高中二年级 中国古代诗歌常识 推荐
高中语文高二下册古诗
高中语文高二下册古诗高中语文高二下册的古诗包括但不限于以下几篇：
《春江花月夜》张若虚
《将进酒》李白
《旅夜抒怀》杜甫
《阁夜》杜甫
《登高》杜甫
《李凭箜篌引》李贺
《苏幕遮》周邦彦
《浪淘沙》李煜
《虞美人》李煜
《蝶恋花》柳永
《雨霖铃》柳永
《声声慢》李清照
《登金陵凤凰台》李白
《八声甘州》柳永
《水调歌头》苏轼
《念奴娇·赤壁怀古》苏轼
《定风波》苏轼
《一剪梅》李清照
《如梦令》李清照
这些古诗的作者分别是张若虚、李白、杜甫、李贺、周邦彦、柳永、李煜、苏轼等。
这些古诗都是中国文学史上的经典之作，具有很高的艺术价值和文化意义。
在学习这些古诗的过程中，学生可以了解古代文学的发展历程和特点，提高自己的文学鉴赏能力和审美水平。
同时，这些古诗也是传承中华优秀传统文化的重要载体，对于弘扬民族文化、增强文化自信具有积极的意义。
高中语文必背古诗词高二上
高中语文必背古诗词高二上高中语文必背的古诗词是学生学习中国古典文学的重要组成部分，它们不仅能够提升学生的文学素养，还能帮助学生更好地理解中华文化的精髓。
以下是一些高二上学期学生可能需要背诵的古诗词：1. 《诗经·关雎》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
2. 《离骚》（节选）- 屈原帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
3. 《滕王阁序》（节选）- 王勃豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
4. 《将进酒》- 李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
5. 《春望》- 杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
6. 《念奴娇·赤壁怀古》- 苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
7. 《水调歌头·明月几时有》- 苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
8. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》- 苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
9. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》- 辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
10. 《青玉案·元夕》- 辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路。
这些古诗词涵盖了不同的文学形式，如诗、词、赋等，它们各自展现了不同的历史背景和作者的情感世界。
学生在背诵这些古诗词时，应注重理解其内涵和艺术魅力，同时也可以通过背诵来提高自己的语言表达能力和文化修养。
中国古代诗歌精选
中国古代诗歌精选中国古代诗歌是中华文化的瑰宝，承载了丰富的情感和智慧。
作为语文老师，我们有责任向学生们传授和解读这些经典之作。
本课件将为大家介绍一些中国古代诗歌的精选，帮助学生们更好地理解和欣赏这些文化瑰宝。
一、唐诗盛世唐代是中国古代诗歌的黄金时代，众多优秀的诗人涌现出来，他们的作品至今仍被广泛传诵。
以下是一些经典的唐诗精选。
1.《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗以简洁明快的语言，描绘了壮丽的自然景色和人们追求进步的精神。
通过登高望远的方式，诗人表达了人类追求知识和进步的愿望。
2.《春晓》——孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
这首诗以简洁的语言描绘了春天的清晨景色，展示了大自然的生机勃勃和人们对美好生活的向往。
同时，诗人也通过描写花落的景象，表达了人生无常和世事变迁的哲理。
二、宋词佳作宋代是中国古代词的鼎盛时期，词人们以婉约细腻的语言表达了丰富的情感和思想。
以下是一些经典的宋词精选。
1.《青玉案·元夕》——辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
这首词以华丽的辞藻和细腻的描写，描绘了元宵节夜晚的繁华景象。
通过描写花烛、宝马和舞龙等元素，词人展示了热闹喜庆的节日氛围，同时也抒发了对美好生活的向往。
2.《声声慢·寻寻觅觅》——杨洪基寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
这首词以细腻的笔触和深情的语言，描绘了离别时的伤感和思念之情。
通过描写寂寞、冷清的景象，词人表达了对过去美好时光的怀念和对离别的痛苦。
三、元曲之美元曲是中国古代戏曲的重要形式之一，它以婉约细腻的语言和深刻的思想表达了丰富的情感和人生哲理。
以下是一些经典的元曲精选。
1.《西华山·登鹳雀楼》——白朴白日依山尽，黄河入海流。
高二语文必背古诗词和文言文目录
高二语文必背古诗词和文言文目录
高二语文必背古诗词和文言文目录包含了中国古典文学中的一些经典作品，这些作品不仅在文学史上具有重要地位，也是学生理解中华文化和提高文学素养的重要途径。
以下是一些常见的高二语文必背古诗词和文言文目录：
1. 《诗经》中的部分篇章，如《关雎》、《蒹葭》等。
2. 屈原的《离骚》和《九歌》中的部分篇章。
3. 曹操的《观沧海》、《短歌行》等。
4. 王勃的《滕王阁序》。
5. 李白的《将进酒》、《庐山谣》、《望庐山瀑布》等。
6. 杜甫的《春望》、《登高》、《茅屋为秋风所破歌》等。
7. 白居易的《琵琶行》、《钱塘湖春行》等。
8. 苏轼的《赤壁赋》、《水调歌头》等。
9. 辛弃疾的《青玉案·元夕》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》等。
10. 李清照的《如梦令》、《声声慢》等。
11. 王安石的《元日》、《泊船瓜洲》等。
12. 陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》。
13. 范仲淹的《岳阳楼记》。
14. 欧阳修的《醉翁亭记》。
15. 韩愈的《师说》、《进学解》等。
16. 柳宗元的《捕蛇者说》。
17. 陶渊明的《归去来兮辞》、《桃花源记》等。
18. 曹操的《对海而唱》。
19. 王之涣的《登鹳雀楼》。
20. 岑参的《白雪歌送武判官归京》。
这些作品涵盖了不同的文学体裁，包括诗歌、赋、散文等，反映了中
国古代社会的多方面生活和思想情感。
学生在背诵这些作品的过程中，可以更深入地了解中国古代文学的美学特点和文化内涵。
新高二上册必背古诗词有哪些
新高二上册必背古诗词有哪些
新高二上册的必背古诗词涵盖了中国古代文学中的一些经典作品，这些作品不仅在文学上具有重要地位，也是高中语文教学中的重要组成部分。
以下是一些常见的新高二上册必背古诗词：
1. 《诗经》中的部分篇章，如《关雎》、《蒹葭》等，这些篇章体现了古代诗歌的韵律美和意境深远。
2. 屈原的《离骚》，作为楚辞的代表作，其辞藻华美，情感深沉，表达了诗人对理想与现实的矛盾和追求。
3. 李白的《将进酒》、《庐山谣》等，李白被誉为“诗仙”，其诗作豪放洒脱，充满了浪漫主义色彩。
4. 杜甫的《春望》、《登高》等，杜甫的诗作以其深沉的忧国忧民情怀和精湛的艺术技巧著称。
5. 白居易的《琵琶行》、《问刘十九》等，白居易的诗作通俗易懂，情感真挚，反映了社会现实。
6. 苏轼的《赤壁赋》、《水调歌头》等，苏轼的文学作品在文学史上具有重要地位，其作品风格多变，既有豪放也有婉约。
7. 辛弃疾的《青玉案·元夕》、《永遇乐·京口北固亭怀古》等，辛弃疾的词作情感丰富，表现了他对国家和民族命运的深切关怀。
8. 李清照的《如梦令》、《声声慢》等，李清照的词以其细腻的情感和优美的语言，展现了女性词人的才华。
9. 王之涣的《登鹳雀楼》、《凉州词》等，王之涣的诗作简洁明快，意境深远。
10. 陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》等，陆游的诗作多表达了他对国家和民族的忧虑以及个人情感的抒发。
这些古诗词不仅要求学生能够背诵，还要求理解其内涵和艺术特色，能够在考试中准确运用和分析。
通过学习这些古诗词，学生可以更好地了解中国古代文学的丰富性和多样性，提高自己的文学素养和审美能力。
高二语文必背古诗词五篇归纳
高二语文必背古诗词五篇归纳高二语文必背古诗词1卫风·氓氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
秦风·无衣岂曰无衣?与子同袍。
王于兴师，修我戈矛。
与子同仇!岂曰无衣?与子同泽。
王于兴师，修我矛戟。
与子偕作!岂曰无衣?与子同裳。
王于兴师，修我甲兵。
与子偕行!邶风·静女静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
高二语文必背古诗词2《论语》十则1.子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
”2.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”3.子曰：“由，诲汝知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。
”4.颜渊、季路侍，子曰：“盍各言尔志?”子路曰：“愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而无憾。
”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳”。
子路曰：“愿闻子之志!”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。
”5.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”6.子曰：“知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿。
”7.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”8.子曰：“君子坦荡荡,小人常戚戚。
”9.颜渊问仁。
子曰“克己复礼为仁，一日克己复礼，天归仁焉。
为仁由己，而有人乎哉?”颜渊曰：“请问其目。
”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。
”10.子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。
”高二语文必背古诗词3李商隐，晚唐时期诗人，字义山，号玉溪生。
高中语文中国古代诗歌
高中语文中国古代诗歌 我国古代诗歌众多不知道大家还记不记得哪一些是我们高中时代学过的呢?下面是由小编为大家整理的高中语文中国古代诗歌，希望大家可以帮助到大家! 高中语文中国古代诗歌(一) 登金陵凤凰台唐代： 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。(二水 一作：一水) 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 梦游天姥吟留别 / 别东鲁诸公唐代：李白 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求; 越人语天姥，云霞明灭或可睹。 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。(四万 一作：一万) 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。(度 通：渡) 湖月照我影，送我至剡溪。 谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。 脚著谢公屐，身登青云梯。 半壁见海日，空中闻天鸡。 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。 熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 列缺霹雳，丘峦崩摧。 洞天石扉，訇然中开。 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。 别君去兮何时还?且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜! 和张仆射塞下曲·其一唐代：卢纶 鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧。 独立扬新令，千营共一呼。 高中语文中国古代诗歌(二) 山坡羊·潼关怀古元代：张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦;亡，百姓苦! 登楼唐代： 花近高楼伤客心，万方多难此登临。 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。(梁甫 一作：梁父) 师说唐代：韩愈 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤! 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。 高中语文中国古代诗歌(三) 劝学先秦：荀子 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴(pù)，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 故不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。靖共尔位，好是正直。神之听之，介尔景福。”神莫大于化道，福莫长于无祸。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。(君子生 通：性) 南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。 物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。肉腐出虫，鱼枯生蠹。怠慢忘身，祸灾乃作。强自取柱，柔自取束。邪秽在身，怨之所构。施薪若一，火就燥也，平地若一，水就湿也。草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。是故质的张，而弓矢至焉;林木茂，而斧斤至焉;树成荫，而众鸟息焉。醯酸，而蚋聚焉。故言有招祸也，行有招辱也，君子慎其所立乎! 积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 是故无冥冥之志者，无昭昭之明;无惛惛之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞，鼫鼠五技而穷。《诗》曰：“尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮!”故君子结于一也。 昔者瓠巴鼓瑟，而流鱼出听;伯牙鼓琴，而六马仰秣。故声无小而不闻，行无隐而不形 。玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。为善不积邪?安有不闻者乎? 学恶乎始?恶乎终?曰：其数则始乎诵经，终乎读礼;其义则始乎为士，终乎为圣人， 真积力久则入，学至乎没而后止也。故学数有终，若其义则不可须臾舍也。为之，人也;舍 之，禽兽也。故书者，政事之纪也;诗者，中声之所止也;礼者，法之大分，类之纲纪也。 故学至乎礼而止矣。夫是之谓道德之极。礼之敬文也，乐之中和也，诗书之博也，春秋之微 也，在天地之间者毕矣。 君子之学也，入乎耳，着乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蝡而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口;口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉!古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身;小人之学也，以为禽犊。故不问而告谓之傲，问一而告二谓之囋。傲、非也，囋、非也;君子如向矣。 学莫便乎近其人。礼乐法而不说，诗书故而不切，春秋约而不速。方其人之习君子之说，则尊以遍矣，周于世矣。故曰：学莫便乎近其人。 学之经莫速乎好其人，隆礼次之。上不能好其人，下不能隆礼，安特将学杂识志，顺诗书而已耳。则末世穷年，不免为陋儒而已。将原先王，本仁义，则礼正其经纬蹊径也。若挈裘领，诎五指而顿之，顺者不可胜数也。不道礼宪，以诗书为之，譬之犹以指测河也，以戈舂黍也，以锥餐壶也，不可以得之矣。故隆礼，虽未明，法士也;不隆礼，虽察辩，散儒也。 问楛者，勿告也;告楛者，勿问也;说楛者，勿听也。有争气者，勿与辩也。故必由其道至，然后接之;非其道则避之。故礼恭，而后可与言道之方;辞顺，而后可与言道之理;色从而后可与言道之致。故未可与言而言，谓之傲;可与言而不言，谓之隐;不观气色而言，谓瞽。故君子不傲、不隐、不瞽，谨顺其身。诗曰：“匪交匪舒，天子所予。”此之谓也。 百发失一，不足谓善射;千里蹞步不至，不足谓善御;伦类不通，仁义不一，不足谓善学。学也者，固学一之也。一出焉，一入焉，涂巷之人也;其善者少，不善者多，桀纣盗跖也;全之尽之，然后学者也。 君子知夫不全不粹之不足以为美也，故诵数以贯之，思索以通之，为其人以处之，除其害者以持养之。使目非是无欲见也，使耳非是无欲闻也，使口非是无欲言也，使心非是无欲虑也。及至其致好之也，目好之五色，耳好之五声，口好之五味，心利之有天下。是故权利不能倾也，群众不能移也，天下不能荡也。生乎由是，死乎由是，夫是之谓德操。德操然后能定，能定然后能应。能定能应，夫是之谓成人。天见其明，地见其光，君子贵其全也。 夜雨寄北唐代： 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 鱼我所欲也先秦：孟子及其弟子 鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 (欤 通 与;乡 通 向;辟 通 避)
人教高二语文必背古诗词有哪些
人教高二语文必背古诗词有哪些人教版高中语文教材中，高二阶段的必背古诗词包括了多个时期的经典作品，以下是一些常见的必背篇目：1. 《诗经》中的部分诗篇：如《关雎》、《蒹葭》等，这些诗篇代表了中国古代诗歌的开端，反映了周代的社会生活和人民情感。
2. 《离骚》（节选）- 屈原：《离骚》是屈原的代表作，是中国古代最长的抒情诗，表现了作者对理想的追求和对现实的不满。
3. 《岳阳楼记》- 范仲淹：这篇文章通过描写岳阳楼的景色，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操。
4. 《滕王阁序》- 王勃：这篇文章以滕王阁为背景，描绘了一幅壮丽的江山图景，同时表达了作者的抱负和志向。
5. 《赤壁赋》- 苏轼：苏轼的这篇赋文通过对赤壁古战场的描写，抒发了对历史兴衰的感慨。
6. 《醉翁亭记》- 欧阳修：这篇文章通过对醉翁亭的描写，表达了作者对自然美景的热爱和对人生哲理的思考。
7. 《出师表》- 诸葛亮：这篇文章是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给后主刘禅的表文，表达了他对国家的忠诚和对北伐的决心。
8. 《念奴娇·赤壁怀古》- 苏轼：这是一首著名的词，通过回忆赤壁之战，表达了作者对英雄人物的怀念和对人生无常的感慨。
9. 《水调歌头·明月几时有》- 苏轼：这首词以明月为题，抒发了作者对亲人的思念和对人生哲理的感悟。
10. 《登高》- 杜甫：这首诗通过描写登高远望的景象，表达了作者对国家和人民的忧虑。
11. 《春望》- 杜甫：这首诗通过对春天景色的描写，表达了作者对战争给人民带来的苦难的同情。
12. 《江雪》- 柳宗元：这首诗以江雪为背景，表达了作者超脱尘世、追求高洁的情怀。
这些古诗词不仅在文学上有着重要的地位，也是中华文化的瑰宝，对于提高学生的文学素养和审美能力有着重要的作用。
高中古诗词必背高二中册
高中古诗词必背高二中册高中古诗词的学习是培养学生文学素养和审美能力的重要途径。
在高二中册的学习中，学生需要掌握一些经典的古诗词，以下是一些必背的古诗词，供同学们学习参考：1. 《将进酒》 - 李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
2. 《登高》 - 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
3. 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
4. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？5. 《滕王阁序》 - 王勃豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
6. 《琵琶行》 - 白居易浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
7. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
8. 《春望》 - 杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
9. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
10. 《游园不值》 - 叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
这些古诗词不仅在文学史上具有重要地位，而且其深刻的思想内涵和优美的艺术形式，对于提高学生的文学修养和审美鉴赏能力具有重要作用。
高中语文古诗文必背
高中语文古诗文必背古诗文是中国古代文化中的精华之一，也是语文学习中不可或缺的一部分。
高中阶段，学生需要掌握一定量的古诗文，以便更好地理解中国文化的源远流长。
下面是一些高中语文古诗文必背的推荐。
1. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗描绘了作者登上高楼，眺望远方山河壮丽景色的情景。
通过写景，王之涣借深远的视野抒发了他渴望不断进取的心情。
2. 《九月九日忆山东兄弟》 - 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
这首诗表达了王维在异乡思念故乡亲人的情感。
作者透过佳节的寓意，感叹自己远离故土，遥思故乡。
3. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗写李白在夜晚床上，看到明亮的月光，引发了对故乡的思念之情。
诗人以简洁的语言表达了他对家乡的思念之情。
4. 《登黄鹤楼》 - 崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空馀黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
这首诗以作者登上黄鹤楼的景象为背景，唤起了他对过去已逝之人事的思绪。
通过黄鹤一去不复返的比喻，表达了时光的流逝和人事的更替。
5. 《登飞来峰》 - 杜甫蜀道难，难于上青天。
蚕丛及鱼凫，开国何茫然！这首诗写了杜甫登上飞来峰的艰难曲折的过程，表达了他面对困难时坚定不移的勇气。
通过描绘自然景色和历史背景，诗歌饱含了诗人的时代感和人生哲理。
6. 《月下独酌四首·其一》 - 李白花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
这首诗描述了李白在花间独自畅饮的情景，将自己与明月、影子相互呼应，形成一种意境。
通过写饮酒、赏月的方式，表达了诗人豪放不羁的个性。
以上是一些高中语文古诗文必背的推荐，每一首都具有独特的意境和情感表达。
通过对这些古诗文的学习，同学们可以更好地领略到中国古代文化的博大精深，也能够培养自己的审美情趣和表达能力。
因此，我们应该认真学习和背诵这些古诗文，将它们作为自己语文学习的重要一环。
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律诗
五言律诗（五律） 《春望》
七言律诗（七律） 《闻官军收河南河北》 排律（八句以上的 律诗）
小令（五十八字以内）
词 中调（五十九字至九十字）
又称 “诗 余”“ 长短句”
长调（九十四叠
散曲
小令
曲：又称“词余”
套数（散套、套曲）
（以元成就最高）
杂剧
剧曲
传奇
中国古代诗史
先秦诗歌：《诗经》《楚辞》 两汉南北朝：乐府民歌—汉乐府、南北朝乐府
文人诗歌—“三曹”、陶渊明 唐代诗歌：“初唐四杰”、“李杜”、“王孟”田 园诗、
“高岑”边塞诗、“新乐府”“小李杜” 等 五 代 词：李煜 宋诗宋词：宋诗—陆游、杨万里等
宋词—婉约派、豪放派 元 曲：马致远、张养浩等
1、先秦诗歌——萌芽
高考诗歌鉴赏模块复习系列
走进诗歌的王国
①
• 一个从未读过诗的人，一个一首 诗也不能熟记的人是无法进行诗 歌鉴赏的。古人说“熟读唐诗三 百首，不会作诗也会吟”其实就 是告诉我们，只有多记多背诗， 有厚厚的积累，才能有所感悟， 才能提高品味，才能进行鉴赏。
学习目标
一、明确考试说明的规定。 二、了解诗歌的基本知识； 掌握诗歌鉴赏的一般规律； 三、理清诗歌鉴赏复习的思
诗
昼短苦夜长，何不秉烛游！
十
为乐当及时，何能待来兹？
九
愚者爱惜费，但为后世嗤。
首
仙人王子乔，难可与等期。
——
五
青青河畔草
言
（无名氏）
诗
青青河畔草，郁郁园中柳。
的
盈盈楼上女，皎皎当窗牖。
成
娥娥红粉妆，纤纤出素手。
熟
昔为倡家女，今为荡子妇，
荡子行不归，空床难独守。
3、魏晋南北朝
曹氏三父子
★建安文学
风骨遒劲
小令
散曲
曲：又称“词余”
套数（散套、套曲）
（以元成就最高）
杂剧
剧曲
传奇
③诗歌
自由体
新诗（新体诗 ）格律体
现代诗歌（新诗）
民歌体
（1919年“五四”创始） 以旧体诗形式反映现代生活的诗
唐代的律诗、绝句
古典诗歌
宋代的词
旧体诗
元代的散曲
古体诗（古风）
中
诗 唐以前诗歌及唐以后诗人
国
仿作。
近体诗（格律诗）
《诗经》： 产生时代：西周到春秋中叶. “六 义”：内容—风、雅、颂；
手法—赋、比、兴。 代 表 作：《关雎》《静女》《氓》
《无衣》《伐檀》《硕鼠》等。 意 义：现实主义诗歌源头；
“饥者歌其食，劳者歌其事”。
名平，战国时楚人，第一位伟大的 浪漫主义诗人。世称“三闾大夫”。
中国第一位文人诗人
屈 代表作：《离骚》《天问》 《九歌》《九章》。《离骚》
边塞诗派（浪漫情怀）
王之涣：《登鹳雀楼》《凉州词》 王昌龄：《从军行》《出塞》《芙蓉楼送辛 渐》。 岑参：《白雪歌送武判官归京》《逢入京使》 与高适（作品《燕歌行》《别董大》）并称 “高岑”。
李白
陇西人。字太白。自称青莲居士。 代表作：《梦游天姥吟留别》《蜀道 难》《将进酒》《行路难》《望庐山 瀑布》《静夜思》等。 地位：诗作雄奇豪迈，是我国浪漫主 义诗歌的巅峰。世称“诗仙”。
山水田园诗派（现实主义）
孟浩然：山水田园派代表诗人。代表作有： 《过故人庄》《宿建德江》《春晓》。与王 维并称“王孟”。
王维：山水田园派代表诗人。世称王右丞， 其诗“诗中有画”，代表作有：《使至塞上》 《送元二使安西》《山居秋暝》《鹿柴》等。 “大漠孤烟直，长河落日圆”“明月松间照， 清泉石上流”脍炙人口。
原 为古代文学作品中最长的一 首抒情诗。 楚辞：屈原所创新诗体。
2、两汉
汉乐府：汉武帝时设乐府，命官署采集和创作乐 歌，其诗称“乐府”。代表作《孔雀东南飞》 《陌上桑》。
《古诗十九首》：东汉末年作品，南朝萧统收入 《文选》。代表作《行行重行行》《迢迢牵牛 星》。
生年不满百
（无名氏）
古
生年不满百，常怀千岁忧。
杜甫
字子美。自称少陵野老，世称杜少陵。 曾任工部员外郎，世称杜工部，杜拾遗。
南北朝乐府
南朝乐府：现实主义诗歌，主要 表现爱情生活。代表作《采莲曲》。
北朝乐府：浪漫主义诗歌。主要 表现北国风光和战争生活。代表作 《木兰诗》《敕勒歌》。
唐初现实主义诗人
初唐四杰： 王勃（《送杜少府之任蜀川）》杨炯、 骆宾王，卢照邻。 贺知章：《回乡偶书》 陈子昂：《登幽州台歌》 张若虚：《春江花月夜》
中国古代 诗歌常识
起源
人类的劳动与生活。 一般把《诗经》作为中 国诗歌史的起点。
中国古代诗体 中国古代诗史
诗歌的分类 直接抒情
抒情诗 借景抒情
按内容
借人、事、物的描述抒情
叙事诗
格律诗
①诗歌 按形式 自由诗
散文诗
按来源
民歌 文人作品
②中国古典诗歌
四言古诗：出现最早
古体诗 五言古诗：成熟于汉代
古
形成于唐代
典 诗
词（五代宋） 小令
歌
散曲
曲
套曲
（元） 剧曲
四言古诗(出现最早的是
《诗经》，另一代表是曹操诗)
古 五言古诗（成熟于汉代， 体 简称五古） 诗 七言古诗（成熟于唐代，
简称七古）
杂言诗（可归入七言古诗）
《登幽州台歌》
近 体 诗
五言绝句（五绝）
绝句 《江雪》
七言绝句（七绝） 《早发白帝城》
建安七子
★正始文学
竹林七贤
阮籍、嵇康
开创一种委婉含蓄、言近旨远的抒情风格 田园诗派 陶渊明 闲适冲淡
★南北朝 山水诗派 谢灵运 借景抒怀
诗歌 乐府民歌 “乐府双璧”
南照北信 鲍照(七言)、庾信(边塞)
陶渊明
名潜，字元亮。自名五柳先生，世称 靖节先生。做过彭泽令，后世亦以此 称之。
代表作：《归园田居》《饮酒》 《咏荆轲》。 成就：田园诗鼻祖。
古体诗
七言古诗：成熟于唐代
乐府诗：标题有的加上“歌”、“行”、
“吟”等名称
“歌行”、“引”、“曲”、
诗
近体诗 （形成于唐代）
五言绝句 绝句
七言绝句 五言律诗 律诗 七言律诗
排律
②中国古典诗歌
词：又称“诗余”、“长短句”、“倚声”、“填
词”“琴
趣”“曲子词”
调有定格，句有定数，字有定声，以两宋成就最高。
路。
江苏《考试说明》
• 1、总体要求：（能力层级E） ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 考查材料的选择以唐诗、宋词为主，也可选
择其他体裁的作品。 ②评价文章的思想内容和观点态度。 重点考查对作者通过文本表达出来的思想内
容和观点态度的评价能力。
江苏《考试说明》
• 2、具体阐释 ①理解诗歌中词语的含义。 ②概括诗歌的中心思想。 ③分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。 ④鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。 ⑤评价文学作品的思想内容。