语文基础知识手册 初中语文
郑州市七年级语文上册第三单元基础知识手册
郑州市七年级语文上册第三单元基础知识手册单选题1、下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）A．南岳山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工．．．．，今人赞叹不已。
B．5月1日，东洲公园全新开放，从岛上纵目四望，长提拂柳，碧波荡漾，美不胜收．．．．。
C．“朗读者”播出后好评如潮，董卿精美的语言和睿智的思想，让很多观众受益匪浅．．．．。
D．我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求．．．．的伟大理想答案：A试题分析：考查成语的正确使用。
A巧夺天工：专指人工的精巧胜过天然制成，形容技艺十分高超。
适用对象错误。
B美不胜收：形容好的东西太多，一时接受不尽。
使用正确。
C受益匪浅：指意识或形态方面有很大的收获。
使用正确。
D梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
使用正确。
据此，答案为A。
故答案为：A【点睛】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。
2、对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是( )A．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。
(排比)B．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
(拟人)C．何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。
(比喻)D．还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。
( 比喻)答案：CC这句话虽然有比喻词“像”，但不是比喻句。
比喻句应该要有三部分组成：本体、比喻词、喻体。
故答案为：C【点睛】本题考查辨析常用修辞手法的能力。
学生要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点，常用修辞方法有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、对比、反语等，答题时要结合语言环境判断使用的修辞手法是否正确。
3、藤野先生的全称是（）A．藤野B．藤野严C．藤野严九D．藤野严九郎答案：D《朝花夕拾》全书共选了鲁迅10篇回忆性文章。
其中写到了他的两位老师，一位是在三味书屋里的寿镜吾，另一位是在日本仙台留学时的藤野严九郎先生。
故答案为：D【点睛】阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。
河南省七年级语文上册第一单元基础知识手册
河南省七年级语文上册第一单元基础知识手册单选题1、选出下列各组划线字注音有误的一项是（）A．戴笠（dài）B．鸟巢（cáo）C．炫耀（xuàn）答案：B这是一道考查字音题目，B项中“鸟巢”的正确拼音：[niǎo cháo]这是地方话中平舌、翘舌不分容易出现的读音错误。
其它几个选项中的字音是对的。
故答案为：B。
【点睛】字音题目重点考查的是多音字、形声字、形近字、易混字。
重在积累。
做生活的有心人，把字音的学习贯穿在生活学习的各个环节中。
包括听、说、读、写。
心中要有字音，口中有字音，耳中有字音。
2、下列对作家作品表述正确的一项是( )A．《过零丁洋》和《己亥杂诗》不属于同一朝代的作品。
B．《行路难》和《渡荆门送别》不属于同一诗人的作品。
C．《渔家傲·秋思》和《天净沙·秋思》属于同一文体的作品。
D．《次北固山下》和《白雪歌送武判官归京》属于边塞诗类型的作品。
答案：A本题抓住各项中有关知识表述的要点根据知识积累运用反选排除法判断答案，B错，《行路难》和《渡荆门送别》都是李白的作品；C错，《渔家傲·秋思》和《天净沙·秋思》不属于同一文体，前者是词，后者是曲；D错，《次北固山下》不属于边塞诗，故答案为A。
【点睛】作家作品正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
3、对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”句意理解正确的是（）A．日、月的运行，都是从大海里升起又降落；银河灿烂，也好像是发源于沧海之中。
B．日、月朗照大海，星星闪烁，辉映于海面。
C．太阳、月亮、星光灿烂的银河，好像都是从海里升起又落到海里去了一样。
D．太阳月亮不停运转、银河灿烂，它们有的没入海底，有的投映到海面。
答案：C本题考查诗句的理解。
这句话的意思：太阳月亮仿佛在大海中运行，银河灿烂也仿佛是从大海升起。
七年级上册语文知识速记手册
七年级上册语文知识速记手册语文学科是初中阶段的基础学科，七年级上册是整个初中语文学习的开端。
在这一阶段，学生需要掌握大量的基础知识，如字词、语法、阅读、写作等。
为了帮助学生快速掌握这些知识，我们特编写本手册，旨在帮助学生在短时间内掌握初中语文基础知识，为后续学习打下坚实的基础。
一、字词基础1. 汉字的笔画、笔顺、偏旁部首等基础知识；2. 常用词语的拼音、含义及用法；3. 常见近义词、反义词的区别；4. 常用标点符号的用法；5. 古今异义词语的掌握。
二、语法知识1. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语等；2. 复句的类型及用法；3. 常用修辞手法的名称及用法；4. 句子的修改与变换。
三、阅读理解1. 现代文阅读的基本技巧和方法；2. 古诗词的鉴赏与理解；3. 常见文体的阅读方法（如记叙文、说明文、议论文等）；4. 理解文章主旨和作者意图的方法。
四、写作技巧1. 记叙文的写作技巧和方法；2. 说明文的写作方法和注意事项；3. 议论文的论证思路和结构；4. 常用写作技巧（如对比、比喻、排比等）的应用。
为了帮助学生快速掌握这些知识，我们将采用以下方法：1. 图文结合：通过图片和表格等形式，帮助学生更好地理解和记忆基础知识；2. 口诀记忆：将知识点编成口诀，方便学生记忆；3. 练习巩固：通过大量的练习题，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。
在学习过程中，学生需要注意以下几点：1. 不要死记硬背，要结合具体语境进行记忆，这样才能更好地理解和运用知识；2. 要善于总结规律和方法，形成自己的学习体系；3. 要勤于思考，不断提高自己的思维能力；4. 要多加练习，通过不断的练习来提高自己的解题能力。
总之，七年级上册语文学习是整个初中语文学习的开端，也是学生打好语文基础的关键时期。
通过本手册的指导，相信学生们能够快速掌握初中语文基础知识，为后续学习打下坚实的基础。
七年级下册语文知识速记手册
七年级下册语文知识速记手册一、语文基础知识1. 文言文：汉字的正式、规范化和标准化的书写形式，包括古代的正式文体、书信、日记、碑文等。
2. 白话文：口语化、现代化、实用化、通俗化的中文表达方式。
3. 拼音：用拉丁字母和音标来标示汉字的发音的文字系统。
4. 声韵母：汉字发音的基本单位，包括声母和韵母。
5. 字形、字义、字音、字讹：汉字的四种基本属性。
6. 词语：能够单独使用，具有意义的语言单位，可以分为单音词、多音词、同音多义词、异音同义词、反义词、词组等。
7. 语句：由词语构成的表达完整意思的语言单位，可以分为简单句、并列句、复合句等。
8. 句子成分：句子中的语言单位，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
二、课文注释1. 生僻字注音：生僻字是指用法罕见的汉字，注音可以帮助学生更好地理解课文。
2. 软件翻译：利用计算机翻译软件对生词和长难句进行翻译，帮助学生理解。
3. 名词、动词、形容词注释：标注每个词语的性质和含义，说明其在课文中的作用。
4. 课文理解提问：针对课文的重点、难点和疑点设计问题，有助于提高学生的阅读理解和思考能力。
5. 课文解析：对于重要句子、难点句子进行分析解释，帮助学生更深入地理解课文。
三、作文技能1. 作文结构：作文要有开头、中间、结尾三部分，各个部分之间要有过渡，表达要条理清晰。
2. 作文主题：要根据作文题目确定一个主题，全文围绕主题进行展开。
3. 作文材料：作文中要有充分的材料支撑，可以根据需要选择描写人物、场景、事件等。
4. 作文语言：要注意语言表达的准确性、生动性和简洁性，注意褒贬用词的准确性。
5. 作文修改：完成初稿后要进行修改，检查文章是否通顺、准确、有条理，是否符合语法规范。
中国语文基础知识手册
「修辭格」，指的是依一定的規律與方式
作修辭。
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a
3
修辭手法
常見修辭手法
比喻
借代
誇張
對偶
設問
反問
對比
a
比擬 排比 襯托
返回
4
修辭手法
常見修辭手法 > 比喻
「比喻」亦作「譬喻」，是用某種生動具 體的事物比擬另一種較為抽象的事物，使 所描述或說明的事物形象與特點顯得更鮮 明深刻，可加深讀者的印象。
比喻句通常包括以下三部分：
例如：風在哪兒？啊！風在我手上。你 看，我揮動空氣，風就來了。
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a
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修辭手法
常見修辭手法 > 設問
問而不答式 指利用問題，引導讀者深入思考與探討， 又或是讓讀者在看過上下文之後自行領略 答案 。
例如：你到過位於旺角的花墟道嗎？你走 過那條美麗的「花之路」嗎？
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a
返回常見修辭類別選擇
月過去了，但不知為甚麼，花盆裏 的種子連芽都沒冒出來。 例如： 太難了，要想忘掉那一切是太難了。
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a
返回其他修辭類別選擇
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修辭手法
其他修辭手法 > 層遞
「層遞」指把三個以上事物按大小、多少、 高低、輕重、遠近等不同程度，分層遞升 或遞降的排列。例如：
出版報紙的過程就像你們跑接力賽，記者是 第一棒，負責採訪和寫稿；編輯是第二棒，
常見修辭手法 > 誇張
「誇張」又稱「誇飾」，指用誇大、張揚的
詞句來形容事物。此法須運用豐富的想象，
擴大事物的特徵，誇大地鋪飾話語，以增強
表達效果。
擴
大 嘴裏開了洞，照樣能說話。告訴全世界，
郑州市八年级语文上册第二单元基础知识手册
郑州市八年级语文上册第二单元基础知识手册单选题1、下列对本文的分析，不正确的一项是（）A．本文写了“匿名信”事件和“看电影”事件，其中“看电影”事件对作者的影响极大，是作者选择“弃医从文”的救国救民道路的直接原因。
B．本文在描写人物时采用了白描的手法，如对藤野先生第一次出场时的外貌描写，抓住人物特点，几笔就勾勒出一位相貌平平的学者形象。
C．本文以作者和藤野先生的交往为明线，以作的爱国主义思想为暗线，既赞扬了藤野先生的高贵品质，也表现了作者强烈的爱国主义精神。
D．这篇回忆性散文注重对典型事例的描述，着重表现人物的精神面貌和作者的彷徨心理。
答案：D本文写作者对藤野先生的怀念，主要写藤野先生对自己的影响——使作者“良心发现”，“增加勇气”，继续战斗，并无“彷徨”之情。
故答案为：D。
【点睛】本题词属文学常识类题。
解答此题，要调动平时的积累。
对相关的作家及其作品和作品风格有所记记忆。
2、下列句子有语病的一项是（）A．有些小品表演往往会让观众抹几把感动的泪水，有时甚至出现台上台下齐动情的场景。
B．“华为”积极参与全球化竞争，采用国际化的全球同步研发体系，聚集全球的技术、经验和人才来进行产品研究开发。
C．如果美国不改变目前实行的对华贸易政策，那么谁也不能保证在中美之间不会爆发一场后果严重的贸易战争。
D．对涉及人们健康和公共利益的研发活动能否进行科学合理的评价把关，是防止技术滥用的重要保证。
答案：DD项，两面对一面，可删去“能否”。
故答案为： D。
【点睛】一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
3、下列划线字的注音全部正确的一项是（）A．教诲（huì）不逊（xùn）深恶痛疾（wù）B．发髻（jì）陌生（muò）抑扬顿挫（cuò）C．解剖（pāo）芦荟（huì）杳无消息（yǎo）D．匿名（nì）仿佛（fó）油光可鉴（jiàn）答案：AB改为：陌生（mò）。
语文基础知识复习手册
北京市海淀区教师进修学校附属实验学校语文基础知识复习手册中考一模前复习参考用初三语文组[2018年3月印][人生就像一只储蓄罐，你投入的每一分努力，都会在未来的某一天，回馈于你。
而你所要做语文一模考试复习指导第一部分复习范围一、基础知识复习范围古文：《陋室铭》《小石潭记》（从小丘西行百二十步------乃记之而去）古诗词：1. 《钱塘湖春行》2.《过零丁洋》3. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》4.《望岳》5.《送杜少府之任蜀州》6.《渔家傲》（天接云涛连晓雾）7.《南乡子》（何处望神州）8.《饮酒》9.《江城子密州出猎》10. 《使至塞上》11. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作家作品：陶渊明王维李白杜甫白居易刘禹锡柳宗元范仲淹欧阳修王安石苏轼辛弃疾马致远吴敬梓鲁迅老舍朱自清郭沫若契诃夫《诗经》《孟子》二、名著阅读篇目：《骆驼祥子》《三国演义》《鲁滨逊漂流记》《论语•里仁篇》要求：1. 文常：作者、国籍、朝代2. 主要内容、主要人物及特点、主要故事情节、经典故事情节3. 相关的俗语、成语三、文言文阅读《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》《曹刿论战》《生于忧患死于安乐》等（先复习九下）1. 文言实词、虚词理解2. 句子翻译3. 文意理解四、现代文阅读（一）记叙文1. 情节2. 人物3. 主题4. 赏析5. 根据具体要求提出问题（二）议论文1. 中心论点2. 分析论证过程（全文/段落）3. 论点和论据之间的关系4. 连续生活实际理解作者的观点（三）非连续文本阅读1. 提取信息2. 概括信息3. 形成解释：图文结合五、写作根据要求写作（大作文）第二部分基础落实一、古诗文（一）默写1.钱塘湖春行作者朝代2.过零丁洋作者朝代3．酬乐天扬州初逢席上见赠作者朝代4.《望岳》作者朝代5.《送杜少府之任蜀州》作者朝代6.《渔家傲》（天接云涛连晓雾）作者朝代7《南乡子》（何处望神州）作者朝代8.《饮酒》作者朝代9.《江城子密州出猎》作者朝代10. 《使至塞上》作者朝代11. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者朝代12《陋室铭》作者朝代13小石潭记（从小丘西行百二十步------乃记之而去）作者朝代（二）赏析：《使至塞上》王维【唐】1.古诗默写单车欲问边，。
八年级语文上册基础知识汇总手册
”开轩面场圃，把酒话桑麻。”——诗人来到老朋友家开窗畅饮，亲切说话的场景，表达了老朋友间诚挚的友谊。
”待到重阳日，还来就菊花。”——诗人与朋友相约再来，表达了诗人对田园生活的向往。
五、中心
这首诗叙述了作者到农家做客受到热情款待的经过，描绘了恬静的自然风光，表达了老朋友间的诚挚友谊，流露了诗人对田园风光的向往。
第三单元议论文单元
第九课纪念白求恩
字音字形
殉职徇私狭隘热忱拈轻怕重鄙薄纯粹
成语释义
冷冷清清：这里指冷淡的意思。
见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。
精益求精：好了还追求更好。益，更。
拈轻怕重：接受工作的时候挑拣轻松的害怕重的。拈：用两三个手指取东西。
麻木不仁：愿意是肢体麻木，感觉不灵。文中指不关心别人，缺乏热情。
2、荷箪食：担着圆形竹器盛的食物。荷，扛，担。3、童稚：小孩子。
4、饷田：给田里干活的人送饭食。5、丁壮：青年男性。
6、炎天光：炎热的太阳光。7、惜：爱惜。8、秉：拿着。9、敝：破。
10、相顾言：指互相诉说。顾，视，看。11、曾：竟然。
12、事农桑：指从事农业劳动。13、岁晏：年底。晏，晚，迟。
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语文基础知识手册初中语文
一、词语解释
1.1 文言文
文言文是古代汉语的一种书面语言。
它是我国古代官方和文学语言。
1.2 白话文
白话文是指口语化、通俗化的现代汉语书面语言。
1.3 古诗词
古诗是中国古代诗歌的统称，分为诗和词两大类。
1.4 典故
典故是指在文学、艺术、言谈中引用的有名的故事、事例或名句。
二、修辞手法
2.1 比喻
比喻是一种修辞手法，通过比拟的手法把事物之间的关系加以阐述。
2.2 拟人
拟人是一种修辞手法，把无生命的事物或抽象概念赋予人的性质或行为。
2.3 夸张
夸张是一种修辞手法，夸大或缩小事物的特点或形象。
三、古代文学作品
3.1 《红楼梦》
《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著的长篇小说，被誉为中国古典小说四大名著之一。
3.2 《西游记》
《西游记》是明代小说家吴承恩所著的长篇神魔小说，被誉为中国古典小说四大名著之一。
四、写作技巧
4.1 表达清晰
写作时要注意用词准确，语句通顺，表达清晰。
4.2 形象生动
写作时可以通过拟人、比喻等修辞手法使文章更加生动，吸引读者。
4.3 逻辑严谨
写作时要保持逻辑性，各段落之间要有逻辑连接，让内容条理清晰。
五、练习题
5.1 比喻
请用比喻的修辞手法描述下面的情景：夜空中繁星点点，宛如闪烁的钻石。
5.2 排比
请用排比的修辞手法描述下面的情景：山清水秀，绿树成荫，鸟语花香。
六、总结
初中语文作为中学教育的重要组成部分，掌握语文基础知识对学生的语文学习至关重要。
通过本手册的学习，希望能够让学生更好地理解语文知识，提升语文水平。
以上是初中语文基础知识手册的内容总结，希望对您有所帮助。