宝葫芦的秘密

教学设计

主备人：

课题：宝葫芦的秘密（阅读推荐）

教学内容：

一、教学目标：

1、通过对书中内容的略读，设置悬念，提供想象的空间，激发学生读整本书的欲望。

2、教给学生几种读书的方法：看书名、看封面、猜情节等，学会读一本书。

3、初步感知故事内容，并对作者张天翼有所了解。

二、教学重难点：

重点：激发学生的课外阅读兴趣，培养学生良好的读书习惯。

难点：激发学生的课外阅读兴趣，培养学生良好的读书习惯。

三、教学准备

课件

四、教学活动

教学设计

主备人：

课题：宝葫芦的秘密(读中交流课)

教学内容：

一、教学目标：

1．交流阅读感受，加深对作品的理解

2．采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读和合作性阅读的融合,感受作品的魅力。

3．以一篇带多篇，激发学生阅读文学作品的兴趣。

二、教学重难点：

重点：采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读和合作性阅读的融合,感受作品的魅力。

难点：交流读书感受，激发学生阅读文学作品的兴趣。

三、教学准备

课件

四、教学活动