九年级下学期思想品德教学计划
九年级思想品德下学期教学计划
九年级思想品德下学期教学计划一、教学目标1.让学生理解和掌握我国的基本国情、基本路线、基本纲领、基本经验和社会主义现代化建设的目标。
3.提高学生的法律意识，使他们了解和掌握必要的法律知识，学会依法办事，维护自己的合法权益。
二、教学内容1.教材内容：根据九年级思想品德下册教材，共有六个单元，分别是：unit1我们向往公平，unit2我们要承担责任，unit3学会交往天地宽，unit4珍爱生命健康，unit5让我们共同成长，unit6法律保护我们的权利。
2.教学重点：教材中的重点知识点，如公平的含义和公平的重要性，承担责任的含义和承担责任的重要性，交往的艺术，珍爱生命的重要性，共同成长的意义，法律的作用和权利的保护等。
3.教学难点：教材中的难点知识点，如公平的相对性，承担责任的代价和回报，交往的技巧，珍爱生命的实践，共同成长的障碍，法律的特征和权利的界限等。
三、教学方法1.案例教学法：通过分析典型案例，让学生理解和掌握教材中的基本概念和知识点。
2.讨论教学法：组织学生进行课堂讨论，培养他们的思维能力、表达能力和合作能力。
3.实践教学法：组织学生进行社会实践活动，让他们在实践中体验和感悟教材中的知识点。
4.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感知和理解教材中的知识点。
四、教学安排1.教学时间：九年级下学期，每周一节思想品德课，共计18周。
2.教学进度：按照教材的顺序，依次进行教学。
每个单元的教学时间为2-3周。
3.教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和期末考试，对学生进行综合评价。
五、教学资源1.教材：九年级思想品德下册教材。
2.辅助材料：案例、讨论题、实践活动指导书等。
3.教学设备：投影仪、电脑、黑板等。
六、教学反馈1.课堂反馈：通过课堂提问、讨论和实践活动，了解学生的学习情况。
2.作业反馈：通过批改学生的作业，了解他们的学习情况。
3.学生评价：通过期末考试和综合评价，对学生进行评价。
七、教学改进根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和教学内容，提高教学效果。
2023年实用的九年级下册思想品德教学计划4篇
2023年实用的九年级下册思想品德教学计划4篇九年级下册思想品德教学计划篇1根据学校工作计划安排，为了切实可行的搞好思品教学，为统考再上新台阶，特制定本学期教学计划如下：一、学情分析本学期我主要进行的是九年级的思品教学，学生水平不同，基础不一样，有的学生成绩很好，分析问题的能力很高，而有将近三分之一的学生课本基础知识掌握太差，对社会现象的分析能力水平不高，所以在教学当中存在一定的困难，同时有的个别学生对待思品的态度比较懒散，存在认为不是主要学科，到时候打开书本抄上就行，平时可以不学的思想；所以本学期的思品教学任务非常重。
只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将思想品德课学好。
二、教学目标本学期的主要教学目标：扭转个别学生的思想，培养学生的能力，使学生的分析思维能力有明显的进步，达到学校要求的教学目标。
通过本学期思品学科的学习，培养学生了解时政的能力，拓展学生的知识面，了解国家大事，以此来增强爱国主义情感。
三、具体措施及进度1、研读《考试说明》，把握考试动向《考试说明》是中考命题的主要依据，它明确规定了考试范围、内容、形式、试题结构等。
并辅以样题和综合训练题，还会附上头一年的中考试题。
所以，在复习备考中，我们要认真研究市教研室编写的思想品德《考试说明》。
2、制定计划，系统复习，直面中考第一轮复习（__年3月下旬——4月下旬）：这一轮复习要抓“面”，大约需一个月时间。
主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。
这一阶段，我们要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。
首先从目录开始，从宏观上构建自己的知识体系，掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，然后列出各章节的复习提纲，形成相应的知识网络，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，只有做到“心中有书”，在考场上答题时才会得心应手。
初三思想品德的教学计划(3篇)
初三思想品德的教学计划（3篇）初三思想品德的教学计划（通用3篇）初三思想品德的教学计划篇1一、本学期的主要教学目标：1、让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。
2、引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。
3、帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。
4、引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
5、结合恰当的教学内容，对学生进行进行爱国教育、绿色环保教育、安全教育。
增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，立志报效祖国。
二、教材分析：九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。
三、学生情况分析：1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次考试的锻炼，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有普通班相当一部分中下游学生学习态度不端正，经常旷课，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好“转学风”递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。
3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，新分配的班级间会存在很大的差异，情况比较陌生，争取在最短工夫内把握不同学生的详细情况，使教学工作更有针对性，增强实效性。
初三年级下学期德育工作计划大全5篇
初三年级下学期德育工作计划大全5篇初三年级下学期德育工作计划【篇1】一、指导思想认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点1、加强德育队伍建设，利用区级骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的二期培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用，开展学科德育观摩活动。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，政教处将继续采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型体育竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。
四、具体工作(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长、年级负责人之间的联系。
初三下册思想品德教学计划范文八篇
本学期根据学校工作安排，本人承担九年级四个班的思想品德课，九年级学生面临着人生的一大转折，要么继续升学要么就业，因此本学期的教育主题主要是帮助学生提高明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观，正确认识社会复杂现象，了解国家一些基本国情国策，能时刻关注国家的发展，勇于承担社会责任，正确对待升学和就业问题，力争做一个对国家、社会、家庭有贡献的人。
现根据课程内容，结合2022年初中毕业政治中考范围及本校学生实际情况，将本学期思想品德课的教学工作作如下安排：九年级即将面临中考，而在上个学期九年级的思想品德教材已经授课完毕，现在转入全面的复习阶段。
一、复习范围七八年级思想政治上下册及九年级思想政治全一册。
二、复习步骤通过学习借鉴其他学校的复习方法，结合近年政治中考开卷的形势得出九年级在总复习阶段应合理利用“三轮复习法”:第一轮复习:形象的说，这一部分应叫地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。
这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。
这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。
具体分为:七八年级知识要用四周的时间，九年级知识用二周时间。
用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。
对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。
第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。
重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。
设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。
全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。
实用的九年级下册思想品德教学计划4篇
In the world the most exhausting matter is that spending every day falsely.通用参考模板（页眉可删）实用的九年级下册思想品德教学计划4篇九年级下册思想品德教学计划篇1本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复习时间短、任务紧。
扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。
为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九年级思想品德学科复习计划。
一、学生基本情况分析本校九年级学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。
但由于受社会的影响，加上本校地理环境的特殊性，学生的思想波动性比较大，有部分学生有厌学、只顾贪玩不良现象，有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏独立分析问题、解决问题的能力。
因此，这一个学期要尽快提高学生的学业成绩，让他们顺利的毕业，必须要下一番苦功夫不可。
二、指导思想让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。
教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。
三、教学内容1、七——九年级思想品德课本;2、20__年河北中考思想品德考试说明与指导;3、强化模拟训练。
（考纲未涉及的教材知识点一律删除，不作复习，以免浪费宝贵的时间）四、时间按排根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：第一阶段：2月中旬至4月底。
主要采取地毯式复习法。
第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。
每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。
对七年级——九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，（两课时完成一个单元）;将课标与考试说明要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。
学年度九年级思想品德教学工作计划3篇
学年度九年级思想品德教学工作计划学年度九年级思想品德教学工作计划精选3篇（一）思想品德教学工作计划（九年级）一、教学目标：1. 培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观。
2. 培养学生的道德品质，提高学生的道德素养。
3. 培养学生的自律意识和责任感，提高学生的思想道德水平。
二、教学内容：1. 校园文明礼仪和道德规范。
2. 国家、社会、集体和家庭的责任和义务。
3. 社会主义核心价值观的宣传和教育。
4. 弘扬感恩之心，培养乐于助人的品质。
三、教学方法：1. 以案例分析为主，通过案例讨论引导学生思考和反思。
2. 通过小组合作、角色扮演等方式培养学生的责任感和团队合作精神。
3. 结合互动讨论、互动游戏等形式，激发学生的学习兴趣和参与积极性。
四、教学安排：1. 根据学生成长特点和学科等因素，合理安排思想品德教学时间，每周1-2节课。
2. 结合重点活动和纪念日，开展专题教学活动和主题讨论。
五、教学评价：1. 定期进行学生道德品质的评估，多角度评价学生的思想品德表现。
2. 鼓励学生参与德育活动，评选先进个人和集体，树立好榜样。
六、教学资源：1. 教师要广泛积累素材，准备案例分析与教学实物。
2. 利用各类媒体资源、多媒体教学等辅助手段，提高教学效果。
以上是九年级思想品德教学工作计划的基本内容，希望能够对您有所帮助。
学年度九年级思想品德教学工作计划精选3篇（二）音乐教学工作计划主要包括以下几个方面：1. 教学目标：确立学生音乐素养的培养目标，包括音乐基础知识、音乐技能和审美能力的提升。
2. 教学内容：设计符合学生年龄特点和兴趣的音乐教学内容，包括歌曲学唱、节奏打击、合唱演唱、乐器演奏等。
3. 教学方法：采用多种教学方法，如唱歌教学、故事启发、游戏互动等，激发学生对音乐的兴趣和热情。
4. 教学活动：组织丰富多彩的音乐教学活动，如音乐会、合唱比赛、乐器展示等，提高学生的参与度和学习积极性。
5. 评价与反馈：定期对学生的音乐学习情况进行评价和反馈，及时发现问题并给予指导和帮助，促进学生音乐能力的全面发展。
2024年九年级下册政治教学计划样本（五篇）
2024年九年级下册政治教学计划样本一、指导思想我们将认真贯彻教育方针，以《新课程标准》为基准，依托科学的教育理念与先进的教学方法，在教科室及部教务处的悉心指导下，全面推行学校的集体备课制度，促进资源共享与课后反思。
我们致力于加强组内教师教育教学理论的学习，深入教材研究，持续更新教学观念与方法，以提升教学质量与教师的专业能力。
我们将严格遵循教学常规，致力于全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识与实践能力，为学生的长远发展奠定坚实的思想政治基础。
二、教材分析本教材具备广阔的国际视野，注重学生健全人格的培养与完善，重点进行心理教育、国情教育及理想教育。
教材可读性强，教育功能显著，注重理论与实践的结合，文体表述通俗易懂，能够充分激发学生的积极性，引导他们动手、动脑、动口。
教材突出重点、热点与思想点，旨在增强学生的世界观、人生观教育，同时亦面临提高学生认识与践行指导的难点。
三、学生情况分析总体来看，学生群体展现出良好的学习积极性、纪律性与自觉性。
部分学生存在学习兴趣不足的问题，课堂气氛有待进一步活跃，且部分学生思维灵活性欠佳，学习目标不够明确。
四、教学目标我们的教学目标在于培养学生具备世界眼光，能够妥善应对初中毕业阶段所面临的各种问题。
通过心理教育、国情教育及理想教育等多元化教学，帮助学生掌握知识，以期在中考中取得优异成绩。
五、教学措施（一）强化教学常规管理1. 深入钻研教材与教学大纲，明确教学指导思想，积极参与集体备课，确保每一节课的教学质量。
细致批改学生作业，及时收发，并严格要求学生独立完成作业，定期进行学习检测。
2. 保持虚心学习的态度，本期内听课次数不少于规定节数，尤其关注与政治学科相关的课程，以拓宽教学视野。
3. 认真制定并执行教学计划与总结，确保教学工作按计划有序进行。
（二）积极参与教研活动，提升专业水平1. 踊跃参加科组及学校的教研活动，主动承担政治学科的教研任务，提升教研能力，并积极撰写教学论文或教学设计。
初三思想品德教学计划汇总5篇
初三思想品德教学计划汇总5篇以下“初三思想品德教学计划”相关主题内容，为的编辑收集并整理，请在阅读后，可以继续收藏本页。
岁月横流，新的一学期即将来临，教师们需要制定个人教学计划。
写好教学计划，才能够更好的开展自己的教学工作。
初三思想品德教学计划篇1一、总的指导思想以邓小平理论为指导，积极实践“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，深化教育教研改革，切实实施素质教育，面向现代化、面向世界、面向未来；面向全体学生，面向学生全面发展和整体素质的提高，积极培养学生的创新精神和实践能力、敬业精神和团队意识，大力推进教育现代化工程，认真贯彻国家的教育方针，联系现实生活，加强社会实践，努力提高教学质量。
二、教学目标：1、进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生的热爱祖国的感情，培养社会主义思想道德品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣,发展健康个性，逐步形成健全人格。
2、重视培养学生的实践能力，引导学生走出校门，走上社会，去关注我们身边的合作问题、诚信问题、机遇与理想问题等，从而更好的接触社会，了解社会。
3、努力完成和超过学校学期初制定的政治各项指标。
三、学生分析本届初三，去年期末初二政治成绩还算不错，各班的学习班氛围还可以，。
部分学生基础较差，学习风气不浓，还存在个别学生厌学情绪，基础特差，这些因素必然会影响班级以至全校的整体成绩。
四、具体措施1、狠抓课本，以本为纲，把对课本熟悉作为头等到大事来抓，要求学生利用可以利用的一切时间认真诵读课本，对平时课堂讲授中出现重点问题，课本中零碎知识点，进行过堂，力争心中有数，胸有成2、注意平时答题方式、方法的传授，对于学生感觉较难的分析说明题型重点分析，重点突破。
3、抓好课堂40分钟，在课堂上提问、齐读、小练习薄多种形式相互补充，复习期间做好专题辅导。
初三思想品德教学计划篇2教学目标:以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。
九年级思想品德教学计划【优秀3篇】
九年级思想品德教学计划【优秀3篇】九年级思想品德教学计划篇一一、指导思想：1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以我们海之南学校提出的“发展学生”为指针，以“激励学生、相信学生”为主线，以“提高学生”为重点，进一步提高学生的科学文化素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。
3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。
二、学风情况本学期我担任九年的思想品德教学工作。
这班子学生大部分都属于在小考中未被公立学校录取的基础比较差的学生，理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。
特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，要你说东，他跑题到西，确实挺头痛的。
但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。
为此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气。
三、教材分析：九年级总复习包括人教版的思想品德课本共有五本：七年级上、下册，八年级上、下册；九年级全一册。
四、教学目标：1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生正确的人生观，价值观，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展，学会正确处理与他人、社会、国家的关系。
5、总体为中考而准备：准备上课、准备过关、准备考试。
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2015—2016学年第二学期九年级思品教学计划
本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复习时间短、任务紧。
扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。
为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩
一、学生基本情况分析本校九年级学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。
但由于受社会的影响，加上本校地理环境的特殊性，学生的思想波动性比较大，有部分学生有厌学、只顾贪玩、享乐的不良现象，有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学得不活，缺乏独立分析问题、解决问题的能力。
因此，这一个学期要尽快提高学生的学业成绩，让他们顺利的毕业，必须要下一番苦功夫不可。
二、指导思想以教育部初中《思想品德课程标准》为标准，以学生为本，让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，全面落实情感、态度、价值观目标要求，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。
三、教学内容
1、七年级思想品德课本－－九年级思想品德课本；
2、2013年5月1日----2014年4月30日国内外重大时事；
3、强化模拟训练。
四、时间按排根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：
第一阶段：2月至4月对七年级－－九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，（两课时完成一个）第二阶段：4—5月初。
专题复习，以马鞍山市学业水平思想品德指导与说明为主要资料。
即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。
对国内外重大时事、时政热点进行讲解注意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分类的训练，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。
侧重提高学生的分析能力，解决问题的能力，指导学生学以致用。
第三阶段：5—6月。
进行综合性复习，培养学生综合运用能力。
广泛收集资料，精心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练：首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、明确、举一反三。
其次,•选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了；
第三：时政热点训练．集时政、所学理论、青少年成长三方面相联系的综合题的分门别类的训练，做到理论联系实际。
最后,选类型训练，掌握各种类型题的特点和解题方法。
考前一周左右，学生自由复习，教师引导学生查漏补缺、少背多思，让学生自主复习的目的是避免其有过多的依赖性，让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本，在考前要强调注意事项。
五、教学措施从去年考试的形式、考试的题型以及考查的知识点，结合我校的教学实际情况,学生学习的基础情况，我认为思想品德中考的复习应注意以下几个方面的问题：
（一）、单元复习，夯实基础初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础，知识分析思想、行为、社会生活的能力。
这就要求教师在复习的过程中要做到；研究“课标”和“考纲”，明确复习限度。
帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点。
（二）、专题复习，整合知识在复习过程中教师可以以课本知识的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导学生多角度进行思考，把分散于教材的知识点联系起来构成整体。
（三）、适度训练，提高能力训练是知识向能力转化的桥梁。
只有加强训练，才能磨练思维、开阔思路、触发灵感，思维能力和表达能力才能最终得到落实和提高。
所以教师在复习过程中应该精心编制训练试题，严格要求学生，培养学生良好的应试的习惯和心理，同时也要适度的讲评，提高学生的解题的技巧和能力。
总之，经过三轮复习，不但能使学生的政治基础知识有一个较大的提高，分析问题、解决问题的能力有个较大的提升，意志品质也能得到很好的锻炼，从而顺利通过学业水平考试，逐步成为适应二十一世
纪发展需要的合格学生。
附：九年级思想品德教学工作进度表
周次内容安排
1 2 上新课
3 七年级
主要采取地毯式复习法。
第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。
每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。
4 八年级
5 九年级第一单元、第二单元第三单元
6 九年级第四单元、第五单元、第六单元
7 社会热点专题复习
8 社会热点专题复习
9 社会热点专题复习
10 社会热点专题复习
11 模拟训练
12 模拟训练
13 模拟训练
14 自由复习，查漏补缺，讲解考试注意问题。