汉语统考试卷

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2014年扎囊县六年级统考试卷
汉语文（区编）
第一部分： 积累与运用（共7分）
一、按要求完成各题
1、请你把下面的名言警句补充完整。（2分）
（1）读书破万卷， 。
（2）千里之行， 。
（3） 《滁州西涧》 作者： 。
独怜幽草涧边生， 。
春潮带雨晚来急， 。（3分）
（4）《藏族的文房四宝》是① ②
③ ④ （2分）

第二部分：基础知识（56分）
一、读拼音，并正确和工整地写出汉字。（共2分）
fú bá diàn sài
（ ）号 挺（ ） （ ）影 出（ ）
二、把词语按带点字的读音归类，写在横线上。（共2分）
宁．可 安宁． 息事宁．人 宁．死不屈

níng nìng
三、读生字，按要求做题。（共2分）
姿 刑 怨 碗

（1）按音序把生字写在横线上。（1分）

（2）按部首笔画的多至少，把生字写在横线上。（1分）

四、组词。（共9分）

辩（ ） 梁 （ ） 栽 （ ）
辫（ ） 粱 （ ） 裁 （ ）
瓣（ ） 忍 （ ） 载 （ ）

趵（ ） 踪（ ） 破（ ）
豹（ ） 蹲（ ） 坡（ ）
钓（ ） 蹄（ ） 泼（ ）
五、按要求做题。（共14分）
1、 根据理解填写（4分）
“万古长青，千山一碧，翠色欲流”三个词语都有
的意思，表示这个意思的字分别是 、 、
。
2、选择成语正确填写在横线上。（3分）
① 狐假虎威 ② 风尘仆仆 ③神机妙算
④ 忐忑不安 ⑤ 阴谋诡计 ⑥胆小如鼠
表示赞扬和肯定的
表示否定和批评的
表示人物神态的
表示人物心理的
来自寓言故事的
ABCC形式的
3、填写关联词（4分）
（1）因为„„所以„„ （3）尽管„„但„„
（4）不但„„而且„„ （4）不是······就是······
武松（ ）不相信店小二的话，（ ）他对这个太熟悉了。
学

校

班
级
姓
名
准
考
证
号
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密
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︽
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鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。 （ ）外面下着大雨（ ）我们仍然坚持上学。 我们班的三好学生（ ）卓玛（ ）央珍，反正不会是你。 4、选择正确的一组，写在（ ）里。（3分） A． 轩然大坡 语无轮次 万马奔滕 五彩缤纷 B． 眉开眼笑 千里迢迢 顾名思议 匪夷所思 C． 卑溅 潮笑 折学 尉蓝 D． 挑衅 叮咛 争辩 嫌弃 六、按要求，写句子。（共9分） 1、把“被”字改成“把”字句。（2分） 桌子上的苹果被我吃了。 2、把反问句改成陈述句。（2分） 十万支箭，只有三天能怎么造得成呢？ 3、汉字书法是一种非常优秀的艺术。（2分） 缩到最短： 4、修改病句 北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。（2分） 5、我的家乡是青海人。（1分） 七、默写古诗《静夜思》并翻译后一句。（共4分） ， 。 ， 。 。 八、把下面各组词语按一定顺序排列。（共4分） 1、上子弹 举枪 瞄准 射击 击中
2、收获 耕地 田间管理 播种 选种

3、按正确语序排列句子。（2分）
他 把 老师 当成 看待 一直 朋友

九、把排列错乱的句子按正确顺序排列。（用序号）（共6分）
（ ）不一会儿，一轮红日，从东山岭上升腾起来，光芒四射，
把雪后山野映得耀眼夺目。
（ ）那雪后的天空，一碧如洗，显得特别晴朗；那雪后的
太阳，光辉灿烂，显得特别光亮。
（ ）黎明时分，雪停了，太阳要出来了。
（ ）我踏着雪，走上了村西山岗向四周望去。
（ ）那雪后的山野，更显得洁净，幽美，像个粉妆玉砌的世界。
（ ）嗬！茫茫田野，一片雪白；巍巍群山，全都披上了银装。
十、判断题（共4分）
在（ ）里用“√”或“×”判断下列句子表达是否正确。
（1）“《钓鱼的启示》这篇课文的内容和插图都很精美。”这
句话没有语病。（ ）
（2）“黄果树瀑布如同一首雄伟的史诗。”是比喻句（ ）

第三部分： 阅读（共25分）
阅读大挑战之一：阅读《雨荷》片段，完成下面的练习。（16分）
①半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些
烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散飘
在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵
红莲，昨夜还是菡萏的。
②今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
③仍是不适意!--徘徊了一会儿，窗外雷声大作，大雨接着就
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来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。但无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤着，我连忙走过去坐在母亲旁边--一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾倒了下来，正覆盖在红莲上面„„我不宁的心绪散尽了! ④雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只有勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 ⑤我心中深深地受了感动-- ⑥母亲呵!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮挡天空下的荫蔽? 1、本课作者 ，原名 ，是当代 家。代表作诗集有 《 》等（4分） 2、结合文中的语句解释下面词语。（4分） 烦闷----- 徘徊----- 3、写出下列词语的反义词（1分） 谢（ ） 晚（ ） 4、作者把“自己”比作 ，把“母亲”比作 ；“心中的雨点来了” 比喻 。（3分） 5、“我不宁静的心绪散尽了” ，其原因是什么？2分 6、“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”这个比喻蕴含着作者怎样的情感？ （2分） 阅读大挑战之二：阅读短文《他要感谢那只手》，完成练习。（9分） 他要感谢那只手 ①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的
孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上
的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜
测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，
因为农夫喂了火鸡。”
⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头
发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手
吗？”
⑥“这是你的手，老师。” 孩子小声答道。
⑦ 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送
这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，
小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
⑧我们每个人都有要感谢的，其中（ ）物质上的给予，（ ）
包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也
许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，
我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、“喝酒”的“喝”用音序查字法应查（ ），用部首查字法应
查 （ ）部。（1分）
2、从文中找出下列词语的近义词：（2分）
无足挂齿（ ） 估计（ ） 贫穷（ ） 推测（ ）
3、这个文段主要写
（2分）
4、女教师猜想这些孩子会画什么？（1分）

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5、道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？（2分） 6、文中括号中填写一个适当关联词语。1分 第四部分： 作文（12分） （一） 小试牛刀：小练笔。（2分） 你即将要告别小学的生活，请给你母校的老师说写一句感谢的话。 （二）题目1、《假如我是×××》或《我的梦想》任选一题，写一篇想象作文。（共10分） 要求：1、句子通顺，不写错别字； 2、中心明确，标点使用正确； 3、字数在200字以上。
努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影？
祝孩子们取得优异的成绩！