紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種 顏色。太陽光就是這七種顏色聚合 成的白光。 在雨後晴朗的早晨或傍晚，如 站在背向太陽的位置上，有時也可 以看見天空中呈現一道弧形的七色 彩虹。
3、水壶阳光下喷水、阳光透过装满 清水的杯子、用斜放在水中的镜子把 阳光反射到墙壁上、背着阳光看洒水 车洒水、阳光下的肥皂泡，都可以看 到彩虹现象即再现彩虹。阳光是彩色 的，分赤橙黄绿蓝靛紫。
第四课
光与生活
光与生活
光与生活
光与生活
光与生活
光与生活
光与生活
光与生活
光与生活
光与生活
激光手术
光与生活
交通灯
光与生活
光与生活
长时间看电视会伤害眼睛
光与生活
玻璃墙会产生光污染
烟花
夜色灯光
在开凿大山隧道时,工程师们常常用 激光引导掘进机,使掘进机沿直线前 进,保证隧道不出偏差。
激 光 准 直
光的传播路径
光在空气中的 传播路线是什 么样的？
2、光在均匀介质中是沿直线传播的
光线：表示光的传播方向的直线
点光源发出的光线：
s
平行光线：
(太阳光)
3、光沿直线传播的应用
激光准直
（激光的特点： 能集中射向一个方向而不散开，因 而 能射得很远而亮度没有明显的减弱）
三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透 明的月球挡住，月球的黑影落在地球上，就形成了日食。
（3）月食
太阳
地球
月球
月食的成因：当地球运行到太阳和月球中间时，并且
三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透 明的地球挡住，地球的黑影落在月球上，就形成了月食。
5、光的速度
在真空中不能传播
答案:(光的传播时间忽略) 看见闪电后, 立刻看表, 记下时间; 看过几 秒后听到雷声. 利用声音在空气中的速度, 根据 s=vt 即可 求出闪电处的距离.
1、用管子看光、光线打 靶、小孔成像都证明光是 沿直线传播的。照相机的 原理是小孔成像。
1、 能够发光的物体 叫做光源；
直线 传播的， 2、光在均匀介质中是沿 影、日食都是 光沿直线传播 产生的现象；
排直队要向前看齐
4、光的直线传播现象
（1）影子的形成： 光在传播过程 中，遇到不透明的物体，在 物体后面便产生影。
4、光的直线传播现象
（1）影子的形成
4、光的直线传播现象
（1）影子的形成
（4）小孔成像
针孔照相机
神秘的日食和月食
日食
日食
日食
月食
月食
月食
（2）日食
太阳
月球
地球
日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且
科学就是发现问题，提出疑问， 问问“为什么”。 科学就是研究问题，回答疑问， 探究“为什么”。
生活中的光现象
生活中的光现象
生活中的光现象
光从那里来？
1 光源 能够发光的物体
例如：
太 阳 蜡 烛
电 灯
水母
提问问题：光是沿什么路径传播的呢？
光的传播路径可能是 …… 猜 想：
设计实验和 进行实验： 得出结论: 光在均匀介质中是沿直线传播的
小朋友，我們齊來造彩虹吧！
背對著陽光向空中噴水， 也可以看到彩色的光。
陽光以一定的角度照射到 水、水滴或稜鏡等透明的 東西，就能造出人造彩虹 。
白光能分散成七種顏色的光，那麼， 七種顏色能結合成白色嗎？
同學們依照老師的教導， 自己動手製作七色板吧！
製作好了嗎？跟圖中那一 位小朋友轉動七色板，看 看能見到什麼顏色？
以下就是天然的三稜鏡了。
瀑布的彩虹
噴水池的彩虹
不錯！空氣中的小水點就是天然的三稜鏡了。 所以，在雨過天晴後我們常可看見彩虹掛天邊。
将一束阳光投射到三棱镜上会怎样？
阳光穿过透明 的棱镜时，光的 路线会发生改变， 被分解为多种颜 色的光，形成太 阳光谱。
悬浮于空中的小水滴们充当了 三棱镜的角色，将阳光分散， 形成美丽的彩虹。
３．将牙膏盒拼插在一起。
４．一个潜望镜就做好了。
注意事项 使用剪刀和小刀的时候要小心 小心玻璃划伤
医用额镜
激光反射镜
2、镜子可以改变光的传播 路线。镜子的应用有汽车后 视镜、医用额镜、投影仪的 反射镜、潜艇的潜望镜。
第3课 彩 虹
彩虹
彩虹
小朋友, 你猜猜彩虹有多少種顏色呢 ? 看看下面的圖片, 想一想吧!
声音 在空气中的速度：340米/秒
在真空中最快：3×108 米/秒
光
在空气中的速度：约3×108 米/秒 （在水中的速度：2.25 ×108 米/秒 在玻璃中的速度：2 ×108 米/秒）
★光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈，
光从月球传到地球只需1.3s。
想想议议: 你能不能想出一个办法来估测发生雷 电的地方离你有多远?