人教版六年级体育下册教案第三十六课时
小学六年级下册体育教案 全册
小学学年度下学期小学六年级体育课时教案班级：六年级教师：年2月27日学年第二学期六年级体育课程教学计划一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。
二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。
三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.四、学科教学目标（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。
（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。
2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。
又增长体育的知识加深了体育的认识。
3、学习和应用运动技能初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。
（三）身体健康学习领域1、形成正确的身体姿势，能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。
小学六年级第二学期体育与健康全册教案(全册54课时)
小学六年级第二学期体育与健康课程教学计划一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。
二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。
三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.四、学科教学目标（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。
（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。
2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。
又增长体育的知识加深了体育的认识。
初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。
（三）身体健康学习领域1、形成正确的身体姿势，能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。
2024小学六年级体育教案全册48课时
小学六年级体育教案全册48课时目录•教学目标与要求•课程内容与计划•教学方法与手段•课堂组织与管理•评价与反馈机制•教材与器材准备•课时教案示例及解析01教学目标与要求培养学生体育兴趣，树立终身体育意识提高学生体育技能，增强体质健康水平培养学生团队合作精神和竞争意识促进学生身心全面发展，为升学和未来生活奠定基础01020304总体教学目标010204学期教学要求掌握田径、篮球、足球等基本运动技能提高速度、力量、耐力等身体素质学会安全运动，避免运动损伤积极参与体育活动，形成良好的锻炼习惯03田径12课时，包括短跑、长跑、跳远、跳高等项目篮球10课时，包括基本运球、传球、投篮等技能足球8课时，包括基本控球、传球、射门等技能体操6课时，包括基本体操动作和队列练习4课时，介绍基本武术动作和套路8课时，组织各种趣味性和竞技性游戏以上课时分配仅供参考，具体安排可根据学校实际情况和学生需求进行调整。
同时，在教学过程中应注重因材施教，针对不同学生的实际情况进行个性化教学。
武术游戏注02课程内容与计划01020304短跑中长跑跳远投掷学习起跑、加速跑、途中跑和终点冲刺技术，提高速度和爆发力。
掌握正确的呼吸节奏和步伐，提高耐力和心肺功能。
学习铅球、标枪等投掷项目的基本技术，提高上肢力量和全身协调性。
学习起跳、腾空和落地技术，提高下肢力量和协调性。
01020304篮球足球排球乒乓球学习运球、传球、投篮和防守技术，培养团队协作和竞技能力。
学习踢球、停球、头顶球和战术配合，提高足球技能和比赛能力。
学习发球、扣球、拦网和防守技术，培养排球运动的兴趣和技能。
学习握拍、发球、接发球和攻防技术，提高乒乓球技能和反应能力。
基本体操技巧运动器械体操艺术体操体操运动技能训练学习队列、徒手操和轻器械体操，培养正确的身体姿态和节奏感。
学习前滚翻、后滚翻、侧手翻等技巧动作，提高身体柔韧性和协调性。
学习单杠、双杠、跳马等器械体操动作，增强上肢和腰腹力量。
人教版小学六年级下学期体育教案(已整理)
2019-2020小学六年级下学期体育与健康教学设计一、学生情况分析（一）学生生理发育的特点：1、六年级学生一般为11——12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。
11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。
因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。
（二）学生心理发展的特点：1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。
2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。
注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
4、女生在一起活动开始注意性别界限。
集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。
5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。
所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。
(三) 学生的基本情况本学期我所授课的班级有:六年级两个班级，每班人数均在65左右，学生比较活跃，热爱运动。
在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。
2024年度小学六年级体育教案(全册)
老鹰捉小鸡
选一名学生做“老鹰”，一名学生做“母鸡”，其余学生做“小鸡”，依次排在“母鸡”后面，双手搭在前面同 学的肩上。“老鹰”站在“母鸡”对面，设法捉“小鸡”。“母鸡”张开双臂保护“小鸡”，不让“老鹰”捉到 。此游戏可锻炼学生的灵活性和反应能力。
2024/3/23
24
放松方法：呼吸调整、肌肉拉伸等
射门
练习正脚背、外脚背和内 脚背等多种射门技巧，提 高射门准确性和力量。
战术配合
学习二过一、三过二等基 础战术配合，培养团队协 作意识。
16
篮球：运球、投篮、防守等
运球
掌握高低运球、变向运球 和胯下运球等技巧，提高 运球速度和稳定性。
2024/3/23
投篮
学习双手胸前投篮、单手 肩上投篮等投篮方式，提 高投篮命中率。
小学六年级体育教案 (全册)
2024/3/23
1
目录
2024/3/23
• 课程介绍与教学目标 • 热身活动与运动技能 • 田径项目训练 • 球类运动训练 • 体操项目训练 • 游戏活动与放松方法
2
01
课程介绍与教学目标
2024/3/23
3
体育课程的目的和意义
01 培养学生体育兴趣
通过多样化的体育活动，激发学生对体育的兴趣 和热情，培养良好的体育习惯。
2024/3/23
01
前滚翻
学习前滚翻的基本动作和技巧，提高学生的平衡 能力和柔韧性，培养学生的自我保护意识。
02
后滚翻
学习后滚翻的基本动作和技巧，提高学生的协调 性和灵活性，培养学生的空间感和方向感。
21Leabharlann 器械体操：单杠、双杠等单杠
学习单杠的基本动作和技巧，如悬垂 、摆动、回环等，提高学生的上肢力 量和身体控制能力。
小学六年级下册体育教案人教版
小学六年级下册体育教案人教版小学六年级下册体育教案人教版一、总述1.本学期体育课在培养学生持续参加日常体育锻炼、注重健康、强身健体、培养综合能力、营造积极人际关系等方面发挥着重要作用。
2.本册教材以促进学生综合能力发展、提高学生体育素质、陶冶情操、培养礼仪习惯和弘扬体育文化为主要任务，力求使学生从玩耍中体验到乐趣，体验到成功的喜悦，将育人目标融入体育教学，为学生的成长发展和运动能力提升奠定基础二、教学目标1.能够熟练掌握排球、篮球、足球等基本技术和规则。
2.能够自觉依照规范和正确的仪态进行活动。
3.培养学生友谊之情、勇于胜利、敢于失败的品格。
4.掌握锻炼身体健康的知识，养成良好的运动习惯。
三、教学内容1.排球:(1)排球的玩法和规则(2)发球技术(3)接发技术(4)攻防技术2.篮球：(1)篮球的玩法和规则(2)投篮技术(3)运球技术(4)传球技术3.足球：(1)足球的玩法和规则(2)传球技术(3)控球技术(4)射门技术四、教学重难点重点：理解和熟练掌握排球、篮球、足球的基本技术及规则，运用体育基本技术实现活动功能；难点：掌握球类运动技术，克服害怕失败的心理。
五、教学方法1.游戏化教学法2.示范讲解法3.演练练习法4.竞赛比赛法六、教学过程Step 1：老师出示今天的球类教学内容，让学生做好准备和了解有关安全注意事项。
Step 2：让学生观看相关视频，培养关注细节的能力和注意力，增强实战技能。
Step 3：分组教学，形式多样，学校可让小组进行短小游戏比赛，取得高分。
Step 4：对细节问题进行系统讲解，引导学生尽可能学会用正确的姿态准确掌握动作要领。
Step 5：最后以选手竞赛的形式，让学生体验参赛的快乐以及合作的勇气，尊重胜利的价值和失败的互助相伴。
2023最新部编人教版六年级下册体育全册教案
2023最新部编人教版六年级下册体育全册教案本教案是针对2023最新部编人教版六年级下册体育全册的教学计划。
通过本教案的指导，学生将能够全面研究和掌握六年级下册体育课程的内容和技能。
以下是教案的主要内容：第一单元：田径课时安排1. 第一课：短跑2. 第二课：跳远3. 第三课：铅球研究目标- 理解短跑的基本要求和技巧- 学会正确的跳远动作- 掌握铅球的基本投掷技巧第二单元：足球课时安排1. 第一课：足球的基本技能2. 第二课：足球战术3. 第三课：足球比赛研究目标- 掌握足球基本传球、射门和盘球技能- 理解足球战术的基本概念- 运用所学技能参与足球比赛第三单元：乒乓球课时安排1. 第一课：乒乓球拍的握法和基本动作2. 第二课：乒乓球的发球和接球3. 第三课：乒乓球比赛研究目标- 学会正确握拍和击球的动作- 掌握乒乓球的发球和接球技巧- 参与乒乓球比赛并运用所学技能第四单元：游泳课时安排1. 第一课：水中基本动作2. 第二课：自由泳3. 第三课：仰泳研究目标- 熟练掌握水中的基本动作- 学会正确的自由泳姿势和呼吸技巧- 掌握仰泳的基本动作和技巧第五单元：篮球课时安排1. 第一课：篮球的基本技能2. 第二课：篮球战术3. 第三课：篮球比赛研究目标- 掌握篮球的基本传球、运球和投篮技能- 理解篮球战术的基本要求- 参与篮球比赛并运用所学技能通过以上教案的指导，学生将能够全面研究和掌握六年级下册体育全册的内容和技能。
教师可以根据实际情况进行适当的教学调整和活动安排，以达到最佳的教学效果。
体育六年级下册第36课教案
体育六年级下册第36课教案一、教目标•知识与技能目标:o了解球运动的基本规则和技术动作。
o掌握垫球的基本技术动作，并能进行简单的练习。
o能够运用球技术进行简单的配合练习。
•过程与方法目标:o通过观察、模仿和练习，体验排球运动的乐趣* 通过小组合作，培养团队合作精神。
o通过练习，提高学生的身体协调性和反应能力。
•情感态度与价值观目标:o培养学生积极参与体育运动的兴和爱好。
o培养学生团结协作、勇于拼搏的精神。
o增强学生对排球运动的认识和理解。
二、教学重难点•重点:掌握垫球的基本技术动作。
•难点:协调手、臂、腰、腿的动作，使球准确、稳定地垫起。
三、教学准备•排球若干•教学视频•多媒体课件•音乐•练场地四、教学过程（一）导入（5分钟）1.教师播放一段排球比赛的视频，并引导学生观察比赛的精彩片段。
2.教师提问：o你们喜欢排球运动吗？o你知道排球运动的基本规则吗？o你们知道排球运动有哪些技术动作吗？（二）新课教学（25分钟）1.讲解垫球的基本技术动作（10分钟）o教师讲解垫球的准备姿势两脚开立，与肩同宽，两臂自然下垂，眼睛注视来球。
o教师讲解垫球的动作要领：▪用手臂的力量将球垫起，而不是用手指的力量。
▪垫球时，手臂要伸直，手要放松。
▪垫球时，身体要保持平衡，不要向前倾斜或向后仰。
▪垫球时，要协调手、臂、腰、腿的动作，使球准确、稳定地垫起。
o教师示范垫球的动作并强调动作要领。
2.分组练习垫球（10分钟）o学生分成若干小组，每组练习垫球。
o教师巡视指导，纠正学生错误的动作。
o学生互相帮助，共同练习。
3.分配合练习（5分钟）o学生分成两组，进行简单的配合练习。
o教师讲解配合的规则和方法。
o学生互相配合，进行练习。
（三）巩固练习（10分钟）1.学生进行自由练，巩固垫球技术。
2.教师组织学生进行比赛，提高学生的兴趣和积极性。
（四）课堂总结（5分钟）1.教师总结本节课的学习内容。
2.教师布置课后作业：继续练习垫球技术。
2024版年度小学六年级体育教案全册
合理安排运动时间
在高温酷暑时节，应尽量避免在 日照强烈的时段进行户外运动，
可选择清晨或傍晚时段进行。
准备防暑降温用品
进行户外活动时，应准备好防暑 降温用品，如遮阳帽、防晒霜、 清凉油等，并提醒学生及时补充
水分。
注意学生身体反应
加强对学生身体反应的观察，如 有头晕、乏力、恶心等中暑症状， 应立即停止运动并采取相应措施。
4
学期教学要求
掌握田径、篮球、足球等 基本运动技能，能够熟练 运用所学技能参与体育活 动。
2024/2/2
了解体育运动的规则和裁 判方法，能够自觉遵守比 赛规则，尊重裁判和对方 队员。
注重安全运动，掌握运动 损伤的预防和处理方法， 避免运动事故的发生。
5
考核标准与办法
01
考核内容
包括学生出勤率、课堂表现、技能掌握情况和体能测试成绩等方面。
通过课堂讲解、板报宣传等形式开展健康教 育和宣传工作，提高学生的自我防护意识和 能力。
2024/2/2
36
谢谢您的聆听
THANKS
2024/2/2
37
针对本学期所学体育技能进行 测试，如跑步、跳远、篮球运 球等。
2024/2/2
03 体质测试
按照国家学生体质健康标准进 行测试，包括身高、体重、肺 活量等项目。
0 平时成绩汇总 4将平时成绩按比例计入期末考
试总成绩。
25
成绩反馈与改进措施
成绩反馈
及时向学生和家长反馈 考试成绩，指出优点和
不足。
2024/2/2
2024/2/2
反馈意见
学生可以向教师提出自己 的意见和建议，以便教师 改进教学方法和手段。
互动交流
学生之间可以进行互动交 流，分享学习心得和体验。
全册教案：六年级体育下册教案(全册)1-40课时
第一课时队列练习 50米快速跑教学目标掌握快速跑的动作。
教学重难点在发挥速度的同时要注意正确的动作。
教学过程一、导入热身教师活动：1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求。
2.进行集体的练习.以四列队形进行练习.教师呼口令并提醒存在的问题.同时时常的要提醒动作的要领。
3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离相同。
学生活动：1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现。
2.能够跟随教师的口令很好的完成练习。
3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现。
组织：四列横队一路纵队。
二、观察与体验重点：在练习中能很好的发挥速度。
难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作。
教师活动：1.带领同学们做一些准备活动。
高抬腿，加速跑。
教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。
2.复习蹲锯式起跑的动作。
3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习。
4示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作。
5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。
三、游戏与竞赛1.在教师的指导下积极的作好准备活动。
让身体尽快的进入状态2.要根据蹲锯式起跑的动作来复习。
并要灵活的运用要领。
3.发挥自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。
同时要用正确的奔跑姿势。
4.在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。
组织：四路纵队和散点队形。
四、恢复身心舞蹈：《幸福与拍手》。
学生自由散开在老师周围，开心的放松身体。
1、课后小结。
2、安排回收器材。
3、师生告别。
第二课时蹲跳起教学目标通过多种练习形式发展跳跃能力。
教学重难点做到两腿迅速蹬直、向上跳起。
教学过程一、导入热身教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走。
2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。
3.组织游戏。
先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。
继续组织学生进行游戏。
教师进行裁判。
组织：以四路纵队完成游戏。
二、体验与观察重点：初步学会蹲跳起动作。
难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。
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人教版六年级体育下册教案第三十六课时
足球
教学目标
培养团队意识和协作精神。
教学重难点
脚对球的控制对学习足球的影响。
教学过程
一、自主的准备活动
教师活动：
1.教师提出学生自主准备活动的要求
2.组织寻找自己的伙伴
3.进行准备活动
学生活动：
1.寻找伙伴
2.自主的进行准备活动
组织：
二、合作探究、掌握技能
教师活动：
1.教师提出进行足球练习的要求
2.组织女生寻找一个男生做自己的师傅
3.讲解足弓推球的方法
4.组织在男生的帮助下进行练习
5.进行巡回的指导
6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同学
7.组织练习内脚背的大力开球
学生活动：
1.寻找自己喜欢的师傅
2.和师傅一起进行足弓推球的练习
3.细心的学会自己师傅教授的技巧
4.练习练习内脚背的大力开球
组织：
三、放松身心
健美操：（自编）
组织：成四列横队，散开---走
1、课后小结
2、安排回收器材场地器材：。