宝葫芦的秘密1

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宝葫芦的秘密1至7章的读后感

宝葫芦的秘密1至7章的读后感

宝葫芦的秘密1至7章的读后感《宝葫芦的秘密 1 至 7 章的读后感》在翻开《宝葫芦的秘密》这本书的 1 至 7 章后,我仿佛被卷入了一个充满奇幻与惊喜的世界。

这几章里,主人公王葆的形象活灵活现地展现在我眼前。

他呀,和我身边那些调皮又充满幻想的小伙伴们太像啦!王葆总是希望能不费吹灰之力就得到自己想要的东西,这种心思我太懂了。

谁小时候还没做过几个“天上掉馅饼”的美梦呢?就说有一次,王葆在和同学下棋,他特别想赢,心里就盼着能有神奇的力量来帮他。

哎呀,这让我想起我和小伙伴们玩游戏的时候,要是输了,心里那叫一个不服气,也会偷偷盼着能有啥“外挂”帮我反败为胜。

还有啊,王葆在钓鱼的时候,意外钓到了那个神秘的宝葫芦。

这宝葫芦可不得了,能满足王葆的各种愿望。

我就想到我小时候,有次过生日,特别想要一个超级大的玩具熊,闭上眼睛许愿的时候,那叫一个虔诚,感觉睁开眼就能看到玩具熊出现在眼前。

王葆得到宝葫芦后的经历,那叫一个精彩又让人哭笑不得。

他想要什么,宝葫芦都能给他变出来。

一开始,他觉得这可太棒了,不用努力就能拥有一切。

可慢慢地,问题来了。

比如,宝葫芦给他变出的东西,有时候并不是他真正想要的,还给他带来了不少麻烦。

这让我想起我有次偷懒不想写作业,想着要是能一下子写完就好了,结果第二天被老师发现作业写得乱七八糟,那可真是自讨苦吃。

在这几章里,王葆和宝葫芦之间的互动充满了趣味。

宝葫芦总是自作主张地理解王葆的心思,然后弄出一些让人啼笑皆非的事情。

就像有一次,王葆只是心里想了一下想要一盘苹果,宝葫芦就给他弄来了满满一盘,可这苹果居然是从别人那里“偷”来的,这可把王葆吓得不轻。

这让我想到我有时候心里想的和嘴上说的不一样,结果别人误会了,也是闹了不少笑话。

而且,王葆因为宝葫芦得到的那些东西,都不是通过自己的努力得来的,所以他心里也越来越不踏实。

这就好比我考试的时候偷偷看了别人的答案,虽然成绩看起来不错,但是心里总觉得不光彩,也害怕被发现。

宝葫芦的秘密1至7章的读后感

宝葫芦的秘密1至7章的读后感

宝葫芦的秘密1至7章的读后感《宝葫芦的秘密 1 至 7 章的读后感》最近读了《宝葫芦的秘密》的前 7 章,真是让我乐不可支,又忍不住深思。

这几章里,王葆这个主角给我留下了太深的印象。

他呀,和咱普通孩子一样,有着各种各样的小心思和小烦恼。

王葆总是幻想能有个神奇的宝贝来帮自己解决问题,这让我想起了小时候的自己。

那时候,我也总盼着能有个魔法棒,一挥就能把作业都写完,把考试都变得超级简单。

王葆对宝葫芦的渴望,就像我当年对魔法棒的期待,那股子急切劲,真是太真实啦!在这几章里,作者把王葆的心理活动描写得特别细致。

比如说,当王葆听说了宝葫芦的神奇之处,心里就像有只小猫在挠痒痒,好奇得不行,又有点半信半疑。

这种纠结的心情,我太懂了!就像有次我听说商场在搞抽奖,最大奖是一台超级大电视,我一边想着哪有那么好的运气能抽到,一边又忍不住想去试试。

还有王葆和同学之间的那些事儿,也特别有意思。

他们一起在教室里打闹,为了一点小事争得面红耳赤,又一转眼就和好如初。

这让我想起了我和我的小伙伴们,上一秒还在互相抢零食,下一秒就能手拉手一起去玩耍。

特别是王葆在面对老师和家长的期望时,那种压力和想要逃避的心情,简直和我一模一样。

每次考试前,我爸妈都会唠叨个不停,说一定要考好,老师也会强调成绩的重要性,感觉整个世界都在盯着自己的分数,压得人喘不过气来。

王葆想要宝葫芦,说不定也是想找个逃避这些压力的出口呢。

再说说王葆的家庭生活吧。

他的奶奶总是那么慈祥,给他讲各种各样的故事,虽然有时候有点唠叨,但满满的都是爱。

他的爸爸妈妈虽然对他有期望,会批评他,但也是真心希望他能好。

这多像我们大多数人的家庭啊,有温暖,也有小小的冲突。

读着这几章,我仿佛跟着王葆一起经历了他的喜怒哀乐。

看到他为了得到宝葫芦而绞尽脑汁,我在心里暗暗发笑;看到他被同学误解时的委屈,我也跟着有点难过;看到他在家里和大人们相处的小插曲,又觉得特别亲切。

作者的描写真的是太细腻了,就好像拿着一个放大镜,把王葆生活中的点点滴滴都放大了给我们看。

宝葫芦的秘密1至7章的读后感

宝葫芦的秘密1至7章的读后感

宝葫芦的秘密1至7章的读后感宝葫芦的秘密是一本我最近读过的一本非常有趣的小说。

这本书分为七个章节,每个章节都带给我不同的惊喜和启发。

在这篇读后感中,我将分享我对每个章节的理解和感受。

第一章,我们第一次见到了主人公小龙和他的朋友们。

小龙是一个聪明勇敢的小孩,他和他的朋友们一起决定探索一个神秘的岛屿。

他们在岛上发现了一个神奇的宝葫芦,但是宝葫芦的秘密还没有揭开。

这一章给我留下了浓厚的神秘感,我迫不及待地想要了解更多。

第二章,小龙和他的朋友们决定开始研究宝葫芦。

他们发现宝葫芦可以变出各种各样的东西,比如飞行器和魔法棒。

这使他们感到兴奋和好奇。

我觉得这一章告诉我们,只要我们肯努力探索,我们就能发现自己的才能和潜力。

第三章,小龙和他的朋友们决定利用宝葫芦帮助他们的家人和朋友。

他们制作了一些神奇的药品和工具,帮助他们的家人解决了各种各样的问题。

我从中学到了分享和帮助他人的重要性,我们每个人都可以通过自己的努力和创造力来改变周围的世界。

第四章,小龙和他的朋友们开始面临一些困难和挑战。

他们遇到了一群坏人,这些坏人想要夺取宝葫芦的力量。

小龙和他的朋友们必须团结一致,克服种种困难,保护宝葫芦。

这一章让我感到勇敢和坚定,无论遇到什么困难,只要我们和团队合作,我们就能战胜一切。

第五章,小龙和他的朋友们遇到了一位智慧和善良的老人。

老人向他们解释了宝葫芦的秘密和力量。

他告诉他们,宝葫芦的力量是可以帮助人们实现梦想和改变世界的。

我从中学到了智慧和善良的重要性,只有我们拥有一颗正直和善良的心,才能正确使用宝葫芦的力量。

第六章,小龙和他的朋友们利用宝葫芦的力量帮助了很多需要帮助的人。

他们用宝葫芦创造了一个美丽幸福的世界。

这一章让我明白了善行的重要性,我们每个人都应该尽力帮助那些需要帮助的人,让世界变得更美好。

第七章,小龙和他的朋友们最终战胜了坏人并保护了宝葫芦的力量。

他们将宝葫芦带回了原来的地方,保护了这个神奇的宝物。

这一章给我留下了深刻印象,它告诉我巨大的责任和使命感,并且教会我保护我们所珍惜的东西。

宝葫芦的秘密1到4章的读后感

宝葫芦的秘密1到4章的读后感

宝葫芦的秘密1到4章的读后感《宝葫芦的秘密》1 - 4章读后感读完《宝葫芦的秘密》的前四章,心里有好多想法想和大家分享。

刚开始读第一章的时候,我感觉这故事充满了一种神秘的色彩。

书里向我们介绍了王葆这个小主人公,他就是一个普普通通的小男孩,没什么特别出彩的地方,读到这里我感觉他就像我身边的某个同学一样,有着小懒惰,还有一些小心思。

这让我想起了自己有时候也会幻想有个什么神奇的东西来帮自己解决麻烦事儿呢。

第二章里面宝葫芦初现端倪这个情节特别吸引我。

当提到宝葫芦有神奇能力的时候,我特别好奇它到底能做些什么。

宝葫芦那种似有似无的感觉,让我就像书中的王葆一样,既有期待又有点害怕。

就像我小时候特别渴望得到一件特别酷的玩具,但是一旦真的有机会得到,又会担心会不会有什么不好的后果。

到了第三章,王葆开始幻想宝葫芦能给他带来的各种好处,那种无限的遐想是特别触动我的地方。

我觉得作者想表达的可能是每个人心里都有欲望和小贪心,就像王葆一样,他虽然不算坏孩子,可一旦陷入对宝葫芦的向往中,就好像失去了自己努力的动力。

我也开始思考如果自己处在他的位置,会不会也被这样的“诱惑”迷惑双眼呢?后来我明白了我们不能总是想着不劳而获,因为靠着投机取巧得到的东西,不会给我们真正的满足感。

第四章读起来就更紧张了一些。

王葆对宝葫芦的渴望和纠结情绪越来越强烈,从半信半疑到几乎就要完全相信宝葫芦的存在,而他内心的斗争在这章表现得很到位。

这个情节让我思考在生活中我们面对类似的诱惑时怎么选择才是正确的。

是像王葆一样逐步地陷入,还是坚守自己的原则。

对了还想说,书里的描写特别生动,王葆的想法就像一个个小气泡不断地冒出来,让我们能很容易地走进他的内心世界。

这四章读完后,我已经迫不及待地想要继续读下去,看看王葆到底后面发生了什么,而我自己也更加坚定要在生活中脚踏实地,靠自己的努力去争取想要的东西。

宝葫芦的秘密作文8篇

宝葫芦的秘密作文8篇

宝葫芦的秘密作文8篇通过作文,我们可以训练自己的观察和思维能力,通过作文,我们可以拓展自己的思维边界,以下是作者精心为您推荐的宝葫芦的秘密作文8篇,供大家参考。

宝葫芦的秘密作文篇1女儿:在寒假中,我阅读了《宝葫芦的秘密》这本书,它让我受到了很深的教育。

故事讲述了一个叫王葆的小学生,因为不满同学们对他得看法,所以自己一个人来到河边钓鱼,在无意中发现了一个宝贝—宝葫芦。

这是一个有魔力的宝贝,可以满足他的主人的任何愿望,条件是不能让任何人知道这个秘密。

王葆接受了这个条件,从此过上了“幸福”的生活,而且不是一般人享受的幸福。

比如他要演讲比赛,想要一份演讲稿,马上就会有一份演讲稿出现在桌子上;如果他想买东西没有钱,他的口袋里立刻会有一大把钱任他花。

王葆自以为获得了一件神通广大、魔力无边的宝贝,可以让自己过上幸福的生活,但是这些“幸福”的生活,却给王葆带来了不少麻烦。

从次,他得屋里有多处了许多千奇百怪的东西,当别人问起怎么回事,他总是撒谎说是替别人寄存的。

他每天躲着自己的朋友,生怕别人问起关于他的事。

后来王葆才得知,宝葫芦变出来的各种东西,原来都是别人做好的:演讲稿是别人写好的;花草是别人培养的;机械模型是别人做好的。

最终,纸包不住火,王葆出卖了宝葫芦。

人每时每刻都在想着不劳而获,却忘记不劳而获对别人的损害,以及对自己的麻烦。

我们都要不能做损人利己的事,应时时刻刻为别人着想。

宝葫芦的秘密作文篇2这个暑假,我看了一部电影《宝葫芦的秘密》。

这部电影的主人公叫王葆,他是一名小学生。

他的成绩很不好,学习不努力,还总是想不劳而获。

他有一个爱好——钓鱼。

有一次,他在河边钓鱼,不知怎么钓上了一个土黄色的葫芦。

这个葫芦可是个宝贝,有眼睛、嘴巴、手和脚,你想要它变什么他就能变什么。

王葆就让宝葫芦帮他达成心愿。

有一次王葆考试作了弊,被老师发现了。

他很伤心,就发誓再也不要宝葫芦了。

他努力学习,成绩很快就提高了。

他还刻苦练习游泳,报名参加了游泳接力赛。

宝葫芦的秘密第一二章读后感数3篇

宝葫芦的秘密第一二章读后感数3篇

宝葫芦的秘密第一二章读后感数3篇宝葫芦的秘密第一二章读后感数3篇宝葫芦的秘密第一二章读后感数1《宝葫芦的秘密》讲的是:一个叫王葆的孩子,在一次偶然的机会下得到了一件宝贝——宝葫芦,从此,他想要什么就有什么,只要他心里想要,就会马上得到,一切都来得那么容易,让他吃不了,用不完,玩不尽。

可王葆却没有因此感到快乐,反而感到很苦恼,终于有一天,他下定决心要把宝葫芦扔掉,再也不要它了。

王葆为什么会对这样一个宝贝而感到厌烦了呢?令我记忆犹新的要算那次数学考试了,王葆想不费劲就考全班第一,就去找宝葫芦帮忙。

宝葫芦就使用魔法,将考试最好的苏鸣凤的答案全部转移到王葆的考试卷上,但是宝葫芦只会照搬照抄,连苏鸣凤的名字也转了过去,让王葆在老师和同学们面前更加出丑。

还有宝葫芦帮王葆弄来了很多的东西,让王葆不知所措,还让杨拴儿误认为他是”神偷“等等一些让王葆哭笑不得的事。

虽说结尾处告诉我们,这只是王葆做的一个梦,也让我们恍然大悟,却也让我们陷入了沉思。

故事中,幻想拥有宝葫芦的王葆,最终为了摆脱宝葫芦费尽心思;总想不劳而获的王葆,为此付出了很大的代价。

我从王葆身上看到了,任何一件事情要取得成功,都必须付出艰辛的努力,”走小道“只会损人不利己。

我的一次教训,就告诉了我这样一个道理。

记得有一次考试,妈妈要我认真复习,争取考个好成绩。

可是,我总认为自己已经懂了,甚至还幻想考试时会有”神来之力“帮我考到好成绩,心存这种侥幸的想法,因此,我就没有认真地去复习功课,结果成绩一下来,我就懊悔不已。

还有一次,我的鞋子脏了,我就让妈妈给我刷,可妈妈说我已经长大了,自己的事情自己做。

没办法,我只好硬着头皮干了,我仔仔细细地把鞋子的脏地方都刷干净了,看着自己的劳动成果,听着妈妈的表扬,我心里甜滋滋的。

正如文中的老师说的:天上没有掉下来的馅饼,只要努力就是成功。

在我们的学习生活中,不要总依赖着他人,而是应该通过自己的实力来做事,靠自己的努力来取得成功,这样才会有意义。

宝葫芦的秘密1至7章的读后感

宝葫芦的秘密1至7章的读后感

宝葫芦的秘密1至7章的读后感《宝葫芦的秘密》是一本神奇的小说,它讲述了两个孩子在旅途中发生的一系列奇妙的故事。

故事中包含了对友情、善良、勇气和家庭爱的探究。

通过过去和现在的时空穿梭,还有宝葫芦的魔力,这个故事呈现了一个惊险、激动人心的冒险旅程,让读者不禁为主人公们的勇气所倾倒。

第一章:孤独的旅程这章主要讲述了小孩子们搭车去探险的旅途中,他们两个人都比较孤独。

龙五因为家里太穷,经常被别人欺负,而小玲则是因为家庭不幸,经常被父母忽略。

在这样的情况下,他们彼此成为了彼此的精神寄托和照应。

同样孤独的心理状态成为了促成他们在外出探险中面对困难坚持下去的力量源泉。

第二章:秘密的宝葫芦这章讲述了宝葫芦的历史和神奇魔力。

宝葫芦长得很像一个圆形的葫芦,里面装有七个小葫芦,每个小葫芦都拥有神奇的力量。

这份洪荒之力能够帮助主人公们达成各自的目标。

所有这一切的魔力都能够被掌握,但是使用不得当则会带来灾难性的后果。

第三章:时空穿梭这一章节主要描写了主人公们利用宝葫芦的洪荒之力进行时空穿梭的过程,他们穿梭了未来和过去,以帮助他们实现目标。

穿梭的旅程充满了危险和未知,但他们的决心和勇气以及互帮互助的友谊建立了这个故事的厚重基础。

第四章:善良的力量这一章描述了主人公们利用善良之力去邪恶,帮助别人的精神面貌。

他们的行动得到了其他人的赞赏,而邪恶的力量被击败。

这个故事中,邪恶的力量是可怕的,并作为一个大家庭的成员,每个人都有牵连。

然而,我们应该相信,善良之力总是能够占据优势,我们应该在生活中一直勇敢地去追寻它。

第五章:勇气的表现这一章节主要讲述了主人公们在面对困难和危险时表现出的勇气和坚持。

正是由于他们不断前行的勇气和无畏,才让他们的探险之旅留下了一段段难忘的历史。

一个人的勇敢精神可以带动团队,创造许多美好的事物。

第六章:温馨的爱这一章节主要描述主人公们所拥有的家庭和爱的温暖力量。

即使经历了冒险,他们也担心他们的家人是否安全。

尽管家庭生活不大完美,父母有时也做错事,但是这个故事教给我们,家庭是每个人内心中最亲密、最贴心的栖息之所。

《宝葫芦的秘密》整本书阅读PPT

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《宝葫芦的秘密》
谜语导入
谜 语青青蛇儿满地爬,蛇儿遍身开白花,瓜儿长长茸毛生,老君装药要用它。(打一植物)
书名:宝葫芦的秘密封面图片:小男孩钓宝葫芦作者:张天翼
畅谈收获
课下同学们读了《宝葫芦的秘密》,试着说说这本书的内容简介吧!
主要内容
课内容简介 小学生王葆一直梦想着得到一个宝葫芦,可以帮自己实现各种愿望。有一天,王葆真的得到了宝葫芦,自己的愿望也被宝葫芦一一实现了:吃的、玩的,应有尽有。可王葆却越来越苦恼,见到同学绕着走,甚至不敢面对父亲……王葆的故事告诉我们一个道理:不劳而获的生活,不能给人带来真正的幸福。 请相信,每一个孩子都有一颗善良的心。只要悉心呵护,再贫瘠的心灵土壤上都能开出美丽的人性之花。
走进作者
·作家生平· 张天翼(1906年9月10日-1985年4月28日),原名元定,字汉弟、号一之、笔名张无诤、铁池翰等。祖籍湖南湘乡东山、出生于南京。他是中国著名作家。主要作品为小说与儿童文学。小说以幽默和讽刺见长。曾任中国中央文学研究所副主任,中国作协理事、书记处书记,《人民文学》主编,《儿童文学》编委等职。主要作品包括《华威先生》《帝国主义的故事》《大林和小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》等。张天翼的童话在中国儿童文学史上占有重要位置。 ·创作背景· 《宝葫芦的秘密》是张天翼最后一部长篇童话作品,创作于20世纪50年代,数年来一直是中国儿童最心爱的故事书之一。
1~5章抢答游戏
1.奶奶给王葆讲了一个什么故事?2.奶奶讲的《宝葫芦的故事》中有哪些人物?3.星期天王葆这憋气的一天都和谁闹了矛盾?
4. 王葆是在哪里遇到宝葫芦的?5.王葆是怎样得到宝葫芦的?6.宝葫芦选择王葆做主人,他对王葆提出了一个什么要求?
感受快乐
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二、认识作者
1、张天翼是中国著名的()和()。他在30、40年代创作的不少小说作品,在中国现代文学史上,具有重要的地位和深远的影响。
2、张天翼先生以()为代表的童话作品,被认为是中国现代童话的奠基之作。他的创作不仅为中国千百万青少年所喜爱,还先后被翻译成英、俄、法、德、日、西班牙、朝鲜、越南等多国文字,在海外出版,深受读者欢迎,被誉为“()”。
宝葫芦的秘密1
篇一:试题带答案
试题
1、中,王葆是做什么的?(C)
A.幼儿园的小朋友B.画家C.少先队员D.科学家
2、宝葫芦是在哪儿出现的?(C)
A.森林里B.山洞里C.河里D.路上
3、中,王葆得到宝葫芦后第一个愿望是(B)
A.变出房子B.变出鱼C.变出熏鱼D.变出卤蛋
4、中,郑小登是谁?(A)
A.王葆的好朋友B.班级的组长C.班级的班长D.王葆的邻居
A.窗台上B.校医室C.王葆的书包里D.郑小基的书包里
14、姚俊和王葆下棋,姚俊的“马”突然不见了,怎么回事?(B)
A.掉到地上了B.跑到王葆嘴里了C.在姚俊的口袋里D.变没有了
15、王葆在路上撞见杨栓儿,杨栓儿认为王葆的各种好东西是怎么来的?(D)
A.宝葫芦变出来的B.王葆买的C.别人送的D.王葆偷的
3、是张天翼先生的()一部()作品,也是他儿童文学创作的()之作。
4、张天翼的长篇童话还有、等。
三、走进文
1、一共有()章节。全文讲述了这样一个故事:(

2、讲述的是()和()的故事。而文中“宝葫芦的故事”是()讲给“我”听的。
3、王葆和奶奶有一个规定:()。奶奶讲的都是()的故事,她每次讲的都不一样。
A.树上B.石头上C.地上D.河里
26、宝葫芦一直呆在王葆身上的什么地方?(A)
A.兜儿里(口袋里)B.肚子里C.头发里D.背上
27、王葆把宝葫芦劈开后里面有什么?(B)
A.一滩水B.什么也没有C葫芦种子D.一股烟雾
28、宝葫芦被劈碎后发生了什么事情?(D)
A.地震了B.起火了C.打雷了D.恢复原状了
A.老大姐B.老师C.爸爸D.妈妈
20、在数学考试时宝葫芦把谁的卷子变到了王葆手里?(A)
A.苏鸣风B.郑小凳C.杨拴D.萧泯生
21、刘先生是教王葆的什么老师?(D)
A.语文老师B.英语老师C.美术老师D.数学老师
22、王葆的班级和学校的哪个班级结成了友谊班?(C)
A.初三一班B.高一二班C.高二一班D.初二二班
我觉得这部长篇童话对我们非常有教育意义,它说明了一个深刻的道理,就是世界上没有不劳而获的东西,我们不能依赖他人来做事,要凭借着自己的努力和实力去做好每一件事,这样才有意义,才有收获。拿我们学生来讲,我们主要任务就是学习,而在学习的旅途中,我们会遇到许多困难,这就需要我们勤奋刻苦,努力拼搏,用自己的智慧来克服困难。成功的背后一定充满了勤劳和汗水,堂堂正正地做人。这才是宝葫芦真正的秘密。
5、中,我们的生物学老师是(B)
A.王老师B.李老师C.张老师D.顾老师
6、王葆参加了什么小组?(D)
A.美术小组B.舞蹈小组C.书法小组D.科学小组
7、王葆对什么很感兴趣?(B)
A.植物B.鱼类C.画画D.音乐
8、什么鱼和王葆说话了?(C)
A.鲫鱼B.鲤鱼C.金鱼D.鲨鱼
9、王葆有哪些亲人?(A)
2、童话的内容密切结合儿童的(),有明显的()。
3、()年()月,由()首次出版。
4、作为一部带有()色彩的作品,一问世就受到了广大青少年读者的喜爱,并因其积极、健康的教育意义,而得到了家长、教育工作者和成人读者的热情推崇,成为当时( )与完美结合的文学读物而持久热销。
5、是20世纪中国最优秀的()精品,()的故事,折射出中国人的()与中国人的(),值得每一个孩子放进书架珍藏一生。
A.奶奶爸爸妈妈B.爷爷爸爸妈妈C.姐姐爸爸妈妈D.弟弟爸爸妈妈
10、王葆去找图书馆小组的同学借时,被谁借走了?(B)
A.苏鸣凤B.萧泯生C.姚俊D.郑小基
11、即使还回来,也轮不到王葆,因为已经有5个人预约了,第一个预约的是谁?(A)
A.苏鸣凤B.萧泯生C.姚俊D.郑小基
12、中,是谁捐给班级图书馆的?(B)
A.苏鸣凤B.王葆C.姚俊D.郑小基
13、借书人把还回来了,可是同学们却怎么找也找不到,它到哪儿去了?(C)
A.窗台上B.校医室C.王葆的书包里D.郑小基的书包里
14、姚俊和王葆下棋,姚俊的“马”突然不见了,怎么回事?(B)
A.掉到地上了B.跑到王葆嘴里了C.在姚俊的口袋里D.变没有了
15、王葆在路上撞见杨栓儿,杨栓儿认为王葆的各种好东西是怎么来的?(D)
A.草地上B.沙发上C.自己家的床上D.学校的桌子上
40、宝葫芦的故事是怎么回事?(B)
A.王葆的一次经历B.王葆的一场梦C.王葆的一次旅游D.王葆的一次实验
3.
读了这个故事以后,让我知道了做什么事不能全靠别人,要经过自己的努力。2.
1.
篇三:宝葫芦的秘密
课外阅读题
一、文学常识
1、是中国著名儿童文学作家()于()世纪()年代的重要作品,也是当代中国()的优秀作品。
2、宝葫芦是在哪儿出现的?(C)
A.森林里B.山洞里C.河里D.路上
3、中,王葆得到宝葫芦后第一个愿望是(B)
A.变出房子B.变出鱼C.变出熏鱼D.变出卤蛋
4、中,郑小登是谁?(A)
A.王葆的好朋友B.班级的组长C.班级的班长D.王葆的邻居
5、中,我们的生物学老师是(B)
A.王老师B.李老师C.张老师D.顾老师
16、王葆在电影院时播放的电影叫什么名字?(C)
A.黑猫警长B.葫芦兄弟C.花果山D.机器猫
17、王葆从电影院回到家时被什么东西给绊倒了?(A)
A.自行车B.凳子C.绳子D.玩具
18、王葆在电影院里落下了什么东西?(D)
A.游戏机B.书包C.铅笔盒D.望远镜和两本新书
19、王葆在电影院里碰到了那个人?(A)
29、宝葫芦被王葆用火烧了以后怎么了?(D)
A.烧坏了B.烧跑了C.烧黑了D.什么事情也没发生
30、宝葫芦想用什么方法让王葆出名?(D)
A.电视B.报纸C.钱D.一大堆奖状、锦标和奖章
31、宝葫芦想让王葆离开谁?(D)
A.同学B.老师C.爸妈D.所有认识的人
32、王葆打算今年暑假组织一个锻炼小组,一块去学什么?(D)
26、宝葫芦一直呆在王葆身上的什么地方?(A)
A.兜儿里(口袋里)B.肚子里C.头发里D.背上
27、王葆把宝葫芦劈开后里面有什么?(B)
A.一滩水B.什么也没有C葫芦种子D.一股烟雾
28、宝葫芦被劈碎后发生了什么事情?(D)
A.地震了B.起火了C.打雷了D.恢复原状了
29、宝葫芦被王葆用火烧了以后怎么了?(D)
4、王葆是这样得到宝葫芦的:()。5、王葆得到的宝葫芦是这样的:(

6、宝葫芦变的东西都是()。
四、人物点评
1、小学生王葆是一个
2、苏鸣凤是
3、郑小登是
五、读后感言
读了,我想说??
我喜欢的一本课外书是。这本书是张天翼写的一部长篇童话。它由中国少年儿童出版社出版。
这部童话,不仅结构严谨,艺术构思也较奇特,无论叙事状物,处处都表现了作者的机智与风趣,语言生动富有幽默感。
23、宝葫芦变出来的东西实际上是哪里来的?(D)
A.变出来的B.买回来的C.和别人换的D.拿别人的
24、王葆对郑小登他们朗读的报告是谁写的?(A)
A.别人写的B.王葆写的C.老师写的D.爸爸写的
25、王葆知道了宝葫芦变的东西是从哪来的时候很生气,他把宝葫芦摔哪去了?(D)
A.树上B.石头上C.地上D.河里
6、王葆参加了什么小组?(D)
A.美术小组B.舞蹈小组C.书法小组D.科学小组
7、王葆对什么很感兴趣?(B)
A.植物B.鱼类C.画画D.音乐
8、什么鱼和王葆说话了?(C)
A.鲫鱼B.鲤鱼C.金鱼D.鲨鱼
9、王葆有哪些亲人?(A)
A.奶奶爸爸妈妈B.爷爷爸爸妈妈
C.姐姐爸爸妈妈D.弟弟爸爸妈妈
10、王葆去找图书馆小组的同学借时,被谁借走了?(B)
A.烧坏了B.烧跑了C.烧黑了D.什么事情也没发生
30、宝葫芦想用什么方法让王葆出名?(D)
A.电视B.报纸C.钱D.一大堆奖状、锦标和奖章
31、宝葫芦想让王葆离开谁?(D)
A.同学B.老师C.爸妈D.所有认识的人
32、王葆打算今年暑假组织一个锻炼小组,一块去学什么?(D)
A.学画画B.学外语C.学唱歌D.学游泳
19、王葆在电影院里碰到了那个人?(A)
A.老大姐B.老师C.爸爸D.妈妈
20、在数学考试时宝葫芦把谁的卷子变到了王葆手里?(A)
A.苏鸣风B.郑小凳C.杨拴D.萧泯生
21、刘先生是教王葆的什么老师?(D)
A.语文老师B.英语老师C.美术老师D.数学老师
22、王葆的班级和学校的哪个班级结成了友谊班?(C)
A.宝葫芦变出来的B.王葆买的C.别人送的D.王葆偷的
16、王葆在电影院时播放的电影叫什么名字?(C)
A.黑猫警长B.葫芦兄弟C.花果山D.机器猫
17、王葆从电影院回到家时被什么东西给绊倒了?(A)
A.自行车B.凳子C.绳子D.玩具
18、王葆在电影院里落下了什么东西?(D)
A.游戏机B.书包C.铅笔盒D.望远镜和两本新书
A.苏鸣凤B.萧泯生C.姚俊D.郑小基
11、即使还回来,也轮不到王葆,因为已经有5个人预约了,第一个预约的是谁?(A)
A.苏鸣凤B.萧泯生C.姚俊D.郑小基
12、中,是谁捐给班级图书馆的?(B)
A.苏鸣凤B.王葆C.姚俊D.郑小基
13、借书人把还回来了,可是同学们却怎么找也找不到,它到哪儿去了?(C)
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